studi komparasi prestasi belajar berdasarkan perhatian...

20
LAMPIRAN

Upload: dangtruc

Post on 08-Mar-2019

225 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

LAMPIRAN

Page 2: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

Page 3: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah

Page 4: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 3 Angket Perhatian Orang tua

PENGANTAR

Kepada

Yth. Adik-adik siswa kelas X SMK PGRI 2 Salatiga

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Duan Tri Hastoko

Pekerjaan : Mahasiswa FKIP – BK – UKSW Salatiga

Pada kesempatan ini saya mengharapkan kesediaan adik-adik untuk

mengisi daftar instrumen dalam rangka penelitian saya yang berjudul : “Studi

Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian Orang Tua dalam Kegiatan

Belajar Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Salatiga Tahun Pelajaran 2015 / 2016.”

Tujuan adik-adik mengisi angket ini adalah untuk kepentingan penelitian

pendidikan, maka jawaban yang adik-adik berikan sama sekali tidak dimaksudkan

untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga tidak mempengaruhi

nilai belajar adik-adik. Dengan demikian adik-adik tidak perlu ragu-ragu atau

takut untuk menjawab yang sejujurnya sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

pada setiap butir pertanyaan atau pernyataan tersebut.

Kerahasiaan atas jawaban adik-adik akan saya jaga. Atas bantuan dan

partisipasi adik-adik dalam pengisian angket ini, saya ucapkan terimakasih.

Peneliti

Page 5: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Nama :_______________

Kelas :_______________

No. Absen :_______________

Petunjuk Pengisian Angket

1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengisi angket ini.

2. Tulislah nama, kelas dan no absen pada kolom yang telah disediakan.

3. Bacalah dengan seksama dan teliti semua pertanyaan atau pernyataan di

bawah ini.

4. Jawablah pernyataan sesuai dengan keadaan yang sebenar-benarnya atau

sesuai dengan kenyataan.

5. Berilah tanda silang ( X/V ) pada kotak yang telah disediakan sesuai dengan

pendapat kalian terhadap pernyataan tersebut;

� Sl = Selalu,

� Sr = Sering,

� J = Jarang,

� TP = Tidak Pernah,

6. Periksalah kembali jawaban anda sebelum dikumpulkan

Page 6: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

INSTRUMEN PERHATIAN ORANG TUA

No Pernyataan Pilihan

Sl Sr J TP

1 Orang tua mengecek kelengkapan alat tulis yang saya bawa,

sebelum saya berangkat sekolah

2 Orang tua menemani saya belajar di rumah

3 Saya mematuhi jadwal belajar yang telah saya buat

4 Orang tua marah jika mengetahui saya meminjam

perlengkapan dan peralatan sekolah pada teman

5 Saya tidak belajar di ruang belajar

6 Orang tua mengingatkan saya untuk belajar

7 Saya memiliki alat tulis yang lengkap

8 Orang tua memberikan uang saku yang berlebihan kepada

saya

9 Orang tua berusaha membantu saya ketika saya kesulitan

mengerjakan tugas / PR

10 Saya belajar sendiri tanpa ditemani orang tua

11 Orang tua memberikan uang untuk membeli alat tulis

12 Orang tua mengingatkan saya untuk selalu berdoa agar diberi

kemudahan dalam menuntut ilmu

13 Orang tua mengecek kelengkapan alat tulis saya

14 Saya belajar di ruang belajar

15 Orang tua mengetahui jadwal seragam yang saya gunakan

sehari-hari

16 Orang tua menanyakan apakah ada tugas/pekerjaan rumah

yang diberikan guru

17 Orang tua menyiapkan seragam yang akan saya gunakan

untuk sekolah

18 Fasilitas belajar saya seperti buku, dan perlengkapan sekolah

lainnya dipenuhi oleh orang tua

19 Orang tua berusaha menjelaskan materi pelajaran yang tidak

saya pahami

20 Orang tua tidak menanyakan hasil belajar/nilai yang saya

peroleh di sekolah

21 Orang tua tidak lupa memberikan saya uang saku

22 Saya mengerjakan tugas/PR sendiri tanpa bantuan orang tua

23 Orang tua menanyakan hasil belajar/nilai yang saya peroleh

24 Orang tua tidak menyuruh saya untuk belajar

25 Orang tua tidak mengingatkan saya untuk selalu berdoa

26 Orang tua tidak tahu kesulitan belajar yang saya alami

27 Saya tidak memiliki jadwal belajar yang pasti di rumah

28 Orang tua tidak tahu jika alat tulis saya habis

Page 7: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 4 Jawaban Responden Instrumen Perhatian Orang Tua (Try

