nota pecutan akhir.doc

8/14/2019 NOTA PECUTAN AKHIR.doc

1/13

PECUTAN AKHIR SEJARAH SPM 2013NOTA PECUTAN AKHIR 2013

TINGKATAN 4Tema 7: Tamadun Awal Manusia

Kemajuan dicapai tamadun Cina dalam bidang pertanian Pengenalan alat tenggala Membuat batas tanaman Pengenalan kolar kuda untuk menarik tenggala kayu / kereta kuda /

kereta sorong beroda Membuat penyisir tanah Penciptaan alat kegunaan pertanian Sistem penanaman secara bergilir untuk Kekal kesuburan tanah Peneresan kawasan bukit untuk pertanian Pembinaan sistem pengairan untuk pertanian Pembinaan terusan untuk kawalan banjir

Perkembangan sistem pendidikan Zaman Vedik tamadun India Pendidikan pentingkan keagamaan Teras pendidikan agama Hindu Pendidikan didominasi kaum lelaki Golongan wanita tidak mempunyai ruang untuk pendidikan

Pendidikan beri perhatian kpd pembelajaran Kitab-kitab eda !ahasa Sanskrit merupakan medium pengajaran penting Kaedah ha"alan digunakan untuk mendalami Kitab eda Pendidikan sediakan manusia hadapi hari selepas mati Tumpuan pendidikan ialah agama Segala hukum agama harus dipelajari Mereka hidup sempurna dgn nilai-nilai murni yang diajar agama Pendidikan tinggi di Kolej !rahman selepas tahun #$$ S%M Sebelum itu & pendidikan diberikan di istana / di rumah 'ahir uni(ersiti agama !uddha& iaitu )alanda *ntuk capai tara" !rahmin berpendidikan& seseorang harus ha"al

perbagai buku agama khususnya eda eda mengandungi peraturan ritual/ mantera/ lagu-lagu agama

Mereka juga belajar karya sainti"ik/ "alsa"ah Pendidikan juga untuk meningkatkan ilmu sains *ntuk tambahkan ilmu +tasi buta huru" ,apatkan jawatan dalam pemerintahan

Pada pendapat anda , mengapakah bidang berikut penting bagirak at sesebuah negara ! i" Pendidikan 'ahirkan masyarakat yang berpengetahuan 'ahirkan modal insan berilmu Maju negara/ angunkan negara Mewujudkan perpaduan rakyat berbilang kaum

ii" Pertanian Sediakan sumber makanan kepada rakyat akyat boleh usaha tanah terbiar dgn pelbagai jenis tanaman Menambahkan sumber pendapatan Sumbangkan modal kepada rakyat untuk perkembangan industri .lak pengangguran di kawasan luar bandar

Ciri#ciri kerajan $ri%ija a Memiliki bala tentera laut yang besar ,ianggotai oleh pelbagai golongan rakyat Termasuk orang laut ungsi tentera laut untuk kawal perdagangan di Selat Melaka Mengawal keselamatan kerajaan

Pelabuhan yang baik Kedudukannya yang strategik di Selat Melaka 0adi tempat persinggahan kapalpedagang antara 1ndia dan 2hina ,i pelabuhannya terdapat hasil dan barangan untuk perdagangan

antarabangsa !arangan dibekalkan oleh kawasan pemerintahannya

3ilayah takluknya mampu menghasilkan kapal besar !erperanan sebagai kuasa maritime utama di +sia Tenggara

&akt'r ang mempengaruhi perkembangan pelabuhan Kedah Tua Terdapatnya Gunung 0erai Menjadi panduan kapal pedagangan yang keluar masuk

Terutama pada waktu malam melalui nyalaan api Kedudukan yang strategik di laluan Selat Melaka Terlindung daripada tiupan angin monson !arat daya/ timur laut +danya kemudahan menyimpan barang dagangan Kekayaan hasil hutan spt dammar / rotan Sumber bumi spt timah !arang dagangan yang diperoleh dari luar spt kan kapas/ sutera

/teh/ tembikar/ kaca dan manik

Pada pandangan anda, apakah usaha ang b'leh dilakukan bagimemajukan bidang maritime di negara kita" Membina pelabuhan Menurunkan cukai

Menyediakan kemudahan moden Membina pusat perdagangan Memudahkan urusan kemasukan pelabur asing

Tema 8: Tamadun Islam

$i(at keperibadian ang dimiliki 'leh Khali(ah )thman bin A((an" Hartawan yang dermawan !ersi"at lemah lembut !ertolak ansur Sikap simpati yg tinggi terhadap golongan yang memerlukannya

$umbangan Khali(ah )thman bin A((an kepada kemajuankerajaan Islam" Meluaskan wilayah 1slam hingga ke +"ghanistan/Samarkand

/2yprus/Tripoli Mengukuhkan pertahanan !ina angkatan tentera laut pertama +gama 1slam tersebar luas Menyelaraskan bacaan al-4uran/ Mushaf Uthmani Membina jalan raya Membina jambatan Membina rumah rehat bagi kemudahan pengembara !erusaha meningkatkan ekonomi Mengukuhkan peranan baitulmal Gunakan sumber baitulmal untuk bayai pembangunan )egara Memperkuatkan tentera laut 1slam Membeli peralatan senjata/ kapal 0i5yah yang dikenakan kpd penduduk bukan 1slam dikekalkan%

N atakan latar belakang $aidina Ali bin Abu Talib" Keturunan !ani Hashim Sepupu nabi Muhammad saw Memeluk 1slam ketika berusia #$ tahun/kanak-kanak !erani !ersi"at kepahlawanan !erwatak tegas !erpengetahuan luas dalam perundangan 1slam Mempunyai kepakaran dalam selok belok hukum 2intakan kedamaian/ keharmonian

*ukti Khali(ah Ali bin Abu Talib berusaha kekalkan kestabilan dankeharm'nian negara" Sanggup hentikan Perang Si""in walaupun hampir mencapai

kemenangan


2/13


3/13

Pusat kegiatan penterjemahan pelbagai karya Pusat kegiatan penulisan pelbagai bidang ilmu Melahirkan ramai cendekiawan 1slam

Peranan *aitulhikmah sebagai institusi keilmuan ang penting" Sebuah institusi keilmuan Penterjemahan karya "alsa"ah Penterjemahan karya sains Penterjemahan yang lebih sistematik

Penterjemah bekerja secara berkumpulan ,iawasi oleh seorang penyelaras

Kegiatan penulisan 0aman Abbasi ah mengikut tiga tahap iaitu1 Mencatatkan segala idea Percakapan Mengumpulkan idea yang serupa Kumpulkan hadis )abi Muhammad s%a%w ke dalam sebuah buku Mengarang

*erdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah kerajaan iniberja a muncul sebagai pusat intelektual di dunia!

