pemerintah kabupaten kapuas hulu - sirala ... · web viewdalam rangka mewujudkan pegawai asn yang...

LAPORAN AKTUALISASI

Optimalisasi Pengelolaan Alat-alat Olahraga Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis Dengan Menggunakan

Metode Role Mode

DISUSUN OLEH :

Ifriyaldi, S.Pd

19890106 202012 1 007

16

BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGANSUMBER DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS

HULUBEKERJASAMA DENGAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI KALIMANTAN BARAT

TAHUN 2021

LEMBAR PERSETUJUANRANCANGANAKTUALISASI

JUDUL : OPTIMALISASIPENGELOLAAN ALAT-ALAT OLAHRAGA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 KALIS DENGAN METODE ROLE MODE

NAMA : Ifriyaldi, S.Pd

PANGKAT / GOL. RUANG : Penata Muda (III/a)

NIP : 19890106 202012 1 007

NOMOR DAFTAR HADIR : 16

JABATAN : Guru Penjaskesrek Ahli Pertama

UNIT KERJA/INSTANSI : SMP Negeri 5 kalis

Telah disetujui untuk diseminarkan pada hari Selasatanggal 4Mei 2021

Telah diperiksa/disetujui :

COACH

Hj. Yati Rohayati, S.E., M.M.NIP. 19620907 2199203 2 002

Putussibau, 3 Mei2021

MENTOR

Samsul Bahri, S. Pd.NIP. 19711120 199108 1 001

i

BERITA ACARAEVALUASI LAPORANAKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III ANGKATAN LXXI DI LINGKUNGAN PEMERINTAH KABUPATEN

KAPUAS HULUTAHUN 2021

Pada hari ini Selasa tanggal Empat bulan Mei tahun Dua Ribu Dua Puluh Satu bertempat diAula Penginapan Uncak Lestari Kedamin Kabupaten Kapuas Hulu,telah dilaksanakan Evaluasi Laporan Aktualisasi bagi Peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan LXXI di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021, sebagai berikut :N a m a : Ifriyaldi, S. PdPangkat / Gol. Ruang : Penata Muda / III aNIP : 19890106 202012 1 007Jabatan : Ahli Pertama – Guru PenjasorkesUnit kerja/Instansi : SMP Negeri 5 KalisMentor : Samsul Bahri, S. Pd.Coach : Hj. Yati Rohayati, S.E.,M.M.Penguji : Yetry Fasawal, S.IP., M.kesosJudul : Optimalisasi Pengelolaan Alat-alat Olahraga Di SMP

Negeri 5 Kalis Dengan Menggunakan Metode Role Mode

Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya dan ditandatangani oleh :

MENTOR,


PENYAJI,

Ifriyaldi, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007

COACH,


PENGUJI,

Yetry Fasawal, S.IP., M.KesosNIP. 19880517 200701 1 005

Mengetahui :KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN DAN

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIAKABUPATEN KAPUAS HULU

H. SARBANI, S.E., M.A.P.Pembina Utama Muda

NIP. 19610415 198608 1 003

ii

PEMERINTAH KABUPATEN KAPUAS HULUBADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN

SUMBER DAYA MANUSIAJalan Danau Luar No.05 Putussibau 78711(0567) 21027 Fax. (0567) 21764

PUTUSSIBAU – KALIMANTAN BARAT 78711

LEMBAR PENGESAHANLAPORAN AKTUALISASI

JUDUL : Optimalisasi Pengelolaan Alat-alat Olahraga Disekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis Dengan Menggunakan Metode Role Mode

NAMA : Ifriyaldi, S.Pd

PANGKAT / GOL. RUANG : Penata Muda / III a

NIP : 19890106 202012 1 007

NOMOR DAFTAR HADIR : 16

JABATAN : Ahli Pertama – Guru Penjasorkes

UNIT KERJA / INSTANSI : SMP Negeri 5 Kalis

Telah diperbaiki berdasarkan koreksi dan/atau saran Penguji pada Evaluasi LaporanAktualisasi Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil

Golongan III Angkatan LXXI di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021

pada hari Selasa tanggal 4 Mei 2021diAula Penginapan Uncak Lestari Kedamin Kabupaten Kapuas Hulu

Telah diperiksa/disetujui :

COACH,


Putussibau, Mei 2021

MENTOR,


Disetujui :

PENGUJI,

Yetry Fasawal, S.IP., M.KesosNIP. 19880517 200701 1 005

iii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin.

Segala puji dan syukur penulispanjatkan kepada Allah SWTatas segala

berkat dan rahmat, dan hidayah-Nya dan apa yang penulis dapatkan

sampai saat ini adalah berkat do’a kedua orang tua yang tidak pernah

terputus sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Akhir kegiatan

aktualisasi dengan judul “Optimalisasi Pengelolaan Alat Olahraga

Disekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis” dengan baik. Kegiatan

aktualisasi dan Habituasi nilai-nilai dasar Pegawai Negeri Sipil ini

bertujuan untuk meningkatkan rasa tanggung jawab dan kedisiplinan

peserta didik di SMP Negeri 5 Kalis terutama dalam hal penggunaan alat

olahraga.

Penulisan laporan ini terlaksana karena kontribusi banyak pihak

berupa bimbingan dan motivasi sehingga pada kesempatan ini penyusun

ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Fransiskus Diaan, S.H Selaku Bupati Kabupaten KapuasHulu

2. Bapak H. Sarbani, S.E, M.A.P Selaku Kepala Badan Kepegawaian

Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu

3. Bapak Petrus Kusnadi, S.Sos,M.Si Selaku Kepala Dinas Pendidikan

Dan Kebudayaan Kabupaten Kaouas Hulu

4. Victor Arry AP,S.Pd selaku Kepala SMP Negeri 5 Kalis.

5. Bapak Samsul Bahri,S.Pd, selaku Koordinator Pendidikan Kecamatan

Kalis dan Mentor yang telah memberikan bimbingan,masukan dan

pengarahan sertamotivasi.

6. Ibu Hj. YatiRohayati, S.E, M.M. selaku Coach yang telah memberikan

bimbingan, masukan dan pengarahan sertamotivasi.

7. Rekan peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan

III Angkatan LXXI Tahun 2021 Kabupaten Kapuas Hulu yang telah

memberikan bantuan danmotivasi.

iv

Penyusun berupaya agar Laporan Aktualisasi ini dapat mencapai

tujuan, sehingga kritik dan saran yang sifatnya membangun demi

kesempurnaan penulisan ini diterima dengan terbuka.Semoga Laporan

Aktualisasi ini dapat bermanfaat.

Putussibau, 4 Mei2021

Penyusun

vi

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBARPERSETUJUAN......................................................................................... i

BERITA ACARASEMINAR RA.................................................................................ii

LEMBARPENGESAHAN.........................................................................................iii

KATAPENGANTAR................................................................................................ iv

DAFTARISI.............................................................................................................vi

DAFTARTABEL.....................................................................................................viii

BABI PENDAHULUAN

A. Latar Belakang..............................................................................................1

B. Rumusan Masalah........................................................................................2

C. Ruang Lingkup Peserta.................................................................................3

D. Tujuan...........................................................................................................4

E. Manfaat.........................................................................................................4

BABII GAMBARAN UMUMORGANISASI

A. KeadaanUmum.............................................................................................6

1. Profil........................................................................................................6

2. Kondisi Geografis, Demografi danTenaga

Pengajar.................................................................................................6

Data Siswa........................................................................................... 8

B. Visi danMisi Sekolah 6

C. Struktur Organisasi, TugasdanFungsi...........................................................8

1. Tugas dan Tujuan Sekolah.....................................................................9

2. Struktur Organisasi...............................................................................10

3. Tugas dan FungsiGuruKelas................................................................11

Tabel.....................................................................................................13

BABIII KONSEP DASAR ASN

A. Identifikasi Nilai-nilaiDasar ASN..................................................................17

1. Akuntabilitas............................................................................................17

2. Nasionalisme..........................................................................................17

vii

3. Etika Publik.............................................................................................18

4. Komitmen Mutu.......................................................................................18

5. AntiKorupsi..............................................................................................18

B. Kedudukan danPeran ASN.........................................................................19

1. ManajemenASN......................................................................................20

2. WholeofGovernment...............................................................................203. PelayananPublik.....................................................................................20

BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI...................................................................22

A. Identifikasi ISUdanGagasan..........................................................................22

Tabel APKL...................................................................................................22

Tabel USG.....................................................................................................24

Keterkaitan Subtansi MataPelatihan.............................................................25

B. Jadwal Kegiatan Aktualisasi..........................................................................26

C.Jadwal Implementasi Aktualisasi...................................................................53

D.Jadwal Bimbingan Coach .............................................................................54

E. Jadwal Konsul Ke Mentor .............................................................................56

BAB V PELAKSANAAN AKTUALISASI...............................................................57

A. Pelaksanaan kegiatan aktualisasi nilai nilai dasar PNS..............................57

BAB VI PENUTUP...............................................................................................75

A. Kesimpulan.................................................................................................75

B. Saran...........................................................................................................76

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................77

DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................78

A. Tahap Kegiatan 1........................................................................................79

B. Tahap Kegiatan 2........................................................................................79

C. Tahap Kegiatan 3........................................................................................80

D. Tahap Kegiatan 4........................................................................................81

E. Tahap Kegiatan 5........................................................................................82

F. Tahap Kegiatan 6........................................................................................84

G. Hasil Kegiatan / Out Put..............................................................................85

BIODATA PENULIS.............................................................................................88

viii

HalamanDAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Profil Kepala SekolahdanGuru..............................................................7

Tabel 2.2DataSiswa..............................................................................................8

Tabel 2.3KeadaanGedung....................................................................................8

Tabel 2.4 Struktur Organisasi...............................................................................10

Tabel 2.5 Tabel Kerja guru ..................................................................................14

Tabel 4.1 Analisis Isu DenganTeknikAPKL..........................................................22

Tabel 4.2 Analisi Isu DenganTeknikUSG..............................................................24

Tabel 4.3RancanganAktualisasi...........................................................................26

Tabel 4.4 JadwalKegiatanAktualisasi...................................................................30

Tabel 4.5 Jadwal Implementasi Akualisasi...........................................................52

Tabel 4.6 Jadwal KonsultasiDengan Coach.........................................................55

Tabel 4.7 Jadwal KonsultasiDengan Mentor........................................................56

Tabel 5.1 Konsultasi Rancangan kegiatan dengan kepala sekolah.....................58

Tabel 5.2 Pendataan alat olahraga disekolah.......................................................61

Tabel 5.3 Penataan ulang alat olahraga da pembersihan kembali tempat

penyimpanan alat olahraga di sekolah.................................................................63

Tabel 5.4 Membuat Tata Tertib Terkait Penggunaan Alat Olahraga ...................65

Tabel 5.5 Membuat Kartu Peminjamn Alat Olahraga............................................67