Out)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 3 3 4 2 2 3 1 2 4 3 2 3 2 1 2 1 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2

2 1 2 2 2 3 2 3 2 3 1 2 4 3 3 2 3 1 2 2 3 2 3 1 2 2 1 2 3

3 2 3 4 3 3 3 2 3 1 3 4 4 3 2 3 1 3 4 4 4 3 3 2 2 1 3 2 3

4 3 2 3 3 4 3 2 3 3 1 3 4 3 2 3 2 1 3 4 4 3 3 2 2 3 2 3 1

5 2 3 4 3 3 4 2 3 1 2 3 3 2 2 3 1 2 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3

6 3 3 4 2 2 3 2 2 2 1 2 2 3 2 2 1 1 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 1

7 3 2 2 3 3 2 2 3 1 1 2 3 2 2 3 3 1 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2

8 3 3 4 2 2 3 1 2 1 3 2 3 2 1 2 1 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1

9 1 2 2 2 3 2 3 2 3 1 2 4 3 3 2 3 1 2 4 3 2 3 3 3 2 1 2 3

10 1 3 4 3 3 3 2 3 1 3 4 4 3 2 3 1 3 4 4 4 3 3 2 2 1 3 2 3

11 3 2 3 3 4 3 2 3 3 1 3 4 3 2 3 2 1 3 4 4 3 3 2 2 3 2 3 1

12 2 3 4 3 3 4 2 3 1 2 3 4 2 2 3 1 2 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3

13 3 3 4 2 2 3 2 2 2 1 2 4 3 2 2 1 1 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 1

14 3 2 2 3 3 2 2 3 1 1 2 4 3 2 3 1 1 2 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2

15 2 2 2 3 2 3 2 3 1 1 1 4 2 2 3 3 1 1 1 4 3 2 2 2 2 2 3 1

16 2 2 2 2 2 2 1 2 1 4 4 4 2 1 2 2 3 3 3 1 2 2 3 3 2 2 3 1

17 2 1 2 2 2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 1 2 1

18 2 3 2 2 4 2 3 2 2 2 4 2 3 3 2 3 2 4 4 3 2 3 2 2 1 2 2 3

19 1 2 3 3 3 4 2 3 2 3 2 4 4 2 3 3 3 2 4 4 3 4 2 2 2 3 2 2

20 1 2 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 2 2 3 2 3 2

21 3 2 3 4 2 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 3 2 4 4 1

22 3 2 2 4 2 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3

23 2 2 3 4 3 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2

24 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3

25 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3

26 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3

27 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4

28 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 4 4

29 3 3 4 2 2 3 1 2 4 3 2 3 2 1 2 3 3 2 3 3 2 2 4 4 3 2 2 4

30 1 2 2 2 3 2 3 2 4 1 2 4 3 3 2 4 1 2 4 3 2 3 3 3 4 1 2 3

31 1 3 4 3 4 3 2 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 2 4 3 2 4

32 3 2 3 3 4 3 2 3 3 1 3 4 3 2 3 3 1 3 3 4 3 3 2 2 2 2 3 3

33 1 3 4 3 4 3 2 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 2 4 3 2 4

34 3 2 3 3 4 3 2 3 3 1 3 4 3 2 3 3 1 3 3 4 3 3 2 2 2 2 3 3

JAWABAN RESPONDEN UJI INSTRUMEN PERHATIAN ORANG TUA

Page 8: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 5 Reliabiliti Perhatian Orang Tua

HASIL UJI INSTRUMEN PERHATIAN ORANG TUA

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 34 100,0

Excludeda 0 ,0

Total 34 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

,925 28

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

item1 75,5588 178,618 ,330 ,926

item2 75,4412 180,618 ,399 ,925

item3 74,8235 179,544 ,359 ,925

item4 75,0882 171,840 ,823 ,919

item5 74,9412 177,815 ,469 ,924

item6 75,0882 180,265 ,413 ,924

item7 75,5000 168,561 ,742 ,919

item8 75,0882 171,840 ,823 ,919

item9 75,3824 173,698 ,448 ,925

item10 75,6471 168,538 ,629 ,922

item11 75,0000 170,242 ,704 ,920

item12 74,2647 183,473 ,317 ,925

item13 75,0588 176,421 ,599 ,922

item14 75,5000 168,561 ,742 ,919

item15 75,0882 171,840 ,823 ,919

item16 75,4706 172,802 ,518 ,923

item17 75,6765 167,559 ,684 ,920

item18 75,1176 173,258 ,632 ,921

item19 74,6176 181,698 ,345 ,925

item20 74,5294 181,711 ,365 ,925

Page 9: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

item21 75,2059 176,532 ,688 ,921

item22 75,1765 181,059 ,428 ,924

item23 75,3235 181,922 ,317 ,926

item24 75,3235 182,165 ,327 ,925

item25 75,5294 178,196 ,444 ,924

item26 75,7059 174,275 ,731 ,921

item27 75,2941 177,365 ,563 ,923

item28 75,5588 175,224 ,444 ,925

Page 10: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 6: Jawaban Responden Instrumen Perhatian Orang Tua (Penelitian)

