oleh widya wijayanti nim 2008-31-139 program studi ...eprints.umk.ac.id/537/1/hal.judul.pdf ·...

16
i LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA ( STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 TLOGOWUNGU PATI TAHUN AJARAN 2011/2012 ) OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012

Upload: duonghuong

Post on 10-Mar-2019

228 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

i

LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN

MOTIVASI BELAJAR SISWA ( STUDI KASUS PADA SISWA

KELAS VIII SMP N 2 TLOGOWUNGU PATI

TAHUN AJARAN 2011/2012 )

OLEH

WIDYA WIJAYANTI

NIM 2008-31-139

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2012

Page 2: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

ii

LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN

MOTIVASI BELAJAR SISWA ( STUDI KASUS PADA SISWA

KELAS VIII SMP N 2 TLOGOWUNGU PATI

TAHUN AJARAN 2011/2012 )

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu

Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

OLEH

WIDYA WIJAYANTI

NIM 2008-31-139

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2012

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Page 3: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

iii

MOTTO

Ketekunan merupakan unsur terbesar untuk meraih sukses, kalau kau

mengetuk cukup lama dan cukup keras di pintu gerbang, pasti ada yang

mendengar dan terbangun.

(Henry Wdsworth Longfellow)

PERSEMBAHAN :

1. Kedua orang tuaku tercinta yg tak henti-hentinya

berdoa untuk setiap langkahku

2. Kakak dan adikku tersayang pemberi motivasi dan

inspirasi untuk terus maju

3. Almamater tercinta tempatku menimba ilmu

\

Page 4: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

iv

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi oleh WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 ini diperiksa dan disetujui

untuk diuji.

Kudus,………………........... 2012

Pembimbing I

Drs. Sucipto, M.Pd. Kons

NIS. 06107113 020001 0 015

Pembimbing II

Dra. Sabar Rutoto, M.Pd.

NIP. 19480602 198203 1 001

Mengetahui,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd.

NIP. 19560619 1985031 002

Page 5: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

v

LEMBAR PENGESAHAN

Skripsi oleh Widya Wijayanti (NIM 2008-31-139) ini telah dipertahankan di

depan Tim Penguji pada tanggal 28 September 2012

Tim Penguji

Drs. Sucipto, M.Pd, Kons Ketua

NIS. 06107113 020001 0 015

Drs. Sabar Rutoto, M.Pd Anggota

NIP. 19480602 198203 1 001

Drs. Zaenal Hasan Anggota

NIS. 06107130 2000 1 003

Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. Anggota

NIP. 19510420 198203 2 001

Mengetahui,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd.

NIP. 19560619 198503 1 002

Page 6: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah melimpahkan

berkah dan anugrahnya sehingga skripsi dengan judul “Layanan Konseling

Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar (Studi Kasus pada siswa kelas

VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati Tahun ajaran 2011/2012)”

Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini telah banyak

mendapat bantuan, bimbingan dan pengarahan yang sangat amat berharga dari

berbagai pihak secara langsung maupun tidak langsung. Maka pada kesempatan

ini dengan ketulusan dan segala kerendahan hati serta penghargaan yang setinggi-

tigginya penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd., Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah

memberikan ijin penelitian.

2. Drs. Sucipto, M.Pd. Kons., Dosen pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya mengarahkan

sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Sabar Rutoto, M.Pd Dosen pembimbing II yang dengan lapang hati

memberikan bimbingan hingga tersusunnya skripsi ini.

4. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas

Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan dan penulisan skripsi.

5. Drs. Haryanto, M.Pd, Kepala SMP N 2 Tlogowungu Pati yang telah

memberikan ijin penelitian.

6. Seluruh Guru dan Staf Tata Usaha SMP N 2 Tlogowungu Pati telah

memberikan kemudahan dalam penelitian

Page 7: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

vii

7. Siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati yang telah berpartisipasi dalam

penelitian ini.

8. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu penyusunan skripsi ini.

Semoga amal baik yang telah diberikan mendapat balasan yang berlipat

ganda dari Allah. Penulis menyadari bahwa apa yang ditulis masih banyak

kekurangan. Namun penulis berharap agar karya sderhana ini dapat bermanfaat

bagi siapa saja yang membacanya.

Pati, 28 September 2012

Penulis,

Widya Wijayanti

Page 8: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

viii

ABSTRAK

Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa(Studi Kasus Pada Siswa kelas

VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati Tahun Ajaran 2011/2012). Skripsi

program Studi Bimbingan dan Konseling di Universitas Muria Kudus,

Dosen Pembimbing I Drs. Sucipto, M.Pd. Kons., Dosen Pembimbing II

Drs. Sabar Rutoto. M.Pd

Kata Kunci: Konseling Kelompok; Motivasi Belajar

Peneliti melakukan wawancara dengan wali kelas untuk mendapatkan

data tentang motivasi belajar siswa. Latar belakang penelitian ini yaitu masih ada

sebagian siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati mempunyai motivasi belajar

rendah seperti siswa sering menunda-nunda dalam memulai dan menyelesaikan

tugas ketika diberi tugas oleh guru, sering terlambat mengumpulkan tugas, lebih

tertarik pada aktifitas lain yang dianggap lebih menyenangkan dari pada

memperhatikan pelajaran yang diberikan guru.