Tabel 5.6 Sosialisasi Tentang Tata Tertib dan Kartu Peminjaman Terkait

Pengunaan Alat Olahraga.....................................................................................69

Tabel 5.7 Jadwal Implementasi............................................................................71

Tabel 5.8 Jadwal Bimbingan dengan Mentor.......................................................73

Tabel 5.9 Jadwal Bimbingan Dengan Coach........................................................76

viii

BAB IPENDAHULUAN

A. LatarBelakang

Dalam pembukaaan Undang-undang Dasar Negera Republik

Indonesia tahun 1945, bahwa bangsa Indonesia memiliki kekayaan

alam yang melimpah, potensi sumber daya manusia, peluang pasar

yang besar dan demokrasi yang relatif stabil. Untuk dapat mengelola

sumber daya yang berlimpah diharapkan Sistem Pemerintahan

Negara Indonesia mempunyai suatu sistem birokrasi dengan SDM-

nya yang berkualitas, yaitu PNS Profesional yang saat ini dikenal

dengan istilah ASN (Aparatur Sipil Negara).Berdasarkan UU Nomor 5

tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara dijelaskan bahwa Aparatur

Sipil Negara yang selanjutnya disingkat ASN adalah profesi bagi

Pegawai Negeri Sipil dan Pegawai Pemerintah Dengan Perjanjian

Kerja yang bekerja pada instansi pemerintah. Ada banyak ASN yang

bekerja disetiap instansi pemerintah dan menjalankan tugas sebagai

jabatan fungsional serta struktural.Salah satunya yaitu dibawah

naungan KEMENDIKBUD dan Dinas pendididkan Provinsi/Kab/Kota

yang padahal ini contohnya yaitu Guru Sekolah Menengah Pertama.

Guru Sekolah Dasar sebagai salah satu Aparatur Sipil Negara

seharusnya juga dapat membentuk karakter dari dalam dirinya sendiri

untuk menjadi ASN yang berkompeten, profesional, berintegritas, dan

berkomitmen baik atas tugas dan fungsi yangdiembannya.

Dalam rangka mewujudkan Pegawai ASN yang memiliki nilai

dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan

Anti Korupsi (ANEKA) sebagai bekal dalam menjalankan fungsinya,

maka diadakan suatu Pelatihan Dasar CalonPNS.Hal ini termuat

dalam Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar

Calon Pegawai Negeri Sipil bahwa Pelatihan Dasar CPNS adalah

pendidikan dan pelatihan dalam Masa Prajabatan Yang dilakukan

secara terintegrasi untuk membangun integritas moral, kejujuran,

semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter

1

kepribadian yang unggul dan bertanggung jawab, dan memperkuat

profesionalisme serta kompetensibidang.

Keberhasilan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS), termasuk

profesi tenaga pendidikan atau guru dalam mengikuti pelatihan dasar

diukur dari kemampuan menunjukkan sikap perilaku bela negara;

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas

jabatannya; mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam

kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan menunjukkan

penguasaan Kompetensi Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan

bidangtugas.

Melalui Kegiatan habituasi, peserta pelatihan dasar sebagai

Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) dapat membiasakan diri untuk

menerapkan nilai-nilai dasar ASN, yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme,

Etika Publik, Komitmen Mutu, danAnti Korupsi (ANEKA) dalam

melaksanakan tugas dan fungsinya di lingkungan kerjanya sebagai

pelaksana kebijakan publik, pelayan public serta perekat dan

pemersatu bangsa.

Selama kurang lebih satu bulan saya di Sekolah Menengah

Pertama (SMP) Negeri 5 Kalis Kecamatan Kalis Kaupaten Kapuas

Hulu saya menemukan beberapa isu yang bisa di identifikasi yaitu :

1) Kurang Optimal Pengelolaan Alat Olahraga di SMP Negeri 5 Kalis

2) Rendahnya Minat Siswa Dalam Mengikuti Pelatihan Gerak Jalan

dan PBB di SMP Negeri 5 Kalis

3) Kurangnya Motivasi Guru Untuk Membangkitkan Kesadaran

Siswa Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan SMP Negeri 5

Kalis

4) Belum Optimalnya Kegiatan Belajar Mengajar di SMP Negeri 5

Kalis.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan analisa APKL dan USG diperoleh isu terpilih, yaitu

Kurang Optimal Pengelolaan Alat Olahraga di SMP Negeri 5

2

Kalis.Dari isu tersebut maka rumusan masalah kegiatan aktualisasi

melalui habituasi adalah :Bagaimana Nilai-nilai ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, Anti korupsi) dapat di implememtasikan dalam upaya mengoptimalkan pengelolaan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis.

Gagasan Penyelesain Isu pada unit kerja Sekolah Menengah

Pertama (SMP) Negeri 5 Kalis adalah “Optimalisasi pengelolaan alat

olahraga di SMP Negeri 5 kalis”.

3

C. Tujuan

1. Tujuan Umum

Untuk mengetahui pencapaian aktualisasi nilai-nilai ANEKA dalam

mengoptimalkan pengelolaan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis

2. Tujuan Khusus

a. Terlaksananya kegiatan pendataan alat olahraga yang ada

b. Terlaksananya melakukan pendataan ulang alat olahraga dan

pembersihan kembali tempat penyimpanan alat olahraga

c. Tersusunnya tata tertib terkait dengan pengunaan

alat olahraga

d. Terlaksanana sosialisasi kesetiap kelas mengenai tata tertib

dan kartu pinjam penggunaan alat olahraga

D. Manfaat

Kegiatan aktualiasi memberikan manfaat antara lain:

1. Bagi peserta Pelatihan Dasar

Untuk membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi

nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul

dan bertanggungjawab, dan memperkuat profesionalisme didalam

diri peserta pelatihan dasar.Selain itu, kegiatan aktuasliasi

bermanfaat bagi peserta dalam upaya memperkuat kompetensi

bidang yang dimiliki.

2. Bagi Instansi

a. Membantu mewujudkan visi dan misi SMP Negeri 5 Kalis

b. Membantu mengoptimalkan pengelolaan alat olahraga di SMP

Negeri 5 Kalis

c. Meningkatkan mutu pelayanan pendidikan di SMP Negeri 5

Kalis

4

3. Bagi Masyarakat

a. Mendapatkan pelayanan pendidikan yang prima sebagai wujud

aktualisasi nilaidasar ANEKA.

b. Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap kualitas

pendidikan di SMP Negeri 5 Kalis

5

BAB IIGAMBARAN UMUM ORGANISASI

A. Keadaan umum

1. Profil sekolah SMPN 5 Kalis

Berikut adalah profil SMPN 5 Kalis Kecamatan kalis:

NamaSekolah : SMPN 5 Kalis

Alamat : JalanAbri Desa Tekudak

Kecamatan : KalisKabupaten

Kab/Kota : KapuasHulu

No.Telp/HP : -

NSPN : 69949273

NSS : -

Akreditasi : C

Status : Negeri

StatusKepemilikan : PemerintahDaerah

TahunBeroperasi : 2016

LuasTanah : 1700 m²

2. Kondisi Geografi, Demografi danTenagaPengajar

Sekolah Menengah Negeri 5 Kalis merupakan unit kerja

pemerintah dibidang pendidikan Menengah yang berada dibawah

naungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pemerintah

Kabupaten Kapuas Hulu. Sekolah Menengah Negeri 5 Kalis

berada di Jalan ABRI Desa Tekudak, Kecamatan Kalis Kabupaten

Kapuas Hulu.

6

Tabel 2.1

PROFIL KEPALA SEKOLAH DAN GURU SMPN 5 KALIS

NO NAMA NIP JABATAN PANGKAT/ GOL.

1 VICTOR ARRY AP, S.Pd

19850401 200902 1 001

KepalaSekolah

III/d

2 LUSIA AYANG, S,Pd

19830625 200803 2 003

Wakakur IV/a

3 KATARINA ENDANG, S.Ag

19870718 201402 2 001

Guru Agama

Katholik

III/b

4 DESY NURHIDAYATI, S.Pd

19911202 201903 2 006

Guru PKN III/a

5 ROSALIA RACA, S.Pd

19860927 20012 2 008

Guru PKN III/a

6 LUKAS BANDANG, S.Pd

- Guru Matemati

ka

-

7 ANDINI RIKA YUNITA, S.Pd

- Guru IPA -

8 MUHARRIYANTI, S.Pd

- Guru Bahasa Inggris

-

9. ZAKHEUS SAJAM, S.Pd

- Wakasis -

10. MARIA FRANSISKA, S.Pd

- Guru Pkn -

11. LUSIA MELATI,S.Pd

- Guru Bahasa

Indonesia

-

7

Tabel 2.2

DATA SISWA SMPN 5 KALIS TAHUN AJARAN 2020/2021

Data Rombongan BelajarNo Uraian Detail Jumlah Total

1 Kelas VII L 12 26P 14

2 Kelas VIII L 13 28P 15

3 Kelas XI L 17 30P 13

Jumlah 84

Tabel 2.3

TABEL KEADAAN GEDUNG DI SMPN 5 KALIS

Nama Ruangan Jumlah

Ruang Kelas 6 Ruang

Ruang Pimpinan 1 Ruang

Kantor Guru 1 Ruang

Perpustakaan 1 Ruang

Ruang UKS 1 Ruang

Rumah Dinas 1 Ruang

Wc Guru 4 Ruang

Wc Siswa 5 Ruang

B. Visi dan Misi,Nilai,Dan Tujuan Sekolah

a. VisiSekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis

VISI

“ MEMBANGUN INSAN BERILMU, MENUJU TERCIPTANYA

PESERTA DIDIK YANG BERKUALITAS, BERBUDAYA DAN

BERKARAKER “

8

b. Misi Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Kalis

MISIa. Meningkatkan ketakwaan kepada tuhan yang maha esa

b. Melaksanakan proses belajar mengajar dengan konsisten dan

berkesinambungan

c. Menanamkan kejujuran, dalam berkata, berbuat dan bersikap

d. Mengembangkan budaya kompetitif bagi siswa dalam upaya

meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik

c. Tujuan Sekolah

a. Memberikan pelayanan belajar yang efektif dengan didukung

sumber sumber belajar yang memamdai

b. Melaksanakan remedial teaching dan pengayaan secara

terprogram dan berkelanjutan

c. Memberikan pelajaran tambahan pada mata pelajaran yang

diujikan secara nasional

d. Meningkatkan efektifitas kegiatan ekstra kulikuler penunjang

tiori sebagai upaya untuk mengaplikasikan mata pembelajaran

tertentu dalam bentuk kegiatan yang menekankan pada

penguasaan sikap dan keterampilan

e. Memberikan motivasi kepada guru dan karyawan untuk aktif

dan peka terhadap perkembangan pendidikan yang

selalumendukung kedinasan dan peningkatan profesional

sehingga dapat bermanfaat bagi kemajuan siswa

9

Gambar 2.4. Struktur Organisasi

C. Struktur Organisasi

10

D. Job Deskripsi

1). Kepala SekolahBerdasarkan Permendikbud No.6 tahun 2018 tentang Penugasan

Guru Sebagai Kepala Sekolah pada pasal 15, Tugas pokok

kepala sekolah adalah melaksanakan tugas pokok manajerial,

pengembangan kewirausahaan,dan supervisi kepada guru dan

tenaga kependidikan dalam rangka mengembangkan sekolah dan

meningkatkan mutu sekolah berdasarkan 8 (delapan) standar

nasional pendidikan. Selain itu,kepala sekolah dapat melakukan

tugas pembelajaran atau pembimbingan pada satuan pendidikan

yang bersangkutan apabila terjadi kekurangan guru agar proses

pembelajaran atau pembimbingan tetap berlangsung.