Terdapat institusi keilmuan/baitulhikmah/pusat pengajian tinggi Pesatnya kegiatan penterjemahan Penglibatan golongan ulama 'ahirnya ramai cendekiawan 6rang 1slam kuasai bahasa asing/9unani/Sanskrit/Suriani 6rang 1slam cipta/buat pembaharuan dalam karya yg diterjemah Pesatnya kegiatan penyelidikan Sikap keterbukaan orang 1slam menimba ilmu Kebijaksanaan pemimpin /khali"ah

Pada pandangan anda, bagaimanakah /ala sia b'leh menjadipusat kecemerlangan ilmu di persada dunia!

Mengambil lebih ramai pelajar luar negara Melahirkan ramai cendekiawan tempatan Memajukan bidang penyelidikan dan pembangunan : ;,< Menaiktara" uni(ersiti di negara ini Menyediakan pelbagai kursus yang rele(an Menaiktara" tenaga pengajar institusi pengajian tinggi Menggalakkan program pertukaran pelajar Memajukan program penterjemahan Memajukan program penulisan karya-karya/buku baru Menganjurkan program pendidikan antarabangsa Mencapai kualiti pendidikan setanding negara maju +njurkan banyak seminar/kon(ensyen berkaitan ilmu bertara"

antara bangsa Memajukan prasarana pendidikan bertara" dunia

Pengaruh Islam dalam sistem pentadbiran di Tanah /ela u Memperkenalkan institusi kesultanan !erasaskan pemerintahan 1slam *bah kedudukan dan corak institusi raja di Tanah Melayu 1stilah bagi Sultan& =illullah "il-alam dan =illullah "il-ardh Sultan dianggap bayangan +llah di muka bumi Gelaran sultan digunakan dalam institusi raja Gelaran Khali"atul Mukminin /Pemimpin bagi orang mukmin )asab keturunan rujuk kpd tokoh 1slam / spt 1skandar =ulkarnain 3ujud institusi kesultanan 1nstitusi kesultanan kekal sebagai institusi warisan 1nstitusi kesultanan berpegang kepada konsep daulat Sultan sebagai kuasa tertinggi dalam sistem pemerintahan

Pentadbiran sultan dibantu oleh lapisan pembesar *lama/ mu"ti menjadi penasihat kepada sultan 3ujud pegawai petugas seperti kadi / khatib/ bilal/ pemungut 5akat/

penyelia baitulmal/ penjaga harta waka" 1slam dijadikan agama rasmi *nsur 1slam digunakan pada nama negeri

)ama raja juga menggunakan nama1slam *ndang-undang syariah diperkenalkan

Cara raja kukuhkan kedudukan baginda dalam pemerintahan !erpegang kepada konsep daulat Seseorang raja mempunyai kuasa tertentu bolehkan sesiapa yang mengingkarinya dianggap derhaka akyat yang menderhaka akan menerima akibat / tulah Menjadi pengikat antara golongan rakyat dan pemerintah

,ipegang sebagai sesuatu yang dipercayai kebenarannya Mengangkat kedud ukan sultan ke tahap yang tinggi Timbulkan penghormatan rakyat terhadap institusi sultan Pelbagai adat istiadat diwujudkan 2ara berpakaian 0enis pakaian !ahasa dan pengucapan/ bahasa istana Tingkahlaku 1stiadat Pertabalan )obat

$ebagai se'rang rak at /ala sia, mengapakah kita perlumempertahankan sistem beraja di negara kita!

aja merupakan Ketua negara aja lambang kedaulatan negara 3arisan turun temurun sejak Kesultanan Melayu Melaka 'ambang keamanan / keharmonian rakyat 'ambang perpaduan/ penyatuan masyarakat pelbilang kaum Pelindung bagi semua rakyat Malaysia Pelindung orang-orang Melayu / bumiputera 0aga hak keistimewaan penduduk Melayu/ Sabah / Sarawak Memastikan keadilan dilaksanakan Melicinkan pentadbiran

Pengaruh Islam dalam pelantikan dan pertabalan raja ,iadakan la"a5 ikrar

Menyerupai proses baiah dalam 1slam Pengganti sultan dilantik sebelum istiadat pemakaman Menyamai peraturan 5aman !ani *maiyah

Cara Islam dapat jamin kesejahteraan hidup bermas arakat Hubungan rapat antara indi(idu Pertalian kekeluargaan yang rapat 1bu bapa /orang lebih tua dihormati 0iran dianggap keluarga Panggilan tertentu untuk yang lebih tua dalam keluarga Tidak boleh memanggil menggunakan nama sahaja 6rang muda bercakap dengan suara rendah dengan orang tua Tetamu dilayan dengan hormat/dihormati Tetamu dihidangkan minuman/makanan Men5iarah mesti beri salam Tuan rumah wajib menjawab salam Tetamu dan tuan rumah bersalam-salaman Kanak-kanak cium tangan orang lebih tua ketika bersalam Mengamalkan gotong-royong Mengamalkan perpaduan

Apakah usaha ang b'leh dilakukan supa a nilai hidup ang diba aIslam terus diamalkan dalam kalangan mas arakat di /ala sia!

