pemetaan standar isi - blog guru teknologi … · web viewkelas/semester : vii/ 1 sk kd thp...

PEMETAAN STANDAR ISI 1

MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ 1

SK KD THP INDIKATOR THP MATERI POKOK

RUANG LINGKUP *) ALOKASIWAKTU

1 2 3 4Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa.

Mendengarkan percakapan dalam berbagai kegiatan, misal nya dengan teman sebaya, guru, orang tua dan orang yang dituakan

C 1Setelah mendengarkan percakapan siswa dapat:

1.Mengungkapkan isi percakapan secara lisan maupun tulisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa secara berkelompok.

2.Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan

C 1Percakapan Tembung Lingga √

√

√

2 jampel

Mengetahui : Pati , Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

*Catatan Ruang Lingkup 1.mendengarkan, 2.berbicara, 3.membaca, 4.menulis





1 2 3 4Mampu membaca bacaan sastra, non sastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

Membaca pemahaman bacaan sastra(cerita wayang Ramayana)atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu

C1 1. Mampu menyebutkan dan menuliskan topik bacaan.

2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan.

3. Mampu menuliskan kembali bacaan ke ragam bahasa lain (ngoko ke krama).

4. Mampu menjelaskan karakter tokoh-tokoh cerita pewayangan.

5. Mampu menceritakan kembali baik lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

C 1

C2

C2

C2

Bacaan lingkungan/Lakon Cerita Ramayana

√

√

√

√

√

2 jampel

Mengetahui : Pati Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,






1 2 3 4Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Menulis pengalaman pribadi menggunakan ragam ngoko dan krama.

C1 1. Mampu membuat kerangka topik pengalaman pribadi.

2. Mampu menulis pengalaman sendiri dalam ragam ngoko dan krama

C 1

C2

Pengalaman pribadi ragam ngoko dan krama

√

√

2 jampel







1 2 3 4Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa

Mendengarkan cerita teman tentang budi pekerti /pahlawan dalam ragam ngoko dan krama

1. Mampu mengungkapkan isi cerita teman secara lisan maupun tertulis dalam ragam bahasa Jawa

2. Mampu memberi tanggapan mengenai isi cerita yang didengar.

C 1

C3

Cerita teman dalam ragam ngoko dan krama

√

√

2 jampel







1 2 3 4Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Berdialog C1 1. Mampu mengungkapkan dan menanggapi pembicaraan

2. mampu bertanya dan menjawab pertanyaan sesuai konteks pembicaraan dengan santun bahasa yang tepat.

3. Mampu memperagakan dialog dengan bahasa yang santun dan tepat.

C1

C3

Berdialog √

√

√

2 jampel








Membaca nyaring C1 1. Mampu membaca dengan suara yang jelas.

2. Mampu melafalkan kata-kata dengan lafal, intonasi, ejaan yang benar.

3. Mampu menjelaskan kembali isi cerita secara ringkas.

4. Mampu menuliskan pesan moral / nilai-nilai yang terkandung dalam cerita.

C 1

C2

Bacaan non sastra (Ater-ater)

√

√

√

√

2 jampel







1 2 3 4Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa

Mendengarkan dan memahami pengumuman tentang rencana kegiatan di sekolah atau masyarakat

C1 1 Mengungkapkan isi pengumuman secara lisan maupun tulis dengan bahasa siswa setempat

2 Memberi tanggapan tentang isi pengumuman secara berkelompok.

3 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi pengumuman

C 1

C2

Pengumuman √

√

√

2 jampel








Membaca indah, geguritan dan tembang macapat durma

C1 1. Mampu membaca suatu karya sastra (geguritan) sesuai dengan lafal, intonasi dan irama yang benar.

2. Mampu menembangkan tembang dengan titi laras yang sesuai .

3. Mampu menjelaskan isi tembang/geguritan.

4. Mampu memparafrasekan teks geguritan/teks tembang durma

C 1

C3

C1

C2

Tembang Durma √

√

√

√

2 jampel







1 2 3 4Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Menulis kalimat berhuruf Jawa

C1 1. Mampu menjelaskan fungsi setiap sandhangan panyigeg

2. Mampu menulis kalimat berhuruf Jawa dengan menerapkan sandhangan panyigeg

3. Mampu melengkapi kalimat rumpang dengan huruf Jawa

C 1

C2

Kalimat bersandangan panyigeg

√

√

√

2 jampel







1 2 3 4Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan dan perasaan secara l isan melalui berbicara, bertelepon dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan ungah-ungguh basa yang sesuai.

