pelatihan pekerti · web viewpenerapan teori, prinsip, hukum, dan konsep-konsep yang terdapat dalam...

DOKUMENKurikulum PendidikanTinggi Program Studi Ilmu PemerintahanFakultas Ilmu Sosial dan Ilmu

Politik Universitas Halu Oleo

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT JENDERAL

PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN DIREKTORAT PEMBELAJARAN,

Tahun 2018

Program Studi ilmu Pemerintahan - i

DOKUMENPenyusunan Kurikulum PendidikanTinggi Program Studi Ilmu PemerintahanFakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Halu Oleo

Nama Ketua Tim : Saidin,S.IP,M.Si NIDN 0010017605Program Studi : Ilmu Pemerintahan Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu PolitikUniversitas : Halu Oleo

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT JENDERAL

PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN DIREKTORAT PEMBELAJARAN,

Tahun 2018

Program Studi ilmu Pemerintahan - ii

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.......................................................................................................................................... II

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................................................... III

KATA PENGANTAR........................................................................................................................... IIIV

IDENTITAS PROGRAM STUDI............................................................................................................... V

1. LANDASAN KURIKULUM.................................................................................................................. 1

LANDASAN FILOSOFIS...........................................................................................................................................................................1LANDASAN SOSIOLOGIS.......................................................................................................................................................................2LANDASAN PSIKOLOGIS........................................................................................................................................................................3LANDASAN HISTORIS............................................................................................................................................................................4LANDASAN HUKUM..............................................................................................................................................................................5

2. EVALUASI KURIKULUM & TRACER STUDY.........................................................................................6

EVALUASI KURIKULUM.........................................................................................................................................................................6TRACER STUDY.....................................................................................................................................................................................6

3. PROFIL LULUSAN & RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)........................................7

PROFIL LULUSAN..................................................................................................................................................................................7PERUMUSAN CPL..........................................................................................................................................8

4. PENENTUAN BAHAN KAJIAN.......................................................................................................... 13

GAMBARANBODY OF KNOWLEDGE (BOK).........................................................................................................13PENENTUAN BAHAN KAJIAN.............................................................................................................................................................14

5. PEMBENTUKAN MATA KULIAH DAN PENENTUAN BOBOT SKS.......................................................16

6. ORGANISASI MATAKULIAH PROGRAM STUDI.................................................................................84

7. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)...................................................................................92

8. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN...................................................................................................371

Program Studi ilmu Pemerintahan - iii

HALAMAN PENGESEHAN

Telah Disusun Kirikulum Jurusan/Program Studi Ilmu Pemerintahan Universitas Halu Oleo. Disusum Berdasarkan Peraturan Menteri Riset Dan Teknologi Dan Pendidikan Tinggi No. 44 Tahun 2015 tentang standar nasional pendidikan tinggi (SN_DIKTI). Sesuai dengan jenjang kualitas KKNI (Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012) dan merujuk pada panduan penyusunan kurikulum pendidikan tinggi tahun 2016.

Disetujui,

Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Kendari, Desember 2018

Diajukan, Ketua Program Studi Ilmu Pemerintahan

Dr. La Tarifu, S.Pd, M.Si Saidin, S.IP, M.SiNIP. 19711231 200604 1 002 NIP. 19711231 200604 1 002

Mengetahui,Rektor Universitas Halu Oleo

Prof. Dr. Muhammad Zamrun F, S.Si, M.Si, M.Sc NIP. 19720422199803 1 001

Program Studi ilmu Pemerintahan - iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat serta karunia-Nya, Dokumen Kurikulum

Program Studi Ilmu Pemerintahan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Halu

Oleo Periode 2018-2023 telah berhasil disusun.

Kurikulum periode 2018-2023 merupakan rekonstruksi terhadap kurikulum

sebelumnya yang disusun pada saat pengusulan program studi.Rekonstruksi kurikulum ini

dimaksudkan agar terjadi harmonisasi terhadap visi misi fakultas dan universitas, serta

pengelolaan pengajaran di Program Studi Ilmu Pemerintahan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu

Politik, Universitas Halu Oleo sehingga menjadi lebih terarah.

Dengan tersusunnya Dokumen Kurikulum S1 pada Program Studi Ilmu

Pemerintahan ini diharapkan berlaku, sejalan dengan masa berlakunya kurikulum dan

terbuka untuk di revisi bila dianggap sangat perlu.Untuk itu kami mengucapkan terima

kasih kepada pihak pimpinan universitas, pimpinan fakultas, rekan - rekan dosen serta

semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan dokumen ini.

Kendari, Agustus 2018

Ketua Tim

Program Studi ilmu Pemerintahan - v

IDENTITAS PROGRAM STUDI1 NamaPerguruanTinggi

(PT)Universitas Halu Oleo□ PTN □ PTS

2 Fakultas IlmuSoial dan IlmuPolitik3 Jurusan/Departemen Ilmu Komunikasi4 Program Studi Ilmu Pemerintahan5 Status Akreditasi -6 JumlahMahasiswa 4027 JumlahDosen 78 Alamat Prodi Jl. H.E.A Mokodompit Kampus Tri Dharma Andonuhu9 Telpn10 Web PRODI/PT

DirektoratPembelajaran -

1. Landasan Kurikulum

1.1 Landasan FilosofisTujuan Pendidikan Nasional Indonesia bersumber pada pandangan hidup

bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yaitu Pancasila. Ini berarti bahwa

pendidikan di Indonesia harus membawa peserta didik agar menjadi manusia yang

ber-Pancasila. Dengan kata lain, landasan dan arah yang ingin diwujudkan oleh

pendidikan di Indonesia adalah yang sesuai dengan kandungan falsafah Pancasila itu

sendiri. Nilai-nilai filsafat Pancasila yang dianut bangsa Indonesia dicerminkan

dalam rumusan tujuan pendidikan nasional seperti tertuang dalam UU No. 20 tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu: Pendidikan nasional berdasarkan

Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945.

Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara

yang demokratis serta bertanggung jawab (Pasal 2 dan 3). Dalam rumusan tujuan

pendidikan nasional tersebut, tersurat dan tersirat nilai-nilai yang terkandung

dalam rumusan Pancasila. Rumusan tujuan tersebut merupakan keinginan luhur

yang harus menjadi inspirasi dan sumber bagi para insan akademis, dan para

pembuat kebijakan pendidikan agar dalam merencanakan, melaksanakan, membina

dan mengembangkan kurikulum senantiasa konsekuen dan konsisten merefleksikan

nilai-nilai yang terkandung dalam rumusan tujuan pendidikan nasional. Melalui

rumusan tujuan pendidikan nasional di atas, jelaslah bahwa peserta didik yang ingin

dihasilkan oleh sistem pendidikan kita, antara lain untuk melahirkan manusia yang

beriman, bertaqwa, berilmu, dan beramal dalam kondisi yang serasi, selaras, dan

seimbang..

Kurikulum pada hakikatnya adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan.

Karena tujuan pendidikan sangat dipengaruhi oleh filsafat atau pandangan hidup

suatu bangsa, maka kurikulum yang dikembangkan pada program studi ilmu

pemerintahan mencerminkan falsafah atau pandangan hidup yang dianut

oleh bangsa. Oleh karena itu, terdapat hubungan yang sangat erat antara

kurikulum pendidikan di suatu negara dengan filsafat negara yang dianutnya.

Pancasila sebagai dasar dan falsafah hidup dalam bermasyarakat, berbangsa dan

Prodi Ilmu Pemerintahan - 2

bernegara, maka kurikulum pendidikan pun disesuaikan dengan nilai-nilai Pancasila

itu sendiri.

Landasan suatu kurikulum mengacu pada beberapa filosofi, yakni filosofi

perenialisme, esensialisme, progresivisme, dan rekonstruksionisme. Filosofi

perenialisme, didasarkan pada aspek realisme, memiliki tujuan untuk mendidik

mahasiswa agar menjadi pribadi yang rasional. Dalam aspek perenialisme, fokus

kurikulumnya adalah penekanan pada matakuliah klasik dan analisis berbagai

referensi atau literatur. Filosofi esensialisme, yang didasarkan pada aspek realisme

dan idealisme, bertujuan mengembangkan kemampuan intelektual mahasiswa dan

mendidik mahasiswa agar menjadi orang yang kompeten. Filosofi esensialisme

menekankan pada keterampilan pokok reading, writing, dan aritmatika, serta

matakuliah esensial .Filosofi progresivisme yang didasarkan pada aspek

pragmatisme, bertujuan untuk meningkatkan kehidupan sosial demokratis yang

memfokuskan kurikulum berdasarkan minat dan bakat mahasiswa, pengembangan

kemampuan individu agar mampu melakukan pemecahan masalah. Filosofi

rekonstruksionisme yang juga didasarkan pada aspek pragmatisme, memiliki tujuan

untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan sehingga dapat digunakan

untuk menyelesaikan masalah-masalah sosial. Fokus dari filosofi ini adalah

penekanan pada penguasaan ilmu-ilmu sosial dan metode riset.

1.2. Landasan Sosiologis

Landasan sosiologis pengembangan kurikulum adalah asumsi-asumsi yang

berasal dari sosiologi yang dijadikan titik tolak dalam pengembangan kurikulum.

Jika dipandang dari sosiologi, pendidikan adalah proses mempersiapkan individu

agar menjadi warga masyarakat yang diharapkan. Pendidikan adalah proses

sosialisasi melalui interaksi insani menuju manusia yang berbudaya,. Dengan

pendidikan, diharapkanterbentuk manusia yang lebih bermutu, mengerti, dan

mampu membangun masyarakatnya. Oleh karena itu, tujuan, isi, maupun proses

pendidikan harus disesuaikan dengan kondisi, karakteristik kekayaan, dan

perkembangan masyarakat Untuk menjadikan peserta didik agar menjadi warga

masyarakat yang diharapkan maka kurikulum harus mampu memfasilitasi peserta

didik agar mereka mampu bekerja sama, berinteraksi, menyesuaikan diri dengan

kehidupan di masyarakat dan mampu meningkatkan harkat dan martabatnya

sebagai mahluk yang berbudaya.


Dalam pencapaian tujuan pendidikan terdapat tiga sumber nilai yang ada

dalam masyarakat untuk dikembangkan melalui proses pendidikan, yaitu: logika,

estetika, dan etika. Logika adalah aspek pengetahuan dan penalaran, estetika

berkaitan dengan aspek emosi atau perasaan, dan etika berkaitan dengan aspek

nilai. Ilmu pengetahuan dan kebudayaan adalah nilai-nilai yang bersumber pada

logika (pikiran). Sebagai akibat dari kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang

pada hakikatnya adalah hasil kebudayaan manusia, maka kehidupan manusia

semakin luas, semakin meningkat sehingga tuntutan hidup pun semakin tinggi.

Pendidikan harus mengantisipasi tuntutan hidup ini sehingga dapat mempersiapkan

anak didik untuk hidup wajar sesuai dengan kondisi sosial budaya masyarakat.

Dalam konteks inilah kurikulum program studi ilmu pemerintahan harus dapat

menjawab tantangan dan tuntutan masyarakat tersebut,tidak hanya pemenuhan

dari segi isi kurikulumnya saja, melainkan juga dari segi pendekatan dan strategi

pelaksanaannya. Oleh karena itu program studi ilmu pemerintahan sebagai pembina

dan pelaksana kurikulum melakukan evaluasi terhadap kurikulum guna

mengantisipasi perkembangan masyarakat, agar apa yang diberikan kepada peserta

didiknya relevan dan berguna bagi kehidupannya di masyarakat. Penerapan teori,

prinsip, hukum, dan konsep-konsep yang terdapat dalam semua materi yang ada

dalam kurikulum, disesuaikan dengan kondisi sosial budaya masyarakat setempat,

serta pemangku kepentingan (stake holder) yang di singkronisasikan dalam

berbagai mata kuliah yang ditempuh oleh mahasiswa,sehingga hasil belajar yang

dicapai dapat lebih bermakna dalam kehidupan. Pengembangan kurikulum program

studi ilmu pemerintahan dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan masyarakat

dan perkembangan masyarakat, yang diwujudkan dengan menetapkan profil

lulusan dan capaian pembelajaran.

1.3 Landasan PsikologisPendidikan senantiasa berkaitan dengan perilaku manusia. Dalam setiap

proses pendidikan terjadi interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya, baik

lingkungan yang bersifat fisik maupun lingkungan sosial. Melalui pendidikan

diharapkan adanya perubahan perilaku peserta didik menuju kedewasaan, baik

dewasa dari segi fisik, mental, emosional, moral, intelektual, maupun sosial. Harus

diingat bahwa walaupun pendidikan dan pembelajaran adalah upaya untuk

mengubah perilaku manusia, akan tetapi tidak semua perubahan perilaku


manusia/peserta didik mutlak sebagai akibat dari intervensi program pendidikan.

Perubahan perilaku peserta didik dipengaruhi oleh faktor kematangan dan faktor

dari luar program pendidikan atau lingkungan. Kurikulum sebagai alat untuk

mencapai tujuan/program pendidikan, sudah pasti berhubungan dengan proses

perubahan perilaku peserta didik. Kurikulum diharapkan dapat menjadi alat untuk

mengembangkan kemampuan potensial menjadi kemampuan aktual peserta didik

serta kemampuan-kemampuan baru yang dimiliki dalam waktu yang relatif lama.

Pengembangan kurikulum Program Studi Ilmu Pemerintahan dilandasi oleh

asumsi - asumsi yang berasal dari psikologi yang meliputi kajian tentang apa dan

bagaimana perkembangan peserta didik, serta bagaimana peserta didik belajar.

Penyusunan Kurikulum Program Studi Ilmu Pemerintahan secara psikologis

berlandaskan pada pencapaian tujuan pembelajaran dalam KKNI yang meliputi

empat unsur, yaitu unsur sikap dan tata nilai, unsur kemampuan kerja, unsur

penguasaan keilmuan, dan unsur kewenangan dan tanggung jawab. Dengan telah

terbitnya Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti), rumusan capaian

pembelajaran tercakup dalam salah satu standar yaitu Standar Kompetensi Lulusan

(SKL). Dalam Standar Nasional Pendidikan Tinggi, capaian pembelajaran terdiri dari

unsur sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan pengetahuan. Unsur

sikap dan keterampilan umum telah dirumuskan secara rinci dan tercantum dalam

lampiran SN-Dikti, sedangkan unsur keterampilan khusus dan pengetahuan yang

ingin dicapai meliputi tiga aspek, yaitu penguasaan bidang ilmu Pemerintahan

(kreatif, adaptif dan kemampuan menerapkan metoda ilmiah), penguasaan bidang

keterampilan kerja (kemampuan berpikir logis dan sistematis serta penguasaan

teknologi informasi), dan penguasaan bidang manajerial yakni kemampuan bekerja

baik secara mandiri maupun berkelompok.

1.4. Landasan HistorisProgram Studi Ilmu Pemerintahan terbentuk berdasarkan Surat Keputuan

Menristek Dikti Nomor 195/KPT/I/2018 yang ditetapkan pada tanggal 13 Februari

2018. Sebelum terbentuk program studi, Ilmu Pemerintahan berstatus konsentrasi

dibawah naungan program studi Ilmu Administrasi Negara.

Kurikulum Program Studi Ilmu Pemerintahan tahun 2018 merupakan

pengembangan dari kurikulum tahun 2015 yang disusun pada saat pendirian

program studi Ilmu Pemerintahan. Peninjauan kurikulum dilakukan dengan


mengacu pada Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI). Dalam setiap revisi kurikulum, dilakukan melalui

kegiatan lokakarya yang melibatkan akademisi, masyarakat pengguna lulusan, dan

alumni, yang hasilnya ditetapkan berdasarkan penetapan Rektor.

Sebagai Program Studi baru, Program Studi Ilmu Pemerintahan dituntut

mengembangkan kurikulum dengan memperhatikan kebutuhan masyarakat dan

perkembangan masyarakat, yang diwujudkan dengan menetapkan profil lulusan

dan capaian pembelajaran.

1.5. Landasan HukumDengan diterbitkannya Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang

Pendidikan Tinggi dan Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) , maka mendorong Program Studi Ilmu

Pemerintahan, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Halu

Oleo,melakukan penyesuaian dengan ketentuan tersebut. KKNI merupakan

pernyataan kualitas sumber daya manusia Indonesia yang penjenjangan

kualifikasinya didasarkan pada tingkat kemampuan yang dinyatakan dalam

rumusan capaian pembelajaran (learning outcomes).

Landasan-landasan hukum dari rekonstruksi kurikulum secara lengkap

dijabarkan sebagai berikut.

1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor4586);

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);

4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012, Tentang

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI);

5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 73

Tahun 2013, Tentang Penerapan KKNI Bidang Perguruan Tinggi;

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81

Tahun 2014, TentangIjazah, Sertifikat Kompetensi, Dan Sertifikat Profesi

Pendidikan Tinggi;


7. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 44 Tahun 2015, Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;


Nomor 32 Tahun 2016, Tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan

Tinggi;


Nomor 62 Tahun 2016 Tentang SistemPenjaminan Mutu Pendidikan Tinggi;

2. Evaluasi Kurikulum & Tracer Study

2.1. Evaluasi KurikulumPeninjauan kurikulum program studi dilakukan oleh tim kelompok bidang

ilmu minimal sekali dalam empat tahun. Peninjauan dilakukan terhadap aspek : (1)

Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi program studi; (2) Struktur kurikulum;

(3) Cakupan kurikulum; (4) Ketersediaan peta kurikulum; (5) Urutan mata kuliah di

dalam peta kurikulum; (6) Urutan pelaksanaan mata kuliah di dalam kurikulum

dibandingkan peta kurikulum; (7) Relevansi kurikulum; (8) Relevansi kesesuaian

kurikulum; (9) Beban kredit kurikulum; (10) Integrasi kurikulum; (11) Kesesuaian

keahlian pendidik dengan mata kuliah yang diajarkan (12) Fleksibilitas kurikulum;

(13) Fleksibilitas mata kuliah pilihan; (14) Kesesuaian praktikum; dan (15)

Kecukupan modul praktikum.

Berdasarkan hasil peninjauan tersebut, kemudian dilakukan lokakarya

kurikulum yang hasilnya dirumuskan oleh tim perumus yang bertanggung jawab

sampai dengan pengusulan kepada Dekan untuk disetujui dan ditetapkan.

Selanjutnya, kurikulum yang telah disetujui oleh Dekan, diajukan kepada Rektor

untuk disahkan menjadi kurikulum baru Program Studi melalui Surat Keputusan

sebagai kurikulum yang akan berlaku efektif bagi mahasiswa Program Studi Ilmu

Pemerintahan tahun akademik yang baru.

2.2. Tracer StudyEvaluasi terhadap kualitas lulusan merupakan sebuah keharusan dalam

rangka meningkatkan mutu lulusan dan wahana korektif atas kebijakan yang

diterapkan selama ini. Masyarakat, baik berupa organisasi bisnis maupun organisasi

pemerintahan sebagai “stakeholder” dalam kaitannya dengan penggunaan produk


lulusan akan merasa puas dengan terpenuhinya sejumlah kompetensi dari lulusan

melalui proses pembelajaran yang diselenggarakan. Program Studi Ilmu

Pemerintahan belum memiliki lulusan, dengan demikian belum bisa diadakan

evaluasi terhadap lulusan.dan belum bisa diketahui rata-rata waktu tunggu lulusan

dalam memperoleh pekerjaan yang pertama. Untuk mempersiapkan minimnya rata-

rata tunggu tersebut, Progam Studi Ilmu Pemerintahan telah memiliki kurikulum

yang sesuai dengan kebutuhan pasar dunia kerja sehingga diharapkan dapat dengan

cepat memperoleh pekerjaaan sesuai dengan profil lulusan yang telah ditetapkan.

3. Profil Lulusan & Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

3.1. Profil LulusanBerdasarkan data yang telah dihimpun melalui treacer study dan analisis

kebutuhan serta mempertimbangkan masukan pemangku kepentingan serta

asosiasi profesi/keilmuwan maka disusunlah profil lulusan. Proyeksi serapan

lulusan empat tahun mendatang, lulusan prodi Ilmu Pemerintahan, UHO dapat

bekerja di instansi pemerintahan seperti Kementrian/Lembaga baik pada tingkat

pusat maupun daerah, baik itu pada lembaga eksekutif maupun lembaga legislative

maupun non pemerintahan seperti lembaga swasta. Data penerimaan CPNS tahun

2014 hampir seluruh Kementerian yang ada menerima LulusanIlmu Pemerintahan.

Begitu pula pada instansi pemerintahan daerah.Selain itu lulusan Program Studi

Ilmu Pemerintahan juga bisa menjadi aktor-aktor pada lembaga legislatif dalam hal

ini menjadi anggota Legislatif (DPR, DPRD Provinsi dan Kota/Kabupaten). Selain itu

lulusan ilmu pemrintahan bisa diarahkan sebagai Akademisi/penididik, peneliti dan

konsultan pemerintahan, dan penggiat LSM.

Tabel-1: Profil Lulusan dan deskripsinya

No

Profil Lulusan Deskripsi Profil Lulusan

1 Pegawai pada lembaga pemerintahan baik Pusat maupun Daerah

Lulusan Sarjana Ilmu Pemerintahan mampu Mengaplikasikan ilmunya sebagai pegawai atauAparat Sipil Negara pada lembaga pemerintahan baik Pusat maupun Daerah

2 Pegawai pada Badan UsahaMilik Negara/Daerah dan

Lulusan Sarjana Ilmu PemerintahanMengaplikasikan ilmunya sebagai pegawai


Perusahaan Sektor lainnya

Publik pada Badan Usaha Milik Negara/Daerah dan perusahaan Sektor Publik lainnya

3 Konsultan profesioanl bidang pemerintahan

Lulusan Sarjana Ilmu Pemerintahan mampu Mengaplikasikan ilmunya sebagai konsultan Profesioanl bidang Pemerintahan

4 Analis professional pemerintahan

bidang Lulusan Sarjana Ilmu Pemerintahan mampu Mengaplikasikan ilmunya sebagai Analisprofessional bidang pemerintahan

5 Pendidik/Peneliti pemerintahan

bidang Lulusan Sarjana Ilmu Pemerintahan mampu Mengaplikasikan ilmunya sebagaipendidik/peneliti bidang pemerintahan

6 Penggerak organisasisosial/LSMprofessional

pada yang

Lulusan Sarjana Ilmu Pemerintahan mampu Mengaplikasikan ilmunya sebagai Penggerakpada organisasisosial/LSM yang professional

3.2. Perumusan CPLPerumusan capaian pembelajaran lulusan mengacu pade capaian lulusan berdasarkan SN Dikti (Sikap, ketrampilan Umum) serta keterampilan khusus dan pengetahuan berdasarkan program studi. Ada pun profil lulusan serta capaian pembelajaran lulusan ditunjukkan Tabel 2 di bawah :

Tabel-2: Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan

No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

P1 Pegawai pada lembaga pemerintahan baik Pusat maupun Daerah

Sikap

S1

S2

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

P2 Pegawai pada Badan Usaha Milik Negara/Daerah dan Perusahaan Sektor Publik lainnya

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

P3 Konsultan professional bidang pemerintahan

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa;

P4 Analis professional bidang pemerintahan

S5 Menghargai keaneka ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

P5 Pendidik/ Peneliti bidang

S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;


No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)pemerintahan

P6 Penggerak organisasi sosial/LSM professional

pada

yang

S7

S8

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan

S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Ketrampilan Umum

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan ataui mplementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

KU4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjadengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalam maupun di luar lembaganya;

Prodi Ilmu Pemerintahan -


KU7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KU10 Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontributor, dan bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia yang berwawasan global

KU11 Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah terjadinya praktik plagiarism

KU12 Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian

KU13Mampu menggunakan minimal satu Bahasa international untuk komunikasi lisan dan tulisan

Ketrampilan KhususKK1 Mampu memimpin dan mengelola kelompok atau organisasi;

KK2 Mampu dan trampil melayani masyarakat melalui system dan prosedur baku;

KK3 Mampu melakukan pemetaan masalah dan potensi masyarakat kemudian menyusun perencanaan program berbasis kebutuhan/kepentingan masyarakat

KK4 Mampu menganalisis masalah-masalah kebijakan dan menyusun pemetaan menjadi agenda kebijakan berdasarkan kaidah-kaidah ilmiah;

KK5 Mampu berbicara di depan public dan meyakinkan public dalam program/kegiatan pemerintahan;

KK6 Mampu berdiplomasi dalam sebuah proyek/program pemerintah yang memerlukan dukungan dari pihak lain;


No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)KK7 Mampu dan trampil mengambil keputusan menyangkut

penyelesaian masalah public berdasarkan data dan informasi yang tepat dengan menggunakan metode ilmiah;

KK8 Mampu bekerja sama dan menjalin hubungan kerja (networking) dengan pihak terkait dengan program/kegiatan;

KK9 Mampu menggunakan Teknologi Informasi untuk penyelenggaraan pemerintahan dan bidang pekerjaan sector publik;

KK10 Mampu mengendalikan diri dalam situasi dan kondisi tertentu untuk mencapai penyelesaian suatu program/kegiatan;

KK11 Mampu mengaplikasikan IPTEKS yang relevan dalam pengembangan bidang pemerintahan;

KK12 Mampu menuangkan gagasan/ide bagi pengembangan penyelenggaraan pemerintahandi berbagai media yang sesuai;

KK13 Mampu melakukan analisis kondisi nasional, regional dan globalmenyangkut masalah-masalah pemerintahan

KK14 Memiliki kepribadian yang berintegritas bagi pencapaian tujuan bangsa dan negaraIndonesia;

KK15Memiliki kepekaan terhadap berbagai masalah sosial dan lingkungan hidup

KK16Memiliki sikap dan perilaku bertanggungjawab ata sprofesi

yang akan dijalani.

PengetahuanPP1

PP2

Menguasai konsep dasar dan teori politik, negara, demokrasi dan pemerintahan;Menguasai konsep dasar dan teori birokrasi pemerintahan dan sector publik;

PP3 Menguasai konsep dasar dan teori pemerintahan dan sejarah perkembangan pemerintahan;

PP4 Menguasai konsep teoritis penyelenggaraan pemerintahan nasional;



PP5

PP6

Menguasai konsep teoritis penyelenggaraan pemerintahan daerah dan desa;Menguasai konsep dan model dalam manajemen pemerintahan dan organisasi sektor publik;

PP7 Menguasai konsep teoritis system kelembagaan politik, pemilu dan keparlemenan di Indonesia;

PP8 Menguasai konsep teoritis proses legislasi dan perundang- undangan baik di tingkat nasional maupun daerah;

PP9 Menguasai konsep teoritis kepemimpinan pemerintahan dan organisasi sektor publik;

PP10 Menguasai konsep teoritis hubungan masyarakat dan pemerintahan melalui fungsi-fungsi pemerintahan;

PP11 Menguasai konsep teoritis pengambilan keputusan dalam mengatasi masalah-masalah publik;

PP12 Menguasai konsep teoritis dalam penelitian ilmiah dan pengembangan ilmu pemerintahan;

PP13 Menguasai konsep teoritis menyusun ide dan gagasan dalam sebuah karya tulis ilmiah bidang pemerintahan yang dipublikasikan;

PP14 Menguasai konsep teoritis hokum tata pemerintahan dan peranan hokum dalam penyelenggaraan pemerintahan;

PP15 Menguasai konsep teroritis komunikasi pemerintahan dan peranan media massa dalam pemerintahan;

PP16 Menguasai konsep teoritis partisipasi masyarakat, civil society ,kelembagaan masyarakat dan pembangunan masyarakat

PP17 Menguaasai konsep teoritis pengawasan pemerintahan dan pengawasan masyarakat dalam penyelenggaraan pemerintahan;

PP18 Menguasai konsep teoritis pengelolaan keuangan negara/public dan asset negara;

PP19 Menguasai konsep teoritis pengelolaan SDM pemerintahan;


No Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)PP20

PP21

PP22

PP23

PP24

PP25

PP26

Menguasai konsep teoritis teknologi informasi dan komunikasi yang di aplikasikan dalam manajemen dan pelayanan pemerintahan

Menguasai konsep teoritis pelayanan kepada masyarakat pada sektor public (public service);

Menguasai konsep teoritis masyarakat dan keragaman masyarakat dan budaya Indonesia;

Menguasai konsep teoritis teknologi informasi dalam penyelenggaraan pemerintahan;

Menguasai konsept eoritis perencanaan pembangunan dan kearifan lokal dalam pembangunan;

Menguasai konsep teoritis ekologi pemerintahan;

Menguasai konsep teoritis etika dalam pemerintahan;

4. Penentuan Bahan Kajian

4.1 Gambaran Body of Knowledge (BoK)No CPL Bahan Kajian

1 SIKAPMoral Kepribadian, Sosial dan Budaya, Kewirausahaan, Komputer dan Teknologi

2 KETRAMPILAN UMUM

Komputer dan Teknologi, Riset dan metodologi, penganggaran / ekonomi, Organisasi dan manajemen pemerintahan, Hukum dan perundang- undangan, Teori politik / pemerintahan, Deentralisasi, Good Governance, Maritim

3 KETRAMPILAN KHUSUS

Kewirauahaan, Komputer dan Teknologi, Riset dan metodologi, Organisasi dan manajemen pemerintahan, Hukum dan perundang-undangan,Teori politik/pemerintahan, Deentralisasi, Good Governance, Maritim

4 PENGETAHUANRiset dan metodologi, Organisasi dan manajemen pemerintahan, Hukum dan perundang-undangan, Teori politik/pemerintahan, Deentralisasi, GoodGovernance, Maritim


4.2. Penentuan Bahan Kajian

Tabel-3: Bahan Kajian (BK)

Kode Bahan Kajian (BK) Deskripsi Bahan KajianBK 1 Moral dan Kepribadian Mengkaji tentang fungsi agama bagi

kehidupan manusia, akulturasi budaya dan agama , strategi membangun kerukununan antarumat beragama, pentingnya akhlak dalam kehidupan berbangsa dan bernegaraberdasarkan pancasila.

BK 2 Sosial dan Budaya mengkaji secara mendasar mengenai fenomena sosial dan kebudayaan sebagai suatu sistem dan kecenderunganya untuk senantiasa berubah sesuai dengan akumulasi kebutuhan manusia. Yang berorientasi pada suatu sistem nilai budaya yang bersumber dari nilai-nilai keagamaan, filsafat, adat istiadat, ilmu pengetahuan,dan seni

BK 3 Kewirausahaan Membahas mengenai pengertian kewirausahaan, karakteristik tentang kewirausahaan, enterpreneurship, kebijakan pemerintah dalam mengembangkan kewirausahaan untuk penanganan kemiskinan, serta upayamenumbuhkan kewirausahaan.

BK 4 Komunikasi dan Teknologi Informasi

Mengkaji tentang komunikasi pemerintahan baik komunikasi antar lembaga maupun komunikasi dengan pihak luar dalam penyelenggaraan pemerintahan serta perkembangan teknologi, informasi dan komunikasi dalam era globalisasi dan dampaknya pada manajemen dan pelayanan pemerintahan termasuk berkembangnya kajian dankebijakan aplikasi e-Government,

BK 5 Riset dan Metodologi Mengkaji dan memahami gejala-gejala pemerintahan, menganalisa masalah- masalah pemerintahan serta memecahkan berbagai problematika pemerintahan secara ilmiah dengan menggunakan berbagai metode dan pendekatan serta memahami ruang lingkup logika cara berfikir dan menyimpulkan sesuaikaidah ilmu pengetahuan

BK 6 Organisasi dan Tata Kelola Pemerintahan/ Good Governance

Mengkaji pelbagai teori organisasi dan manajemen pemerintahan dan konteks tata kelola pemerintahan, kebijakan sektorpublic serta mengembangkan praktek tata


Kode Bahan Kajian (BK) Deskripsi Bahan Kajiankelola pelayanan sektor publik dalammewujudkan Good Governance.

BK 7 Ekonomi danPenganggaran

Mengkaji teori dan konsep mengenai sistem ekonomi Indonesia serta perkembangan Ekonomi Indonesia pada masing-masing pemerintahan dan para aktor atau unit-unit yang menjadi determinan serta menganalisis tatakelola keuangan pemerintahan baik ditingkat pusat maupun daerah dengan pendekatanbersifat multi disiplin/ multi perspektif

BK 8 Hukum dan Peurndang- undangan

Kajian ini memberikan pengetahuan yang menyeluruh mengenai hukum yang berlaku di Indonesia sebagai satu kesatuan system dilihat dari segi yuridis, sosiologis dan filosofis selain itu menguraikan hal- hal yang berkaitan dengan konstitusi dan konstitusionalisme termasuk didalamnya UUD 1945 sebagai konstitusi Indonesia. serta berkaitan dengan hukum tatapemerintahan.

BK 9 Politik/Pemerintahan Mengkaji teori dan konsep-konsep politik pemerintahan, tingkatan tingkatan pemerintahan, menganalisis dan menjelaskan pendekatan - pendekatan dalam mempelajari kehidupan politik, konsep-konsep sistem politik dankepartaian serta struktur politik.

BK 10 Desentralisasi Mengkaji tingkatan-tingkatan pemerintahn mulai dari pemerintahan nasional,pemerintahan daerah, pemerintahan desa dan hubungan pemerintah pusat dan daerah

BK 11 Maritim Kajian ini memberi pemahaman tentang konsep-konsep dasar dan wawasan kemaritiman, Negara martim, sejarah maritime di Indonesia, dimensi kemaritiman serta pendekatan pendekatan dalam penengembangan wilayah pesisirdari aspek sosial budaya

DirektoratPembelajaran -

5. Pembentukan Mata Kuliah danPenentuan bobot sksMata kuliah dibentuk berdasarkan Capaian Pembelajaran (CPL) yang dibebankan pada mata kuliah dan bahan kajian yang sesuai dengan CPL tsb. Pembentukan nya dapat menggunakan pola matrik sebagai berikut:

Tabel-4a: Matrik CPL dan BahanKajian*)

Kode Capaian Pembeljaran Lulusan (CPL) BAHAN KAJIANBK1 BK2 BK3 BK4 BK5 BK6 BK7 BK8 BK9 BK10 BK11

SIKAPS1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkan sikap religius.√

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankantugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

√S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan pancasila.

√ √S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah

air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab padanegara dan bangsa.

√ √S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan

kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.√ √

S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan.

√ √S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara.√ √

S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. √


S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.

√ √S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan

kewirausahaan.√ √

KETRAMPILAN UMUM

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidangkeahliannya

√ √

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. √KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desainatau kritik seni.

√

KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

√ √KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkanhasil analisis informasi dan data.

√ √KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun√ √ √


di luar lembaganya.KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja

kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerjayang berada di bawah tanggung jawabnya.

√

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampumengelola pembelajaran secara mandiri.

√KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan,

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihandan mencegah plagiasi.

√ √KU10 Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi,

dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta berperan sebagai wargadunia dan berwawasan global.

√ √

KU11 Mampu menegakkan integritas akademik secara umum danmencegah terjadinya praktik plagiarisme.

√ √KU12 Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks

pengembangan keilmuan dan implementasi bidang keahlian.√ √

KU13 Mampu menggunakan minimal satu bahasa internasionaluntuk komunikasi lisan dan tulis

√KETERAMPILAN KHUSUS

KK1 Mampu memimpin dan mengelola kelompok atau organisasi √KK2 Mampu dan trampil melayani masyarakat melalui sistem dan √


prosedur bakuKK3 Mampu melakukan pemetaan masalah dan potensi

masyarakat kemudian menyusun perencanaan program berbasis kebutuhan/kepentingan masyarakat

√ √KK4 Mampu menganalisis masalah-masalah kebijakan dan

menyusun pemetaan menjadi agenda kebijakan berdasarkankaidah-kaidah ilmiah;

√ √ √ √KK5 Mampu berbicara di depan public dan meyakinkan public

dalam program/kegiatan pemerintahan;√ √

KK6 Mampu berdiplomasi dalam sebuah proyek/program pemerintah yang memerlukan dukungan dari pihak lain

√ √ √KK7 Mampu dan trampil mengambil keputusan menyangkut

penyelesaian masalah public berdasarkan data dan informasiyang tepat dengan menggunakan metode ilmiah

√ √ √KK8 Mampu bekerja sama dan menjalin hubungan kerja

(networking) dengan pihak terkait dengan program/kegiatan√

KK9 Mampu menggunakan Teknologi Informasi untukpenyelenggaraan pemerintahan dan bidang pekerjaan sector publik

√ √KK10 Mampu mengendalikan diri dalam situasi dan kondisi tertentu

untuk mencapai penyelesaian suatu program/kegiatan√ √

KK11 Mampu mengaplikasikan IPTEKS yang relevan dalampengembangan bidang pemerintahan

√ √KK12 Mampu menuangkan gagasan/ide bagi pengembangan

penyelenggaraan pemerintahandi berbagai media yang sesuai√ √


KK13 Mampu melakukan analisis kondisi nasional, regional danglobal menyangkut masalah-masalah pemerintahan

√ √KK14 Memiliki kepribadian yang berintegritas bagi pencapaian

tujuan bangsa dan negaraIndonesia√ √

KK15 Memiliki kepekaan terhadap berbagai masalah sosial dan lingkungan hidup

√ √ √KK16 Memiliki sikap dan perilaku bertanggungjawab ata sprofesi

yang akan dijalani√ √

PENGETAHUANPP1 Menguasai konsep dasar dan teori politik, negara, demokrasi

dan pemerintahan√ √

PP2 Menguasai konsep dasar dan teori birokrasi pemerintahan dan sector publik

√PP3 Menguasai konsep dasar dan teori pemerintahan dan sejarah

perkembangan pemerintahan√

PP4 Menguasai konsep teoritis penyelenggaraan pemerintahan nasional

√ √PP5 Menguasai konsep teoritis penyelenggaraan pemerintahan

daerah dan desa√

PP6 Menguasai konsep dan model dalam manajemen pemerintahan dan organisasi sektor publik

√PP7 Menguasai konsep teoritis system kelembagaan politik,

pemilu dan keparlemenan di Indonesia√

PP8 Menguasai konsep teoritis proses legislasi dan perundang- undangan baik di tingkat nasional maupun daerah

√


PP9 Menguasai konsep teoritis kepemimpinan pemerintahan dan organisasi sektor publik

√PP 10 Menguasai konsep teoritis hubungan masyarakat dan

pemerintahan melalui fungsi-fungsi pemerintahan√ √ √

PP 11 Menguasai konsep teoritis pengambilan keputusan dalam mengatasi masalah-masalah publik

√PP 12 Menguasai konsep teoritis dalam penelitian ilmiah dan

pengembangan ilmu pemerintahan√

PP 13 Menguasai konsep teoritis menyusun ide dan gagasan dalamsebuah karya tulis ilmiah bidang pemerintahan yang dipublikasikan

√ √PP 14 Menguasai konsep teoritis hokum tata pemerintahan dan

peranan hokum dalam penyelenggaraan pemerintahan√

PP 15 Menguasai konsep teroritis komunikasi pemerintahan dan peranan media massa dalam pemerintahan

√PP16 Menguasai konsep teoritis partisipasi masyarakat, civil society

,kelembagaan masyarakat dan pembangunan masyarakat√ √

PP 17 Menguaasai konsep teoritis pengawasan pemerintahan dan pengawasan masyarakat dalam penyelenggaraanpemerintahan

√PP 18 Menguasai konsep teoritis pengelolaan keuangan

negara/public dan asset negara√

PP 19 Menguasai konsep teoritis pengelolaan SDM pemerintahan √PP 20 Menguasai konsep teoritis teknologi informasi dan

komunikasi yang di aplikasikan dalam manajemen dan pelayanan pemerintahan

√ √


PP 21 Menguasai konsep teoritis pelayanan kepada masyarakat pada sektor public (public service)

√PP 22 Menguasai konsep teoritis masyarakat dan keragaman

masyarakat dan budaya Indonesia√ √

PP 23 Menguasai konsep teoritis teknologi informasi dalam penyelenggaraan pemerintahan

√PP24 Menguasai konsept eoritis perencanaan pembangunan dan

kearifan lokal dalam pembangunan√ √ √

PP25 Menguasai konsep teoritis ekologi pemerintahan √ √PP 26 Menguasai konsep teoritis etika dalam pemerintahan √ √


Tabel-4b: Matrik CPL dan Mata kuliah Baru**)

Kode Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

MATA KULIAHMK1 MK2 MK3 MK4 MK5 MK6 MK7 MK8 MK9 MK

1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

SIKAPS1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu menunjukkan sikapreligius.

√ √S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, danetika.

√ √ √ √ √ √S3 Berkontribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan pancasila.

√ √ √ √ √ √ √S4 Berperan sebagai warga negara yang

bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

√ √ √ √ √ √ √ √S5 Menghargai keanekaragaman

budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atautemuan orisinal orang lain.

√ √ √ √ √ √ √ √ √S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

√ √ √ √ √ √




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat danbernegara.

√ √ √S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan

etika akademik.√ √ √ √

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

√ √ √S10 Menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

√ √ √KETRAMPILAN UMUM

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya

√ √ √ √

KU2 Mampu menunjukkan kinerjamandiri, bermutu, dan terukur.

√ √ √KU3 Mampu mengkaji implikasi

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan

√ √ √ √ √




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni.

KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi.

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasidan data.

√ √ √ √

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun diluar lembaganya.

√

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaanyang ditugaskan kepada pekerja

√ √ √




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

yang berada di bawah tanggungjawabnya.

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelolapembelajaran secara mandiri.

√ √

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegahplagiasi.

√ √

KU 10

Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia danberwawasan global.

√ √ √ √

KU 11

Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah terjadinya praktikplagiarisme.

KU 12

Mampu menggunakan teknologiinformasi dalam konteks

√




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

pengembangan keilmuan danimplementasi bidang keahlian.

KU 13

Mampu menggunakan minimal satubahasa internasional untuk komunikasi lisan dan tulis

√ √KETRAMPILAN KHUSUS

KK1 Mampu memimpin dan mengelolakelompok atau organisasi

√ √KK2 Mampu dan trampil melayani

masyarakat melalui sistem danprosedur baku

√ √KK3 Mampu melakukan pemetaan masalah

dan potensi masyarakat kemudian menyusun perencanaan program berbasis kebutuhan/kepentinganmasyarakat

√ √ √ √

KK4 Mampu menganalisis masalah-masalah kebijakan dan menyusun pemetaan menjadi agenda kebijakan berdasarkankaidah-kaidah ilmiah

√ √ √ √KK5 Mampu berbicara di depan publicdan

meyakinkan public dalamprogram/kegiatan pemerintahan

√ √KK6 Mampu berdiplomasi dalam sebuah

proyek/program pemerintah yangmemerlukan dukungan dari pihak lain;

√




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

KK7 Mampu dan trampi lmengambil keputusan menyangkut penyelesaian masalah public berdasarkan data dan informasi yang tepat denganmenggunakan metode ilmiah

√ √ √

KK8 Mampu bekerjasama dan menjalinhubungan kerja (networking) dengan pihak terkait dengan program/kegiatan

√ √ √KK9 Mampu menggunakan Teknologi

Informasi untuk penyelenggaraan pemerintahan dan bidang pekerjaansektor publik;

√KK 10

Mampu mengendalikan diri dalam situasi dan kondisi tertentu untukmencapai penyelesaian suatu program/kegiatan;

KK 11

Mampu mengaplikasikan IPTEKSyang relevan dalam pengembangan bidang pemerintahan

√KK 12

Mampu menuangkan gagasan/ide bagi pengembangan penyelenggaraan pemerintahan di berbagai media yangsesuai

√KK 13

Mampu melakukan analisis kondisinasional,regional dan global

√ √ √ √ √ √




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

menyangkut masalah-masalahpemerintahan

KK 14

Memiliki kepribadian yang berintegritas bagi pencapaian tujuan bangsa dan NegaraIndonesia;

√ √KK 15

Memiliki kepekaan terhadap berbagaimasalah sosial dan lingkungan hidup

√ √ √ √ √KK 16

Memiliki sikap dan perilaku bertanggung jawab atas profesi yangakan dijalani

√PENGETAHUAN

PP1 Menguasai konsepdasar dan teori politik,negara, demokrasi danpemerintahan

√ √ √ √ √ √PP2 Menguasai konsep dasar dan teori

birokrasi pemerintahan dan sektorpublik;

√PP3 Menguasai konsep dasar dan teori

pemerintahan dan sejarahperkembangan pemerintahan;

√ √ √ √PP4 Menguasai konsep teoritis

penyelenggaraan pemerintahannasional;

√ √ √PP5 Menguasai konsep teoritis

penyelenggaraan pemerintahan daerahdan desa;

√PP6 Menguasai konsep dan model dalam √ √ √




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

manajemen pemerintahan dan organisasi sektor publik;

PP7 Menguasai konsep teoritis systemkelembagaan politik, pemilu dan keparlemenan diIndonesia;

√ √PP8 Menguasai konsep teoritis proses

legislasi dan perundang-undangan baik di tingkat nasional maupun daerah;

√ √PP9 Menguasai konsep teoritis

kepemimpinan pemerintahan dan organisasi sektor publik;

PP10 Menguasai konsep teoritis hubunganmasyarakat dan pemerintahan melalui fungsi-fungsi pemerintahan

√ √PP11 Menguasai konsep teoritis pengambilan

keputusan dalam mengatasi masalah- masalah publik;

PP12 Menguasai konsep teoritis dalampenelitian ilmiah dan pengembangan ilmu pemerintahan;

√PP13 Menguasai konsep teoritis menyusun

ide dan gagasan dalam sebuahkarya tulis ilmiah bidang pemerintahan yangdipublikasikan

√PP14 Menguasai konsep teoritis hokum tata

pemerintahan dan peranan hukumdalam penyelenggaraan pemerintahan;

√PP15 Menguasai konsep teroritis komunikasi √




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

pemerintahandan peranan media massa dalam pemerintahan;

PP16 Menguasai konsep teoritis partisipasi masyarakat,civil society, kelembagaan masyarakat dan pembangunanmasyarakat;

√ √ √ √ √PP17 Menguaasai konsep teoritis

pengawasan pemerintahan dan pengawasan masyarakat dalampenyelenggaraan pemerintahan;

PP18 Menguasai konsep teoritis pengelolaankeuangan negara/publicda nasset negara;

√PP19 Menguasai konsep teoritis

pengelolaan SDM pemerintahan√

PP20 Menguasai konsep teoritis tahapan dalam siklus kebijakan public mulai dari perumusankebijakan,implementasi kebijakandan evaluasi kebijakan;

PP21 Menguasai konsep teoritis pelayanan kepada masyarakat pada sektorpublic (public service);

PP22 Menguasai konsep teoritis masyarakat dan keragamanmasyarakat dan budaya Indonesia;

√PP23 Menguasai konsep teoritis teknologi √




1OMK 11

MK 12

MK 13

MK 14

MK 15

MK 16

MK 17

MK 18

MK 19

MK 20

informasi dalam penyelenggaraan pemerintahan

PP24 Menguasai konsep teoritisperencanaan pembangunan dan kearifan lokal dalam pembangunan;

√ √PP25 Menguasai konsep teoritis ekologi

pemerintahan;√

PP26 Menguasai konsep teoritis etikadalam pemerintahan

**) Gunakan MS Exel



MATA KULIAHMK 21

MK 22

MK 23

MK 24

MK 25

MK 26

MK 27

MK 28

MK 29

MK 3O

MK 31

MK 32

MK 33

MK 34

MK 35

MK 36

MK 37

MK 38

MK 39

MK 40

SIKAPS1 Bertakwa kepada Tuhan Yang

Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

√S2 Menjunjung tinggi nilai

kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika.

√ √S3 Berkontribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkanpancasila.

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara danbangsa.

√ √ √

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atautemuan orisinal orang lain.

