STUDI KOMPARASI PRESTASI BELAJAR BERDASARKAN

PERHATIAN ORANG TUA DALAM KEGIATAN BELAJAR

SISWA KELAS X SMK PGRI 2 SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan

Oleh:

Duan Tri Hastoko

132014704

PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan atas segala

berkatnya dan hanya karena kasih dan anugerah-Nya penulis bisa menghadapi

berbagai kesulitan dan hambatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penulisan skripsi ini, yang diberi judul dengan ”Studi Komparasi Prestasi Belajar

Berdasarkan Perhatian Orang Tua Dalam Kegiatan Belajar Siswa Kelas X SMK

PGRI 2 Salatiga”. Skripsi ini dibuat untuk memenuhi sebagian syarat-syarat untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dari Program Studi Bimbingan dan

Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga.

Penulisan skripsi ini tidak akan terwujud dengan baik tanpa adanya

dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini,

penulis ingin menyampaikan kepada :

1. Orang tua tercinta untuk setiap doa dan jerih payahnya untuk membuat

bahagia.

2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si selaku pembimbing I yang dengan sabar

membimbing peneliti dalam penulisan skripsi dari awal hingga akhir

penulisan skripsi ini.

3. Yustinus Windrawanto, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II yang dengan sabar

membimbing peneliti dalam penulisan skripsi dari awal hingga akhir

penulisan skripsi ini.

4. Heriyanta, S.Pd selaku Kepala SMK PGRI 2 Salatiga yang telah memberikan

ijin sehingga penulis dapat melakukan penelitian ini.

5. Guru pembimbing SMK PGRI 2 Salatiga yang telah banyak membantu

penulis dalam pengumpulan data sampai dengan penulisan skripsi ini.

6. Siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga pada umumnya dan pada khususnya siswa

– siswi kelas X SMK PGRI 2 Salatiga.

7. Keluarga untuk perhatian dan kasih sayangnya.

8. Della Tan Friedya Meicca inspirasi dan motivasi dalam segala hal serta

nasihat dan semangatnya. Simpatinya sangat membantu.

9. Dwi Ristyani untuk doa dan perhatiannya.

10. BK 2012 seperjuangan untuk doa dan motivasinya.

11. Pihak-pihak yang tidak dapat saya sebutkan, yang telah banyak membantu

baik dari persiapan sampai dengan akhir penulisan skripsi ini.

Atas segala bantuan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada

penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis mohon

kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan hasil penelitian ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya

dan bagi mahasiswa pada khususnya.

Salatiga, Juni 2016

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................... ...... i

DAFTAR ISI ................................................................................................ iii

ABSTRAK ................................................................................................... v

DAFTAR TABEL ........................................................................................ vi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ vii

BAB I. PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ……………………………………………... 1

1.2. Rumusan Masalah …………………………………………. 5

1.3. Tujuan Penelitian ………………………………………….. 5

1.4. Manfaat Penelitian …………………………………………. 6

BAB II. LANDASAN TEORI

2.1. Perhatian Orang Tua ............................................................ 7

2.2. Prestasi Belajar …………………………………………….. 20

2.3. Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar

Siswa .................................................................................... 29

2.4. Hipotesis .............................................................................. 31

BAB III. METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian …………………………………………… 32

3.2. Populasi Dan Sampel ..…………………………………… 33

3.3 Definisi Operasional Variabel …………………………… 33

3.4. Pengukuran Variabel ………………………………………. 35

3.5. Pengumpulan Data ……………………………………….... 36

3.6. Uji Coba instrumen ……………………………………… 37

3.7. Tehnik Analisa Data ……………………………………… 40

BAB IV. PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN

4.1. Gambaran Subjek Penelitian ...…………………………… 41

4.2. Pelaksanaan Penelitian ….....……………………………… 41

4.3. Analisis Deskriptif Penelitian .…………………………… 42

4.4. Analisa Hasil Penelitian …………………………………… 46

4.5 Pembahasan Hasil Penelitian .............................................. 48

BAB V. PENUTUP

5.1. Kesimpulan ..……………………………………………… 50

5.2. Saran ……………………………………………………… 50

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 53

LAMPIRAN

ABSTRAK

Duan Tri Hastoko, 2016. Studi Komparasi Prestasi Belajar Siswa Berdasarkan

Perhatian Orang Tua Pada Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Salatiga. Skripsi,

Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing I: Drs.

Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si. Pembimbing II: Yustinus Windrawanto,

S.Pd, M.Pd

Kata kunci : Prestasi Belajar, Perhatian Orang Tua

Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi perbedaan prestasi

belajar siswa berdasarkan perhatian orang tua dalam kegiatan belajar siswa kelas

X SMK PGRI 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2015/2016. Subyek penelitian ini

sebanyak 96 siswa di kelas kelas X administrasi perkantoran 20 siswa, akutansi

42 siswa, pemasaran 20 siswa dan persiapan grafika sebanyak 14 siswa.Jenis

penelitian ini adalah komparasi. Tehnik pengambilan subyek penelitian

menggunakan sampel total (total sampling) dan teknik pengumpulan data yang

digunakan dalam penelitian ini adalah dengan penyebaran instrumen perhatian

orang tua berdasarkan teori dari Seto Mulyadi (2007) yang diadopsi dalam

penelitian Dwi Cahyani (2014) dengan jumlah 28 item. Pengujian reliabilitas

instrumen perhatian orang tua menggunakan reliability analysis yang memiliki

nilai reliabilitas=0,823 dengan nilai koefisien alpha cronbach’s =0,925. Teknik

analisis menggunakan Uji Beda Anova. Perbedaan menghasilkan F hitung

(1,618)<F tabel (2,47) nilai signifikansi sebesar 0,151>0,05, artinya tidak ada

perbedaan signifikansi prestasi belajar siswa berdasarkan perhatian orang tua

dalam kegiatan belajar siswa kelas X SMK PGRI 2 Salatiga.

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Perhatian orang tua ……………………… 35

Tabel 4.1. Distribusi Perhatian Orang Tua Siswa Kelas X

SMK PGRI 2 Salatiga ....……………….……………………… 44

Tabel 4.2. Distribusi Prestasi Belajar Siswa kelas X

SMK PGRI 2 Salatiga ……………………………………… 46

Tabel 4.3 Anova Prestasi Belajar Siswa Berdasarkan Perhatian

Orang Tua Siswa ........................................................................ 47

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah

Lampiran 3 Angket Perhatian Orang tua

Lampiran 4 Jawaban Responden Instrumen Perhatian Orang Tua (Try Out)

Lampiran 5 Reliabiliti Perhatian Orang Tua

Lampiran 6 Jawaban Responden Instrumen Perhatian Orang Tua (Penelitian)

Lampiran 7 Frekuensi Perhatian Orang Tua

Lampiran 8 Frekuensi Prestasi Belajar Siswa

Lampiran 9 Hasil Uji Anova Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian Orang tua

Dalam Kegiatan Belajar Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Salatiga