Perhatian Ortu. Perhatian Ortu. Membantu Perhatian Ortu. Perhatian Ortu. Menyediakan Jumlah

3 6 24 27 Menyediakan Waktu Belajar 9 19 22 26 Mengatasi Masalah 2 10 12 16 20 23 25 Mengawasi Belajar 1 4 5 7 8 11 13 14 15 17 18 21 28 Fasilitasi Belajar Perhatian Ortu

1 4 1 4 2 11 2 4 2 2 10 4 2 4 2 4 4 1 21 4 4 2 3 4 3 2 1 1 2 1 1 1 29 71

2 4 3 3 4 14 1 1 1 3 6 2 3 3 1 1 1 2 13 3 2 2 2 2 2 4 2 2 3 2 2 2 30 63

3 4 3 3 2 12 4 3 3 2 12 3 4 3 4 3 4 2 23 3 4 4 3 4 3 1 1 2 2 2 2 2 33 80

4 4 4 4 4 16 3 4 4 3 14 3 4 3 3 4 4 4 25 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 51 106

5 4 2 4 3 13 4 4 4 2 14 2 1 3 4 4 4 2 20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 99

6 4 2 3 4 13 4 4 2 3 13 3 4 4 3 2 1 1 18 2 1 1 2 1 3 2 1 1 1 3 1 1 20 64

7 4 4 4 4 16 3 4 2 4 13 3 4 3 4 4 4 4 26 4 4 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 77

8 2 3 4 2 11 3 4 4 4 15 4 4 4 4 4 4 2 26 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 51 103

9 4 4 4 4 16 4 4 2 2 12 2 3 4 4 4 2 1 20 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 50 98

10 4 3 2 2 11 4 4 4 4 16 3 3 3 4 3 2 4 22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 101

11 2 4 4 4 14 4 4 3 4 15 4 4 4 4 4 4 4 28 4 2 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 46 103

12 4 3 2 2 11 3 4 3 3 13 3 3 4 3 4 2 4 23 1 2 1 2 3 1 3 2 1 1 1 1 1 20 67

13 3 3 4 3 13 4 4 3 2 13 4 1 4 4 4 4 2 23 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 50 99

14 4 4 3 3 14 3 4 2 2 11 3 2 4 3 4 3 4 23 2 3 1 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 32 80

15 4 3 3 3 13 3 3 3 4 13 3 4 4 4 4 3 4 26 3 4 4 4 4 3 1 4 1 4 1 4 3 40 92

16 2 2 3 2 9 1 3 2 2 8 2 1 4 1 4 3 4 19 3 3 2 2 3 2 2 2 3 1 2 3 3 31 67

17 4 4 4 2 14 4 4 4 4 16 3 3 3 4 3 4 3 23 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 49 102

18 2 2 3 2 9 4 4 3 1 12 4 4 4 4 3 3 4 26 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1 4 1 43 90

19 4 3 2 2 11 3 4 3 3 13 3 3 4 3 4 2 4 23 1 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 3 4 39 86

20 3 3 2 3 11 3 3 3 2 11 2 1 4 3 4 2 2 18 3 3 4 2 3 3 3 2 3 1 3 3 3 36 76

21 4 4 3 3 14 3 4 2 2 11 3 2 4 3 4 3 4 23 2 3 1 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 32 80

22 4 3 3 3 13 4 4 3 4 15 4 4 4 3 3 3 4 25 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 49 102

23 2 2 3 2 9 1 4 3 2 10 4 4 4 4 4 4 4 28 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 51 98

24 2 3 2 3 10 4 4 2 2 12 2 4 4 4 4 4 4 26 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 1 44 92

25 2 2 3 3 10 4 2 2 2 10 4 4 4 4 4 4 4 28 2 2 3 1 2 4 2 1 2 4 4 2 4 33 81

26 4 4 4 4 16 3 4 4 1 12 4 2 4 3 3 3 4 23 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 1 4 1 41 92

27 2 4 4 2 12 4 4 3 4 15 3 4 4 4 4 4 4 27 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 49 103