Menelepon atau menyampaikan pesan lisan kepada orang lain

C1 1. Menjelaskan tata cara menelpon /menyampaikan pesan yang baik dan benar.

2. Secara berkelompok siswa memperagakan menelepon/menyampaikan pesan secara santun sesuai keperluan.

3. Menerima telepon/ menanggapi pesan secara santun.

4. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan menelpon/menyampaikan pesan

C 1

C3

Menelepon /Pesan √

√

√

√

2 jampel






RUANG LINGKUP *)ALOKASIWAKTU


Membaca kalimat berhuruf jawa

C1 1. Mampu membaca kata dengan penerapan setiap sanhangan panyigeg

2. Mampu membaca dan melafalkan bacaan berhuruf jawa dengan lancar.

3. Mampu menyalin ke dalam huruf latin dengan benar.

4. Mampu menjawab pertanyaan bacaan dengan huruf Jawa

C 1

C3

Wacana jawa bersandangan panyigeg

√

√

√

√

2 jampel

Mengetahui : Pati ,Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,






1 2 3 4:Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf berhuruf Jawa.

Menulis poster atau iklan C1 1. Mampu merencanakan isi poster /iklan

2. Mampu menulis poster atau iklan

3. Mampu memberikan nuansa estetis poster/iklan

4. Mampu memparafrasekan poster/iklan

C 1

C2

Poster/ iklan √

√

√ √

2 jampel




MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA KELAS/SEMESTER : VII/ Genap



1 2 3 46. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh

6.1. Bercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama atau dialek.

C 3 Setelah bercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama atau dialek, siswa dapat :

1. Menyusun kerangka topik cerita2. Mengembangkan kerangka topik cerita

menjadi konsep teks cerita3. Bercerita sesuai dengan teks yang

disusun.4. Menilai cerita teman dengan memberi

alasan penilaian5. Menjawab pertanyaan yang terkait

dengan cerita

C 1

C 2

C 3

Teks cerita tentang Hiburan

1

2

3




RUANG LINGKUP *) ALOKASI

WAKTU1 2 3 4

7. Mampu memabca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca, dan bacaan berhuruf Jawa.

7.1. Membaca pemahaman bacaan sastra (cerita kethoprak) atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu.

C 3 Setelah membaca pemahaman bacaan sastra (cerita kethoprak) atau bacaan nonsastra dengan tema tertentu, siswa dapat;1. membaca wacana dengan

lafal,intonasi dan ejaan yang benar.2. menyebutkan unsur intrinsik

sastra/isi bacaan3. membuat rangkuman isi bacaan4. menceriterakan kembali isi bacaan

C 1

C 2

C 3

Bacaan berjudul “Sineprak”/ nonsastra

1

2

3




RUANG LINGKUP *) ALOKAS

IWAKTU1 2 3 4

6. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaansecara lisan melalui bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.

6.2. Berdialog dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai.

C 3 Setelah berdialog dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai.siswa dapat :1. Menentukan kerangka topik dialog.2. Mengembangkan topik dialog menjadi

teks dialog3. Melakukan dialog sesuai dengan teks

yang dibuat.4. Memberikan penilaian dialog dengan

memberi alasan5. Menjawab pertanyaan yang terkait

dengan dialog.

C 1

C 2

C 3

Teks dialog

1

2

3





IWAKTU1 2 3 4

7. Mampu membaca bacaan sastra, nonsastra dalam berbagai teknik membaca dan bacaan berhuruf Jawa

7.3. membaca paragrafsederhana berhuruf Jawa.

C 3 Setelah membaca paragraf sederhana berhuruf Jawa, siswa dapat :1. membaca bacaan berhuruf Jawa dengan

lancar.2. menunjukkan kalimat yang dimaksud

dalam bacaan3. menyalin ke dalam huruf latin.4. menjawab pertanyaan bacaan dengan

huruf Jawa

C 1

C 2

C 3

Wacana berhuruf Jawa bersandangan wyanjana

1

2

3





IWAKTU1 2 3 4

8. . Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.