√ √ √ √ √ √ √S6 Bekerja sama dan memiliki √ √ √ √ √ √ √ √ √


kepekaan sosial serta kepedulianterhadap masyarakat dan lingkungan.

S7 Taat hukum dan disiplin dalamkehidupan bermasyarakat dan bernegara.

√ √S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan

etika akademik.√ √ √ √

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secaramandiri.

√ √S10 Menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

√KETRAMPILAN UMUM

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidangkeahliannya

√ √ √ √ √ √ √ √

KU2 Mampu menunjukkan kinerjamandiri, bermutu, dan terukur.

√ √ √ √ √ √KU3 Mampu mengkaji implikasi √ √ √ √ √ √ √


pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,desain atau kritik seni.

KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruan tinggi.

√ √ √

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasilanalisis informasi dan data.

√ √ √ √ √ √

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun diluar lembaganya.

√ √ √

KU7 Mampu bertanggung jawab ataspencapaian hasil kerja kelompok

√ √ √


dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung jawabnya.

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secaramandiri.

√ √ √

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan danmencegah plagiasi.

√ √ √ √

KU 10

Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia danberwawasan global.

√ √ √ √ √

KU 11

Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah terjadinya praktikplagiarisme.

√ √ √


KU 12

Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan danimplementasi bidang keahlian.

√ √KU 13

Mampu menggunakan minimal satu bahasa internasional untuk komunikasi lisan dan tulis

KETRAMPILAN KHUSUSKK1 Mampu memimpin dan mengelola

kelompok atau organisasi√ √ √

KK2 Mampu dan trampil melayanimasyarakat melalui sistem dan prosedur baku

√ √ √KK3 Mampu melakukan pemetaan

masalah dan potensi masyarakat kemudian menyusun perencanaan program berbasiskebutuhan/kepentinganmasyarakat

√ √ √ √ √ √ √ √

KK4 Mampu menganalisis masalah- masalah kebijakan dan menyusun pemetaan menjadi agenda kebijakan berdasarkan kaidah-kaidah ilmiah

√ √ √ √ √

KK5 Mampu berbicara di depan publicdan meyakinkan public dalam

√ √


program/kegiatan pemerintahanKK6 Mampu berdiplomasi dalam

sebuah proyek/program pemerintah yang memerlukan dukungan dari pihak lain;

√ √

KK7 Mampu dan trampil mengambil keputusan menyangkut penyelesaian masalah public berdasarkan data dan informasi yang tepat dengan menggunakanmetode ilmiah

√ √ √ √ √ √ √

KK8 Mampu bekerjasama dan menjalin hubungan kerja (networking) dengan pihak terkait denganprogram/kegiatan

√ √ √ √ √ √ √KK9 Mampu menggunakan Teknologi

Informasi untuk penyelenggaraan pemerintahan dan bidang pekerjaan sektor publik;

√ √

KK 10

Mampu mengendalikan diri dalam situasi dan kondisi tertentu untuk mencapai penyelesaian suatu program/kegiatan;

√ √

KK 11

Mampu mengaplikasikan IPTEKSyang relevan dalam pengembangan

√


bidang pemerintahanKK 12

Mampu menuangkan gagasan/ide bagi pengembangan penyelenggaraan pemerintahan diberbagai media yang sesuai

√ √ √KK 13

Mampu melakukan analisis kondisi nasional,regional dan global menyangkut masalah-masalahpemerintahan

√ √ √ √ √ √ √ √ √KK 14

Memiliki kepribadian yang berintegritas bagi pencapaian tujuan bangsa dan NegaraIndonesia;

√ √ √KK 15

Memiliki kepekaan terhadapberbagai masalah sosial dan lingkungan hidup

√ √ √ √ √ √ √KK 16

Memiliki sikap dan perilakubertanggung jawab atas profesi yang akan dijalani

√ √ √ √ √PENGETAHUAN

PP1 Menguasai konsep dasar dan teori politik, negara, demokrasi danpemerintahan

√ √ √ √PP2 Menguasai konsep dasar dan teori

birokrasi pemerintahan dan sektorpublik;

√ √ √PP3 Menguasai konsep dasar dan teori

pemerintahan dan sejarah√ √


perkembangan pemerintahan;PP4 Menguasai konsep teoritis

penyelenggaraan pemerintahan nasional;

√ √ √ √PP5 Menguasai konsep teoritis

penyelenggaraan pemerintahandaerah dan desa;

√ √ √ √PP6 Menguasai konsep dan model

dalam manajemen pemerintahan dan organisasi sektor publik;

√ √ √ √ √ √ √ √PP7 Menguasai konsep teoritis system

kelembagaan politik, pemilu dan keparlemenan diIndonesia;

√ √ √PP8 Menguasai konsep teoritis proses

legislasi dan perundang-undangan baik di tingkat nasional maupundaerah;


kepemimpinan pemerintahan danorganisasi sektor publik;


hubungan masyarakat dan pemerintahan melalui fungsi-fungsi pemerintahan

√ √ √ √ √ √PP11 Menguasai konsep teoritis

pengambilan keputusan dalam mengatasi masalah-masalahpublik;

√PP12 Menguasai konsep teoritis dalam

penelitian ilmiah dan√ √


pengembangan ilmu pemerintahan;

PP13 Menguasai konsep teoritis menyusun ide dan gagasan dalam sebuah karya tulis ilmiah bidangpemerintahan yang dipublikasikan

√ √ √PP14 Menguasai konsep teoritis hokum

tata pemerintahan dan peranan hukum dalam penyelenggaraanpemerintahan;

√ √PP15 Menguasai konsep teroritis

komunikasi pemerintahan dan peranan media massa dalampemerintahan;


partisipapsi masyarakat,civil society, kelembagaan masyarakatdan pembangunan masyarakat;

√ √ √ √ √ √ √ √ √PP17 Menguaasai konsep teoritis


PP18 Menguasai konsep teoritis pengelolaan keuangannegara/public dan asset negara;


pengelolaan SDM pemerintahan√ √

PP20 Menguasai konsep teoritis tahapan dalam siklus kebijakan public mulai dari perumusan

√ √ √


kebijakan,implementasi kebijakandan evaluasi kebijakan;

PP21 Menguasai konsep teoritis pelayanan kepada masyarakatpada sektor public (public service);


masyarakat dan keragaman masyarakat dan budaya Indonesia;


teknologi informasi dalam penyelenggaraan pemerintahan


perencanaan pembangunan dan kearifan lokal dalampembangunan;

√ √ √ √ √PP25 Menguasai konsep teoritis ekologi

pemerintahan;PP26 Menguasai konsep teoritis etika

dalam pemerintahan√


Kode Capaian Pembeljaran Lulusan(CPL) MATA KULIAHMK 41

MK 42

MK 43

MK 44

MK 45

MK 46

MK 47

MK 48

MK 49

MK 5O

MK 51

MK 52

MK 53

MK 54

MK 55

MK 56

MK 57

MK 58

MK 59

MK 60

SIKAPS1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa dan mampu menunjukkan sikapreligius.

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika.

√ √S3 Berkonstribusi dalam peningkatan

mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuanperadaban berdasarkan pancasila.

√ √ √ √ √ √ √ √S4 Berperan sebagai warga negara yang

bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

√ √ √ √ √S5 Menghargai keanekaragaman budaya,

pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinalorang lain.

√ √ √ √ √S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan

sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

√ √ √ √ √S7 Taat hukum dan disiplin dalam √ √


kehidupan bermasyarakat danbernegara.

S8 Menginternalisasi nilai, norma, danetika akademik.

√S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab

atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

√ √S10 Menginternalisasi semangat

kemandirian, kejuangan, dankewirausahaan.

√ √ √KETRAMPILAN UMUM

KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis,daninovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yangsesuai dengan bidang keahliannya

√ √ √ √

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri,bermutu, dan terukur.

√ √KU3 Mampu mengkaji implikasi

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara danetika ilmiah dalam rangka

√ √ √ √ √ √


menghasilkan solusi, gagasan, desainatau kritik seni.

KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlaman perguruan tinggi.

√ √

KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasidan data.

√ √ √ √ √

KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya.

KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

√ √

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yangberada di bawah tanggung jawabnya,

√ √


dan mampu mengelola pembelajaransecara mandiri.

KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegahplagiasi.

√ √ √

KU 10

Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta berperan sebagaiwarga dunia dan berwawasan global.

√ √ √ √ √ √ √

KU 11

Mampu menegakkan integritasakademik secara umum dan mencegah terjadinya praktik plagiarisme.

√ √ √KU 12

Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan danimplementasi bidang keahlian.

√ √ √KU 13

Mampu menggunakan minimal satubahasa internasional untuk komunikasi lisan dan tulisKETRAMPILAN KHUSUS

KK1 Mampu memimpin dan mengelolakelompok atau organisasi

KK2 Mampu dan trampil melayani √


masyarakat melalui sistem danprosedur baku

KK3 Mampu melakukan pemetaan masalah dan potensi masyarakat kemudian menyusun perencanaan program berbasis kebutuhan/kepentinganmasyarakat

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

KK4 Mampu menganalisis masalah- masalah kebijakan dan menyusun pemetaan menjadi agenda kebijakanberdasarkan kaidah-kaidah ilmiah

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √KK5 Mampu berbicara di depan public dan

meyakinkan public dalam program/kegiatan pemerintahan

√KK6 Mampu berdiplomasi dalam sebuah

proyek/program pemerintah yangmemerlukan dukungan dari pihak lain;

√ √KK7 Mampu dan trampil mengambil

keputusan menyangkut penyelesaian masalah public berdasarkan data dan informasi yang tepat denganmenggunakan metode ilmiah

√ √

KK8 Mampu bekerjasama dan menjalin hubungan kerja (networking) dengan pihak terkait denganprogram/kegiatan

√ √KK9 Mampu menggunakan Teknologi

Informasi untuk penyelenggaraan√


pemerintahan dan bidang pekerjaan sektor publik;

KK 10

Mampu mengendalikan diri dalam situasi dan kondisi tertentu untuk mencapai penyelesaian suatuprogram/kegiatan;

√ √KK 11

Mampu mengaplikasikan IPTEKS yangrelevan dalam pengembangan bidang pemerintahan

√KK 12

Mampu menuangkan gagasan/ide bagi pengembangan penyelenggaraan pemerintahan di berbagai media yangsesuai

√ √KK 13

Mampu melakukan analisis kondisi nasional,regional dan global menyangkut masalah-masalahpemerintahan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √KK 14

Memiliki kepribadian yang berintegritas bagi pencapaian tujuanbangsa dan Negara Indonesia;

√ √KK 15

Memiliki kepekaan terhadap berbagaimasalah sosial dan lingkungan hidup

√ √ √ √ √ √ √ √KK 16

Memiliki sikap dan perilaku bertanggung jawab atas profesi yangakan dijalani

√ √PENGETAHUAN

PP1 Menguasai konsep dasar dan teoripolitik, negara, demokrasi dan

√ √ √ √


pemerintahanPP2 Menguasai konsep dasar dan teori

birokrasi pemerintahan dan sektor publik;

PP3 Menguasai konsep dasar dan teori pemerintahan dan sejarah perkembangan pemerintahan;

PP4 Menguasai konsep teoritis penyelenggaraan pemerintahannasional;


penyelenggaraan pemerintahan daerah dan desa;

√ √ √ √PP6 Menguasai konsep dan model dalam

manajemen pemerintahan dan organisasi sektor publik;

PP7 Menguasai konsep teoritis system kelembagaan politik, pemilu dankeparlemenan diIndonesia;

√ √PP8 Menguasai konsep teoritis proses

legislasi dan perundang-undanganbaik di tingkat nasional maupun daerah;


kepemimpinan pemerintahan dan organisasi sektor publik;

√PP10 Menguasai konsep teoritis hubungan

masyarakat dan pemerintahan melalui fungsi-fungsi pemerintahan

√ √ √ √ √


PP11 Menguasai konsep teoritispengambilan keputusan dalam mengatasi masalah-masalah publik;

√ √ √ √PP12 Menguasai konsep teoritis dalam

penelitian ilmiah dan pengembangan ilmu pemerintahan;

√ √ √PP13 Menguasai konsep teoritis menyusun

ide dan gagasan dalam sebuah karya tulis ilmiah bidang pemerintahanyang dipublikasikan

√ √PP14 Menguasai konsep teoritis hokum tata

pemerintahan dan peranan hukum dalam penyelenggaraanpemerintahan;

√ √PP15 Menguasai konsep teroritis

komunikasi pemerintahan dan peranan media massa dalampemerintahan;

PP16 Menguasai konsep teoritis partisipapsi masyarakat,civil society, kelembagaan masyarakat dan pembangunanmasyarakat;

√ √ √ √ √ √PP17 Menguaasai konsep teoritis


PP18 Menguasai konsep teoritis pengelolaan keuangan negara/public dan assetnegara;

√ √PP19 Menguasai konsep teoritis pengelolaan


SDM pemerintahanPP20 Menguasai konsep teoritis tahapan

dalam siklus kebijakan public mulai dari perumusankebijakan,implementasi kebijakan danevaluasi kebijakan;

√ √

PP21 Menguasai konsep teoritis pelayanankepada masyarakat pada sektor public (public service);

√PP22 Menguasai konsep teoritis masyarakat

dan keragaman masyarakat dan budaya Indonesia;

√ √ √ √PP23 Menguasai konsep teoritis teknologi

informasi dalam penyelenggaraanpemerintahan


perencanaan pembangunan dan kearifan lokal dalam pembangunan;

√ √ √ √PP25 Menguasai konsep teoritis ekologi

pemerintahan;PP26 Menguasai konsep teoritis etika dalam

pemerintahan


Tabel-5: Daftar Mata Kuliah, CPL, Bahan Kajian dan Materi Pembelajaran

No Kode MK Nama MK Bobot sks

CPL yg dibebankan pd MK Bahan Kajian:Materi Pembelajaran

1 UHO6101 Pendidikan Agama 3

SIKAP:S1,S2,S5 KETRAMPILAN UMUM: KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK16PENGETAHUAN: PP22

Bahan Kajian:BK1Materi Pembelajaran:

1. Fungsi Agama dalam Kehidupan Manusia

2. Dakwahdan Pemberdayaan Umat Islam Indonesiadi BerbagaiBidang

3. SistemEkonomi Islam4. Strategi Membangun Kerukunan Umat

Beragam5. Islam dan budaya6. Islam dan pengembangan Islam dan

Politik7. Hukum Islam di Indonesia

2 UHO6102 Pancasila 2

SIKAP:S2, S3,S4, S5, S6, S7,S8

KETRAMPILAN UMUM: KU1KETRAMPILAN KHUSUS: KK14,KK15 PENGETAHUANP1,P3

Bahan Kajian:BK1,BK2Materi Pembelajaran:

1. landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila

2. Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia

3. Pancasila system filsafat Pancasila sebagai etika politik dan idiologi nasional.

4. Pancasila dalam konteks




ketatanegaraan R.I.5. Pancasila sebagai paradigm

kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan bernegara

3 SIKAP:S2, S3,S4, S5,S6, S7, S8,KETRAMPILAN UMUM:


1. Konsep dasar Pendidikan Kewarganegaraan

2. Pancasila sebagai Suatu Sistem Filsafat3. Pancasila sebagai ideology bangsa dan

negara Indonesia4. Identitas Nasional5. Negara6. Konstitusi7. Hak dan Kewajiban Warganegara8. Demokrasi Hak Asasi Manusia9. Otonomi Daerah(OTDA)10. Rule of Law11. Good Governance Geopolitik Indonesia

Geostrategi Indonesia

KETRAMPILAN KHUSUS: KU14PENGETAHUAN: P1,P3,P5,P8

UHO62003 Kewarganegaraan 2

4 SIKAP: S4


1. Peranan dan fungsi bahasa Indonesia2. Ragam Bahasa EYD danTanda Baca3. Kalimat efektif4. Kutipan5. abstrak dan daftar pustaka

KETRAMPILAN UMUM:

UHO62004 Bahasa Indonesia2 KU4

KETRAMPILAN KHUSUS:KK5PENGETAHUANPP13




6. kegiatan menulis diperguruan tinggi

5 UHO61005 Bahasa Inggris 2

SIKAP:S5KETRAMPILAN UMUM: KU13

Bahan Kajian: BK2Materi Pembelajaran:

KETRAMPILAN KHUSUS:

PENGETAHUANSIKAP:S3,S4,S5KETRAMPILAN UMUM:


1. Pengertian Kemaritiman2. NegaraMaritim3. Sejarah Maritim Indonesia4. Aspek Sosial Budaya Maritim5. Ekonomi Maritim6. Zone Ekonomi Ekslusif7. Lingkungan Maritim8. Ilmu dan Teknologi Maritim9. Potensi dan Migitasi Bencana di Laut10. Pertahanan dan Keamanan Laut11. Pengembangan dan Visi Kemaritiman

6UHO62007 Wawasan Kemaritiman

3

KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK13,KK15 PENGETAHUAN: PP24,PP25

7 UHO68008 KKNSIKAP: S2,S4,,S10KETRAMPILAN UMUM:





4 KU1,KU2,KU7,KU8,KU9,KU13KETRAMPILAN KHUSUS:

PENGETAHUAN

2

SIKAP:S1,S2,S5KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3,KU 5,KU9,KU12


1. Konsep dasar2. Sistem Komputer3. Sistem Telekomunikasi4. Sistem Jaringan5. Pengantar SIM6. Pengantar Basis7. Aplikasi TI

8 UHO61009 Teknologi Informasi KETRAMPILAN KHUSUS: KK7,KK9,KK11 PENGETAHUAN:PP 23

SIKAP: Bahan Kajian:S6,S9,S10 BK3KETRAMPILAN UMUM: Materi Pembelajaran:

9 UHO6210 Kewirausahaan 0 KU2,KU10KETRAMPILAN KHUSUS:KK1,KK2PENGETAHUAN

3 SIKAP: Bahan Kajian:BK2Materi Pembelajaran:

1. Konsep Dasar Sosiologi2. Teori Teori Dasar Sosiologi3. Fondamen Masyarakat4. Fondamen Ketidakadilan Sosial

S5,S610 FSP6101 Pengantar Sosiologi KETRAMPILAN UMUM:

KU 10KETRAMPILAN KHUSUS:KK7.KK15PENGETAHUAN:




PP16,PP22 5. Perubahan social6. Institusi Sosial

11 FSP6102 Pengantar Ilmu Komunikasi 3

SIKAP:S6KETRAMPILAN UMUM: KU 10KETRAMPILAN KHUSUS: KK5,KK6,KK12 PENGETAHUAN:PP 10,PP 15


1. Latar belakang sejarah ilmu komunikasi

2. Pengertian ilmu komunikasi3. Pengertian dan proses komunikasi4. fungsi– fungsi komunikasi5. Prinsip Prinsip Komunikasi6. Model komunikasi.7. perkembangan teori-toeri komunikasi8. Persepsi9. Komunikasi verbal dan Komunikasi

non verbal10. Makna dan tanda dalam proses

komunikasi.

12 FSP6103 Pengantar Ilmu Administrasi 3

SIKAP:S9KETRAMPILAN UMUM: KU6,KU7,KU17 KETRAMPILAN KHUSUS: KK1,KK8 PENGETAHUAN: PP2,PP6,PP19

Bahan Kajian:BK 6Materi Pembelajaran:




13 FSP6104 Pengantar Ilmu Politik 3 SIKAP:S4KETRAMPILAN UMUM:

KETRAMPILAN KHUSUS: KK13PENGETAHUAN:PP1,PP3,PP7,PP16


1. Konsep-konsep Dasar dalam Ilmu Politik

2. Pendekatan- pendekatan dalam Ilmu Politik

3. Konsep negara dan kekuasaan4. lembaga legislatif dan trias

politica5. Lembaga Yudikatif6. Partai Politik dan Sistem

Kepartaian7. Partisipasi Politik,8. Pemilu dan Sistem Pemilu9. Ideology politik10. Hak Asasi Manusia

14 PEM6101 Dasar-dasar Pemerintahan 3 SIKAP:S9KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3,KU5 KETRAMPILAN KHUSUS: KK13,KK15 PENGETAHUAN: PP1,PP3,PP4,PP10


1. Konsep dasar Ilmu Pemerintahan2. Pengertian, obyek dan ruang

lingkup ilmu pemerintahan3. Teori dasar Bentuk & Sistem

Pemerintahan4. Hubungan ilmu pemerintahan




dengan ilmu lain5. Teori Kekuasaan, Kewenangan &

Legitimasi6. StrukturPemerintah umum7. Perkembangan dan

pertumbuhan ilmu pemerintahan8. Problematika dan penelitian

pemerintahan9. Tantangan dan Masa Depan Ilmu

Pemerintahan15 PEM6202 Filsafat Ilmu dan Logika 3 SIKAP:

S2,S5,S8 KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3,KETRAMPILAN KHUSUS: KK4,KK13, PENGETAHUAN: PP12,PP13


1. Pengertian Logika2. Kajian Filsafat3. Pembagian Filsafat4. Sistematika Filsafat5. Ilmu dan Filsafat6. Hakikat Ilmu7. Filsafat alan dan Filsafat Moral8. Sejarah Perkembangan ilmu

Filsafat9. Hakekat dan Karakteristik Ilmu

Pengetahuan




16 PEM6203 Sistem Politik Indonesia 3 SIKAP:S3,S4,KETRAMPILAN UMUM: KU1KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK13 PENGETAHUAN: PP1,PP4,PP7,PP16,

Bahan Kajian:BK 9MateriPembelajaran:

1. Pengertian Sistem Politik2. Elemen– elemen pokok system politik3. Mekanisme sistem politik4. Perspektif: historis; struktural-

fungsional;5. budaya politik;6. bisnis dan politik7. Peran Masyarakat

Kewarganegaraan dalam Sistem Politik Indonesia

8. Peran Media Massa dalam Sistem Politik Indonesia

9. Militer dalam Sistem Politik Indonesia10. Bisnis dan Politik dalam sistem politik

Indonesia11. Masa depan system politik Indonesia

Pengaruh globalisasi17 PEM6204 Sistem Ekonomi Indonesia 3 SIKAP:

S3,S10KETRAMPILAN UMUM: KU2,KETRAMPILAN KHUSUS: KK3, KK8 PENGETAHUAN:PP16, PP18

Bahan Kajian:BK7Materi Pembelajaran:1. Dasar-Dasar Ekonomi2. Macam-Macam SistemEkonomi3. Indikator Perekonomian4. Demokrasi EkonomiIndonesia5. Negara & Pembangunan6. Sistem dan Masalah Perekonomian




Indonesia pada Pemerintahan7. Kondisi Dan Tantangan Perekonomian

Indonesia18 PEM6205 Sistem Hukum Indonesia 2 SIKAP:

S7, S8KETRAMPILAN UMUM: KU3,KU5KETRAMPILAN KHUSUS: KK2,KK4PENGETAHUANPP8,PP14


1. Aliran pemikiran hukum2. Konsep tatanan hukum3. Hukum sebagai persoalan keadilan4. hukum sebagai sarana pembangunan5. Makna Politik dan hukum6. Politik hukum7. Sejarah tata hokum di Indonesia8. peraturan perundang- undangan

dan peraturan kebijaksanaan9. Politik hukum di Indonesia10. Menata Sistem Hukum Nasional

19 PEM6206 Pemerintahan Nasional 3

SIKAP:S3,S4KETRAMPILAN UMUM: KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK13,KK15 PENGETAHUAN PP1,PP4,PP6,PP16


1. Bentuk-bentukpemerintahan dan sistem pemerintahan

2. Tujuan dan fungsi pemerintahan3. Faktor lingkungan dalam

penyelenggaraan pemerintahan4. Demokrasi, desentralisasi dan

otonomi dalam penyelenggaraan pemerintahan

5. Lembaga dan birokrasi




Pemerintahan nasional6. Lembaga Legislatif (Parlemen:

MPR,DPR,DPD),Eksekutif (Presiden dan Menteri-Menteri), Yudikatif( MK,MA, Pengadilan, dll)

7. Hubungan pemerintah pusat dengan pemerintah daerah

8. Politik dan kebijakan pemerintahan

9. Reinventing government dan good governance

10. Tantangan dan Masa Depan Pemerintahan Nasional

20 PEM6307 Sistem Perencanaan Pembangunan3

SIKAP:S3,S6KETRAMPILAN UMUM: KU5,KU7,KU8 KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK7,KK8 PENGETAHUANPP6,PP24


21PEM6308 Studi Konstitusi 3

SIKAP:S6,, S8KETRAMPILAN UMUM: KU10KETRAMPILAN KHUSUS: KK7PENGETAHUAN


1. Tinjauan Umum Tentang Konstitusi2. Konstitusionalisme.3. Negara dan Konstitusi.4. Daya Ikat Konstitusi.




PP8,PP14 5. Nilai Konstitusi.6. Klasifikasi Konstitusi.7. Prosedur dan Sistem

Perubahan Konstitusi.8. Kostitusi Negara Indonesia.9. Amandemen UUD 1945.10. Perbandingan Konstitusi.11. Kelembagaan Negara

dalam Konstitusi.12. Hak Asasi

Manusiadan Konstitusionalisme

22 PEM6309 Sistem Sosial Budaya Indonesia 3 SIKAP:S3,, S4, S5,, S6 KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK13,KK15 PENGETAHUAN: PP10,,PP16,PP22,PP24


1. Teori dan Konsep Sistem Sosial Budaya2. Teori Ilmu Sosial dan Realitas Sosial3. ManusiaSebagai Individu Dan Makhluk

Sosial4. Manusia Sebagai Makhluk Budaya5. Pelapisan Sosial Dan Kesamaan Derajat6. Masyarakat Pedesaan dan Perkotaan7. Teori-Teori Evolusi Kebudayaan8. ManusiadanPeradaban9. Inovasi Norma Baru10. Teori Modernisasi11. Warga Negara dan Negara12. Agama Dan Masyarakat13. Multikuluturalisme

23 PEM6310 Tata Kelola Pemerintahan 3 SIKAP: S3,, S6, S9

BahanKajian: BK6,




KETRAMPILAN UMUM: KU2,KU5,KU10 KETRAMPILAN KHUSUS: KK1,KK3,KK7,KK13 PENGETAHUANPP1,PP3,PP6,PP7PP16PP21,PP24

Materi Pembelajaran:1. Arti Penting Tata Kelola

Pemerintahan2. Sejarah Tata Kelola

Pemerintahan3. Teori Tata Kelola Pemerintahan4. Aktor-Aktor DalamTata Kelola

Pemerintahan5. Aktor Publik Dalam Governance6. Aktor Private Dalam Governance7. Aktor Civil Sociey Dalam

Governance8. Relasi atau Media antaraAktor

Publik, Privat dan CivilSociety9. Faktor-Faktor Pokok Yang

MenentukanTata Kelola Pemerintahan

10. Konteks dan Proses Dalam Tata Kelola Pemerintahan

11. Tantangan-Tantangan Dalam Tata Kelola Pemerintahan

12. Masa Depan Tata Kelola Pemerintahan

24 PEM6311 Teori Politik dan Pemerintahan 3 SIKAP:S4,, S5KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK12,KK13


1. Teori Politik2. Filsafat Politik Plato3. Filsafat Politik Aristoteles




PENGETAHUAN PP1,PP3,PP10

4. Pemikiran Politik John Locke5. Liberalisme6. Sosialisme7. Marxisme Dan Komunisme8. Sosial Demokrat9. Demokrasi10. Teori pilihan rasional formal11. Teori system dan sistem politik12. Civil Society13. Feminisme dalam ilmu politik14.

25 PEM6312 Statistik Sosial 3 SIKAP:S3, S6KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU2,KU4,KU9,,KU5 KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK7,KK15 PENGETAHUAN PP12,PP13


1. Pengertian Statistika2. Pengukuran3. Penyajian data kualitatif4. Penyajian data kuantitatif5. ukuran pemusatan dan ukuran

penyebaran6. Probabilita7. Penarikan sampel probablitas8. Penarikan sampel non probabilitas9. Estimasi dan uji hipotesis10. Uji statistic hipotesis11. Uji Hipotesisi Dua Rata-rata Populasi

26 PEM6313 Kebijakan Sektor Publik 3 SIKAP: Bahan Kajian:




S3 S6KETRAMPILAN UMUM: KU3,KU5, KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK7 PENGETAHUAN: PP2,PP6,PP11,PP20

BK 6Materi Pembelajaran:

1. Ruang lingkup studi kebijakan sektor publik

2. Konsep dan berbagai teori kebijakan sektor publik

3. Berbagai pendekatan dalam studi kebijakan sektor publik

4. Isu Kebijakan dan Agenda Setting

5. Formulasi Kebijakan6. Forecaasting:7. Rekomendasi Kebijakan8. Implementasi Kebijakan9. Monitoring Kebijakan10. Evaluasi Kebiijakan11. Tantangan dan Masa

Depan Kebiijakan Sektor Publik

27 PEM6314 Komunikasi Pemerintahan 3 SIKAP:S6

KETRAMPILAN UMUM: KU6,KU9,KU9,KU12 KETRAMPILAN KHUSUS: KK5,KK6,KK8,KK9,KK12 PENGETAHUAN: PP10,PP13,PP15,PP23


1. Konsep dan Teori Komunikasi dalam Pemerintahan.

2. Aktor dan proses komunikasi pemerintahan.

3. Saluran komunikasi pemerintahan.

4. Peran media komunikasi dalam




Penyelenggaraan pemerintahan.5. Dinamika komunikasi

pemerintahan.6. Opini publik dan komunikasi

pemerintahan.7. Sistem komunikasi dalam

komunikasi pemerintahan.8. Komunikasi pembangunan dan humas

dalam pemerintahan.9. Komunikasi internal

kelembagaan dan antar lembaga dalam pemerintahan

10. Faktor-faktor dalam membangun komunikasi pemerintahan yang baik.

11. Etika dalam komunikasi pemerintahan

28 PEM6415 Perbandingan Pemerintahan 3 SIKAP:S5KETRAMPILAN UMUM: KU1KETRAMPILAN KHUSUS: KK8,KK13,KK15 PENGETAHUAN: PP1,PP4,PP5,PP6,PP7


1. Arti Penting Perbandingan Pemerintahan

2. Teori Perbandingan Pemerintahan

3. Teori dan Praktik Globalisasi4. PerbandinganSistem

Pemerintahan5. Perbandingan Bentuk Organisasi dan

Struktur Pemerintahan6. Perbandingan Fungsi




Pemerintahan7. Pemerintahan di Negara-Negara

Maju8. Pemerintahan di Negara-Negara

Berkembang9. Jejaring Pemerintahan Global10. Tantangan dan Masa

Depan Pemerintahan Global

29 PEM6416 Kepemimpinan Pemerintahan 3 SIKAP:S9, S10 KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU2,KU7,KU8KETRAMPILAN KHUSUS: KK1,KK2,KK3,KK4,KK5,KK6,KK7,KK8,K K10,KK14,KK15,KK16 PENGETAHUAN: PP4,PP5,PP6,PP9,PP10,PP16,PP22


1. Pentingnya studi kepemimpinan dalam Ilmu Pemerintahan

2. Konsep dan pengertian Kepemimpinan pemerintahan

3. Teori dan pendekatan dalam studi kepemimpinan

4. Model-model kepemimpinan5. Kepemimpinan dalam organisasi

sektor publik6. Gaya-gaya dalam kepemimpinan7. Fungsi Kepemimpinan dalam

Pemerintahan8. Hubungan Pemimpin dan pengikut

dalam pemerintahan9. Efektivitas Kepemimpinan

Pemerintahan10. Kecakapan dan seni dalam

kepemimpinan pemerintahan




11. Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia

12. Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah

13. Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Desa

14. Inovasi Kepemimpinan Pemerintahan

15. Tantangan dan Masa Depan Kepemimpinan Pemerintahan

30 PEM6417 Ekologi Pemerintahan 3 SIKAP:S5 S6, S8 KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3,KU10KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4 PENGETAHUAN: PP10,,PP16,PP22,PP24


1. Konsep danTeori Ekologi Pemerintahan

2. Berbagai variabel dan pendekatan dalam studi ekologi pemerintahan

3. Penyelenggaraan pemerintahan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya

4. Teori Organisme dan relasi pemerintahan dalam pelaksanaan fungsi-fungsi pemerintahan

5. Hubungan antar lembaga pemerintahan

6. Ekologi Pemerintahan dan Pembangunan Masyarakat




7. Perananekologi pemerintahan dalam perencanaan pembangunan

8. Aspek ipoleksosbudhankamsebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalam pemerintahan Indonesia

9. Kependudukan dan Sumber daya10. Manusia dan dalam penyelenggaraan

pemerintahan Indonesia11. Pengaruh ekologi pemerintahan

Terhadap pewujudan Good Governance

31 PEM6418 Pemerintahan Daerah 3 SIKAP:S3 S5KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU2,KU6, KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK13 PENGETAHUAN:PP1,PP4,PP5,PP6,PP16,PP19,PP24


1. Arti Penting Studi Pemerintahan Daerah

2. Sejarah Pemerintahan Daerah di Indonesia.

3. Teori-Teori Dalam Pemerintahan Daerah

4. Teori Desentralisasi, Dekonsentrasi dan Medebewind

5. Otonomi Daerah6. Manajemen Pemerintahan

Daerah (SDM,Keuangan Infrastruktur dan Pelayanan)

7. Organisasi Pemerintahan Daerah




(Pemerintah Daerah dan DPRD)8. Pemilihan Kepala Daerah9. Partisipasi Masyarakat

Dalam PemerintahanDaerah10. Tantangan-Tantangan Pemerintahan

Daerah11. Masa Depan

Pemerintahan Daerah

32 PEM6419 Metode Penelitian Sosial 3 SIKAP:S6KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3,,KU4,KU11 KETRAMPILAN KHUSUS: KK13,KK15PENGETAHUAN: PP12,PP13

BahanKajian:BK 5MateriPembelajaran:

1.

33 PEM6420 Hukum Tata Pemerintahan 3 SIKAP:S2 S7, S8 KETRAMPILAN UMUM: KU5,KU11KETRAMPILAN KHUSUS: KK4,KK16 PENGETAHUAN: PP8,PP14

BahanKajian:BK8MateriPembelajaran:

1. Pengertian Hukum Tata Pemerintahan.

2. Sumber HukumTata Pemerintahan.

3. Susunan Pemerintahan Indonesia.

4. Keputusan Tata Usaha Negara.5. Badan Hukum Publik dan Privat.6. Barang-Barang Milik




Pemerintah.7. Campur Tangan Penguasa

Dalam KehidupanMasyarakat.8. Kedudukan Hukum Para Petugas

Publik.9. Perbuatan Pemerintah10. KeabsahanTindak Pemerintahan11. Tindakan Atau Perlindungan

Hukum DiIndonesia.12. .Peradilan Tata Usaha Negara

(PTUN)13. Tantangan dan Masa

Depan Hukum Tata Pemerintahan

34 PEM6421 Teknologi Informasi Pemerintahan 3 SIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU4,KU5,,KU10,KU12 KETRAMPILAN KHUSUS: KK8,KK11,KK12 PENGETAHUAN PP16,PP21,PP23

Bahan Kajian:BK4,BK6Materi Pembelajaran;

1. Pengertian-pengertian2. Kemunculan e-Government3. Tujuan,Manfaat dan Ruang lingkup e-

Government4. Fase Perkembangan e- Government5. Dimensi dan Relasi e- Government6. Pembentukkan

Masyarakat Informasi7. Pengaruh Teknologi Informasi dan

Komunikasi terhadap Manajemen Pemerintahan

8. Kebijakan e-Government di




Indonesia9. Elemen-elemen Sukses e-

Government10. Kajiane-Government di Beberapa

Negara11. Inovasi DalamTeknologi

Pemerintahan12. Tantangan dan Masa

Depan Teknologi Pemerintahan

35 PEM6422 Pemerintahan Desa 3 SIKAP:S4 S5KETRAMPILAN UMUM: KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK13,KK15 PENGETAHUAN PP4,PP5,PP7,PP16,PP24


1. Berbagai Konsep dan Teori Pemerintahan Desa

2. Sejarah Perkembangan Desa di Indonesia

3. Dinamika Perkembangan regulasi tentang Pemerintahan Desa

4. Tipe dan asas dalam penyelenggaraan pemerintahan desa

5. Struktur kelembagaan dan fungsi PemerintahanDesa

6. Hubungan Kelembagaan dalam PemerintahanDesa

7. Pemerintah Desa sebagaipelaksana fungsi pemerintah (eksekutif di Desa)




8. Badan Permusyawaratan Desa (BPD)

9. Jenis dan dinamika dalam regulasi padaPemerintahanDesa

10. KeuanganPemerintahanDesa11. Perencanaan Anggaran

Pendapatan dan Belanja Desa (APBDes)

12. Pertanggungjawaban Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Desa(LKPJKepalaDesa)

36 PEM6523 Pelayanan Sektor Publik 3 SIKAP:S3 S6KETRAMPILAN UMUM: KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK8,,KK9,KK13,KK16 PENGETAHUAN PP2,PP6.,PP10,PP16,PP21


1. Konsepsi Dasar Tata kelola Pelayanan sektor Publik

2. Pendekatan dan Dimensi / Level Dalam tata kelola pelayanan sektor public

3. Isu dalamTata Kelola Pelayanan sektor Publik

4. Barang dan Jasa5. Tata kelola Pelayanan Sektor

Publik Dan sektor Privat6. Kualitas Kinerja Pelayanan

sektor Publik7. Design peningkatan Kualitas




Pelayanan sektor Publik8. Privatisasi Dalam Tatakelola

pelayanan sektor Publik9. lnovasi Tata Kelola Pelayanan

Sektor Publik: Penerapan electronic govemment (studi kasuse-procurement)

10. Kajian Normatif KebijakanTata Kelola Pelayanan Sektor Publik Di Indonesia

11. Tantangan dan Masa Depan Pelayanan Sektor Publik

37 PEM6524 Etika Pemerintahan 3 SIKAP:S1 , S2,S3, S5,S7 S8 KETRAMPILAN UMUM: KU9,KU11 KETRAMPILAN KHUSUS: KK10,KK14,KK15,KK16 PENGETAHUANPP26


1. Arti Penting Etika Pemerintahan2. Teori dan Obyek Kajian

Dalam Pemerintahan.3. Efektivitas Etika Pemerintahan4. Nilai-Nilai BudayaLokal untuk

Memperkuat Etika Pemerintahan

5. KebijakanAnti Korupsi Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan

6. Kebijakan Anti Kolusi Dalam PenyelenggaraanPemerintahan

7. Kebijakan Anti NepotismeDalam Penyelenggaraan




Pemerintahan8. Strategi Penguatan Etika

Pemerintahan9. Tantangan-Tantangan

Etika Pemerintahan10. Masa Depan Etika Pemerintahan

38 PEM6525 Tata Kelola Keuangan Pemerintahan

3 SIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU2,KU5,,KU7,KU8, KETRAMPILAN KHUSUS: KK7,KK8, PENGETAHUAN PP18,PP20


1. Tata Kelola Keuangan Pemerintahan

2. Anggaran Publik3. Pendekatan

Penyusunan Anggaran4. MediumTerm Expenditure

Framework (MTEF)5. APBN6. Penyusunan RAPBN7. Keuangan Daerah8. APBD9. Rencana Kerja

danAnggaran SKPD(RKA-SKPD)

10. Penyusunan RKA SKPD11. Hubungan Keuangan Pusat dan

Daerah12. Desentralisasi Fiskal13. Inovasi Dalam Tata Kelola




Keuangan Pemerintahan14. Tantangan dan Masa Depan Tata

Kelola KeuanganPemerintahan

39 PEM6526 Tata Kelola Sumber Daya Manusia Pemerintahan

3 SIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU2,KU7,KU8,KU10 KETRAMPILAN KHUSUS: KK1,KK2,KK7,KK14,KK16 PENGETAHUAN PP6,,PP19,PP20


1. Pengertian dan sejarah perkembangan konsep Tata Kelola SDM Pemerintahan

2. Teori-teori dalamTata Kelola SDM Pemerintahan

3. Fungsi-fungsi Tata Kelola SDM Pemerintahan : Fungsi Pengadaan, Seleksi, Penempatan, Pengembangan SDM, Pemberhentian Kerja

4. Pengembangan SDM Aparatur Pemerintahan dan Pola Jenjang Karier PNS

5. Teori Penataan dan Evaluasi SDM Pemerintahan: AnalisisJabatan,Analisis Beban Kerja, Peta Jabatan,Evaluasi Jabatan, Pola Karir.

6. Disiplin PNS7. Inovasi DalamTata Kelola

SDM Pemerintahan8. Tantangan dan Masa Depan Tata




Kelola SDM Pemerintahan

40 PEM6527 Birokrasi Pemerintahan SIKAP:S3

KETRAMPILAN UMUM: KU6,KU10 KETRAMPILAN KHUSUS: KK2,KK8,,KK13 PENGETAHUAN PP2,,PP6.PP16,


1. Arti Penting Birokrasi dalam Pemerintahan

2. Sejarah Birokrasi dalam Pemerintahan

3. Teori dan Pendekatan dalam Studi Birokrasi Pemerintahan

4. Paradigma Lama Birokrasi Pemerintahan

5. Paradigma Baru Birokrasi Pemerintahan

6. NPM (New Publicc Management) Dalam Birokrasi Pemerintahan

7. NPS (New Public Service) Dalam Birokrasi Pemerintahan

8. Proses Birokrasi Pemerintahan9. Patologi Birokrasi Pemerintahan10. Efektivitas Birokrasi Pemerintahan11. Tantangan-Tantangan Birokrasi

Pemerintahan12. Masa Depan Birokrasi Pemerintahan

41 PEM6528 Studi Kependudukan SIKAP: S5

Bahan Kajian: BK2,BK11




KETRAMPILAN UMUM: KU3,KU10 KETRAMPILAN KHUSUS: KK4,,KK13 PENGETAHUANPP5,PP10,,PP16,PP24

Materi Pembelajaran:

42 PEM6529 Pembangunan Kawasan Pesisir SIKAP:S3 S4 S5 KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU10KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK13,KK15 PENGETAHUANPP5,PP10,,PP16,PP20,PP22,PP24


43 PEM6530 Hubungan Pemerintahan Pusat dan Daerah

SIKAP:S3,S5KETRAMPILAN UMUM: KU10KETRAMPILAN KHUSUS: KK2,KK13,KK14 PENGETAHUANPP4,PP5,PP16,PP20,PP22,PP24


1.