28 3 4 2 2 11 3 2 4 3 12 2 3 4 3 4 2 2 20 1 3 3 2 3 2 4 2 3 3 2 3 4 35 78

29 3 3 2 4 12 3 4 4 2 13 2 3 4 3 4 2 2 20 1 4 1 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 42 87

30 3 3 3 4 13 3 4 4 4 15 2 3 4 3 4 3 2 21 3 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 48 97

31 2 2 4 4 12 4 3 4 3 14 2 4 4 4 4 4 2 24 3 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 47 97

32 3 2 4 4 13 3 3 4 3 13 2 3 4 3 4 4 2 22 2 4 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 44 92

33 4 3 4 4 15 4 4 4 3 15 4 4 4 4 4 4 3 27 4 4 4 4 2 4 4 2 2 4 1 1 4 40 97

34 4 4 4 4 16 4 4 3 4 15 3 4 4 4 4 4 4 27 4 4 4 4 4 3 3 4 2 2 4 2 4 44 102

JAWABAN RESPONDEN INSTRUMEN PERHATIAN ORANG TUA DAN NILAI PRESTASI SISWA KELAS X SMK PGRI 2 SALATIGA

item item item itemNo

Page 11: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

35 4 4 4 4 16 4 3 4 3 14 4 4 4 4 4 4 4 28 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 45 103

36 4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 3 2 1 2 2 4 4 18 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 2 4 2 46 96

37 4 4 3 4 15 4 4 2 4 14 4 4 4 4 4 3 4 27 4 4 4 4 3 4 2 4 1 2 4 2 4 42 98

38 4 3 4 2 13 4 1 4 4 13 3 4 4 4 4 4 3 26 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 1 4 1 44 96

39 2 2 4 2 10 4 4 3 1 12 2 1 4 4 3 4 4 22 1 2 3 3 2 2 3 3 2 1 2 2 4 30 74

40 4 3 2 2 11 3 4 3 3 13 3 3 4 3 4 2 4 23 1 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 3 4 39 86

41 3 3 2 3 11 3 3 3 2 11 2 1 4 3 4 2 2 18 3 3 4 2 3 3 3 2 3 1 3 3 3 36 76

42 4 4 3 3 14 3 4 2 2 11 3 4 4 3 4 3 4 25 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 49 99

43 4 3 3 3 13 3 3 3 2 11 3 4 4 4 4 4 4 27 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 49 100

44 2 2 3 2 9 1 4 3 2 10 2 1 4 1 4 3 4 19 3 3 2 2 3 2 3 2 3 1 2 3 3 32 70

45 2 3 4 3 12 4 4 4 4 16 4 4 4 4 4 4 4 28 4 3 4 4 3 4 4 1 4 1 4 1 4 41 97

46 2 2 3 3 10 4 2 2 2 10 2 4 4 4 1 3 4 22 2 2 3 1 2 4 2 1 2 4 4 2 4 33 75

47 4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 4 4 4 4 3 3 3 25 2 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 2 4 45 102

48 4 4 2 2 12 4 4 3 2 13 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 4 1 1 1 4 4 1 4 40 93

49 3 4 2 2 11 3 2 4 3 12 2 3 4 3 4 2 2 20 1 3 3 2 3 2 4 2 3 3 2 3 4 35 78

50 3 3 2 4 12 3 4 4 2 13 2 3 4 3 4 2 2 20 1 4 1 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 42 87

51 3 3 3 4 13 3 4 4 4 15 2 3 4 3 4 3 2 21 3 4 2 4 4 4 1 2 4 3 4 1 4 40 89

52 2 2 4 4 12 4 3 4 3 14 2 4 4 4 4 4 2 24 3 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 47 97

53 3 2 4 4 13 3 3 4 3 13 2 3 4 3 4 4 2 22 2 4 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 44 92

54 4 3 4 4 15 4 4 4 3 15 4 4 4 4 4 4 3 27 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 1 4 48 105

55 4 4 4 4 16 4 4 3 4 15 3 4 4 4 4 4 4 27 4 4 4 4 4 4 3 1 1 1 1 1 1 33 91

56 4 4 4 4 16 4 3 2 3 12 4 3 4 4 4 4 4 27 4 3 4 4 3 3 2 4 3 3 3 3 4 43 98

57 4 4 4 2 14 4 4 4 4 16 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 3 4 2 1 1 4 1 4 40 98

58 2 2 3 2 9 4 4 3 1 12 2 1 4 4 3 3 4 21 1 2 3 3 2 2 3 3 2 1 2 2 4 30 72

59 4 3 2 2 11 3 4 3 3 13 3 3 4 3 4 2 4 23 1 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 3 4 39 86