Rumusan masalah penelitian ini adalah “Apakah layanan konseling kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati tahun pelajaran 2011 / 2012?”

Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Untuk mengetahui faktor penyebab

rendahnya motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati. 2.

Memperoleh peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Tlogowungu

Pati setelah mendapat layanan konseling kelompok.

. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1. Secara teoritis:

Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pengembangan peneliti

dibidang bimbingan dan konseling khususnya layanan konseling kelompok

terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu

Pati. 2. Kegunaan Praktis: 1) Bagi kepala sekolah bahwa layanan konseling

kelompok dapat digunakan dalam pengambilan kebijakan untuk mendukung

pelaksanaan BK disekolah. 2) Bagi konselor untuk dapat meningkatkan

kemampuan profesional dan pengetahuan konselor tentang layanan konseling

kelompok untuk mengatasi rendahnya motivasi belajar siswa. 3) Diharapkan

siswa dapat menerima manfaat konseling kelompok dalam meningkatkan motivasi

belajar dan prestasi belajarnya. 4) Bagi sekolah hasil penelitian layanan konseling

kelompok dapat dijadikan bahan masukan dalam upaya untuk meningkatkan

kualitas layanan konseling kelompok, dalam pembelajaran di masa yang akan

datang dan dapat memberikan sumbangan yang berharga karena dapat

memperbaiki prestasi belajar siswa.

Ruang lingkup penelitian adalah Layanan Konseling kelompok dalam

meningkatkan motivasi belajar yang rendah pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2

Tlogowungu Pati Tahun Pelajaran 2011/2012, maka pembahasan hanya

mengungkap tetang penerapan layanan konseling kelompok pada siswa kelas VIII

SMP Negeri 2 Tlogowungu Pati Tahun Pelajaran 2011/2012 untuk meningkatkan

motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif

Page 9: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

ix

dengan jenis penelitian deskriptif studi kasus. Fokus penelitian ini adalah delapan

siswa kelas VIII SMP N 2 Tlogowungu Pati yang memiliki nilai rendah. Dalam

penelitian ini digunakan teknik analisa sistem bacon sedangkan observasi dan

wawancara digunakan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar sebelum

dan sesudah layanan konseling kelompok. Metode pengumpulan data dalam

penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil

penelitian ini dapat disimpulkan: 1. Layanan konseling kelompok dapat

meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Tlogowungu

Pati Tahun Pelajaran 2011/2012. 2. Ada enam faktor penyebab rendahnya

motivasi belajar siswa, yaitu: selalu berfikir belum saatnya belajar, tidak ada

waktu untuk belajar karena sering manggung dimalam hari, kurang semangat

belajar karena dibenci oleh salah satu guru, merasa tidak memiliki potensi,

rendahnya motivasi belajar kerena kurang kasih sayang orang tua, malas belajar

karena mengandalkan teman sebangku. Melihat temuan dilapangan, peneliti

memberikan saran kepada: 1. Bagi konselor dapat mencoba layanan konseling

kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan harus mampu

membimbing agar siswa mampu berfikir positif terhadap dirinya sendiri. 2. Bagi

orang tua diharapkan dapat memberikan perhatian kepada anak untuk

mempertahankan motivasi belajar yang sudah meningkat. 3. Bagi siswa dapat

aktif memanfaatkan layanan konseling kelompok untuk membantu memecahkan

persoalan dan mempertahankan minat, keaktifan dan keseriusan dalam proses

belajar dikelas.

Page 10: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

x

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

LOGO .............................................................................................................. ii

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... iii

MOTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... iv

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... v

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ...................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................... 5

1.4 Kegunaan Penelitian ................................................................................ 5

1.4.1 Kegunaan Teoritis ............................................................................ 5

1.4.2 Kegunaan Praktis ............................................................................. 6

1.5 Ruang Lingkup Penelitian. ...................................................................... 6

1.6 Definisi Operasional ................................................................................. 7

1.6.1 Layanan Konseling Kelompok......................................................... 7

1.6.2 Pengertian Motivasi Belajar ............................................................. 8

1.6.3 Studi Kasus ...................................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Konseling Kelompok ............................................................................... 9

2.1.1 Pengertian Konseling Kelompok ..................................................... 9

2.1.2 Tujuan Konseling Kelompok ........................................................... 10

Page 11: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

xi

2.1.3 Jenis Layanan Konseling Kelompok ............................................... 11

2.1.4 Kelebihan dan Keterbatasan Konseling Kelompok ......................... 11

2.1.5 Komponen Konseling Kelompok .................................................... 13

2.1.6 Materi Konseling Kelompok ............................................................ 16

2.1.7 Evaluasi Konseling Kelompok......................................................... 17

2.2 Motivasi Belajar ....................................................................................... 19

2.2.1 Pengertian Motivasi Belajar ............................................................ 17

2.2.2 Tujuan Motivasi Belajar .................................................................. 18

2.2.3 Fungsi Motivasi Belajar ................................................................... 18

2.2.4 Penyebab Motivasi Belajar Rendah ................................................. 20

2.2.5 Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar ........................................... 21