44 PEM6631 Sistem Perpajakan Indonesia SIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU10KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK5PENGETAHUAN





PP4,PP5,PP1845 PEM6632 Sistem Pengawasan dan

Pengendalian PemerintahanSIKAP:S7 S9

KETRAMPILAN UMUM: KU5,KU7,KU8 KETRAMPILAN KHUSUS: KK4,KK10,,KK14,KK16 PENGETAHUANPP17


46 PEM6633 Metodologi Ilmu Pemerintahan SIKAP:S6 S8KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU4,KU9 KETRAMPILAN KHUSUS: KK4,KK13,KK15 PENGETAHUAN PP12,PP13


1. Ilmu Pemerintahan sebagai suatu Ilmu

2. Perkembangan paradigmatik ilmu pemerintahan

3. Analisa konseptual Metodologi IlmuPemerintahan

4. Ontologi,epistimologi dan aksiologi dari Ilmu Pemerintahan

5. Ilmu Pemerintahan sebagai suatu Ilmu

6. Perkembangan para digmatik ilmu pemerintahan

7. Analisa konseptual Metodologi IlmuPemerintahan

8. Metode dan pendekatan kualitatif




dalam analisa pemerintahan

47 PEM6634 Proses Legislasi SIKAP:S7KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4PENGETAHUAN PP7,PP8 PP14,PP20


48 PEM6635 Investasi dan Pengembangan Ekonomi Lokal

SIKAP:S5,S10KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU2,,KU10 KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK13,KK12,KK15 PENGETAHUANPP11,PP16,PP18,PP22,PP24


49 PEM6636 Isu-Isu Pemerintahan Kontemporer SIKAP:S3,S6KETRAMPILAN UMUM: KU3,KU5KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,,KK13,KK15 PENGETAHUAN PP10,PP11,PP12





50 PEM6637 Sistem Kepartaian dan Pemilu di Indonesia

SIKAP:S3,S4, S5 KETRAMPILAN UMUM: KU6KETRAMPILAN KHUSUS: KK4,KK6,KK13

PENGETAHUAN PP7,PP11.,PP16


51 PEM6638 Politik Agraria SIKAP:S3, S5KETRAMPILAN UMUM: KU5KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,PENGETAHUAN PP1,PP10,PP11,PP14


52 PEM6739 PraktikumPemerintahan SIKAP:S3, S6KETRAMPILAN UMUM: KU10,,KU11,KU12 KETRAMPILAN KHUSUS: KK4,KK8,KK12,KK15,KK16 PENGETAHUANPP21,PP23


53 PEM6740 Sistem Informasi Manajemen Pemerintahan

SIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU3,KU6,KU12

Bahan Kajian: BK4,BK6Materi Pembelajaran:




KETRAMPILAN KHUSUS: KK9,KK11 PENGETAHUANPP15,PP21,PP23

54 PEM6741 Manajemen Konflik dan Konsensus SIKAP:S2,S4,S5 KETRAMPILAN UMUM: KU5KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK6,KK7,KK13,KK15, PENGETAHUAN


55 PEM6742 Pemerintahan dan Politik lokal SIKAP:S3,S4KETRAMPILAN UMUM: KU10KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK8,KK10,KK15PENGETAHUAN

Bahan Kajian: BK9,BK11Materi Pembelajaran:

56 UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) SIKAP:

KETRAMPILAN UMUM:

KETRAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK8,KK10,KK15PENGETAHUAN PP16,PP22


57 PEM6843 Skripsi SIKAP:S9,S10KETRAMPILAN UMUM:





KU3,KU4,KU5,KU9,KU11 KETRAMPILAN KHUSUS: KK2,KK3,KK4,KK7.KK12,KK13,KK15

PENGETAHUAN PP12,PP13


6. Organisasi mata kuliah program studi

Tabel-6: Matrik Organisasi Mata Kuliah Program Studi

Smtr SKSJumlah

MK

KELOMPOK MATA KULIAH

Wajib Pilihan MKWU

VIII 10 2

KK

N

Skri

psi

VII 24 6

Prak

tiku

m P

emer

inta

han

Kul

iah

Ker

ja N

yata

(KK

N)

Skrip

si

Sist

em In

form

asi M

anaj

emen

Pe

mer

inta

han

Man

ajem

en K

onfli

k da

nK

onse

nsus

Pem

erin

taha

n da

n Po

litik

lo

kal


Smtr SKSJumlah

MK


Wajib Pilihan MKWU

VI 24 8

Sist

em P

enga

was

an d

an

Peng

enda

lian

Pem

erin

taha

nM

etod

olog

i Ilm

u Pe

mer

inta

han

Pros

es L

egis

lasi

Isu-

Isu

Pem

erin

taha

n K

onte

mpo

rer

Sist

em P

erpa

jaka

n In

done

sia

Inve

stas

i dan

Pen

gem

bang

an

Sist

em K

epar

taia

n da

n Pe

milu

di

Indo

nesi

aPo

litik

Agr

aria

V 24 8

Pela

yana

n Se

ktor

Pub

lik

Etik

a Pe

mer

inta

han

Tata

Kel

ola

Keu

anga

n Pe

mer

inta

han

Tata

Kel

ola

Sum

ber D

aya

Man

usia

Pem

erin

taha

n

Biro

kras

i Pem

erin

taha

n

Hub

unga

nPe

mer

inta

hanP

usat

dan

Stud

iKep

endu

duka

n

Pem

bang

unan


Smtr SKSJumlah

MK


Wajib Pilihan MKWU

IV 24

Perb

andi

ngan

Pem

erin

taha

n

Kep

emim

pina

nPem

erin

taha

n

Ekol

ogiP

emer

inta

han

Pem

erin

taha

n D

aera

h

Met

odeP

enel

itian

Sosi

al

Huk

um T

ata

Pem

erin

taha

n

Tekn

olog

iInfo

rmas

iPem

erin

taha

n Pe

mer

inta

hanD

esa

III 23 8

Sist

emPe

renc

anaa

n Pe

mba

ngun

anSt

udiK

onst

itusi

Sist

emSo

sial

Bud

aya

Indo

nesi

a

Tata

Kel

olaP

emer

inta

han

Teor

iPol

itikd

anPe

mer

inta

ha

n Stat

istik

Sos

ial

Keb

ijaka

nSek

torP

ublik

Kom

unik

asiP

emer

inta

han


Smtr SKSJumlah

MK


Wajib Pilihan MKWU

II 23 10

Fils

afat

Ilmu

dan

Logi

ka

Sist

emPo

litik

Indo

nesi

a

Sist

emEk

onom

i Ind

ones

ia

Sist

em H

ukum

Indo

nesi

a

Pem

erin

taha

nNas

iona

l

Kew

arga

nega

raan

Tekn

olog

iInfo

rmas

i

Bah

asaI

nggr

is/B

ahas

a A

sing

La

inny

aW

awas

anK

emar

itim

an

Kew

iraus

ahaa

n

I 22 9

Peng

anta

rSos

iolo

gi

Peng

anta

rIlm

uKom

unik

a si Pe

ngan

tarI

lmuA

dmin

istr

asi

Peng

anta

rIlm

uPol

itik

Das

ar-

dasa

rPem

erin

taha

n

Pend

idik

an A

gam

a

Panc

asila

Bah

asa

Indo

nesi

a

Pend

idik

anK

arak

ter


Catatan:Mata KuliahWajibUmum (MKWU):a. Agama; f. Pendidikan Karakterb. Pancasila; g. Bahasa Inggris dan bahasa Asing lainnyac. Kewarganegaraan; h. Wawasan Kemaritimand. Bahasa Indonesia. i. Kewirausahaane. Teknologi Informasi


6. Daftar sebaran mata kuliah tiap

semester Tabel-7: Daftar Mata kuliah per

semester

Semester INo Kode Nama Mata kuliah Bobot sksI UHO6101 Pendidikan Agama 3I UHO6102 Pancasila 2I UHO6104 Bahasa Indonesia 2I UHO6106 Pendidikan Karakter 0I FSP6101 Pengantar Sosiologi 3I FSP6102 Pengantar Ilmu Komunikasi 3I FSP6103 Pengantar Ilmu Administrasi 3I FSP6104 Pengantar Ilmu Politik 3I PEM6101 Dasar-dasar Pemerintahan 3

Semester IINo Kode Nama Mata kuliah Bobot sks

UHO6203 Kewarganegaraan 2UHO6205 Bahasa Inggris 2UHO6207 Wawasan Kemaritiman 3UHO6209 Teknologi Informasi 2UHO6210 Kewirausahaan 0PEM6202 Filsafat Ilmu dan Logika 3PEM6203 Sistem Politik Indonesia 3PEM6204 Sistem Ekonomi Indonesia 3PEM6205 Sistem Hukum Indonesia 2PEM6206 Pemerintahan Nasional 3

Semester IIINo Kode Nama Mata kuliah Bobot sks

PEM6307 Sistem Perencanaan Pembangunan 3 (2-1)PEM6308 Studi Konstitusi 3 (3-0)PEM6309 Sistem Sosial Budaya Indonesia 3 (3-0)PEM6310 Tata Kelola Pemerintahan 3 (3-0)PEM6311 Teori Politik dan Pemerintahan 3 (3-0)PEM6312 Statistik Sosial 2 (1-1)PEM6313 Kebijakan Sektor Publik 3 (2-1)PEM6314 Komunikasi Pemerintahan 3 (3-0)


Semester IVNo Kode Nama Mata kuliah Bobot sks

PEM6415 Perbandingan Pemerintahan 3PEM6416 Kepemimpinan Pemerintahan 3PEM6417 Ekologi Pemerintahan 3PEM6418 Pemerintahan Daerah 3PEM6419 Metode Penelitian Sosial 3PEM6420 Hukum Tata Pemerintahan 3PEM6421 Teknologi Informasi Pemerintahan 3PEM6422 Pemerintahan Desa 3

Semester VNo Kode Nama Mata kuliah Bobot sks

PEM6523 Pelayanan Sektor Publik 3PEM6524 Etika Pemerintahan 3PEM6525 Tata Kelola Keuangan Pemerintahan 3PEM6526 Tata Kelola Sumber Daya Manusia

Pemerintahan3

PEM6527 Birokrasi Pemerintahan 3PEM6528 Studi Kependudukan 3PEM6529 Pembangunan KawasanPesisir 3PEM6530 Hubungan Pemerintahan Pusat dan Daerah 3

Semester VINo Kode Nama Mata kuliah Bobot sks

PEM6631 Sistem Perpajakan IndonesiaPEM6632 Sistem Pengawasan dan Pengendalian

Pemerintahan3 (2-1)

PEM6633 Metodologi Ilmu Pemerintahan 3 (2-1)PEM6634 Proses Legislasi 3 (2-1)PEM6635 Investasi dan Pengembangan Ekonomi

LokalPEM6636 Isu-Isu Pemerintahan Kontemporer 3 (3-0)PEM6637 Sistem Kepartaian dan Pemilu di IndonesiaPEM6638 Politik Agraria

Semester VIINo Kode Nama Mata kuliah Bobot sks

PEM6739 Praktikum Pemerintahan 3 (0-3)PEM6740 Sistem Informasi Manajemen

Pemerintahan3

PEM6741 Manajemen Konflik dan Konsensus 3PEM6742 Pemerintahan dan Politik lokal 3UHO6808 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 4 (0-4)PEM6843 Skripsi 6 (0-6)


Semester VIIINo Kode Nama Mata kuliah Bobot sks

UHO6808 KuliahKerjaNyata (KKN) 4 (0-4)PEM6843 Skripsi 6 (0-6)


7. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERITAS HALU OLEOFAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK JURUSAN / PRODI ILMU PEMERINTAHAN

Kode Dokumen

MK 1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERMATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT

(sks)SEMES-

TERTgl Penyusunan

Pendidikan Agama Islam UHO6101 3 1 2018OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Masrul S.Ag. M.Si Masrul S.Ag. M.Si Saidin,S.IP,M.Si

Capaian Pembelajaran (CP)

CPLS1,S2,S5 KETRAMPILAN UMUM: KU3KETRAMPILAN KHUSUS: KK16PENGETAHUAN:PP22CP-MKMewujudkan komitmen keberagamaan mahasiswa sebagai upaya peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia serta bersikap


toleran dan berpandangan luas

Diskripsi Singkat MK

Mata kuliah ini mengkaji tentang fungsi agama bagi kehidupan manusia, akulturasi budaya dan agama (Islam), strategi membangun kerukununan antar umat beragama, pentingnya akhlak dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Bahan Kajian 1. Fungsi Agama dalam Kehidupan Manusia2. Dakwahdan Pemberdayaan Umat Islam Indonesiadi BerbagaiBidang3. SistemEkonomi Islam4. Strategi Membangun Kerukunan Umat Beragam5. Islam dan budaya6. Islam dan pengembangan Islam dan Politik7. Hukum Islam di Indonesia

Pustaka Utama :1. Qur’an dan Terjemahannya.2. Anshari, Endang Saifudin, 1984, Ilmu, Filsafat, dan Agama. Jakarta :Bulan Bintang.3. Azra’ Azyumardi dkk, 2002, Buku Teks Pendidikan Agama Islam. Jakarta : Depag RI.4. Daradjat, Zakiah dkk, 1996, Dasar-dasar Agama Islam. Jakarta : Bulan Bintang.5. Rasjidi, H.M dkk, 1997, Islam untuk Disiplin Ilmu Filsafat. Jakarta : Depag RI.6. Saebani, Beni Ahmad, 2007, Sosiologi Agama. Bandung : Refika Aditama.7.Sulaiman, Syamlan dan A. Albuny, Djamaludin, 1988, Pengantar Studi Islam. Yogyakarta : DALB Press

Pendukung :

Team Teaching Masrul S.Ag. M.Si

Mata kuliah syarat


Mg Ke- Sub-CPMK(Kemampuan akhir tiap

tahapan belajar)

Indikator Penilaian

Kriteria & Bentuk Penilaian

Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran, Penugasan,

[Media & Sumber Belajar][ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran [Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Kontrak kegiatan - Mahasiswa

tepat waktu- Aktif

mengikuti perkuliahan

Kehadiran, Ceramah, Diskusi Kontrak kegiatan 5perkuliahan kedisiplinan,

keaktifan,tanggapan dan

LCD dan Laptop, 90 menit

perkuliahan

umpan balik

2 Mampu menjelaskan Ketepatan Kehadiran, Ceramah, Diskusi LCD dan Laptop, Literatur yang digunakan 2 x 50 menit Tugas 70 menit

Fungsi Agama dalam 10Fungsi Agama dalam menjelaskan kedisiplinan, Kehidupan ManusiaKehidupan Manusia fungsi agama keaktifan,

dalam kehidupan tanggapan danmanusia umpan balik,

kuis, Tugas3 Mampu menjelaskan

Dakhwah dan Pemberdayaan Umat Islam

Ketepatan menjelaskan Dakwah dan pemberdayaan umat Islam

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis, TugasTes dan non test

Ceramah, Diskusi LCD dan Laptop, Literatur yang digunakan Tugas 150 menit

Dakwah danPemberdayaan Umat Islam Indonesia di Berbagai Bidang

10

4 Mampu menjelaskan Sistem Ekonomi Islam

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan,tanggapan dan

Ceramah, Diskusi LCD dan Laptop, Literatur yang digunakan

Sistem Ekonomi Islam

10


umpan balik, kuis, 170 menitTugasTes dan non test

5 Memahami Kegiatan Ekonomi dlaam Islam

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis, Tugas

Tes dan non test Ceramah, Diskusi LCD dan Laptop, Literatur yang digunakan Tugas 150 menit

Kegiatan Ekonomi Dalam Islam 5

6 Memahami Strategi Membangun Kerukunan Umat Beragam

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis, Tugas

Tes dan non test Ceramah, Diskusi LCD dan Laptop, Literatur yang digunakan 150 menit

Strategi Membangun Kerukunan Umat Beragam

5

7 Memahami posisi dan relevansi islam dan budaya

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan danumpan balik, kuis, Tugas


Islam dan budaya 10

8 Evaluasi Tengah Semester NTS 30%9 Memahami

perkembangan islamKehadiran, kedisiplinan,keaktifan, Kemampuan

Tes dan non test Collaboratie learning Diskusi 150 menit

Islam dan pengembangan Islam

5

Komunikasi dan


Bekerjasamadalam Kelompok

10 Mengetahui posisi politik dalam islam

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan,Kemampuan


Islam danPolitik

10

KomunikasidanBekerjasamadalamKelompok

11 Memahami relvenasinya politik dalam islam

Kehadiran, Tes dan non test Collaboratie learning Relvenasi politik dalam islamkedisiplinan,

keaktifan, Kemampuan

Diskusi 150 menit

10Komunikasi danBekerjasamadalam Kelompok

12 Memahami hukum Kehadiran, Tes dan non test Collaboratie learning Hukum IslamIslam di indonesia kedisiplinan,

keaktifan,Kemampuan

Diskusi 150 menit

diIndonesia 5

Komunikasi danBekerjasamadalam Kelompok

13 Memahami hukum Islam di indonesia

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan,


Hukum Islam di Indonesia 5


Kemampuan Komunikasi dan Bekerjasamadalam Kelompok

514 Memahami

pernikahan dalam Islam

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, Kemampuan Komunikasi dan Bekerjasamadalam Kelompok


Pernikahan dalam Islam

15 Memahami pernikahan dalam Islam

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, Kemampuan Komunikasi dan Bekerjasamadalam Kelompok


Pernikahan dalam Islam

5

16 Evaluasi Akhir Semester NAS = 50%



KodeDokumen

MK 2


(sks)SEMES-

TERTgl Penyusunan

Pancasila UHO6102 2 1 AGUSTUS 2018OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Dr.La Tarifu, S.Pd., M.Si Dr.La Tarifu, S.Pd., M.Si Saidin,S.IP,M.Si


CPLSIKAP:S2, S3,S4, S5, S6, S7,S8 KETRAMPILAN UMUM: KU1KETRAMPILAN KHUSUS: KK14,KK15 PENGETAHUANP1,P3CP-MKMahasiswa mampu bersikap dan bertanggung jawab sebagai warga Negara yang baik serta dapat memaknai kebenaran ilmiah filsafati yang terdapat didalam Pancasila. Mampu memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.serta menunjukkan sikap dan perilaku yang sesuai dengannilai-nilai Pancasila

Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila. Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan


MK bangsa Indonesia. Pancasila system filsafat Pancasila sebagai etika politik dan idiologi nasional. Pancasila dalam konteksketatanegaraan R.I. dari Pancasila sebagai paradigm kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan bernegara

Bahan Kajian 1. landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila2. Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia3. Pancasila system filsafat Pancasila sebagai etika politik dan idiologi nasional.4. Pancasila dalam konteks ketatanegaraan R.I.5. Pancasila sebagai paradigm kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan bernegara

Pustaka Utama :1. Rukiyat, dkk., 2009, Pendidikan Pancasila, Buku Pegangan Kuliah, Yogyakarta.2. Heru Santoso, dkk. 2002. Sari Pendidikan Panca Sila, Tiara Wacana, Yogyakarta3. Syafruddin Bahar, dkk. 1995., Risalah Sidan-SidangB PUPKI-PPKI 28 Mei-22

Agustus1945, Sekretariat Negara RI. Jakarta.4. Udang-Undang Dasar 1945 (Hasil Amandemen)Pendukung :

Team Teaching Dr.La Tarifu, S.Pd., M.Si Fairaus,S.Sos,M. Si

Mata kuliah syaratMg Ke-

Sub-CPMK(Kemampuan akhir tiap

tahapan belajar)

Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian




BobotPenil aian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa mampu

Mendeskripsikan contoh perbuatan dan perilaku warga Negara yang baik

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan


Landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila

5


umpan balik, kuis,Tugas

10

10

10

5

2 Mahasiswa mampu Mengidentifikasi hak dan kewajiban warga negara sebagai wujud nasionalisme

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis,Tugas


Hak dan kewajiban warga Negara

3 Mahasiswa mampumengambil sikap bertanggungjawab sebagai warga Negara yang baik sesuai dengan hati nurani serta ajarannyamasing-masing



- Manusia Indonesia yang ideal sesuai Pancasila; religious, humanis, demokratis dan adil

- Arti pentingnya ajaran agama

- Nasionalisme dan kotribusi PP dalam pengembangan ilmu

4 Mahasiswa mampu Membedakan antara pengetahuan, ilmu dan filsafat sertaMengidentifikasi ciri- ciri berpikir ilmiah- filsafati



pengetahuan, ilmu dan filsafat

5 Mampu memaknai Kehadiran, Tes dan non test Ceramah, Diskusi Pancasila sebagai


kebenaran ilmiah filsafati yang terdapat didalam Pancasila

kedisiplinan, keaktifan, tanggapan danumpan balik, kuis, Tugas

LCD dan Laptop, Literatur yang digunakan 90 menit

system filsafat

5

10

6 Mampu Mendeskripsikan Bentuk dan Susunan Pancasila serta memahami hakikat sila- sila Pancasilasebagai kesatuan sistem



Bentuk dan Susunan Pancasila

7 Mampu memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa sebagai calon pemimpin bangsayang bertanggungjawab dan visioner.



Pancasila dalamkonteks sejarahperjuangan bangsa Indonesia

8 Evaluasi Tengah Semester NTS 30%9 Mampu Mengidentifikasi

tata urutan peraturan perundangan



tata urutan peraturan perundangan di Indonesia

10

510 Mampu

Mendeskripsikan alasanKehadiran, kedisiplinan,

Tes dan non test Ceramah, Diskusi LCD dan Laptop,

Amandemen Undang- Undang Dasar 1945


terjadinya perubahan UUD 1945 setelah reformasi serta Mampu Mengklasifikasikan isi Undang-Undang Dasar 1945 setelah Amandemen

keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis, Tugas

Literatur yang digunakan 90 menit

5

5

5

11 Mampu Mengidentifikasiberbagaimacam lembaga negara sesuai dengan UUD 1945 setelah Amandemen



lembaga negara

12 Mampu Menganalisishasil-hasil peraturanperundang- undangan yang berkaitan dengan sistem politik. (demokrasi) di era revormasi



demokrasi di era reformasi

13 Mampu memecahkan persoalan- persoalan sosial politik dan perkembangan ipteks dengan paradigmaPancasila.



Pancasila sebagai paradigm kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan bernegara


14 Mampu Mengidentifikasikan berbagai persoalan sosial politik

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan danumpan balik, kuis, Tugas


Perkembangan sosial politik dan Pancasila

5

515 Mampu

Mengidentifikasikan berbagai persoalan Ipteks yang terjadi di masyarakat



Perkembangan Iptek dan Pancasila

16 Evaluasi Akhir Semester NAS =50%



Kode Dokumen

MK 3RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl PenyusunanKEWARGANEGARAAN UHO62003 2 2 1 September

2018OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Dr. Muh.Zein Abdullah,S.IP.M.Si Dr.Muh Zein Abdullah,S.IP.M.Si Saidin,S.IP,M.Si


CPLSIKAP:(S2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika(S3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan

pancasila(S4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan

bangsa(S5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan(S7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

KETRAMPILAN UMUM:KETRAMPILAN KHUSUS:


(KK14) Memiliki kepribadian yang berintegritasbagi pencapaian tujuan bangsa dan Negara IndonesiaPENGETAHUAN:(P1) Menguasai konsep dasar dan teori politik,negara, demokrasi dan pemerintahanCP-MKMahasiswa mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah-masalah kontekstual seputar warga negara dan negara serta hubungan antar keduanya, mengembangakan sikap-sikap positif kewarganegaraan, dan membangun perilaku-perilaku kewarganegaraan yang mendukung terciptanya wawasan dan semangant kebangsaan (nasionalisme) dan bela negara (patriotisme), cinta tanah air, demokrasi, kesadaraan akan hukum dan hak asasi manusia, pengahargaan terhadap keragamandan berpartisipasi dalam membangun bangsa dan negara berdasarkan pancasila dan UUD NRI 1945


Kewarganegaraan sebagai kelompok Mata Kuliah Umum (MKU) yang wajib diprogramkan oleh setiap mahasiswa UHO berfungsi sebagai orientasi mahasiswa dalam memantapkan wawasan dan semangat kebangsaan, cinta tanah air, demokrasi, kesadaran hukum, penghargaan atas keragamaan dan partisipasinya membangun bangsa berdasar Pancasila. Sesuaidengan fungsinya, Pendidikan Kewarganegaraan menyelenggarakan pendidikan kebangsaan, demokrasi, hukum, multikulural dan kewarganegaraan bagi mahasiswa guna mendukung terwujudnya warga negara yang sadar akan hak dan kewajiban, sertacerdas, terampil dan berkarakter sehingga dapat diandalkan untuk membangun bangsa

Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran

1. Konsep dasar dan ideologi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara2. Pancasila sebagai filsafat dan ideologi bangsa dan negara3. Negara dan bangsa: sejarah, teori, tujuan dan cita-cita4. UUD 1945 sebagai Konstitusi bernegara (pengertian konstitusi, UUD 1945 dan perubahannya)5. Hak Azasi Manusia (HAM)6. Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia7. Demokrasi di Indonesia8. Rule of law/negara hukum9. Geopolitik 10.Wawasan Nusantara 11.Otonomi Daerah 12.Ketahanan Nasional13. Permasalahan yang ada di masyarakat


Pustaka Utama :1. Arwiyah, Yahya.M dkk.2011. Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Bandung: YPT Press2. _dkk.2014.Civic Education di indonesia. Bandung: ALfabeta3. 2013. Regulasi Kewarganegaraan Indonesia. Bandung: Alfabeta4. Budimansyah, D. dan Winataputra,S,U.(2007).Civic education konteks ,landasan, bahan ajar, dan kultur kelas. Bandung :

Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.5. Somantri, M.N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung. Penerbit PT Remaja Rosdakarya.6. Undang-undang Dasar 1945 pasca amandemen7. Instrumen-instrumen HAM Nasional dan Internasional (PBB)8. Kaelan. (1990). Pancasila. Yogyakarta : Panorama9. Muchtar, K .(1983). Hukum Laut Internasional, Bandung : PT Bina Cipta10.Notonagoro .(1980). Beberapa hal Mengenai Falsafah Pancasila. Jakarta : Pancuran Tujuh 11.Tim Dikti & Lemhannas (2003), Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta: PT. Gramedia 12.Undang-Undang No.20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional13. Undang-Undang No. 2 Tahun 2002 Tentang POLRI14. Undang-Undang No.3 Tahun 2002 Tentang Pertahanan Negara.15. Undang-Undang No. 22 Tahun 1999 jo. UU No.32 Tahun 2004 Tentang Pemerintahan DaerahPendukung :1. Branson. S. Margaret dkk. (1998). “Belajar “Civic Education” dari Amerika”, Yogyakarta : diterbitkan atas kerjasama :

Lembaga Kajian Islam dan Sosial (LKiS) dan The Asia Foundation (TAF).2. Cogan, J. J dan Derricott, R.,(1998).Citizenship for the 21st century : An International perspective on Education.London :

Kogan PageTeam Teaching Dr. Muh.Zein Abdullah,S.IP.M.Si

Fairaus,S.Sos,M. SiLa Ode Herman Halika S.IP.M.Ikom

Mata kuliah syarat



tahapan belajar)

Indikator Penilaian


Bantuk Pembelajaran, Metode Pembelajaran,

Penugasan,[Media & Sumber Belajar]

[ Estimasi Waktu]


Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

memahami dan mematuhi mekanisme dan tertib perkuliahan

Pengelolaan kelas berjalan lancar

Ketertiban dan keaktifan dalam perkuliahan

Ceramah dan diskusi90’

Kontrak Perkuliahan, tertib kelas dan penjelasan RPS

5

2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dan ideologi dalam berkehidupan berbangsa dan bernegaraIndonesia


Tes dan non test Ceramah Bervariasi Tanya Jawab Presentasi mahasiswa Eksipository90’

Filsafat Pancasila1. Pancasila

Sebagai Sistem Filsafat

2. Pancasila Sebagai Ideologi Bangsa dan Negara

10

3Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar dalam berkehidupanberbangsa dan


Tes dan non test

Ekspository Ceramah bervariasi DiskusiObservasi90’

Identitas Nasional1. Pengertian

Identitas Nasional2. Konsep Bangsa

Indonesia3. Faktor-Faktor

Pembentuk Identitas Nasional

10


bernegara Indonesia khususnya dalam penguatanidentitas nasional

4. Identitas Nasional Indonesia

4

Menjelaskan konsep dasar dalam berkehidupan berbangsa dan bernegaraIndonesia


Tes dan non test

Ekspository Ceramah bervariasi Diskusi90’

Negara dan bangsa:sejarah, teori, tujuan dan cita- cita1. Pengertian Negara2. Unsur-Unsur Negara3. Sifat-sifat Negara4. Fungsi dan

Tujuan Negara

10

5Menjelaskan konsep dasar dalam berkehidupan berbangsa dan bernegaraIndonesia


Tes dan non testEkspository Ceramah bervariasi Diskusi90’

UUD 1945Konstitusi1. Pengertian

Konstitusi2. UUD 1945 dan

Perubahannya

5

6Menjelaskan dan menganalisa hak asasi manusia


Tes dan non testEkspository Ceramah bervariasi DiskusiObservasi 90’

Pengertian HAM HAM Internasional Penegakkan HAM di Indonesia1. Konsep Dasar HAM2. Kategori HAM

5


3. Prinsip Pokok HAM4. Sejarah Perkembangan HAM5. HAM dalam UUD 1945

7Menjelaskan hak dan kewajiban sebagai warga negara


Tes dan non test Ekspository Ceramah bervariasi Diskusi90’

Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia

1. Pengertian Hak dan Kewajiban

2. Hak dan Kewajiban Warga Negara Menurut UUD 1945

3. 3.Pelaksanaan Hak dan Kewajiban Warga Negara diNegara Pancasila

10

8 Evaluasi Tengah Semester NAS =30%9 Menganalisis dan

mengaktualisasikan demokrasi berkeadaban


Tes dan non testEkspository Ceramah bervariasi Diskusi90’

Demokrasi di Indonesia1. Konsep Dasar

Demokrasi2. Prinsip-Prinsip dan

Indikator Demokrasi

3. Perjalanan Demokrasi di Indonesia

4. PendidikanDemokrasi

5

10

Menganalisis penegakkan hukum dan rule


Tes dan non test

Ekspository Ceramah bervariasi Diskusi (problem solving)

Rule of law/Negara hukum1. Pengertian dan Ciri

Negara Hukum2. Makna Indonesia

sebagai Negara Hukum

10


of law 90’11

Menganalisis masalah kontekstual dalam berbangsa dan bernegara


Tes dan non test

Ceramah Diskusi Tanya jawab90’

Geopolitik1. Pengertian

Geopolitik2. Sejarah Lahirnya Konsep

Geopolitik di Dunia

5

12

Perkembangan kontekstual dalam berbangsa danbernegara


Tes dan non test


Wawasan Nusantara1. Konsep Dasar

Wawasan nusantara

2. Wawasan Nusantara sebagai Wawasan Nasional Indonesia

3. Landasan WawasanNusantara Indonesia

5

13

Perkembangan kontekstual dalam berbangsa dan bernegara


Tes dan non test


Otonomi Daerah1. Pengertian Otonomi

Daerah2. Hubungan Kewenangan

Pusat dan Daerah3. Pembagian

Urusan Pemerintahan

4. Hak dan KewajibanDaerah Otonom dalamOtonomi Daerah

5

14-15 Menganalisis masalah kontekstual dalamberbangsa danbernegara

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan

Tes dan non test Ceramah Diskusi Tanya jawab

90’

Ketahanan Nasional1. Geostrategi dan

Geostrategi Indonesia2. Model-Model

15


umpan balik, kuis, Tugas

Ketahanan Nasional3. Ketahanan Nasional sebagai

Perwujudan GeostrategiIndonesia

16 EvaluasiAkhir Semester NAS =50%



Kode Dokumen MK 4


(sks)SEMES-

TERTgl Penyusunan

Bahasa Indonesia UHO6104 2 1 September 2018

OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODIDr. Aris Badara,M.Hum Dr. Aris Badara,M.Hum Saidin,S.IP,M.Si


CPLSIKAP:(S4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsaKETRAMPILAN UMUM:(KU4) Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggiKETRAMPILAN KHUSUS:(KK5) Mampu berbicara di depan public dan meyakinkan public dalam program/kegiatan pemerintahanPENGETAHUAN(PP13) Menguasai konsep teoritis menyusun ide dan gagasan dalam sebuah karya tulisi lmiah bidang pemerintahan yang di publikasikanCP-MKDi akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan:1. Mengetahui, memahami, dan mampu menjelaskan teori bahasa tentang kalimat, paragraf, karangan/tulisan, dan

karya ilmiah.


2. Memahami kompetensi diri dalam berbahasa berdasarkan pengalaman masa lalu, keadaan saat ini, dan merencanakan masa depan.

3. Memiliki sikap yang positif terhadap Bahasa Indonesia.4. Memiliki dan mengembangkan sikap ilmiah, seperti ingin tahu, kritis, objektif, dan rasional5. Menyukai aktivitas menulis dengan menghargai karya orang lain, jujur, terbuka, disiplin, tekun, dan ulet.6. Menyadari nilai-nilai spiritual dalam mengembangkan kompetensi berbahasa.7. Memiliki keterampilan menulis yang baik, mulai dari menulis kalimat, paragraf, hingga karya ilmiah.8. Mampu bekerjasama, mengoreksi, dan merevisi karya tulis orang lain dan karya sendiri.9. Mampu mengembangkan kompetensi pribadinya melalui kegiatan menulis pengalaman pribadi, visi misi pribadi, dan karya ilmiah.


Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa agar memiliki kompetensi pribadi yang baik dalam berbahasa Indonesia, baik secara tulisan maupun lisan. Melalui aktivitas berbahasa tulis mahasiswa mampu menulis pengalaman pribadi, visi misi pribadi, dan karya ilmiah. Untuk memiliki kompetensi tersebut, mahasiswa harus menguasai teori kebahasaan tentang kalimat, paragraf, dan karya ilmiah, serta kaidah-kaidah kebahasaan dan EYD. Selanjutnya mahasiswa harus berlatih secara terus-menerus untuk memiliki kompetensi tersebut. Mahasiswa melakukan praktik menulis di kelas dan di luar kelas melalui penugasan, mengoreksi tulisan diridan orang lain melalui aktivitas kerja kelompok, serta merevisinya melalui beberapa tahapan


1. Menulis Jenis Paragraf, Narasi, Deskripsi, Paragraf, Eksposisi, Agumentasi, dan Persuasi2. Menulis hasil observasi, Prosa Fiksi dan Artikel3. Merencanakan Penulisan Karya Ilmiah

Pustaka Utama :Alwasilah, A. Chaedar. 1984. Linguistik Suatu Pengantar. Bandung: Angkasa Alwasilah, A. Chaedar. 2009. Pokoknya Menulis. Bandung: Angkasa Badudu, J. S. 1979. Membina Bahasa Indonesia Baku.Bandung: Pustaka Prima Badudu, J. S. 1989. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta: Gramedia Brotowidjojo, Mukayat. 2001. Penulisan Karya Ilmiah dan NonilmiahChaer, Abdul. 1995. Sosiolinguistik. Jakarta: Rineka CiptaCrème Phillis. 2008. Panduan Menulis untuk Mahasiswa dan Pelajar.Jakarta: IKAPI.


Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.1983. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.Jakarta: Perum Balai PustakaIndriati, Etty. 2006. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: GramediaPendukung :Nababan. 1995. Sosiolinguistik. Yogyakarta: Gajah Mada PressPusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1975. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta Soedjito. 1990. Keterampilan Menulis Paragraf. Bandung: Remaja Rosda karyaSuparno. 2008. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Departemen Pendididkan NasionalSuherli. 2001. Panduan Membuat Karya Tulis. Bandung: Yrama Widya

Team Teaching Dr. Aris Badara,M.Hum La Sudu, S.Pd,M.Hum

Mata kuliah syaratMg Ke- Sub-CPMK

(Kemampuan akhir tiap tahapan belajar)

Indikator Penilaian

Kriteria&Bentuk Penilaian




Bobot Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa memahami

dan mematuhi mekanisme dan tertibperkuliahan



Ceramah dan diskusi 90’


5

2 Mahasiswa mampu menulis paragraf narasi dan deskripsi sesuai dengan teori dengan pemahaman yang tepat dan sikapyang baik.

Ketajaman analisis dan ketrampilan menyusun narasi dan deskripsi

Ketepatan analisis, orisinalitas, kerapian sajian, kreatifitas ide, dan penggunaanEYD yang benar

Small Group Discussion (SGD), Kerja Team/ Kelompok, dan Presentasi90’

Menulis Jenis Paragraf

Narasi dan Deskripsi

10


3 Mahasiswa mampu menulis teks faktual sesuai dengan teoridengan pemahaman yang tepat

Ketajaman analisis dan ketrampilan menyusun paragraf, menyajikan argumentasi dan persuasi

Ketepatan analisis, orisinalitas, kerapian sajian, kreatifitas ide, dan penggunaan EYD yangbenar

Small Group Discussion (SGD), Kerja Team/ Kelompok, dan Presentasi90’

Menulis Paragraf, Eksposisi, Agumentasi, dan Persuasi

10

4 Mahasiswa mampu menuliskan hasil pengamatannya secara obyektif, lengkap, runtut dan jelas

Keruntutan, ketajaman analisis dan ketrampilan menyusun narasi hasil observasi


Small Group Discussion(SGD), Kerja Team/ Kelompok, dan Presentasi90’

Menulis Hasil Observasi 10

5 Mahasiswa mampumenulis prosa fiksi secara runtut dan jelas

Keruntutan, ketajaman analisis dan ketrampilanmenyusun narasi prosa fiksi

Ketepatan analisis, orisinalitas, kerapiansajian, kreatifitas ide, danpenggunaan

Model Cooperative tipe Think Talk Write90’

Menulis Prosa Fiksi 5


EYD yangbenar

6 Mahasiswa mampu menulis artikel sesuai dengan teori penulisan

Keruntutan, ketajaman analisis dan ketrampilan menyusun narasi karya ilmiah sesuai kaidah penulisankarya ilmiah


Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)90’

Menulis Artikel 5

7 Mahasiswa mampumerumuskan judul dan kerangka karya ilmiah

Kemampuan menyusun judul dankerangka dan sistematika karya ilmiah

Releva nsi judul,orisinalitas, kerapian sajian, kreatifitas ide, dan penggunaan EYD yangbenar

Small Group Discussion(SGD), Kerja Team/ Kelompok dan Presentasi90’

MerencanakanPenulisan Karya Ilmiah

10

8 Evaluasi Tengah Semester 30 %9 Mahasiswa mampu

menyusunpendahuluan karya

Kejelasan substansi danfokus kajian,

Ketepatan analisis,orisinalitas,

Small Group Discussion(SGD), Kerja Team/ Kelompok danPresentasi

Menulis Pendahuluan

Karya Ilmiah

5


ilmiah sesuai dengan ketentuan penulisan karya ilmiah

penetapan dan perumusan masalah dalam pendahuluan karya ilmiah

kerapian sajian, kreatifitas ide, dan penggunaan EYD yang benar

90’

10-13 Mahasiswa mampu menyusun draft makalah sesuai dengan aturan penulisan karya ilmiah

Keseuaian dengan prinsip dan kaidah karya ilmiah

Ketepatan analisis, orisinalitas, kerapian sajian, kreatifitas ide,dan penggunaan EYD yang benar


Menulis Draft Karya

Ilmiah 1

10

14 Mahasiswa mampumerevisi karya ilmiah yang telah disusunnya secara kritis

Kemampuanmelakukan revisi berdasarkan petunjuk

Ketepatananalisis, orisinalitas, kerapian sajian, kreatifitas ide, dan penggunaanEYD yang benar


Revisi Karya Ilmiah 10

15 Mahasiswa mampumenulis kritik dan saran

Substansi dan relevansikritik dan saran dalam karya ilmiah

Ketepatan analisis, orisinalitas,kerapian sajian, kreatifitas ide, dan penggunaanEYD yang benar

Refleksi dan Tanya Jawab90’

Penyerahan KaryaIlmiah dan Review Perkuliahan

10

16 Evaluas Akhir Semester 50%



Kode Dokumen MK 5


(sks)SEMES- TER

Tgl Penyusunan

Bahasa Inggris UHO6205 Pengembangan Kepribadian danPembentukan Karakter

2 2 September 2018

OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODIDrs. Ansor Putra, M.Hum Saidin,S.IP,M.Si


CPLSIKAP:(S5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain KETRAMPILAN UMUM:(KU13) Mampu menggunakan minimal satu bahasa internasional untuk komunikasi lisan dan tulisCP-MKMampu mendengarkan dan menangkap makna pembicaraan dalam bahasa Inggris.2. Mampu menyampaikan ide/gagasan dalam bahasa Inggris.3. Mampu berbicara dengan bahasa Inggris.4. Mampu membedakan kata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan dalam bahasa Inggris.5. Mampu menggunakan tata bahasa dasar dalam bahasa Inggris.6. Mampu mengenal berbagai macam paragraf dalam bahasa Inggris.


7. Mampu menulis paragraf dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang baik.8. Mampu menulis proposal dan laporan ilmiah hasil penyelidikan.


Mata kuliah Bahasa Inggris bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan menulis dan berkomunikasi secara ilmiah khususnya yang berkaitan dengan keilmuan sosiologi menggunakan bahasa Inggris. Ada empat kemampuan dasar bahasa Inggrisyang dilatihkan yaitu reading, listening, speaking, dan writing dengan konteks sosiologi


1. Mendengarkan dan menangkap makna pembicaraan dalam bahasa Inggris.2. Menyampaikan ide/gagasan dalam bahasa Inggris.3. Berbicara dengan bahasa Inggris.4. Membedakan kata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan dalam bahasa Inggris.5. Menggunakan tata bahasa dasar dalam bahasa Inggris.6. Mengenal berbagai macam paragraf dalam bahasa Inggris.7. Menulis paragraf dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang baik.8. Menulis proposal dan laporan ilmiah hasil penyelidikan

Pustaka Utama :a. Audesirk, T., Audesirk, G. & Bayers, B.E., (2002). Biology: Life on Earth, (6th ed), New York: Prentice-Hallb. Adamson, Donald D. (2003). Nucleus: English fos Science and technology: Biology. New York: Longman.c. BSCS (2006). Biological Science Curiculum Study. North Carolina: BSCS.d. Bestelmeyer SV, Elser MM, Spellman KV, Sparrow EB, Haan-Amato S, Keener A. 2015. Collaboration, interdisciplinary

thinking, and communication: New approaches to K--12 ecology education. Frontiers in Ecology & the Environment 13(1):37-43

e. Funk, J. H.; Okey, J. R.; Fiei, R. L.; Jaus, H. H.; Spraque, C. S. (1998). Learning Science Process Skills. Oxford: Kendal Hunt Publishing Co.

f. Snyder, Larry. 2007 Molecular genetics of bacteria / Larry Snyder and Wendy Champness.g. Slamet Suyanto (2014). Pendidikan Biologi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.h. Tanner KD. 2010. Order matters: Using the 5E model to align teaching with how people learn. CBE Life Sci Educ

9(3):159-64


Pendukung :a. Campbell, N.A. & Reece, J.B., Biology, (6th ed), Benjamin Cummings, 2002.b. Clegg, C.J. & Mackean, D.G., Advanced Biology: Principles and Applications, John Murray, 2000.c. Green, N.P.O., Stout, G.W., & Taylor, D.J., Biological Science 1 & 2 (2nd ed), Cambridge University Press, 1990.d. Jones, M. & Jones, G., Advanced Biology, Cambridge University Press, 1997.e. Solomon, E., P., Berg, L.R., & Martin, D.W., Biology, (6th ed), Thomsom Learning, 2002.f. Starr C. & Taggart R., Biology: The Unity and Diversity of Life, (9th ed), Von Hoffmen Press, 2000

Team Teaching Drs. Ansor Putra, M.HumSiti Rahmawati, S.Pd, M.HumSyarif Detikoa, SS, M.Hum

Mata kuliah syaratMg Ke- Sub-CPMK

(Kemampuan akhir tiap tahapan belajar)

IndikatorPenilai an

Kriteria&BentukP enilaian




Bobot Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

memahami dan mematuhi mekanismedan tertib perkuliahan

Pengelolaan kelas berjalan lancer


Ceramah dan diskusi 100’


5

2-3 Mampu mendengarkan dan menangkapmakna pembicaraan dalam bahasa Inggris

Mengenalkan diri Memahami pembicaraan dalambahasa

Kelancaran berbicara dalampercakapan menggunakan bahasa Inggris

Tutorial tatap muka,Checklist Quiz

Self introduction, conversation

20


Inggris4-5 Mampu menyampaikan

ide/gagasan dalam bahasa Inggris.

Mananyakan arahMemahami arah Menjelaskan arah

Kelancaran berbicara dalam percakapan menggunak an bahasaInggris


Asking for and givingdirections

20

6 Mampu berbicara dengan bahasa Inggris

Memahami konsep-konsep sosiologi dalam bahasa Inggris

Menjelaskan konsep- konsepsosiologidalam bahasa Inggris

Watching video & practicing

SociologyObject of sociology Scientific method

10

7 Mampu membedakankata benda, kata kerja, kata sifat, dan kata keterangan dalam bahasa Inggris

MengenalNouns Adjectives Verbs Adverbs dan cara mengubahnya

Ketepatan identifikasiNouns Adjectives Verbs Adverbs Danketepatan cara mengubahnya


NounsAdjective s Verbs Adverbs

5

8 Evaluasi Tengah Semester 30%9-10 Mampu Menggunaka Ketepatan Watching video & Tata bahasa dalam bhs 10

menggunakan tata n secara penggunaan practicing Inggrisbahasa dasar dalam tepat tata tata bahasabahasa Inggris bahasa dasar dasar dalam

dalam bahasa bahasa Inggris


Inggris secaralisan

secara lisan

11-12 Mampu menulisparagraf dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang baik

Rangkaian paragraph dalam bahasa Inggris

Ketepatan penggunaan tatabahasa Inggris dalam menyusunparagraf

Group DiscussionWriting

Paragraf dan macam-macam paragraf

20

13-15 Mampu menulis ilmiah hasil penelitiandalam bahasaInggris

Naskah tulisan berupaartikel ilmiah

Naskah tulisan artikelilmiah

Group Discussion Writing, penilaian produk

Proposal dan laporan penelitian ilmiah

10

16 Evaluasi Akhir Semester 50%Catatan :

1. CP-Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan ITS yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CP-L-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah;

3. CP Mata kuliah (CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CP-MK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CP mata kuliah (CP-MK) yang dapat diukur atau diamati dan merupakan

kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.5. KreteriaPenilaianadalahpatokan yang digunakansebagaiukuranatautolokukurketercapaianpembelajarandalampenilaianberdasarkan indicator-indikator yang telahditetapkan.

Kreteriamerupakanpedomanbagipenilai agar penilaiankonsistendantidak bias. Kreteriadapatberupakuantitatifataupunkualitatif.6. Indikatorkemampuanhasilbelajarmahasiswaadalahpernyataanspesifikdanterukur yang mengidentifikasikemampuanataukinerjahasilbelajarmahasiswa yang disertaibukti-

bukti.



Kode Dokumen

MK 6


(sks)SEMES-

TERTgl Penyusunan

Wawasan Kemaritiman UHO6207 3 2 September 2018

OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODIDr. Muh.Zein Abdullah,S.IP.M.Si Dr. Muh. Zein

Abdullah,S.IP.M.SiSaidin,S.IP,M.Si


CPLSIKAP:(S3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila (S4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa (S5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.KETRAMPILAN KHUSUS:(KK3) Mampu melakukan pemetaan masalah dan potensi masyarakat kemudian menyusun perencanaan program berbasis

kebutuhan/kepentingan masyarakat(KK13) Mampu melakukan analisis kondisi nasional,regional dan global menyangkut masalah-masalah pemerintahan (KK15) Memiliki kepekaan terhadap berbagai masalah sosial dan lingkungan hidupPENGETAHUAN:


(PP24) Menguasai konsep teoritis perencanaan pembangunan dan kearifan lokal dalam pembangunan (PP25) Menguasai konsep teoritis ekologi pemerintahan

CP-MKMahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan tentang konsep dasar wawasan kemaritiman dan pemahaman tentang persoalan-persoalan strategis di bidang kemaritiman.

Diskripsi SingkatMK

Mata kuliah ini membicarakan tentang wawasan negara nusantara, benua maritim Indonesia, sejarah perkembangan hukum lautIndonesia, potensi yang dimiliki dibidang kelautan dan perikanan, pengelolaan kelautan dan perikanan secara berkelanjutan


1. Berbagai konsep dibidang kemaritiman.2. Implementasi Negara kesatuan dalam berbagai aturan perundang-undangan.3. Berbagai jalur laut di indonesia4. Pengertian negara maritim5. Hukum laut internasional6. Pemanfaatan sumber daya kelautan dan perikanan7. Pembangunan kelautan dan perikanan berkelanjutan.8. Prinsip-prinsip dasar perlindungan dan keselamatan lingkungan laut.9. Sumber-sumber pencemaran laut.

Pustaka Utama :Abdul Rasal Rauf, Bahan Ajar Hukum Laut Internasional (Pengantar), Makassar: Fakultas Hukum Unhas, 2007. Marhaeni Ria Siombo, Hukum Perikanan Nasional dan Internasional. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2010L. Tobing, Hukum Pelayaran dan Perdagangan, Makassar: Yayasan Kebudayaan Sulawesi Selatan dan Tenggara, 1961 Sudirman said. Politik Hukum Perikanan Indonesia, 2003.

Pendukung :Buku-buku dan tulisan artikel tentang Wawasan Kemaritiman yang bersumber dari internet

Team Teaching Dr. Muh.Zein Abdullah,S.IP.M.SiLa Ode Herman Halika,S.Ip.M.I.Kom

Mata kuliah syarat



tahapan belajar)

Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian


Penugasan,[Media & Sumber Belajar]

[ Estimasi Waktu]


Bobot Penilaia

n (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

memahami dan mematuhi mekanisme dantertib perkuliahan



Ceramah dan diskusi 100’ Kontrak Perkuliahan, tertib kelas dan penjelasanRPS

5

2 Mahasiswadapat menjelaskan arti berbagai istilah seperti konsepsi nusantara,wawasan nusantara, negara nusantara, benua maritimIndonesia dan sejarah perkembangan hukum lautIndonesia.

Pemahaman terhadapberbagai istilah seperti konsepsi nusantara,wawasan nusantara, negara nusantara, benua maritim Indonesia dan sejarah perkembangan hukum laut Indonesia.

Partisipasi dalam kelas, keaktifan dalam diskusi, pre test dan post test

Ceramah, diskusi, Tanya jawab, power point,infocus 90’

Wawasan nusantara,negara nusantara,benua maritim Indonesia dan sejarah perkembangan hukum laut Indonesia.

10

3 Mahasiswa dapatmenjelaskan implementasi asas negara nusantara dalam berbagai peraturan perundang- undangan nasional

Pemahaman terhadapimplementasi asas negara nusantaradalam berbagai peraturan perundang- undangan nasional

Partisipasi dalam kelas,keaktifan dalam diskusi, pre test dan posttest

Ceramah, diskusi, Tanyajawab, power point, infocus 90’

implementasi asasnegara nusantara dalam berbagaiperaturan perundang- undangan nasional

10

4 Mahasiswa dapatmenjelaskan berbaga

Pemahaman terhadap Partisipasi dalam Ceramah, diskusi, Tanya berbaga jalur- jalur

laut 10


jalur- jalur laut pada wilayah peraiaran Indonesia sebagainegara nusantara.

berbaga jalur- jalur laut pada wilayah peraiaran Indonesia sebagai negara nusantara.

kelas, keaktifan dalamdiskusi, pre test dan post test

jawab, power point, infocus 90’

pada wilayah peraiaran Indonesia sebagai negara nusantara.

5 Mahasiswa dapatmenjelaskan berbagai macamgaris pangkal yang dapat diterapkanoleh Indonesia sebagai negara kepulauan.

Pemahamantentang berbagai macam garis pangkal yang dapat diterapkan oleh Indonesia sebagai negara kepulauan.

Partisipasi dalam kelas, keaktifan dalamdiskusi, pre test danpost test

Discovery Learning (DL), Ceramah, diskusi, pemberian tugas, power point, infocus 90’

berbagai macam garis pangkal yang dapat diterapkan oleh Indonesiasebagai negara kepulauan.

5

6 Mahasiswa dapatpengaturan hukumtentang lintas pelayaran internasional di wilayah perairan Indonesia.

Pemahaman tentangpengaturan hukum tentang lintas pelayaran internasional di wilayah perairan Indonesia.

Partisipasi dalam kelas,keaktifan dalam diskusi, pre test dan post test


pengaturan hukum tentanglintas pelayaran internasional di wilayah perairan Indonesia.

10

7 Mahasiswa dapatmenjelaskan pengaturan hukum tentangkeselamatan pelayaran(safety of navigation).

Pemahaman tentangpengaturan hukum tentang keselamatan pelayaran (safety of navigation).

Partisipasi dalam kelas, keaktifan dalamdiskusi, pre test dan post test

Discovery Learning (DL), Ceramah, diskusi,pemberian tugas, power point, infocus 90’

pengaturan hukum tentangkeselamatan pelayaran(safety of navigation).