Melalui kempen Melalui didikan ibu bapa Melalui akti(iti sekolah/persatuan Pihak media massa memperbanyak program berkaitan Peranan sesebuah keluarga menghidupkan budaya ini Generasi muda mesti mempunyai jati diri yang kukuh Generasi muda mesti berbangga/tidak malu amalkan budaya ini Peranan pemimpin


4/13

Cara mas arakat /ela u tradisi'nal laksanakan pendidikan tidak('rmal Pendidikan awal/ asuhan dalam institusi keluarga Penekanan kepada pengajaran nilai-nilai moral Pembelajaran melalui pendengaran/penglihatan/pemerhatian 1bu bapa ajar kemahiran menerusi pemerhatian dan latihan ,alam bidang pertanian/perikanan/kra" tangan/pertukangan 1bu bapa ajar hal-hal berhubung agama /kelakuan/ adat resam/ sikap

bersopan santun /cara berkawan / jaga maruah

Pembelajaran dibuat melalui cerita lisan / binatang/ jenaka Kanak-kanak pelajari pantang larang / adat istiadat melalui pergaulansosial

Kanak-kanak dinasihatkan tunduk/hulur tangan apabila lalu di hadapanorang

menerusi pantun/ peribahasa / teka teki Pepatah Siakap senohong gelama ikan duri&bercakap bohong lama-lama

mencuri memberi teladan dan pengajaran

$istem pendidikan ('rmal dalam mas arakat /ela u tradisi'nal Sistem pendidikan yang berkaitan dengan keagamaan dijalankan secara

langsung / melalui perantaraan institusi seperti di istana/ masjid/rumah/ surau/ madrasah/ pondok

Semua golongan terlibat tidak terhad kepada golongan atasan sahaja Pendidikan di rumah beri penekanan kpd pengajaran al-4uran dilakukan di rumah guru al-4uran/ tok guru murid terdiri dpd kanak-kanak berumur tujuh hingga #> tahun 1stana sebagai pusat pendidikan dan ilmu pengetahuan ramai ulama dan pendakwah asing menetap di Melaka 1stana tempat belajar tasawu" kitab al-,ur al-Man5um sebuah kitab tasawu" karangan Maulana +bu

!akar telah diarak hingga ke balairong Melaka istana juga menjadi tempat menyimpan buku hikayat Pendidikan di masjid / surau jadi pusat perkumpulan / pertemuan

masyarakat / tempat kembangkan ilmu-ilmu 1slam kanak diajar lebih "ormal / "ikah/ tajwid/ cara bacaan dalam

sembahyang/ pusat pengajian orang dewasa Pendidikan di pondok tekankan ilmu keagamaan sediakan pelajar sebagai guru agama/ berkhidmat dgn masyarakat pengajiannya tersusun / tiada batasan waktu pelajar mengambil masa yang panjang untuk tamat pengajian Sistem madrasah pelajarannya berdasarkan sukatan pelajaran dilaksanakan secara kelas pendidikan ikut tahap / tahap permulaan/ tahap pertengahan pendidikan ada pengkhususan diawasi mudir / guru besar diselia

oleh sebuah lembaga/ jawatankuasa kewangan

Andaikan anda se'rang pemimpin negara, apakah langkahang akan diambil untuk melahirkan mas arakat berilmu !

Membina banyak sekolah Memastikan semua pelajar berpeluang belajar !eri bantuan kpd pelajar yang tidak mampu teruskan pelajaran Menyediakan kemudahan sistem maklumat / 12T Meluaskan penggunaan jalur lebar Membekalkan komputer kepada sekolah Membanyakkan institusi pengajian tinggi

Pada pandangan anda, apakah kepentingan bidang pendidikanuntuk kegemilangan Negara dan bangsa /ala sia! Melahirkan manusia berakhlak mulia Melahirkan warganegara yang mematuhi undang-undang Mengukuhkan semangat patriotisme rakyat Mengukuhkan perpaduan antara kaum Meningkatkan tara" hidup penduduk Meningkatkan bilangan pekerja mahir Memajukan ekonomi )egara Memajukan teknologi canggih/ino(asi

Menguasai ilmu pengetahuan

Ciri#ciri mata ang tmah pada 0aman /elaka !erbentuk bulat !erat # kati ? tahil )ama sultan memerintah dicatat pada mata wang Tarikh 1slam dicatat pada mata wang

Peraturan#peraturan cukai ang dikenakan pada 0aman /elaka Pedagang diwajib bayar cukai barang yang didagang 2ukai asas ialah cukai tetap / import 0umlah cukai ditentukan pemerintah Pedagang +rab/2eylon/1ndia/Siam/Pegu dikenakan cukai @ A Pedagang 0epun / 2hina cukai >A !eras dan makanan tidak dikenakan cukai *rusan jual beli di ba5ar selepas cukai dibayar 6rang asing dari Kepulauan Melayu kena cukaidiraja BA 6rang asing lain kena cukai diraja @A

Pada pendapat anda, apakah langkah ang b'leh dilakukankerajaan menjadikan Negara ini sebagai pelabuhan utama dunia !ina institus pelaut Penambahan kemudahan pelabuhan Kemudahan baik pulih kapal Sediakan pusat kemahiran Sediakan kursus perkapalan di uni(ersity Memajukan sektor perikanan 0alankan penyelidikan dan pembangunan

Tema 9 : Tamadun Eropah Perkembangan dan Kesannya

/aksud Zaman Gelap =aman kemunduran .ropah kemerosotan dalam bidang keilmuan Mundur dalam perdagangan Mundur dalam kehidupan bandar / perbandaran pentadbiran yang lemah ekonomi yang lembap dikongkong gereja

Ciri Zaman Gelap di 2r'pah kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan & perdagangan& dan

kehidupan di bandar Pentadbiran pusat yang lemah Kemunculan golongan baron :tuan tanah< yang berpengaruh Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad Si"at gereja yang mengongkong Kemunculan sistem "eudal Kehidupan kacau bilau / peperangan / petani mencari perlindungan daripada tuan-tuan tanah

Kedudukan gereja dalam mas arakat 2r'pah pada Zaman Gelap gereja amat berkuasa gereja memiliki hartanah yang banyak kegiatan gereja ber"okuskan kegiatan amalan agama ber"okus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja gereja mengongkong kehidupan masyarakat

$ebab 0aman pertengahan kegiatan perdagangan tidak meluas +kti(iti perdagangan diganggu orang gasar seperti iking dan Magyar Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang 1slam Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian Kegiatan perdagangan terhad kpd perniagaan barangan pertanian +kti(iti perniagaan dikendalikan menerusi sistem barter Penggunaan mata wang amat terhad 6rang .ropah tidak berdagang ke Timur 0auh


5/13

Persamaan sistem (eudalisme di 2r'pah sama dengan(eudalisme Kesultanan /ela u /elaka! Terdpt golongan pemerintah :raja


