7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 1/14

PENULIS : IRFAN SIDIQ FAK/ JUR : FKIP/ PENJASKESREK

KELAS : 3.F

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 2/14

Kata administrasi berasal dari bahasa latinyaitu ad dan minstrate

Administrasi : suatu kegiatan atau usahauntuk membantu, melayani, mengarahkan,atau mengatur semua kegiatan dalam rangkamencapai tujuan

Administrasi bersifat multifaceted

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 3/14

Soetjipto dan kosasi (1994) administrasipendidikan memiliki banyak dimensi

Culbertson (1982) memaknai pendidikanberdasarkan 8 sudut pandang yaitu :

1. Administrasi pendidikan mempunyaipengertian kerja sama untuk mencapaitujuan pendidikan

2. Administrasi pendidikan mengandungpengertian proses untuk mencapai tujuanpendidikan

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 4/14

3. Administrasi pendidikan dapat dilihat dengankernagka berfikir sistem

4. Adminstrasi pendidikan dipandang dari sudut

managemen, diartikan sebagai suatu usahauntuk memanfaatkan sumber-sumber yang adadalam mencapai tujuan pendidikan

5. Administrasi pendidikan berkaitan dengankemampuan administrator pendidikan

6. Selain dapat dilihat dari aspek kepemimpinan,administrasi pendidikan dapat dilihat pula dariaspek pengambilan keputusan

7. Hal penting lainnya dalam memahami

administrasi pendidikan adalah aspekkomiunikasi8. Administrasi pendidikan adalah kegiatan

ketatausahaan (clearical work)

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 5/14

Dari berbagai sudut pandang di atas dimaksudkan sebagai upaya untuk memahamiadministrasi pendidikan secara lebih

gamblang dan administrasi penididikansebenarnya tidak hanya merangkum kegiatantata usaha saja seperti anggapan yangberkembang saat ini, tetapi memiliki

pengertin yang bersifat diversitifikatif 

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 6/14

1. Administrasi pendidikan merupakan bentukkerja sama personel pendidikan untukmencapai tujuan pendidikan

2. Administrasi pendidikan adalah suatu sikluspenyelenggaraan pendidikan dimulai dariperencanaan, pengorganisasian,pengarahan, pelaksanaan, pemantauan, danpenilaina tentang usaha sekolah untukmencapai tujuan yg telah ditetapkan

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 7/14

Administrasi pendidikan dapat diartikansebagai suatu kegiatan untuk melakukanmanajemen sistem pendidikan

Administrasi pendidikan merupakan kegiatanmemimpin, mengambil keputusan, sertakomunikasi dalam organisasi sekolah sebagaiusaha untuk mencapai tujuan

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 8/14

Sekolah sebagai suatu bentuk organisasipendidikan merupakaan wadah darikumpulan menusia bekerja sama untukmencapai tujuan tertentu dengan

memanfaatkan manusia itu sendiri sebagaisumber disamping sumber-sumber lain(soetjipto dan kosassi, 1994)

kedua ciri penting ini dipandang sebagai

komponen dari administrasi pendidikan

yaitu:

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 9/14

1. Adanya interaksi bideraksional antarasebagai unsur sekolah. Interaksi yangterjadi meliputi :

a. interaksi yang ada di sekolah itu sendiri

b. Interaksi antara sekolah dengan lembagapendidikan lainnya

c. Interaksi sekolah dengan lembaga nonkependidikan

d. Interaksi antara sekola dengan masyarakat

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 10/14

2. Adanya multi aktivitas yang diarahkan padapencapaian tujuan sekolah. Dimensiaktivitas yang dimaksud adl dimensi

pengajaran dan pengelolaha. Keduanyadielaborasi ke dalam 5 buah klasifikasiyakni :

a. Yang berhubungan langsung dengan

pengajaran dan juga pengelolaan sepertikurikulum dan supervisib. Yang berhubungan langsung dengan

pengajaran tetapi tidak berhubunganlangsung dengan pengelolaan sepertikegiatan mengajar

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 11/14

c. Yang tidak berhubungan langsung denganpengajaran tetapi berhubungan langsungpengelolaan

d. Yang tidak berhubungan langsung denganpengajaran dan juga pengelolaan

e. Yang langsung atau tidak langsung

berhubungan dengan keempat jeninkegiatan tadi yang disebut dengan kegiatanpendukung seperti ketatausahaan

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 12/14

Fungsi administrasi pendidikan adl sebagaiserangkaian proses kerjasama untukmencapai tujuan pendidikan yang dilakukansecara bertahap dalam bentuk siklus mulai

dari :

1. Perencanaan

2. Pengorganisasian

3. Pengarahan4. Pengorganisasian

5. Pembiayaan dan penilaian

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 13/14

Administrasi pendidikan adl pekerjaan yangsifatnya kolaboratif, semua aktivitas sekolahtermasil guru harus terlibat dan melibat-kandiri di dalamnya. Guru memiliki peranan

penting dalam menetapkan kebijaksanaandan melaksanakan fungi-fungi administrasipendidikan mulai dar perencanaan sampaipenilaian. Selain itu guru berperan pula dalammenetapkan dan melaksanakankebijaksanaan.

7/30/2019 P. Point Administrasi Pendidikan

http://slidepdf.com/reader/full/p-point-administrasi-pendidikan 14/14

Secara singkat peranan pokok guru adlmenyukseskan kegiatan administrasi disekolah dan menimba pengalaaman dalam

administrasi sekolah