2). Wali Kelas

Tugas wali kelasadalah bertanggungjawab kepada kepala sekolah

dalam mengelola kelas masing masing, meliputi :

a. Melaksanakan pengelolaan kelas.

b. Mengetahui keadaan anak didik

c. Mengambil tindakan bila dinggap perlu

d. Melakukan penilaian

e. Menyelenggarakan administrasi kelas

f. Penyusun dan pembuatan statistik bulanan anak didik

3). Guru MapelTugas guru mapel adalah bertanggungjawab kepada kepala

sekolah dalam melaksanakan KBM, Meliputi :

a. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap

b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

c. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar,ulangan

harian,ulangan umum, dan ujian akhir

d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian

11

e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan

pengayaan

f. Melaksanakan program bimbingan, kepada guru lain dalam

proses pembelajaran

g. Membuat alat pelajaran/alat peraga

h. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni

i. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan

kurikulum

j. Melaksanakan tugas tertentu disekolah

k. Mengadakan pengembangan program pembelajaran

l. Mengumpulkan dan menghitung angka kredut untuk kenaikan

pangkat

4). Komite sekolah

a. Tugas : Menyelenggarakan rapat komite sesuai program yang

ditetapkan, bersama-sama sekolah merumuskan dan

menetapkan visi dan misi, menyusun standar pembelajaran,

menyusun rencana strategis pengembangan sekolah.

b. Fungsi : Mengevaluasi program sekolah secara proposional,

mengidentifikasi masalah serta mencari solusinya,

memberikan respon terhadap kurikulum yang dikembangkan

baik berstandar nasional maupun local memberikan motivasi

dan penghargaan.

5). Ruang lingkup tugas peserta

1. Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup atau tempat penerapan mengacu pada

penempatan pendaftaran formasi CPNS Kabupaten kapuas Hulu

12

Tahun 2021 berada di SMP Negeri 5 Kalis, Kabupaten Kapuas

Hulu, Provinsi Kalimantan Barat pada kegiatannya akan

menerapkan nilai-nilai dasar PNS sepert Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi dan

juga peran dan kedudukan PNS dalam kerangka NKRI yaitu

Manajemen ASN, Whole Of Government(WoG), dan Pelayanan

Publik

Adapun kegiatan yang akan saya laksanakan pada saat aktualisasi

adalah sebagai berikut :

1. Konsultasi tentang rancangan kegiatan dengan Kepala Sekolah

2. Melakukan penataan ulang alat olahraga

3. Membuat tat tertib terkait dengan penggunaan alat olahraga

4. Membuat kartu peminjaman alat olahraga

5. Sosialisasi tentang tata tertib dan kartu peminjaman terkait

penggunaan alat olahraga

13

Jenis tugas guru sebagaimana yang tercantum dalam Peraturan

Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Pasal 52 dapat

dikategorikansebagaikegiatan tatap muka atau bukan tatap muka

seperti yang tercantum dalam Tabel2.4. di bawah ini.

Tabel 2.5, Kategori Jenis Kerja Guru

Nomor Jenis Kerja Guru

Tatap Muka

BukanTatap Muka

1. Merencanakan Pembelajaran V

2. Melaksanakan Pembelajaran V

3. Menilai Hasil Pembelajaran V* V**

4.Membimbing & Melatih

Peserta Didik V*** V****

5. Melaksanakan Tugas Tambahan V

Keterangan:

* = menilai hasil pembelajaran yang dilaksanakan secara

terintegrasi dengan tatap muka seperti ulangan harian

14

** = menilai hasil pembelajaran yang dilaksanakana

dalam waktu tertentu seperti ujian tengah semester dan

akhir semester

*** = membimbing dan melatih peserta didik yang

dilaksanakan secara terintegrasi dengan proses

pembelajaran/tatap muka

**** = membimbing dan melatih peserta didik yang

dilaksanakan pada kegiatan pengembangan

diri/ekstrakurikuler.

15

Uraian jenis kerja guru tersebut di atas adalah sebagai berikut:

a. MerencanakanPembelajaran

Guru wajib membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

pada awal tahun atau awal semester, sesuai dengan rencana kerja

sekolah/madrasah.

b. MelaksanakanPembelajaran

Melaksanakan pembelajaran merupakan kegiatan interaksi

edukatif antara peserta didik dengan guru.Kegiatan tersebut

merupakan kegiatan tatap muka sebagaimana dimaksud dalam

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.

c. Menilai HasilPembelajaranMenilai hasil pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan

untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang

proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara

sistematis dan berkesinambungan. Melalui penilaian hasil

pembelajaran diperoleh informasi yang bermakna untuk meningkatkan

proses pembelajaran berikutnya serta pengambilan keputusan

lainnya. Menilai hasil pembelajaran dilaksanakan secara terintegrasi

dengan tatap muka seperti ulangan harian dan kegiatan menilai hasil

belajar dalam waktu tertentu seperti ujian tengah semester dan akhir

semester.

d. Membimbing dan Melatih PesertaDidikMembimbing dan melatih peserta didik dibedakan menjadi tiga

kategori yaitu membimbing atau melatih peserta didik dalam proses

tatap muka, intrakurikuler, dan ekstrakurikuler.

e. Melaksanakan TugasTambahanPeraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Pasal

24 ayat (7) menyatakan bahwa guru dapat diberi tugas tambahan

sebagai kepala satuan pendidikan, wakil kepala satuan pendidikan,

ketua program keahlian satuan pendidikan, pengawas satuan

pendidikan, kepala perpustakaan, kepala laboratorium, bengkel, atau

16

unit produksi. Selanjutnya, sesuai dengan isi Pasal 52 ayat (1) huruf e,

guru dapat diberi tugas tambahan yang melekat pada tugas pokok

misalnya menjadi pembina pramuka, pembimbing kegiatan karya

ilmiah remaja, dan guru piket. (Depdiknas. 2009).

Berdasarkan rincian kegiatan diatas, maka kegiatan yang

penyusun laksanakan selama habituasi antara lain adalah

sebagaiberikut:

1. Menyusun silabuspembelajaran

2. Menyusun rencana pelaksanaanpembelajaran

3. Melaksanakan kegiatanpembelajaran

4. Menyusun alat ukur/soal sesuai matapelajaran

5. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar

pada mata pelajaran dikelasnya.

17

BAB III

KONSEP DASAR ASNA. Identifikasi Nilai-Nilai Dasar ASN

PNS sebagai pelayan masyarakat yang memiliki integritas dan

mengutamakan kepentingan publik harus mampu menerapkan nilai-

nilai dasar akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu,

dan anti korupsi. Tujuan dari penerapan Nilai-Nilai Dasar ASN, secara

umum untuk memenuhi tuntutan dan cita-cita dari butir-butir Pancasila

dan Undang-Undang Dasar 1945. Dari nilai-nilai dasar profesi PNS

memiliki indikator yang akan digunakan untuk menerapkan kegiatan

yang dilakukan PNS.

Agar memiliki nilai-nilai tersebut, Calon Pegawai Negeri Sipil atau

Aparatur Sipil Negara berhak dan wajib mengikuti pelatihan

dasar.Secara khusus dapat memenuhi kebutuhan dan kepentingan

masyarakat dalam fungsinya sebagai pelayan publik.

1. Akuntabilitas merupakan kesadaran adanya tanggungjawab dan

kemauan untuk bertanggungjawab. PNS memiliki tugas pokok

fungsi yang wajib untuk dijalankan. Setiap PNS hendaknya sadar

akan tugasnya. Tidak hanya sekadar sadar. Mereka juga harus

bertanggungjawab atas apa yang telah dilaksanakan. Sebagai

abdi masyarakat, PNS memiliki tanggungjawab yang besar. Maka

tidak salah jika setiap PNS melakukan perencanaan yang matang

sebelum melaksanakan tugasnya. Adapun indicator dari

Akuntabilitas adalah tanggungjawab, jujur, kejelasan target, netral,

mendahulukan kepentingan publik, adil dan transparan. Adanya

transparansi juga penting untuk dilaksanakan. Tanpa transparansi

PNS akan kesulitan dalam menjalankan tugas.

2. Nasionalisme merupakan sikap menjunjung tinggi nilai-nilai

Pancasila. Setiap sila dalam Pancasila mengandung nilai-nilai

kemuliaan. Adapun indicator dari nasionalisme adalah religius

(patuh pada agama), hormat menghormati, kerjasama, tidak

18

memaksakan kehendak, jujur, amanah, adil, persamaan derajat,

tidak diskriminatif, mencintai sesama manusia, tenggang rasa,

membela kebenaran, persatuan, rela berkorban, cinta

tanahair,memelihara ketertiban, disiplin, musyawarah,

kekeluargaan, menghormati keputusan, tanggungjawab,

kepentingan bersama, gotong royong, sosial, tidak menggunakan

hak yang bukan miliknya, hidup sederhana, kerjakeras,

menghargai karya orang lain. Kelima sila dalam Pancasila

merupakan pondasi dan pandangan hidup bangsa Indonesia.

Sebagai motor penggerak suatu negara, PNS harus mampu

menjadi teladan.

3. Etika Public merupakan pemberian pelayanan yang layak kepada

masyarakat. Seorang PNS harus mampu member pelayanan

yang ramah selama menjalankan tugasnya. Adapun indicator dari

Etika Publik adalah jujur, bertanggungjawab, integritas tinggi,

cermat, disiplin, hormat, sopan, taat pada peraturan perundang-

undangan, taat perintah, menjaga rahasia. Dalam kondisi apapun,

PNS tidak boleh terlihat sombong, angkuh, galak, apalagi

tidaksopan.

4. Komitmen Mutu merupakan sikap menjaga keefektifan dan

efisiensi kerja. Mutu PNS dalam menjalankan tugas hendaknya

mengalami kemajuan dari waktu kewaktu. Ada tuntutan kreativitas

bagi setiap individu dalam menjalanka ntugas sehari-hari. Adapun

indikator dari komitmen mutu adalah efisiensi, efektif, inovasi dan

berorientasimutu.