6/13

Pengenalan undang-undang !arat

Perubahan pengenalan bir'krasi *arat di A"Tenggara" pengenalan sistem pentadbiran berpusat perlantikan gabenor 0eneral sebagai ketua pentadbir pelaksanaan pentadbiran melalui biro pegawai !arat sebagai ketua biro pengenalan undang-undang !arat ,i ilipina daerah-daerah kecil / barangay disatukan

peringkat pentadbiran tempatan perkenal Sistem .ncomienda diketuai oleh .ncomiendaro Menjaga keamanan Mengkristian penduduk Mengutip cukai ,ibenci penduduk ilipina Mengenakan cukai yang tinggi Kerahan tenaga kepada rakyat ,i 1ndonesia pentadbiran terbahagi kepada dua iaitu pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan Pentabiran pusat diketuai oleh Gabenor 0eneral Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan

pengawasan pegawai !elanda penubuhan jabatan-jabatanF 0abatan Pelajaran / 0abatan Pertanian Penubuhan ,ewan Tempatan yang ber"ungsi sebagai penasihat

pentadbiran !elanda Penubuhan olksraad /Majlis akyat ke arah berkerajaan sendiri Hasil desakan Sarekat 1slam ,i !urma diperkenalkan +kta Kampung *lu !urma dan +kta

Perkampungan !urma penubuhan Majlis Perundangan dan jabatan di !urma seperti

0abatan perhutanan/ jabatan kesihatan/ jabatan pelajaran ,i 1ndochina& pentadbiran diketuai oleh Gabenor 0eneral yang

bertanggungjawab terus kpd Kementerian Tanah 0ajahan di Paris Perancis menubuhkan *nion 1ndochinoise rang undang-undang di 1ndochina diluluskan Parlimen Perancis

,i Tanah Melayu& Pulau Pinang& Melaka dan Singapura disatukandi bawah negeri-negeri Selat

diketuai oleh seorang Gabenor 0eneral dibantu oleh residen kaunselor pentadbiran peringkat kampung dikekal/ diketuai oleh penghulu )egeri Perak& Selangor& )egeri Sembilan dan Pahang disatukan di

bawah )egeri-negeri Melayu !ersekutu diperkenalkan Sistem esiden Kedah& Terengganu& Kelantan& Perlis dan 0ohor dijadikan )egeri-

negeri Melayu Tidak !ersekutu Sistem Penasihat diperkenalkan Pengenalan Sistem kutipan cukai pembahagian negeri kepada beberapa daerah

penubuhan balai polis ,i Thailand birokrasi !arat diperkenal sendiri oleh aja

2hulalongkorn dan aja Mongkut Perlantikan pegawai-pegawai !arat mengetuai jabatan-jabatan

kerajaan dan melatih pegawai tempatan Pegawai !ritain dilantik Penasihat Kewangan dan pelabuhan Penasihat kastam dan ketenteraan dari +merika dan Perancis memperkenalkan Majlis Penasihat endah/ Majlis Mesyuarat

Tertinggi / Kabinet Menteri 0uru audit dari !ritain dilantik dalam perbendaharaan negara

Kesan $istem bir'krasi *arat di negara1i% !urma ,inasti Konbaung berakhir 1nstitusi raja tersingkir 0awatan pembesar tradisional pada peringkat pusat terhapus Pesuruhjaya Tinggi !ritish jadi pemerintah tertinggi !urma !ritish perkenalkan Akta Kampung Ulu Burma !ritish perkenalkan Akta Perkampungan Burma

Sistem pentadbiran tradisional juga lenyap Pentadbiran daerah diambil alih Myo-ok :pegawai bandaran< Sistem undang-undang !arat diperkenalkan Pengaruh golongan agama merosot aja penaung sami !uddha diambil alih undang-undang !arat Majlis Perundangan telah diperkenalkan !eberapa jabatan ditubuhkan 0abatan Perhutanan/0abatan Kesihatan/0abatan Pelajaran

ii% 1ndochina Pentadbiran di 1ndochina diketuai oleh seorang Gabenor 0eneral Gabenor 0eneral bert/jawab kpd Kementerian Tanah 0ajahan Paris 'e"tenan 0eneral pemerintah di peringkat wilayah jajahan/naungan Terdapat juga esiden 0eneral ,i bawah esiden 0eneral& terdapat esiden 3ilayah Perancis juga membentuk kerajaan Pusat Penubuhan *nion 1ndochinoise : ietnam& Kemboja dan 'aos< Semua undang-undang di 1ndochina diluluskan Parlimen Perancis Pentadbiran kerajaan tempatan tidak dicampuri kerajaan pusat Kerajaan tempatan perlu bayar cukai dan sediakan kerahan tenaga

*erdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah sistem

bir'krasi *arat tidak disambut baik 'leh penduduk tempatan! 'antik Gabenor 0eneral/Pesuruhjaya Tinggi sebagai pentadbir pusat Hapusk an jawatan pembesar tradisional di peringkat pusat aja kehilangan kuasa Mansuhka n "ungsi raja sebagai penaung agama 0alankan pentadbiran melalui biro yang diketuai pegawai !arat Memperkenalkan undang-undang !arat 'uluskan undang-undang bagi tanah jajahan di negara mereka Memperkenalkan sistem kehakiman !arat Melaksanakan sistem pungutan cukai Memaksa raja menerima penasihat !arat

Kesan pengenalan bir'krasi *arat kpd penduduk di Asia Tenggara

Kemerosotan pengaruh golongan datu 0awatan pembesar tradisional terhapus/ terjejas 1nstitusi raja tersingkir / terjejas Pengaruh golongan agama merosot 2ukai yang tinggi terhadap rakyat Kerahan tenaga kepada rakyat