5

8 Evaluasi Tengah Semester 30%9 Mahasiswa dapat

menjelaskan standardisasi keselamatan ataukeamanan kapal dan

Pemahaman tentang standardisasi keselamatan atau keamanan kapal dan pelabuhan (InternationalShip and Port facilities

Partisipasi dalam kelas, keaktifan dalamdiskusi, pre


standardisasi keselamatan atau keamanan kapal dan pelabuhan(International Ship and

5


pelabuhan (International Ship and Port facilitiesSecurity Code).

Security Code). test dan post test

Port facilities Security Code).

10 menjelaskan prinsip-prinsip dasar mengenai perlindungan dan pelestarianlingkungan laut.

Pemahaman tentangprinsip-prinsip dasar mengenai perlindungan dan pelestarian lingkungan laut.



prinsip-prinsip dasarmengenai perlindungan dan pelestarian lingkungan laut.

10

11 Mahasiswa dapatmenjelaskan pengertian dan sumber-sumber pencemaran laut

Pemahaman tentang sumber-sumberpencemaran laut.



sumber-sumberpencemaran laut.

5

12 Mahasiswa dapatmenjelaskan pengertian harta karun serta berbagai istilah, pengaturanhukumnya.

Pemahaman tentang harta karun serta berbagai istilah, pengaturan hukumnya.



Harta karun serta berbagai istilah, pengaturan hukumnya.

5

13 Mahasiswa dapatmenejelaskan pengaturan harta karun dalam berbagai peraturanperundang- undangan nasional.

Pemahaman tentangpengaturan harta karun dalam berbagai peraturan perundang- undangan nasional.



pengaturan harta karundalam berbagai peraturan perundang- undangan nasional.

5

14 Mahasiswa dapatmenjelaskan ketentuan dan prinsip-prinsip dasar

Pemahaman tentangketentuan dan prinsip- prinsip dasar mengenai perikanan

Partisipasi dalam kelas,keaktifan dalam diskusi, pre test dan

Discovery Learning (DL), Ceramah, diskusi, pemberiantugas, power point, infocus 150’

ketentuan dan prinsip-prinsip dasar mengenai perikanan Indonesia (1).

5


mengenai perikananIndonesia (1).

Indonesia (1). post test

15 Mahasiswa dapatmenjelaskan prinsip- prinsip dasar mengenai perikanan Indonesia (2)

Pemahaman tentangprinsip-prinsip dasar mengenai perikanan Indonesia ( 2)

Partisipasi dalam kelas,keaktifan dalam diskusi, pre test dan post test


prinsip-prinsip dasar mengenai perikananIndonesia ( 2)

10

16 Evaluasi Akhir Semester 50%


UNIVERSITAS HALU OLEO FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

JURUSAN / PRODI ILMU PEMERINTAHANRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (SKS)

SEMEST ER

Tgl Penyusun

anTATA KELOLA PEMERINTAHAN PEM6310 3 3 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S5KETRAMPILAN UMUM:KU1KETERAMPILAN KHUSUS: KK8,KK13,KK15 PENGETAHUAN: PP1,PP4,PP5,PP6,PP7CP-MKMahasiswa diharapkan mampu melakukan tinjauan atas aplikasi sistem informasi manajemen yang relevan yang


dapat membantu pimpinan dalam proses pengambilan keputusan pada suatu organisasi serta mampu melakukanevaluasi terhadap penggunaan teknologi informasi secara terintegrasi dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik.


Mata kuliah ini membahas tentang konsep, teori dan praktik tata kelola pemerintahan dan keterbukaan informasi publik dalam mewujudkan pemerintahan yang baik (Good Government). Pembahasan ditekankan pada teori, konteks, perkembangan dan relevansi studi governance dengan perkembangan teknologi informasi dalam prosespengambilan suatu keputusan, kebijakan publik dan penyelenggaraan pelayanan publik.

Bahan Kajian 1. Menguasai Konsep Teoritis Tentang Tata Kelola Pemerintahan Dan Keterbukaan Informasi Publik2. Memahami Tantangan Keterbukaan Informasi Dalam Mewujudkan Good Governance3. Menganalisis Permasalahan Keterbukaan Informasi Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan

Pustaka Utama :1. Eko Sakapurnama, 2012. Membuka Informasi Menuju Good Governance (Sebuah Telaah Implementasi UU Keterbukaan Informasi Publik di Kota Surakarta). Jakarta : UI Press.2. Henri Subagiyo, Dessy Eko Prayitno. Anotasi Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2008 Tentang Keterbukaan Informasi Publik, Jakarta : Komisi Informasi Pusat Republik Indonesia3. Kementrian Komunikasi dan Informatika Badan Penelitian dan Pengembangan MSDM Puslitbang APTIKA IKP, 2011. Bunga Rampai Membangun Keterbukaan Informasi Publik Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi,Jakarta : Pusat Penelitian dan Pengembangan APTIKA dan IKP Balitbang SDM KEmentrian Komunikasi dan Informatika.4. Ari Santoso, UU Nomor 14 Th 2008 Tentang Keterbukaan Informasi Publik, Disampaikan dalam Acara Pusat Data Kemenkominfo di Semarang 18 Maret 2010Pendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.

Team TeachingMatakuliahsyarat


Mingu Ke-

Sub-CPMK(Kemampuan akhir

tiap tahapan belajar)

Indikator Penilaian



Penugasan,[Media & Sumber

Belajar][ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Introduksi Materi &

Kontrak Belajar Silabus Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, 90 menit

Introduksi Materi & Kontrak Belajar

5

2 Mahasiswa memahami hakekat tata kelola pemerintahan (good governance)

Mampu menjelaskan Konsep-konsep perbandingan pemerintahan

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis

Ceramah Diskusi

Tanya Jawab90 menit

Government dan Governance

Aktor-aktor dalam governance

Hubungan aktor dalam governance

5

3 Mahasiswa memahami prinsip- prinsip good governance

Mahasiswa memahami prinsip-prinsip good governance


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 90 menit

Akuntabilitas, pengawasan, daya tanggap, efisiensi, efektivitas, profesionalisme, partisipasi, transparansi, kesetaraan, wawasanke depan

10


4 Mahasiswa memahami sejarah lahirnya good governance

Mahasiswa memahami sejarah lahirnya good governance


Ceramah Diskusi


Pemerintahan tradisional Pemerintahan masa orde lama Pemerintahan masa orde baru Pemerintahan era reformasi

10

5 Mahasiswa memahami kritik terhadap konsep good governance

Mahasiswa memahami kritik terhadap konsep good governance


Ceramah Diskusi


Kritik terhadap ide Good Governance Good Governance dan Neoliberalisme Kelebihan dan kelemahan GoodGovernance

10

6 Mahasiswa memahami community center

Mahasiswa memahami community center


Ceramah Diskusi


Konsep community center Kegiatan community center Peran community center

10

7 Mahasiswa memahami informasi publik

Mahasiswa memahami informasi publik


Ceramah Diskusi


Informasi publik Informasi wajib disedakan Informasi yang dikecualikan

10


Standar Layanan Informasi Publik (SLIP)

8 Evaluasi Tengah Semester9 Mahasiswa Mahasiswa Kehadiran, Ceramah UU Keterbukaan 5

memahami implementasi kebijakan keterbukaan informasi public di Indonesia

memahami implementasi kebijakan keterbukaan informasi public di Indonesia

kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis

Diskusi Tanya Jawab

90 menit

Informasi Publik. Landasan Konstitusional Masyarakat Sipil danUU KIP Tantangan dalam implementasiUU KeterbukaanInformasi Publik(KIP)

10 Mahasiswa Mahasiswa Kehadiran, Ceramah Sengketa Informasi 5memahamipenyelesaian sengketa informasi publik

memahamipenyelesaian sengketa informasi publik

kedisiplinan,keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis

DiskusiTanya Jawab

90 menit

Publik Jenis-Jenis Sengketa Informasi Publik CaraPenyelesaian SengketaInformasi Publik

11 Mahasiswa Mahasiswa Kehadiran, Ceramah E-government Latar belakang e- government Manfaat e-government Implementasi e- government di

5memahami memahami kedisiplinan, Diskusiketerbukaan keterbukaan keaktifan, tanggapan Tanya Jawabinformasi publik informasi publik dan umpan balik,kuis 90 menitmenuju e- menuju e-government government


Indonesia12 Mahasiswa

memahami konsep Sound Governance

Mahasiswa memahami konsep Sound Governance


Ceramah Diskusi


Hakekat sound governance Konsepnegara, civil society dan swasta

5

13 Mahasiswa memahami konsep community governance

Mahasiswa memahami konsepcommunity governance


Ceramah Diskusi


Hakekat Community Government Strategi Community Government

5

14 Mahasiswa memahami korupsi, kolusi dan nepotisme dalam pemerintahan

Mahasiswa memahami korupsi, kolusi dan nepotisme dalam pemerintahan


Ceramah Diskusi


Konsep Korupsi, Kolusi dan Nepotisme Jenis Jenis Korupsi Penyebab munculnya korupsi Strategi mengatasi korupsi

5

15 Mahasiswa memahami tata kelola pemerintahan yang baik dan kinerja birokrasi publik

Mampu mereviu seluruh pembahasan


Ceramah Diskusi


Kinerja Birokrasi Publik Pelayanan publik Faktor Faktor yang mempengaruhiKinerja Birokrasi Publik

10

16 Evaluasi Akhir Semester





SEMEST ER

Tgl Penyusun

anTATA KELOLA PEMERINTAHAN PEM6313 3 3 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S5KETRAMPILAN UMUM:KU1KETERAMPILAN KHUSUS: KK8,KK13,KK15 PENGETAHUAN: PP1,PP4,PP5,PP6,PP7CP-MKMahasiswa dapat mengerti definisi Kebijakan dan konsepsi Kebijakan Publik



Subjek utama kajian mata kuliah Kebijakan Publik yaitu kajian yang mencakup konsep yang berkaitan dengan teori- teori Kebijakan Publik, bentuk dan dinamika Kebijakan Publik di Indonesia, aspek statis dan dinamis Kebijakan Publik, serta fungsi Kebijakan Publik yang mencakup ranah kesejahteraan publik yang juga dikaitkan dengan aspek kultur sosial politik dan internasional.Sedangkan ruang lingkup bahasan yang diperhatikan berkaitan dengan tiga hal 1. Konsep Kebijakan Publik 2. Pengantar Formulasi, Implementasi, Evaluasi dan analisis Kebijakan Publik di Indonesia 3. Dinamika, termasukmasalah-masalah dan studi kasus yang terjadi di Indonesia.

Bahan Kajian 1. Menguasai Konsep Dan Teori Kebijakan Publik2. Memahami Permasalahan Kebijakan Di Indonesia3. Mampu Menganalisis Dan Memformulasikan Alternatif Kebijakan Publik Di Indonesia

Pustaka Utama :Buku Wajib :

a. Nugroho, Riant. 2012. Public Policy. PT Elex Media Komputindo: Jakartab. Parsons, Wayne. 2014. Public Policy. Kencana Prenamedia Group: Jakartac. Solichin Abdul Wahab. 1997. Analisa Kebijakan. Bumi Aksara: Jakartad. M. Irfan Islamy. 1997. Prinsip-Prinsip Perumusan Kebijakan Negara. Jakarta

Buku-buku Penunjang :a. Charles O Jones. 1996. Pengantar Kebijakan Publik. Rajawali Press: Jakartab. William N Dunn. 2002. Analisa Kebijakan Publik. Hanindita: Jogyakarta

Pendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Ke-


Indikator Penilaian



Materi Pembelajaran

Bobot Penilaian



Penugasan, [Media & Sumber


[Pustaka] (%)




5

2 Mahasiswa dapat mengerti dinamika Kebijakan Publik

Mahasiswa dapat mengerti dinamika Kebijakan Publik


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab91 menit

1. Perkembangan Konsep Kebijakan publik2.Dinamika Kebijakan Publik (Jenis dan Tujuan Kebijakan Publik)3.Konsep Kebijakan Publik dalam Ilmu Politik dan Pemerintahan 4.Konsep KebijakanPublik dalam Ilmu Administrasi Publik

5

3 Mahasiswa dapat memahami Tahap Kebijakan Publik dan

Mahasiswa dapat memahami Tahap Kebijakan

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan

Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

1. Tahap Kebijakan Publik

2. Aliran Kebijakan

10


Model/Teknik Kebijakan Publik

Publik dan Model/Teknik Kebijakan Publik

dan umpan balik,kuis 90 menit Publik3. Model/Teknik

Kebijakan Publik- Rational

Choice- Incremental- Mixed-

Scanning

4 Mahasiswa dapat memahami relasi Kebijakan Publik dan Good Governance

Mahasiswa dapat memahami relasi Kebijakan Publik dan Good Governance


Ceramah Diskusi


Konsep Kebijakan Publik dan Good Governance

- Peran pemerintah- Peran masyarakat- Peran LSM/NGO

Peran swasta

10

5 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami relasi dan pengaruh budaya terhadap produk Kebijakan PublikMahasiswa mengetahui Faktor-

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami relasi dan pengaruh budaya terhadap produkKebijakan Publik Mahasiswa


Ceramah Diskusi


1. Kebijakan Publik dan Budaya/Adat (publik)

2. Faktor-faktor yang MempengaruhiPembuatan Kebijakan

10


faktor yang Mempengaruhi Pembuatan Kebijakan

mengetahui Faktor-faktor yang MempengaruhiPembuatan Kebijakan

6 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai permasalahan Kebijakan Publik di Daerah

Mahasiswa memahami community center


Ceramah Diskusi


1. Kebijakan Publik dan Otonomi Daerah

2. Kebijakan Publik dan Kebijakan Unggulan daerah

3. Kebijakan Publik dan Pemberdayaan Masyarakat di Daerah

10

7 Mahasiswa memahami tentang pembahasan jurnal berbahasa Inggris

Mahasiswa memahami tentang pembahasan jurnal berbahasa Inggris


Ceramah Diskusi


Pembahasan dan review Jurnal Kebijakan Publik berbahasa Inggris

10

8 Evaluasi Tengah Semester9 Mahasiswa dapat

memahami Pengantar Formulasi

Mahasiswa dapat memahami


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

1. Memahami konsep dan materi

5


dan Implementasi Kebijakan Publik

Pengantar Formulasi dan Implementasi Kebijakan Publik

dan umpan balik,kuis 90 menit Pengantar Formulasi Kebijakan Publik (model, pendekatan, mekanisme)

2. Konsep dan materi Pengantar Implementasi Kebijakan Publik (model,pendekatan, mekanisme)

10 Mahasiswa dapat memahami Pengantar

Evaluasi dan Analisis Kebijakan

Publik

Mahasiswa dapat

memahami Pengantar

Evaluasi dan Analisis

Kebijakan Publik


Ceramah Diskusi


1. Konsep dan materi Pengantar Evaluasi Kebijakan Publik (model, pendekatan, mekanisme)

2. Konsep dan materi Pengantar AnalisisKebijakan

5


Publik (model,pendekatan, mekanisme)

11 Mahasiswa dapat memahami dan menyusun Alternatif Kebijakan Publik

Mahasiswa dapat memahami dan menyusun AlternatifKebijakan Publik


Ceramah Diskusi


1. Identifikasi Masalah Kebijakan

Alternatif kebijakan menurut Patton & Savicky

5

12 Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami reformasi birokrasi dan Kebijakan Publik

Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami reformasi birokrasi dan Kebijakan Publik


Ceramah Diskusi


1. Kebijakanbukan untukPublik

2. Reformasi Birokrasi dan Kebijakan Publik

5

13 Mahasiswa dapat memahami tantangan Kebijakan Publik di Indonesia

Mahasiswa dapat memahami tantangan Kebijakan Publik di Indonesia


Ceramah Diskusi


1. Kebijakan Publik dan Globalisasi- Kebijakan

Publik dan SoundGovernanc

5


- Duplikasidan Adopsi Kebijakan

14 Mahasiswa dapat memahami relasi Kebijakan Publik dan Demokrasi

Mahasiswa dapat memahami relasi Kebijakan Publik dan Demokrasi


Ceramah Diskusi


1. Kebijakan Publik dan demokrasi

- Public Choice

- Kebijakan Publik dan Desentralis asi

5

15 Mahasiswa dapat memahami perkembangan permasalahan kebijakan publik di sektor ekonomi, sosial, pendidikan, budaya, dan lingkungan

Mahasiswa dapat memahami perkembangan permasalahan kebijakan publik di sektor ekonomi, sosial, pendidikan,budaya, dan lingkungan


Ceramah Diskusi


1. Perkembangan Masyarakat dan pro-poor policy

2. Kebijakan Publik dan Human Governance

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anPERBANDINGAN PEMERINTAHAN PEM6415 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S5KETRAMPILAN UMUM:KU1KETERAMPILAN KHUSUS: KK8,KK13,KK15 PENGETAHUAN: PP1,PP4,PP5,PP6,PP7CP-MKSetelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:


1. Menjelaskan berbagai fenomena pemerintahan yang dapat diamati di berbagai belahan dunia2. Memberikan kerangka analisis untuk menjawab masalah penelitian3. Membantu membuat generalisasi, penjelasan, dan dukungan teori serta proposisi yang diperlukan untuk

membangun studi pemerintahan4. Memberikan pemahaman tentang kekuatan dan kelemahan dari masing-masing metode dan strategi

perbandinganDiskripsi Singkat MK

Mata kuliah ini mempelajari berbagai pendekatan, konsep, metode, dan tolok ukur untuk membandingkan berbagai sistem pemerintahan di dunia, serta menerapkan pendekatan tersebut untuk menganalisis perkembangan dan masalah pemerintahan di berbagai negara.

Bahan Kajian 1. Konsep-konsep perbandingan pemerintahan2. Pendekatan-pendekatan makro dalam studi perbandingan pemerintahan3. Pendekatan-pendekatan mikro dalam studi perbandingan pemerintahan (aktor, identitas,

dan kepentingan)4. Analisis pemerintahan negara5. Perbandingan dalam suatu negara6. Dinamika sosial dalam pemerintahan antar negara7. Perbandingan regulasi dan kebijakan publik8. Perbandingan perencanaan sistem sosial9. Perbandingan kedaulatan dalam negara10. Perbandingan tata kelola birokrasi

Pustaka Utama :1. Sunarso, 2017.Perbandingan Sistem Pemerintahan. Yogyakarta: Ombak2. MiriamBudiarjo.2008Dasar-dasarIlmuPolitik,edisirevisi.Jakarta.PTGramediaPustaka Utama3. Apter. Pengantar Analisis Politik. Jakarta: LP3ES.4. Embong, Abdul Rahman. 2003. Pembangunan dan Kesejahteraan: Agenda Kemanusiaan Abad Ke-21.


Malaysia: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.5. Fakih, Mansour. 2001. Runtuhnya Teori Pembangunan dan Globalisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

dan Insist Press.6. Hettne, Björn. 1990. Teori Pembangunan dan Tiga Dunia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama7. Handley, Lisa dan Bernard Grofman (eds). 2008. Redistricting in Comparative Perspective. Oxford: Oxford

University Press.8. Christiansen, Thomas, 2001, “Eropean and Regional Integration” dalam John Baylis and Steve Smith, (ed),

The Globalization of World Politics. An Introduction to International Relations, 2nd edition, Oxford: Oxford University Press.

9. Haggard, Stephan, 1995, Developing Nations and Politics of Global Integration. Washington D.C.: Brooking Institution

10. Putnam. 1976. The Comparative Study of Political Elites. New Jersey: Prentice-Hall



Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)


Kontrak Belajar Silabus Introduksi Materi &

Kontrak Belajar5


Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, 90 menit

2 Mengetahui dan Memahami Konsep- konsep perbandingan pemerintahan

Mampu menjelaskan Konsep-konsep perbandingan pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab92 menit

Klarifikasi perbandingan politik dan perbandingan pemerintahan

Latar belakang dan urgensi PerbandinganPemerintahan

5

3 Mengetahui Mampu Kehadiran, Ceramah Pendekatan- 10Hubungan Dalam Menjelaskan kedisiplinan, Diskusi pendekatan makroSistem Pemerintahan Hubungan Dalam keaktifan, tanggapan Tanya Jawab dalam studiI Sistem dan umpan balik,kuis 90 menit Perbandingan

Pemerintahan I Pemerintahan(kelembagaan danbehavioralisme)

4 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Pendekatan- 10Hubungan Dalam Menjelaskan kedisiplinan, Diskusi pendekatan makroSistem Pemerintahan Hubungan Dalam keaktifan, tanggapan Tanya Jawab dalam studiII Sistem dan umpan balik,kuis 90 menit Perbandingan

Pemerintahan II Pemerintahan(Developmentalismedan Kewilayahan)


5 Memahami Hubungan Mampu Kehadiran, Ceramah Pendekatan- 10Dalam Ruang menjelaskan kedisiplinan, Diskusi pendekatan mikroLingkup Kecil Hubungan Dalam keaktifan, tanggapan Tanya Jawab dalamstudi

Ruang Lingkup dan umpan balik,kuis 90 menit PerbandinganKecil Pemerintahan (aktor,

identitas, dankepentingan)

6 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Metode dalam studi 10Pemerintahan menganalisis kedisiplinan, Diskusi PerbandinganNegara Pemerintahan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab Pemerintahan (banyak

Negara dan umpan balik,kuis 90 menit negara, beberapanegara, satu negara)

7 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Strategi dalam studi 10Perbandingan Dalam menganalisis kedisiplinan, Diskusi PerbandinganSuatu Negara Perbandingan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab Pemerintahan

Dalam Suatu dan umpan balik,kuis 90 menit (memilih negaraNegara yang akan

dibandingkan danpermasalahan dalamperbandingan)

8 Evaluasi Tengah Semester9 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Isu demokrasi, HAM 5

Dinamika Sosial Menjelaskan kedisiplinan, Diskusi dan kesejahteraandalam Pemerintahan Dinamika keaktifan, tanggapan Tanya Jawab sosial

Sosial dalam dan umpan balik,kuis 90 menitPemerintahan

10 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Reformasi birokrasi 5


Perbandingan Menjelaskan kedisiplinan, Diskusi dan kapasitasregulasi dan Perbandingan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab pemerintahan dikebijakan publik regulasi dan dan umpan balik,kuis 90 menit berbagai negara

kebijakanpublik

11 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Rekonseptualisasi 5Perbandingan Menjelaskan kedisiplinan, Diskusi pembangunan danperencanaan sistem Perbandingan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab model pembangunansosial perencanaan dan umpan balik,kuis 90 menit negara maju,

sistem sosial berkembang dantertinggal

12 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Regionalisme 5Perbandingan Menjelaskan kedisiplinan, Diskusikedaulatan dalam Perbandingan keaktifan, tanggapan Tanya Jawabnegara kedaulatan dan umpan balik,kuis 90 menit

dalam negara13 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Isu institusi dan 5

Perbandingan tata Menjelaskan kedisiplinan, Diskusi kinerja pemerintahankelola birokrasi I Perbandingan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab

tata kelola dan umpan balik,kuis 90 menitbirokrasi I

14 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Isu revolusi industry 5Perbandingan tata Menjelaskan kedisiplinan, Diskusi 4.0 dankelola birokrasi II Perbandingan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab pemanfaatannya

tata kelola dan umpan balik,kuis 90 menit dalam tata kelolabirokrasi II pemerintahan

15 Akhir Perkuliahan Mampu mereviu Kehadiran, Ceramah Review perkuliahan: 10


seluruh pembahasan


Diskusi Tanya Jawab

90 menit

prospek studi Perbandingan Pemerintahan






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anKEPEMIMPINAN PEMERINTAHAN PEM6416 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S9, S10KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU2,KU7,KU8 KETERAMPILAN KHUSUS:KK1,KK2,KK3,KK4,KK5,KK6,KK7,KK8,KK10,KK14,KK15,KK16PENGETAHUAN:PP4,PP5,PP6,PP9,PP10,PP16,PP22CP-MKSetelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:


16. Menjelaskan Pentingnya studi kepemimpinan dalam IlmuPemerintahan serta Konsep dan pengertian Kepemimpinan pemerintahan

17. Menyebutkan dan mengemukakan Teori dan pendekatan dalam studi kepemimpinan, Model-model kepemimpinan dan bagaimana Kepemimpinan dalam organisasi sektor publik

18. Menjelaskan Gaya-gaya dalam kepemimpinan dan Fungsi Kepemimpinan dalam Pemerintahan serta bagaimana Hubungan Pemimpin dan pengikut dalam pemerintahan

19. Menjelaskan bagaimana contoh Kepemimpinan Pemerintahan yang efektif disertai dengan contoh Kecakapan dan seni dalam kepemimpinan pemerintahan

20. Menjelaskan penerapan Kepemimpinan Pemerintahan di Indonesia, Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah, dan Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan PemerintahanDesa

21. Menjelaskan Inovasi Kepemimpinan Pemerintahan serta Tantangan dan Masa Depan KepemimpinanPemerintahan


Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup kepemimpinan dalam kerangka pemerintahan, konsep dan pengertian kepemimpinan, sumber kekuasaan pemimpin, teori lahirnya pemimpin, menganalisis teori Sifat Pemimpin, Teori Perilaku, Teori Kontigensi Fiedler, Teori Situasional, Teori Path Goal, Managerial Grid, bagaimana memutuskan untuk menjadi pemimpin dalam setting organisasi yang berbeda, kepemimpinan dalam praktek, teknik dan gaya kepemimpinan, pengambilan keputusan, pentingnya menjalin komunikasi, pentingnya pemberian motivasi oleh pimpinan kepada bawahan, Stress Kerja, Intelektualitas dan Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Entrepreneur serta Moralitas dan Kepemimpinan, jugamengelola konflik dan menganalisis tipe-tipe pemimpin juga kultur organisasi dan kepemimpinan

Bahan Kajian/Materi Kajian

1. Pentingnyastudi kepemimpinan dalam IlmuPemerintahan2. Konsep dan pengertian Kepemimpinan pemerintahan3. Teori dan pendekatan dalam studi kepemimpinan4. Model-model kepemimpinan5. Gaya-gaya dalam kepemimpinan


6. Kepemimpinan dalam organisasi sektor publik7. Fungsi Kepemimpinan dalam Pemerintahan8. Hubungan Pemimpin dan pengikut dalam pemerintahan9. Efektivitas Kepemimpinan Pemerintahan10. Kecakapan dan seni dalam kepemimpinan pemerintahan11. Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia12. Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah13. Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Desa14. Inovasi KepemimpinanPemerintahan15. Tantangan dan Masa Depan Kepemimpinan Pemerintahan

Pustaka Utama :1. Adair, John, 2003. Cara Menumbuhkan Pemimpin, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama2. Amrullah & Haris Budiyono. 2004. Pengantar Manajemen, Yogyakarta, Graha Ilmu.3. Bass, B.M. and Avolio, B.J., 1994, Improving Organizational Effectiveness through Transformational Leadership,

Sage, Thousand Oaks.4. Bass, B.M., 1960, Leadership, Psychology and Organizational Behavior, Harper and Brothers, New York5. Bennis, W.G. and Nanus, B., 1985, Leaders: The Strategies for Taking Charge, Harper and Row, New York.6. Bryman, A., 1992, Charisma and Leadership in Organizations, Sage, London.7. Burns, J.M., 1978, Leadership, Harper and Row, New York.8. Fiedler, F.E., 1967, A Theory of Leadership Effectiveness, McGraw-Hill, New York.9. French, J. and Raven, B., 1967, 'The basis of social power', in D. Cartwright and A. Zander (eds.), Group10. Kartono, Kartini. 1998. Pemimpin dan Kepemimpinan, Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada.11. Karjadi,. M. 1987. Kepemimpinan ( Leadership ), Bogor.12. Ndraha, Taliziduhu. 2005. Teori Budaya Organisasi, Jakarta, Rineka Cipta.13. Riberu, J.1982.Dasar-dasar Kepemimpinan.Jakarta : LEPPENAS


14. Rujiatmojo, Soeharto. 1984. Ikhtisar Kepemimpinan Dalam Administrasi Negara Di Indonesia, , Jakarta15. Safaria, Triantoro. 2004. Kepemimpinan., Yogyakarta, Graha Ilmu.16. Soekarso dkk. 2010. Teori Kepemimpinan, Jakarta, Mitra Wacana Media.17. Sunindhia, YW, 1993. Kepemimpinan Dalam Masyarakat Modern, Jakarta, PT. Rineka Cipta.18. Thoha, Miftah. 1983. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta: Rajawali Pers.19. Winardi. 1979. Asas-Asas Manajemen, Bandung, Alumni.


Team TeachingMatakuliah syarat

Mingu Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi BobotKe- (Kemampuan akhir Penilaian Metode Pembelajaran, Pembelajaran Penilaian

tiap tahapan Penugasan, [Pustaka] (%)belajar) [Media & Sumber


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Memahami Gambaran

Umum dan Pengantar Mata Kuliah kepemimpinan pemerintahan

Mampu mengetahui dan memahami Gambaran Umum dan Pengantar Mata Kuliah kepemimpinan pemerintahan

Silabus Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, Tugas 90 menit

Introduksi Materi Ruang lingkup

kajian kepemimpinan

Tujuan kepemimpinan

Kedudukan Kepemimpinan

5


dalam cabang ilmu pengetahuan

Kontrak Belajar2 Mengetahui dan

memahami:1. Konsep dan

pengertian Kepemimpinan pemerintahan

2. Teori dan pendekatan dalam studi kepemimpinan

Mampu mejelaskan Konsep dan

pengertian Kepemimpinan pemerintahan

Teori dan pendekatan dalam studi kepemimpinan


Ceramah Diskusi Tanya Jawab Tugas90 menit

teori Sifat Pemimpin, Teori Perilaku,Teori Kontigensi Fiedler, Teori Situasional, Teori Path Goal, Managerial Grid,

10

3 Mengetahui dan memahami Model- model kepemimpinan

Mampu enjelaskan Model-model kepemimpinan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 menit

Model-model kepemimpinan

10

4 Mengetahui dan memahamiGaya-gaya dalam kepemimpinan

a. Menjelaskan pengertian gaya kepemimpinan

b. Menyebutkan gaya-gaya kepemimpinan

c. Menjelaskan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 enit

1 pengertian gaya kepemimpinan

2 gaya-gaya kepemimpinan

5


setidaknya 4 gaya kepemimpinan

d. Membuat contoh penerapan gaya kepemimpinan

5 Mengetahui dan memahami Kepemimpinan dalam organisasi sektor publik

Mampu menjelaskan Kepemimpinan dalam organisasi sektor publik


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 menit

1. Konsep pemimpin sebagai leader dan pemimpin sebagai manajer

2. Teori Situasionaldalam organisasi

10

6 Mengetahui dan memahamiFungsi Kepemimpinan dalam Pemerintahan

Mampu menjelaskan Fungsi Kepemimpinan dalam Pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 menit

Fungsi Kepemimpinan dalam Pemerintahan

5

7 Mengetahui dan memahami Hubungan Pemimpin dan pengikut dalam pemerintahan

Mampu menjelaskan Hubungan Pemimpin dan pengikut dalam pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 menit

1. Pemimpin dan yang dipimpin/pengikut

2. Perbedaankepemi mpinan dan keterpimpinan/ke pengikutan

3. Teori motivasi dalamkepemimpinan:

5


Content Theorydan ProcessTheory

8 Evaluasi Tengah Semester9 Mengetahui dan

memaham Efektivitas Kepemimpinan Pemerintahan

Mampu menjelaskan Efektivitas Kepemimpinan Pemerintahan



Efektivitas Kepemimpinan

10

10 Memahami Kecakapan dan seni dalam kepemimpinan pemerintahan

Mampu menjelaskan Kecakapan dan seni dalam kepemimpinan pemerintahan



Kecakapan dan seni dalam kepemimpinan

10

11 Memahami Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia

Mampu menjelaskan Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia



Kepemimpinan pada masa orde lama, orde baru, reformasi dan kontemporer

5

12 Memahami Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah

Mampu menjelaskan Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 menit

Kepemimpinan daerah pada masa orde lama, orde baru, reformasi dan kontemporer

5

13 Mengetahui Mampu menjelaskan Kehadiran, kedisiplinan, Ceramah Kepemimpinan desa 5


Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Desa

Kepemimpinan Pemerintahan dalam Penyelenggaraan Pemerintahan Desa

keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis

Diskusi Tanya Jawab

Tugas90 menit

pada masa orde lama, orde baru, reformasi dan kontemporer

14 Mengetahui dan memahamiInovasi Kepemimpinan Pemerintahan

Mampu menjelaskan memahamiInovasi Kepemimpinan Pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 menit

Inovasi kepemimpinan 5

15 Mengetahui Tantangan dan Masa Depan KepemimpinanPemerintahan

Mampu menjelaskan Tantangan dan Masa Depan KepemimpinanPemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab Tugas

90 menit

Review Perkuliahan 10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anEKOLOGI PEMERINTAHAN PEM6417 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S5S6, S8KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3,KU10 KETERAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4PENGETAHUAN:PP10,,PP16,PP22,PP24CP-MKSetelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:


12. Memahami Konsep dan Teori Ekologi Pemerintahan serta menjelaskan berbagai variabel dan pendekatan dalam studi ekologi pemerintahan

13. Mengetahui bagaimana penyelenggaraan pemerintahan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya14. Menjelaskan Teori Organisme dan relasi pemerintahan dalam pelaksanaan fungsi-fungsi pemerintahan

serta hubungan antar lembaga pemerintahan15. Menjelaskan tentang ekologi Pemerintahan dan Pembangunan Masyarakat16. Menyebutkan dan Peranan ekologi pemerintahan dalam perencanaan pembangunan17. Memberikan gambaran dan contoh penerapan aspek ipoleksosbudhankam sebagai faktor ekologi

pemerintahan dan pengaruhnya dalam pemerintahan Indonesia18. Menghubungkan kajian kependudukan dan Sumberdaya Manusia dalam penyelenggaraan pemerintahan

Indonesia19. Menguraikan pengaruh ekologi pemerintahan Terhadap pewujudan Good Governance

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang adanya proses saling pengaruh mempengaruhi sebagai akibat adanya hubungan normatif secara total dan timbal balik antara pemerintah dengan lembaga-lembaga tingginegara, maupun antar pemerintah, vertikal horizontal, dan dengan masyarakatnya. Selain itu ekologi pemerintahan memfokuskan kajiannya pada pemahaman terkait dengan lingkungan yang ada dalam cakupan pemerintahan baik yang sifatnya fisik (geogragis, SDA, dan penduduk) maupun sosial (ideology, politik, sosial budaya, ekonomi dan pertahanankeamanan)

Bahan Kajian 1. Konsep dan Teori Ekologi Pemerintahan2. Variabel dan pendekatan dalamstudi ekologi pemerintahan3. Penyelenggaraan pemerintahan danfaktor-faktor yang mempengaruhinya4. Teori Organisme dan relasi pemerintahan dalam pelaksanaan fungsi-fungsi pemerintahan5. Hubungan antar lembaga pemerintahan6. Ekologi Pemerintahan danPembangunan Masyarakat7. Peranan ekologi pemerintahan dalam perencanaan pembangunan


8. Aspek ipoleksosbudhankam sebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalam pemerintahan Indonesia

9. Kependudukandan Sumber daya Manusia dalam penyelenggaraan pemerintahan Indonesia10. Pengaruh ekologi pemerintahan Terhadap pewujudan Good Governance

Pustaka Utama :1. Inu Kencana Syafiie. 1998. Ekologi Pemerintahan. Jakarta: PT Perca.2. Awang, Azam, dkk., 2012. Ekologi Pemerintahan, Pekanbaru: Alaf Riau.3. Wasistiono, Sadu.2016. Pengantar Ekologi Pemerintahan (Edisi Revisi). Bandung: IPDN Press.4. Roosadijo, Marmin Martin. 1982. Ekologi Pemerintahan Indonesia. Bandung: Alumni5. Dwiyanto, Agus. Mewujudkan Good Governance Melalui Pelayanan Publik. Yogyakarta:

Gajahmada Universiti Press.6. Manik, K.E.S. Pengelolaan Lingkungan Hidup, Djambatan, Jakarta, 2007.7. M. Husein, Harun, Lingkungan Hidup, Masalah-masalah Pengelolaan dan Penegakan Hukumnya, Bumi

aksara, Jakarta, 1993Pendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Sub-CPMK Indikator Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi BobotKe- (Kemampuan akhir Penilaian Penilaian Metode Pembelajaran, Pembelajaran Penilaian



(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)


1 Mengetahui dan memahami Gambaran Umum dan Pengantar Mata KuliahEkologi pemerintahan

- Silabus Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, 90 menit


kajian Ekologi Pemerintahan

Tujuan mempelajari ekologi pemerintahan

Kedudukan ekologi dalam cabang ilmu pengetahuan

Kontrak Belajar

5

2 Mengetahui dan memahami Konsep dan Teori Ekologi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Konsep dan Teori Ekologi Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Definisi Ekologi, Pemerintahan dan ekologi pemerintahan

Teori Ekologi

10

3 Mengetahui dan memahamiberbagai variabel dan pendekatan dalam studi ekologi pemerintahan

Mampu menjelaskan berbagai variabel dan pendekatan dalam studi ekologi pemerintahan


Ceramah Diskusi


Variabel dan pendekatan dalam studi ekologi pemerintahan

Autekologi Sinekologi

10

4 Mengetahui dan Mampu Kehadiran, Ceramah faktor-faktor yang 10


memahami Penyelenggaraan pemerintahan dan faktor-faktor yang mempengaruhinya

menjelaskan Penyelenggaraan pemerintahan dan faktor-faktor yang mempengaruhiny a


Diskusi Tanya Jawab

90 menit

mempengaruhi penyelenggaraan pemerintahan

a. Faktor biotikb. Faktor abiotikc. Faktor

manusia5 Mampu mengetahui

dan memahamiTeori Organisme dan relasi pemerintahan dalam pelaksanaan fungsi- fungsi pemerintahan

Mampu menjelaskan Teori Organisme dan relasi pemerintahan dalam pelaksanaan fungsi-fungsi pemerintahan


Ceramah Diskusi


1. Teori Organisme2. Teori Relasi3. Fungsi-fungsi

pemerintahan dan struktur/lembaga yang dibentuk untuk menjalankan fungsi tersebut

4. Pelaksanaan funguspemerintahan

5

6 Mengetahui dan memahami hubungan antar lembaga pemerintahan dalam Pemerintahan

Mampu menjelaskan hubungan antar lembaga pemerintahan dalamPemerintahan


Ceramah Diskusi


1. Pembagiaan kekuasaan dalam pemerintahan

2. Lembaga structural dan non structural

10


3. Hubungan antar lembagapemerintahan

7 Mengetahui dan memahami hubungan Ekologi Pemerintahan dan Pembangunan Masyarakat

Mampu menjelaskan

hubungan Ekologi

Pemerintahan dan

Pembangunan Masyarakat


Ceramah Diskusi


hubungan Ekologi Pemerintahan dan Pembangunan Masyarakat Pemanfaatan SDA dan SDM dalampencapaian kesejahteraan nasional

5


memahamiAspek ipoleksosbudhankam sebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalam pemerintahan Indonesia I

Mampu menjelaskan Aspek ipoleksosbudhan kam sebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalampemerintahan Indonesia I


Ceramah Diskusi


politik dan ekonomi sebagai aspek ekologi pemerintahan

5

10 Mengetahui dan memahami Aspek ipoleksosbudhankam

Mampu menjelaskan Aspek


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

Sosial dan budaya sebagai aspek ekologi pemerintahan

10


sebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalam pemerintahan Indonesia II

ipoleksosbudhan kam sebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalampemerintahan Indonesia II

dan umpan balik,kuis 90 menit

11 Mengetahui dan memahami Aspek ipoleksosbudhankam sebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalam pemerintahan Indonesia III

Mampu menjelaskan Aspek ipoleksosbudha nkam sebagai faktor ekologi pemerintahan dan pengaruhnya dalam pemerintahanIndonesia III


Ceramah Diskusi


Hukum, pertahanan dan keamanan sebagai aspek ekologi pemerintahan

5

12 Mengetahui dan memahami Aspek ipoleksosbudhankam sebagai faktor ekologi pemerintahan danpengaruhnya dalam

Mampu menjelaskan Aspek ipoleksosbudha nkam sebagai faktor ekologipemerintahan


Ceramah Diskusi


Poleksosbudhankam dan pengaruhnya dalam pemerintahan Indonesia

5


pemerintahan Indonesia IV

dan pengaruhnya dalampemerintahan Indonesia IV

13 Mengetahui dan memahamiKajian Kependudukan dan Sumber daya Manusia dalam penyelenggaraan pemerintahan Indonesia

Mampu menjelaskan Kajian Kependudukan dan Sumber daya Manusia dalam penyelenggaraan pemerintahan Indonesia


Ceramah Diskusi


Kependudukan dan Sumber daya Manusia

Pengelolaan penduduk dan manajemen kualitas SDM

Pengaruh kependudukan dan SDM dalam penyelenggaraan pemerintahan

5

14 Mengetahui dan memahamiPengaruh ekologi pemerintahan Terhadap pewujudan Good Governance

Mampu menjelaskan Pengaruh ekologi pemerintahan Terhadap pewujudan Good Governance


Ceramah Diskusi


Konsep Good Governance

Aspek Good Governance (Transparansi, akuntabilitas, partisipasi,jaminan/kepastian

5


hukum, dll)

Pengaruh ekologi pemerintahan Terhadap pewujudan Good Governance

15 Mengetahui dan memahami Tantangan dan Masa Depan Ekologi Pemerintahan

Mengetahui dan memahami Tantangan dan Masa Depan Ekologi Pemerintahan


Ceramah Diskusi








SEMEST ER

Tgl Penyusun

anPEMERINTAHAN DAERAH PEM6418 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S3 S5KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU2,KU6 KETERAMPILAN KHUSUS: KK3,KK4,KK13 PENGETAHUAN: PP1,PP4,PP5,PP6,PP16,PP19,PP24CP-MKSetelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:


1. Memahami Arti Penting Studi Pemerintahan Daerah dan menjelaskan Sejarah Pemerintahan Daerah di Indonesia.

2. Mengetahui Teori-Teori Dalam Pemerintahan Daerah, Teori Desentralisasi, Dekonsentrasi dan Medebewind dan Otonomi Daerah

3. Menjelaskan tentang bagaiaman proses ManajemenPemerintahan Daerah (SDM, Keuangan, Infrastruktur dan Pelayanan)

4. Mengetahui tugas pokok dan fungsi Organisasi PemerintahanDaerah (Pemerintah Daerah dan DPRD)5. Mengetahui proses Pemilihan Kepala Daerah khususnya di era pilkada langsung6. Mengetahui bagaimana Partisipasi Masyarakat Dalam Pemerintahan Daerah7. Mengetahui dan memahami Tantangan-Tantangan Pemerintahan Daerah dan Masa Depan Pemerintahan

DaerahDiskripsiSingkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar sistem pemerintahan daerah, kewenangan pemerintah daerah, organisasi pemerintah daerah, sumber daya pemerintah daerah, keuangan pemerintah daerah, legislative daerah, pelayanan pemerintah daerah, pengawasan pemerintah daerah dan otonomi khusus. Mata kuliah ini memberikan wawasan yang komprehensif tentang sistem pemerintahan daerah

Bahan Kajian 1. Arti Penting Studi Pemerintahan Daerah2. Sejarah Pemerintahan Daerah di Indonesia.3. Teori-Teori Dalam PemerintahanDaerah4. Teori Desentralisasi, Dekonsentrasi dan Medebewind5. Pembagian urusan dan kewenangan pemerintah6. Otonomi Daerah7. ManajemenPemerintahan Daerah (SDM, Keuangan, Infrastruktur dan Pelayanan)8. Organisasi PemerintahanDaerah (Pemerintah Daerah dan DPRD)9. Pemilihan Kepala Daerah10. Partisipasi Masyarakat Dalam Pemerintahan Daerah


11. Tantangan-Tantangan Pemerintahan Daerah12. Masa DepanPemerintahan Daerah

Pustaka Utama :1. Dann Sugandha, 1981, Sistem Pemerintahan RI dan Pemerintahan Daerah, Bandung, Sinar Baru.2. Prof. Dr.C.S.T. Kansil,SH dan Christine S.T.Kansil,SH.MH, 2002,Sistem Pemerintahan Indonesia,

Bumi Aksara..3. Drs INU Kencana Syafiie, 1994. Sistim Pemerintahan Indonesia, Rineka Ciopta, Jakarta..4. Bintoro Tjokroamidjojo, soo4, Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan Negara, Sistem .administrasi

Negara RI, Jakarta, LAN.5. Moh Kusnardi SH, Harmaily Ibrahim,SH 1976,Pengantar Humum Tata Negara Indonesia, Jakarta.6. Soehino,SH, 1980, Ilmu Negara, Penerbit Liberty Yogyakarta.7. UU No 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah



Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mengetahui dan

memahami Gambaran Umum dan Pengantar

Mampu menjelaskan Gambaran


Silabus Teknik Perkuliahan


kajian

5


Mata Kuliah Pemerintahan Daerah

Umum dan Pengantar Mata Kuliah Pemerintahan Daerah

dan umpan balik LCD dan Laptop, 90 menit

Pemerintahan Derah

Tujuan mempelajari pemerintahan daerah

Kedudukan pemerintahan daerah dalam cabang ilmu pemerintahan

Kontrak Belajar2 Mengetahui dan

memahami Arti Penting Studi Pemerintahan Daerah

Mampu menjelaskan Arti Penting Studi Pemerintahan Daerah


Ceramah Diskusi


Definisi Pemerintahan daerah

Keududukan pemerintah daerah terhadap pemerintah pusat

Kedudukan pemerintah daerah terhadapNKRI

10

3 Mengetahui dan memahami sejarah

Mampu menjelaskan

Kehadiran, kedisiplinan,

Ceramah Diskusi

Perkembangan sistem

10


Pemerintahan Daerah di Indonesia.

sejarah Pemerintahan Daerah di Indonesia.



pemerintahan daerah

Perbandingan UU No 22/1999, 32/2004 dan 23/2014 sebagai landasan penyelenggaraan pemerintahdaerah

4 Mengetahui dan memahamiTeori- Teori Dalam Pemerintahan Daerah

Mampu menjelaskan Teori-Teori DalamPemerintahan Daerah


Ceramah Diskusi


Teori Bangsa dan negaraTeori pemerintah daerah dan pemerintah pusat

5

5 Mengetahui dan memahami Teori Desentralisasi, Dekonsentrasi dan Medebewind

Mampu menjelaskan Teori Desentralisasi, Dekonsentrasi dan Medebewind


Ceramah Diskusi


Teori desentralisasi Teori Dekonsentrasi Teori Tugas Pembantuan/Medebe wind

10

6 Mengetahui danmemahami Pembagian urusan

Mampumenjelaskan Pembagian

Kehadiran,kedisiplinan, keaktifan, tanggapan

CeramahDiskusi

Tanya Jawab

Pembagian urusanpemerintahan sistem material dan sistem

5


dan kewenangan pemerintah

urusan dan kewenangan pemerintah

dan umpan balik,kuis 90 menit residuUrusan Absolut, Konkuren dan Umum Urusan wajib dan urusan pilihan dalam pemerintah daerah

7 Mengetahui dan memahami Otonomi Daerah

Mampu menjelaskan Otonomi Daerah


Ceramah Diskusi


Konsep dan teori otonomi daerah Ciri khas otonomi daerahPelaksanaan otonomi daerah di Indonesia

5


memahami Manajemen Pemerintahan Daerah (SDM, Keuangan, Infrastruktur dan Pelayanan)

Mampu menjelaskan Manajemen Pemerintahan Daerah (SDM, Keuangan, Infrastruktur danPelayanan)


Ceramah Diskusi


Manajemen Pemerintahan Daerah (SDM, Keuangan, Infrastruktur dan Pelayanan)

10

10 Mengetahui dan memahami Organisasi Pemerintahan Daerah (Pemerintah Daerahdan DPRD)

Mampu menjelaskan Organisasi Pemerintahan Daerah(Pemerintah


Ceramah Diskusi


Lembaga pemerintah daerahPenyusunan nomenklaturpemerintah daerah Tugas pokok dan

10


Daerah dan DPRD)

fungsi lembaga legislative/DPRD

11 Mengetahui dan memahami Pemilihan Kepala Daerah

Mampu menjelaskan Pemilihan Kepala Daerah


Ceramah Diskusi


Landasan hukum penerapan pilkada

Perkembangan pelaksanaan pilkada dari masa ke masa

Dampak pilkada terhadap penyelenggaraanpemerintahan

5

12 Mengetahui dan memahami Partisipasi Masyarakat Dalam Pemerintahan Daerah

Mampu menjelaskan Partisipasi Masyarakat Dalam Pemerintahan Daerah


Ceramah Diskusi


Konsep dan teori partisipasi

Jenis partispasi masyarakat

Musrenbang

Keterlibatan masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasipembangunan

5


13 Mengetahui dan memahami Tantangan-Tantangan Pemerintahan Daerah I

Mampu menjelaskan Tantangan- TantanganPemerintahan Daerah I


Ceramah Diskusi


Isu dan wacana terkait pemerintah daerah

Peluang dan hambatan pemerintah daerah

5

14 Mengetahui dan memahami pelaksanaan otonomi khusus

Mampu menjelaskan pelaksanaan otonomi khusus


Ceramah Diskusi


Landasan hukum penerapan otonomi khusus

Otsus di Papua, Aceh, Yogyakarta dan DKIJakarta

5

15 Mengetahui dan memahami Tantangan dan Masa Depan Pemerintahan Daerah

Mampu menjelaskan Tantangan dan Masa Depan PemerintahanDaerah


Ceramah Diskusi








SEMEST ER

Tgl Penyusun

anMETODE PENELITIAN SOSIAL PEM6419 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S6KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU3,KU4, KU11 KETERAMPILAN KHUSUS: KK13,,KK15 PENGETAHUAN:PP12,PP13CP-MKSetelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:


1. Memahami berbagai pendekatan dalam metode penelitian sosial2. Mampu menyusun proposal penelitian3. Mampu menguasai teknik penulisan skripsi

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang landasan konseptual ilmu pengetahuan dan penelitian, etika, orientasi, objek ragam pendekatan dalam penelitian sosial, langkah-langkah dalam melakukan penelitian sosial, desain penelitian, populasi, sampel, masalah validitas dan reabilitas, cara mengumpulkan, mengolah dan menganalisi data sampai caramenulis dan menyajikan hasil penelitian.