8.1. Menulis karangan C 3 Setelah menulis karangan siswa dapat :

1. menyusun kerangka topik karangan2. melengkapi kalimat rumpang pada

karangan3. menyusun kalimat efektif 4. mengembangkan topik karangan

menjadi karangan5. menysun karangan dengan

kesesuaian topik dan isi karangan serta tata tulis yang tepat.

6. menjelaskan isi karangan yang ditulis

C 1

C 2

C 3

Kalimat efektif/Karangan

(Ejaan bhs Jawa)1

2

3





IWAKTU1 2 3 4

5. Mampu mendengarkan dan memahami wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa

5.2. mendengarkan dan memahami berita yang disiarkan melalui radio/televisi/atau media lain.

C 3 Setelah mendengarkan dan memahami berita yang disiarkan melalui radio/televisi/atau media lain, siswa dapat :1. menyimak berita dari media yang

disampaikan 2. menyebutkan ide gagasan utama berita

yang didengarkan.3. menjelaskan isi berita baik secara lesan

maupun tertulis.4. memberi tanggapan isi berita dengan

argumentasi yang logis.

C 1

C 2

C 3

Berita(Tembg Saroja)

1

2

3





IWAKTU1 2 3 4


7.2. membaca indah tembang macapat megatruh

C 3 Setelah membaca indah tembang macapat megatruh, siswa dapat :

1. menjelaskan ciri-ciri tembang megatruh

2. membaca titilaras tembang megatruh3. menembangkan tembang megatruh

sesuai dengan titilaras yang tepat.4. memparafrasekan tembang megatruh.5. menjawab pertanyaan tembang

megatruh.

C 1

C 2

C 3

Teks tembang megatruh

1

2

3





IWAKTU1 2 3 4

8. Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.

8.3. menulis paragrafsederhana berhuruf Jawa.

C 3 Setelah menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa, siswa dapat :1. Mampu menyebutkan kegunaan

sandhangan wyanjana2. Mampu melengkapi kalimat rumpang

dengan kata bersandhangan wyanjana

3. Menulis paragraf huruf latin menjadi huruf Jawa.

C 1

C 2

C 3

Teks berhuruf latin yang mengandung sandangan wyanjana

1

2

3





IWAKTU1 2 3 4

6. Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan melalui bercerita dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh.

6.1 Bercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama, atau dialek

C 3 Setelah bercerita tentang tema tertentu menggunakan ragam ngoko, krama, atau dialek, siswa dapat :1. Menyusun kerangka topik cerita2. Mengembangkan kerangka topik cerita

menjadi konsep teks cerita3. Bercerita sesuai dengan teks yang

disusun.4. Menilai cerita teman dengan memberi

alasan penilaian5. Menjawab pertanyaan yang terkait

dengan cerita

C 1

C 2

C 3

Teks cerita tentang pertanian

1

2

3





IWAKTU1 2 3 4


7.3. membaca paragrafsederhana berhuruf Jawa.

C 3 Setelah membaca paragraf sederhana berhuruf Jawa, siswa dapat :1. membaca bacaan berhuruf Jawa dengan

lancar.2. menunjukkan kalimat yang dimaksud

dalam bacaan3. menyalin ke dalam huruf latin.4. menjawab pertanyaan bacaan dengan

huruf Jawa

C 1

C 2

C 3

Wacana berhuruf Jawa penerapan pasangan

1

2

3





IWAKTU1 2 3 4

8. Mampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, dan perasaan dalam berbagai jenis karangan menggunakan ragam bahasa Jawa sesuai unggah-ungguh dan menulis paragraf sederhana berhuruf Jawa.

8.2. menulis dialog sesuai unggah-ungguh

C 3 Setelah menulis dialog sesuai unggah-ungguh, siswa dapat :1. menulis kerangka topik dialog berupa

tokoh, isi dialog2.mengembangkan kerangka topik

menjadi teks dialog3. menunjukkan teknik menulis dialog

yang tepat.4. merevisi penulisan dialog dengan tepat.

C 1

C 2

C 3

Menulis dialog (bebasan / paribasan)

1

2

3

Pati, 25 Desember 2009

Mengetahui :Kepala SMP Negeri 1 Tlogowungu, Guru Mata Pelajaran

H. Haryanto ES, S.Pd. Suci Budhi Hariyani, S.Pd.NIP. 19580215 198103 1 012 NIP 19810903 200501 2 012

pemetaan standar isi - blog guru teknologi … · web viewkelas/semester : vii/ 1 sk kd thp...

Documents