Kesan pelaksanaan sistem bir'krasi *arat terhadappemerintahan tradisi'nal negara#negara di Asia Tenggara ,i ilipina - sistem pemerintahan tradisional merosot pengaruh golongan datu merosot rakyat dikenakan cukai tinggi rakyat juga dikenakan kerahan tenaga

agama kristian disebarkan/dianuti penduduk / barangay ,i 1ndonesia peranan raja / pembesar daerah / bupati diambil alih

pegawai !arat Penubuhan ,ewan Tempatan tetapi tiada kuasa perundangan akyat 1ndonesia dilatih ke arah berkerajaan sendiri ,i !urma berakhirnya dinasti Konbaung di !urma Sistem pentadbiran tradisional lenyap pengaruh golongan agama merosot aja penaung sami !uddha diambil alih undang-undang !arat ,i 1ndochina kemerosotan kuasa golongan Mandarin Pentabiran dikuasai sepenuhnya oleh Perancis 3alaupun pentabdbiran tempatan tidak dicampuri kerajaan pusat

tetapi mereka perlu membayar cukai akyat 1ndochina juga dikehendaki sediakan kerahan tenaga ,i Tanah Melayu& penaklukan Portugis runtuhkan institusi raja

yang dibina sejak Kesultanan Melayu Melaka Pemerintahan !elanda di Melaka& instutusi raja terus terhapus rakyat dibebani dengan pelaksanaan sistem pembayaran cukai kuasa pembesar Melayu terjejas diambil alih pegawai !ritish


7/13

3alaupun pentadbiran negeri tidak berubah& namun raja hanya berkuasa dalam hal ehwal agama 1slam dan adat resam

di Thailand muncul golongan baru iaitu pentadbir yang punyaikedudukan dalam birokrasi moden berdasar tahap pendidikan

sistem raja berperlembagaan kurangkan pengaruh institusi raja birokrasi !arat berjaya kekalkan kemerdekaan Thailand institusi aja masih kekal tapi peranannya berkurangan birokrasi !arat mengambilalih peranan raja dan pembesar tercetus gerakan nasionalisme di +sia Tenggara

Pada pendapat anda, mengapakah kuasa *aratmemperkenalkan perubahan#perubahan tersebut! untuk menguasai ekonomi tanah jajahan menguasai pentadbiran tanah-tanah jajahan memudahkan mereka meluaskan pengaruh mengekalkan kuasa /pengaruh politik di tanah jajahan mendapatkan cukai / pendapatan / keuntungan memperoleh buruh yang murah melalui kerahan tenaga sebarkan agama kristian luaskan kawasan takluk / tanah jajahan sebarkan budaya !arat kuasai jabatan-jabatan kerajaan

hapuskan kuasa raja dan pembesar mudahkan mereka jalan pentadbiran / melicinkan pentadbiran

$ebab gerakan nasi'nalisme di Thailand berbe0a daripadanasi'nalisme di negara#negara lain di Asia Tenggara ! Tidak bersi"at anti penjajah Menentang kerabat diraja/ raja berkuasa mutlak

$ebab berlaku gerakan nasi'nalisme tahap pertama di Thailand 3ujud kegelisahan rakyat Kerabat diraja menguasai politik Menentang raja berkuasa mutlak Perkembangan sistem pendidikan !arat akyat terdedah kepada "ahaman liberal akyat terdedah kepada "ahaman demokrasi akyat terdedah kepada sistem raja berperlembagaan Muncul golongan intelek Kelemahan sistem pentadbiran aja bersikap boros Tnubuh Parti akyat oleh )ai Pridi Phnomyong dan Phibul Songgram Melancarkan e(olusi Thai pada tahun #CB Menamatkan sistem raja berkuasa mutlak

Tindakan Phibul $'ngram mengatasi masalah tidak puas hati rak atsemasa gerakan nasi'nalisme tahap kedua 'ulus undang-undang sekat kebebasan / penguasaan ekonomi orang

2ina Penduduk pribumi digalak melibatkan diri dalam ekonomi Sekolah 2ina dibubarkan +khbar 2ina dibubarkan 0awatan tertinggi kerajaan hanya untuk penganut agama !uddha Menukar nama Siam kepada Thailand bermaksud Tanah !ebas !ekerjasama dengan 0epun semasa Perang ,unia Kedua !erjaya mendapat semula wilayah di 1ndo2hina / Tanah Melayu

*erdasarkan pengetahuan sejarah anda , mengapakah Thailandberja a mengekalkan kemerdekaann a! !irokrasi !arat diperkenal aja Mongkut/ aja 2hulalongkorn aja Mongkut melantik ?$ orang penasihat !arat *ntuk mengetuai

pelbagai jabatan melatih pegawai tempatan Penasihat kewangan/pelabuhan/polis dari !ritain Penasihat kastam dari

+merika Syarikat Penasihat tentera dari Perancis aja 2hulalongkorn memperkenalkan Majlis Penasihat endah Memperkenalkan Majlis Mesyuarat Tertinggi Memperkenalkan Kabinet Menteri

'antik juruaudit dari !ritain berkhidmat dlam perbendaharaan )egara Sistem aja !erperlembagaan diperkenalkan menggantikan sistem raja

berkuasa mutlak% Menjalin hubungan baik dengan kuasa .ropah 0alin hubungan baik dengan 0epun semasa Perang ,unia Kedua

Apakah usaha ang perlu dilakukan bagi menghadapi cabaranmengekalkan /ala sia sebagai negara berdaulat! 2ekal/tabah Tidak berputus asa !erani !ijaksana !er"ikiran positi" !erdayasaing Menguasai pelbagai ilmu Mempunyai jati diri yang kukuh !erpegang teguh kepada ajaran agama Sentiasa bersatupadu Semangat patriotic/cinta akan negara !erino(asi/kreati"

$ebagai pengerusi Persatuan $ejarah di sek'lah, cadangkan akti%itiang b'leh mengukuhkan sistem pemerintahan beraja"

Menyemai semangat patriotik dalam kalangan pelajar Menghormati lambang-lambang kebesaran Menghayati ukun )egara Menganjurkan pertandingan bahas/pidato/syarahan/kui5/melukis

berkaitan 9ang di Pertuan +gong dan raja 'awatan ke mu5ium diraja Mencari maklumat berkaitan melalui internet Menghasilkan buku skrap mengenai institusi raja Menggantung gambar 9ang di Pertuan +gong dan aja- aja Melayu Meraikan hari keputeraan sultan Kembara Tengku Mahkota dibukukan

T'k'h#t'k'h Gerakan Islah Sheikh Tahir 0alaludin Syed Sheikh al-Hadi ,r% !urhanuddin al-Helmy Mohd 9unus +bdul Hamid Haji +bbas b% Mohd Taha Sheikh Mohd Salim al-Kalili

Akhbar dan majalah ang menjadi perantara gerakan Islah +l-1mam / )eracha / 1daran =aman / Pengasuh / +l-1khwan / Saudara / Semangat 1slam

