PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PERMAINAN BOLA

FANTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG

LUAS DAN VOLUME BOLA PADA SISWA KELAS V SDN

TEGALGONDO MALANG

SKRIPSI

Oleh :

FIRMAN TSABBIT ABQARI

201210430311093

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

i

PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PERMAINAN BOLA

FANTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG

LUAS DAN VOLUME BOLA PADA SISWA KELAS V SDN

TEGALGONDO MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang Untuk Memenuhi

Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

OLEH

FIRMAN TSABBIT ABQARI

201210430311093

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Dimana ada kemauan disitu pasti ada jalan ”.

(Terjemahan Q.S.Al-An’am:153)

“Lebih baik mencoba, gagal, dan belajar sesuatu dari pada tak pernah mencoba

dan tak pernah tahu apa-apa”.

(Wilz Kanadi).

Anak muda yang besar impiannya tidak boleh terlibat dalam pekerjaan yang tidak

memiliki ukuran besar di masa depan

Kegagalan bukan akhir dari segalanya, Tetapi

awal dari sebuah kesuksesan

“Jangan jadikan kegagalan sebagai alasan untuk menyerah. Karena akan selalu

ada cara, akan selalu ada jalan jika kamu mau berusaha”

“Lebih baik pulang nama dari pada gagal di medan sidang”

Raih, raih, dan raih !!!

Sehingga kamu bisa merasakan nikmatnya semangat perjuanganmu ketika berada

di puncak impian.

vi

PERSEMBAHAN

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang senantiasa

memberikan Karunia-Nya, Rahmat-Nya, Nikmat-Nya dan Hidayah-NYa dan

Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar

sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Bapak dan Ibuku tersayang, terima kasih untuk semua pengorbanan, doa,

nasehat, dukungan dan kasih sayang yang Bapak Ibu berikan. Adik Fila, Alm.

Mbah Ndak, mbah nong, sepupu-sepupuku, dan semua paman-bibik, terima

kasih untuk cinta, kasih sayang, doa dan dukungannya.

2. Sahabat-sahabat kontrakan Anis, Ilham, Novan, Ibat, dan Mas Risky yang

selalu memberikan dukungan, do’a, dan motivasi yang tiada henti. Sahabat-

sahabat puncak sapudi Bos Inong, inok, Apek, Lukman dan banyak lagi yang

lainnya yang berada di luar Malang, selalu memberikan dukungan dan

arahan.

3. Teman-teman Citra, Nanda, Elmi, Sandra, Mas boy (Tri) dan banyak yang

lainnya Terimakasih atas persahabatan dan persaudaraan, serta dukungan

yang Telah kalian berikan selama ini. Serta teman-teman PGSD Angkatan

2012 khususnya PGSD E, terima kasih untuk kerjasama, dukungan, dan

persaudaraan yang selama ini terjalin dengan baik.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT, atas segala Rahmat dan Karunia-Nya,

akhirnya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul

“Pembelajaran Matematika Dengan Permainan Bola Fantasi Untuk Meningkatkan

Kemampuan Menghitung Luas dan Volume Bola Pada Siswa Kelas V SDN

Tegalgondo Malang”. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada

junjungan kita, Rosulullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak, dengan segala kerendahan hati penulis

menyucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :

1. Dr. Poncojari Wahyono, M.kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru

Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan

administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

3. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, arahan dan motivasi dalam membimbing penulis.

4. Sri Agustin Mulyani, S.Pd M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

5. Heri Sumawan S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Tegalgondo yang berkenan

memberikan izin untuk peelitian di sekolah.

6. Ayahanda Ahmadun dan Ibunda Farida serta semua keluarga tercinta yang

senantiasa selalu mendoakan dan memotivasi penulis dalam menuntut ilmu.

7. Semua mahasiswa PGSD angkatan 2012 yang selalu memberikan

semangatnya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapat

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

banyak kekurangan dalam semua hal, maka penulis mengharapkan saran dan

kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat

bagi peneliti lain maupun orang lain yang membacanya di kemudian hari.

