novel canting karya arswendo atmowiloto … · materi pembelajaran bahasa indonesia pada kelas xi...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

NOVEL CANTING KARYA ARSWENDO ATMOWILOTO

KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA, NILAI KARAKTER, DAN

RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN DI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

SKRIPSI

Oleh:

M. TRI ATMOJO

K1211035

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

ii


commit to user

iii

NOVEL CANTING KARYA ARSWENDO ATMOWILOTO

KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA, NILAI KARAKTER, DAN

RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN DI

SEKOLAH MENENGAH ATAS

Oleh:

M. Tri Atmojo

K1211035

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2016


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK M. Tri Atmojo, K1211035 NOVEL CANTING KARYA ARSWENDO ATMOWILOTO KAJIAN ANTROPOLOGI SASTRA, NILAI KARAKTER, DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2015.

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) kompleksitas ide dalam novel Canting karya Arswendo Atmowiloto, (2) kompleksitas aktivitas tokoh dalam novel Canting karya Arswendo Atmowiloto, (3) kompleksitas hasil budaya dalam novel Canting karya Arswendo Atmowiloto, (4) nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Canting karya Arswendo Atmowiloto, dan (5) relevansi novel Canting karya Arswendo Atmowiloto dengan materi pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan antropologi sastra. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi metode. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini bahwa: (1) kompleksitas ide novel Canting karya Arswendo Atmowiloto membicarakan tentang ide hakikat hidup, kedudukan manusia dalam ruang dan waktu, pandangan manusia terhadap alam semesta, dan hakikat hubungan antara manusia dengan sesamanya; (2) kompleksitas aktivitas tokoh novel Canting karya Arswendo Atmowiloto meliputi aktivitas yang berhubungan dengan kekerabatan, ekonomi kesenian dan rekreasi, sistem religi dan ritual kepercayaan, dan pendidikan; (3) kompleksitas hasil budaya novel Canting karya Arswendo Atmowiloto berbentuk bahasa, sistem pengetahuan, organisasi sosial, teknologi, dan alat produksi atau mata pencaharian; (4) nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam novel Canting karya Arswendo Atmowiloto meliputi nilai religius, jujur, disiplin, kerja keras, demokratis, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, dan tanggung jawab; dan (5) novel Canting karya Arswendo Atmowiloto dapat dijadikan sebagai materi pembelajaran sastra di SMA. Yaitu dapat dijadikan materi pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas XI semester genap dengan standar kompetensi (SK) memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan dengan kompetensi dasar (KD), yaitu menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan. Kemudian dengan standar kompetensi (SK) memahami buku biografi, novel dan hikayat dengan kompetensi dasar (KD) yaitu membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia novel Canting juga dapat dijadikan materi pada kelas XII Sekolah Menengah Atas (SMA) semester ganjil dengan standar kompetensi (SK) memahami pembacaan novel dengan kompetensi dasar (KD), yaitu menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan. Kata kunci: novel, antropologi sastra, nilai pendidikan karakter, materi

pembelajaran


commit to user

vii

MOTTO

Terus bergerak (penulis)


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Bapak Syahid dan Almh. Ibu Rukilah.

Teriring doa dari Bapak dalam segala restunya. Dari Almh. Ibu, teriring doa dari

putra ragilmu. Restu dan segala naluriah dari kedua orang tua yang menurun

secara genetik menjadi keyakinan penuh untuk segala sikap hidupku saat ini.

Kedua Kakakku, Adi Nur Wicaksono dan Dwi Pashariyadi.

Terimakasih atas dukungan semangat yang di luar logikaku. Atas kemauan untuk

terus menghujaniku dengan ribuan kritik kehidupan. Selalu berujung pada

kesimpulan, bahwa hari depan lebih berat dari saat ini.

Teman-teman prodi Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2011.

