no. daftar fpips: 877/un40.a2.2/pp/2019 peran komunitas...
TRANSCRIPT
No. Daftar FPIPS: 877/UN40.A2.2/PP/2019
PERAN KOMUNITAS “BALEBAT” DALAM MEMBINA CIVIC
RESPONSIBILITY MASYARAKAT DESA DAYEUHKOLOT
KABUPATEN BANDUNG
(Studi Kasus Komunitas “Balebat”)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Departemen Pendidikan Kewarganegaraan
oleh:
Neni Setiani
1506717
DEPARTEMEN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2019
Peran Komunitas “Balebat” dalam Membina Civic Responsibility
Masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung
(Studi Kasus Komunitas “Balebat”)
Oleh
Neni Setiani
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
© Neni Setiani 2019
Universitas Pendidikan Indonesia
April 2019
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
ABSTRAK
NENI SETIANI (1506717). PERAN KOMUNITAS “BALEBAT” DALAM
MEMBINA CIVIC RESPONSIBILITY MASYARAKAT DESA DAYEUHKOLOT
KABUPATEN BANDUNG (STUDI KASUS KOMUNITAS “BALEBAT)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan lingkungan yaitu banjir yang dapat
disebabkan oleh manusia itu sendiri. Hal tersebut mengindikasikan masih rendahnya
kepedulian masyarakat terhadap lingkungan. Sehingga perlu adanya tindakan dari berbagai
pihak dan kalangan, seperti bentuk tindakan dari Pendidikan Kewarganegaraan melalui
gagasan yaitu community civics. Adapun yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian
ini yaitu (1) Bagaimana eksistensi komunitas “Balebat” dalam membina Civic
Responsibility masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung ? (2) Bagaimana
program yang dilaksanakan komunitas “Balebat” dalam membina Civic Responsibility
masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung ? (3) Bagaimana hasil dari program
yang dilaksanakan komunitas “Balebat” dalam membina Civic Responsibility masyarakat
Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung ?(4) Bagaimana kendala dan upaya untuk
mengatasi kendala yang dihadapi komunitas Balebat” dalam membina Civic Responsibility
masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung ?. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1) Eksistensi Komunitas “Balebat” telah membuktikan
bahwa eksistensi Komunitas “Balebat” telah direspon positif dan juga didukung oleh
masyarakat. hal ini dibuktikan dengan Komunitas “Balebat” diakui oleh pihak luar, dijadikan objek penelitian mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi dengan berbagai
disiplin ilmu untuk penulisan tugas akhir, yaitu skripsi. 2) Pelaksanaan program Komunitas
“Balebat” meliputi tahap proses perencanaan, dilanjutkan dengan pelaksanaan dan diakhiri
evaluasi. 3) Hasil dari pelaksanaan kegiatan Komunitas “Balebat” telah efektif dalam
membina civic responsibility masyarakat. 4) Kendala dan upaya Komunitas “Balebat”
dalam membina Civic Responsibility masyarakat yaitu kendalanya kurangnya SDM,
sumber dana, kesadaran masyarakat yang masih kurang, serta upaya yang dilakukan adalah
mengoptimalkan SDM yang ada melakukan sosialisasi secara kontinyu kepada masyarakat
melibatkan berbagai pihak dalam kegiatan dan berkolaborasi di dalam pendanaan.
Kata kunci : Komunitas, Civic Responsibility, Masyarakat
ABSTRACT
NENI SETIANI (1506717). THE ROLE OF THE "BALEBAT" COMMUNITY IN
DEVELOPING THE CIVIC RESPONSIBILITY OF THE COMMUNITY OF
DAYEUHKOLOT VILLAGE, BANDUNG DISTRICT (CASE STUDY "BALEBAT)
This research is motivated by environmental problems, namely floods that can be caused
by humans themselves. This indicates that there is still a low level of public awareness
about the environment. So that there needs to be action from various parties and circles,
such as the form of action from Citizenship Education through the idea of community
civics. As for the formulation of the problem in this study are (1) How is the existence of
the "Balebat" community in fostering the Civic Responsibility of the people of
Dayeuhkolot Village, Bandung Regency? (2) How is the program carried out by the
"Balebat" community in fostering the Civic Responsibility of the people of Dayeuhkolot
Village in Bandung Regency? (3) What are the results of the program carried out by the
"Balebat" community in fostering the Civic Responsibility of the Dayeuhkolot Village in
Bandung Regency? This study uses a qualitative approach with a case study method. Data
collection techniques carried out were interviews, observation, documentation studies, and
field notes. The results showed that: 1) The existence of the "Balebat" Community has
proven that the existence of the "Balebat" Community has been responded positively and
also supported by the community. this is evidenced by the "Balebat" Community
recognized by outsiders, being the object of research for students from various universities
with various disciplines for final assignment, namely thesis. 2) The implementation of the
"Balebat" Community program includes the planning process, followed by implementation
and ending evaluation. 3) The results of implementing the "Balebat" Community activities
have been effective in fostering civic responsibility of the community. 4) Constraints and
efforts of the "Balebat" Community in fostering the Civic Responsibility of the community
are the constraints of lack of human resources, funding sources, lack of public awareness,
and efforts to optimize existing HR to carry out continuous socialization to the community
involving various parties in activities and collaborating in funding.