Bahan Kajian 1. Definisi, konsep dasar, prinsip dan jenis-jenis penelitian2. Perbedaan Pendekatan Kuantitatif dan kualitatif3. Latar Belakang, dan Teori dalam Penelitian Kuantitatif4. Menentukan Objek Penelitian, hipotesis, populasi dan penarikan sample Penelitian5. Teknik Pengumpulan Data kuantitatif6. Teknik Analisis Data Kuantitatif7. Pembahasan, Kesimpulan, dan Implikasi Penelitian Kuantitatif8. Penelitian Kualitatif9. Paradigma dan Perspektif Utama Penelitian Kualitatif10. Pendekatan dalam Penelitian Kualitatif11. Latar Belakang, Teoridan Teknik Pengumpulan Informan12. Teknik Pengumpulan Data Kualitatif13. Teknik Analisis Data Kualitatif14. Desain Penelitian Kualitatif: Pembahasan, Kesimpulan, dan Implikasi Penelitian Kualitatif15. Stadium General Teknik Penulisan Skripsi

Pustaka Utama :1. Darmawan, Deni. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya2. Miles, Matthew B dan A. Michael Huberman. 2004. Qualitative Data Analysis A Sourcebookof New


Methods. London: Sage Publications3. Moleong, Lexy J. 1998. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya4. Usman, Husaini dan Purnomo Setiady Akbar. 2011. Metode Penelitian Sosial. Jakarta: PT Bumi Aksara5. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta6. Azis, S.R, Abdul. 2003. Menyusun Penelitian Kualitatif, dalam Burhan Bungin (ed), Analisis data Penelitian

Kualitatif: Pemahaman Filosofis dan Metodologi ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

7. Azwar, Saifuddin. 2012. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar8. Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta

Ilmu-ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group9. Creswell, John W. 2009. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Third

Edition SAGE Publication, Thousand Oaks California10. Garna Judistira, K. 1999. Metode Penelitian Pendekatan Kualitatif. Bandung: CV Armico11. Nawawi, Hadari. 1985. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada Press12. Singarimbun, Masri dan Sofian Efendi. 1987. Metode Penelitian Survei. Jakarta: LP3ES13. Sugiono. 2004. Pengantar Metode Penelitian. Bandung: Alpabeta14. Suyanto, Bagong.2011 Metode penelitian sosial, Jakarta: Prenada Media Group



Mingu Sub-CPMK Indikator Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi BobotKe- (Kemampuan akhir Penilaian Penilaian Metode Pembelajaran, Pembelajaran Penilaian




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

dapatmengetahui substansi dari mata kuliah ini dan mengetahui kontrak belajar selama satu semester

Mampu mengetahui substansi dari mata kuliah ini dan mengetahui kontrak belajar selama satu semester


Silabus Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, 90 menit

Introduction1. Penjelasan SAP2. Pengertian, ruang

lingkup pembahasan metode penelitian, dan Prinsip-prinsip Penelitian

3. Jenis-Jenis Penelitian dan Unsur Penelitian Ilmiah

5

2 Mahasiswa dapat mengetahui perbedaan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Dan mahasiswa mengetahuipengetahuan awal

Mampu menjelaskan perbedaan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Dan mahasiswa mengetahuipengetahuan


Ceramah Diskusi


Perbedaan Pendekatan Kuantitatif dan kualitatif1. Perbandingan

Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif

10


penelitian kuantitatif awal penelitian kuantitatif

2. Pengetahuan Awal dalam melakukan PenelitianKuantitatif

3 Mahasiswa mengetahui teknik penyusunan latar belakang, perumusan teori, dan penentuan hipotesis

Mampu menjelaskan teknik penyusunan latar belakang, perumusan teori, dan penentuan hipotesis


Ceramah Diskusi


Latar Belakang, dan Teori dalam Penelitian Kuantitatif1. Penyusunan Latar

Belakang, rumusan masalah, dan tujuan dalam Penelitian Kuantitatif

2. Konstruksi Teori dan Penjelasan, Dimensi, Sintesis, Indikator Teori

10

4 Mahasiswa mengetahui bagaimana cara menentukan objek penelitian, penentuan hipotesis, penentuan populasi dan

Mampu menjelaskan bagaimana cara menentukan objek penelitian, penentuan hipotesis,


Ceramah Diskusi


Menentukan Objek Penelitian, hipotesis, populasi dan penarikan sample Penelitian1. Deskripsi Objek

Penelitian

5


penarikan sample. penentuan populasi dan penarikan sample.

Kuantitatif,2. Hipotesis dalam

metode Penelitian Kuantitatif

3. Teknik penentuan populasi, penarikan sampel dalam penelitian kuantitatif

5 Mahasiswa mengetahui bagaimana teknik pengumpulan data kuantitatif

Mampu menjelaskan bagaimana teknik pengumpulan data kuantitatif


Ceramah Diskusi


Teknik Pengumpulan Data kuantitatif1. Teknik

pengumpulan data dalam penelitian kuantitatif

2. Pengukuran Instrumen Penelitian

10

6 Mahasiswamengetahui bagaimana

Mampumenjelaskan bagaimana


CeramahDiskusi

Tanya Jawab

Teknik Analisis Data Kuantitatif1. Teknik Analisis

5


menganalisis data kuantitatif

menganalisis data kuantitatif

dan umpan balik,kuis 90 menit DataKuantitatif2. Desain Penelitian

Kuantitatif

7 Mahasiswa mengetahui bagaimana membahas hasil penelitian kuantitatif, menyusun kesimpulan, dan membuat implikasi penelitian kuantitatif

Mampu menjelaskan bagaimana membahas hasil penelitian kuantitatif, menyusun kesimpulan, dan membuat implikasi penelitian kuantitatif


Ceramah Diskusi


Pembahasan, Kesimpulan, dan Implikasi Penelitian Kuantitatif1. Pembahasan Hasil

Penelitian Kuantitatif

2. Penyusunan cara merumuskan kesimpulan, implikasi penelitian dan saran.

5

8 Evaluasi Tengah Semester9 Mahasiswa

mengetahui konsep, definisi, dan sejarah penelitian kualitatif

Mampu menjelaskan konsep, definisi, dan sejarah penelitiankualitatif


Ceramah Diskusi


Penelitian Kualitatif1. Pendahuluan

memasuki bidang penelitian kualitatif

2. Persoalan definisi

10


3. Sejarah penelitian kualitatif

10 Mahasiswa mengetahui paradigma dan perspektif utama penelitian kualitatif

Mampu menjelaskan paradigma dan perspektif utama penelitian kualitatif


Ceramah Diskusi


Paradigma dan Perspektif Utama Penelitian Kualitatif- Epistemology,

ontology, metodologi

- Konstruktivisme dan teori kritis

- Perspektif interpretatif

- Teori kritis- Feminisme

5

11 Mahasiswa mengetahui pendekatan dalam penelitian kualitatif

Mampu menjelaskan pendekatan dalam penelitian kualitatif


Ceramah Diskusi


Pendekatan dalam Penelitian Kualitatif- Studi kasus- Etnografi- Observasi

partisipan- Fenomenologi- Ethnometodologi- Grounded Theory

5


- Biografis- Partisipatif

koperatif,- Partisipatory

Action Research(PAR)

- Partisipatif Tindakan

12 Mahasiswa mampu membuat latar belakang masalah, menyusun teori dan menentukan informan penelitian

Mampu menjelaskan membuat latar belakang masalah, menyusun teori dan menentukan informan penelitian


Ceramah Diskusi


Latar Belakang, Teoridan Teknik Pengumpulan Informan1. Penyusunan Latar

Belakang, rumusan masalah, dan tujuan dalam Penelitian Kualitatif

2. Konstruksi Teori dan Penjelasan Teori

3. TeknikPengumpulanInforman

10


13 Mahasiswa mengetahui teknik pengumpulan data kualitatif baik data primer maupun data sekunder

Mampu menjelaskan teknik pengumpulan data kualitatif baik data primer maupun datasekunder


Ceramah Diskusi


Teknik Pengumpulan Data Kualitatif

1. Data Primer2. Data Sekunder

5

14 Mahasiswa mengetahui teknik analisis data kualitatif dan desain penelitian kualitatif

Mampu menjelaskan teknik analisisdata kualitatifdan desain penelitian kualitatif


Ceramah Diskusi


Teknik Analisis Data Kualitatif

1. Reduksi Data2. Penyajian data3. Penarikan

kesimpulan (verifikasi)

4. Keabsahan data

5. Triangulasi Data

Desain Penelitian Kualitatif Pembahasan, Kesimpulan, danImplikasi Penelitian

5


Kualitatif1. Pembahasan Hasil

Penelitian Kuantitatif

2. Penyusunan cara merumuskan kesimpulan, implikasi penelitian dan saran.

15 Mahasiswa dapat mengetahui bagaimana menyusun skripsi dengan baik dan benar sesuai dengan desai penelitian kualitatif

Mampu menjelaskan bagaimana menyusun skripsi dengan baik dan benar sesuai dengan desai penelitian kualitatif

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis Laporan workshop dalam bentuk makalah

Ceramah Diskusi


Stadium General Teknik Penulisan Skripsi

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anHUKUM TATA PEMERINTAHAN PEM6420 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S2 S7, S8 KETRAMPILAN UMUM: KU5,KU11KETERAMPILAN KHUSUS: KK4,KK16 PENGETAHUAN:PP8,PP14CP-MKSetelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa mampu memahami pengertian-pengertian dasar


Hukum Hukum Tata Pemerintahan, fungsi Hukum Tata Pemerintahan pada pemerintahan pusat, pemerintahan didaerah dan pemerintahan desa/kelurahan serta pelbagai instrumen yang digunakan untuk menyelenggarakan pemerintahan.

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah ini membahas pengertian-pengertian dasar Hukum Tata Pemerintahan, fungsi Hukum Hukum Tata Pemerintahan pada pemerintahan pusat, pemerintahan di daerah dan pemerintahan desa/kelurahan serta pelbagai instrumen yang digunakan untuk menyelenggarakan pemerintahan.

Bahan Kajian 1. Istilah dan Pengertian HTP2. Memahami hubungan antaraHTPdengan HTN3. pengertian sumber hukum HAN;macam-macam sumber hukum materiil & hukum formil;4. Kedudukan pemerintah dalam ranah publik maupun dalam ranah privat dan makna jabatan dalam

pemerintah5. Sumber kewenangan, cara memperoleh wewenang serta batasan wewenang6. Tindakan pemerintah dan tindakan hukum permerintah7. Asas-asas Umum Pemerintahan yang Baik (AUPB)8. Diskresi dan freies Ermessen9. Keputusan Pemerintahan (Beschikking)10. Peraturan Kebijaksanaan (Beleidsregels)11. Publiek Domein/Petugas Publik12. Pengawasan& Peradilan Negara

Pustaka Utama :1. Abdul., H. Latief, Hukum dan Peraturan Kebijakan (Beleidsregel) pada Pemerintahan Daerah, Yogyakarta:

UII-Press, 2005.2. Ahsin, A. Thohari. Komisi Yudisial & Reformasi Peradilan,Jakarta: ELSAM- Lembaga Studi dan Advokasi

Masyarakat, 2004.3. Arinanto, Satya., dkk, Memahami Hukum dari Konstruksi sampai Implementasi, Jakarta: Rajawali Pers,


2011.4. Asshiddiqie, Jimly, Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2010.5. , Perkembangan dan Konsolidasi Lembaga Negara Pasca Reformasi, cet- ke 2, Jakarta:

Sinar Grafika, 2012.6. , Teori dan Aliran Penafsiran Hukum Tata Negara, Cet. I, Jakarta: Ind Hill-Co., 1997.7. , Menuju Negara Hukum yang Demokratis, Jakarta; PT Bhuana Ilmu Populer, 2009.8. Prajudi, S., Atmosudirjo, Hukum Administrasi Negara, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1994.9. Bailey, Kenneth D. Methods of Social Research, Second Edition New York: The Free Press-Devision of

MacMillan Publishing Co. Inc, 1982.10. Basah, Sjachran., Eksistensi dan Tolok Ukur Badan Peradilan Administrasi di Indonesia, Cet- ke 3,

Bandung: PT. Alumni, 1997.11. Budiardjo, Miriam, Dasar-Dasar Ilmu Politik, Jakarta: Gramedia, 1993.12. Danesjvara, Andika Hukum dan Administrasi Publik Suatu Pengantar Kajian Hukum Dalam

Konstruksi Manajemen Negara, Jakarta : Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia, 2005.

13. Djokosoetono, Hukum Tata Negara, kuliah dihimpun oleh Harun Alrasid pada tahun 1959, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1982.

14. Fachruddin, Irfan Pengawasan Peradilan Administrasi Terhadap Tindakan Pemerintah, Bandung: Alumni, 2004.

15. Fadjar, A. Mukthie, Tipe Negara Hukum, cetakan ke-dua, Malang; 2005.16. Farida, Maria Indrati S. Ilmu Perundang-Undangan (Bagian I): Jenis, Fungsi dan Materi Muatan,

Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 2007.17. Fatmawati, Hak Menguji (Toetsingsrecht) yang Dimiliki Hakim dalam Sistem Hukum Indonesia, Jakarta: PT

RajaGrafindo Persada, 2006.18. Ghoffar, Abdul, Perbandingan Kekuasaan Presiden Indonesia Setelah Perubahan UUD 1945 dengan

Delapan Negara Maju, Jakarta: Kencana, 2009.


19. Hadjon, Philipus M. dkk, Pengantar Hukum Adminstrasi Indonesia; Introduction to the Indonesian Adminstrative Law, cet ke-10, Yogyakarta, Gajah Mada University Press, 2008.

20. , Perlindungan Hukum Bagi Rakyat di Indonesia, Surabaya: PT. Bina Ilmu, 1987.21. Hamidi, Jazim., dkk, Teori dan Politik Hukum Tata Negara, Yogyakarta: Total Media, 2008.22. Harman, Benny K. Konfigurasi Politik dan Kekuasaan Kehakiman di Indonesia, Jakarta: ELSAM, 1997.23. Hoesen, Djenal Koesoemahatmadja, Pokok-Pokok Hukum Tata Usaha Jilid 1, Bandung : Alumni, 1979.24. Hoesein, Zainal Arifin., Judicial Review Di Mahkamah Agung RI Tiga Dekade Pengujian

Peraturan Perundang-undangan, Jakarta, Rajawali Pers, 2009.25. Hoessein, Bhenyamin., Perubahan Model, Pola, dan Bentuk Pemerintahan Daerah: Dari Era Orde Baru ke

EraReformasi, cet- ke 2, Depok: DIA FISIP UI, 2011.Pendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bantuk Pembelajaran, Materi BobotKe- (Kemampuan Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran, Pembelajaran Penilaian

akhir tiap tahapan Penugasan, [Pustaka] (%)belajar) [Media & Sumber


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

Memahami Pengertian HukumTata Pemerintahan dan TujuanHukum

Mampu menjelaskan Pengertian Hukum Tata Pemerintahandan TujuanHukum Tata Pemerintahan;


Pengertian Hukum Tata Pemerintahan dan TujuanHukum Tata Pemerintahan;a. Ruang Lingkup

5


Tata Pemerintahan; Memahami hubungan antara HTP dengan HTN

Memahami hubungan antara HTP dengan HTN

Pengertian Negara Hukum, sejarah, ciri-ciri, dan tipe- tipenya.

Peran Negara Hukum bagiHukum Tata Pemerintahan;

b. Objek KajianHTPc. Hubungan HTN

dan HTP2 Mahasiswa

memahami:a. pengertian sumber hukum HTP;b. macam- macam sumber hukum materiil;

Mampu menjelaskan a.pengertian sumber hukum HTP;b. macam- macam sumber hukum materiil;


Ceramah Diskusi


1. Berbagai istilah yang dipakai kalangan Fakultas Hukum untukmenyebut HTP, dan pendapat para sarjana: Bestuursrecht, Besturkunde - frecht,Hk. Tata Usaha Negara, Hk. Tata UsahaPemerintahan, Hk.

10


Administrasi, dll.2. Perkembangan

istilahhukum yang dipakai oleh Depdikbud

3. Pengertian Tata Pemerintahan dan pendekatan fungsional, struktural, dan proses

4. Pembidangan HTP5. Hubungan HTP

dengan cabang ilmu hukum lain

6. Sejarah HTP dalam lembagapendidikan tinggi

3 Memahami dan mebedakan sumber hukum formil dan sumber hukum materil

Mampu menjelaskan sumber hukum formil dan sumber hukum materil


Ceramah Diskusi


Sumber-sumber Hukum Tata Pemerintahan:- Pengertian Sumber Hukum- Macam-macam

Sumber Hukuma. Sumber Hukum

5


Materilb. Sumber Hukum Formal

4 Memahami kedudukan pemerintah dalam ranah publik maupun dalam ranah privat serta memahami makna jabatan dalam pemerintah

Mampu menjelaskan kedudukan pemerintah dalam ranah publik maupun dalam ranah privat serta memahami makna jabatan dalam pemerintah


Ceramah Diskusi


Kedudukan Hukum Pemerintah

a. Kedudukan Pemerintah dalam Hukum Publik

b. Macam-macam JabatanPemeri ntah

c. Kedudukan Hukum Pemerintah dalam Hukum Privat

10

5 Mahasiswa Memahami Sumber kewenangan, cara memperoleh wewenang sertabatasan

Mampu menjelaskan Sumber kewenangan, cara memperoleh wewenang sertabatasan


Ceramah Diskusi


Kewenangan Pemerintahan:

a. SumberKewenangan

b. Cara Memperoleh

10


Kewenanganc. Batasan-

batasan Kewenangan

6 Mahasiswa Memahami tindakan pemerintah serta macam-macam tindakan hukum permerintah;

Mampu menjelaskan tindakan pemerintah serta macam-macam tindakan hukum permerintah;


Ceramah Diskusi


Tindakan/Perbuatan Pemerintahan:

a. Pengertian TindakanPeme rintahan

b. Unsur,Macam- macam, dan Karakteristik Tindakan Pemerintahan.

c. Perbuatan Materil atau Tindakan Nyata

10

7 Mahasiswa Memahami konsep AUPB serta hubungan AUPBdengan Good

Mampu menjelaskan konsep AUPB serta hubungan AUPB dengan GoodGovernnance

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan danumpan balik,kuis

Ceramah Diskusi


Asas-asas Umum Pemerintahan yang Baik (AUPB) :

a. Pengertian

5


Governnance Komponen AUPB

b. Fungsi AUPBc. Hubungan

AUPB dengan Good Governance

8 Evaluasi Tengah Semester9 Memahamii

pengertian mengenai Diskresi dengan freies Ermessen.

Diskresi dengan freies Ermessen

batasan dalam penggunaan Diskresi

Mahasiswa mampu: menjelaskan

pengertian mengenai Diskresi dengan freies Ermessen.

memahami, menjelaskan dan membedakan tentang Diskresi dengan freies Ermessen

memahami


Ceramah Diskusi


Diskresi dan freies Ermessen :

a. PengertianPer bedaan Diskresi dengan freiesErmessen

b. Jenis-jenis Diskresi

c. Pembatasan- pembatasan penggunaan kewenanganDi skresional

5


dan menjelaskan mengenai batasan dalam penggunaan Diskresi

10 Memahami Keputusan Pemerintahan

Diharapkan agar Mahasiswa mampu:a. Menjelaskan

pengertian mengenai keputusan pemerintah yang bersifat beschikking.

b. Memahami dan menjelaskan mengenai macam– macamserta syarat-syarat beschikking

c. Memahami dan menjelaskan


Ceramah Diskusi


Keputusan Pemerintahan (Beschikking) :

a. Pengertian (RUU Tata Pemerintahan)

b. Unsur-unsur KeputusanPe merintahan

c. Macam-macam Keputusan Pemerintahan

d. Syarat-syarat Sahnya Keputusan

5


mengenai keberlakuan, perubahan, pencabutan dan pembatalan keputusan pemerintahan tersebut

Pemerintahan.e. Keberlakuan

Keputusan Pemerintahan

f. Perubahan, Pencabutan, dan PembatalanKe putusan Pemerintahan

11 Memahami Peraturan Kebijaksanaan (Beleidsregels)

Diharapkan agar Mahasiswa mampu:

a. menjelaskan pengertian mengenai beleidsregels.

b. memahami, menjelaskan dan membedakan tentang ciri- ciri serta fungsi dari beleidsregel


Ceramah Diskusi


Peraturan Kebijaksanaan (Beleidsregels)

a. PengertianPer aturan Kebijaksanaan (Beleidsregels)

b. Ciri-ciriPeraturanKebij aksanaan

c. Fungsi dan Penormaan Peraturan Kebijaksanaan

5


12 Memahami Publiek Domein


a. menjelaskan pengertian mengenai petugas publik.

b. memahami dan menjelaskan kedudukan hukum petugas publik tersebut.


Ceramah Diskusi


Publiek Domein:1. Kedudukan

Hukum Para Petugas Publik

2. Aturan Hukum PublikDomein

3. Pembagian PublikDomein

5

13 Memahami Pengawasan& Peradilan Administrasi Negara


a. menjelaskan pengertian mengenai pengawasan & lembaga peradilan administrasinegara.


Ceramah Diskusi


Pengawasan& Peradilan Administrasi Negara :

1. Pengertian2. Jenis & bentuk3. Kelembagaan

5


b. memahami, menjelaskan dan membedakan jenis serta bentuk kelembagaan peradilan administrasinegara

14 Memahami fenomena dan permasalahan hukum pemerintahan diIndonesia

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami fenomena dan permasalahan hukum pemerintahandi Indonesia


Ceramah Diskusi


fenomena dan permasalahan hukum pemerintahan di Indonesia

10

15 Memahami Hambatan dan peluang penerapan dan penegakan hukum di Indonesia

Mahasiswa mampu menjelaskan Hambatan dan peluang penerapandan penegakan hukum di Indonesia


Ceramah Diskusi


Review Materi 10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anTEKNOLOGI INFORMASI

PEMERINTAHANPEM6421 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU4,KU5,,KU10,KU12 KETERAMPILAN KHUSUS: KK8,KK11,KK12 PENGETAHUAN: PP16,PP21,PP23CP-MKSetelah menyelesaikan matakuliah ini, diharapkan mahasiswa akan mampu mengembangkan pemahaman dan


apresiasi untuk (i) dampak teknologi informasi pada sektor bisnis dan pemerintahan, (ii) pengembanganinfrastruktur teknologi publik dan manfaatnya dalam organisasi pemerintahan, (iii) aplikasi blog dan web pada organisasi pemerintahan.

DiskripsiSingkat MK

(i) Pemahaman mendasar tentang sifat dasar teknologi informasi, keekonomian dari teknologi informasi, dan keekonomian dari produksi dan distribusinya. Ini mencakup pengantar infrastruktur dan standar informasi privat dan publik, dan pengantar pada beberapa pengembangan/ penggabungan teknologi. (ii) Pengertian terhadap proses dimana teknologi informasi berpengaruh pada bisnis industri dan ekonomi; efisiensi, produktivitas, nilai bisnis, performa dan efek modal manusia. Dampak teknologi informasi pada strategi bisnis dan model bisnis, sebagaimana pada desain jaringan nilai diantara partner bisnis. (iii) Pengantar pada dasar implementasi teknologi informasi: justivikasi investasi teknologi informasi, pengembangan kasus bisnis, pendekatan implementasi, manajemenperubahan, dan pemanenan keuntungan investasi teknologi informasi setelah implementasinya

Bahan Kajian 13. Pengertian-pengertian14. Kemunculan e-Government15. Tujuan, Manfaat dan Ruang lingkup e-Government16. Fase Perkembangan e- Government17. Dimensi danRelasi e- Government18. Pembentukkan Masyarakat Informasi19. Pengaruh Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap ManajemenPemerintahan20. Kebijakan e-Government di Indonesia21. Elemen-elemenSukses e-Government22. Kajian e-Government di Beberapa Negara23. Inovasi DalamTeknologi Pemerintahan24. Tantangan dan Masa Depan Teknologi Pemerintahan

Pustaka Utama :1. Loudon & Loudon, 2007, Management Information System: Managing the digital firm, Tenth Edition, New

Jersey: Prentice Hall.


2. Mc Leod & Schell, 2001, Management Information System, Eight Edition, New Jersey: Prentice Hall.3. James O’Brien, 2002, Management Information System: Managing Information Technology in the E-

Business Enterprise, Fifth Edition, New York: McGraw Hill4. Yong, James SL., Enabling Public Service Innovation in the 21 st Century: E-Government in Asia, Times

Edition, Singapore, 2003.Pendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Memahami dan

memiliki wawasan tentang kontribusi teknologi informasi pada perkembangan produktivitas suatu negara, nilai ekonomi teknologi informasi, revolusi informasi, sektor teknologi

Mampu menjelaskan kontribusi teknologi informasi pada perkembangan produktivitas suatu negara, nilai ekonomi teknologi

- Silabus Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, 90 menit

Pengertian dan konsep teknologi informasi manajeman

kontribusi teknologi informasi pada perkembangan produktivitas suatunegara

5


informasi, dan globalisasi produktivitas teknologi informasi

informasi, revolusi informasi, sektor teknologi informasi, dan globalisasi produktivitas teknologi informasi

nilai ekonomi teknologi informasi

revolusi informasi sektor teknologi

informasi investasi

teknologi informasi

globalisasi produktivitas teknologi informasi

2 Memahami Proses Bisnis dan Sistem Informasi

mahasiswa diharapkan dapat:- menyebutkan

definisi beberapa isu strategis dalam manajemen teknologi informasi

- menjelaskan strategi ekonomi


Ceramah Diskusi


1. Proses Bisnis dan Sistem Informasi.

2. Jenis Sistem Informasi Bisnis. Sistem yang ada pada perusahaan. Sistem informasi pada organisasi pemerintahan

10


- menjelaskan framework untuk strategi

3 Memahami dan memiliki wawasan tentang networking, evolusi, revolusi teknologi informasi, manajemen teknologi informasi dari tahun ke tahun

Mampu menjelaskan tentang networking, evolusi, revolusi teknologi informasi, manajemen teknologi informasi daritahun ke tahun


Ceramah Diskusi


Jaringan Komunikasi. Internet.Wireless Revolution.

5

4 Memahami dan memiliki wawasan tentang teknologi internet; ekonomi dan standar-nya, sistem kerja kolaborasi, dan teknologi informasi dalam perusahaan besar dunia

mampu menjelaskan

tentang teknologi internet; ekonomi dan standar-nya,

sistem kerja kolaborasi, dan

teknologi informasi dalam perusahaan besar

dunia


Ceramah Diskusi


Database dan Manajemen Informasi pada organisasi pemerintahan: Organisasi Data Pengelolaan

Database Database dan

kinerja bisnis Mengelola

Sumber Data

10


5 Mahasiswa memahami sistem

informasi manajemen pemerintahan

ruang lingkup sistem informasi manajemen

e-leadership, prasarana pendukung dan e- environment untuk e- government

mahasiswa Mampu: Menjelas

kan sistem informasi manajem en pemerint ahan

Menjelas kan ruang lingkup sistem informasi manajem en

Menjelas kan e- leadershi p, prasaranapendukun


Ceramah Diskusi


- ruang lingkup sistem informasi manajemen

- e-leadership, prasarana pendukung dan e-environment untuk e- government

- E-Government- Bussiness: E- procurement (LPSE- INAPROC)

- E-Government: Government- Community

- E-Community:W ebometrics case adn 4ICU

10


g dan e- environm ent untuk e- governme nt

6 Memahami dan memiliki wawasan tentang strategi teknologi informasi, alignment dan infrastruktur, sistem komputasi yang aman, strategic alignemnt, dan pengaruh teknologi informasi pada transformasi organisasi

Mampu menjelaskan

strategi teknologi informasi,

alignment dan infrastruktur,

sistem komputasi yang aman,

strategic alignemnt, dan

pengaruh teknologi

informasi padatransformasi organisasi


Ceramah Diskusi


strategi teknologi informasi, penjajaran dan infrastruktur sistem komputasi yang amanstrategic alignment pengaruh teknologi informasi pada transformasi organisasi

10

7 Memahami dan memiliki wawasan tentang teknologi nirkabel, aplikasi

Mampu memahami

tentang teknologi nirkabel, aplikasi


Ceramah Diskusi


Analisis dan Teknologi WEB

Teknologi nirkabel

5


bisnis berbasis pada teknologi nirkabel, dan teknologi web nirkabel

bisnis berbasis pada teknologi nirkabel, dan teknologi web

nirkabel

Aplikasi bisnis yang memanfaatka n teknologi nirkabel

8 Evaluasi Tengah Semester9 Memahami

model e government dan pengukuran web organisasi pemerintahan

Mahasiswa dapat:

- Menjelaskan model e government

- Menjelaskan pengukuran web organisasi pemerintahan


Ceramah Diskusi


- Pengertian e- gov

- Jenis-jenis e- gov

- Faktor yang mempengaruh i penerapan e- gov

5

10 Mehamaia. Kebijakan e-gov

di Indonesiab. Landasan hukum

penerapan e-gov di Indonesia

Mahasiswa mampu menjelaskan:

c. Kebijakan e-gov di Indonesia

d. Landasan hukumpenerapan e-gov di


Ceramah Diskusi


Kebijakan e-gov di IndonesiaLandasan hukum penerapan e-gov di Indonesia

5


Indonesia11 Mehamai

1. Fase Perkembanga n e-Government

2. Dimensi dan Relasi e- Government

Mahasiswa mampu menjelaskan FasePerkembangan e- Government Dimensi danRelasi e-Government


Ceramah Diskusi


1. Fase Perkembangan e- Government

2. Dimensi dan Relasi e- Government

5

12 Memahami PengaruhTeknologiIn formasi danKomunikasi terhadapManajemenP emerintahan

Mahasiswa mampu menjelaskan PengaruhTeknolo gi Informasi dan Komunikasi terhadap Manajemen Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Pengaruh Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Manajemen Pemerintahan

10

13 Memahami pembentukkan Masyarakat Informasi

Mahasiswa mampu:

a. Pembentu kkanMas yarakatInf ormasi

b. Pemanfaa


Ceramah Diskusi


Pembentukkan Masyarakat Informasi: Pemanfaatan internet dalam hubungan sosial dan ekonomi Pemanfaatan internetdalam pendidikan dan

5


tan internet dalam kehidupa nmasyarak at

politikPemanfaatan internet dalam pelayanan publik

14 Memahami fenomena dan permasalahan penerapan teknologi informasi dalam pemerintahan

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami fenomena dan permasalahan penerapan teknologiinformasi dalam pemerintahan


Ceramah Diskusi


fenomena dan permasalahan penerapan teknologi informasi dalam pemerintahanInovasi Dalam Teknologi Pemerintahan

5

15 Memahami Tantangan dan Masa Depan Teknologi Pemerintahan

Mampu menjelaskan

Tantangan dan Masa DepanTeknologi

Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Review Materi 10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anPEMERINTAHAN DESA PEM6422 3 4 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S4, S5KETRAMPILAN UMUM:KU3KETERAMPILAN KHUSUS: KK3, KK13,,KK15 PENGETAHUAN:PP4,PP5,PP7,PP16,PP24CP-MK


Setelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:1. Memahami berbagai konsep dan teori pemerintahan desa serta fase perkembangan desa2. Mampu menjelaskan struktur kelembagaan dan fungsi pemerintahan desa3. Mampu menjelaskan kedudukan pemerintah desa sebagai pelaksanan fungsi eksekutif4. Mampu menjelaskan kedudukan BPD sebagai fungsi legislative

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang pengertian desa, difinisi pembangunan pedesaan dan pembangunan masyarakat desa, ciri-ciri masyarakat desa, pembangunan pemerintah desa, konsep pembangunan pedesaan, pembangunan masyarakat dalam mengatasi kemiskinan di pedesaan, pembangunan pertanian, bentuk-bentuk permasalahanpedesaan, interaksi desa dan kota, menguak realitas pedesaan, petani dan permasalahannya, strategi pembangunan desa.

Bahan Kajian 1. BerbagaiKonsepdanTeori Pemerintahan Desa2. Sejarah Perkembangan Desa di Indonesia3. Dinamika Perkembangan regulasi tentang Pemerintahan Desa4. Tipe dan asas dalam penyelenggaraan pemerintahan desa5. Struktur kelembagaan dan fungsi PemerintahanDesa6. Hubungan Kelembagaan dalam PemerintahanDesa7. Pemerintah Desa sebagai pelaksanafungsipemerintah (eksekutif di Desa)8. BadanPermusyawaratanDesa (BPD)9. Jenis dan dinamika dalamregulasi pada Pemerintahan Desa10. Dokumen penyelenggaraan pemerintahan desa (RPJM-Des, APBDes, RKP-Des)11. Keuangan Pemerintahan Desa (Dana Desa dan Alokasi Dana Desa)12. PerencanaanAnggaran13. PendapatandanBelanjaDesa(APBDes) dan BUMDES14. Desa Adat15. Pertanggungjawaban Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Desa(LKPJKepalaDesa)


Pustaka Utama :1. Mubyarto,dkk. 2000. Otonomi Masyarakat Desa, Perspektif Orang daerah dan Orang Desa di Enam

Desa Jawa-Bali, Jakarta, Forum Pengembangan Partisipasi Masyarakat2. M. Mansyur Amin. 1988. Kelompok Elit dan Hubungan Sosial di Pedesaan.Jakarta. Pustaka Grafika Kita.3. Dadang Juliantara (Ed). 2000. Arus Bawah Demokrasi, Otonomi dan Pemberdayaan Desa.

Yogyakarta. Lappera Pustaka Utama4. HAW. Widjaja. 2003. Otonomi Desa, Merupakan Otonomi Yang Asli, Bulat, Dan Utuh. Jakarta.

Rajawali Press.5. Hans Antlov. 2002. Negara dalam Desa, Patronase Kepemimpinan Lokal. Yogyakarta. Lappera

Pustaka Utama.6. C.S.T. Kansil . 1988. Desa Kita, dalam Peraturan Tata Pemerintahan Desa. Jakarta. Ghalia Indonesia.7. Yayuk Yuliati. 2002. Sosiologi Pedesaan. Yogyakarta. Lappera Pustaka Utama Prisma8. Perubahan di Dalam Politik Lokal Pedesaan, Jurnal Renai No. 29. Heru Cahyono (Ed), 2004. Konflik Elite Politik di Pedesaan : Relasi antara Badan Perwakilan Desa

dan Pemerintah Desa, Jakarta. Pusat Penelitian Politik, Lembaga Ilmu pengetahuan Indonesia.10. San Afri Awang. 2003. Politik Kehutanan Masyarakat, Yogyakarta. Center for Critical Social Studies.11. Achmad Habib, 2004. Konflik Antaretnik di Pedesaan:Pasang Surut Hubungan Cina-Jawa, Yogyakarta. LKIS12. Imam Tolkhah, MA. 2004. Anatomi Konflik Politik di Indonesia, Belajar dari Ketegangan Politik varian

Madukoro. Jakarta. PT. Raja Grafindo PerkasaPendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Ke-


Indikator Penilaian



Materi Pembelajaran

Bobot Penilaian





[Pustaka] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

dapatmengetahui substansi dari mata kuliah ini dan mengetahui kontrak belajar selama satu semester


Introduction1. Penjelasan SAP2. Pengertian,

ruang lingkup pembahasan pemerintahandesa

5

2 Mahasiswa dapat mengetahui BerbagaiKonsepdan Teori Pemerintahan Desa

Mampu menjelaskan Berbagai Konsepdan TeoriPemerintahan Desa


Ceramah Diskusi


Konsep Desa Perbedaan kota dan desaTipe desa

10

3 Mahasiswa mengetahui Sejarah Perkembangan Desa di Indonesia

Mampu menjelaskan Sejarah Perkembangan Desa di Indonesia


Ceramah Diskusi


Latar Belakang, dan Perkembangan Desa Masa Kerajaan- kerajaan, Penjajahan, pra kemerdekaan,kemerdekaan, orde baru, orde lama,

5


reformasi-sekarang4 Mahasiswa

mengetahui bagaimana Dinamika Perkembangan regulasi tentang Pemerintahan Desa

Mampu menjelaskan bagaimana Dinamika Perkembangan regulasi tentang Pemerintahan Desa


Ceramah Diskusi


Perkembangan regulasi tentang Pemerintahan Desa Sebelum UU No 6/2014UU No 6/2014Perbandingan UU No 6/2014 dengan peraturan sebelumnya

10

5 Mahasiswa mengetahui bagaimana Tipe dan asas dalam penyelenggaraan pemerintahan desa

Mampu menjelaskan bagaimana Tipe dan asas dalam penyelenggaraa n pemerintahandesa


Ceramah Diskusi


Tipe dan asas dalam penyelenggaraan pemerintahan desa Asas rekognisiAsas subsidiaritas

10

6 Mahasiswa mengetahui bagaimana Struktur kelembagaan dan fungsi Pemerintahan Desa

Mampu menjelaskan bagaimana Struktur kelembagaan dan fungsi PemerintahanDesa


Ceramah Diskusi


Kepala Desa Perangkat Desa BPDLembaga Kemasyarakatan

10

7 Mahasiswa mengetahui

Mampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

Pemerintah Desa 5


bagaimana kedudukan Pemerintah Desa sebagai pelaksanafungsipemer intah (eksekutif di Desa)

bagaimana kedudukan Pemerintah Desa sebagai pelaksanafungsip emerintah(eksekutif di Desa)



(Kepala Desa dan Perangkat Desa) sebagai pelaksanafungsipe merintah (eksekutif di Desa)


mengetahui kewenangan dan fungsi BadanPermusyawara tanDesa (BPD)

Mampu menjelaskan kewenangan dan fungsi BadanPermusya waratanDesa (BPD)


Ceramah Diskusi


1. Penjelasan tentang BPD

2. Kewenangan BPD3. Peran dan Fungsi

BPD4. BPD dalam fungsi

legislasi dan pengawasan

5. Kelemahan BPD dalam penyelenggaraan pemerintahan desa

5

10 Mahasiswa mengetahui Jenis dan dinamika dalam

Mampu menjelaskan Jenis dan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

Paradigma dan Din- Dinamika

dalam regulasi

5


regulasi pada Pemerintahan Desa

dinamika dalam regulasi pada Pemerintahan Desa

dan umpan balik,kuis 90 menit pada Pemerintahan Desa

- Kesiapan pemerintah desa dalam penerapan UUNo 6/2014

11 Mahasiswa mengetahui Dokumen penyelenggaraan pemerintahan desa (RPJM-Des, APBDes, RKP-Des)

Mampu menjelaskan Dokumen penyelenggaraan pemerintahan desa (RPJM-Des, APBDes, RKP-Des)


Ceramah Diskusi


- Profil Desa- Potensi Desa- Aset Desa- RPJM Desa- APB Desa- RKP Desa- Perturan Desa- Peraturan

Kepala Desa

5

12 Mahasiswa mengetahui Keuangan Pemerintahan Desa (Dana Desa dan Alokasi Dana Desa)

Mampu menjelaskan Keuangan Pemerintahan Desa (Dana Desa dan Alokasi Dana Desa)


Ceramah Diskusi


- Pendapatan Asli Desa

- Dana Desa- Alokasi Dana

Desa- Pertangunggja

waban ADD

10

13 Mahasiswa Mahasiswa Kehadiran, Ceramah 1. Perencanaan 5


mengetahui:1. Perencanaan

Anggaran2. Pendapatan dan

Belanja Desa (APBDes)

3. BUMDes

menjelaskan Perencanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Desa (APBDes)BUMDes


Diskusi Tanya Jawab

90 menit

Anggaran2. Pendapatan

dan Belanja Desa (APBDes)

3. BUMDes

14 Mahasiswa mengetahui Kajian tentang Desa Adat

mampu menjelaskan Kajian tentang Desa Adat


Ceramah Diskusi


- Pengertian Desa Adat

- Syarat pembentukan desa adat

- Keistimewaan desa adat

- Pengelolaandesa adat

5

15 Mahasiswa dapat mengetahui bagaimana menyusun Laporan Pertanggungjawaban Penyelenggaraan Pemerintahan Desa (LKPJ Kepala Desa)

mampu menyusun Laporan Pertanggungjawa ban Penyelenggaraan Pemerintahan Desa (LKPJ Kepala Desa)


Ceramah Diskusi


- Penyusunan Laporan Pertanggungjaw ban Penyelenggaraan Pemerintahan Desa (LKPJ Kepala Desa)

- Peran

10


pendamping desa dalam penyusunan LKPJKades)






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anPELAYANAN SEKTOR PUBLIK PEM6523 3 5 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S3S6KETRAMPILAN UMUM:KU3KETERAMPILAN KHUSUS: KK8,,KK9,KK13,KK16 PENGETAHUAN:PP2,PP6.,PP10,PP16,PP21CP-MK


Setelah menempuh Mata kuliah ini, Mahasiswa dapat memahami konsep dasar serta mampu mengembangkankonsep tata kelola pelayanan sektor publik sehingga tercapai sebuah standard pelayanan sesuai kebutuhan masyarakat

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah pelayanan sektor publik ini memberi keterampilan dan kapabilitas kepada mahasiswa untuk memahami konsep dasar dan mengidentifikasi isu serta mengembangan praktek tata kelola pelayanan pada sektor publik. Berbagai fenomena serta perspektif, isu dan kajian pelayanan publik kontemporer saat ini dapat memberi stimuluskepada mahasiswa agar dapat memperhatikan dan mempraktikkan aspek-aspek pelayanan publik yang profesional, tepat sasaran dan berakuntabilitas dalam rangka mewujudkan penyelenggaraan pelayanan publik yang berkeadilan.