5. Anti Korupsi merupakan sikap tegas memerangi korupsi.

Memutus mata rantai korupsi dapat diawali dari diri sendiri. Baik

itu korupsi waktu, korupsi uang, maupun korupsi tugas. Setiap

individu hendaknya dapat menjadi pengingat bagi dirinya masing-

masing.Contohnya berada di lokasi sebelum jam kerja dimulai,

tidak meninggalkan tempat kerja tanpa alasan jelas sebelum jam

kerja usai, dan tidak menggunakan uang negara untuk memenuhi

19

kebutuhan pribadi. Tindak pidana korupsi terdiri dari kerugian

keuangan negara, suap menyuap, pemerasan, perbuatan curang,

penggelapan, benturan kepentingan dalam pengadaan dan

gratifikasi. Adapun indicator dari anti korupsi adalah jujur, disiplin,

bertanggungjawab, kerjakeras, sederhana, mandiri, adil,

berani,peduli.

B. Kedudukan dan Peran ASN dalam NKRIUntuk menciptakan Aparatur Sipil Negara yang terbaik, maka

diundangkan Undang-Undang Nomor 43 Tahun 1999 tentang pokok-

pokok kepegawaian yang telah diubah menjadi Undang-undang

Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara. ASN

memegang peranan besar dalam kelancaraan pemerintahan dan

pembangunan, maka ASN memiliki peran dan kedudukan yang

sangat penting dalam berjalannya sistem pemerintahan serta

pelayanan lembaga negara kepada masyarakat.

Kedudukan ASN dalam NKRI yaitu :

1. Pegawai ASN berkedudukan sebagai Aparatur Negara

2. Pegawai ASN melaksanakan kebijakan yang ditetapkan oleh

Pimpinan Instansi Pemerintah serta harus bebas dari pengaruh

dan intervensi semua golongan dan parpol

3. Pegawai ASN dilarang menjadi anggota dan/atau pengurus partai

politik

4. Kedudukan ASN berada dipusat, Daerah dan Luar Negeri, namun

demikian Pegawai ASN merupakan satu kesatuan.

ASN berfungsi, bertugas dan berperan ntuk melaksanakan kebijakan

yang dibuat oleh pejabat pembina kepegawaian sesuai dengan

ketentuan peraturan perundang-undangan. Untuk itu ASN harus

mengutamakan kepentingan publik dan masyarakat luas dalam

menjalankan fungsi dan tugasnya tersebut. Harus mengutamakan

pelayanan yang berorientasi pada kepentingan publik.

20

2. Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan

Pegawai

ASNyangprofesional,memilikinilaidasar,etikaprofesi,bebasdar

iintervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Dalam manajemen pegawai terdapat beberapa nilai indicator yaitu

kepastian hukum, profesionalisme, proporsionalitas, keterpaduan,

delegasi, netralitas, akuntabilitas, efektif dan efisen, keterbukaan,

nondiskriminatif, persatuan dan kesatuan, keadilan dan

kesetaraan,kesejahteraan.

3. Whole of Government (WoG) menjelaskan bagaimana instansi

pelayanan publik bekerja lintas batas atau lintas sector guna

mencapai tujuan bersama dan sebagai respon terpadu pemerintah

terhadap isu-isu tertentu. WoG merupakan pendekatan yang

menekankan aspek kebersamaan dan menghilangkan sekat-sekat

sektor yang selama ini terbangun dari sebuah pendekatan yang

mengintegrasikan upaya kolaboratif dari instansi pemerintah untuk

menjadi kesatuan menuju tujuan bersama. Sebagai bentuk kolaborasi,

kerjasama antari nstansi, aktor pelayanan dalam menyelesaikan suatu

masalah dalam pelayanan. WoG memiliki karakteristik dengan

konsep-konsep tersebut, terutama karakteristik integrasi institusi atau

penyatuan pelembagaan baik secara formal maupun informal dalam

suatu wadah. Dalam Whole of Government terdapat beberapa nilai

indikator, yaitu koordinasi, integrasi, kolaborasi, partisipasi,

komunikasi, kerjasama, kemitraan, kepentingan bersama dan

berkesinambungan.

4. Pelayanan Publik adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam

rangka pemenuhan kebutuhan pelayanan sesuai dengan peraturan

perundang- undangan bagi setiap warga negara dan penduduk atas

barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang disediakan oleh

penyelenggara pelayanan publik.

22

Dalam pelaksanaannya pelayanan publik mempunyai 3 (tiga) ruang

lingkup pelayanan publikmeliputi:

• pelayanan barangpublik;

• pelayanan jasa publik;dan

• pelayananadministratif.

Sementara prinsip Pelayanan Publik adalah transparan, akuntabilitas,

kondisional, partisipatif, kesamaan hak dan keseimbangan antara hak

dan kewajiban.

23

2524

BAB IV

RANCANGAN AKTUALISASI

A. INDENTIFIKASI ISU DAN GAGASANIsu-isu aktual yang dapat ditemukan di SMPN 5 KALIS sebagai

berikut:

1. Kurang optimalnya pengelolaan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis

2. Rendahnya minat siswa dalam mengikuti pelatihan gerak jalan

dan PBB di di SMP Negeri 5 Kalis

3. Kurangnya motivasi guru untuk membangkitkan kesadaran siswa

dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah SMP Negeri 5

Kalis

4. Belum optimalnya kegiatan belajar mengajar di SMP Negeri 5

kalis

Tabel4.1 Isu Aktual APKL

No Isu AktualKriteria

Total PeringkatA P K L

1

Kurang optimalnya pengelolaan alat-alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis

5 5 5 4 19 1

2

Rendahnya minat siswa dalam

mengikuti pelatihan gerak jalan

dan PBB di SMP Negeri 5 Kalis

4 4 3 3 14 3

3

Kurangnya motivasi guru untuk

membangkitkan kesadaran siswa

dalam menjaga kebersihan

lingkungan sekolah SMP Negeri 5

Kalis

5 4 4 3 16 2

4 Belum optimalnya kegiatan belajar 2 3 3 4 12 4

2525

mengajar di SMP Negeri 5 Kalis

Keterangan :5 : Sangat Tinggi4 : Tinggi 3 : Sedang2 : Rendah1 : Sangat Rendah

Dari hasil analisis APKL didapatkan isu yang dinyatakan

memenuhi kriteria atau peringkat tertinggi,yang kemudian isu-isu

tersebut dianalisis lebih lanjut dengan menggunakan analisis USG.

Analisis USG adalah alat analisis yang dilakukan untuk menentukan

prioritas isu melalui tingkat pertumbuhan suatu isu. Analisis USG

dilakukan dengan memberikan nilai dengan rentang antara 1 sampai 5

dengan ketentuan nilai 1 berarti sangat kecil, nilai 2 berarti kecil, nilai

3 berarti sedang, nilai 4 berarti besar, dan nilai 5 berarti sangat besar.

Isu dengan total skor tertinggi merupakan isu prioritas yang akan

ditetapkan untuk diselesaikan dengan kegiatan-kegiatan yang

diusulkan.

Untuk menentukanmasalahpokokprioritas tersebut digunakan

metode USG (Urgency, Seriuousness, Growth) dengan skala

penilaian 1 sampai 5

2526

Tabel4.2 Isu Analisis Masalah USG

No Masalah PokokPrioritas

Total Peringkat U S G

1

Kurangnya kesadaran siswa

akan peminjaman dan

pengembalian alat olahraga

4 4 3 11 2

2Belum efektifnya penataan ulang alat olahraga

5 5 4 14 1

3Tidak adanya buku infentaris

alat olahraga4 3 3 10 3

Keterangan :

5 : Sangat Tinggi4 : Tinggi3 : Sedang2 : Rendah 1 : Sangat Rendah

Dari hasil analisis APKL dan USG, ditetapkan isu terpilih dan

ditindaklanjuti dengan gagasan rencana kegiatan yang akan dilakukan

untuk mengatasi isu tersebut. Hasil perumusan isu yang terpilih

adalah “Optimalisasi pengelolan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis”.

B. KETERKAITAN SUBSTANSI MATAPELATIHANPenerapan nilai-nilai dasar profesi PNS, kedudukan dan peran PNS dalam NKRI terkait dengan kegiatan

yang dilakukan di unit kerja tertera pada tabel 4.3 di bawah ini :

Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan Tabel 4.3 Rancangan AktualisasiUnit Kerja SMP Negeri 5 Kalis

Identifikasi Isu 1. Kurangnya kesadaran siswa akan peminjaman dan pengembalian alat olahraga

2. Belum efektifitasnya penataan ulang alat olahraga

3. Tidak adanya buku infentaris olahraga

Isu yang Diangkat Dari hasil analisis APKL dan USG, ditetapkan isu terpilih dan ditindaklanjuti dengan gagasan

rencana kegiatan yang akan dilakukan untuk mengatasi isu tersebut. Hasil perumusan isu yang terpilih

adalah “ Kurang optimalnya pengelolan alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis”.

Gagasan Pemecahan

Masalah

“Optimalisasi pengelolaan alat-alat olahraga di SMP Negeri 5 Kalis dengan metode rolemodel“ dengan melaksanakan kegiatan1. Pendataan, yaitu melakukan pendataan alat olahraga yang ada2. Penataan ulang, yaitu melakukan penataan ualang alat olahraga dan pembersihan kembali tempat

penyimpanan alat olahraga3. Pembuatan kartu pinjaman, yaitu pembuatan kartu pinjaman alat olahraga4. Sosialisasi tata terbit dan kartu pinjam, yaitu melakukan sosialisasi ke setiap kelas mengenai tata

tertib dan pinjam penggunaan alat olahraga5. Pembuatan tat tertib, yaitu membuat tata tertib terkait dengan pengunaan alat olahraga

27

28

NoKegiatan

Tahapan Kegiatan

Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai Dasar

ASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi Organisasi

dan Penguatan

Nilai-

Nilai Organisasi

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

1 Konsultasi

tentang

rancangan

kegiatan

Dengan Kepala

Sekolah

Menyampaikan

rancangan

kegitan yang

akan dilakukan

kepada Kepala

sekolah

Tersampaikannya rancanagan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala sekolah

Sebelum saya

berkonsultasi dengan

kepala sekolah,saya

menyiapakan bahan yang

akan saya sampaikan,

sesampainya disekolah

saya menuju keruang

kepala sekolah,sebelum

memasuki ruang kepala

terlebih dahulu saya

mengetok pintu dan

mengucapkan salam

(

nasionalisme/relegius),se

telah itu bapak kepala

mempersilahkan saya

masuk ke dalam

ruangan,Saya

menyampaikan(whole of government/ koordinasi) kegiatan yang akan saya

lakukankepada kepala

Dengan

melakukan

kegiatan ini maka

terjalin hubungan

yang harmonis

antara penulis dan

kepala sekolah

dengan

membudayakan

kegiatan 7S, yaitu

Senyum,Salam,Sa

pa,Sopan,Santun,

Semangat

Kegiatan

konsultasi yang

dilakukan penulis

dengan Kepala

Sekolah dapat

meningkatkan

hubungan

kekeluargaan

dalam lingkungan

Sekolah

merupakan salah

satu nilai 7K di

sekolah

No KegiatanTahapan Kegiatan


ASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi Organisasi

dan Penguatan

Nilai-

Nilai Organisasi

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

Meminta

persetujuan

melakukan

kegiatan

Tersediannya

persetujuan oleh kepala

sekolah dalam

melakukan kegiatan

Dalam kegiatan ini saya


kepala sekolah dengan

menjaga prilaku

sopan(Akuntabilitas) dan

berbahasa yang

santundan Menerima

saran dan arahan secara

lapang

dada(Nasionalisme)