60 3 3 2 3 11 3 3 3 2 11 2 1 4 3 4 2 2 18 3 3 4 2 3 3 3 2 3 1 3 3 3 36 76

61 4 4 3 3 14 3 4 2 2 11 3 2 4 3 4 3 4 23 2 3 1 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 32 80

62 4 3 3 3 13 3 3 3 2 11 3 1 4 3 3 3 1 18 3 2 4 2 2 2 3 2 2 1 2 2 3 30 72

63 2 2 3 2 9 1 4 3 2 10 4 4 4 4 4 3 4 27 4 3 4 4 4 4 4 4 4 1 1 2 4 43 89

64 2 3 2 3 10 4 4 2 2 12 2 4 4 4 4 4 4 26 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 50 98

65 2 2 3 3 10 4 2 2 2 10 2 4 4 4 1 3 4 22 2 2 3 1 2 4 2 1 2 4 4 2 4 33 75

66 2 2 3 2 9 3 1 2 1 7 1 2 4 3 3 3 3 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 29 64

67 4 3 4 4 15 4 4 4 4 16 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 111

68 3 4 2 2 11 3 2 4 3 12 2 3 4 3 4 2 2 20 1 3 3 2 3 2 4 2 3 3 2 3 4 35 78

69 3 3 2 4 12 3 4 4 2 13 2 3 4 3 4 2 2 20 1 4 1 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 42 87

70 3 3 3 4 13 3 4 4 4 15 2 3 4 3 4 3 2 21 3 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 48 97

Page 12: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

71 2 2 4 4 12 4 3 4 3 14 2 4 4 4 4 4 2 24 3 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 47 97

72 3 2 4 4 13 3 3 4 3 13 2 3 4 3 4 4 2 22 2 4 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 44 92

73 4 3 4 4 15 4 4 4 3 15 4 4 4 4 4 4 3 27 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 109

74 4 4 4 4 16 4 4 3 4 15 3 4 4 4 4 4 4 27 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 1 1 1 40 98

75 4 4 4 4 16 4 3 4 3 14 4 3 4 4 4 4 4 27 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 45 102

76 4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 3 4 4 4 4 4 4 27 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 111

77 4 4 3 4 15 4 4 3 4 15 4 4 4 4 4 3 4 27 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 51 108

78 4 4 4 4 16 4 4 4 4 16 3 4 4 4 4 4 4 27 4 3 3 1 3 1 1 1 3 4 1 3 3 31 90

79 3 3 4 4 14 4 4 3 3 14 3 4 4 4 4 4 3 26 4 4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 4 46 100

80 4 4 3 2 13 4 3 4 3 14 3 1 4 4 4 3 3 22 1 3 4 3 3 4 4 3 3 1 4 3 3 39 88

81 4 4 4 3 15 1 3 4 3 11 2 2 4 1 3 4 4 20 1 4 4 4 4 1 4 4 4 2 1 4 4 41 87

82 4 4 3 4 15 2 2 2 2 8 4 4 4 4 3 3 2 24 3 4 3 2 4 3 4 2 4 4 3 4 1 41 88

83 3 4 4 4 15 4 4 3 2 13 4 3 4 4 4 4 4 27 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 45 100

84 4 4 4 4 16 4 4 2 3 13 4 4 4 4 1 1 3 21 3 3 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 4 41 91

85 4 4 4 4 16 4 1 2 2 9 4 3 4 4 4 4 4 27 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 104

86 2 2 3 2 9 4 2 2 3 11 4 4 4 4 4 4 4 28 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 100

87 4 3 2 2 11 3 4 3 3 13 3 3 4 3 4 2 4 23 1 3 4 2 3 4 3 2 3 3 4 3 4 39 86

88 3 3 2 3 11 3 3 3 2 11 2 1 4 3 4 2 2 18 3 3 4 2 3 3 3 2 3 1 3 3 3 36 76

89 4 4 3 3 14 3 4 2 2 11 3 2 4 3 4 3 4 23 2 3 1 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 32 80

90 4 3 3 3 13 3 3 3 4 13 4 1 4 4 4 3 4 24 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 49 99

91 4 4 3 4 15 4 4 4 4 16 4 4 4 4 4 3 4 27 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 3 46 104

92 2 3 4 4 13 4 4 4 4 16 4 4 4 4 4 4 4 28 4 3 4 2 3 4 4 4 3 4 4 3 4 46 103

93 2 2 3 3 10 4 2 2 2 10 2 4 4 4 1 3 4 22 2 2 3 1 2 4 2 1 2 4 4 2 4 33 75

94 2 2 3 2 9 4 4 4 4 16 1 2 4 3 3 3 3 19 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 29 73