Perjuangan Idea Gerakan Islah ,orong orang Melayu membetulkan pandangan terhadap 1slam Sampaikan idea/jana ajaran 1slam dari sudut kemajuan dunia Gesa ekonomi Melayu dimajukan Gesa pendidikan/sosial Melayu dimajukan Gesa politik Melayu dimajukan Semat sikap kritik penjajah dalam kalangan orang 1slam Kritik raja/pembesar Melayu tidak berperanan majukan orang Melayu Menubuhkan madrasah Menjalankan pendidikan 1slam meliputi dunia/akhirat Menjalankan pendidikan "ardu ain Menjalankan pendidikan 1lmu Hisab Menjalankan pendidikan bahasa 1nggeris Memberi peluang pelajar perempuan mendapatkan pendidikan

Titikberat pengetahuan sejarah kerana banyak iktibar boleh dipelajari Ketepi adat resam/kepercayaan karut yang boleh halang kemajuan

-alangan#halangan ang dihadapi 'leh Kaum /uda dalamperjuangan mereka

Tentangan oleh Kaum Tua


8/13

,apat bergerak dengan baik di )egeri-negeri Selat sahaja *ndang-undang yang dikeluarkan oleh )egeri-)egeri Melayu bagi

halang pengaruh Kaum Muda Kegiatan dakwah 1slam perlu kebenaran sultan isalah /buku Kaum Muda tidak dibenar masuk ke negeri Melayu

$ebagai se'rang pemimpin persatuan sek'lah, bagaimanakahanda menanggani setiap cabaran dihadapi!

Tidak berputus asa !erani menghadapi risiko 2ekal/tabah !er"ikiran positi" asional !ijaksana !erilmu !ertoleransi

Pada pendapat anda, bagaimanakah idea#idea Kaum /udadapat memajukan negara kita masa kini!

Mengamalkan 1slam sebenar iaitu kemajuan lahiriah dan jasmaniah Memajukan ekonomi sehingga menjadi negara maju Memajukan pendidikan dengan penubuhan banyak uni(ersity Memajukan politik sehingga negara menjadi stabil dan aman Kadar kemiskinan dapat dikurangkan Pengangguran dapat diatasi )egara Malaysia kekal merdeka 1nstitusi raja dikukuhkan dengan konsep raja berperlembagaan Pendemokrasian pendidikan/sekolah kluster/sekolah berprestasi

tinggi/sekolah agama

Persatuan /ela u ang telah ditubuhkan di Tanah /ela u Kesatuan Melayu Singapura Persatuan Sahabat Pena Malaya / P+SP+M Persatuan Melayu Perak Persatuan Melayu Selangor Persatuan Melayu )egeri Sembilan Persatuan Melayu Pahang Kesatuan Melayu Muda

Isu ang dibincangkan persatuan ketika itu Kemunduran orang Melayu dalam pendidikan Kemunduran orang Melayu dalam ekonomi 1su bahasa / mendaulatkan bahasa Melayu 1su sastera 'ayanan pilih kasih !ritish kepada anak negeri / orang Melayu Perpaduan di kalangan orang Melayu Kelemahan orang Melayu dalam politik / bela politik bangsa Kebajikan terhadap orang Melayu Penempatan orang Melayu di kawasan bandar

Masalah kenegerian/atlamat perjuangan persatuan /ela u di $ara ak Mengeratkan perpaduan di kalangan orang Melayu Menggalakkan pendidikan Menjaga budaya bangsa Menjaga maruah bangsa Menegak/ mempertahankan agama 1slam

)saha Kesatuan /ela u /uda mencapai matlamat p'litikn a !ekerjasama dengan 0epun untuk halau !ritish dari Tanah Melayu 0adikan Kesatuan Melayu Muda sebuah badan propaganda 0epun !eli 3arta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti-!ritish Mengelilingi Tanah Melayu untuk mencari sokongan Tubuh cawangan KMM perluaskan propaganda tentang !rtish Tubuh Maahad 11 1hya +ssyari"" di Gunung Semanggol Perak Sedia kader-kader dikenali tentera semut utk menentang !ritish Minta 0epun beri kemerdekaan kpd TMelayu bersama 1ndonesia !erusaha ke arah tubuhkan Melayu aya / 1ndonesia aya

Pada pendapat anda, mengapakah 'rang /ela u pada masa itudigalakkan menubuhkan persatuan % Menggalakkan kesedaran untuk bersatu padu Membela kepentingan orang Melayu dalam semua bidang /

politik/ekonomi/sosial Perpaduan untuk menghadapi masalah bersama 6rang Melayu akan menjadi bertambah kuat Suara orang Melayu akan didengari oleh !ritish Semangat kenegerian akan diatasi 6rang Melayu tidak mudah ditindas Mengukuhkan kuasa politik orang Melayu Kebajikan orang Melayu akan terbela Memupuk semangat kebangsaan *saha awal kearah kemerdekaan

Tema 551 Pembinaan Negara dan *angsa

Peranan $uruhanja a ;eid Membincang Perlembagaan yang merdeka Menyusun pelembagaan Persekutun Tanah Melayu Merangka sebuah perlembagaan Tanah Melayu yang merdeka 0adikan beberapa isu sebagai panduan pembentukan PTM !eri kuasa autonomi kepada kerajaan negeri dalam bidang tertent Mengambilkira isu kedudukan raja-raja Melayu Menjaga kedudukan dan hak istimewa orang Melayu Mewujudkan satu bangsa Persekutuan Tanah Melayu Mengadakan rundingan dengan aja-raja Melayu Menerima kerakyatan/ prinsip jus soli Memasukkan kedudukan agama 1slam sebagai agama rasmi Menjadikan !ahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Menerima #B# memorandum daripada pelbagai pihak Memberi perhatian utama cadangan Parti Perikatan

Kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah /ela u 56:7 Sebuah kerajaan Persekutuan dibentuk Kuasa Persekutuan dipisahkan dengan kuasa negeri melalui senarai Persekutuan dan Senarai )egeri 1nstitusi aja jadi aja berperlembagaan di peringkat negerinegara Tiga jenis kerakyatan diwujudkan KerakyatanFkuatkuasa undang-undangpermohonan naturalisasi Kerakyatan berasaskan prinsip 0us Soli diterima Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan +gama 1slam sebagai agama rasmi persekutuan !ahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Tanah Simpanan Melayu dikekalkan 9ang ,i-pertuan +gong sebagai ketua negara Pentadbiran negara bersi"at demokrasi berparlimen