2.3 Studi Kasus ............................................................................................... 22

2.3.1 Pengertian Studi Kasus .................................................................... 22

2.3.2 Manfaat Studi Kasus ........................................................................ 24

2.3.3 Ciri-ciri Kasus .................................................................................. 24

2.3.4 Langkah-langkah Penanganan Kasus............................................... 25

2.4 Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi

Belajar ...................................................................................................... 25

2.5 Kerangka Pikir ......................................................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 28

3.1 Rancangan Penelitian .............................................................................. 28

3.2 Subyek Penelitian ..................................................................................... 29

3.3 Metode Pengumpulan Data ..................................................................... 31

Page 12: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

xii

3.3.1 Dokumentasi .................................................................................... 31

3.3.2 Wawancara ....................................................................................... 32

3.3.3 Observasi .......................................................................................... 36

3.4 Analisis Data ............................................................................................. 41

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 43

4.1 Hasil Penelitian ......................................................................................... 43

4.2 Pelaksanaan Konseling Kelompok ......................................................... 43

4.3 Temuan Penelitian ................................................................................... 45

4.3.1 Klien 1 (YW) ................................................................................... 45

4.3.2 Klien 2 (DS) ..................................................................................... 48

4.3.3 Klien 3 (AS) ..................................................................................... 51

4.3.4 Klien 4 (RW).....................................................................................54

4.3.5 Klien 5 (TH)......................................................................................57

4.3.6 Klien 6 (BW).....................................................................................60

4.3.7 Klien 7 (NN).....................................................................................64

4.3.8 Klien 8 (HP)......................................................................................67

BAB V PEMBAHASAN ............................................................................... 73

5.1.1 Klien 1 (YW)........................................................................................... 73

5.1.2 Klien 2 (DS) ............................................................................................ 73

5.1.3 Klien 3 (AS) ............................................................................................ 74

5.1.4 Klien 4 (RW) ........................................................................................... 75

5.1.5 Klien 5 (NN) ........................................................................................... 76

5.1.6 Klien 6 (HP) ........................................................................................... 76

Page 13: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

xiii

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan .............................................................................................. 81

6.2 Saran ......................................................................................................... 82

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 84

LAMPIRAN LAMPIRAN

Page 14: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Daftar siswa yang menjadi subjek penelitian ................... ..30

3.2 Pedoman Observasi Kegiatan Konseling Kelompok ......... 39 37

3.3 Pedoman Observasi Di Luar Konseling Kelompok ........... 40

Lampiran 1 Daftar Hadir Anggota Konseling Kelompok .................... .85

Lampiran 2 Jadwal Kegiatan Layanan Konseling Kelompok.............. .86

Lampiran 3 Hasil Wawancara Pra Konseling Kelompok .................... .87

Lampiran 4 Wawancara Peneliti Setelah Konseling Kelompok .......... .88

Lampiran 5 Hasil Observasi Saat Kegiatan Konseling Kelompok .... .112

Lampiran 6 Hasil Observasi Diluar Konseling Kelompok ................ .120

Lampiran 13 Perbandingan Nilai Sebelum dan Sesudah Konseling Kelompok.. 200

Page 15: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Skema Kerangka Pikir ................................................................... 27

Page 16: OLEH WIDYA WIJAYANTI NIM 2008-31-139 PROGRAM STUDI ...eprints.umk.ac.id/537/1/Hal.judul.pdf · Widya Wijayanti, 200831139, Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Daftar Hadir Anggota Konseling Kelompok ............................................. 85

2. Jadwal Kegiatan Konseling Kelompok ..................................................... 86

3. Pedoman Wawancara Pra Konseling Kelompok ....................................... 87

4. Hasil Wawancara Setelah Konseling Kelompok ....................................... 88

5. Hasil Observasi .......................................................................................... 112

6. Langkah-langkah Pelaksanaan Konseling Kelompok ............................... 128

7. Satuan Layanan ......................................................................................... 131

8. Materi Konseling Kelompok ..................................................................... 146

9. Resum Konseling Kelompok ..................................................................... 156

10. Laporan Evaluasi ...................................................................................... 161

11. Verbatim ................................................................................................... 173

12. Perbandingan Nilai Sebelum dan Sesudah Konseling Kelompok ............. 200

13. Pernyataan ................................................................................................. 202

14. Riwayat Hidup Penulis ............................................................................. 202

15. Surat Keterangan Selesai Bimbingan ........................................................ 203

16. Surat Keterangan Ijin Penelitian FKIP UMK ........................................... 204

17. Surat Keterangan Praktek dari SMP N 2 Tlogowungu Pati .................... 205

18. Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi ........................................................ 206