FORMAT PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN

Model Project Based Learning

Kelas/Semester : VII/2 Strand

: Rekayasa JUDUL

: Produk Sederhana dengan Teknologi MekanikKompetensi Dasar: 3.3. Memahami prosedur rekayasa yang digunakan sebagai produk sederhana dengan teknologi mekanik 4.3. Mencoba membuat produk sederhana menggunakan teknologi mekanik (gerak, putar, ungkit dan sebagainya)

Topik:Produk Sederhana dengan Teknologi Mekanik

Tujuan:Setelah melaksanaan aktifitas pembelajaran BAB IVsiswa mampu :

1. Menyatakan pendapat tentang keberagaman produk rekayasa khususnya produk sederhana dengan teknologi mekanik di DKI Jakarta sebagai anugerah Tuhan

2. Siswa mampu mengidentifikasi berbagai peralatan mekanik yang digunakan untuk membuat produk sederhana dengan teknologi mekanik sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia3. Siswa mampu menjelaskan berbagai peralatan mekanik tersebut dengan disiplin dan penuh tanggung jawab.

Alokasi Waktu:

Kegiat

anDeskripsiAlokasi Waktu

Pendahu

luan Motivasi

1. Guru mengucapkan Assalamualaikum Wr. Wb, salam sejahtera untuk kita semua

2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa ( Jika berada di jam pertama ) / memulai dengan bacaan Basmallah jika bukan di jam pertama.

3. Menanyakan kabar kepada Siswa. Menyampaikan kata mudah-mudahan kita dalam keadaan sehat secara keseluruhan dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Amien

4. Menanyakan Coba cek apakah ada teman kalian yang tidak masuk hari ini ? Jika ada Kenapa tidak masuk hari ini ? atau mudah-mudahan cepat sembuh ( Jika sudah diketahui karena sakit ).

Apersepsi

1. Penyampaian kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran hari ini.

2. Menanyakan kepada peserta didik tentang berbagai peralatan dan produk mekanik

3. Membagi Siswa kedalam 2 kelompok besar yaitu Kelompok 1 tetap berada di Laboratorium ( Prakarya ) dan Kelompok 2 selanjutnya akan berpindah ke laboratorium komputer.

Inti1. Mengamati

Siswa mengamati tayangan power point yang berisi slide gambar / foto berbagai peralatan mekanik.

Kelompok 1 mengamati berbagai peralatan yang ada di Laboratorium (prakarya)

Kelompok 2 melakukan browsing di internet tentang berbagai alat yang tadi diamati

Guru memberikan informasi kepada siswa tentang keselamatan kerja

Awas hati-hati dari beberapa peralatan mekanik tersebut merupakan benda tajam

Untuk Kelompok yang nanti ke Laboratorium untuk berhati-hati dan harus bijaksana dalam menggunakan komputer

2. Menanya

Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai berbagai peralatan mekanik dengan percaya diri.

Siswa melakukan diskusi ( Siswa dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan laboran / orang dewasa yang ditugaskan di lab. Prakarya ). Tentang berbagai alat yang ada di lab. Prakarya.

3. Mengumpulkan data

Setelah melakukan pengamatan / observasi dan browsing di internet siswa mencatat nama dan kegunaan berbagai peralatan mekanik pada buku catatan masing-masing.

Mencatat berbagai informasi tentang nama dan kegunaan berbagai peralatan mekanik

Peserta didik membaca sumber referensi mengenai peralatan mekanik

4. Mengasosiasi

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatan dan browsing dengan mengisi ( Lembar Kerja 1 )

Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan pengalaman kerja kelompok.

Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang berbagai peralatan mekanik

Peserta didik meminta pendapat penilaian teman/kelompok lain tentang hasil diskusi dan presentasi kelompoknya.

5. Mengkomunikasikan

Peserta didik mengamati, memberi komentar, saran, memberi pujian dan tepuk tangan terhadap hasil pengamatan kelompok lain

Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari

Penutup Guru memberikan kilas balik kekurangan yang dilakukan siswa pada waktu pengamatan dan menyusun menjadi laporan hasil

Guru memberi apersepsi

Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran tentang berbagai peralatan mekanik yang ada di sekitar kita Guru Menyampaikan bahwa pertemuan berikutnya adalah presentasi tentang nama dan kegunaan / cara kerja berbagai peralatan mekanik yang diperoleh dengan menggunakan alat yang sebenarnya ( yang dimiliki oleh sekolah / yang dimiliki oleh siswa dengan membawa dari rumah )

PENILAIAN

Tugas Individu bekerja dalam bentuk kelompok ( Diskusi )

Amatilah berbagai peralatan mekanik dengan ketentuan sebagai berikut :

Kelompok 1 melakukan pengamatan berbagai peralatan mekanik yang ada di laboratorium ( Prakarya )

Kelompok 2 melakukan browsing / pencarian berbagai peralatan mekanik dengan cara akses internet di laboratorium komputer

Setelah selesai isilah lembar kerja 1 yang sudah disediakan dengan penuh tanggung jawab.

1. Lembar Kerja 1 ( Kelompok 1 )

Nama Siswa

:

Kelas / No. Absen:

Tanggal

:

NoNama Alat MekanikKegunaan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10. Dst.

Paraf GuruTanda tangan SiswaNilaiKomentar Guru

2. Lembar Kerja 1 ( Kelompok 2 )

Nama Siswa:

Kelas / No. Absen:

Tanggal

:

NoNama Alat MekanikKegunaan Alamat Link / Web Site

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10. Dst.

Paraf GuruTanda tangan SiswaNilaiKomentar Guru

Penilaian untuk LK-1