Bahan Kajian 1. Konsepsi Dasar Tata kelola Pelayanan sektor Publik2. Pendekatan dan Dimensi / Level Dalam tata kelola pelayanan sektor public3. Isu dalamTata Kelola Pelayanansektor Publik4. Barang dan Jasa5. Tata kelola Pelayanan Sektor Publik Dan sektor Privat6. Kualitas Kinerja Pelayanan sektor Publik7. Designpeningkatan Kualitas Pelayanan sektor Publik8. Privatisasi DalamTatakelola pelayanan sektorPublik9. lnovasi Tata Kelola Pelayanan Sektor Publik: Penerapan electronicgovemment (studi kasuse-procurement)10. Kajian Normatif KebijakanTata Kelola Pelayanan Sektor Publik Indonesia11. Tantangan dan Masa Depan Pelayanan Sektor Publik

Pustaka Utama :1. Parasuraman, Valarie A. Zeithaml, and Leonard L. Berry. 1988. “SERVQUAL: A Multiple-Item Scale for

Measuring Consumer2. Perceptions of Service Quality”. Journal of Retailing. Vol 64 (1) pp 12-373. Barata, Atep, Adya, 2006l, Dasar-Dasar Pelayanan Prima, PT. Elexmedia Computindo: Jakarta.4. Agung, Jakarta. 1998, Manajemen Pelayanan Umum Di Indonesia, Bumi Aksara, Jakarta.5. Mokoginta, H. 1992, Hubungan Determinan Dan Kriteria Efektivitas Organisasi Birokrasi Pemerintahan,


6. Dwiyanto, Agus. 2005. Mewujudkan Good Governance Melalui Pelayanan Publik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

7. Dwiyanto, Agus, 2010, Manajemen Pelayanan Publik, Gadjah Mada University Press: Yogyakarta8. Fandy Tjiptono. 2012. Service Management Mewujudkan Layanan Prima. Yogyakarta: Andi9. Ibrahim, Amin. 2008. Teori dan konsep pelayanan publik serta implementasinya. Bandung: Mandar Maju10. Lukman, Sampara. 1999. Manajemen Kualitas Pelayanan. Jakarta: STIA-LAN Press11. Ratminto dan Atik Winarsih. 2005. Manajemen Pelayanan. Yogyakarta: Pustaka Belajar12. Sianipar , JPG,1998, Pelayanan Prima, Lembaga Administrasi Negara: Jakarta.13. Sinambela, Lijan Poltak, 2010, Reformasi Pelayanan Publik, Bumi Aksara: Jakarta14. Surjadi, 2009, Pengembangan Kinerja Pelayanan Publik, Refika Aditama: Bandung.15. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik



Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

memahami rencana perkuliahan selama satu semester

- - Silabus Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop,


lingkup

5


termasuk hak dan kewajiban mahasiswaserta tugas dan tanggung jawab dosen

90 menit pembahasan pelayanan sektor publik

2 Mahasiswa mampu mengelola dan mengembangkan konsep-konsep Pelayanan danPelayanan publik

Mampu menjelaskan konsep-konsep Pelayanan dan Pelayananpublik


Ceramah Diskusi


- Konsep Pelayanan

- Konsep Pelayanan Publik

10

3 Mahasiswa dapat memahami Strategi Penyelenggaran Pelayanan Sektor Publik

Mampu menjelaskan Strategi Penyelenggaran Pelayanan Sektor Publik


Ceramah Diskusi


Strategi Penyelenggaraan Pelayanan Publik:- Core Strategy

(Strategi Inti)- Consequences

Strategy (Strategi Konsekuensi)

- Customer Strategy (Strategi Pelanggan)

- Control Strategy (Strategi Pengawasan)

- Culture Strategy(Strategi Budaya)

5


4 Mahasiswa memahami dimensi kualitas dan Standard pelayanan sektor Publik

Mampu menjelaskan dimensi kualitas dan Standard pelayanan sektor Publik


Ceramah Diskusi


Dimensi Kualitas dan Standard Pelayanan Publik:- Bukti fisik

(tangibles)- Empati

(empathy),- Keandalan

(reliability)- Daya tanggap

(responsiveness)- Jaminan

(assurance)

10

5 Mahasiswa memahami Rancangan Kualitas Penyelenggaraan Pelayanan sektor publik

Mampu menjelaskan Rancangan Kualitas Penyelenggaraa n Pelayanan sektor publik


Ceramah Diskusi


Rancangan Kualitas Penyelenggaraan Pelayanan sektor publik:- Revitalisasi,

restrukturisasi, danderegulasi bidang pelayanan publik;

- prefesionalisme pejabat pelayanpublik;

10


- partisipasi masyarakat dalam pelayananpublik

6 Mahasiswa memahami dan mampu mengidentifikasi Faktor penentu dan pendukung kinerja Kualitas pelayanan publik serta Faktor Penghambat kinerja Kualitas Pelayanan Publik

Mampu menjelaskan Faktor penentu dan pendukung kinerja Kualitas pelayanan publik serta Faktor Penghambat kinerja Kualitas Pelayanan Publik


Ceramah Diskusi


- Faktor penentu dan pendukung kinerja Kualitas pelayanan publik

- Faktor Penghambat kinerja Kualitas PelayananPublik

10

7 Mahasiswa memahami konsep teknik Mengelola Pelayanan Sektor Publik dan Sektor Priva

Mampu menjelaskan konsep teknik Mengelola Pelayanan Sektor Publik dan Sektor Priva


Ceramah Diskusi


- Pengelolaan Pelayanan Publik

- Pengelolaan Sektor Private

- Karakteristik Pengelolaan Pelayanan Publikdan Pengelolaan

5


Sektor Private8 Evaluasi Tengah Semester9 Mahasiswa

memahami proses, prinsip dasar, serta solusi permasalahan pengadaan Barang dan Jasa publik

Mampu menjelaskan proses, prinsip dasar, serta solusi permasalahan pengadaan Barang dan Jasa publik


Ceramah Diskusi


- Pengadaan Barang dan jasa Publik

- Prinsip dasar Pengadaan barang dan jasa Publik

- Permasalahan dalam proses pengadaan barang dan jasa publik

- Solusi permasalahan dalam proses pengadaanbarang dan jasa

5

10 Mahasiswa memahami Isu-Isu Tata Kelola Pelayanan Sektor Publik

Mampu menjelaskan Isu- Isu Tata Kelola Pelayanan Sektor Publik


Ceramah Diskusi


Isu-Isu tata kelola Pelayanan Sektor publik:- Peran birokrasi

dalam pelayananpublik

5


- Patologi birokrasI- Birokrasi

paternalistik11 Mahasiswa

memahami Privatisasi Dalam Tata Kelola Sektor Publik

Mampu menjelaskan Privatisasi Dalam Tata Kelola Sektor Publik


Ceramah Diskusi


- Definisi dan SejarahPrivatis asi

- Tujuan dan Manfaat Privatisasi

- Proses, masalah dan HambatanPrivatisasi

5

12 Mahasiswa memahami Inovasi Pelayanan Sektor Publik

Mampu menjelaskan Inovasi Pelayanan Sektor Publik


Ceramah Diskusi


- Konsepsi Inovasipelayan an Publik

- e-government Sebagaibentuk Inovasi pelayanan Publik

- Model model eGovernment

- Implementasidan Penilaian

5


e-Government13 Mahasiswa

memahami Inovasi Pelayanan Sektor Publik

Mampu menjelaskan Inovasi Pelayanan Sektor Publik


Ceramah Diskusi


- Inovasi layanan masyarakat dan layanan bisnis

- Perencanaan strategis e- Government

- Keuntungan Kesuksesan Implementasi TIK dalam Pemerintah

- InfrastruktureGovernment

5

14 Mahasiswa memahami dan dapat menjelaskan Kajian- Kajian Normatif Pelayanan Sektor Publik di Indonesia

Mampu menjelaskan Kajian-Kajian Normatif Pelayanan Sektor Publik diIndonesia


Ceramah Diskusi


Permasalahan pelayanan publik

Reformasi Birokrasi dalam Pelayanan publik

Pengembangan dan pemanfaatan Electronic- Government (E- Government) bagiinstansi pelayanan

10


publik di Indonesia15 Mahasiswa

memahami Tantangan masa depan Pelayanan Sektor Publik

Mahasiswa memahami

Tantangan masa depan Pelayanan

Sektor Publik


Ceramah Diskusi


Tantangan Masa depan Pelayanan Sektor Publik:- Standard pelayanan Publik- Hak-hak Masyarakat dalam Pelayanan publik- Asas-Asas Pelayanan Publik

100






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anETIKA PEMERINTAHAN PEM6524 3 5 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S1 , S2,S3,S5,S7S8 KETRAMPILAN UMUM: KU9,KU11 KETERAMPILAN KHUSUS: KK10,KK14,KK15,KK16 PENGETAHUAN:PP26CP-MK


Setelah mengikuti proses pembelajaran Etika Pemerintahan ini diharapkan manusia dapat:a. Megerti dan memahami kaidah-kaidah normatif umum perilaku manusia.b. Mengerti dan memahami berbagai dimensi manusia baik sebagai individu maupun sebagai pejabat negara.c. Mengerti dan memahami kaidah-kaidah normatif yang dipakai sebagai tolok ukur penilaian tindakan pejabat

negara.d. Mengerti dan memahami hak dan kewajiban serta legitimasi negara dalam membatasi hak dan kewajiban

tersebut.e. mengerti dan memahami berbagai persoalan yang terkait daengan penilaian tindakan pejabat negara.

DiskripsiSingkat MK

Etika pemerintahan, mencoba untuk mengnalisis permasalahan yang berkaitan dengan perilakua partatatau pejabat terutama dilihat dari aspek estis atau baik-buruknya perilaku tersebut terutama jika dikaitkan dengan aspek moralitasnya. Etika merupakan cabang dari Filsafat terutama yang membahas mengenai perilaku manusia. Sebagai cabang dari filsafat, etika merupakan proses berfikir mengenai penilaian baik buruknya perilaku manusia (filsafat tingkah laku) beserta persoalan-persoalan dan pembenaran-pembenarannya. Sedangkan moralitas merupakan ukuran seberapa besar orang memiliki suatu dorongan untuk melakukan suatu perbuatan berdasarkan prinsip-prinsip etika dan moral.Perkuliahan etika pemerintahan akan sangat terkait langsung dengan analisis mengenai berbagai persoalan yang terkait dengan tindakan ataupun tingkah laku pejabat negara, terutama dikaitkan dengan penilaian besertapembenaran-pembenaran tindakanya.

Bahan Kajian 1. ArtiPenting Etika Pemerintahan2. Teori dan Obyek Kajian Dalam Pemerintahan.3. Efektivitas Etika Pemerintahan4. Nilai-Nilai BudayaLokal untuk5. MemperkuatEtika Pemerintahan6. KebijakanAnti Korupsi Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan7. KebijakanAnti Kolusi Dalam PenyelenggaraanPemerintahan8. Kebijakan Anti Nepotisme Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan


9. Strategi Penguatan Etika Pemerintahan10. Tantangan-Tantangan Etika Pemerintahan11. Masa Depan Etika Pemerintahan

Pustaka Utama :1. Seldon S. Steinberg dan David T. Austern,1998, Gonverment Ethich, and Managers (Terjemahan) ,

Bandung, Remaja Rosda Karya2. Wahyudi Kumorotomo,1999, Etika Administrasi Negara, Jakarta, PT. RajaGrafindo Persada3. Dennis F. Thomson, 2000,Etika Politik Pejabat Negara, Jakarta, Yayasan Obor Indonesia4. A. W. Widjaja, 1997, Etika Pemerintahan, Jakarta, Bumi Aksara5. A. W. Widjaja, 1994, Etika Administrasi Negara, Jakarta, Bumi Aksara6. Franz Magnis Suseno, 1897, Etika Dasar, Yogyakarta, Kanisius7. Franz Magnis Suseno, 1994, Etika Politik, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama8. Franz Magnis Suseno, 1998, Model Pendekatan Etika, Yogyakarta, Kanisius9. M. Ryaas Rasyid, 2000, Makna Pemerintahan (tinjauan daru Segi Etika dan Kepemimpinan), Jakarta,

Pt. Mutiara Sumber Widya10. K. Bertens, 1999, Etika, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama11. Poedjawijatna, 1982, Etika Filsafat Tingkah Laku,Jakarta, Rineka Cipta12. Eugene P. Dvorin dan Robert H. Simmons, 2000, Dari Amoral sampai Birokrasi HumanIsme (terjemahan),

Jakarta, Prestasi PustakakaryaPendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Ke-


Indikator Penilaian



Materi Pembelajaran

Bobot Penilaian





[Pustaka] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

memahami rencana perkuliahan selama satu semester termasuk hak dan kewajiban mahasiswa serta tugas dantanggung jawab dosen



lingkup pembahasan Etika Pemerintahan

5

2 Mahasiswa mengetahui dan memahami Pengertian Etika dan Moral

Mampu menjelaskan

Pengertian Etika dan Moral


Ceramah Diskusi


a. Pengertian Etikab. Moralitasc. Etika dan

AjaranMorald. Etika Deskriptife. Etika Normatiff. Etikag. Agamah. Moral dan

Hukum

10

3 Mahasiswa dapat memahami Level dan jenis etika

Mampu menjelaskan

Level dan jenis


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

- Etika individu- Etika Sosial- Etika

5


etika dan umpan balik,kuis 90 menit Profesional4 Mahasiswa

memahami dan mengetahui Sumber- Sumber Etika

Mampu menjelaskan Sumber-Sumber Etika


Ceramah Diskusi


- Norma dalam etika

- Norma agama- Norma Sosial- Norma susila

10

5 Mahasiswa memahami Pertanggungjawaban (akuntability) dalam pemerintahan

Mampu menjelaskan Pertanggungjaw aban (akuntability) dalampemerintahan


Ceramah Diskusi


a. Adm akuntabilityb. Politikal

acuntabiltyc. Financial

akuntability

10

6 Mahasiswa memahami dan mampu mengidentifikasi KebijakanAnti Korupsi Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan

Mampu menjelaskan Kebijakan Anti Korupsi Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan


Ceramah Diskusi


- Pengertian Korupsi- Landasan hukum

penanganan tindak pidana korupsi

- Dampak dan bahaya laten koruspsi

- Upaya pencegahankorupsi

10

7 Mahasiswa memahami dan mampu mengidentifikasi

Mampu menjelaskan Kebijakan Anti Kolusi dan


Ceramah Diskusi


- Pengertian Anti Kolusi dan Nepotisme

- Landasanhukum

5


Kebijakan Anti Kolusi dan Nepotisme Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan

Nepotisme Dalam Penyelenggaraan Pemerintahan

penangananKolusi dan Nepotisme

- Dampak dan bahaya laten Kolusi dan Nepotisme

- Upaya pencegahan Kolusi danNepotisme


memahami Nilai Norma

Mampu menjelaskan Nilai Norma


Ceramah Diskusi


- Nilai Umum- Nilai Moral- Norma Moral- Relativisme

Moral- Perasaan Moral- Pentingnya

Hukum-Hukum Moral

- Etika dan Moralitas

- Moral sebagai sistem nilai

- Garis-garis besar landasan Etika

- Pertimbangan

5


Moral10 Mahasiswa

memahami Hak dan Kewajiban

Mampu menjelaskan Hak dan Kewajiban


Ceramah Diskusi


a. Hakikat Hakb. Hak legal dan

Moralc. Beberapa jenis

hak:1.Hak Khusus dan

Hakumum2.Hak Positif dan

Hak Negatif3.Hak Individual

dan hak sosiald. Hak yang bersifat

absolute. Hubungan antara

hak dankewajiban

f. Teori tentang hak dan individualisame

5

11 Mahasiswa memahami Etika Birokrasi I

Mampu menjelaskan

Etika Birokrasi I


Ceramah Diskusi


a.Dimensi Positif Manusia1. Manusia

sebagai makhluk sosial

2. Dimensi-

5


dimensi kesosialan

3. Dimensi Politis Kehidupan Manusia

b. Legitimasi Kekuasaan, Birokrasi, dan Administrasi Negara1. Legitimasi

Sosiologis legitimasi etis

2. Legitimasi kekuasaan negara

3. Gagasantentang demokrasi

4. Birokrasi, Konsep, Tujuan, dan Moral

5. Pemerintah SebagaiKebutuhan


6. Tugas-tugas pokok Pemerintah

7. Pemerintah Demokratis sebagai pilihanterbaik

12 Mahasiswa memahami Etika Birokrasi II

Mampu menjelaskan Etika Birokrasi II


Ceramah Diskusi


c. Kebijakan Publik sebagai Keputusan- keputusan yang mengandung Konsekoensi Moral

1. Partisipasi dan Aspirasi Warga Negara

2. Keadilan Sosial3. Pelayanan Umum4. Pertanggung

Jawaban Pemerintah (Akunpubalitas Publik)

d. Kode Etika Negera1. Perjanjian Negara

5


2. NegaraKonstitusi onal

3. PrinsipPembatasan kekuasaan Negara

4. Kode Etik Negara13 Mahasiswa

memahami Perilaku Birokrasi

Mampu menjelaskan Perilaku Birokrasi


Ceramah Diskusi


- Para Perilaku Apatur

- Perilaku Birokrasi

- Korupsi dan Pita Merah

- Upaya Menangkal Korupsi

- Pengendalian diri dan Pelaksanaan Amanah

- Kehidupan Pribadi Pejabat Negara

- Birokrat, Paria Teknisi, atauPenyelamat

5

14 Mahasiswa Mampu Kehadiran, Ceramah - Azas-azas umum 10


memahami dan dapat menjelaskan Etika Pemerintahan dalam Praktek

menjelaskan Etika Pemerintahan dalam Praktek


Diskusi Tanya Jawab

90 menit

Birokrasi Pemerintah yang Baik

- Kepentingan umum anatarakonsep dan praktek

- Kearifan dan Kebajikan

- Etos Kerja15 Mahasiswa

memahami fungsi code of conduct

Mampu menjelaskan fungsi code of conduct

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis Laporan workshopdalam bentuk makalah

Ceramah Diskusi


a. Dasar Pembentukan Code of Conduct

b. TujuanPembentukan Code of Conduct

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anTATA KELOLA SUMBERDAYA

MANUSIA PEMERINTAHANPEM6526 3 5 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU2,KU7,KU8,KU10 KETERAMPILAN KHUSUS: KK1,KK2,KK7,KK14,KK16 PENGETAHUAN: PP6,PP19,PP20CP-MKSetelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan:


- Mendapat pemahaman luas terkait dengan manajemen sumber daya manusia pemerintahan- Mampu berpikir secara rasional dan sistimatis dalam menerapkan suatu isu yang terkait dengan pengelolaan SDM- Bersikap professional dan dinamis serta mampu mengenali masalah actual SDM .

DiskripsiSingkat MK

Mata Kuliah ini memperkenalkan landasan pengetahuan dan wawasan tentang tata kelola sumber daya manusia pemerintahan,fungsi atau tugas –tugas dalam pengelolaan SDM agar tercapai tujuan pemerintahan serta hal –halyang menjadi isu dan tantangan SDM

Bahan Kajian 1. Pengertian dan sejarah perkembangan konsepTata Kelola SDM Pemerintahan2. Teori-teori dalamTata Kelola SDMPemerintahan3. Fungsi-fungsi Tata Kelola SDM Pemerintahan: Fungsi Pengadaan, Seleksi, Penempatan, Pengembangan

SDM, Pemberhentian Kerja4. Pengembangan SDM Aparatur Pemerintahan dan Pola Jenjang Karier PNS5. Teori Penataan dan Evaluasi SDM Pemerintahan: Analisis Jabatan, Analisis Beban Kerja, Peta Jabatan,

Evaluasi Jabatan, PolaKarir.6. DisiplinPNS7. Inovasi DalamTata Kelola SDM Pemerintahan8. Tantangan dan Masa Depan TataKelola SDM Pemerintahan

Pustaka Utama :1. Achmad S. Rukky, Meningkatkan SDM yang berkualitas, 2003.2. Armstong, M. 2006. A Handbook of Human Resource Management Practice.London and Philadelphia:

Kogan Page.3. Burhanuddin. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Dalam Imron, A., Maisyaroh, dan Burhanuddin

(Eds.), Manajemen Pendidikan: Analisis Substantif dan Aplikasinya dalam Latar Institusi Pendidikan (hlm. 67-95). Malang: Penerbit Universitas Negeri Malang.

4. Collingridge, J., dan Ritchie, M. 1979. Dasar-Dasar Manajemen Personalia. Diterjemahkan oleh Ratna S. Jakarta: Erlangga.


5. DeCenzo, D. A., dan Robbins, S. P. 1999. Human Resources Management. New York: John Wiley and Sons, Inc.

6. Flippo, E. B. 1980. Personnel Management. New York: McGraw-Hill. Gary, D. 2003. Human Resources Management. New Jersey: Prentice Hall Inc.

7. Gorton, R. A., dan Schnelder, G. T. 1991. School Based Leadership: Challenges and Opportunities. New York: WCB Publishers.

8. Greer, C. R. 2001. Strategic Human Resource Management. Boston: A Pearson Education Company.9. Hasibuan, M. S. P. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.10. Mangkunegara, A. P. 2003. Perencanaan dan Pengembangan SDM. Bandung: Refika Aditama.11. Samsudin, S. 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka Setia.12. Siagian, S. P. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara.13. Simamora, Henry., Manajemen Sumber Daya Manusia, Yogyakarta, Penerbitan, STIE YKPN, 1995.14. Storey, J. 1989. New Perspectives on Human Resource Management. London: Routlege.15. Tb. Sjafri Mangkuprawira., Dr., Ir., Manajemen Sumber Daya Manusia Strategik, Ghalia Indonesia, 2003.16. Wijaya, D. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidikan Berbasis Kompetensi. Jurnal Pendidikan

Penabur, 1(2): 1-19.17. Wursanto, I. G. 1985. Dasar-dasar Manajemen Personalia (Personnel Management). Jakarta: Pustaka Dian.



Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa




lingkup pembahasan Tata Kelola SDM Pemerintahan

5

2 Mahasiswa mengetahui dan memahami Pengertian dan sejarah perkembangankonsepTata Kelola SDM Pemerintahan

Mampu menjelaskan Pengertian dan sejarah perkembangan konsepTataKelola SDM Pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 90 Menit

Pengertian dan sejarah perkembangan konsepTata Kelola SDM Pemerintahan

10

3 Mahasiswa dapat memahami landasan dan dasar hukum Tata Kelola SDM Pemerintahan

Mampu menjelaskan landasan dan dasar hukumTata Kelola SDM Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Dasar hukum Tata Kelola SDM Pemerintahan

5

4 Mahasiswa memahami danmengetahui Fungsi- fungsi Tata Kelola

Mampu menjelaskanFungsi-fungsi Tata Kelola SDM

Kehadiran, kedisiplinan,keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis

Ceramah Diskusi


Fungsi Pengadaan,Seleksi danPenempatan SDM Pemerintahan

10


SDM Pemerintahan: Fungsi Pengadaan, Seleksi, Penempatan SDM

Pemerintahan: Fungsi Pengadaan, Seleksi,Penempatan SDM

5 Mahasiswa memahami tentang , Pengembangan SDM,Pemberhentian Kerja

Mampu menjelaskan tentang , Pengembangan SDM,Pemberhentian Kerja


Ceramah Diskusi


- Pengembangan SDM,

- Mutasi kerja- Pemberhentian

Kerja

10

6 Mahasiswa memahami Pengembangan SDM Aparatur Pemerintahan dan Pola Jenjang KarierPNS

Mampu menjelaskan Pengembangan SDM Aparatur Pemerintahan dan Pola JenjangKarier PNS


Ceramah Diskusi


- Pengembangan SDM Aparatur Pemerintahan

- Pola Jenjang Karier PNS

10

7 Mahasiswa memahami Disiplin PNS

Mampu menjelaskan Disiplin PNS


Ceramah Diskusi


- Disiplin PNS- Hak dan Kewajiban

PNS

5


memahami TeoriMampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

- Analisis Jabatan,- Analisis Beban

5


Penataan dan Evaluasi SDM Pemerintahan: Analisis Jabatan, Analisis Beban Kerja, Peta Jabatan, Evaluasi Jabatan, PolaKarir.

Teori Penataan dan Evaluasi SDMPemerintahan: Analisis Jabatan, Analisis Beban Kerja, Peta Jabatan, Evaluasi Jabatan,PolaKarir.



Kerja,

10 Mahasiswa memahami Teori Penataan dan Evaluasi SDM Pemerintahan: Peta Jabatan, Evaluasi Jabatan, PolaKarir.

Mampu menjelaskan Teori Penataan dan Evaluasi SDMPemerintahan: Peta Jabatan, Evaluasi Jabatan, PolaKarir.


Ceramah Diskusi


- Peta Jabatan,- Evaluasi Jabatan,- Pola jenjang

Karir.

5

11 Mahasiswa memahami sanksi pegawai pemerintah

Mampu menjelaskan sanksi pegawai pemerintah


Ceramah Diskusi


- Defenisi sanksi pegawai

- Landasan hukum penerapansanksi pegawai

5


- Bentuk dan jenis sanksipegawai

12 Mahasiswa memahami penyusunan dokumen analisis beban kerja dan evaluasi kinerja pegawai

Mampu menjelaskan penyusunan dokumen analisis beban kerja dan evaluasi kinerja pegawai

- Dokumen analisis beban kerja

- Dokumen evaluasi kinerjapegawai

5

13 Mahasiswa memahami isu-isu terkait tata kelola SDM Pemerintahan

Mampu menjelaskan isu- isu terkait tata kelola SDM Pemerintahan


Ceramah Diskusi


- isu-isu terkait tata kelola SDM Pemerintahan

- peningkatan kualitas dan kinerjapegawai

5

14 Mahasiswa memahami isu-isu terkait tata kelola SDM Pemerintahan II

Mampu menjelaskan isu- isu terkait tata kelola SDM Pemerintahan II


Ceramah Diskusi


- isu-isu terkait tata kelola SDM Pemerintahan

- pencegahan KKN dalamlingkup SDM

10


pemerintahan15 Mahasiswa

memahami Tantangan dan Masa Depan Tata Kelola SDM Pemerintahan

Mampu menjelaskan Tantangan dan Masa Depan Tata Kelola SDMPemerintahan


Ceramah Diskusi


Review Materi 10





MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOB OT

(SKS)

SEME STER

Tgl Penyu sunan

BIROKRASI PEMERINTAHAN PEM6527 3 5 1 Juli2018

OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODISaidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU6,KU10 KETERAMPILAN KHUSUS: KK2,KK8,,KK13 PENGETAHUAN:PP2,PP6.PP16


CP-MKSetelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan:

1. Menguasai konsep teoritis dan birokrasi di indonesia2. Memahami agenda reformasidi indonesia3. Mampu memformulasikan masalah prosedural birokrasi di indonesia

DiskripsiSingkat MK

Subjek utama kajian mata kuliah birokrasi pemerintahan, yaitu kajian yang mencakup konsep yang berkaitan dengan teori teori Birokrasi, bentuk dan dinamika birokrasi di Indonesia, Aspek statis dan dinamis dalam birokrasi pemerintahan baik pusat dan daerah serta prinsip prinsip sebuah sistem birokrasi dikaitkan dengan aspek kultur sosial politiknya.Sedangkan scope bahasan yang diperhatikan berkaitan dengan tiga hal1. Konsep birokrasi 2. Ciri dan struktur birokrasi di Indonesia3. Dinamika, termasuk masalah masalah dan pembenahan atau reformasi birokrasi di Indonesia.Kuliah akan diperkaya dengan kajian empiris misalnya: Sistem Politik di beberapa studi Kasus.

Bahan Kajian 1. Arti Penting Birokrasi dalam Pemerintahan2. Sejarah Birokrasi dalam Pemerintahan3. Teori dan Pendekatan dalam Studi Birokrasi Pemerintahan4. Paradigma LamaBirokrasi Pemerintahan5. Paradigma Baru Birokrasi Pemerintahan6. OPA (Old Public Administration) Dalam Birokrasi Pemerintahan7. NPM (NewPublicc Management) Dalam Birokrasi Pemerintahan8. NPS(New Public Service) Dalam Birokrasi Pemerintahan9. Proses Birokrasi Pemerintahan10. Patologi Birokrasi Pemerintahan11. Efektivitas Birokrasi Pemerintahan12. Tantangan-Tantangan Birokrasi Pemerintahan13. Masa Depan Birokrasi Pemerintahan


Pustaka Utama :1. Said, M. Mas’ud, Debirokratisasi Birokrasi Indonesia, UMM Press. 1996.2. Said, M. Mas’ud, Birokrasi di Negara Birokratis: Makna Masalah dan Dekonstruksi Birokrasi

Indonesia, UMM Press, 2007.3. Dwiyanto, Agus, Mengembalikan Kepercayaan Publik melalui Reformasi Birokrasi. Gramedia Pustaka

Utama. Jakarta 20114. Setiyono, Budi. Birokrasi dalam Perspektif Politik dan Admnistratif. NUANSA. Jakarta 20125. Dwiyanto, Agus, dkk. Reformasi Birokrasi Publik di Indonesia. PSKK UGM Yogyakarta; 2002.



Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

memahami rencana perkuliahan selama satu semester termasuk hak dan kewajiban mahasiswa serta tugas dan

- - Silabus Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, 90 menit


lingkup pembahasan BirokrasiPemerintahan

5


tanggung jawab dosen2 Mahasiswa

mengetahui dan memahami Pengertian dan Arti Penting Birokrasi dalam Pemerintahan

Mampu menjelaskan Pengertian dan Arti Penting Birokrasi dalam Pemerintahan


Ceramah Diskusi


- negara (state) sebagai rumah birokrasi

- pemerintahan (government) sebagai mesin

10

negara- definisi birokrasi- birokrasi dan tiga

macam otoritasmenurut weber

1. Tipe Otoritas Karismatik

2. Tipe Otoritas Tradisional

3. Tipe Otoritas Legal

3 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan Sejarah Birokrasi dalam Pemerintahan

Mampu menjelaskan Sejarah Birokrasi dalam Pemerintahan


Ceramah Diskusi


- Birokrasi pada masa kerajaan- kerajaan

- Birokrasi pada masa penajajahan

- Birokrasi pada

5


masa orde lama- Birokrasi pada

masa orde baru- Birokrasi pada

masa reformasi4 Mahasiswa

memahami dan mengetahui Teori dan Pendekatan dalam Studi Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Teori dan Pendekatan dalam StudiBirokrasi Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Fungsi Pengadaan,Seleksi danPenempatan SDM Pemerintahan

5

5 Mahasiswa memahami tentang Teori dan Pendekatan dalam Studi Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Teori dan Pendekatan dalam Studi Birokrasi Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Pandangan salah kaprah terhadap birokrasi

1. Bureaucracy equals corruption (birokrasi sebangun dengan korupsi)

2. Bureaucracy equalsinefficiency and

5


incompetence3. Bureaucracy

equals size4. Bureaucracy

equals perfect administrative rationality

5. Bureaucracy equals something else

Kelemahan lain praktik birokrasi

1. Birokrasi dan pelayanan publik yang lamban

2. Birokrasi dan inefisiensi organisasi

Kritik terhadap birokrasi indonesia

1. Vested interest (kepentingan pribadi)


2. Lemahnyaproses rekrutmen

3. Kaburnya code of conduct

4. Dikotomiparadigma manajemen pelayanan publik

5. Ketidakadilan politik kesejahteraan pegawai

6 Mahasiswa memahami Paradigma LamaBirokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Paradigma LamaBirokrasi Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Paradigma LamaBirokrasi Pemerintahan Pemikiran Max Weber tentangbirkrasi

10

7 Mahasiswa memahami Paradigma Baru Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Paradigma Baru Birokrasi Pemerintahan


Ceramah Diskusi


1. Reinventing Government: Cara Baru Pengelolaan Sektor Publik

2. Konsep Leader

10


ManagerBirokrasi

3.Entrepreneurshi p: Pengelola Birokrasi yang Berjiwa Wiraswasta

4. New Public Management (NPM)


memahami dan menjelaskan tentang OPA (Old Public Administration) Dalam Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan OPA (OldPublic Administration) Dalam Birokrasi Pemerintahan


Ceramah Diskusi


- Pengertian- Ciri-Ciri- Kedudukan

pemerintah dan masyarakat

- Sistem kerja

10

10 Mahasiswa memahami NPM (NewPublicc Management) Dalam BirokrasiPemerintahan

Mampu menjelaskan NPM(NewPublicc Management) Dalam Birokrasi


Ceramah Diskusi




- Sistem kerja

5


Pemerintahan

11 Mahasiswa memahami NPS(New Public Service) Dalam Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan NPS(New Public Service) Dalam BirokrasiPemerintahan


Ceramah Diskusi




- Sistem kerja

5

12 Mahasiswa memahami Proses Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Proses Birokrasi Pemerintahan

- Pengertian proses birokrasi

- Menciptakan proses birokrasi yang efektif dan efisien

- Langkah strategis penerapan efektifitas dan efisiensi proses birokrasi

- Penerapan SOP dalam menunjang kinerja birokrasi

5

13 Mahasiswa Mampu Kehadiran, Ceramah - Pengertian 5


memahami Patologi Birokrasi Pemerintahan

menjelaskan Patologi Birokrasi

Pemerintahan


Diskusi Tanya Jawab

90 menit

patologi birokrasi- Paternalistik dan

fragmentasi birokrasi

- Disfunctions of bureaucracy dan Mal administration

- Pemecahan masalah patologibirokrasi

14 Mahasiswa memahami Tantangan-Tantangan Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Tantangan- Tantangan Birokrasi

Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Birokrasi dan tantangan historis yang dihadapinya Tantangan dari dalam negeri:

1. Tantangan demografis

2. Tantangan ekonomi

3. Tantangan sosial-budaya

4. Tantangan politik

Tantangan internasional:

10


1. Tantangan globalisasi ekonomi

2. Tantangan globalisasi sosial-budaya

15 Mahasiswa memahami Masa Depan Birokrasi Pemerintahan

Mampu menjelaskan Masa Depan

Birokrasi Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Review Materi 10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anSTUDI KEPENDUDUKAN PEM6528 3 5 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S5KETRAMPILAN UMUM: KU3,KU10 KETERAMPILAN KHUSUS: KK4,KK13 PENGETAHUAN:PP5,PP10.PP16,PP24


CP-MKSetalah mengikuti mata kuliah studi kependudukan diharapkan mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu menjelaskan kembali konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar kependudukan, data kependudukan, ukuran dasar demografi, mobilitas penduduk, pertumbuhan penduduk, safe motherhood, tabel kematian, dan proyeksi penduduk.

Bahan Kajian 1. Konsep dasar kependudukan: Definisi, ruang lingkup, teori kependudukan dan perkembangannya2. Data Kependudukan3. Pertumbuhan penduduk4. Beberapa ukuran dalam ilmu kependudukan5. Proyeksi penduduk6. Fertilitas7. Mortalitas8. Mobilitas penduduk9. Migrasi10. Perkawinan dan Perceraian11. Life Table12. safe motherhood13. Pengendalian penduduk dan KB14. Angkatan kerja15. Isu dan masalah kependudukan Indonesia

Pustaka Utama :1. Ida Bagus Mantra, 2003, Demografi Umum, Edisi Kedua, Pustaka Pelajar Yogyakarta2. Lester R. Brown : 1987: Dus Puluh Dua Segi Masalah Kependudukan, Sinar harapan. jakarta3. Entjang, I., 1986, Pendidikan Kependudukan dan Keluarga Berencana, Alumni, Bandung4. Horton, P. Dan Hunt, C. Terj. Aminudin Ram, 1990, Sosiologi Jilid 2 Edisi Keenam, Penerbit Erlangga,


Jakarta.5. LDFE UI : 1981 : dasardasar Demografi. FEUI, Jakarta6. LDFEUI : 1984 : Buku Pegagan Bidang Kependudukan. FEUI. Jakarta7. David Lucas. 1986. Pengantar Kependudukan : UGM Yogyakarta8. WHO, 1998, Modul Safe Motherhood, Depkes RI Jakarta9. Depkes RI, Pedoman Pelayanan Antenatal di Tingkat Pelayanan Dasar, Depkes RI Jakarta



Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 1. Memahami

definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan

2. Memahami teori penduduk dan perkembanganny a

Mampu menjelaskan definisi dan ruang lingkup ilmu kependudukan Memahami teori penduduk dan perkembanganny

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik


Introduction1. Penjelasan SAP2. Konsep dasar

kependudukan:- Definisi dan

ruang lingkup- Teori

penduduk danperkembanga

5


a nnya2 - Memahami sumber

dan evaluasi data kependudukan

- Memahami sistem pencatatan data kependudukan

- Memahami peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan

Mampu menjelaskan

- sumber dan evaluasi data kependudukan

- sistem pencatatan data kependudukan peran dan fungsi

data kependudukan dibidang kesehatan


Ceramah Diskusi


Data kependudukan:- sumber dan evaluasi data kependudukan

- sistem pencatatan data kependudukan

- peran dan fungsi data kependudukan di bidang kesehatan

10

3 - Memahami komposisi dan penyebaran penduduk

- Memahami pertumbuhan penduduk

- Memahami pengaruh pertumbuhan penduduk terhadapmasalah kesehatan masyarakat

Mampu menjelaskan Pertumbuhan

penduduk


Ceramah Diskusi


Pertumbuhan penduduk:- komposisi dan penyebaran penduduk

- pertumbuhan penduduk

- pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap masalah kesehatan masyarakat

5

4 Mahasiswa Mampu Kehadiran, Ceramah Fungsi Pengadaan, 30


memahami dan mengetahui Teori dan Pendekatan dalam Studi Birokrasi Pemerintahan

menjelaskan Teori dan Pendekatan dalam StudiBirokrasi Pemerintahan


Diskusi Tanya Jawab

90 menit

Seleksi danPenempatan SDM Pemerintahan

5 - Memahami pengukuran struktur demografi

- Memahami pengukuran proses demografi

- Memahami pertumbuhan penduduk

Mampu menjelaskan - Beberapa ukuran dalam ilmu kependudukan


Ceramah Diskusi


Beberapa ukuran dalam ilmu kependudukan:- pengukuran struktur demografi

- pengukuran proses demografi

- pertumbuhan penduduk

5

6 - Memahami Definisi proyeksi penduduk

- Memahami tujuan dan manfaat proyeksi penduduk

- Memahami cara perhitungan proyeksi penduduk

Tugas Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis

Ceramah Diskusi


Proyeksi penduduk:- Definisi proyeksi penduduk

- tujuan dan manfaat proyeksi penduduk

- cara perhitungan proyeksi penduduk

5


7 - Memahami pengertian dan konsep fertilitas

- Memahami sumber- sumber data fertilitas

- Memahami ukuran- ukuran fertilitas

- Memahami faktor- faktor yang mempengaruhi fertilitas

- Memahami standarisasi ukuran fertilitas

- Memahami pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan

- Mampu menjelaskan pengertian dan konsep

- sumber-sumber data

- ukuran-ukuran fertilitas

- faktor-faktor yang mempengaruhi

- standarisasi ukuran fertilitas pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan


Ceramah Diskusi


Fertilitas:- pengertian dan konsep

- sumber-sumber data- ukuran-ukuran fertilitas

- faktor-faktor yang mempengaruhi

- standarisasi ukuran fertilitas

- pengaruh fertilitas terhadap masalah kesehatan

10


MortalitasMampu menjelaskan

- pengertian dan konsep mortalitas- sumber- sumber data


Ceramah Diskusi


Mortalitas:- pengertian dan konsep mortalitas

- sumber-sumber data mortalitas

- ukuran-ukuran mortalitas

- faktor-faktor yang

10


mortalitas- ukuran- ukuran mortalitas

- faktor-faktor yang mempengaruh i mortalitas

- standarisasi ukuran mortalitas

- pengaruh mortalitas terhadapmasalah kesehatan

mempengaruhi mortalitas

- standarisasi ukuran mortalitas

- pengaruh mortalitas terhadap masalah kesehatan

10 Memahami Migrasi Mampu menjelaskan migrasi


Ceramah Diskusi


Migrasi:- pengertian dan konsep migrasi

- sumber-sumber data migrasi

- ukuran-ukuran migrasi

- faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi

- pengaruh migrasi

5


terhadap masalah kesehatan,fertilitas, dan mortalitas

11 - Memahami pengertian dan manfaat life table

- Memahami sumber- sumber data life table

- Memahami rumus dan cara perhitungan life table

Mampu menjelaskan pengertian dan manfaat life table

- sumber-sumber data life table

- rumus dan cara perhitungan life table


Ceramah Diskusi


Life table:- pengertian dan manfaat life table

- sumber-sumber data life table

- rumus dan cara perhitungan life table

5

12 - Memahami definisi dan ruang lingkup safe motherhood

- Memahami tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood

- Memahami jenis kegiatan safe motherhood

Mampu menjelaskan definisi dan ruang lingkup safe motherhood

- tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood

- jenis kegiatan safe motherhood

Safe motherhood:- definisi dan ruang lingkup safe motherhood

- tujuan dan manfaat kegiatan safe motherhood

- jenis kegiatan safe motherhood

5


13 Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai perkawinan dan perceraian dalam kependudukan

Mampu menjelaskan mengenai perkawinan dan perceraian dalam kependudukan


Ceramah Diskusi


- Pengertian perkawinan dan perceraian

- Jenis-jenis perkawinan

- Usia perkawinan- Hidup selibat- Hidup menjanda- perceraian

5

14 Mahasiswa mengerti dan memahami menenai Angkatan Kerja

Mampu menjelaskan Angkatan Kerja


Ceramah Diskusi


- Pengertian angkatan kerja

- Penduduk usia kerja

- Kesempatan kerja- Angkatan kerja

dan bukan angkatan kerja

- Pengangguran

15

15 Mahasiswa memahami Isu dan masalah kependudukan Indonesia

Mampu menjelaskan masalah kependudukan Indonesia


Ceramah Diskusi


- Bonus dan bencana Demografi

- Masalah-masalahkependudukan

15






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anPEMBANGUNAN KAWASAN PESISIR PEM6529 3 5 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S3,S4, S5 KETRAMPILAN UMUM: KU1,KU10KETERAMPILAN KHUSUS: KK3,KK13,KK15 PENGETAHUAN:PP5, PP10. PP16, PP20, PP22, PP24CP-MKSetalah mengikuti mata kuliah studi kependudukan diharapkan mahasiswa dapat mengetahui, memahami,


menguasai, dan mampu menjelaskan kembali\konsep dasar pembangunan, kawasan, kawasan pesisir, faktor-faktoryang mempengaruhi pembangunan di kawasan pesisir, karakteristik, potensi dan permasalah umum di kawasan pesisir serta kebijakan dalam perencanaan pembangunan kawasan pesisir

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah ini merupakan mata yang membahas teori-teori pembangunan regional bagi perencanaan pembangunan kawasan khususnya kawasan pesisir. Mata kuliah ini membahas beberapa pokok bahasan meliputi karakteristik sosial ekonomi wilayah kawasan pesisir (konsep region, sektor basis dan non-basis, kawasan andalan dan bukan andalan, serta ketenagakerjaan), perubahan wilayah/kawasan pesisir, ketimpangan antarwilayah, dan kebijakan perencanaan pembangunan kawasan pesisir. Wilayah atau kawasan pesisir didefinisikan sebagai konsep ruang yang berbatasan langsung dengan laut/pantai baik dalam wilayah kabupaten, provinsi, maupun nasional.Tujuan mata kuliah ini adalah memberikan pemahaman konsepsi pembangunan wilayah kawasan pesisir berdasarkan teori-teori yang relevan dan kemampuan/ketrampilan untuk menyusun perencanaan pembangunan kawasan pesisir berdasarkan metode yang baku (standard).

Bahan Kajian 1. Konsep dasar pembangunan kawasan pesisir2. Pesisir dan masyarakat pesisir3. Karakteristik SDA kawasan pesisir4. Karakteristik SDM kawasan pesisir5. Kondisi sosial budaya kawasan pesisir6. Kondisi ekonomi dan politik kawasan pesisir7. Potensi kawasan pesisir8. Permasalahan dan Kerentanan kawasan pesisir9. Pemanfaatan dan Pengelolaan SDA kawasan pesisir10. Pemanfaatan dan Pengelolaan SDM kawasan pesisir11. Partisipasi masyarakat pesisir dalam pembangunan12. Konservasi dan pelestarian kawasan pesisir13. Kebijakan pengembangan kawasan pesisir

Pustaka Utama :


1. Bachrawi Sanusi, 2000, Sistem Ekonomi Pembangunan Indonesia, Jakarta.2. Odang, Yusuf Abdullah, 2003, Planning, Programing, Budgeting System, Lembaga Administrasi

Negara (LAN), Jakarta.3. Sitanggang, 1999, Perencanaan Pembangunan, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta.4. Glasson, J., 1990, (Terjemahan A. Yaakup), Pengenalan Perancangan Wilayah, Dewan Bahasa dan Pustaka,

Ampang, Selangor Malaysia.5. Alonso, F. and J. Friedman, 1964, Regional Development and Planning, MIT Press.6. Higgins, B. and D. J. Savoie, 1997, Regional Development Theories and Their Application, Transaction

Publisher, New Brunswick, New Jersey, USA.7. Blair, J. P., 1995, Local Economics Development: Analysis and Practice, Sage, Thousand Oaks, California,

USA.8. Bendavid-Val, A., 1991, Regional and Local Economic Analysis for Practioners, 4th Edtion, Praeger

Publisher, New York, USA.9. Heikkila, E. J., 2000, The Economic of Planning, Center for Urban Research, New Brunswick, New

Jersey, USA.10. Blakely, E. J., 1989, Planning Local Economic Development: Theory and Practice, Sage Publication

Inc., New Delhi.11. Amtrong, H. W. and Jim Taylor, 1993, Regional Economic and Policy, 2nd. Harvester-Wheatsheaf, London.12. Mangiri, K., 2000, Perencanaan terpadu Pembangunan Daerah Otonom: Pendekatan Model Input-Output,

Badan Pusat Statistik Jakarta.13. Isard, W., and I. J. Azis, 1998, Method of Interregional and Regional Analysis, AshgatePublishing

Co., Brookfield, Vermont, USA.14. Thorbecke, E., 1992, Adjusment and Equity, Cornell University Press.




Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa


-Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis



lingkup pembahasan pembangunan kawasan pesisir

5

2 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Konsep dasar pembangunan kawasan pesisir

Mampu menjelaskan Konsep dasar pembangunan kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Konsep dasar pembangunan kawasan pesisir- Konsep

pembangunan- Konsep

kawasan/region- Konsep kawasan

pesisir

10

3 - Mahasiswa memahami dan

Mampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

- Definisi Masyarakat pesisir

5


mengetahui serta mampumenjelaskan tentang masyarakat pesisir

tentang masyarakat pesisir



- Sejarah perkembangan masyarakat pesisir

4 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Karakteristik SDAkawasan pesisir

Mampu menjelaskan Karakteristik SDA kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Karakteristik SDA kawasan pesisir

10

5 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Karakteristik SDMkawasan pesisir

Mampu menjelaskan Karakteristik SDM kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Karakteristik SDM kawasan pesisir

10

6 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Kondisi sosial budayakawasan pesisir

Mampu menjelaskan Kondisi sosial budaya kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Kondisi sosial budaya kawasan pesisir

10

7 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskanKondisi ekonomi dan

Mampu menjelaskan Kondisi ekonomi dan politikkawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Kondisi ekonomi dan politik kawasan pesisir

5


politik kawasan pesisir


memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Potensi kawasanpesisir

Mampu menjelaskan Potensi kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Potensi kawasan pesisir:- lingkungan- Ekonomi- Sosial-budaya

5

10 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Permasalahan dan Kerentanan kawasanpesisir

Mampu menjelaskan Permasalahan dan Kerentanan kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Permasalahan dan Kerentanan kawasan pesisir- lingkungan- Ekonomi- Sosial-budaya

5

11 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Pemanfaatan dan Pengelolaan SDAkawasan pesisir

Mampu menjelaskan Pemanfaatan dan Pengelolaan SDA kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Pemanfaatan dan Pengelolaan SDA kawasan pesisir

5

12 Mahasiswa memahami danmengetahui serta mampu menjelaskan

Mampu menjelaskanPemanfaatan dan Pengelolaan

Pemanfaatan dan Pengelolaan SDM kawasan pesisir

5


Pemanfaatan danPengelolaan SDM kawasan pesisir

SDM kawasan pesisir

13 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Partisipasi masyarakatpesisir dalam pembangunan

Mampu menjelaskan Partisipasi masyarakat pesisir dalam pembangunan


Ceramah Diskusi


Partisipasi masyarakat pesisir dalam pembangunan

5

14 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Konservasi dan pelestarian kawasanpesisir

Mampu menjelaskan Konservasi dan pelestarian kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Konservasi dan pelestarian kawasan pesisir

10

15 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Kebijakan dalampengembangan kawasan pesisir

Mampu menjelaskan Kebijakan dalam pengembangan kawasan pesisir


Ceramah Diskusi


Kebijakan pengembangan kawasan pesisir

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anHUBUNGAN PEMERINTAHAN PUSAT

DAN DAERAHPEM6530 3 5 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S5KETRAMPILAN UMUM:KU10KETERAMPILAN KHUSUS: KK2,KK13,KK14 PENGETAHUAN: PP4,PP5,PP16,PP20,PP22,PP24CP-MKSetalah mengikuti mata kuliah studi hubungan pemerintah pusat dan daerah diharapkan mahasiswa dapat:


1. Memahami sejarah tata pemerintahan dan hubungan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah2. Memahami sistem dan proses penyelenggaraan pemerintahan daerah3. Memahami model-model pembagian kewenangan/urusan dan keuangan antara pemerintah pusat dan

pemerintah daerah4. Memahami pola hubungan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah5. Memahami model-model akuntabilitas penyelenggaraan pemerintahan daerah

DiskripsiSingkat MK

Mata kuliah hubungan pemerintah pusat dan daerah menekankan ranah kajian pada pola hubungan yang saling terkait antara pemerintah pusat sebagai sentral kekuasaan pemerintahan dalam skala nasional dengan pemerintah daerah sebagai pelaksana pemerintahan dalam skala lokal. Yang menjadi penekanan kajian adalah pola hubungan yang tercipta akibat kewenangan yang dimiliki oleh pusat dan daerah serta polemik yang muncul dari hubungan keduanya. Berikutnya kajian yang terkait dengan pola hubungan adalah kajian sistem penyelenggaraan pemerintahan baik pusat maupun daerah, karena inilah yang menjadi landasan terbentuknya pola hubungan pusat dan daerah. Dengan demikian mata kuliah ini selalu mengikuti perkembangan terkini dan realitas mutakir terkaitdengan sistem dan tatanan pemerintahan daerah serta pola hubungan yang terbentuk antara pusat dan daerah

Bahan Kajian 1. Konsep pembagian pemerintahan (pemerintah pusat dan daerah)2. Pembagian kewenangan antara pemerintah pusat dan daerah3. Pembagian urusan pemerintahan4. Asas penyelenggaran pemerintahan daerah5. Anatomi hubungan pemerintah pusat dan daerah6. Desentralisasi dan Otonomi Derah7. Pemekaran daerah8. Isu-Isu kontemporer dalam hubungan pemerintah pusat dan daerah9. Tantangan dan masa depan hubugan pemerintah pusat dan daerah

Pustaka Utama :1. Abdul Gaffar Karim dkk (ed), 2003, Kompleksitas Persoalan Otonomi Daerah di Indonesia, Yogyakarta,

Pustaka Pelajar


2. M. Mas’ud Said, 2005, Arah Baru Otonomi Daerah di Indonesia, Malang, UMM Press3. R. Siti Zuhro (ed),2006, Menata Kewenangan Pusat dan Daerah yang Aplikatif Demokratis, Jakarta, LIPI4. R. Siti Zuhro, 2000, Otonomi atau Federalisme Dampaknya Terhadap Perekonomian, Jakarta, Suara

Pembaruan5. Ni’matul Huda, 2005, Otonomi Daerah Filosofi, Sejarah Perkembangan dan Problematika, Jogjakarta,

Pustaka Pelajar6. Syaukani HR, 2002, Otonomi Daerah dalam Negara Kesatuan, Jogjakarta, Pustaka Pelajar7. Herujadi Purwoko dkk (ed), 2004, Desentralisasi Dalam Perspektif Lokal, Jogjakarta, Pustaka Percik8. Nick T Wiratmoko dkk (ed), 2004, Yang Pusat dan Yang Lokal, Jogjakarta, Pustaka Percik & Pustaka

Pelajar9. Mardiasmo, 2002, Otonomi dan Manajemen Keuangan Daerah, Jogjakarta, Penerbit Andi10. Desentralisasi dan Otonomi Daerah, 2003, Jakarta, Tim LIPI11. Irawan Sudjito, 1990, Sejarah Pemerintahan Daerah di Indonesia, Jakarta, Rineka Cipta12. A. Wijaya, 1998, Percontohan Otonomi Daerah di Indonesia, Jakarta, Rineka Cipta13. M. Ryaas Rasyid, 1998, Birokrasi Pemerintahan dan Politik Orde Baru (Kajian Awal), Jakarta, Yarsif

Watampone14. M. Ryaas Rasyid, 1996, Makna Pemerintahan, Jakarta, Yarsif Watampone15. Tjahya Supriatna, 1993, Sistem Administrasi Pemerintahan di Daerah, Jakarta, Bumi Aksara16. Suyanto, 1996, Perspektif Otonomi Daerah, Jakarta, Rineka Cipta17. Syahda Guruh L.S, 2000, Menimbang Daerah Vs Federal, Bandung, Remaja Rosda Karya18. Howard Elcock, 1982, Local Government, London, Methuen & Co.Ltd19. Bayu Surianingrat, 1991, Sistem Pemerintahan Daerah, Jakarta Bina Aksara20. Alan Norton, 1994, International Handbook of Local and Regional Government, England, Edward Elgar

Publishing Company21. Howard Elcock, 1982, Local Government, London, Methuen & Co.Ltd




Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Mahasiswa

memahami rencana perkuliahan selama satu semester termasuk hak dan kewajiban mahasiswa serta tugas dan tanggung jawab dosen

- Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik,kuis



lingkup pembahasan hubungan pemerintah pusatdan daerah

5

2 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Konsep pembagian pemerintahan (pemerintah pusat dan daerah)

Mampu menjelaskan Konsep pembagian pemerintahan (pemerintah pusat dan daerah)


Ceramah Diskusi


Pengertian pemerintah pusat dan pemerintah daerahKonsep pembagian pemerintahan:- Negara kesatuan- Negara federal

10


3 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Pembagian kewenangan antara pemerintah pusat dan daerah

Mampu menjelaskan tentang Pembagian kewenangan antara pemerintah pusat dan daerah


Ceramah Diskusi


- Struktur kelembagaan pemerintah pusat

- Kewenangan pemerintah pusat

- Pola distribusi kewenangan dalam pemerintah Pusat

- Kewenangan propinsi

- Kewenangan gubernur

- Kewenangan kabupaten /kota

5

4 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Pembagian urusan pemerintahan

Mampu menjelaskan Pembagian urusan pemerintahan


Ceramah Diskusi


1. Teori/Kerangka Pembagian Urusan Pemerintahana. Sistem

materialb. Sistem residuc. Sistem formald. Sistem

otonomi rill2. Kriteria Pembagian

Urusan

10


Pemerintahana. Urusan

absolutb. Urusan

konkuren (wajib/pilihan)

c. Urusan umum

5 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan Asas penyelenggaranpemerintahan daerah

Mampu menjelaskan Asas penyelenggaran pemerintahandaerah


Ceramah Diskusi


- Desentralisasi- Dekonsentrasi- Tugas

pembantuan

10

6 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskanAnatomi hubungan pemerintah pusat dan daerah

Mampu menjelaskan Anatomi hubungan pemerintah pusat dan daerah


Ceramah Diskusi


Anatomi hubungan pusat dan daerah Koordinasi

pemerintahan Kerjasama antar

pemerintahan daerah

Pengawasan (pusat-daerah)

10

7 Mahasiswamemahami dan mengetahui serta

Mampumenjelaskan tentang Sejarah


CeramahDiskusi

Tanya Jawab

1. SejarahPemerintahan Daerah di

5


mampu menjelaskan tentang Sejarah Perkembangan Desentralisasi danOtonomi Daerah di Indonesia

Perkembangan Desentralisasi dan Otonomi Daerah di Indonesia

dan umpan balik,kuis 90 menit Indonesia2. Perkembangan

UU Otonomi Daerah (1945 s.d. sekarang)


memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Desentralisasi dan Otonomi Derah I

Mampu menjelaskan Konsep Desentralisasi


Ceramah Diskusi


1. KonsepDesentralisasia. Definisi

Desentrali sasi

b. Bentuk- bentuk Desentrali sasi

2. Konsep Otonomi Daeraha. Definisi

Otonomi Daerah

b. Model-model Pemerintahan Daerah (the local democracymodel dan the

5


structural efficiency model)

c. Esensi dan Keberhasilan OtonomiDaerah

10 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Desentralisasi dan Otonomi Derah II

Mampu menjelaskan Tujuan Desentralisasi (Perspektif Desentralisasi Politik)


Ceramah Diskusi


Tujuan Desentralisasi (Perspektif Desentralisasi Politik)1. Kepentingan

Pemerintah Pusata. Pendidikan

Politik (political education)

b. PelatihanKepemimpina n (to provide training in political leadership)

c. Stabilitas Politik (to create

5


political stability)

2. Kepentingan Pemerintah Daeraha. Persamaan

Politik (political equality)

b. Akuntabilitas Pemerintah Daerah (local accountability)

c. Responsivitas Pemerintah Daerah (local responsiveness)

11 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Desentralisasi dan Otonomi Derah III

Mampu menjelaskan Tujuan Desentralisasi (Perspektif Desentralisasi Administratif)


Ceramah Diskusi


Tujuan Desentralisasi (Perspektif Desentralisasi Administratif)

- Efisiensi dan efektivitas

5


penyelenggara an pemerintahan dan pembangunan di daerah

- Meningkatkan kemampuan pemerintah daerah dalam menyediakan public good and services

- Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pembangunanekonomi.

12 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskantentang Isu-isu Kontemporerdalam

Mampu menjelaskan tentang Isu-isu Kontemporerdalam Pembagian Urusan


Ceramah Diskusi


1. Masalahkonseptual dalam Pembagian Urusan Pemerintahan

2. Konflik antar

5


Pembagian Urusan Pemerintahan(Studi Kasus)

Pemerintahan(St udi Kasus)

Susunan Pemerintahan dalam Pembagian Urusan Pemerintahan

3. Peran Gubernur Sebagai WakilPemerintah Pusat

13 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Isu-isu Kontemporerdalam Implementasi Kebijakan Desentralisasi dan Otonomi Daerah(Studi Kasus)I

Mampu menjelaskan tentang Isu-isu Kontemporerdala m Implementasi Kebijakan Desentralisasi dan Otonomi Daerah(Studi Kasus)I

1. Pembentukan Daerah Otonom Baru dan Penataan Wilayah

2. Pemilihan Kepala Daerah

3. UU Otonomi dan Integrasi Nasional

5

14 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Isu-isu Kontemporerdalam Implementasi

Mampu menjelaskan tentang Isu-isu Kontemporerdala m Implementasi Kebijakan Desentralisasi


Ceramah Diskusi


1. Kedudukan dan Fungsi DPRD

2. Akuntabilitas Pemerintahan Daerah

3. KebijakanOtonomi Khusus

10


Kebijakan Desentralisasi dan Otonomi Daerah (Studi Kasus)II

dan Otonomi Daerah(Studi Kasus)II

di Indonesia : a.Sejarah Politik b.Makna Otonomi

Khusus c.Otonomi

Khusus : Aceh, Papua, dan Jakarta

d. Otonomi Khusus (Istimewa)Yogyakarta

15 Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Tantangan dan masa depan hubugan pemerintah pusat dan daerah

Mahasiswa memahami dan mengetahui serta mampu menjelaskan tentang Tantangan dan masa depan hubugan pemerintah pusat dan daerah


Ceramah Diskusi


- Tantangan dan masa depan hubugan pemerintah pusat dan daerah

- Review Materi

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anSISTEM PERPAJAKAN INDONESIA PEM6631 3 6 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM:KU10KETERAMPILAN KHUSUS:KK3, KK5PENGETAHUAN:PP4,PP5,PP18CP-MK


Setelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:5. Mahasiswa dapat menganalisis dan mengevaluasi sistem perpajakan Indonesia yang meliputi Ketentuan

Umum Tata Cara Perpajakan, Pajak dan Retribusi Daerah, Pajak Bumi dan Bangunan, Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan, Bea Materai, dan Peradilan Pajak.

6. Mahasiswa menghitung, menyetor & melapor pajak terhutang beberapa jenis pajak yang berlaku di Indonesia


Mata kuliah ini mendeskripsikan sistem perpajakan Indonesia mengenai Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan, Pajak dan Retribusi Daerah, Pajak Bumi dan Bangunan, Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan, Bea Materai, dan Peradilan Pajak.

Bahan Kajian 11. Konsep-konsep dasar perpajakan12. Fungsi perpajakan dalam suatu negara13. Hak dan kewajiban wajib pajak14. Analisis pajak negara15. Perbandingan pajak suatu negara16. Hukum perpajakan17. Jenis-jenis pajak18. Pengampunan pajak19. Alokasi pajak negara

Pustaka Utama :11. Siti Resmi, Perpajakan dalam Teori dan Praktek, Salemba Empat, edisi 8, 201112. DR. Waluyo, MSc., Ak. Perpajakan Indonesia, Salemba Empat, edisi 10, 201113. Santoso Brotodihardjo, S.H., Pengantar Hukum Pajak, Penerbit PT Djambatan14. Undang-undang No. 28 Tahun 2009 tentang Pajak Daerah dan Retribusi Daerah15. Undang-undang No. 16 Tahun 2009 tentang Ketentuan Umum Tatacara Perpajakan16. Undang-undang No. 14 Tahun 2002 tentang Pengadilan Pajak17. Undang-undang No. 19 Tahun 2000 tentang Penagihan Pajak Dengan Surat Paksa


18. Undang-undang No. 13 Tahun 1985 tentang Bea Materai19. Peraturan Pemerintah No. 24 Tahun 2000 tentang Perubahan Tarif Bea Materai20. Peraturan Pemerintah No. 91 Tahun 2010 tentang Jenis Pajak Daerah Dipungut Berdasarkan

Penetapan Kepala Daerah atau Dibayar Sendiri oleh Wajib Pajak.21. Perda Prov DKI Jakarta No. 16 Tahun 2011 tentang Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan22. Perda Prov DKI Jakarta No. 18 Tahun 2010 tentang Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan23. Referensi Lain:. 1. Herry Purwono, Dasar-Dasar Perpajakan dan Akuntansi Pajak, Penerbit Erlangga, 2010.


Team TeachingMata kuliah syarat

Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)




5

2 Memahami definisi, fungsi pajak, dasarpembenaran pemungutan, jenis

Memiliki kemampuanmenjelas kan definisi, fungsi

Kehadiran, kedisiplinan,keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis

Ceramah Diskusi

Tanya Jawab93 menit

Dasar-dasar Perpajakan Memahami:a. definisi, b.

10


pajak dan eksistensi pajak, dasar fungsi pajak, c.Hukum Pajak serta pembenaran dasar pembenaranketerkaitan Hukum pemungutan, pemungutan pajakPajak dengan hukum jenis pajak dan dan d. azas-azaslainnya. eksistensi pemungutan pajak;

Hukum Pajak e. sistemserta keterkaitan pemungutan pajakHukum Pajak f. jenis-jenis pajakdengan hukum g. eksistensilainnya. Hukum Pajak serta

keterkaitan HukumPajak denganhukum lainnya

3 Memahami Ketentuan Memiliki Kehadiran, Ceramah KUP 1. Subyek Pajak 5Umum Perpajakan kemampuan kedisiplinan, Diskusi 2. Wajib Pajak 3. Haktentang subyek pajak, menjelas kan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab dan Kewajiban Wajibwajib pajak, dan Ketentuan dan umpan balik, kuis 90 menit Pajak 4. Nomor PokokNPWP, serta SPT Umum Wajib Pajak 1.meliputi pengertian, Perpajakan Pengertian 2. Fungsifungsi dan akibat tentang subyek 3. Akibat hukumhukum. pajak, wajib NPWP 5. Surat

pajak, dan Pemberitahuan (SPT)NPWP, serta 1. Pengertian 2.SPT meliputi Fungsi 3. Akibatpengertian, hukum SPTfungsi dan akibathukum.


4 Memahami Ketentuan Umum Perpajakan tentang Pembukuan.

Memiliki kemampuan menjelas kan Ketentuan Umum Perpajakan tentang Pembukuan.

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis

Ceramah Diskusi


Pembukuan/Pencatata n bagi WP a.Pengertian Pembukuan dan Pencatatan b.Kewajiban Pembukuan c. Prinsip/Azas Pembukuan d. Kewajiban Pencatatane. Pembukuan dalam Bahasa Asing f. Pembukuan menurut SAK dan KUP. g. Sanksi hukumPembukuan

10

5 Memahami Ketentuan Umum Perpajakan tentang Pemeriksaan Pajak.

Memiliki kemampuan Menjelaskan Ketentuan Umum Perpajakan tentang Pemeriksaan Pajak.


Ceramah Diskusi


Pemeriksaan Pajak a. Pengertian Pemeriksaan b.Tujuan Pemeriksaan c. Ruang Lingkup Pemeriksaan d.Kriteria dan Jenis Pemeriksaa e. Standar Pemeriksaan f. Hak dan KewajibanPemerik sa Pajak g.

10


Hak dan Kewajiban WP dalam Pemerksaan Pajak h.Akibat hukum pemeriksaan

6 Memahami Memiliki Kehadiran, Ceramah Penetapan dan 10Ketentuan Umum kemampuan kedisiplinan, Diskusi Ketetapan Pajak a.Perpajakan tentang menjelaskan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab Fungsi SuratPenetapan dan Ketentuan dan umpan balik, kuis 90 menit Ketetapan Pajak danKetetapan Pajak. Umum Surat Tagihan Pajak b.

Perpajakan Saat Terutang Pajak c.tentang Jenis Penetapan danPenetapan dan Ketetapan Pajak 1.Ketetapan Pajak. STP 2. SKPKB 3.

SKPKBT 4. SKPLB5. SKPN

7 Memahami Memiliki Kehadiran, Ceramah Penagihan dan 10Ketentuan Umum kemampuan kedisiplinan, Diskusi Pembayaran UtangPerpajakan tentang menjelaskan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab Pajak a. DasarPenagihan dan Ketentuan dan umpan balik, kuis 90 menit Penagihan Pajak b.Pembayaran Utang Umum Pengangsuran danPajak Perpajakan Penundaan

tentang Pembayaran Pajak c.Penagihan dan Penagihan d. BungaPembayaran Penagihan e. HakUtang Pajak Mendahulu f.

Penghapusan Piutang


Pajak g. Penyitaan h. Penyanderaan


Ketentuan Umum Perpajakan tentang upaya hukum Wajib Pajak mengajukan Keberatan dan Banding.

Memiliki kemampuan menjelaskan Ketentuan Umum Perpajakan tentang upaya hukum Wajib Pajak mengajukan Keberatan danBanding.


Ceramah Diskusi


Keberatan dan Banding a. Pengertian keberatan; b.Mekanisme mengajukan Keberatan. c. Pengertian Banding;d. Mekanisme mengajukan Banding

5

10 Memahami Link and match antara peraturan Perpajakan dengan realitas sehari-Hari.

Memiliki kemampuan menjelaskan Link and match antara peraturan Perpajakan dengan realitassehari-Hari.


Ceramah Diskusi


Simulasi oleh dosen atas kebijakan perpajakan Indonesia dengan realita, seperti kajian atas SKPKB, Insentif perpajakan, kepatuhan dankesadaran wajib pajak.

5

11 Memahami keterkaitan pajakpusat dan pajak daerah, pengertian

Memiliki kemampuanmenjelaskan keterkaitan pajak


Ceramah Diskusi


Pajak Daerah a. Pembagian pajakpusat dan pajak daerah; b. Pengertian

5


dan jenis-jenis pajak daerah, peraturan pajak daerah, subyek, obyek dan sistem pemungutan serta penghitungan Pajak Daerah.

pusat dan pajak daerah, pengertian dan jenis-jenis pajak daerah, peraturan pajak daerah, subyek, obyek dan sistem pemungutan sertapenghitungan Pajak Daerah.

Pajak Daerah; c. Jenis Pajak Daerah; d.Peraturan Pajak Daerah; e. Subyek dan Obyek Pajak Daerah;f. Sistem pemungutan pajak daerah; g. Penghitungan pajak daerah.

12 Memahami perbedaan pajak dan retribusi daerah, pengertian dan jenis- jenis retribusi daerah, peraturan retribusi daerah, subyek, obyek dan sistem pemungutan serta penghitungan Retribusi Daerah.

Memiliki kemampuan menjelaskan perbedaan pajak dan retribusi daerah, pengertian dan jenis-jenis retribusi daerah, peraturan retribusi daerah, subyek, obyek dan sistem pemungutan sertapenghitungan Retribusi Daerah.


Ceramah Diskusi


Retribusi Daerah a. Perbedaan pajak dan retribusi daerah; b. Pengertian Retribusi Daerah; c. Jenis Retribusi Daerah; d. Peraturan Retribusi Daerah; e. Subyek dan Obyek Retribusi Daerah; f. Sistem pemungutan retribusi daerah; g.Penghitungan retribusi daerah.

5


13 Memahami pengertian, pengaturan, subyek dan obyek PBB, sistem pemungutan, penghitungan dan pembagian hasil penerimaan PBB

Memiliki kemampuan menjelaskan pengertian, pengaturan, subyek dan obyek PBB, sistem pemungutan, penghitungan dan pembagian hasil penerimaanPBB


Ceramah Diskusi


Pajak Bumi Bangunana. Pengertian PBB; b. Pengaturan PBB; c. Subyek dan obyek PBB; d. Sistem Pemungutan PBB; e. Penghitungan PBB; f. Pembagian hasil penerimaan dan lainnya Pajak Bumi dan Bangunan Pedesaan danPerkotaan.

5

14 Memahami pengertian, pengaturan, subyek dan obyek serta saat terutang BPHTB, sistem pemungutan, dan penghitungan BPHTB terutang

Memiliki kemampuan menjelaskan pengertian, pengaturan, subyek dan obyek serta saat terutang BPHTB, sistem pemungutan, dan penghitunganBPHTB terutang


Ceramah Diskusi


Whiteboard, Microphone, Internet, Overhead Projector (OHP), LCDProjector, Computer, Internet

5

15 Memahami Pengertian BM, jenis

Memiliki kemampuan


Ceramah Diskusi

Bea Materai a. Pengertian BM; b.

10


BM, subyek dan obyek, serta saat terutang BM.

menjelaskan Pengertian BM, jenis BM, subyek dan obyek, sertasaat terutang BM.

keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis


Jenis-jenis BM; c. Obyek BM; d. Tarif BM; e. Saat terutang BM.






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anSistem Pengawasan dan

Pengendalian PemerintahanPEM6632 3 6 1 Juli

2018



CPLSIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM:KU10KETERAMPILAN KHUSUS:KK3, KK5PENGETAHUAN:PP4,PP5,PP18CP-MK


Mahasiswa dapat menganalisis dan mengevaluasi sistem pengawasan dan pengendalian pemerintahDiskripsi Singkat MK

Mata Kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai audit keuangan negara yang dilakukan oleh institusi pemeriksaan dan pengawasan pemerintahan, dan gambaran peranan auditor dalam memberi keyakinan bahwa pengelolaan organisasi pemerintahan telah memenuhi harapan publik. Konsep, proses, dan jenis audit yang ada dan yang berbeda dengan audit di lingkungan swasta didiskusikan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia termasuk juga membandingkannya dengan standar audit internasional maupun dari beberapa contoh negara lain. Secara khusus, untuk materi-materi yang berhubungan, Standar Pemeriksaan Keuangan Negara (SPKN) menjadi salah satu referensi utama dalam mata kuliah ini. Praktik-praktik atas audit keuangan negara juga menjadi materi yang harus mesti dipahami dan dikuasai oleh peserta didik sehingga akandapat menambah wawasan.

Bahan Kajian 1. Audit keuangan negara2. Konsep dan tujuan pengawasan pemerintah3. Pengawasan dan pengendalian pemerintah di negara lain4. Pemeriksaan kinerja5. Pemeriksaan Kepatuhan atas Perundangundangan dan Pengendalian Internal6. Praktik Financial Audit di beberapa negara7. Tindak Pidana Korupsi (TPK) dan Unsurunsurnyanya8. Laporan Pemeriksaan atas Pengendalian Internal

Pustaka Utama :1. Audit Kinerja pada Sektor Publik, Konsep – Praktik – Studi Kasus, I Gusti Agung Rai, Penerbit Salemba Empat, 2008 (IGAR)2. Akuntansi Forensik dan Audit Investigatif, Theodorus M. Tuanakotta, Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia, 2007 (TMT)3. Government Auditing Standards, General Accounting Office, July 2007 Revision. (GAO)4. Code of Ethics and Auditing Standards, Intosai Auditing Standards Committee, 1998. (INT)5. Standar Pemeriksaan Keuangan Negara, Badan Pemeriksa Keuangan, 2007. (SPKN)6. Standards For Investigative And Forensic Accounting Engagements, Chartered of Accountant Canada,


2005. (IFA)7. Laporan Audit/Pemeriksaan oleh berbagai Supreme Audit Institution (SAI)8. Laporan Audit/Pemeriksaan oleh BPK, www.bpk.go.id9. International Standard on Auditing, IASB. (ISA)10. Standar Professional Akuntan Publik, IAI, 2001. (SPAP)11. Undang-Undang Paket Keuangan Negara, UU No 17/2003, UU 1/2004, dan UU 15/200412. Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2006 tentang Badan pemeriksa Keuangan13. Peraturan Pemerintah No. 24 tahun 2005 tentang Standar Akuntansi Pemerintah (SAP) beserta Buletin Teknis dan Interpretasi PSAP14. Peraturan pemerintah No. 71 tahun 2010 tentang SAP berbasis Akrual beserta Buletin Teknis dan Interpretasi PSAP15. Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 2008 tentang Sistem Pengendalian Intern Pemerintah (SPIP)16. Peraturan Perundang-undangan yang terkait17. Jurnal-jurnal pendukung18. Miller dan Harrel.2004.Local Government Auditds and Single Audits. CCH incorporated., Chicago.19. Bastian, Indra.2007. Audit Sektor Publik.Edisi 2.Salemba Empat.Jakarta20. Audit Sektor Publik. Badiklat Depkeu



Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)



Kontrak Belajar- - Silabus

Teknik Perkuliahan LCD dan Laptop, 90 menit


5

2 Memahami Tinjauan Konten Mata Kuliah Penetapan Kelompok Presentasi Pengantar: Audit Keuangan Negara

Mampu menjelaskan Tinjauan Konten Mata Kuliah Penetapan Kelompok Presentasi Pengantar : Audit Keuangan Negara


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab94 menit

Definisi dan Terminologi Audit Keuangan Negara Fungsi Audit dalam sektor komersial, Sektor Publik dan Sektor Pemerintahan. Badan Audit dan standard audit yang ada

10

3 Memahami Types of Government Audit

Mampu menjelaskan Types of Government Audit


Ceramah Diskusi


Financial Audit (Pemeriksaan Keuangan) Performance Audit (Pemeriksaan Kinerja) Special Audit (Pemeriksaan Khusus)

5

4 Memahami Financial Audits I

Mampu menjelaskan Financial Audits


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

Konsep dan Tujuan Financial Audits pada sektor publik dan

10


I dan umpan balik, kuis 90 menit pemerintahan Perbedaan dengan sektor komersial terutama audit atas Sistem Pengendalian Intern Praktik Financial Audit di beberapa negara

5 Memahami Financial Audits II

Mampu menjelaskan Financial Audits II


Ceramah Diskusi


Pemeriksaan Keuangan di Indonesia dan Negara Lain Pemeriksaan atas LKPP, LKPD, BUMN

10

6 Memahami Financial Audits III

Mampu menjelaskan Financial Audits III


Ceramah Diskusi


Pemeriksaan Kepatuhan atas Perundangundangan dan Pengendalian Internal Pemeriksaan Audit Kepatuhan atas Perundang-undangan dan PengendalianInternal

10

7 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Konsep Performance 10


Pemeriksaan Kinerja menjelaskanPemeriksaan Kinerja

kedisiplinan,keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis

DiskusiTanya Jawab

90 menit

Audit Standar Umum dan Lapangan

8 Evaluasi Tengah Semester9 Pemeriksaan Kinerja Mampu

menjelaskan Pemeriksaan Kinerja


Ceramah Diskusi


Standar Pelaporan Bentuk Laporan Praktik Performance Audit

5

10 Pemeriksaan Dengan Tujuan Tertentu (PDTT

Mampu menjelaskan Pemeriksaan Dengan Tujuan Tertentu (PDTT


Ceramah Diskusi


Jenis PDTT Standar Umum, Lapangan, Pelaporan Praktek PDTT dan Special Audit

5

11 Investigative Audit Mampu menjelaskan Investigative Audit


Ceramah Diskusi


Konsep, Tujuan, dan Terminologi Tindak Pidana Korupsi (TPK) dan Unsurunsurnyanya Standar yang ada Praktek yang Ada

5

12 Presentasi 1 Mampu menjelaskan dan memperesntasika n masing-masing bahan


persentasi Diskusi


Laporan Pemeriksaan atas LKPP Laporan Pemeriksaan atas LKPD

5


Laporan Pemeriksaan atas LK BUMN



persentasi Diskusi


Laporan Pemeriksaan atas Kepatuhan Perundang-undangan, Laporan Pemeriksaan atas Pengendalian Internal

5



persentasi Diskusi


Laporan Pemeriksaan Kinerja Instansi Pemerintah Laporan Pemeriksaan Kinerja BUMN

5

15 Presentasi 4 Mampu menjelaskan dan memperesntasikan masing-masing bahan


persentasi Diskusi


Laporan Audit/ Pemeriksaan BPK-RI, TMT

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

anPROSES LEGISLASI PEM6634 3 6 1 Juli


Saidin, S.IP, M.Si


CPLSIKAP:S7KETRAMPILAN UMUM:KU1 KU3KETERAMPILAN KHUSUS:KK3 PENGETAHUAN: PP7,PP8,PP14, PP20CP-MKSetelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:


1. Memahami Awal Mula Dari Terbentuknya Proses Legislasi2. Mampu Mengintegrasikan Teori Dan Aplikatif Dari Proses Legislasi3. Mampu Merumuskan Strategi Marketing Politik Dalam Pangsa Pasar Berdimensi Konstituen


Mata kuliah ini mendeskripsikan proses pengambilan keputusan lembaga-lembaga pemerintahan di tingka pusat dan daerah

Bahan Kajian 20. Konsep-konsep dasar perpajakan21. Fungsi perpajakan dalam suatu negara22. Hak dan kewajiban wajib pajak23. Analisis pajak negara24. Perbandingan pajak suatu negara25. Hukum perpajakan26. Jenis-jenis pajak27. Pengampunan pajak28. Alokasi pajak negara

Pustaka Utama :1. Muchtar Pakpahan (1994), “ DPR RI Semasa Orde Baru “, Pustaka Sinar Harapan.2. Miriam Budiardjo (2013), “ Dasar-Dasar Ilmu Politik – Edisi Revisi “, Gramedia Pustaka.3. Ikhsan Darmawan (2013), “ Analisis Sistem Politik Indonesia “, Alfabeta.4. Moh. Kusnardi dan Bintan R. Saragih (1986), “ Susunan Pembagian Kekuasaan Menurut Sistem

UUD 1945 ”, Gramedia.5. J. M. Papasi (2010), “ Ilmu Politik – Teori dan Praktik “, Graha Ilmu.6. Peter Schroder (2005), “ Strategi Politik “, Friedrich Naumann Stiftung.7. Kacung Marijan (2012), “ Sistem Politik Indonesia – konsolidasi demokrasi pasca-orde baru “,

Kencana.8. Mohtar Mas’oed dan Colin MacAndrews (2000), “ Perbandingan Sistem Politik “, Gadjah Mada


University Press.9. S. P. Varma (2001), “ Teori Politik Modern “, Rajawali Press.10. Firmanzah (2008), “ Marketing Politik “, Yayasan Obor Indonesia.11. Frank Feulner, et al (2008), “ Peran Perwakilan Parlemen “, UNDP dan Setjend DPR RI12. Saldi Isra (2010), “ Pergeseran Fungsi Legislasi “, RajaGrafinfo Persada13. Tim Peneliti Pusat Studi Hukum dan Kebijakan Indonesia (2000), “ Semua Harus Terwakili “, Pusat

Studi Hukum dan Kebijakan Indonesia14. Kelompok DPD di MPR RI, Indra J Piliang, dan Bivitri Susanti (2008), “ Untuk Apa DPD RI “,

Kelompok DPD di MPR RIPendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)




5

2 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan

Mampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

Pemahaman Sistem Perwakilan Politik:

10


Memahami Tentang Konsep Dasar Terjadinya Sistem Perwakilan Politik

Tentang Konsep Dasar Terjadinya Sistem Perwakilan Politik


Tanya Jawab95 menit 1. Awal Mula

Terjadinya Perwakilan Politik Konsep Sistem Perwakilan Politik

3 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami Peran Partai Politik Dalam Perwakilan Politik di Indonesia

Mampu menjelaskan Peran Partai Politik Dalam Perwakilan Politik di Indonesia


Ceramah Diskusi


Partai Politik Dalam Sistem Perwakilan Politik:

1. Definisi Partai Politik

2. Perkembangan Partai Politik

Fungsi dan Peran Partai Politik Dalam Lembaga Perwakilan

5

4 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami Fungsi Pemilu Dalam Mendelegasikan Perwakilan Politik dan Keterwakilan Politik

Mampu menjelaskan Fungsi Pemilu Dalam Mendelegasikan Perwakilan Politik dan KeterwakilanPolitik


Ceramah Diskusi


Pemahaman Fungsi Pemilu:1. Definisi Pemilu2. Jenis-Jenis

Sistem Pemilu

10

5 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan

Mampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

Legislatif Sebagai Badan

10


Memahami Struktur Anatomi Legislatif di Indonesia

Struktur Anatomi Legislatif di Indonesia



Perwakilan:1. Fungsi Badan

Legislatif2. Hak Badan

Legislatif3. Peranan Badan

Legislatif4. Peran MPR dan

DPD

6

Kuliah Umum : Pembicara DPR / DPRD

Mampu menjelaskan Materi Kuliah umum yang disampaikan


Ceramah Diskusi


Kuliah Umum : Pembicara DPR / DPRD

10

7 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami Sistem Perwakilan Politik Dalam Konstruksi Demokrasi

Mampu menjelaskan Sistem Perwakilan Politik Dalam Konstruksi Demokrasi


Ceramah Diskusi


Konsep Perwakilan Dalam Konstruksi Demokrasi :1. Pemahaman

Demokrasi2. Konsep

Perwakilan3. Sistem Quasi Dua

Kamar

5


Relasi Wakil dan Terwakili

8 Evaluasi Tengah Semester9

Kunjungan Ke DPR

Mampu memahami kinerja dan Fungsi DPRD

Mampu Mendeskripsikan Jalannya Sidang

Menganalisa Kajian Sidang

Mampu Membuat Paper Review (Laporan Lapangan)

Mengikuti Sidang Terbuka

Memahami Jalannya Sidang Terbuka Pemahaman Materi

Sidang

Kunjungan Ke DPR5

10 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami Sosok Perempuan Dalam Perwakilan Politik

Mampu menjelaskan Sosok Perempuan Dalam Perwakilan Politik


Ceramah Diskusi


Perempuan dan Perwakilan Politik:

1. Perempuan Memilih

2. MemilihPerempuan

*) Mahasiswa Membawa / Membuat Kliping / Sumber Berita Dari Berbagai Sumber DalamMengupas Fenomena

5


Perempuan diPemilihan Legislatif 2014.

11 Kuliah Umum: Pembicara DPR RI/ MPR RI / LIPI

Mampu memahami dan menjelaskan materi kuliah umum yangdisampaikan


Ceramah Diskusi


Kuliah Umum: Pembicara DPR RI / MPR RI / LIPI

5

12 Mahasiswa DapatMengetahui dan Memahami Sistem Perwakilan Politik Dapat Mempengaruhi Pragmatisme Politik

Mampu menjelaskan Sistem Perwakilan Politik Dapat Mempengaruhi Pragmatisme Politik


Ceramah Diskusi


PragmatismeDalam Merebut Konstituen:

1. Pragmatisme Politik

2. Persaingan Politik

Loyalitas Pemilih

5

13

Presentasi

Mampu mempresentasika n dan menjelaskan masing-masing bahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 90 menit Presentasi

5

14 Mampu mempresentasika


Ceramah Diskusi

10


Presentasin dan menjelaskan masing-masing bahan



15 Mahasiswa Dapat Memahami dan Mengetahui Pendekatan Konstituen Dengan Metode Marketing Politik

Mampu menjelaskan Pendekatan Konstituen Dengan Metode Marketing Politik


Ceramah Diskusi


Marketing Politik:

1. DefinisiMarketing dan Politik

2. Pasar dan Konsumen Politik

Strategi Perencanaan Politik Dalam Pendekatan Konstituen

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

an

Isu-Isu Pemerintahan Kontemporer

PEM6636 3 6 1 Juli2018



CPLSIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM:KU10KETERAMPILAN KHUSUS: KK12, KK13 PENGETAHUAN:PP10,PP11CP-MK


Setelah mengikuti program perkuliahan diharapkan Mahasiswa dapat:1. Mahasiswa mampu memahami pentingnya cara mengalisa isu politik dan pemerintahan2. Mahasiswa mampu mempunyai posisi pendekatan sistem dalam studi pemerintahan3. Mahasiwa mampu menguasai teori –teori-teori sitem pemerintahan4. Mahasiswa mampu menguraikan struktur dan fungsi komponen-kompenen sistem pemerintahan


Mata kuliah ini dirancang agar mahasiwa mempunyai kemampuan analisis yang tajam terhadap isu-isu politik dan pemerintahan kemudian menerapkanya dalam menganalisa politik Indonesia secara sistemik.

Bahan Kajian 1. Isu-isu politik dan pemerintahan2. Pendekatan dalam studi pemerintahan3. Teori-teori dalam pemerintahan4. Isu Pemberantasan korupsi 5.

Pustaka Utama :1. Alfian. Pemikiran dan perubhan politik di Indonesia. PT Gramedia Jakarta 19812. Koirudin. 2004. Parpol dan Agenda Transisi Demokrasi. Y ogyakarta: Pustaka Pelajar3. William Linddle. 1992. Pemilu-pemilu Orde Baru. Jakarta. PT Pustaka4. Arbi Sanit. 1992. Partai, Pemilu dan Demokrasi. Jakarta. Pustaka Pelajar5. Miriam Budiarjo, Ibrahim Ambong (ed). 1993. Fungsi Legislatif dalam Sistem Politik Indonesia.6. Afan Gaffar. 2000. Politik Indonesia. Jakarta. Pustaka Pelajar.



Mingu Ke-


tiap tahapan

Indikator Penilaian



Penugasan,

Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)


belajar) [Media & Sumber Belajar]

[ Estimasi Waktu](1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Introduksi Materi &



5

2 Memahami fenomena secara sistematik Memahami sistem politik dengan sistem pemerintahan

Mampu memahami fenomena secara sistematik Mampu membedakan sistem politik dengan sistempemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab96 menit

Sistem politik dan sistem pemerintahan

10

3 Memahmi posisi studi sistem dalam studi pemerintahan Memahami kekuatan dan kelemahan sistem pemerintahan

Mampu memahmi posisi studi sistem dalam studi pemerintahan Mampu memahamikekuatan dan kelemahan


Ceramah Diskusi


pendekatan sistem dalam studi politik

5


sistem pemerintahan

4 Memahami teori sistem politik

Menguasi teori sistem politik I


Meringkas literatur. Diskusi literatur

Teori sitem politik: David Easton dan gabriel almond

10

5 Memahami teori sistem politik

Menguasi teori sistem politik II


Meringkas literatur. Diskusi literatur

Teori sitem politik: David Easton dan gabriel almond

10

6 Memahami struktur dan fungsi dalamisu-isu pemerintahan

Mampu memahami memahami mengidentifikasi struktur dan fungsi dalam isu-isu pemerintahan


Ceramah Diskusi


Struktur, fungsi sistem pemerintahan

10

7 Mampu menganalisis lingkungan sistem pemerintahan

Mampu menganalisis lingkungansistem pemerintahan


Ceramah Diskusi


Lingkungan sistem pemerintahan

5

8 Evaluasi Tengah Semester9 Memahami fungsi

infrtastruktur pemerintahan

Mamapumemahami fungsi


CeramahDiskusi

Tanya Jawab

Fungsi Infrastrukturpemerintahan di Indonesia

5


Indonesia infrtastrukturpemerintahan Indonesia

dan umpan balik, kuis 90 menit

10 Memahami fungsi infrtastruktur pemerintahan Indonesia

Mamapu memahami fungsi infrtastruktur pemerintahanIndonesia


Ceramah Diskusi


Fungsi Infrastruktur pemerintahan di Indonesia

5

11 Memahami kinsep budaya pemerintahan Memahami konsep budaya pemerintahan Indonesia

1. Memahami kinsep budaya pemerintahan2. Memahami konsep budaya pemerintahan Indonesia


Ceramah Diskusi


Budaya pemerintahan Indonesia

5

12 Memahami praktik teori sistem untuk mengalisis isu-isu pemerintahan dari masa-kemasa

mampu mempraktekan teori sistem untuk mengalisis isu-isu pemerintahandari masa- kemasa


Ceramah Diskusi


Analisa sistem pemerintahan Indonesia: Awal kemerdekaan hingga orde baru

5

13 Mampu menjelaskan masing – masing


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

5


Presentasi bahan dan umpan balik, kuis 90 menit Presentasi

14

Presentasi

Mampu menjelaskan masing – masing bahan


Ceramah Diskusi


10

15 Memahami praktik teori sistem untuk mengalisis isu-isu pemerintahan Pada masa Kontemporer

mampu mempraktekan teori sistem untuk mengalisis isu-isu pemerintahanPada masa Kontemporer


Ceramah Diskusi


Analisa osi-isu pemerintahan Kontemporer

10






SEMEST ER

Tgl Penyusun

an

Sistem Kepartaian dan Pemilu di Indonesia

PEM6637 3 6 1 Juli2018



CPLSIKAP:S3, S5KETRAMPILAN UMUM:KU6KETERAMPILAN KHUSUS: KK6, KK13 PENGETAHUAN:PP15,PP16CP-MK


1. Kognitif : mengetahui perkembangan teori representasi politik, sistem pemilu, tipologi dan fungsi partai politik, serta model-model pengelolaan partai politik di negara demokrasi, khususnya Indonesia.

2. Afektif : mampu mengaplikasikan model-model pengelolaan sistem kepartaian dan pemilu, serta mampu memetakan berbagai diskursus mengenai partai politik dan pemilu yang sedang berkembang dalam level politik nasional maupun politik di negara lain.

3. Psikomotorik : mampu mengembangkan kajian sistem pemilu baik secara teoritik maupun praktis dan mampu mengelola partai politik sesuai dengan kajian teori dan diskursus politik yang berkembang.


Mata kuliah Sistem Kepartaian dan Pemilu membahas teori-teori tentang representasi politik dan demokrasi, sistem pemilu, model-model electoral systems, tipologi dan fungsi partai politik, serta sistem kepartaian di Indonesia. Mata kuliah ini merupakan salah satu level kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh mahasiswa ilmu politik.Mata kuliah ini menarik untuk dikaji mengingat keberadaan partai politik dan pemilu merupakan salah satu prasyarat utama bagi sebuah negara demokrasi.Indonesia yang mengukuhkan diri sebagai salah satu negara demokrasi telah menyelenggarakan pemilu pertama kali pada tahun 1955 dimana outcome pemilu tersebut adalah munculnya sistem multi-partai dan pemilu yang jurdil. Namun pada masa rezim otoriter Soeharto, pemerintah mengeluarkan kebijakan fusi partai politik dan intervensi politik yang kuat terhadap pemilih dan penyelenggaraan pemilu. Di era reformasi, Indonesia kembali membuka kran demokrasi melalui penyelenggaraan pemilu yang demokratis dan bermunculan kurang lebih 48 partai yang berpartisipasi dalam pemilu. Perpolitikan Indonesia yang sangat dinamis menjadikan diskursus mengenai partai politik dan pemilu terus menjadi trending topic bagi para ilmuwan politik, civitas akademik, hingga para politisi dan praktisi sosial.Metode penyampaian mata kuliah ini adalah penggabungan antara metode ceramah, diskusi, dan praktikum yangdiharapkan mampu mengcover aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Praktikum akan diselenggarakan pada akhir perkuliahan dengan petunjuk pelaksanaan praktikum akan disampaikan pada bagian lain dari modul ini.


Bahan Kajian 1. Representasi Politik, Pemilu dan Demokrasi2. Sejarah Perkembangan Sistem Pemilu di Indonesia3. Sistem Pemilu: Perdebatan dan Kontroversi4. Electoral System 1: Single Member Plurality System (first past the post) and Second Ballot System5. Electoral System 2: Alternative Vote System (Supplementary Vote) and Additional Member System6. Electoral System 3: Single-transferable-vote system and Party-List System7. Telaah Undang-Undang Pemilu Indonesia8. Tipologi dan Fungsi Partai Politik9. Sistem Kepartaian: sebuah studi komparatif politik10. Sejarah partai politik di Indonesia11. Model-model pengelolaan partai politik di Indonesia12. Ideologi dan Partai Politik

Pustaka Utama :1. Budiarjo, Miriam; Dasar – Dasar Ilmu Politik; Jakarta: PT. Ikrar Mandidrabadi; 20072. Graham, B.D.; Representation and Party Politics: a Comparative Perspective; Oxford: Blackwell; 1993.3. Heywood, Andrew; Politics (Third Edition); Palgrave Macmillan; New York; 2007.4. Lijphart, Arend; Electoral Laws and Their Political Consequences; Agathon Press; New York; 1986.5. Marijan, Kacung; Sistem Politik Indonesia: Konsolidasi Demokrasi Pasca Orde Baru; Pranada Media

Group; Jakarta; 2010.6. Sartori, Giovanni; Parties and Party Systems: A framework for Analysis; Cambridge: The Cambridge

University Press; 1976.7. Sanit, Arbi; Sistem Politik Indonesia; Rajawali Pers; PT Raja Grafindo Persada; Jakarta; 1985.




Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)




5

2 Memahami Tentang Konsep Representasi Politik, Pemilu dan Demokrasi

Mampu menjelaskan Tentang Konsep Representasi Politik, Pemilu dan Demokrasi


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab97 Menit

- Teori Representasi Politik

- Hubungan Pemilu dan Demokrasi

- Model DemokrasiJoseph Schumpeter

10

3 Mengetahui dan Memahami Sejarah Perkembangan Sistem Pemilu di Indonesia

Mampu menjelaskan Sejarah PerkembanganSistem Pemilu di


Ceramah Diskusi


- Sistem Pemilu di masa Orde Lama

- Sistem Pemilu di masa Orde

5


Indonesia Baru- Perkembangan

Sistem Pemilu di Era Reformasi

Perkembangan SistemSuara Terbanyak dalam Pemilu

4 Memahami Sistem Pemilu: Perdebatan dan Kontroversi

Mampu menjelaskan Sistem Pemilu: Perdebatan dan Kontroversi


Ceramah Diskusi


- Fungsi Pemilu- Perdebatan

antara system majoritarian vsproportional

10

5 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami Electoral System 1: Single Member Plurality System (first past the post) and Second Ballot System

Mampu menjelaskan Electoral System 1: Single Member Plurality System (first past the post) and Second Ballot System


Ceramah Diskusi


- Single member plurality system (first past the post)

- Second Ballot Model

10

6 Kuliah Umum : Pembicara KPU / BAWASLU

Mampu menjelaskanmateri kuliah umum


Ceramah Diskusi


Kuliah Umum : Pembicara KPU / BAWASLU

10


7 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami Electoral System 2: Alternative Vote System (Supplementary Vote) and Additional Member System

Mampu menjelaskan Electoral System 2: Alternative Vote System (Supplementary Vote) andAdditional Member System


Ceramah Diskusi


- Alternative Vote Model

- Additional member Model

5

8 Evaluasi Tengah Semester9 Mahasiswa Dapat

Mengetahui dan Memahami Electoral System 3: Single- transferable-vote system and Party-List System

Mampu menjelaskan Electoral System 3: Single- transferable-vote system andParty-List System


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab90 enit

- Single- transferable vote model

- Party-list model

5

10 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami Telaah Undang-Undang Pemilu Indonesia

Mampu menjelaskan Telaah Undang- Undang Pemilu Indonesia


Ceramah Diskusi


- Undang- undang Pemilu di era Orde Baru

- undang- undang Pemiludi era Reformasi

5

11 Mahasiswa Dapat Mampu Kehadiran, Ceramah -Tipologi Partai 5


Mengetahui dan Memahami Tipologi dan Fungsi Partai Politik

menjelaskan Tipologi dan Fungsi Partai Politik

kedisiplinan, keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis

Diskusi Tanya Jawab

90 enit

Politik (Partai Kader, Partai Massa)-Tipologi Kepemimpinan dalam Partai Komunis (Partai Kader) dan Partai Berbasis Massa-Fungsi Partai Politik

12 Mahasiswa DapatMengetahui dan Memahami Sistem Perwakilan Politik Dapat Mempengaruhi Pragmatisme Politik

Mampu menjelaskan Sistem Perwakilan Politik Dapat Mempengaruhi Pragmatisme Politik


Ceramah Diskusi


PragmatismeDalam Merebut Konstituen:

3. Pragmatisme Politik

4. Persaingan Politik

Loyalitas Pemilih

10

13 Memahami Sistem Kepartaian: sebuah studi komparatif politik

Mampu menjelaskan Sistem Kepartaian: sebuah studi komparatif politik


Ceramah Diskusi


- Sistem Partai Tunggal

- Sistem Partai Dominan

- Sistem Dua Partai

- Sistem Multipartai

10

14 Memahami Sejarah partai politik di

Mampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

- Partai politik di era Orde

5


Indonesia Sejarah partai politik di Indonesia



Lama- Partai Politik

di era Orde Baru

- Partai Politik di era Reformasi

15 Mahasiswa Dapat Memahami dan Mengetahui Pendekatan Ideologi dan Partai Politik

Mampu menjelaskan Pendekatan Ideologi dan Partai Politik


Ceramah Diskusi


- Teori tentang ideologi Politik

- Partai Politik dan Ideologi di Indonesia

- Partai Politik kontemporer dan fenomena partai tanpa ideologi

5






SEMEST ER

Tgl Penyusun

an

Politik Agraria PEM6638 3 6 1 Juli2018



CPLSIKAP:S3, S5KETRAMPILAN UMUM:KU5KETERAMPILAN KHUSUS:KK3, KK4 PENGETAHUAN: PP1,PP10, PP11, PP14CP-MK

1. Memahami perspektif yang digunakan dalam melihat agraria, dengan penekanan pada perspektif politik.2. Memahami relasi kuasa dalam kepemilikan, penguasaan dan pemanfaatan sumber-sumber agraria dalam


konteks Indonesia,3. Mengenali bentuk-bentuk reforma agraria dalam rentang sejarah politik agraria di Indonesia maupun dalam

perspektif komparatif.4. Merumuskan agenda-agenda advokasi sektor agraria dalam konteks politik dan pemerintahan


Mata kuliah Politik Agraria merupakan bagian dari mata kuliah topik / substansi terpilih yang masuk dalam daftar mata kuliah wajib jurusan bagi mahasiswa Jurusan Pemerintahan. Mata kuliah ini ditawarkan pada semester genap dengan bobot kredit tiga SKS. Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang politik agraria.Metode pembelajaran dalam mata kuliah ini akan mengkombinasikan metode ceramah, seminar dan diskusi yang bersifat dua arah. Dalam konteks ini maka peran aktif mahasiswa sangat diperlukan dalam membahas teori-teori dan kasus-kasus tentangpolitik agraria. Selain itu, mata kuliah ini berusaha untuk mendekatkan mahasiswa terhadap dinamika politik agraria dengan cara melakukan riset kelompok di lokasi-lokasi yang akan ditentukan lebih lanjut. Dengan cara semacam ini maka akan bisa dijembatani antara pemahaman teoritis dan juga riil-praktis.



Pustaka Utama :1. Achmad Sodiki, Politik Hukum Agraria, Jakarta: Konpress, 20132. Ahmad Nashih Luthfi, Melacak Pemikiran Agraria, Sejarah Agraria Mazhab Bogor.

Yogyakarta dan Bogor: Sains Press, dan Ifada, 2011 (cetakan kedua), khusus bab III3. Ahmad Nashih Luthfi, Razif, dan M. Fauzi, Kronik Agraria Indonesia (chronics-design),

Yogyakarta, Bogor, Jakarta: STPN, Sajogyo Institute, ISSI, 20114. Dianto Bachriadi dan Gunawan Wiradi, Enam Dekade Ketimpangan, Masalah Penguasaan

Tanah di Indonesia, Jakarta: Bina Desa, KPA, dan ARC, 20115. Dyah Ayu Widowati, Ahmad Nashih Luthfi, IG Nyoman Guntur, Hak atas Tanah Masyarakat Adat

di Kawasan Hutan, STPN Press, 2014, unduh: http://pppm.stpn.ac.id/download-item/hak-atas- tanah-masyarakat-hukum-adat-di-kawasan-hutan/

6. Gunawan Wiradi, Metodologi Studi Agraria, IPB, Sajogyo Institute, dan Akatiga, 20097. Gunawan Wiradi, Reforma Agraria, Perjalanan yang Belum Berakhir, Yogyakarta:

Pustaka Pelajar, 2000. (cetakan ke-dua oleh KPA, Sains, dan Akatiga, 2009)8. Gunawan Wiradi, Benjamin White, Chris Manning, William L. Collier (Moh. Shohibuddin,

Editor), Ranah Studi Agraria: Penguasaan Tanah dan Hubungan Agraris, Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional: 2009

9. Imam Soetiknjo, Proses terjadinya UUPA: peranserta Seksi Agraria Universitas Gadjah Mada. Gadjah Mada University Press, 1987

10. Imam Soetiknjo, Politik Agraria Indonesia, Hubungan Manusia dengan Tanah yang Berdasarkan Pancasila, Yogyakarta: UGM Press, 1994




Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)




5

2 Memahami Agraria Mampu Kehadiran, Ceramah Perspektif memahami 10dalam perspektif menjelaskan kedisiplinan, Diskusi agrariakeilmuan.Dan Agraria dalam keaktifan, tanggapan Tanya Jawabbagimana agraria perspektif dan umpan balik, kuis 98 Menitdilihat dalam keilmuan.Danperspektif politik bagimana agraria

dilihat dalamperspektif politik

3 Memahami Politik agrariadalam perspektif

Mampu menjelaskan Politik agraria


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab

Sessi ini menjelaskan perspektif Marxist dan Post Marxist

5

Marxist dan Post dalam perspektif dan umpan balik, kuis 90 menitMarxist Marxist dan Post

Marxist


4 Memahami komunitas, dan kaitan komunita dengsn sumber sumber agraria

Mampu menjelaskan komunitas, dan kaitan komunita dengsn sumber sumber agraria


Ceramah Diskusi


- Komnitas dan sumber agrarian

- Special autonomy

- Masyarakatdan adat agraria

10

5 Memahami agrarian dan feodalisme

Mampu menjelaskan agrarian dan feodalisme


Ceramah Diskusi


- Agrarian dan feodalisme

10

6 Memahami politik agrarian kolonial

Mampu menjelaskan politik agrarian kolonial


Ceramah Diskusi


Sejarah politik agrarian kolonial

10

7 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami politik agrarian pasca kolonial

Mampu menjelaskan politik agrarian pasca kolonial


Ceramah Diskusi


- Konflik agrarian

- Dinamika kebijakan negara pasca kolonial

5

8 Evaluasi Tengah Semester9 Mahasiswa Dapat

Mengetahui danMampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

- otonomi daerah dan

5


Memahami politik agrarian pasca orde baru

politik agrarian pasca orde baru


Tanya Jawab91 enit

masalah agrarian

- otonomi daerah, globalisasi dan politik agrarian

- politik agrarian pasca orde baru

10 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami perlawanpetani

Mampu menjelaskan perlawan petani

Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapandan umpan balik, kuis

Ceramah Diskusi

Tanya Jawab90 menit

- sejarah perlawanan petani

5

11 Mahasiswa Dapat Mengetahui dan Memahami reforma agrarian

Mampu menjelaskan reforma agrarian


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab91 enit

reforma agrarian studi kasus PKI

5

12

Kuliah Umum : Pembicara aktivis Konsorsium PembaharuanAgraria

Mampu mereviu materi kuliah umum


Ceramah Diskusi


Kuliah Umum : Pembicara aktivis Konsorsium Pembaharuan Agraria

5

13 Memahami Arah baru politik agraria dan

Mampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

Pp 17 tahun 2015, tentang kementeria n

5


tata ruang Indonesia Arah baru politik agraria dan tata ruang Indonesia



agraria dan tata ruang

PP nomor 20 tahun 2015, tentang badan pertanahan nasional

Hasil penelitian dan policy paper mengenai sektoralisasi kelembagaan agrarian

14 Memahami Arah transformasi kapitalistik, sosialistik, dan neopopulis

Mampu menjelaskan Arah transformasi kapitalistik, sosialistik, danneopopulis


Ceramah Diskusi


- Menjelaskan tiga arah tranformasi agraria disertai contohnya,

10

15 Memahami proses Transisi Agraria ke arah yang Berkeadilan

Mampu menjelaskan proses Transisi Agraria ke arah yang Berkeadilan


Ceramah Diskusi


- arah politik dan kebijakan pertanahan Indonesia yang berorientasi kepentingan negara, kepentinganmodal, dan kepentingan

10


kesejahteraan rakyat






SEMEST ER

Tgl Penyusun

an

Praktikum Pemerintahan PEM6739 3 7 1 Juli2018



CPLSIKAP:S3, S4KETRAMPILAN UMUM: KU6, KU12 KETERAMPILAN KHUSUS: KK1PENGETAHUAN:PP15,PP21CP-MK

1. Memahami perspektif yang digunakan dalam melihat agraria, dengan penekanan pada perspektif politik.2. Memahami relasi kuasa dalam kepemilikan, penguasaan dan pemanfaatan sumber-sumber agraria dalam


konteks Indonesia,3. Mengenali bentuk-bentuk reforma agraria dalam rentang sejarah politik agraria di Indonesia maupun dalam

perspektif komparatif.4. Merumuskan agenda-agenda advokasi sektor agraria dalam konteks politik dan pemerintahan


Mata kuliah Politik Agraria merupakan bagian dari mata kuliah topik / substansi terpilih yang masuk dalam daftar mata kuliah wajib jurusan bagi mahasiswa Jurusan Pemerintahan. Mata kuliah ini ditawarkan pada semester genap dengan bobot kredit tiga SKS. Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang politik agraria.Metode pembelajaran dalam mata kuliah ini akan mengkombinasikan metode ceramah, seminar dan diskusi yang bersifat dua arah. Dalam konteks ini maka peran aktif mahasiswa sangat diperlukan dalam membahas teori-teori dan kasus-kasus tentangpolitik agraria. Selain itu, mata kuliah ini berusaha untuk mendekatkan mahasiswa terhadap dinamika politik agraria dengan cara melakukan riset kelompok di lokasi-lokasi yang akan ditentukan lebih lanjut. Dengan cara semacam ini maka akan bisa dijembatani antara pemahaman teoritis dan juga riil-praktis.



Pustaka Utama :1. Achmad Sodiki, Politik Hukum Agraria, Jakarta: Konpress, 20132. Ahmad Nashih Luthfi, Melacak Pemikiran Agraria, Sejarah Agraria Mazhab Bogor.

Yogyakarta dan Bogor: Sains Press, dan Ifada, 2011 (cetakan kedua), khusus bab III3. Ahmad Nashih Luthfi, Razif, dan M. Fauzi, Kronik Agraria Indonesia (chronics-design),

Yogyakarta, Bogor, Jakarta: STPN, Sajogyo Institute, ISSI, 20114. Dianto Bachriadi dan Gunawan Wiradi, Enam Dekade Ketimpangan, Masalah Penguasaan

Tanah di Indonesia, Jakarta: Bina Desa, KPA, dan ARC, 20115. Dyah Ayu Widowati, Ahmad Nashih Luthfi, IG Nyoman Guntur, Hak atas Tanah Masyarakat Adat

di Kawasan Hutan, STPN Press, 2014, unduh: http://pppm.stpn.ac.id/download-item/hak-atas- tanah-masyarakat-hukum-adat-di-kawasan-hutan/

6. Gunawan Wiradi, Metodologi Studi Agraria, IPB, Sajogyo Institute, dan Akatiga, 20097. Gunawan Wiradi, Reforma Agraria, Perjalanan yang Belum Berakhir, Yogyakarta:

Pustaka Pelajar, 2000. (cetakan ke-dua oleh KPA, Sains, dan Akatiga, 2009)8. Gunawan Wiradi, Benjamin White, Chris Manning, William L. Collier (Moh. Shohibuddin,

Editor), Ranah Studi Agraria: Penguasaan Tanah dan Hubungan Agraris, Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional: 2009

9. Imam Soetiknjo, Proses terjadinya UUPA: peranserta Seksi Agraria Universitas Gadjah Mada. Gadjah Mada University Press, 1987

10. Imam Soetiknjo, Politik Agraria Indonesia, Hubungan Manusia dengan Tanah yang Berdasarkan Pancasila, Yogyakarta: UGM Press, 1994




Mingu Ke-



Indikator Penilaian





Materi Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot Penilaian

(%)




5

2 Memahami Sistem Informasi Manajemen Pemerintahan

Mampu menjelaskan Sistem InformasiManajemen Pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab99 Menit

Powersim dan GIS 10

3 Memahami Sistem Perencanaan Pembangunan Daerah

Mampu menjelaskan Sistem PerencanaanPembangunan Daerah


Ceramah Diskusi


Penyusunan Program Pembangunan Daerah (RPJPD, RPJMD, RKPD)

5

4 Memahami Sistem Penganggaran Pemerintahan

Mampu menjelaskan Sistem Penganggaran Pemerintahan


Ceramah Diskusi


Penyusunan Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD)

10

5 Memahami Manajemen Pelayanan Publik

Mampumenjelaskan Manajemen


Ceramah Diskusi

Manajemen Aset 10


Pelayanan Publik keaktifan, tanggapan dan umpan balik, kuis


6 Memahami Pembangunan & Pemberdayaan Masyarakat

Mampu menjelaskan Pembangunan & PemberdayaanMasyarakat


Ceramah Diskusi


Pembangunan & Pemberdayaan Masyarakat

10

7 Memahami Sistem Kepartaian dan Pemilu RI

Mampu menjelaskan Sistem Kepartaian dan Pemilu RI


Ceramah Diskusi


Analisis SWOT Partai Politik

10

8 Evaluasi Tengah Semester9 Memahami Urban

PoliticsMampu menjelaskan Urban Politics


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab92 enit

Geographyc Information System(GIS)

5

10 Magang Riset Pemerintahan

Magang Riset Pemerintahan


Laboratorium dan Lapangan

Pedoman Magang Riset Pemerintahan

5




92 Laboratorium danLapangan


5






5


dan umpan balik, kuis13 Magang Riset

PemerintahanMagang Riset Pemerintahan




5






5

15 Pedoman Magang Riset Pemerintahan

- Kehadiran, kedisiplinan, keaktifan, tanggapandan umpan balik, kuis



10






SEMESTER Tgl Penyu sunan

Sistem Informasi Manajemen Pemerintahan

PEM6740 3 7 1 Juli2018



CPLSIKAP:S3KETRAMPILAN UMUM: KU6, KU12 KETERAMPILAN KHUSUS: KK11PENGETAHUAN:PP15,PP21CP-MK


1. mampu memberikan gambaran teoretis terkait dengan apa peran dan fungsi sistem informasi manajemen dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam kegiatan penyelenggaraan pemerintahan baik pusat ataupun di tingkat daerah.

2. Diharapkan para mahasiswa sebagai sasaran dari buku ajar ini dapat memiliki pemahaman yang komprehensif dari berbagai sudut pandang, tak hanya filosofi pemerintahan ataupun teknis semata, namun juga memiliki pemahaman tambahan dari aspek pandangan keorganisasian, sosiologis, human relations, serta pendekatan multidisiplin lainnya.


Membahas tentang pengelolaan berbagai tindakan atau kebijakan pemerintah dengan mengunakan berbagai macam konsep, teori dan model-model manajemen dalam rangka mewujudkan kesejahteraan masyarakat melalui penyelengaraan pelayanan publik berbasis sisteminformasi.

Bahan Kajian 1. Mengupas tentang konsep-konsep dan teori yang melandasi implementasi sistem informasi manajemen pada organisasi publik.

2. Teori-teori manajemen organisasi modern secara intensif yang mulai diperkenalkan di awal tahun 1980-an.3. Keberadaan TIK. Teknologi informasi ini merupakan subsistem dari sistem informasi (information system).

Terutama dalam tinjauan dari sudut pandang teknologinya4. Sejarah Sistem Informasi. Untuk menggali sejauhmana perkembanga n sistem informasi, akan

menyangkut banyak aspek yang terkait deng annya, yaitu sejarah perangkat keras, bagaimana perangkat keras itudigunakan serta perangkat lunak

Pustaka Utama :1. Gibson. Organisasi dan manajemen. Perilaku, Struktur dan Proses. Terjemahan Erlangga. Jakarta: 19932. Hoogerwef A (RLL Tobing Pent). Ilmu Pemerintahan. Erlangga. Jakarta. 1983.3. Agus Dwiyanto, Mewujudkan Good Governance Melalui Pelayanan Publik, Yogyakarta: Gadjah Mada

University Press, 20064. Rumitno dan Atik Septi Winarsih, Manajemen Pelayanan, Pengembangan Model konseptual, Penerapan


Citizen’s Charter dan Standar Pelayanan Minimal, Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 20055. Sj, Soemarto, Hetifah. Inovasi, Partisipasi dan Good Governance, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. 2009



Mingu Ke-



Indikator Penilaian






Bobot Penilai an (%)




5

2 Mahasiswa dapat memahami pengertian manajemen pemerintahan dan pelayanan publik, dapat mengerti manajemen pemerintahan sebagaiilmu.

Mampu menjelaskan pengertian manajemen pemerintahan dan pelayanan publik, dapat mengertimanajemen


Ceramah Diskusi


Pengertian Pokok dan Ruang Lingkup1. Manajemen

pemerintahan sebagai ilmu.

2. Pengertiann manajemen pemerintahan

3. Manajemen Pemerintahan dan

10


pemerintahan sebagai ilmu.

Pelayanan publik

3 Mahasiswa dapat Mampu Kehadiran, Ceramah 1 Sistem informasi pemerintahan sebagai ilmu.

2 Pengertian Sistem informasi pemerintahan dan praktik

5memahami pengertian menjelaskan kedisiplinan, DiskusiSistem Informasi pengertian keaktifan, tanggapan Tanya Jawabdalam pemerintahan Sistem Informasi dan umpan balik, kuis 90 enitdan pelayanan publik, dalamdapat mengerti pemerintahansystem informasi dan pelayananpemerintahan sebagai publik, dapatilmu dan praktiknya. mengerti system

informasipemerintahansebagai ilmu danpraktiknya.

4 Memahami Dasar filosofis, sosiologis, dan yuridis sim pemerintahan

Mampu menjelaskan Dasar filosofis, sosiologis, dan yuridis sim pemerintahan


Ceramah Diskusi


1. Berbicara tentang filosofis SIM Pemerintahan, kita akan mendiskusikan bagaimana hakikat tentang informasi itu sendiri.

10

2.Hal ini dikarenakan bahwa yang menjadi fokus utama dalam sistem informasi manaje-menadalah informasi.


3. Bagian ini akan menjelaskan pengetahuan dan penyelidikan rasional tentang informasi, sebab, asal muasal, dan hukumnya.

4.Dengan kata lain, landasan filosofis ini akan mendudukkan teori yang mendasari informasi.

5.Semua hal filosofis ini dasar pada dimensi hakikat keilmuan dan penyeledikan SIM itu sendiri, yaitu logika, estetika, metafisika, dan epistimologi.

6.Memandang sistem informasi manajemen pemerintahan dalam konteks sosiologis merupakan bagian kecildari analisis sistem


informasi manajemenpemerintahan dari sisi pendekatan perilaku.

5 Memahami TIK dalam pemerintahan daerah yang efektif

Mampu menjelaskan Tik dalam pemerintahan daerah yang efektif


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab90 enit

1. TIK Untuk Keunggulan Kompetititf Wilayah2. TIK Pemerintahan dan Lingkungannya3. Dimensi Keunggulan Kompetitif4. Evaluasi Penggunaan TIK di Sektor Publik5. Peran Pemerintah dalam Pemanfatan TIK6. Tiga Tingkatan Sistem Informasi Pemerintahan7. Pengalaman dan Pelajaran dari Pemanfaatan TIK pada Pemerintahan8. Peluang dan Tantangan9. Kebijakan Pemeritnah dalam Penggunaan TIK pada Sektor Publik

10

6 Memahami Pengelolaan SumberDaya Informasi : Aset Informasi

Mampu menjelaskanPengelolaan Sumber Daya


Ceramah Diskusi


1. Pentingnya Mengelola Sumber Daya Informasi2. Ketersediaan dan Pengumpulan Data

10


Informasi : Aset Informasi

3. Pengelolaan Kualitas Data4. Pengelolaan Hardware dan Software5. Keamanan Data dan Informasi

7 Memahami Peran budaya organisasi dan budaya tik dalam implementasi sim pemerintahan

Mampu menjelaskan Peran budaya organisasi dan budaya tik dalam implementasi sim pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab90 enit

1. Sistem dan Budaya Informasi2. Sistem Informasi Sebagai Sistem Sosial 3.Budaya Organisasi dan Infrastruktur Informasi4. Budaya TIK dalam Efektivitas Implementasi Sistem Informasi

10

8 Evaluasi Tengah Semester9 Memahami Peran

knowledge management (km) di dalam meningkatkan kualitas sdm pengelola sim pemerintahan

Mampu menjelaskan Peran knowledge management (km) di dalam meningkatkan kualitas sdm pengelola simpemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab93 enit

- Konsep Dasar KM- Hubungan KM dan

Learning Organization

- KM dalam Pengelolaan Organisasi Publik

5

10 Memahami Faktor keberhasilan yang

Mampu menjelaskan


Ceramah Diskusi

- Komitmen Pimpinan

5


penting dalam implementasi sim pemerintahan .

Faktor keberhasilan yang penting dalam implementasi sim pemerintahan .



- Hubungan Pengguna yang Efektif

- Pengaturan Kelembagaan

- Rumusan Pembuatan Sistem Informasi Pemerintahan

- Aksesibilitas pada Sumber-Sumber Berbagai Organisasi

- Ketersediaan Software Aplikasi

11 Memahami Jaringan infrastruktur sim pemerintahan

Mampu menjelaskan Jaringan infrastruktur sim pemerintahan


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab93 Enit

- Manfaat Komputasi Jaringan

- Topologi Jaringan- Implementasi LAN

: Tiga Standar Utama LAN

- Pembuatan Server/Klien

- Sistem Operasi Jaringan

- LAN Nirkabel- Internetworking

dan WAN

5

12 Kuliah Umum : Aparat Birokrasi

Mereviu materi kuliah umum


Ceramah Diskusi

Kuliah Umum : Aparat Birokrasi

5


pemerintahan pengelola system informasipemerintahan daerah



pemerintahan pengelola system informasi pemerintahan daerah

13 Kunjungan Ke Instansi Pemerintahan pengguna system informasi manajemen pemerintahan

Mampu memahami dan mengaplikasikan SIMpemerintahan

Mampu Mendeskripsikan Sistem informasi manajemen pemerintahan

Menganalisa praktik system informasi pemerintahan


Mengikuti proses berjalannya system infromasi pemerintahan di instansi

Memahami Jalannya system informasi pemerintahan

Kunjungan Ke Instansi Pemerintahan pengguna system informasi manajemen pemerintahan

5

14 Memahami Internet : dukungan terhadap online sim pemerintahan

Mampu menjelaskan Internet : dukungan terhadap online sim pemerintahan


Ceramah Diskusi


- Sekilas Internet- Bagaimana

Bergabung dengan Internet

- Membuat Koneksi Ke ISP

- Layanan Internet- Layanan Internet

Bagi SIM Pemerintahan

5


Online15 Memahami

Komunikasi data dan informasi dalam sistem pembuatan keputusan pembangunan daerah

Mampu menjelaskan Komunikasi data dan informasi dalam sistem pembuatan keputusan pembangunan daerah


Ceramah Diskusi


- Dasar-dasar Pembuatan Keputusan

- Jenis-Jenis dan Bentuk Keputusan

- Peran Data dan Informasi dalam Pembuatan Keputusan

- Peran Komputer dalam Pengolahan Data dan Informasi

- Komunikasi data dan Informasi dalam Pembuatan Keputusan

- Alur Komunikasi Data dan Pembuatan Keputusan PembangunanDaerah

10







MANAJEMEN KONFLIK DAN KONSENSUS

PEM6741 3 7 1 Juli2018





Mata Kuliah Manajemen Konflik dan konsensus bertujuan membekali mahasiswa agar dapat memahami konflik dan konsensus yang selalu ada di dalam masyarakat, baik secara teoritik maupun praktek. Mahasiswa juga diharapkan mampu menganalisa dan membuat model solusi atas konflik yang terjadi.Secara khusus mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa untuk mengerti dan menjelaskan definisi/konsep teori konflik dan konsensus. Mahasiswa diharapkan pula mampu membuat anatomi konflik baik konflik politik, etnik, maupun agama dan mahasiswa diharapkan mampu membuat klasifikasi konflik dankonsensus dalam bentuk model atau matrik.


Mata kuliah ini menjelaskan tentang manajemen konflik, pemicu, dampak dan strategi mengatasinya sehubungan dengan pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen. Pembahasan dilakukan secara sistematis untuk membantu pemahaman mahasiswa mengenai pentingnya mengetahui faktor pemicu konflik, sehingga memiliki kemampuan dalam mengelola konflik yang terjadi dalam organisasi/perusahaan dan bagaimana cara pemecahannya.Topik pertama dimulai dari penjelasan definisi konflik, ciri dan jenis-jenis konflik yang muncul dalam suatu perusahaan. Kemudian dilanjutkan dengan penggunaan beberapa pendekatan strategi untuk mengelola dan mengatasi konflik yang terjadi.Pada akhir materi perkuliahan dilaksanakan review perkuliahan dari materi kuliah awal sampai kuliah akhir dan juga dilakukan Kuis untuk mengetahui seberapa besar kemampuan mahasiswa dapat memahami dan menyerap mata kuliah manajemen konflik yang telah diajarkan.

Bahan Kajian 1. Ruang Lingkup Manajemen Konflik2. Ciri-ciri konflik dan faktor penyebab konflik3. Tahapan-tahapan perkembangan ke arah terjadinya konflik4. Jenis-jenis konflik5. Sumber-sumber konflik6. Aspek-aspek manajemen konflik7. Dampak konflik8. Strategi mengelola konflik9. Strategi mengatasi konflik


10. Konflik spiritual11. Konflik Lini dan Staf12. Penanggulangan konflik Lini dan Staf13. Pendekatan situasi konflik14. Kasus manajemen konflik yang terjadi di dalam organisasi

Pustaka Utama :- Tho Riyanto, Martinus Th, Kelompok Kerja Yang Efektif,Kanisius, 2008.- Ernie Trisnawati Sule, Kurniawan Saefullah, Pengantar Manajemen, Prenada Media Group, Edisi

Pertama 2009.- Edy Sutrisno, Managemen Sumber Daya Manusia, Prenada Media Group, 2009- J. Winardi, Manajemen Perubahan, Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2006, Edisi II- Indriyo Gitosudarmo, 2005, Perilaku Keorganisasian, Yogyakarta : BPFE- Stephen P. Robbins, Timothy A. Judge, Prilaku Organisasi, Penerbit Salemba Empat, 2007.



Mingu Ke-



Indikator Penilaian








Kontrak Belajar Silabus Teknik Perkuliahan


5


LCD dan Laptop, 90 menit

2 Memahami Manajemen Konflik

Mampu menjelaskan Manajemen Konflik


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 101Menit

1. Ruang lingkup Manajemen Konflika. Peran manajemen

konflik dalam organisasi

b. Definisi konflik manajemen konflik

c. Perubahan pandangan tentang konflik- Pandangan lama

tentang konflik- Pandangan Baru

tentang konflik

10

3 Memahami Pentingnya Mengetahui Faktor Penyebab – Penyebab Konflik

Mampu menjelaskan Pentingnya Mengetahui Faktor Penyebab– Penyebab Konflik


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab91 enit

1. Ciri – ciri Konflika. Ciri – ciri konflik

secara teoritisb. Ciri – ciri konflik

secara praktis2. Penyebab – penyebab

konflika. Komunikasib. Strukturc. Pribadi

5


3. Tahapan – tahapan perkembangan moral terjadinya konflika. Konflik masih

tersembunyi (later)b. Konflik yang

mendahului (antecedent condition)

c. Konflik yang dapat diamati (perceived conflicts)

d. Konflik terdekat secara terwujud dalam prilaku (manifest behavior)

e. Penyelesaian / tekanan konflik

f. Akibatpenyelesaian konflik

4 Memahami Jenis Konflik mengembangkan Pemahaman Konflik

Mampu menjelaskan jenin – jenis Konflik


Ceramah Diskusi


Jenis – jenis Konflik berdasarkan pihak – pihak yang terlibat didalamnya :a. Konflik dilihat dari

posisi seseorang

10


dalam struktur organisasi- Konflik Vertikal- Konflik

Horizontal- Konflik garis-staf- Konflik Peranan

b. Konflik dilihat dari pihak yang terlibat di dalamnya :- Konflik dalam diri

individu- Konflik antar-

individu- Konflik antara

individu dan kelompok

- Konflik antar kelompok dalam organisasi yang sama

- Konflik antar organisasi

c. Konflik dilihat dari fungsi- Konflik

fungsional


- Konflik disfungsional

5 Mampu Mengembangkan Pemahaman Sumber– sumber konflik dan aspek – aspek dalam Manajemen Konflik

Mampu Mengembangkan Pemahaman Sumber – sumber konflik dan aspek– aspek dalam Manajemen Konflik


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab91 enit

1. Sumber – sumber konflik menurut :a. Robbin,

membedakan sumber konflik :- Karakteristik

perseorangan dalam organisasi / konflik psikologis

- Struktural dalam organasi

b. Wijnio, membedakan sumber konfik berdasarkan konflik dalam diri individual :- Konflik yang

berkaitan dengan tujuan yang hendak dicapai (goal conflict)

- Konflict yang berkaitan dengan peran dan

10


ambisius2. Beberapa cara untuk

menemukan sumber konflik :- Prosedur

penyelesaian konflik

- Observasi langsung- Kotak saran- Politik pintu

terbuka- Mengangkat

konsultan personalia

- Mengangkat3. Aspek – aspek

Manajemen Konflik :a. Manajemen konflik

destruktif- Menyerang dan

melepas kontrol (Conflict Engagement)

- Menarik diri (Withdrawal)

b. Manajemen konflik konstruktif


(positive problem solving)- Kompromi

Negosiasi6 Mampu memahami

dan mengetahui dampak Konflik danakibatnya

Mampu menjelaskan dampak Konflikdan akibatnya


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab90 menit

1. Dampak Positif Konflik dan akibatnya

2. Dampak Negatif Konflik dan akibatnya

10

7 Mampu Mengembangkan Strategi Mengelola Konflik dan Strategi Mengatur Konflik

Mampu menjelaskan Strategi Mengelola Konflik dan Strategi Mengatur Konflik


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab91 enit

A. Strategi Mengelola Konflik1. Cara mengelola

konflik menurut :- James F.A Stoner- Minnery- T. Hani Handoko

2. Teknik atau Keahlian untuk mengelola konflik dengan pendekatan resolusi konflik- Konflik itu sendiri- Karakteristik

orang orang yang terdekat didalamnya

- Keahlian individu dan penyelesaian

10


konflik- Pentingnya isu

yang menimbulkan konflik

- Ketersedian waktu dan tenaga

3. Gaya perundingan waktu mengelola konflik menurut :- James F.A Stoner

(ada 10 gaya mengelola konflik)

- Johnson (ada 5 gaya mengelola konflik)

8 Evaluasi Tengah Semester9 Mampu Memahami

dan Menjelaskan Konflik Struktural

Mampu menjelaskan Konflik Struktural


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab94 menit

1. Pengertial Konflik Struktural

2. Bentuk – bentuk Konflik Struktural- Konflik hirarki- Konflik fungsional- Konflik lini – staf- Konflik formal -

informal

5


10 Mampu Memahami dan Menjelaskan Konflik Lini dan Staf serta penanggulangan Konflik Lini dan Staf

Mampu menjelaskan Konflik Lini dan Staf serta penanggulanganKonflik Lini dan Staf


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab90 enit

1. Pandangan Lini dan Staf

2. Penanggulangan Konflik Lini dan Staf

5

11 Memahami dan Mengembangkan petunjuk pendekatan situasi Konflik

Mampu Mampu menjelaskan petunjuk pendekatan situasi Konflik


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab94 Enit

1. Pengertial petunjuk pendekatan situasi konflik

2. Beberapa petunjuk pendekatan situasikonflik tujuan

5

12 Memahami dan Menjelaskan Manajemen Konflik yang terjadi dalam organisasi

Mampu menjelaskan Manajemen Konflik yang terjadi dalamorganisasi


Ceramah Diskusi


Beberapa Kasus Manajemen Konflik yang terjadi di Organisasi

5

13 Memahami Konflik Etnik, Agama, dan elit

Mampu menjelaskan Konflik Etnik, Agama, dan elit


Menganalisa praktik system


Memahami Jalannya system informasi

Konflik Etnik, Agama, dan elit

5


informasi pemerintahan


pemerintahan

14 Memahami Konsensus dan Konflik Politik di Indonesia

Mampu menjelaskan Konsensus dan Konflik Politik diIndonesia


Ceramah Diskusi


- Konsensus dan Konflik Politik di Indonesia

5

15 Memahami Konsensus dan resolusi konflik

Mampu menjelaskan Konsensus dan resolusi konflik


Ceramah Diskusi


- Konsensus dan resolusi konflik

10







PEMERINTAHAN DAN POLITIK LOKAL

PEM6742 3 7 1 Juli2018





Setelah mengikuti kegiatan perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat:1. Memahami entitas kelembagaan lokal dan politik lokal di Indonesia;2. Memahami arti pentingnya aspek lokalitas dalam mendorong dinamika politik nasional;3. Memahami dinamika politik lokal dan berbagai kelembagaan lokal yang ikut mewarnai dinamika

politik lokal;4. Memahami Kebijakan Pemerintah dalam pengelolaan politik lokal;


Dinamika politik, tidak hanya dipahami dalam konteks nasional maupun internasional. Dalam banyak hal dan dalam banyak kasus tidak jarang sistem politik nasional suatu negara berhadapan dengan masalah-masalah politik yang sifatnya lokal. Sebut saja misalnya Philipina dengan Morrow, Iraq dengan Suku Kurdi, Canada dengan Quibeck, Birma dengan suku Karan, dan bahkan Inggris pun menghadapai hal yang sama, misalnya dengan Irlandia Utara.

Hal serupa juga terjadi di Indonesia, permasalahan yang bersifat lokal seperti Konflik Maluku, Ambon, Aceh, Poso, Sulawesi Barat, Irian Jaya Barat, adalah sederet contoh betapa Local Politics, secara signifikan telah menguras begitu banyak energi politik di negeri ini. Nampaknya gejala umum dinamika politik lokal ini merupakan sesuatu yang melekat dengan keberadaan entitas politik nasional itu sendiri. Sebagaimana dikatakan oleh Thomas O’Neill Jr. bahwa All Politics is local.

Dalam konteks Indonesia, ada dua alasan mendasar mengapa local institutions and local politics ini penting untuk dipelajari. Pertama, bangunan sistem politik nasional kita menjadi terlalu rapuh jika dibandingkan dengan bangunan sistem politik lokal yang telah berdiri berpuluh-puluh bahkan beratus-ratus tahun yang lalu. Kedua, Realitas bahwa isu-isu lokal tersebut sifatnya permanen, sehingga langkah yang penting bukanlah menenggelamkan isu lokal tersebut, melainkan bagaimana mengelola isu lokal tersebut menjadi energi politik yang mampu mendorong dinamika politik di Indonesia.

Pemahaman local politics tidak bisa dipisahkan dengan local institutions (kelembagaan lokal), keduanya bertumbuh seiring dengan tumbuhnya kesadaran komunitas yang melandasi kehidupan bersama masyarakat. Kelembagaanlokal telah menginspirasi masyarakat untuk bagaimana memilih pemimpin diantara mereka, bagaimana mengatur dan memanfaatkan sumber daya alam yang dimilikinya, pendek kata dengan institusi tersebut, masyarakat mengatur


dan menyelenggarakan tata kehidupannya.

Perkuliahan ini berupaya untuk mengidentifikasi, memverifikasi dan menemukan relevansi faktor-faktor lokal yang ikut mewarnai dinamika politik di Indonesia. Faktor-faktor lokal tersebut diantaranya yang menyangkut masalah etnisitas, identitas lokal, suku, klan, dan berbagai lokalitas lainnya yang telah tumbuh dan berkembang bersamaan dengan keberadaan masyarakat lokal itu sendiri. Buku-buku yang membahas lokalitas memang belum begitu banyak beredar, untuk itu penelusuran terhadap buku teks maupun artikel yang membahas masalah lokalitas ini, akan terus diupayakan.

Bahan Kajian a. entitas kelembagaan lokal dan politik lokal di Indonesia;b. aspek lokalitas dalam konteks dinamika politik nasional di Indonesia;c. dinamika politik lokal dan berbagai kelembagaan lokal di Indonesia;d. format pengaturan politik lokal di Indonesia

Pustaka Utama :Anderson, Benedict, 1993, Komunitas-Komunitas Imajiner; Renungan Tentang Asal Usul dan Penyebaran

Nasionalisme, (Alih Bahasa: Omi Intan Naomi), Yogyakarta, Pustaka PelajarAnggerdjati Wijaya, 2002, Reformasi Tata Pemerintahan Desa Menuju Demokratisasi, Yogyakarta, Lapera

Pustaka , 2001, Arus Bawah Demokrasi, Yogyakarta, Pustaka PelajarGraham, S. Lawrence, Rethinking the Relationship Between the strength of local Institution and the

consolidation of democracy; The Case of Brazil, Dalam Teori Desentralisasi, Kumpulan Materi Kuliah S2 Politik Lokal dan Otonomi Daerah, UGM

Geertz, Clifford, 1983, Pengetahuan Lokal, (Alih Bahasa: Vivi Mubaikah dan Apri Danarto), S. IP), Yogyakarta, Rumah Penerbit Merapi

Hutchinson, John, and Anthony D. Smith (ed.), 1996, Ethnicity, NewYork-Oxford, Oxford University Press. Kahu, Yosef Riwo dan Cornelis Lay, Politik Desentralisasi, Kumpulan Materi Kuliah Politik Desentralisasi, S2

Politik Lokal dan Otonomi Daerah


Karim, Abdul, Gaffar, 2003, Kompleksitas Persoalan otonomi Daerah di Indonesia, Pustaka pelajar, Yogjakarta.

Kenny, Michael, 2004, The Politics of Identity; Liberal Political Theory and Dilemmas of Difference,Cambridge-UK, Polity Press.

Rauf, Maswadi, 2001, Konsensus dan Konflik;sSebuah Penjajakan Teoretis, Ditjen Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta

Schulz An, 1979, Local Politics and Nation States; Case Study in Politics and Policy, Oxford, dalam Teori Desentralisasi, Kumpulan Materi Kuliah S2 Politik Lokal dan Otonomi Daerah, UGM

Wiratmoko, Nick.T (ed.), 2004, Yang Pusat dan Yang Lokal,Antara Dominasi, resistensi, dan Akomodasi Politik di tingkat Lokal, Yogyakarta, Pustaka Pelajar bekerja sama dengan Pustaka Percik

Wijaya, Albert, 2005, Pemerintahan Desa Adat Berdasarkan UU No. 32 Tahun 2004, Jakarta, Rajawali Press.Pendukung :Surat Kabar, Peraturan Perundang-Undangan, Data Internet dll.


Mingu Ke-



Indikator Penilaian










5


2 Memahami Politik Lokal dalam Berbagai Perspektif

Mampu menjelaskan Politik Lokal dalam Berbagai Perspektif


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab 102Menit

Bagian ini akan membahas berbagai perspektif dalam memahami politik lokal, untuk mengetahui bagaimana posisi negara (pemerintah dan pemerintah daerah) dalam konteks relasi kekuasaan, dan berbagai pemikiran tentang lokalitas.Disamping itu akan dibahas juga mengenai beberpa pendekatandalam memahami politik lokal.

10

3 Memahami Format Pengaturan Kelembagaan dan Politik Lokal

Mampu menjelaskan Format Pengaturan Kelembagaan dan Politik Lokal


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab92 enit

Pertemuan ketiga ini direncanakan akan membahas berbagai kebijakan politik pemerintah dalam mengatur aspek-aspek kelembagaan dan politik lokal serta pengaruhnya terhadap lokalitas. Sejarah perundang-undanganyang berkaitan dengan

5


format pengaturan politiklokal akan menjadi kajian utama kajian ini.

4 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Salah satu lembaga lokal 10Kelembagaan menjelaskan kedisiplinan, Diskusi yang penting adalahPemerintahan Desa Kelembagaan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab Pemerintah Desa. Urgensi

Pemerintahan dan umpan balik, kuis 90 menit lembaga ini bisa dilihatDesa dari sejarah keberadaan

desa dan pemerintahandesa yang telah ada jauhsebelum entitas RIterbentuk. Oleh karena ituPembahasanKelembagaanPemerintahan Desa akanditinjau dari aspekSosiologis maupunPolitik. Disamping itujuga akan membahasotonomi asli Desa yanghingga sekarang tetapdiakui keberadaannya.

5 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah Bagian ini akan 10Pengelolaan Sumber menjelaskan kedisiplinan, Diskusi membahas betapaDaya Lokal Pengelolaan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab masyarakat lokal

Sumber Daya dan umpan balik, kuis 92 enit sesungguhnya telahLokal memiliki local value dan


local wisdom dalam kaitannya dengan pengelolaan sumber daya alam, sehingga aspek kelestarian dan harmonisasi hubungan antara manusia dengan alam tetap terjaga.Disamping itu berbagai macam kelembagaan lokal bias dijadikan sebagai social capital atau modal sosial yang akan memperkokoh dan mempertegas entitaslokal.

6 Memahami Dinamika Politik Lokal (1)

Mampu menjelaskan Dinamika Politik Lokal (1)


Ceramah Diskusi


Bagian ini akan membahas tentang pengertian konflik, dan peranan konflik dalam konteks perubahan sosial, dan bagaimanamemahami konflik.

10


Mampu menjelaskanDinamika Politik Lokal (2)


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab92 enit

1. Etnisitas dan identitas Bersama

2. Politik identitas: politik perbedaan

5


dan politik pengakuan

8 Evaluasi Tengah Semester9 Memahami Identitas

Lokal dan Identitas Nasional

Mampu menjelaskan Identitas Lokal dan Identitas Nasional


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab95 enit

1. akar-akar budaya2. asal muasal

kesadaran Indonesia

3. patriotism dan integrase nasional

5

10 Memahami Otonomi Daerah dan Integrasi Nasional

Mampu menjelaskan Otonomi Daerah dan Integrasi Nasional


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab91 enit

Tantangan penyelenggaraan otonomi daerah adalah terkait dengan semakin berkembangnya identitas lokal, yang jika tidak dimanaje dengan baik bias jadi menjadi embrio bagi bertumbuhnya separatisme. Mampukah otonomi daerah menjawab persoalan separfatisme dan semakin memperkuat untaian lokalitas menjadi sebuah identitas bersama ?Bagian \ini akan membahasnya .

5



Mampu menjelaskan Dinamika Politik Lokal (3)


Ceramah Diskusi

Tanya Jawab95 Enit

1. Elit, orang kuat, suku dan klan

2. Pengaruh orang kuat dalam dinamika politik lokal

5

12 Mampu menjelaskan produk kebijakan dalam politik lokal

Mampu menjelaskan produk kebijakan dalam politik lokal


Ceramah Diskusi


- Produk Kebijakan Dalam Politik lokal:-Kasus Produk kebijakan dalam politik lokal-Perbandingan produk kebijakan dalam politiklokal

5

13 Menganalisis pemilu dan civil society dalam dinamika politik lokal

Mampu menjelaskan pemilu dan civil society dalam dinamika politik lokal


Menganalisa praktik system informasi pemerintahan

Mampu Membuat Paper Review(Laporan Lapangan)


Memahami Jalannya system informasi pemerintahan

-Pemilu Dalam Dinamika Politik Lokal-Pilkada dan pendalaman demokrasi-Pemilu legislatif dalam dinamika politik lokal-Relasi Civil Society Dengan Pemilu Dan Pilkada

5


14 Memahami Hubungan Pusat dengan Daerah

Mampu menjelaskan Hubungan Pusat dengan Daerah


Ceramah Diskusi


-Hubungan Pusat dengan Daerah-Pengelolaan Hubungan Pusat Daerah-Kasus Hubungan Pusat daerah

10

15 Memahami Mampu Kehadiran, Ceramah -Sentralisasi dan 10perkembangan menjelaskan kedisiplinan, Diskusi desentralisasi Pemerintahpolitik lokal di perkembangan keaktifan, tanggapan Tanya Jawab Masa Pra-KemerdekaanIndonesia dan politik lokal di dan umpan balik, kuis 90 enit (1903-1945);Faktor-faktor yang Indonesia dan -Otonomi Daerah Masamempengaruhinya Faktor-faktor Kemerdekaan Hingga

yang Demokrasi Terpimpinmempengaruhiny (1945-1965);a -Desentralisasi dan

Otomi Daerah Masa OrdeBaru (1966 – 1998)-Desentralisasi danOtomi Daerah PascaOrdeBaru-Fakator-faktor yangmempengaruhi PolitikLokal



8. Pengelolaan Pembelajaran

Pengelolaan pelaksanaan kurikulum dan pembelajaran di Program

Studi Ilmu Pemerintahan mencakup perencanaan, pelaksanaan, pemantauan

dan evaluasi, serta pelaporan kegiatan pembelajaran. Standar pengelolaan

pembelajaran mengacu pada Pasal 38 ayat (2) Permenristekdikti No. 44

Tahun 2015, yaitu mengacu pada standar kompetensi lulusan, standar isi

pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar dosen dan tenaga

kependidikan, serta standar sarana dan prasarana pembelajaran.

Pelaksana standar pengelolaan dilakukan oleh Program Studi Ilmu

Pemerintahan yang meliputi penyusunan kurikulum dan rencana

pembelajaran dalam setiap mata kuliah, menyelenggarakan program

pembelajaran sesuai standar isi, standar proses, standar penilaian yang telah

ditetapkan dalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan,

melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan suasana akademik dan

budaya mutu yang baik, melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara

periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu proses

pembelajaran, dibantu oleh Tim Monitoring Jaminan Mutu (TMJM) Program

Studi Ilmu Pemerintahan, dan melaporkan hasil program pembelajaran

secara periodik sebagai sumber data dan informasi dalam pengambilan

keputusan perbaikan dan pengembangan mutu pembelajaran.

Universitas Halu Oleo dalam melaksanakan standar pengelolaan

tersebut, wajib menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional

terkait dengan pembelajaran yang dapat diakses oleh sivitas akademika dan

pemangku kepentingan, serta dapat dijadikan pedoman bagi program studi

dalam melaksanakan program pembelajaran; menyelenggarakan

pembelajaran sesuai dengan jenis dan program pendidikan yang selaras

dengan capaian pembelajaran lulusan; menjaga dan meningkatkan mutu

pengelolaan program studi dalam melaksanakan program pembelajaran

secara berkelanjutan dengan sasaran yang sesuai dengan visi dan misi

perguruan tinggi; melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan

program studi dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran; memiliki


panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengawasan, penjaminan

mutu, dan pengembangan kegiatan pembelajaran dan dosen; menyampaikan

laporan kinerja program studi dalam menyelenggarakan program

pembelajaran paling sedikit melalui pangkalan data pendidikan tinggi.

9. PENUTUP

Kurikulum Program Studi Ilmu Pemerintahan tahun 2018 merupakan

rekonstruksi dari kurikulum Program Studi Ilmu Pemerintahan tahun 2015

yang disusun pada saat pengusulan program studi. Rekonstruksi kurikulum

Program Studi Ilmu Pemerintahan didasarkan pada beberapa aspek,

diantaranya penyelarasan terhadap visi dan misi program studi terhadap visi

dan misi tingkat fakultas dan universitas, penyelarasan terhadap Kerangka

Kualifikasi Nasional Indonesia (Indonesian Qualification Framework),

penyelarasan terhadap kurikulum yang disusun oleh Asosiasi program syudi

ilmu Pemerintahan, serta adaptasi terhadap era Revolusi Industri 4.0. Dalam

kurikulum tahun 2018 ini, terdapat beberapa restrukturisasi mata kuliah,

diantaranya pengkonversian beberapa mata kuliah, pemecahan satu mata

kuliah menjadi dua mata kuliah, serta penambahan beberapa mata kuliah

baru.

Kurikulum ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi lulusan sarjana

Ilmu Pemerintahan Universitas Halu Oleo .Selain itu, dengan rekonstruksi

kurikulum ini, diharapkan alumni Program Studi Ilmu Pemerintahan

memiliki pribadi yang rasional, tangguh, berdaya saing, berkompeten, namun

tetap berbudi pekerti luhur dan relijius, sehingga mampu memenuhi

kebutuhan dunia kerja , baik dalam lingkup lokal, nasonal maupun

internasional.

pelatihan pekerti · web viewpenerapan teori, prinsip, hukum, dan konsep-konsep yang terdapat dalam...

Documents