95 2 2 2 2 8 4 4 3 2 13 3 2 2 4 4 2 2 19 2 2 1 3 2 4 3 3 2 2 4 2 3 33 73

96 3 4 2 2 11 3 2 4 3 12 2 3 4 3 4 2 2 20 1 3 3 2 3 2 4 2 3 3 2 3 4 35 78

Page 13: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 7 Frekuensi Perhatian Orang Tua

Distribusi Perhatian Orang Tua Siswa Frequencies

Statistics

PerhatianOrangTua N Valid 96

Missing 0 Mean 89,7813 Range 48,00 Minimum 63,00 Maximum 111,00

PerhatianOrangTua

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Valid 63,00 1 1,0 1,0 1,0

64,00 2 2,1 2,1 3,1

67,00 2 2,1 2,1 5,2

70,00 1 1,0 1,0 6,3

71,00 1 1,0 1,0 7,3

72,00 2 2,1 2,1 9,4

73,00 2 2,1 2,1 11,5

74,00 1 1,0 1,0 12,5

75,00 3 3,1 3,1 15,6

76,00 4 4,2 4,2 19,8

77,00 1 1,0 1,0 20,8

78,00 4 4,2 4,2 25,0

80,00 5 5,2 5,2 30,2

81,00 1 1,0 1,0 31,3

86,00 4 4,2 4,2 35,4

87,00 4 4,2 4,2 39,6

88,00 2 2,1 2,1 41,7

89,00 2 2,1 2,1 43,8

90,00 2 2,1 2,1 45,8

91,00 2 2,1 2,1 47,9

92,00 6 6,3 6,3 54,2

93,00 1 1,0 1,0 55,2

96,00 2 2,1 2,1 57,3

97,00 7 7,3 7,3 64,6

98,00 7 7,3 7,3 71,9

99,00 4 4,2 4,2 76,0

100,00 4 4,2 4,2 80,2

101,00 1 1,0 1,0 81,3

102,00 5 5,2 5,2 86,5

103,00 5 5,2 5,2 91,7

104,00 2 2,1 2,1 93,8

105,00 1 1,0 1,0 94,8

106,00 1 1,0 1,0 95,8

108,00 1 1,0 1,0 96,9

Page 14: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

109,00 1 1,0 1,0 97,9

111,00 2 2,1 2,1 100,0

Total 96 100,0 100,0

Page 15: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 8 Frekuensi Prestasi Belajar Siswa