Keywords: Community, Civic Responsibility, Society
DAFTAR ISI
ABSTRAK ........................................................................................................... i
ABSTRAK INGGRIS ......................................................................................... ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... iii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. iv
DAFTAR BAGAN .............................................................................................. v
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... vi
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ vii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Penelitian ............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah Penelitian ........................................................................ 7
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 8
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................... 9
1.5 Struktur Organisasi Skripsi ......................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 12
2.1 Tinjauan Mengenai Komunitas .................................................................... 12
2.1.1 Konsep Komunitas ........................................................................... 12
2.1.2 Ciri-Ciri Komunitas......................................................................... 15
2.1.3 Tujuan Community Civics ................................................................ 16
2.1.4 Hubungan Komunitas dengan Pendidikan Kewarganegaraan ......... 17
2.1.4.1 Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan ............................ 17
2.1.4.2 Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan .................................. 19
2.1.4.3 Komponen Kompetensi dalam PKn ..................................... 20
2.2 Tinjauan Mengenai Civic Responsibility ..................................................... 25
2.2.1 Pengertian Civic Responsibility ........................................................ 25
2.2.2 Karakteristik Civic Responsibility ................................................... 27
2.2.3 Civic Responsibility dalam Kehidupan Bermasyarakat .................. 33
2.2.4 Teori Civic Communitarian ............................................................ 35
2.3 Tinjauan Mengenai Masyarakat ................................................................. 36
2.3.1 Pengertian Masyarakat ..................................................................... 36
2.3.2 Unsur-Unsur Masyarakat ................................................................. 40
2.3.3 Struktur antara Hubungan Masyarakat ............................................ 43
2.3.4 Macam-Macam Masyarakat ........................................................... 44
2.3.5 Kelompok-Kelompok Kecil ........................................................... 48
2.3.6 Partisipasi Masyarakat .................................................................... 48
2.3.6.1 Hakikat Partisipasi Masyarakat ........................................... 48
2.3.6.2 Jenis dan Bentuk Partisipasi Masyarakat ............................ 49
2.3.7 Teori Pengembangan Masyarakat .................................................. 51
2.4 Penelitian Terdahulu .................................................................................. 52
2.4.1 Liana Adilah F (2018) ..................................................................... 52
2.4.2 Tasya Fildzah Shabrina (2016) ........................................................ 53
2.4.3 Bhakti Muslim Wihendar (2017) ..................................................... 54
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 56
3.1 Desain Penelitian ........................................................................................ 56
3.1.1 Pendekatan Penelitian ..................................................................... 56
3.1.2 Metode Penelitian ........................................................................... 58
3.2 Partisipan Penelitian .................................................................................... 60
3.2.1 Partisipan Penelitian ........................................................................ 60
3.2.2 Tempat Penelitian ............................................................................ 61
3.3 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 61
1. Wawancara ........................................................................................... 62
2. Observasi.............................................................................................. 62
3. Studi dokumentasi ................................................................................ 63
4. Catatan Lapangan................................................................................. 64
3.4 Instrumen Penelitian .................................................................................. 64
3.5 Prosedur Penelitian .................................................................................... 65
1. Tahap Penelitian .................................................................................. 65
2. Tahap Perizinan Penelitian ................................................................. 65
3. Tahap Pelaksanaan Penelitian ............................................................. 66
3.6 Teknik Analisis dan Pengolahan Data Penelitian ....................................... 67
1. Teknik Reduksi Kata ........................................................................... 68
2. Teknik Penyajian Data ........................................................................ 69
3. Penarikan Kesimpulan/Verifikasi Data ............................................... 69