Malang, 15 April 2016

Peneliti

x

DAFTAR ISI

Halaman Judul ................................................................................................. i

Lembar Persetujuan ......................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ........................................................................................ iii

Halaman Pernyataan Keaslian ......................................................................... iv

Halaman Motto ................................................................................................ v

Halaman persembahan .................................................................................... vi

Kata Pengantar ................................................................................................ vii

Abstrak ............................................................................................................ viii

Daftar Isi........................................................................................................... x

Daftar Tabel .................................................................................................... xii

Daftar Gambar ................................................................................................. xii

Daftar Diagram ................................................................................................ xii

Daftar Lampiran .............................................................................................. xii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................... 1 B. Batasan Masalah .................................................................................. 5 C. Rumusan Masalah ............................................................................... 6 D. Tujuan Penelitian ................................................................................. 6 E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7 F. Definisi Operasional ............................................................................ 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 9 A. Kajian Teori .......................................................................................... 9

1. Belajar dan Pembelajaran ............................................................... 9 a. Belajar ........................................................................................ 9 b. Pembelajaran ............................................................................... 9

2. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar .................................. 10 a. Pengertian Pembelajaran Matematika ....................................... 10 b. Hakikat Matematika ................................................................... 11 c. Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ................. 12 d. Materi Bangun Ruang Pada Bola ............................................... 13 e. Rumus Luas Permukaan dan Volume Bola ............................... 16

3. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ............................. 16 4. Permainan Bola Fantasi .................................................................. 18

a. Pengertian Permainan ............................................................... 18 b. Permainan Bola Fantasi ............................................................ 19 c. Langkah-langkah Belajar dengan Permainan Bola Fantasi ...... 20 d. Kelebihan dan Kekurangan Permainan Bola Fantasi ............... 21

5. Hasil Belajar ................................................................................... 22 a. Pengertian Hasil Belajar ............................................................ 22 b. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Anak di SD ............. 23

6. Karakteristik Siswa Kelas V Sekolah Dasar .................................. 24 B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 25 C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 27

xi

D. Hipotesis Tindakan .............................................................................. 28 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 29

A. Jenis Penelitian .................................................................................... 29 B. Desain Penelitian ................................................................................. 30 C. Konteks Penelitian ............................................................................... 32

a. Lokasi dan waktu penelitian .......................................................... 32 b. Subyek penelitian .......................................................................... 32

D. Jenis tindakan ...................................................................................... 32 E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 35 F. Instrumen Penelitian ............................................................................ 37 G. Teknik Analisis Data ........................................................................... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 40 A. Hasil Penelitian ................................................................................... 40

1. Pra Tindakan ................................................................................. 41 2. Hasil Penelitian Siklus I ................................................................ 42

a. Perencanaan Tindakan Siklus I ............................................... 42 b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I ................................................ 43 c. Pengamatan/Observasi Siklus I ............................................... 47 d. Hasil Belajar Siklus I .............................................................. 49 e. Refleksi Siklus I ...................................................................... 51

3. Hasil Penelitian Siklus II ............................................................... 52 a. Perencanaan Tindakan Siklus II .............................................. 52 b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II .............................................. 53 c. Pengamatan/Observasi Siklus II ............................................. 57 d. Hasil Belajar Siklus II ............................................................. 59 e. Refleksi Siklus II ..................................................................... 60

B. Pembahasan ......................................................................................... 62 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 66

A. Kesimpulan .......................................................................................... 66 B. Saran .................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 69 LAMPIRAN .................................................................................................... 71

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Macam-Macam Bangun Ruang dan Cirinya ................................... 13 Tabel 2.2 Unsur Bola ...................................................................................... 15 Tabel 2.3 Dekripsi Rumus Luas Bola ............................................................. 16 Tabel 2.4 Dekripsi Rumus Volume Bola ........................................................ 16 Tabel 2.5 SK dan KD Matematika Kelas V Semester II ................................. 17 Tabel 4.1 Daftar Nilai Ulangan Harian Semester 1 ........................................ 41 Tabel 4.2 Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................ 50 Tabel 4.3 Kekurangan Pada Kegiatan Siklus I dan Rencana