Menteri !esar menjadi pelaksana pentadbiran negeri Menteri !esar dibantu oleh ,ewan *ndangan )egeri dan . co

Kepentingan perjanjian PT/ 56:7 Membentuk sebuah kerajaan demokrasi Membentuk kerajaan berkonsep aja !erperlembagaan Mewujudkan perpaduan antara kaum Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah Menjadi sebuah negara yang bebas merdeka dan berdaulat Hak mutlak penduduk tempatan tadbir negara ikut acuan sendiri 'ahirkan identiti masyarakat merdeka tanpa mengira warna kulit&

agama& bahasa dan bangsa Memelihara warisan kaum peribumi

Mengiktira" hak kaum-kaum lain Mewujudkan keadilan sosial dalam masyarakat Memastikan kedudukan agama 1slam terpelihara Memastikan hak keistimewaan orang Melayu terpelihara Membolehkan semua rakyat menikmati kekayaan negara


9/13

Pada pendapat anda, mengapakah kita mesti menghargaikemerdekaan ang telah kita capai selama ini ! )egara kita bebas daripada belenggu penjajahan Mewujudkan keamanan dan kestabilan negara Membentuk masyarakat yang bersatu-padu Menegakkan maruah bangsa dan kedaulatan negara Mewujudkan kestabilan politik&ekonomi dan sosial !erusaha melahirkan warganegara yang patriotik Menjadi negara berdaulat

$ebagai arganegara /ala sia, bagaimanakah anda dapat mengisikemerdekaan negara kita! !erusaha sehingga mencapai kejayaan !ertolak ansur dalam politik Mewujudkan kerjasama !ermusyawarah untuk mencapai kata sepakat Sanggup berkorban demi kebaikan bersama Menjaga kedaulatan negara Merealisasikan dasar-dasar kerajaan Menjaga nama baik negara Mempromosikan Malaysia di luar negara Menjayakan konsep #Malaysia

Cadangan#cadangan ke arah pembentukan /ala sia 'ord !rassey cadang Sabah& Sarawak& )egeri-negeri Melayu dan

)egeri-negeri Selat digabungkan Sir Malcolm Mac,onald cadang Sarawak& Sabah& !runei& Singapura

dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan ,ato8 6nn :#C>@< cadang Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka

dinamai Malaysia 2adang Sarawak& Sabah& !runei& Singapura dan Persekutuan Tanah

Melayu digabungkan 2adangan daripada pemimpin Singapura seperti 'im 9ew Hock& ,a(id

Marshall dan 'ee Kuan 9ew ,esak !ritish berunding dengan Tunku +bdul ahman Gabungkan Singapura dan Persekutuan Tanah Melayu sahaja Tidak dipersetujui oleh Tunku +bdul ahman !imbang berlaku ketidakseimbangan penduduk +khirnya Tunku +bdul ahman setuju dengan gagasan Malaysia *mum cadangan gagasan Malaysia di Singapura/Hotel +delphi Menjamin kedudukan politik yang lebih kukuh

$ebab pembentukan /ala sia pada tahun 56


10/13

Galak pelaburan Galak perkembangan industri pertanian& 3ujud kerjasama serantau dalam bidang ekonomi& Sepakat majukan negeri masing-masing demi kepentingan bersama akyat nikmati pembangunan ekonomi/ social / politik Perpaduan/ hubungan antara kaum dapat dipupuk Semangat setiakawan antara negeri dapat dipupuk

;eaksi Ind'nesia terhadap pembentukan /ala sia

!antah pembentukan Malaysia +nggap satu bentuk neokolonialisme yang ancam 1ndonesia Komunis mempengaruhi Soekarno 1sytiharkan ,asar Kon"rontasi Guna konsep Ganyang Malaysia Serang kapal nelayan Tanah Melayu 2eroboh ruang udara Malaysia Serang melalui 0ohor/Sarawak/Sabah !urukkan nama PTM di negara +"ro-+sia/,unia Ketiga

Perkara#perkara daripada Akta /ala sia ang telahdimasukkan ke dalam perlembagaan /ala sia Semua urusan hal ehwal luar tanggungjawab kerajaan Persekutuan

+gama 1slam agama Persekutuan kecuali Sabah dan Sarawak +gama lain bebas diamalkan !%Melayu bahasa kebangsaan !%1nggeris / bahasa lain boleh digunakan Sabah/ Sarawak/ bahasa rasminya !%1nggeris hingga #$ tahun

selepas Hari Malaysia Sabah/ Sarawak diberi kuasa kawal hal ehwal imigresen Sabah/ Sarawak diberi kuasa kawal perkhidmatan awam Sarawak peroleh I kerusi / Sabah #@ kerusi / Singapura #> kerusi akyat bumiputera Sabah/ Sarawak diberi tara" sama dengan orang

Melayu di PTMelayu

*erdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah cabaransemasa pembentukan /ala sia berja a diatasi

PTM/!ritish berusaha menjelaskan pembentukan Malaysia Semangat perpaduan dalam kalangan pemimpin Sikap toleransi dalam kalangan pemimpin Pemimpin memberikan kerjasama Pemimpin mempertimbangkan pandangan penduduk yang terlibat Kebijaksanaan pemimpin PTM/T+ tidak menggunakan Kekerasan semasa menghadapi tentangan Menghantar bantahan rasmi mengikut saluran betul/P!! Mengadakan lawatan untuk menjelaskan keadaan Menggunakan cara diplomasi Kerjasama daripada rakyat

Peranan $uruhanja a Pilihan ;a a Mengendalikan pilihan raya umum/ pilihan raya kecil Menjamin pilihanraya adil 0amin pilihanraya bebas tanpa tekanan parti pemerintah /

pembangkang Menentukan sempadan bahagian-bahagian pilihan raya Menjalankan penda"taran pemilih

Syarat untuk menjadi calon dalam pilihan raya. 3arganegara Malaysia !erumur # tahun !ermastautin di Malaysia Sempurna akal !ukan orang yang mu""lis Tidak memegang jawatan dalam perkhidmatan awam Tidak disabitkan dengan sesuatu kesalahan oleh mahkamah 2alon boleh bertanding atas nama parti/ calon bebas 2alon kemuka kertas penamaan calon pada hari penamaan calon