3.7 Validitas Data ............................................................................................. 70
1. Memperpanjang masa observasi .......................................................... 70
2. Pengamatan Terus-Menerus................................................................. 70
3. Triangulasi Data ................................................................................... 70
4. Menggunakan bahan referensi ............................................................. 72
5. Mengadakan member check ................................................................ 72
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ................................................... 73
4.1 Deskripsi Umum Mengenai Lokasi dan Subjek Penelitian ........................ 73
4.1.1 Profil Komunitas “Balebat” .... .......................................................... 73
4.1.2 Tujuan Berdirinya Komunitas “Balebat” .......................................... 74
4.1.3 Struktur Kepengurusan Komunitas “Balebat” .................................. 74
4.2 Deskripsi Temuan Penelitian ....................................................................... 76
4.2.1 Eksistensi Komunitas “Balebat” dalam Membina Civic
Responsibility Masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung 77
4.2.2 Pelaksanaan Program yang Dilaksanakan Komunitas “Balebat”
dalam Membina Civic Responsibility Masyarakat Desa Dayeuhkolot
Kabupaten Bandung ........................................................................ 83
4.2.3 Hasil dari Program yang dilaksanakan Komunitas “Balebat” dalam
Membina Civic Responsibility Masyarakat Desa Dayeuhkolot
Kabupaten Bandung ......................................................................... 88
4.2.4 Kendala dan Upaya untuk Mengatasi Kendala yang dihadapi
Komunitas “Balebat” dalam Membina Civic Responsibility
Masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung ....................... 93
4.3 Pembahasan Temuan penelitian ................................................................... 95
4.3.1 Eksistensi Komunitas “Balebat” dalam Membina Civic
Responsibility Masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung 96
4.3.2 Pelaksanaan Program yang Dilaksanakan Komunitas “Balebat”
dalam Membina Civic Responsibility Masyarakat Desa Dayeuhkolot
Kabupaten Bandung ....................................................................... 100
4.3.3 Hasil dari Program yang dilaksanakan Komunitas “Balebat” dalam
Membina Civic Responsibility Masyarakat Desa Dayeuhkolot
Kabupaten Bandung ...................................................................... 105
4.3.4 Kendala dan Upaya untuk Mengatasi Kendala yang dihadapi
Komunitas “Balebat” dalam Membina Civic Responsibility
Masyarakat Desa Dayeuhkolot Kabupaten Bandung ..................... 107
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ...................... 114
5.1 Simpulan .................................................................................................... 114
5.1.1 Simpulan Umum ........................................................................... 114
5.1.2 Simpulan Khusus ........................................................................... 114
5.2 Implikasi ................................................................................................... 116
5.3 Rekomendasi ............................................................................................. 116
5.3.1 Bagi Komunitas ............................................................................. 116
5.3.2 Bagi Masyarakat ............................................................................. 117
5.3.3 Bagi Pemerintah ............................................................................ 117
5.3.4 Bagi Pendidikan Kewarganegaraan ............................................... 117
5.3.5 Bagi Peneliti Selanjutnya .............................................................. 118
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP PENULIS
DAFTAR TABEL
Tabel 3.2 Daftar Subjek Penelitian .................................................................... 60
Tabel 4.2 Nama Subjek Penelitian ..................................................................... 76
DAFTAR BAGAN
Bagan 4.1.3 Struktur Organisasi “Balebat”......................................................... 75
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.7.1 Triangulasi Sumber Data ............................................................. 71
Gambar 3.7.2 Triangulasi Pengumpulan Data ................................................... 71
Gambar 4.2 Kegiatan kerja bakti ....................................................................... 86
Gambar 4.3 Kegiatan penanaman pohon dan botram ......................................... 86
Gambar 4.4 Kegiatan pencak silat dan senam .................................................... 86
Gambar 4.5 Kegiatan sosial ............................................................................... 87
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku
Ahmadi, A. (1975). Pengantar Sosiologi. Solo. Cv. Ramdhani
Ahmadi, Abu. (2009). Ilmu Sosial Dasar. Jakarta : PT. Asdi Mahasatya.
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : PT Rineka Cipta.
Astuti, S.I.D. (2015). Desentralisasi dan Partisipasi Masyarakat dalam
Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Budimansyah, D. (2010). Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk
Membangun Karakter Bangsa. Bandung: Widya Aksara Press
Cholil, M. (1980). Sosiologi Masyarakat Kota & Desa. Surabaya: Usaha
Nasional
Creswell, JW (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif , Kuantitatif, dan
Mixed. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Danial E. dan Wasriah N. (2009). Metode Penulisan Karya Ilmiah. