penalaran dalam karangan

8/16/2019 Penalaran dalam karangan

1/21

Penalaran dalam karangan


2/21

1. Pengertian

Penalaran proses mencapai satu kesimpulan yangmasuk akal berdasarkan kenyataan-kenyataan atau

pernyataan yang masuk akal.deduktif

Penalaran

induktif

Penalaran deduktif penalaran yang bersumberpada satu pernyataan bersifat umum (premis mayor)dan satu pernyataan bersifat khusus (premis minor).

Dengan dasar dua premis itu dihasilkan kesimpulanyang logis.

Proses ini lazim disebut proses berpikir silogistik .


3/21

Contoh:

P (Premis ayor) :!emua mahasis"a adalah lulusan!#

Pm (premis minor) : $anto adalah mahasis"a

%esimpulan : $anto adalah lulusan !#

Syarat untuk menguji kesahihah sebuahkesimpulan:

1. emiliki tiga proposisi& yakni premis mayor & premisminor& dan kesimpulan'

. ika satu premis bersifat negatif atau khusus&kesimpulan akan bersifat negatif atau khusus.

P: *idak ada orang +ndonesia yang berambut pirang

pm: $osef adalah orang +ndonesia

% : $osef tidak berambut pirang


4/21

,. ika kedua premis bersifat negatif atau khusus& kita tidak dapatmengambil kesimpulan yang sah.

P : !emua teroris bukan "arga negara+ndonesia yang baik.

Pm : oni bukan teroris

% :

P : /eberapa orang #sia hidup makmur.

Pm : /eberapa orang +ndonesia adalahorang #sia.

% :..


5/21

P : /enda cair dapat berubah mengikuti tempatnyapm : #ir adalah ..

Kes.: ……………………………………………………….

PM : ………………………………………………………

Pm : Menipu adalah perbuatan yangmerugikan orang lain

Kes. : ………………..adalah dosa.

PM : Semua orang yang melanggar aturanakan dihukum

Pm : ……………………………………………………

Kes. : ……………………………………………………


6/21

P : ..Pm : Pada malam hari tidak ada sinar matahari

%es. : Pada malam hari tidak ter0adi

fotosintesis.

P : !etiap kali langit mendung pastiakan turun hu0an .

Pm :

%es. : .


7/21

%embangkanlah silogisme daripernyataan di ba"ah ini

Contoh: +ndra pasti telah berpikir formalSilogismenya:

P: #nak-anak yang berusia di atas sebelas tahuntelah mampu berpikir formal.

pm: +ndra berusia di atas sebelas tahun.

1. +ndri pasti tidak akan men0adi pemenang.

. *ak seorang pun yang akan menemani Dani.

,. 2arga bahan pokok akan naik lagi bulan depan.

3. ahasis"a dengan nilai terbaik akan mendapatbeasis"a.

4. #nak-anak yang dilalaikan akan mengalamiproblem emosional.


8/21

Contoh paragraf deduktif :

Peningkatan taraf pendidikan para petanidirasakan sama pentingnya dengan

peningkatan taraf hidup mereka. Petani yangberpendidikan cukup& dapat mengubah sistempertanian tradisional& misalnya bercocok tanamhanya untuk memenuhi kebutuhan pangan&

men0adi petani modern yang produktif. Petaniyang berpendidikan cukup& mampu menun0angpembangunan secara positif. ereka dapatmemberikan umpan balik yang setimpal

terhadap gagasan-gagasan yang dilontarkanperencana pembangunan& baik di tingkat pusatmaupun di tingkat daerah.


9/21

Penalaran induktif penalaran yang didasarkanpada pengamatan atas hal-hal yang khusus untuksampai pada suatu keputusan yang bersifat umum.

1. Generalisasi

proses penalaran berdasarkan atas se0umlah ge0aladengan sifat tertentu untuk menarik kesimpulan umummengenai semua atau sebagian dari ge0ala serupa

Contoh

/eberapa orang teman saya orang a"a. $ang pertama&Dinar. Dia sangat mahir menari tarian a"a. *eman saya

yang kedua adalah +ndri. Dia dikagumi teman-temankarena kepandaiannya dalam bermain gamelan. *emanyang lain adalah oko yang 0uga mahir berperan sebagaidalang. 2al ini membuat saya berkesimpulan bah"a orang

a"a itu pada umumnya menguasai kesenian daerahnya.


10/21

. #nalogi proses penalaran untuk menarikkesimpulan tentang kebenaran suatu ge0alakhusus berdasarkan kebenaran ge0ala

khusus lain yang bersifat sama.Contoh:

#nak kera mempunyai sistem pencernaan yang samadengan anak manusia sehingga dianalogikan bah"a anak keradapat diberi makan seperti anak manusia.

+r"an& seorang sar0ana lulusan 5+ (5ni6ersitas +ndonesia).!e"aktu men0adi mahasis"a& +r"an merupakan mahasis"aberprestasi dengan +P ,&4. !ekarang dia beker0a diperusahaan terkemuka di akarta. #rni 0uga sar0ana dari 5+ danpernah men0adi mahasis"a teladan se-+ndonesia dengan +P,&78. !ekarang #rni men0adi pe0abat di Departemen %euangan+. +rma yang 0uga sar0ana lulusan 5+ dengan +P ,&97 danmerupakan mahasis"a berprestasi& dianalogikan akan diterimabeker0a di perusahaan terkemuka atau instansi pemerintah.


11/21

,. !ebab akibat

penalaran yang dimulai dengan pengamatanterhadap suatu sebab yang diketahui. /erdasarkan

pengamatan itu ditarik kesimpulan mengenai akibatyang mungkin timbul.

Contoh:

alan %ebon ati akhir-akhir ini kembali macet dan

semra"ut. ebih dari separuh 0alan untuk kendaraantersita oleh kegiatan pedagang kaki lima. 5ntukmengatasinya& pemerintah akan memasang pagarpemisah antara 0alan kendaraan dan trotoar. Pagar ini

0uga berfungsi sebagai batas pemasangan tenda

pedagang kaki lima tempat mereka diizinkanberdagang. Pemasangan pagar ini terpaksa dilakukanmengingat pelanggaran pedagang kaki lima di lokasiitu sudah sangat keterlaluan sehingga menimbulkankemacetan lalu lintas.


12/21

atihan

/uatlah sebuah paragraf deduktifdan sebuah paragraf induktif darisalah satu tema berikut

a. 6irus komputerb. aneka 0enis tari tradisional

c. iklan 0amu


13/21

Salah alar%esalahan nalar berhubungandengan proses penalaran.

Penyebab utamanya:1.bahasa kesalahan informal

. materi ; proses penalarannya kesalahan formal


14/21

1. kesalahan informal kata-kata yang digunakan tidaktegas maknanya sehingga dapat diartikan bermacam-

macam.

(1)#nak dokter yang cantik itu mahasis"a 5#+.()Pidato menteri di


15/21

Contoh:=5lar itu mengandung racun karena ia berbisa.= %ita perlu memungut iuran untuk petugas kebersihan

karena kebersihan dapat menciptakan kesehatan.

. Kesalahan !ormal kesalahan yangberhubungan erat dengan materi dan prosespenarikan kesimpulan& baik deduktif maupuninduktif.

a" Kesalahan induktif

ter0adi sehubungan dengan proses induktif.ungkin merupakan kesalahan generalisasi&

hubungan sebab akibat& dan analogi.

(1)


16/21

Contoh:

>anita kurang mampu dalam matematikadibandingkan dengan pria. %esimpulan itu

ditarik berdasarkan pengamatan dalam sebuahkelas. Di dalam kelas yang terdiri dari 4"anita dan 8 pria& ternyata lima nilai tertinggidicapai oleh sis"a pria& sedangkan lima nilai

terendah diperoleh oleh sis"a "anita.

() #ubungan sebab akibat yang tidakmemadai

2ubungan sebab akibat tidak tepat karenasuatu akibat dihubungkan dengan penyebabberdasarkan kepercayaan?takhyul.


17/21

Contoh:

a. !aya tidak pandai berenang karena hampir semuaanggota keluarga saya tidak dapat berenang.

b. !ebagian besar mahasis"a mendapat nilai buruk karena pada

saat u0ian berlangsung& hu0an turun dengan deras.

c. !aya tidak lulus dalam u0ian karena dosen saya tidak sukakepada saya.

(,) Kesalahan $nalogi

ter0adi karena dasar analogiyang dipakai tidak merupakan ciri esensial darikesimpulan yang ditarik.

Contoh:


18/21

b. Kesalahan deduktif

(1)Premis mayor yang tidak dibatasi'

Contoh:

a. !emua pelaku ke0ahatan adalah korbanrumah tangga berantakan.

b. %alau hakim masuk desa& di desa tidak

ada lagi ketidakadilan.() %esimpulan terlalu luas. Premis mayor

bersifat khusus& sedangkan kesimpulanbersifat umum

P: sebagian orang #sia hidup makmur

Pm: Arang +ndonesia adalah orang #sia

% : Arang +ndonesia hidup makmur.

P f d l h l


19/21

Paragraf yang mengandung salah nalar:

Pada bacaan anak-anak harus memberi contohyang baik. Dalam hal ini diceritakan dengan

berbagai cara' ada tokoh-tokohnya terdiri daribinatang-binatang dan anak-anak serta badut 0ugadapat disertai dengan orang yang besar tubuhnyaseperti raksasa. Di mana diceritakan bagaimana

seorang tokoh yang baik terhadap sesamanya ataubinatang yang halus budinya.

Perbaikannya%

/acaan anak-anak harus memberi contoh yang

baik. 2al itu dapat dilakukan dengan berbagai cara&seperti berbuat baik terhadap sesama yangdicontohkan le"at tokoh anak-anak& badut& atauraksasa& atau le"at tokoh binatang yang halus

budinya.


20/21

Perbaikilah paragraf-paragraf berikut

(1) !e0ak +ndonesia memproklamasikan

kemerdekaannya perubahan bahasa +ndonesiasangat banyak. #palagi penga0aran bahasa+ndonesia telah men0adi pokok di sekolah dasar&lan0utan& dan di fakultas sastra sebagai lembaga

pendidikan bahasa tertinggi yang disesuaikandengan perkembangan ilmu bahasa modern dankeperluan nasional& yang menimbulkan kegiatanuntuk mempela0ari bahasa +ndonesia. %alau kita

tin0au secara ilmiah bahasa yang mendasarkanperkembangan ilmu bahasa modern dari segalasudut kehidupan masyarakat mencerminkanhubungan yang erat antara bahasa dengan

kehidupan masyarakat.


21/21

() Ditin0au dari sudut kebudayaan yangmakin lama makin ma0u menun0ukkandengan sendirinya bahasa 0uga makin lamamakin ma0u& karena bahasa tak dapatdipisahkan dari kebudayaan. !ungguhpunbahasa +ndonesia sekarang sudah ma0utetapi masih banyak kekurangan-kekurangan dalam cara pemakaian danpenggunaannya yang dilakukan setiap haridalam masyarakat. #hli-ahli bahasapun

belum puas dengan apa yang sekarangdipergunakan bahkan ahli-ahli bahasaberusaha terus-menerus untuk memperkayadan mengembangkan bahasa +ndonesia.

penalaran dalam karangan

Documents