Kelayakan untuk menjadi seorang pengundidalam pilihanraya

Menda"tar nama dalam Senarai ,a"tar Pemilih !erumur # tahun !ermastautin di Malaysia / tidak bermastautin Tinggal di mana-mana kawasan dalam pilihan raya ,ewan

akyat / ,ewan *ndangan )egeri !oleh mengundi dalam sebuah kawasan pilihan raya sahaja +nggota pasukan keselamatan& pelajar di luar negara dan pegawai

kerajaan yang bertugas di luar negara mengundi melalui posasalkan berda"tar sebagai pengundi

$ebagai se'rang arganegara , apakah tanggungja ab andadalam 59negara dem'krasi berparlimen di negara kita! Menjalin pemua"akatan dengan kerajaan Menda"tar sebagai pengundi Keluar mengundi !erganding bahu bantu dan sokong kerajaan kekalkan keharmonian !ekerjasama dengan semua kaum Sedia bekorban demi tanah air 2intai negara Perasaan bangga akan )egara

/aksud dengan Ba asan 8989

Gagasan negara utk jadi negara maju menjelang tahun $ $% jadikan Malaysia negara industri yang maju dengan acuan sendiri +gar setanding dengan negara maju yang lain% Kemajuan yang hendak dicapai berlandaskan kemajuan bersepadu

Cabaran ang perlu diatasi untuk mencapai Ba asan 8989" Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu% Membina masyarakat yang berjiwa bebas& tenteram ; berkeyakinan% Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika Mewujudkan masyarakat yang matang& liberal dan bertoleransi% Membina masyarakat yang maju dan sainti"ik% Mewujudkan masyarakat yang berbudaya peyayang

Menjamin masyarakat yang adil dan saksama ekonominya% Memupuk dan membina masyarakat makmur%

3asar kerajaan untuk mencapai perpaduan negara Perpaduan rakyat /Kestabilan politik / Ketinggian tara" hidup / Kekuhan

nilai moral dan etika%/ Kekukuhan sistem kerajaan / Ketinggian maruah bangsa/ Semangat yakin diri bangsanya%

Teras untuk jadi negara industri menjelang 8989 ,asar Pembangunan )asional / ,asar !ahasa Kebangsaan / ,asar

Kebudayaan Kebangsaan / Pendidikan Kebangsaan

Cara menjadikan Ba asan 8989 satu realiti semua sembilan cabaran utama dapat disahut rakyat Malaysia terlibat dalam pengisian wawasan teruskan kesinambungan perjuangan pemimpin negara terdahulu terus mengekalkan kemajuan negara kita

Cadangan#cadangan1:i< Penyata a5ak Penubuhan sekolah umum/ rendah Guna !%Melayu bahasa pengantar Penubuhan sekolah jenis umum / rendah Guna !%1nggeris/ 2ina/ Tamil bahasa pengantar Penubuhan sekolah menengah Melayu Guna !%Melayu bahasa pengantar Penubuhan sekolah 1nggeris Guna !%1nggeris bahasa pengantar !%Melayu wajib diajar semua sekolah !%1nggeris wajib diajar semua sekolah Pembentuk bangsa bersatu padu Pembentukan satu dasar pendidikan


11/13

:ii< 'aporan ahman Talib Sekolah umum jadi sekolah kebangsaan Sekolah jenis umum jadi sekolah jenis kebangsaan Pelajaran percuma kpd pelajar sekolah rendah kerajaan Guna !%Melayu bahasa kebangsaan !%1nggeris bahasa pengantar di sekolah rendah ditukar kpd !%Melayu !%Melayu bahasa pengantar di semua sekolah menengah Pelajaran agama 1slam disemua sekolah bantuan penuh kerajaan

9g punyai tidak kurang #> pelajar 1slam !%2ina/ Tamil diajar di sekolah kebangsaan jika terdapat #> orang

pelajar Semua peperiksaan awam dalam bahasa kebangsaan

>angkah memajukan bahasa /ela u sebagai bahasa kebangsaan Mengiktira" bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan / Termaktub dalam perlembagaan /Perkara #> Penubuhan ,!P Pelancaran Minggu !ahasa/ !ulan !ahasa Pelancaran slogan !ahasa 0iwa !angsa Tubuh sekolah menengah guna !%Melayu bahasa pengantar spt di Sek

+lam Shah/ Sek Sri Puteri/ Sek Sultan +bdul Halim

+kta !ahasa Kebangsaan diluluskan Semua sekolah 1nggeris bahasa pengantar !%1nggeris ditukar kpd!%Melayu

Tubuh *KM bukti !%Melayu bahasa ilmu !%Melayu bahasa pengantar di semua sekolah ganti !%1nggeris !%Melayu diguna di mahkamah

Pada pandangan anda, mengapakah bahasa /ela u dijadikansebagai bahasa kebangsaan" *ntuk memartabadkan !%Melayu 0amin perpaduan rakyat Pernah jadi bahasa Jlingua "ranca8 di alam Melayu !ahasa rasmi sejak kerajaan Melayu Melaka !ahasa pertuturan orang Melayu 0adi lambang kedaulayan kerajaan Melayu

Kepentingan 3asar Kebuda aan Kebangsaan" Menjadi panduan membentuk identiti negara mengekalkan identiti negara Mengukuhkan perpaduan Memupuk keperibadian kebangsaan Memperkaya kualiti kehidupan Memperkaya aspek kemanusiaan Memperkaya aspek kerohanian Memperkaya aspek pembangunan sosioekonomi

Prinsip utama 3asar Kebuda aan Kebangsaan Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang *nsur kebudayaan lain yang sesuai diterima 1slam sebagai unsur terpenting

Cara akti%iti sukan dapat pupuk perpaduan kaum +kti(iti sukan tanpa mengira ideologi +kti(iti sukan dapat menyemarakkan semangat patriotik rakyat +kti(iti sukan tidak hadkan penyertaan kpd sesuatu kaum sahaja +kti(iti sukan terbuka kepada sesiapa yang beminat +kti(iti sukan sebagai kokurikulum di sekolah Tubuhkan Majlis Sukan Sekolah-Sekolah untuk galakkan sukan Menganjurkan Sukan Malaysia :S*KM+

nota pecutan akhir.doc

Documents