Dampak analisis :

Negatif:

Selain itu kegiatan

ini juga

berdasarkan Misi SekolahNo.4

yaitu

Menanamkan

Kejujuran,dalam

berkata, berbuat

dan bersikap

30

Apabila tidak berkonsultasi

terlebih dahulu dengan

kepala sekola, maka

kegiatan ini tidak akan

terarah dan tidak memiliki

tujuan ,

Positif: setelah


kepala sekolah,maka

dapat arahan dan saran

yang baik dari kepala

sekolah


Output/Hasil Kegiatan Keterkaitan Kegiatan dengan Nilai-Nilai

DasarASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi

Organisasi dan

Penguatan

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

31

Nilai-

Nilai

Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

2 Melakukan

penataan

ulang alat

olahraga

Melakukan

konsultasi

dengan kepala

sekolah terkait

kegiatan

penataan ulang

alat olahraga

Tercapainya persetujuan

kegiatan penataan ulang

alat olahraga

Saya dalam

melakukan kegiatan

konsultasi

dengan kepala

sekolah menjaga

prilaku sopan dan

berbahasa yang

santun(Etika Publik) setelah berkonsultasi

dengan kepala

sekolah mulai dari

konsultasi masalah

kegiatan dan

menerima masukan

masukan dan

arahan

32

(Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak) dari kepala sekolah

akhirnya saya

mendapatkan

persetujuan untuk

melakukan kegiatan

dan selanjutnya

melakukan pendataan

alat alat olahraga yang

ada secara

cermat(Etika Publik),

baik itu yang sudah

digunakan maupun

yang masih tersimpan,

dengan berbagai

kondisi ada yang

masih layak dan yang

tidak layak(Orientasi Mutu)dalam

33

Menyiapakan

rancangan

Terrancangan penataan

alat olahraga yang

pendataan alat alat ini

diperlukan ketelitian

dan kerja kerassetelah

semua alat alat sudah

terdata saya

bekonsultasi (whole of govenment)kembali

dengan kepala

sekolah tentang

berapa jumlah alat alat

yang tersisa dengan

jujur apa adanya(Anti korupsi)dan kepala

sekolah menerima

semua data data yang

telah saya buat

(Pelayan publik/Pelayan administrasi)Dalam kegiatan ini

34

penataan alat

olahraga

debgan efisien

dan efektif

berorientasi pada mutu saya menyiapakan

kegiatan rancangan

alat olahraga yang

harus berorientasi

pada mutu(Komitmen Mutu)



DasarASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi Organisasi

dan Penguatan

Nilai-

Nilai Organisasi

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

Melakukan Terlaksananya kegiatan Dalam melakukan Selain itu kegiatan Kegiatan ini

35

pendataan

alat olahraga

yang ada

pendataan kembali alat

olahraga

pendataan alat olahraga

sangat diperlukan

tingkat kepedulian(Anti Korupsi/Peduli) kita

terhadap suatu barang

atau alat yang dimiliki

sekolah,saya sadar

semua itu adalah

tanggungjawab

(Akuntabilitas) sebagai

guru olahraga agar alat

alat olahraga bisa

berguna sebagai mana

mestinya untuk para

siswa(Pelayanan publik/Pelayanan barang)Dampak analisis:

Positif: setelah


ini juga

berdasarkan Misi Sekolah No.4

yaitu

Menanamkan

Kejujuran,dalam

berkata, berbuat

dan bersikap

mencerminkan

nilai organisasi

yaitu, Kreatif dan

Inovatif. Kegiatan

ini mengandung

unsur inovasi

dalam pendataan

alat olahraga yang

sebelumnya

belumpernah

dilakukan.

36

kepala sekolah untuk

mendata alata alat

olahraga yang

ada ,akhirnya dapat

persetujuan untuk

melakukan kegiatan



DasarASN (ANEKA)

Konstribusi Terhadap Visi

Misi Organisasi dan Penguatan

Nilai-Nilai Organisasi

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

37

3 Membuat tata

tertib terkait

denganpenggu

naan alat

olahraga

Mengumpulkan

Referensi

tentang tata

tertib

Terkumpulnya beberapa

referensi

Dengan ini tujuan yang

akan

dicapai

(Akuntabilitas/kejelasan tujuan)yaitu

mengumpulkan referensi

yang nantinya akan di

jadikan suatu tata

tertib,Referensi saya

ambil dari guru guru dan

kepla sekolah yang

nantinya akan

dikonsultasikan(Whole of Government) kembali,agar tali

silahturahmi tetap terjaga

dan

mendengarkan

(Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak)

38

apapun masukan dari

guru lain,itu sebagai bukti

bahwa kita saling hormat

menghormati

sesama(Etika Publik) guru agar tidak terjadi

kesalah pahaman

Memilah dan

memilih tata

tertib yang

sesuai degan

perintah kepala

sekolah

Terpilihnya beberapa tata

tertib yang sesuai

Disini saya akan memilah

dan melih tata tertib yang

sudah dikumpulkan dari

hasil

(Nasionalisme/Kepentingan bersama)keputusan

bersama dan saya akan

memprint outnya sebagai

wujud tanggung

jawab(Anti Korupsi) saya melakukan kegiatan

39

ini,dan setelah diprint out

akan saya

konsultasikan(Whole of Government) kembal

dengan kepala sekolah

dan sebagai laporan

bahwa ini lah hasil tata

tertib yang sudah saya

pilah pilih.



Dasar

ASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi Organisasi

dan Penguatan

Nilai-

Nilai Organisasi

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

40

Membuat tata

tertib terkait

denganpenggu

naan alat

olahraga

Tersusunnya tata tertib

terkait penggunaan alat

olahraga

Dampak analisis

Positif: Setelah

mengumpulkan

beberapa referensi

akhir dapat referensi

yang akan dilanjutkan

4 Membuat kartu

peminjaman

alat olahraga

Mencari

referensi

desain kartu

peminjaman

alat

Terkumpulnya referensi

dwsain kartu peminjaman

alat

Dalam pemilahan alat

untuk membuat kartu

peminjaman yang

berorientasi mutu dan

kwalitas(Komitmen Mutu) disini diperlukan

kerjasama kembali

antar sesama guru dan

kepala sekolah juga,

agar tetap menjaga

kebersamaan dan rasa

kekeluargaan

41

(Nasionalisme)



ASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi Organisasi

dan Penguatan

Nilai-

Nilai

Organisasi

Penguatan

Nilai-Nilai

Organisasi

1 2 3 4 5 6 7Membuat

kartu

peminjaman

alat olahraga

Terbentuknya kartu

peminjaman alat

olahraga

Melalui pembuatan kartu

peminjaman alat olahraga

merupakan salah satu

kepedulian(Anti Korupsi/peduli)terhadap

sarana dan prasarana

olahraga tujuannya adalah

agar alat olahraga ini bisa

42

berguna dan tepat

sasaran

(Akuntabilitas/Kejelasan Target)

Membagikan

kartu

peminjaman

alat olahraga

kepada

peserta didik

Terbaginya kartu

peminjaman alat

olahraga

Mengembangkan sikap

adil terhadap sesama

Tercermin dalam sikap

adil terhadap semua

peserta didik dalam

pembagian kartu

peminjaman alat

olahraga(Anti Korupsi)

S

KegiatanTahapan Kegiatan


DasarASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi Organisasi

dan Penguatan

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

43

Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

5 Sosialisasi

tentang tata

tertib dan

kartu

peminjaman

terkait

penggunaan

alat olahraga

Berkonsultasi

pada kepala

sekolah

terkait

kegiatan

sosialisasi

tata tertib dan

kartu

peminjaman

alat olahraga

Mendapat persetujuan

kegiatan sosialisasi

dalam kegiatan

konsultasi dengan

kepala sekolah

dengan prilaku sopan

dan berbahasa yang

santun(Etika Publik) selanjutnya setelah

melalui bebrapa

tahapan proses mulai

dari konsultasi

dengan kepala

sekolah,memohon

izin, memilah dan

memilih tata tertib

yang akan

dilaksanakan,

44

menentuakn desain

kartu secara

bersam

a(Nasionalisme) dan

keterbukaan,dan

pada akhirnya

terwujudlah sebuah

kartu peminjaman

alat alat olahraga

yang akan di

sosialisasikan(Whole of Government) kesetiap kelas, yang

bertujuan

(Akuntabilitas) agar

nantinya setiap siswa

memiliki rasa

tanggung jawab akan

alat yang telah

pinjam atau mereka

45

pakai, disini kita

melatih disiplin(Anti Korupsi) siswa agar

terbiasa sampai



DasarASN (ANEKA)

Konstribusi

Terhadap Visi

Misi Organisasi

dan Penguatan

Nilai-

Nilai Organisasi

Penguatan Nilai-

Nilai Organisasi

1 2 3 4 5 6 7

46

Berkoordinasi

dengan wali

kelas untuk

waktu

sosialisasi

Mendapat persetujuan

waktu untuk pelaksanaan

sosialisasi

Disini saya

berkoordinasi dengan

wali kelas tentang

kapan waktu pelaksaan

sosialisai(Whole Of Goverment) peminjaman kartu alat

alat olahraga dan

mendapat persetujuan

dari para wali kelas

47

Sosialisasi

kesetiap kelas

sesuai jadwal

yang sudah

ditentukan

Terlaksananya sosialisasi

tentang tata tertib dan

kartu peminjaman alat

olahraga

Akuntabilitas(Tanggung

Jawab)Diwujudkan

dalam Tanggung

Jawab untuk

melaksanakan

sosialisasi

Menyetujui :Putussibau, Maret 2021

Coach, Mentor, Peserta,

Hj. Yati Rohayati, S.E, M.MNIP. 19620907 1992032 002

Samsul Bahri, S. PdNIP. 19711120 199108 1 001

Ifriyaldi, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007

48

C. Jadwal Implementasi Aktualisasi

Dalam melaksanakan aktualisasidijadwalkan pada waktu tertentu

dan mempunyai output yang jelas agar dapat memudahkan Calon

Pegawai Negeri Sipil membuat laporan hasil aktualisasi. Berikut

jadwal laporan aktualisasi pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 5

Kalis.

Tabel 4.5 Jadwal Implementasi.

