oleh eriska dian novitri -...
TRANSCRIPT
KEMAHIRAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII
MADRASAH TSANAWIYAH MADANI CERUK IJUK
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh
ERISKA DIAN NOVITRI
NIM 090388201088
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
TANJUNGPINANG
2013
PERSETUJUAN PENERBITAN ARTIKEL E-JOURNAL Judul Artikel : Kemahiran Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII
Madrasah Tsanawiyah Madani Ceruk Ijuk Tahun Pelajaran
2012/2013
Nama Penyusun : Eriska Dian Novitri
Nim : 090388201088
Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 05 Juli 2013
Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal.
Tanjungpinang, 15 Juli 2013
Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,
Drs. H. Said Barakbah Ali, M.M. Muhammad Candra S.Pd., M.Ed. NIPY 751070072.
Mengetahui, Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Mini Andriani, S.Pd., M.Hum. NIPY 751070090
Kemahiran Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Madani
Ceruk Ijuk Tahun Pelajaran 2012/2013 oleh Eriska Dian Novitri. Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dosen Pembimbing I: Drs. H. Said
Barakbah Ali, M.M. Dosen Pembimbing II: Muhammad Candra, S.Pd., M.Ed.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemahiran membaca pemahaman siswa kelas
VIII Madrasah Tsanawiyah Madani Ceruk Ijuk tahun pelajaran 2012/2013 pada aspek
menentukan pikiran pokok, menentukan tema, menganalisis unsur instrinsik dan
menyimpulkan isi bacaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif dan teknik kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan
observasi. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan diketahui bahwa kemahiran membaca
pemahaman siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Madani Ceruk Ijuk Bintan tahun
pelajaran 2012/2013 masuk ke dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata 70, 23. Hal
tersebut dapat juga dilihat pada persentase siswa yaitu, siswa yang memperoleh nilai pada
kategori 51 % atau 22 siswa mempunyai kemahiran membaca pemahaman sangat tinggi,
26 % atau 11 siswa mempunyai kemahiran membaca pemahaman tinggi, dan 23% atau 10
siswa yang kemahiran membaca pemahamannya sedang.
Kata kunci : Kemahiran, Membaca, Pemahaman
Abstract
This study aims to determine the reading comprehension skills of junior secondary school
students of class VIII Madani niche Ijuk school year 2012/2013 on aspects of determining
main idea, determine the theme, analyze and conclude their intrinsic elements of reading.
The method used in this research is descriptive and quantitative techniques. Data collection
techniques used were tests and observation. Based on the results of research in the field
note that the reading comprehension skills of junior secondary school students of class VIII
Madani niche Ijuk Bintan school year 2012/2013 into the high category with an average
value of 70, 23. It can also be seen in the percentage of students that is, students who
received grades in the category of 51% or 22 students have reading comprehension skills
are very high, 26% or 11 students had higher reading comprehension skills, and 23% or 10
students whose reading comprehension skills.
Keywords: skills, reading, comprehension
1. Pendahuluan Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi antara satu dengan lainnya, secara
lisan maupun tertulis. Keterampilan berbahasa mempunyai empat komponen, yaitu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Di sini akan meneliti kemahiran keterampilan membaca pemahaman siswa. Menurut KBBI edisi ke-4 kemahiran adalah kecakapan, kemampuan, kepandaian dalam melakukan sesuatu. Membaca pemahaman adalah suatu proses yang dilakukan serta dipergunakan oleh pembaca untuk memperoleh pesan, yang hendak disampaikan oleh penulis melalui kata-kata/bahasa tulis Maka dapat disimpulkan bahwa kemahiran menulis merupakan suatu kecakapan, kemampuan untuk mengungkapkan gagasan, pendapat, dan perasaan seseorang kepada pihak lain melalui tulisan.
Keterampilan membaca memiliki berbagai bentuk, salah satunya adalah keterampilan membaca pemahaman. Membaca pemahaman merupakan salah satu kompetensi berbahasa yang terdapat dalam KTSP MTs Madani kelas VIII. Henry Guntur Tarigan (2008:58) menyatakan bahwa membaca pemahaman adalah sejenis membaca yang bertujuan untuk memahami standar-standar atau norma kesusastraan, resensi kritis, drama tulis dan pola-pola fiksi.