Terima kasih sudah mau saling bertatap hati


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul Novel Canting Karya Arswendo

Atmowiloto Kajian Antropologi Sastra, Nilai Karakter, dan Relevansinya

Sebagai Materi Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas

dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis

menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin,

dan dukungan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini;

2. Dr. Budhi Setiawan, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta, yang telah memberi motivasi dan dukungan kepada penulis

dalam penyusunan skripsi ini;

3. Drs. Edy Suryanto, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;

4. Budi Waluyo, S.S., M.Pd. selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;

5. Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan

motivasi dan bimbingan selama masa perkuliahan;

6. Arswendo Atmowiloto pengarang novel Canting, yang telah bersedia untuk

berpartisipasi sebagai narasumber wawancara dalam pelaksanaan penelitian

ini;


commit to user

x

7. Dra. Idha Hariyanti, guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 1

Polanharjo, Klaten, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini;

8. Eny Hartati, S.Pd., guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 1

Polanharjo, Klaten, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam

pelaksanaan penelitian ini;

9. Siswa kelas XI SMA Negeri 1 Polanharjo, yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini;

10. Orang tua, keluarga, dan teman-teman yang selalu memberikan motivasi, doa,

dukungan, dan semangat kepada penulis; dan

11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.

Surakarta, Juli 2016

Peneliti


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ................................................................................................................ i

PERNYATAAN ................................................................................................. ii

PENGAJUAN ..................................................................................................... iii

PERSETUJUAN ................................................................................................. iv

PENGESAHAN .................................................................................................. v

ABSTRAK .......................................................................................................... vi

MOTTO .............................................................................................................. vii

PERSEMBAHAN ............................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ xi

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 6

A. Kajian Pustaka ......................................................................................... 6

1. Hakikat Novel ................................................................................... 6

2. Hakikat Pendekatan Antropologi Sastra ........................................... 15

3. Hakikat Nilai-nilai Pendidikan Karakter ........................................... 24

4. Hakikat Materi Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas

(SMA) ............................................................................................... 28

B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 36


commit to user

xii

BAB III METODOLOGI PENELITIAN............................................................ 39

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 39

B. Pendekatan Penelitian ............................................................................. 39

C. Sumber Data ............................................................................................ 39

D. Teknik Sampling ..................................................................................... 40

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 40

F. Uji Validitas Data .................................................................................... 41

G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 42

H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................... 45

A. Deskripsi Data ......................................................................................... 45

B. Hasil Penelitian ....................................................................................... 49

1. Kompleksitas Ide dalam Novel Canting

Karya Arswendo Atmowiloto ........................................................... 50

2. Kompleksitas Aktivitas dalam Novel Canting


3. Kompleksitas Hasil Budaya dalam Novel Canting

Karya Arswendo Atwiloto ................................................................ 73

4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Canting


5. Relevansi Novel Canting Karya Arswendo Atmowiloto

dengan Materi Pembelajaran Sastra di SMA .................................... 91

C. Pembahasan ............................................................................................. 94

1. Kompleksitas Ide dalam Novel Canting Karya

Arswendo Atmowiloto ...................................................................... 94

2. Kompleksitas Aktivitas dalam Novel Canting


3. Kompleksitas Hasil Budaya dalam Novel Canting

Karya Arswendo Atwiloto ................................................................ 106

4. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Canting


commit to user

xiii


5. Relevansi Novel Canting Karya Arswendo Atmowiloto

dengan Materi Pembelajaran Sastra di SMA .................................... 121

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, SARAN ..................................................... 126

A. Simpulan ................................................................................................. 126

B. Implikasi .................................................................................................. 127

C. Saran ........................................................................................................ 129

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 130

LAMPIRAN ........................................................................................................ 134


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir ........................................................................................ 38

2. Model Analisis Interaktif ............................................................................. 43


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Sampul Novel Canting Karya Arswendo Atmowiloto ................................ 135

2. Sinopsis Novel Canting Karya Arswendo Atmowiloto ............................... 136

3. Biodata Penulis Canting Karya Arswendo Atmowiloto .............................. 138

4. Instrumen Wawancara dengan Pengarang ................................................... 141

5. Transkrip Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Pengarang ............ 142

6. Instrumen Wawancara dengan Guru ............................................................ 144

7. Transkrip Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Guru ..................... 145

8. Instrumen Wawancara dengan Siswa .......................................................... 148

9. Transkrip Catatan Lapangan Hasil Wawancara dengan Siswa .................... 149

10. Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA ........................................ 153

11. Permohonan Izin Menyusun Skripsi Kepada Dekan e.q Wakil Dekan 1 FKIP-

UNS .............................................................................................................. 159

12. Surat Izin Penelitian Rektor Universitas Sebelas Maret .............................. 160

13. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Kepala Sekolah ......................... 161

14. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ....................................... 162

novel canting karya arswendo atmowiloto … · materi pembelajaran bahasa indonesia pada kelas xi...

Documents