Nama Peserta : Ifriyaldi, S.Pd

Instansi : Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu

Tempat Aktualisasi : SMPN 5 Kalis

No Tanggal Kegiatan Output1 26 Maret 2021 –

27 Maret 2021

Konsultasi dengan kepala

sekolah tentang rancangan

kegiatan

Tersampaikannya

rancangan kegiatan

kepada kepala

sekolah

2 29Maret 2021–

6April 2021

07 April – 12 April

2021

Melakukan penataan

ulang yaitu melakukan

penataan ulang alat

olahraga

Menyiapkan rancangan

penataan alat olahraga

dengan efisien dan efektif

Tercapainya

persetujuan kegiatan

penataan ulang alat

olahraga

Terancangnya

penataan alat

olahraga yg

berorientasi pada

mutu

3 12 April 2021 –

14 April 2021

Membuat tata tertib terkait

dengan penggunaan alat

olahraga

Terkumpulnya

beberapa referensi

49

14 April 2021- 17

April 2021

19 April 2021 -23

April 2021

Memilah dan memilih tata

tertib yang sesuai

Membuat tata tertib dengan

penggunaan alat olahraga

Terpilihnya tata tertib

yang sesuai

Tersusunnya tata

tertib terkait

penggunaan alat

olahraga

4 26 April 2021 -27

April 2021

28 April 2021-29

April 2021

30 April 2021

Membuat kartu peminjaman

alat olahraga

Terkumpulnya

referensi desain

kartu peminjaman

alat

Terbentuknya kartu

peminjaman alat

olahraga

Terbaginya kartu

peminjaman alat

olahraga kepada

masing masing kelas

5 1 Mei 2021 Sosialisasi tentang

tata tertib dan kartu Terlaksananya

sosialisasi tebtabg tata

50

peminjaman terkait

penggunaan alat

olahraga

tertib dan kartu

peminjaman alat

olahraga

Mentor Peserta

Samsul Bahri, S.PdNIP. 19711120 199108 1 001

Ifriyaldi, S. PdNIP. 19890106 202012 1 007

D. Jadwal Bimbingan1. Jadwal Konsultasi

Tabel 4.6 Jadwal Konsultasi dengan CoachNama Peserta : Ifriyaldi, S.Pd

No.Daftar Hadir : 16

Satuan Kerja : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kapuas

Hulu

Tempat Aktualisasi : SMP Negeri 5 Kalis

No Tanggal/Waktu Kegiatan Catatan

BimbinganMedia

KomunikasiParaf Coach

12/3/202110.00 Wib

Diskusi awal terkait penyususnan RA

Memberi arahan agar agar konsultasi dengan mentor

Via WA

13/3/202107.55 Wib

Diskusi tentang RA

Ibu memberi arahan tentang

Via WA

51

1

alur alur pembuatan RA

15/3/202121:57 Wib

Bimbingan pembuatan isu isu yang akan diangkat

Memilih isu yang aktual

Via WA

16/3/202114.31 Wib

Mengirim isu Mengirim isu isu yang akan di angkat

Via Email

19/3/202117.29 Wib

Menetapkan isu yang aktual

Melanjutkan isu yang aktual ke APKL dan USG

Wia Email

20/3/2108.30 Wib

Konsultasi kegiatan

Menyesuaikan indikator kegiatan aktualisasi

Tatap Muka

Coach Peserta

Hj. Yati Rohayati, S.E,M.MNIP. 196209071992032002


52

E. Jadwal Konsultasi ke Mentor

Tabel 4.7 menerangkan jadwal kegiatan konsultasi bersama mentor.

Tabel 4.7 Jadwal Konsultasi dengan MentorNama Peserta : Ifriyaldi, S.Pd

No.Daftar Hadir : 16

Satuan Kerja : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kapuas Hulu

Tempat

Aktualisasi

: SMP Negeri 5 Kalis

No Tanggal/Waktu

Nama Kegiatan

Catatan Bimbingan

Media Komunikasi

1 13/3/202110.35 Wib

Melapor dengan Mentor

Izin melapor dengan menntor bahwa saya aktualisasi di SMPN 5 Kalis

Via WA dan Telepon

2 19/3/202105.57 Wib

Bimbingan Masalah Judul

Dipercayakan Kepada Coach umtuk membimbing

Via Telpon

53

Mentor Peserta

Samsul Bahri, S. PdNIP. 19711120 199108 1 001


BAB V

PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi nilai-nilai dasarPNS

Lingkup kegiatan Aktualisasi dilakukan dari tanggal 29 Maret 2021

sampai dengan 1 Mei 2021. Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi ini

dilakukan pada unit kerja aktualisasi, yaitu di SMPN 5 Kalis

Kecamatan Kalis Kabupaten Kapuas Hulu. Kegiatan aktualisasi

dilakukan bertujuan untuk pengoptimalisasi alat-alat olahraga.

Adapun kegiatan-kegiatan yang dimaksud adalah sebagai berikut.

1. Pendataan, yaitu melakukan pendataan alat olahraga yang ada

2. Penataan ulang, yaitu melakukan penataan ulang alat olahraga

dan pembersihan kembali tempat penyimpanan alat olahraga

3. Pembuatan kartu pinjaman, yaitu pembuatan kartu pinjaman alat

olahraga

4. Pembuatan tata tertib, yaitu membuat tata tertib terkait dengan

pengunaan alat olahraga

5. Sosialisasi tata terbit dan kartu pinjam, yaitu melakukan sosialisasi

ke setiap kelas mengenai tata tertib dan pinjam penggunaan alat

olahraga

Pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini dilaksanakan di SMPN 5 Kalis

Kabupaten Kapuas Hulu mulai tanggal 29 Maret sampai 1Mei 2021, setiap

tahapan kegiatan dijelaskan pada tabel-tabel berikut ini :

54

Tabel 5.1.Konsultasi tentang rancanagan kegiatan dengan kepala sekolah.

No. Kegiatan : 1

Nama Kegiatan : 1. Menyampaikan rancangan kegiatan yang

akan dilakukan kepada kepala sekolah

2. Mendengarkan dan mencatat saran dan

arahan yang disampaikan kepala sekolah

3. Meminta persetujuan melakukan kegiatan

Tanggal Pelaksanaan

Kegiatan

: 26 Maret – 27 Maret 2021

Daftar Lampiran : 1. Foto Kegiatan Terlampir Pada Lampiran 1

Uraian Pelaksanaan Tahapan Kegiatan :

1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan Aktualisasi

A. Sebelum saya berkonsultasi dengan kepala sekolah, saya menyiapakan

bahan yang akan saya sampaikan, sesampainya disekolah saya menuju

keruang kepala sekolah, sebelum memasuki ruang kepala terlebih dahulu

saya mengetok pintu dan mengucapkan salam (nasionalisme/relegius),

setelah itu bapak kepala mempersilahkan saya masuk ke dalam ruangan,

Saya menyampaikan(whole of government/ koordinasi) kegiatan yang

akan saya lakukan kepada kepala sekolah dengan penuh kejelasan

(akuntabilitas/kejelasan target)sehingga terlaksanannya kegiatan

dengan baik dengan tetap menjaga protokol kesehatan yakni tetap jaga

jarak dan menggunakan masker

B. Kemudian saya Menyampaikan rancangan yang saya buat dengan

menggunakan bahasa yang baik(Etika Publik/Sopan)sehingga mudah

dimengerti oleh kepala sekolah, dalam menyampaikan rancangan,

Kemudian saya menyampaikan rancangan dengan Tepat (komitmen mutu/Efisiensi) sehingga tidak terjadi kesalah pahaman, dan apa yang

saya sampaikan tentang Rancangan kegiatan ini dengan Jujur (anti

55

korupsi) sehingga kegiatan terlaksana dengan baik dan benar

Saya mendengar dan mencatat saran dan arahan yang disampaikan

kepala sekolah dengan penuh tanggung jawab (Akuntabilitas) sehingga

terlaksannya kegiatan dengan baik dan tetap menjaga protokol kesehatan,

selanjutnya kepala sekolah menyampaikan saran dan arahan dengan

bahasa yang jelas (Nasionalisme) dan mudah dimengerti, dan saya

mencatat arahan dan saran dari kepala sekolah dengan sopan (Etika Publik) sehingga rancangan kegiatan mudah dimengerti agar tepat

(Komitmen Mutu) sasaran sehingga tidak terjadi kesalah

pahaman,kepala sekolah memberi arahan dan saran secara sederhana

(Anti Korupsi) sehingga mudah saya pahami, disini kepala sekolah

berkomunikasi dengan baik kepada saya memberikan masukan masukan

tentang kegiatan yang akan saya lakukan dan secara terbuka (Whole of Government) dan sukarela apabila nanti mebutuhkan tenaganya

(Pelayanan jasa)

Manfaat

a. Bagi PesertaLatsarDengan kegiatan konsultasi yang saya lakukan dengan kepala sekolah

dapat meningkatkan hubungan kekeluargaan dalam lingkungan sekolah

b. Bagi InstansiDengan melakukan kegiatan ini maka terciptanya hubungan yang

harmonis antara penulis dan kepala sekolah

2. Output KegiatanTersampaikannya rancanagan kegiatan yang akan dilakukan kepada kepala

sekolah

3. AnalisisDampakJika dalam menyampaikan kegiatan kepada kepala sekolah dengan tidak

menerapkan nilai dasar Propesi PNS maka berdampak tidak adanya

kejelasan target dalam menyampaikan rancangan kegiatan.

Tabel 5.2.Pendataan alat olahraga disekolah.

56

No. Kegiatan : 2

Nama Kegiatan : 1. Melakukan pendataan alat olahraga yang

tersedia disekolah

Tanggal Pelaksanaan

Kegiatan

: 29 Maret – 6 April 2021

Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir di lampiran 2


1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan AktualisasiKegiatan dalam mendata alat olahragayang tersedia di SMPN 5 Kalis, yaitu:

Pertama-tama saya meminta izin kepada kepala sekolah terlebih dahulu (Etika Publik : Sopan), kemudian saya pergi ke ruangan penyimpanan alat alat

olahraga untuk segela mengecek dan mendata alat alat tersebut (Akuntabiltas : Kejelasan Target) Saya juga menyiapkan buku dan alat tulis untuk

menghitung jumlah alat yang tersedia (Komitmen Mutu : Inovasi)Saya

membuat dan menyusun langkah-langkah kegiatan sesuai dengan indikator

yang telah di buat (Manajemen ASN : Profesional)

2 Manfaat

a. Bagi PesertaLatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada kegiatan ini, saya

dapat meningkatkan rasa tanggung jawab dan profesionalitas saya sebagai

seorang guru untuk mendata alat alat olahraga dan mengelolanya dengan

baik

b. Bagi InstansiDengan mendata alat olahraga yang tersedia disekolah, maka saya dapat

melaksanakan tugas dan fungsi guru yang bertanggung jawab dan memiliki

kejelasan target dalam melaksanakan pendataan alat olahraga

4. Output KegiatanTersedianya buku inventaris alat olahraga

5. Analisis Dampak

57

Jika Sayamendata alat alat olahraga dengan tidak menerapkan nilai dasar

Propesi PNS maka berdampak tidak adanya kejelasan target dalam

Mengelola alat alat olahraga menjadi tidak terarah.