Guna mendukung dan memotivasi siswa di dalam membaca pemahaman. Guru harus pandai-pandai mendukung keberhasilan dalam kegiatan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Madani Ceruk Ijuk
2. Metode Penelitian
Tempat penelitian ini berlokasi di Madrasah Tsanawiyah Madani Ceruk Ijuk Kabupaten Bintan. Penelitian ini dilakukan mulai bulan Maret sampai dengan Mei 2013. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Madani Ceruk ijuk Tahun Pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 43 siswa. Sampel penelitian ini dilakukan dengan mengambil seluruh populasi.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan teknik kuantitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara tes dan observasi. Dalam penelitian ini, peneliti memberikan tes kepada siswa. Tes ini bertujuan untuk mengukur atau mengetahui kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VIII MTs Madani Ceruk Ijuk tahun pelajaran 2012/2013.
Teknik analisis data dimulai dari pemeriksaan dan pemberian skor kemudian memasukkan nilai ke tabel. Setelah skor diperoleh maka akan dihitung nilai rata-rata dengan menggunakan rumus Djiwandono (2008:212)
3. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Dimulai dari berbagai tahap dan proses penelitian akhirnya peneliti dapat memperoleh hasil penelitian yang akurat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemahiran membaca pemahaman siswa VIII MTs Madani ceruk Ijuk dalam menentukan pikiran pokok, menentukan tema, menganalisis unsur instrinsik dan menyimpulkan isi bacaan tergolong sangat tinggi dengan niai rata-rata 70, 23. Hal ini dibuktikan dengan 1 siswa yang mendapat nilai 90. Nilai 85 sebanyak 9 siswa, yang mendapat nilai 80 sebanyak 8 siswa, yang mendapat nilai 75 sebanyak 4 siswa, yang mendapat nilai 70 sebanyak 6 siswa, nilai 65 sebanyak 3 siswa, nilai 60 sebanyak 2 siswa, nilai 55 sebanyak 2 siswa, nilai 50 sebanyak 6 siswa, nilai 40 sebanyak 2 siswa.
4. Simpulan dan Rekomendasi Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan pada sebelumnya, dapat disimpulkan
bahwa kemahiran membaca pemahaman siswa kelas VIII MTs Madani Ceruk Ijuk tergolong tinggi. Hal ini dibuktikan dengan 51 % atau 22 siswa mempunyai kemahiran membaca pemahaman sangat tinggi, 26 % atau 11 siswa mempunyai kemahiran membaca
pemahaman tinggi, dan 23% atau 10 siswa yang kemahiran membaca pemahamannya sedang. Hal ini menunjukkan bahwa kemahiran membaca pemahaman siswa Madrasah Tsanawiyah Madani Ceruk Ijuk tergolong sangat tinggi.
Rekomendasi Bagi Penulis dapat mengetahui kemahiran membaca pemahaman dan dapat menambah pengetahuan penulis dalam pengajaran membaca pemahaman siswa Bagi guru-guru diharapkan dapat membangkitkan minat belajar siswa ketika mengikuti kegiatan belajar.
Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta. Aryanti. 2012. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah
Pertama Negeri 1 Bintan Kabupaten Bintan. Skripsi Sarjana Pendidikan FKIP UMRAH: Tidak Diterbitkan.
Aqib. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya Djiwandono, Soenardi. 2008. Tes Bahasa. Jakarta: PT Indeks Finoza, Lamuddin. 2012. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Mahsun, Prof. 2012 .Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Muslich, Masnur. 2012. Pelaksanaan PTK Itu Mudah (Classroom Action Research)
Pedoman Praktis Bagi Guru Profesional. Jakarta: Paragonatama Jaya Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara Sukardi. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT
Bumi Aksara Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Percetakan Angkasa . 2008. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung
Triswanto, Sugeng D. 2010. Trik Menulis Skripsi dan Menghadapi Presentasi Bebas Stres.
Jakarta: Tugu Publisher. Yanti Mala, Viai. 2012. Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Pelita Nusantara Tanjungpinang. Skripsi Sarjana Pendidikan FKIP UMRAH: Tidak Diterbitkan.