Perbaikan Siklus I ........................................................................... 51 Tabel 4.4 Hasil Belajar Siswa Siklus II .......................................................... 60 Tabel 4.5 Refleksi Siklus II ............................................................................. 61 Tabel 4.6 Perbandingan Nilai Siswa Pada Kegiatan Pratindakan, Sisklus I

dan Siklus II .................................................................................. 64

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir ............................................................................. 27 Gambar 3.1 Bagan Siklus Penelitian Tindakan Kelas .................................... 31

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Prosentase ketuntasan klasikal pratindakan, siklus I dan siklus II ................................................................................ 65

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I ................................................................................. 71 Lampiran 2 LKK Siklus I ................................................................................ 79 Lampiran 3 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I .................................. 83 Lampiran 4 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ................................ 85 Lampiran 5 Lembar Catatan Lapang Siklus I ................................................. 88 Lampiran 6 Tes Uji Evaluasi Siklus I ............................................................. 89 Lampiran 7 Pedoman Wawancara Siklus I ..................................................... 91 Lampiran 8 RPP Siklus II ............................................................................... 93 Lampiran 9 LKK Siklus II .............................................................................. 101 Lampiran 10 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II .............................. 105 Lampiran 11 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ............................. 107 Lampiran 12 lembar Catatan Lapang Siklus II ............................................... 110 Lampiran 13 Tes Uji Evaluasi Siklus II .......................................................... 111 Lampiran 14 Tes Uji Evaluasi siklus (Remedial) ........................................... 113 Lampiran 15 Pedoman Wawancara Siklus II .................................................. 115 Lampiran 16 Dokumen Foto Kegiatan Pembelajaran Berlangsung ............... 117 Lampiran 17 Surat Keterangan Penelitian ...................................................... 122 Lampiran 18 Riwayat Hidup ........................................................................... 123

70

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrohman, Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar.

Jakarta: Rineka Cipta.

Arifin Zainal, 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosda

Arikunto Suharsimi, Suhardjono, dan Supardi, 2014. Penelitian Tindakan Kelas.

Jakarta: Bumi Aksara

Budiningsih Asri C, 2012. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Dimyati dan mudjiono, 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Dyah Rahmawati Rina. 2006. Alat Peraga . bandung : Rosda

Hamalik Oemar, 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara

Hendriana Heris dan Soemarmo Utari, 2014. Penilaian Pembelajaran

Matematika. Bandung: Refika Aditama

Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2008. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi

Pressindo

Johnson dan Rising. 1972. Math on Call : A Mathematics Hanbook, Great Source

Education Group, Inc./Houghton Mifflin Co

Kimpraswil. (dalam As’adi Muhammad, 2009:26). Definisi permainan.

www.google.com

Lerner, Jacqueline, 2001. Maternal Employment and Child Outcomes. Diakses 12

Februari 2016, dari: http://wfnetwork.bc.edu/encyclopedia_

entry.php?id=245

Mulyadi, S., 2004. Bermain dan kreativitas (Upaya Mengembangkan Kreativitas

Anak Melalui Kegiatan Bermain). Jakarta: Papas Sinar Sinanti

Ni’mah Maulidah.2009. Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Learning

Tipe Jigsaw Dengan Menggunakan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar

71

Peserta Didik Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung di MTS Miftahul

Falah Demak. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: Fakultas Tarbiyah

IAIN Walisongo

Pemerintah Republik Indonesia, (2003), Undang-Undang Republik Indonesia No.

20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta di akses 11

Februari 2016 dari (http://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf)

Wakit Sulistyanto. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bangun Ruang

Menggunakan Media Konkret Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kraton

Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: FIP UNY

Ollerton mike, 2009. Panduan Guru Mengajar Matematika. Jakarta: Erlangga.

Sanjaya Wina, 2010. Kurikulum dan Pembelajaran: Teori Dan Praktek

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta:

Kencana

Sumanto. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta: Pusat Perbukuan. Sumber Tentang

Metode-metode Baru). Jakarta: UIP

Tombokan Runtukahu dan Kandou Selpius, 2014. Pembelajaran Matematika

Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Wiratno Siswo, dkk. 2011. Bunda Jagoan Matematika. Jakarta: Grasindo.

Wiriaatnadja Rochiati, 2014. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:

Remaja Rosdakarya.