Pendataan alat olahraga tgl 29 Maret 2021

Pendataan alat olahraga didampingi kepala sekolah Tgl 29 Maret

58

Tabel 5.3.Penataan ulang alat alat olahraga dan pembersihan kembali tempat penyimpanan alat olahraga

No. Kegiatan : 3

Nama Kegiatan : Penataan ulang alat alat olahraga dan

pembersihan kembali tempat

penyimpanan alat olahragaTanggal Pelaksanaan Kegiatan : 7 April – 12 April 2021

Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir di lampiran 3


1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan AktualisasiSaya dalam melakukan kegiatan konsultasi

dengan kepala sekolah menjaga prilaku sopan dan berbahasa yang santun

(Etika Publik) setelah berkonsultasi dengan kepala sekolah mulai dari

konsultasi masalah kegiatan dan menerima masukan masukan dan arahan

(Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak) dari kepala sekolah akhirnya

saya mendapatkan persetujuan untuk melakukan kegiatan dan selanjutnya

melakukan pendataan alat alat olahraga yang ada secara cermat(Etika Publik), baik itu yang sudah digunakan maupun yang masih tersimpan,

dengan berbagai kondisi ada yang masih layak dan yang tidak

layak(Orientasi Mutu)dalam pendataan alat alat ini diperlukan ketelitian

dan kerja kerassetelah semua alat alat sudah terdata saya bekonsultasi

(whole of govenment)kembali dengan kepala sekolah tentang berapa

jumlah alat alat yang tersisa dengan jujur apa adanya(Anti korupsi)dan

kepala sekolah menerima semua data data yang telah saya buat (Pelayan publik/Pelayan administrasi)

2. Mamfaat

a. Bagi Peserta LatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada saat

penataan alat alat olahraga, saya dapat meningkatkan rasa tanggung

jawab dan memiliki kejelasan target dalam menentukan arah pemanfaat

59

alat tersebut disekolah

b. Bagi InstansiDengan menyusun rancangan penataan alat alat olahraga, saya

telah memberi konstribusi terhadap visi organisasi, yaitu :

Menanamkan kejujuran, dalam berbuat , berkata dan bersikap

3. Output KegiatanTersedianya alat alat dan ruangan yang tertata dengan baik

4. Analisis DampakJika saya dalam menata alat alat olahragadengan tidak menerapkan nilai

dasar Propesi PNSmaka berdampak tidak adanya kejelasan target sehingga

menjadi tidakterarah.

Penataan ulang alat olahraga tgl 7 April 2021

Penataan ulang alat olahraga tgl 12 April 2021

60

Tabel 5.4.Membuat tata tertib terkait dengan penggunaan alat olahraga

No. Kegiatan : 4

Nama Kegiatan : Mengumpulkan referensi tentang tata tertib

dengan berkosultasi kepala sekolah dan

dewan guru

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan : 12 April – 14 April 2021

Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir dilampiran 42. Video rapat


1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar PelaksanaanAktualisasiA. Dengan ini tujuan yang akan dicapai (Akuntabilitas/kejelasan

tujuan)yaitu mengumpulkan referensi yang nantinya akan di jadikan suatu

tata tertib, Referensi saya ambil dari guru guru dan kepla sekolah yang

nantinya akan dikonsultasikan (Whole of Government) kembali, agar tali

silahturahmi tetap terjaga dan mendengarkan (Nasionalisme/Tidak memaksa kehendak), apapun masukan dari guru lain, itu sebagai bukti

bahwa kita saling hormat menghormati sesama (Etika Publik) guru agar

tidak terjadi kesalah pahaman

B. Disini saya akan memilah dan memilih tata tertib yang sudah dikumpulkan

dari hasil (Nasionalisme/Kepentingan bersama) keputusan bersama

dan saya akan memprint outnya sebagai wujud tanggung jawab (Anti Korupsi) saya melakukan kegiatan ini, dan setelah diprint out . akan saya

konsultasikan (Whole of Government) kembal dengan kepala sekolah

dan sebagai laporan bahwa ini lah hasil tata tertib yang sudah saya pilah

pilih.

a. Bagi Peserta LatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada saat Menyiapkan

referensi tata tertib peminjaman alat olahragayang sama sama dikonsultasikan

dengan kepala sekolah dan dewan guru sehingga dapat menciptakan rasa saling

61

menghargai dan kebersamaan

b. Bagi InstansiDengan adanya rapat tentang mengumpulkan referensi tata tertib peminjaman alat

olahraga ini, sehingga nanti bisa diterapkan di sekolah.

3. Output KegiatanTersedianya peraturan atau tata tertib peminjaman alat olahraga

4. Analisis DampakJika saya dalam rapat dengan kepala sekolah dan dewan gurudengan tidak

menerapkan nilai dasar Propesi PNS maka berdampak tidak adanya kejelasan

target dalam membuat peraturan sehingga menjadi tidak terarah.

Rapat tentang tata tertib yang akan dibuat Tanggal 12 April 2021

Rapat tentang tata tertib yang akan dibuat Tanggal 12 April 2021

Tabel 5.5.Membuat kartu peminjaman alat olahraga

62

No. Kegiatan : 5

Nama Kegiatan : Membuat kartu peminjaman alat olahraga

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan

: 26 April – 27 April 2021

Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir dilampiran 5


1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar Pelaksanaan AktualisasiMelalui pembuatan kartu peminjaman alat olahraga merupakan salah satu

kepedulian (Anti Korupsi/peduli)terhadap sarana dan prasarana olahraga

tujuannya adalah agar alat olahraga ini bisa berguna dan tepat sasaran

(Akuntabilitas/Kejelasan Target)agar tetap menjaga kebersamaan dan rasa

kekeluargaan (Nasionalisme)

2. Manfaata. Bagi Peserta Latsar

Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada kegiatan ini,

saya dapat meningkatkan rasa tanggung jawab saya sebagai seorang guru

b. Bagi InstansiDengan membuat kartu peminjaman, saya telah memberi konstribusi

terhadap visi organisasi, yaitu : Menanamkan kejujuran, dalam berbuat ,

berkata dan bersikap

3. Output KegiatanTersedianya kartu peminjaman alat olahraga

4. Analisis DampakJika saya dalam pembuatan kartu peminjaman dengan tidak menerapkan nilai

dasar Profesi PNS maka berdampak dengan tidak terlaksananya tugas dan

fungsi guru yang bertanggung jawabdan tidak melakukan kerjasama dengan

guru lainnya.

63

Tabel 5.6.Sosialisasi tentang tata tertib dan kartu peminjaman terkait pengunaan alat olahraga

No. Kegiatan : 6

Nama Kegiatan : 1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah terkait kegiatan sosialisasi tata tertib dan kartu peminjaman alat olahraga

2. Konsultasi dengan wali kelas untuk waktu sosialisasi

3. Sosialisasi ke kelas sesuai jadwal yang telah di tentukan

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan : 28 April – 1 Mei 2021

Daftar Lampiran : 1. Foto kegiatan terlampir di lampiran 62. Vidio kegiatan


1. Deskripsi Proses Terhadap Nilai-nilai Dasar PelaksanaanAktualisasi

C. dalam kegiatan konsultasi dengan kepala sekolah dengan prilaku

sopan dan berbahasa yang santun(Etika Publik) selanjutnya setelah

melalui bebrapa tahapan proses mulai dari konsultasi dengan kepala

sekolah, memohon izin, memilah dan memilih tata tertib yang akan

dilaksanakan, menentuakn desain kartu secara bersama

(Nasionalisme) dan keterbukaan, dan pada akhirnya terwujudlah

sebuah kartu peminjaman alat alat olahraga yang akan di sosialisasikan

(Whole of Government) kesetiap kelas, yang bertujuan

(Akuntabilitas) agar nantinya setiap siswa memiliki rasa tanggung

jawab akan alat yang telah pinjam atau mereka pakai, disini kita melatih

disiplin (Anti Korupsi) siswa agar sampai terbiasa

D. Disini saya berkoordinasi dengan wali kelas tentang kapan waktu

pelaksaan sosialisai (Whole Of Goverment) peminjaman kartu alat alat

olahraga dan mendapat persetujuan dari para wali kelas

E. Akuntabilitas (Tanggung Jawab) Diwujudkan dalam Tanggung Jawab

untuk melaksanakan sosialisasi

2. Manfaat

64

a. Bagi Peserta LatsarDengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA pada kegiatan ini,

saya dapat meningkatkan rasa tanggung jawab yang efektif, disiplin dan

memiliki kejelasan target

b. Bagi InstansiDengan melaksanakan proses sosialisasi tentang pengunaan alat alat

oahraga kesetiap kelas. Hendaknya jadi motivasi untuk meningkatkan

kesadaran siswa menjaga dan memilihara alat alat disekolah

3. Output Kegiatan

Terlaksananya kegiatan sosialisasi tentang peraturan pengunaan alat

olahraga

4. Analisis Dampak

Jika saya melaksanakan pembelajaran dengan tidak menerapkan nilai

dasar Profesi PNS maka berdampak pada tidak adanya efektivitas

Konsultasi dengan kepala sekolah dan wali kelas tentang waktu sosialisasi Tanggal 28 April 2021

Sosialisasi tata tertib dan kertu peminjaman alat olahraga di kelas pada tanggal 29 April 2021

B. JADWAL IMPLEMENTASI

65

Tabel dibawah ini adalah jadwal rencana pelaksanaan aktualisasi :

Tabel 5.7

Jadwal Implementasi

No Kegiatan dan Output

Waktu

Bukti FisikMaret April Keterangan

I II III IV V I

1. Konsultasi dengan kepala sekolah tentang rancangan kegiatan.

Output :Tersampaikannya rancanagan kegiatan kepada kepala sekolah.

V

26 Maret – 26 Maret

7- Foto Kegiatan

2. Melakukan pendataan

alat olahraga yang

tersedia disekolah.

Output :

Tersedianya buku

iventaris alat olahraga

V V

29 Maret –

6 April 2021

- Foto Kegiatan

3. Melakukan penataan

ulang alat olahraga dan

menyiapkan rancangan


dengan efesien dan

efektif.

Output :

Terencananya


yang berorientasi

terhadap mutu

V

7 April – 12 April 2021

- Foto Kegiatan

4. Membuat tata tertib terkait dengan penggunaan alat olahraga

Output :

V 12 April – 14 April 2021

- foto kegiatan

- video kegiatan

66

Terkumpulnya beberapa referensi.