Distribusi Prestasi Belajar Siswa

Frequencies

Statistics

PrestasiBelajar

N Valid 96

Missing 0

Mean 79,4896

Range 21,00

Minimum 63,00

Maximum 84,00

PrestasiBelajar

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 63,00 2 2,1 2,1 2,1

70,00 2 2,1 2,1 4,2

72,00 3 3,1 3,1 7,3

73,00 2 2,1 2,1 9,4

76,00 2 2,1 2,1 11,5

77,00 2 2,1 2,1 13,5

78,00 14 14,6 14,6 28,1

79,00 12 12,5 12,5 40,6

80,00 17 17,7 17,7 58,3

81,00 6 6,3 6,3 64,6

82,00 16 16,7 16,7 81,3

83,00 13 13,5 13,5 94,8

84,00 5 5,2 5,2 100,0

Total 96 100,0 100,0

Page 16: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

No Nama Jenis

Kelamin NISN

Tingkat Kelas

Bidang Studi Keahlian Prestasi Belajar

1 Adelia Pitaloka P 1474110 10 Administrasi Perkantoran 83

2 Agus Tri Andika Putro L 9973886123 10 Administrasi Perkantoran 76

3 Azis Fernanda L 9983739577 10 Administrasi Perkantoran 79

4 Didik Mulyana L 9990818356 10 Administrasi Perkantoran 84

5 Melinda Puspita Sari P 9992152018 10 Administrasi Perkantoran 81

6 Nia Rosalia P 7330383 10 Administrasi Perkantoran 82

7 Novita Lestari P 9706410715 10 Administrasi Perkantoran 78

8 Ratih Kumala sari P 6820824 10 Administrasi Perkantoran 78

9 Rudi Kurniawan L 9990816450 10 Administrasi Perkantoran 78

10 Safaati Rizqi P 9994763694 10 Administrasi Perkantoran 80

11 Soid Rony Astuti P 9164457 10 Administrasi Perkantoran 80

12 Sundari P 9701537052 10 Administrasi Perkantoran 63

13 Suroso L 9706681910 10 Administrasi Perkantoran 78

14 Titik Marsela P 9701999515 10 Administrasi Perkantoran 79

15 Vebi Aziz Fadhilah L 9999319738 10 Administrasi Perkantoran 77

16 Vincensius Aldi Pradana L 9707075579 10 Administrasi Perkantoran 78

17 Wahyu Puji Lestari P 9704440908 10 Administrasi Perkantoran 82

18 Wahyuningsih P 9997423808 10 Administrasi Perkantoran 83

19 Zhelma Nur Islam Maya P 9724438 10 Administrasi Perkantoran 78

20 Ziska Kusuma Dewi P 9982153125 10 Administrasi Perkantoran 83

21 Anisa Milenia P 6280480 10 Akutansi 80

22 Annisa Prihatini P 9703299717 10 Akutansi 76

23 Ardetha Eka Fitria Arifin P 7088734 10 Akutansi 84

24 Ayu Novitasari P 9703183288 10 Akutansi 81

25 Ayu Saskia P 9701824459 10 Akutansi 82

26 Ayuk Febriana P 9704159320 10 Akutansi 78

27 Candra Utami P 9705900404 10 Akutansi 78

28 Darwanto L 9702090748 10 Akutansi 78

29 Dewi Solekah P 9703372354 10 Akutansi 80

30 Dwi Ayuningsih P 9705674795 10 Akutansi 80

31 Dwi Maulinawati P 9703424841 10 Akutansi 63

32 Dyah Apriliani Suci P 9703031296 10 Akutansi 78

33 Elsa Kurnia Wuri P 5444574 10 Akutansi 79

34 Eni Tri Widiastuti P 9702804713 10 Akutansi 77

35 Evi Rawati P 9707815846 10 Akutansi 78

36 Fidiyatul Khasanah P 9705191765 10 Akutansi 82

37 Geofani Dwi A L 9707601780 10 Akutansi 83

38 Hernanto L 9708673736 10 Akutansi 78

39 Hetik Ayuningsih P 9709248954 10 Akutansi 83

Page 17: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

40 Iin Fitriyani P 9701478492 10 Akutansi 82

41 Jessica Ayu Hudasari P 9705309855 10 Akutansi 82

42 Laela Vitri Ismiyana P 9708095461 10 Akutansi 82

43 Lutfi Arista Yuliana P 9705414880 10 Akutansi 80

44 M. Ayub Saputro L 9705446415 10 Akutansi 79

45 Mei Rusmitasari P 9706542636 10 Akutansi 81

46 Mutiara Arumsari P 9709382933 10 Akutansi 72

47 Nana Yuliyanti P 9704256209 10 Akutansi 83

48 Natasya Zita Dewi P 9707426003 10 Akutansi 80

49 Novia Wulandari P 9703558156 10 Akutansi 84

50 Nurul Khumaerah P 9701139327 10 Akutansi 79

51 Okta Rahadiyan L 9702391941 10 Akutansi 83

52 Rahayu P 9709972898 10 Akutansi 80

53 Selviana Meyta S P 7284271 10 Akutansi 80

54 Septi Dwi Lestari P 9707690697 10 Akutansi 70

55 Setyo Handayani P 9701588340 10 Akutansi 73

56 Siti Astaria P 9706018294 10 Akutansi 82

57 Siti Chumaiya P 9705252565 10 Akutansi 80

58 Sri Murtiningsih P 9708455967 10 Akutansi 79

59 Teresia Yulia Kurnianingsih P 9709619907 10 Akutansi 79

60 Wiwid Arista P 9704533257 10 Akutansi 83

61 Yuli kusumaningrum P 9705334902 10 Akutansi 78

62 Yurfina Martha Kusuma Dewi P 9709867962 10 Akutansi 81

63 Agung Setiawan L 9979702068 10 Pemasaran 82

64 Agus Ivan K L 9992255625 10 Pemasaran 82

65 Ami Puji Astuti P 8184775 10 Pemasaran 82

66 Anggi Kurniawan L 9999876812 10 Pemasaran 80

67 Berliana Indi Agustin P 534853 10 Pemasaran 79

68 Diah Ayu Lestari P 9701200530 10 Pemasaran 81

69 Diana Septiyawati P 9994087539 10 Pemasaran 72

70 Eva Sri Haryani P 9984937582 10 Pemasaran 83

71 Kafet Fima Efendy L 5083857 10 Pemasaran 80

72 Kalpika Widya Citra Kirana P 9701447746 10 Pemasaran 84

73 Mahmudi L 9989216994 10 Pemasaran 79

74 Manda Adi Setyaningrum P 9704841319 10 Pemasaran 83

75 Mey Arzaqiyana Dewi P 9709816024 10 Pemasaran 80

76 Miftakhul Fahmi L 9995287103 10 Pemasaran 80

77 Novita Tri Lestari P 9706382271 10 Pemasaran 70

78 Nunung Isnanto L 9990818371 10 Pemasaran 73

79 Riski Sangkan Heriyanto L 9997928917 10 Pemasaran 82

80 Slamet Fika Amalia P 9708419104 10 Pemasaran 80

Page 18: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

81 Ummi Arifah P 9701243163 10 Pemasaran 79

82 Yulinda Sari P 9704812652 10 Pemasaran 82

83 Adi Iqbal Hanafi L 1472216 10 Persiapan Grafika 83

84 Adi Slamet Nugroho L 9982153401 10 Persiapan Grafika 78

85 Adi Wantoro L 9985264875 10 Persiapan Grafika 83

86 Aji Ari Juliawan L 9982655433 10 Persiapan Grafika 82

87 Anang Saifudin L 9707002648 10 Persiapan Grafika 82

88 Annisa Alvinsaroja P 4587169 10 Persiapan Grafika 82

89 Bagas Dwiki Wiranto L 9987009490 10 Persiapan Grafika 80

90 Bayu Sulistiyanto L 9999233150 10 Persiapan Grafika 79

91 Danar Windarto L 9992154547 10 Persiapan Grafika 81

92 Desy Kusuma Wardani P 9709099893 10 Persiapan Grafika 72

93 Edi Cahyono L 9702456408 10 Persiapan Grafika 83

94 Elton Agus Setiawan L 9990817928 10 Persiapan Grafika 80

95 Fa'ajar Maulana L 9702622752 10 Persiapan Grafika 84

96 Hari Pujo Laksono L 9981354885 10 Persiapan Grafika 79

97 Indah Setyaningsih P 9702495343 10 Persiapan Grafika tidak hadir

98 Laudira Albert L 9970890036 10 Persiapan Grafika tidak hadir

99 Wahyu Arif Andri Yanto L 9706534354 10 Persiapan Grafika tidak hadir

100 Wahyu Catur Agus Riyanto L 9703394126 10 Persiapan Grafika tidak hadir

101 Wahyu Sulistiono L 9708363347 10 Persiapan Grafika tidak hadir

102 Yogik Nur Amin L 5281983 10 Persiapan Grafika tidak hadir

Page 19: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Lampiran 9 Hasil Uji Anova Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian Orang tua Dalam Kegiatan Belajar Siswa Kelas X

SMK PGRI 2 Salatiga

RANK [DataSet1] G:\Lampiran_201667new\Data Penelitian\Data Penelitian\Data Penelitian\Data Penelitian Perhatian

Orang Tua vs Prestasi Belajar jadi.sav

Created Variablesc

Source Variable Function New Variable Label

PerhatianOrangTuaa Rank RPerhati Rank of PerhatianOrangTua

Percentile Groupb NPerhati Percentile Group of PerhatianOrangTua

a. Ranks are in ascending order. b. 7 groups are generated. c. Mean rank of tied values is used for ties.

T-TEST PAIRS=PrestasiBelajar WITH Klasperhatian (PAIRED)

/CRITERIA=CI(.9500)

/MISSING=ANALYSIS.

ONEWAY PrestasiBelajar BY Klasperhatian

/MISSING ANALYSIS.

Oneway [DataSet1] G:\Lampiran_201667new\Data Penelitian\Data Penelitian\Data Penelitian\Data Penelitian Perhatian

Orang Tua vs Prestasi Belajar jadi.sav

ANOVA

PrestasiBelajar

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 140.453 6 23.409 1.618 .151 Within Groups 1287.537 89 14.467

Page 20: Studi Komparasi Prestasi Belajar Berdasarkan Perhatian ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/9660/8/T1_132014704... · untuk mencari kelemahan dan menilai adik-adik, sehingga

Total 1427.990 95

MEANS TABLES=PrestasiBelajar BY Klasperhatian

/CELLS MEAN COUNT STDDEV.

Means [DataSet1] G:\Lampiran_201667new\Data Penelitian\Data Penelitian\Data Penelitian\Data Penelitian Perhatian

Orang Tua vs Prestasi Belajar jadi.sav

Case Processing Summary

Cases

Included Excluded Total

N Percent N Percent N Percent

PrestasiBelajar * Klasperhatian 96 100.0% 0 .0% 96 100.0%

Report

PrestasiBelajar

Klasperhatian Mean N Std. Deviation

1.00 78.8000 5 2.28035 2.00 81.0000 14 2.51151 3.00 79.5833 12 2.15146 4.00 79.7143 14 3.66750 5.00 79.7778 18 2.66912 6.00 79.4074 27 4.70891 7.00 75.3333 6 7.22957 Total 79.4896 96 3.87704