-

5. Membuat kartu peminjaman alat olahraga

Output :

Terkumpulnya beberapa referensi desain kartu peminjaman alat olahraga

V

26 April – 28 April 2021

- foto kegiatan

6. Konsultasi dengan para wali kelas sebelum sosialisasi di kelas

Output :

Tersusunya jadwal sosialisasi

V

29 April 2021

- foto kegiatan

7. Sosialisasi tentang tata tertib dan kartu peminjaman alat olahrga

Output :

Terlaksananya ulangan harian danTersedianya daftar nilai

V

1 Mei 2021 - fotokegiatan

- video kegiatan

67

C. Pembimbingan Monitoring dan Coaching

1. Pembimbingan dengan MentorTabel 5.8

Nama Peserta : IFRIYALD, S. PdUnit Kerja : SMP Negeri 5 Kalis

No. Tanggal/WaktuCatatan

Bimbingan/Hasil Capaian

Media Komunikasi

Paraf Mentor

1. 29 Maret 2021 Konsultasi memulai

kegiatan aktualisasi

Tatap Muka

2. 5 April 2021 Konsultasi mengenai

majunya kegiatan 3,

Tatap Muka

3. 26 April 2021 Menginformasikan

mengenai kegiatan 4

yang sudah

dilaksanakan, dan

konsultasi mengenai

kegiatan selanjutnya

yaitu kegiatan 5 dan

6

Tatap Muka

Mentor,

SAMSUL BAHRI, S.Pd.NIP. 19711120 199108 1 001

Putussibau, 2 Mei 2021Peserta,

IFRIYALDI, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007

68

1. Lampiran foto bimbingan pertama melakukan aktualisasi

2. Lampiran foto bimbingankedua tentang lanjutan kegiatan ke 3 aktualisasi

3. Lampiran foto bimbingan bahwa kegiatan 4 dan 5 telah selesai dilaksanakan

69

2. Pembimbingan dengan CoachTabel 5.9

Jadwal Konsultasi CoachNama Peserta : IFRIYALDI, S. PdUnit Kerja : SMP Negeri 5 Kalis

No. Tanggal/

WaktuCatatan Bimbingan/Hasil

CapaianMedia

KomunikasiParaf Coach

7 April 2021 Mengkonsultasikan

bahwa memulai kegiatan

pertama dengan bertemu

kepala sekolah

Whatsapp

24 April2021 Mengkonsultasikan

mengenai dokumentasi

kegiatan yang akan

dilakukan

Whatsapp

27 April 2021 Berkomunikasi mengenai

pembuatan buku

inventaris dan tata tertib

yang akan dilaksanakan

Whatsapp

3 Mei 2021 Bimbingan akhir tentang

laporan aktualisasi dan

persiapan seminar

Tatap muka

COACH,

Hj, YATI ROHAYATI, S.E, M.M.NIP. 19620907 199203 2 002

Putussibau, 2 Mei 2021Peserta,

IFRIYALDI, S.PdNIP. 19890106 202012 1 007

70

1. Lampiran foto screenshoot bimbingan coaching pertama

2. Lampiran foto screenshoot bimbingan coaching kedua

3. Lampiran foto screenshoot bimbingan coaching ketiga

4. Foto bimbingan akhir laporan dan persiapan seminar

71

BAB VIPENUTUP

A. KesimpulanPelaksanaan aktualisasi ini dilaksanakan pada tanggal 26 Maret

2021 sampai dengan 1 Mei 2021 di SMP Negeri 5 Kalis. Akan tetapi,

dalam rentang waktu tersebut ada berbagai kegiatan sekolah yang

membuat kegiatan aktualisasi ini tidak terealisasi sesuai jadwal yang telah

direncanakan. Baik dari Libur Hari Paskah dan libur menyambut bulan

suci Ramadhan. Walaupun kegiatan tersebut tidak sesuai rencana semula

tetapi kegiatan-kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik dan tepat waktu.

Melalui kegiatan aktualisasi, peserta dapat memahami nilai-nilai

dasar ANEKA dan kedudukan peran ASN . Dengan demikian, nilai-nilai

dasar tersebut dapat diterapkan dan menjadi kebiasaan di SMP Negeri 5

Kalis untuk mewujudkan organisasi yang lebih baik lagi. Adapun kegiatan-

kegiatan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut :

1. Pendataan alat-alat olahraga yang tersedia disekolah

2. Mpenataan ulang alat alat olahraga dan pembersihan ruanga

penyimpanan

3. Pembuatan tata tertib peminjaman alat olahraga

4. Pembuatan kartu peminjaman alat alat olahraga

5. Konsultasi dengan wali kelas dan kegiatan sosialisasi tentang tata

taertib dan peminjaman alat olahraga

Dengan memilih isu “Kurang optimalnya pengelolaan alat olahraga

di SMPN 5 Kalis”, diperoleh metode yang bisa digunakan untuk

meningkatkan pemahamandan kesadaran siswa tentang pentingnya

menjaga dan merawat alat alat olahraga disekolah. Dengan terbatasnya

ruang dan waktu dalam proses Aktualisasi dimasa pandemi ini, maka tidak

melibatkan banyak siswa untuk melakukan kegiatan yang saya lakukan.

Dengan mengimplementasikan nilai-nilai dasar ANEKA dan kedudukan

peran ASN diharapkan terdapat perubahan sikap, budaya dan perilaku

kerja ASN di SMPN 5 Kalis.

72

B. SaranSaran yang berkaitan dengan kegiatan aktualisasi ini diharapkan dapat

menjadi bahan masukan diantaranya:

1. Bagi Peserta Pelatihan Dasar CPNS

Sebagai seorang Aparatur Sipil Negara (ASN) sudah menjadi

tugasnya mengayomi Negara, sebagai pelaksana kebijakan publik,

pelayanan publik, dan perekat pemersatu bangsa, sepatutnya

mengedepankan nilai-nilai dasar ASN sebagai bentuk pengabdian

kepada Negara diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme,

integritas, jujur dan bertanggung jawab dalam menjalankan tugasnya

sebagai ASN.

2. Bagi Instansi

Nilai-nilai yang terkandung didalam kegiatan aktualisasi ini

diharapkan dapat menjadi landasan bagi instansi untuk

melaksanakan tugas dan tanggung jawab dalam melaksanakan

kewajibannya. Hasil dari aktualisasi ini juga diharapkan dapat

memberikan konstribusi bagi instansi dalam mencapai visi dan misi

sekolah.

3. Bagi Guru

Sebagai seorang tenaga pendidik sebaiknya dapat mencipkan

lingkungan belajar yang efektif dan kondusif dengan menerapkan

dan mengimplementasikan model dan media pembelajaran yang

sesuai sehingga proses pembelajaran menjadi efektif dan optimal.

4. Bagi Peserta Didik

Peserta didik sebaiknya menjadi seorang pembelajar yang aktif,

bersungguh-sungguh, dan tanggung jawab didalam proses

pembelajaran sehingga terciptalah proses pembelajaran yang efektif

dan optimal.

73

DAFTAR PUSTAKA

Erwan, Damayani.2017.Pelayanan Publik: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Fatimah, E, & Erna Irawati.2017. Manajemen Aparatur Sipil Negara: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Kumorotomo, dkk.2017.Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Etika Publik.Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Kusumasari, dkk.2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS:Akuntabilitas. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Latif, dkk. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Nasionalisme. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara R

Peraturan LAN Nomor 1 tahun 2021Republik Indonesia.

Suwarno, Y, & Sejati, T. A. (2017). Whole Of Government: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia

Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi. 2015. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS : Anti Korupsi. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Tim Penulis Wawasan Kebangsaan Dan Nilai Nilai Bela Negara. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS : Bela Negara. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Tim Penulis Analisis Isu Kontemporer. 2019. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS : Isu Kontemporer. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

Yuniarsih,T, &Taufiq, M. 2017. Modul Pelatihan Dasar Calon PNS: Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

74

LAMPIRANDOKUMENTASI KEGIATAN AKTUALISASI

No.

Foto Tahapan Kegiatan

1. Tahapan Kegiatan 1 :Berkonsultasi dengan

Kepala Sekolahtentang

rancanagan kegiatan

Tanggal Kegiatan:26 Maret 2021

Tempat Kegiatan:Ruang Kepala SMP

Negeri5 Kalis

2. Tahapan Kegiatan 2:Melakukan pendaatan

alat olahraga yang

tersedia di sekolah di

temani kepala sekolah

Tanggal Kegiatan:27 Maret 2021

Tempat Kegiatan:Ruangan perlengkapan

alat olah raga

76

3. Tahapan Kegiatan 3 :Mendata ulang kembali

dan membersihkan

ruang penyimpanan

alat olahraga

Tanggal Kegiatan:6 April 2021

Tempat Kegiatan:Ruangan penyimpanan

alat olahraga

77

4. Tahapan Kegiatan 4:Membuat tata tertib

dengan melibatkan

kepala sekolah dan

dewan guru

Tanggal Kegiatan:12 April – 14 April 2021

Tempat Kegiatan:Ruang Kantor Guru

SMP Negeri 5 Kalis

78

5. Tahapan Kegiatan 5 :Membuat kartu

peminjaman alat

olahraga dan tata tertib

Tanggal Kegiatan:26 april – 28 april 2021

Tempat Kegiatan:Di rumah

79

6.

Tahapan Kegiatan 6 :Konsultasi dengan wali

kelas dan kepala

sekolah, dan sosialisasi

tentang tata tertib dan

kartu peminjaman

Foto 1,2 dan 3 dengan

wali kelas ,

Fot0 ke-4 dengan

kepala sekolah

Foto 5 dan 6 saat

sosialisasi di kelas

Tanggal Kegiatan:29 April - 30 April 2021

Tempat Kegiatan:Ruang Kantor Guru

SMP Negeri5 Kalis dan

ruang kelas

81

7. Hasil Kegiatan/OutputTerbentuknya Tata

Tertib pengunaan alat

olahraga

82

Tersedianya Kartu

Peminjaman Alat

Olahraga kelas VII

Tersedianya Kartu

Peminjaman Alat

Olahraga kelas VIII

83

Tersedianya Kartu

Peminjaman Alat

Olahraga kelas IX

Tersedianya Buku

Inventaris Alat Alat

Olahraga

84

1BIODATA PENULIS

1 Nama IFRIYALDI, S.Pd

2 Jenis kelamin Laki – Laki

3 Tempat, Tanggal Lahir Jakarta, 06 Januari 1989

4 NIP 19890106 202012 1 007

5 Pangkat/Golongan Penata Muda (III/a)

6 Status Kawin

7 Agama Islam

8 Pendidikan S1 – Penjaskes

9 Jabatan Guru Mata Pelajaran

10 Unit Kerja SMPN 4 KALIS

11 Alamat Unit Kerja Desa Nanga Danau Kec. Kalis

12 No. Telpon/WA 081364164664

13 Alamat Rumah Rantau Gagan Pala Pulau

14 Moto -

15 Email [email protected]

85

mailto:[email protected]

pemerintah kabupaten kapuas hulu - sirala ... · web viewdalam rangka mewujudkan pegawai asn yang...

Documents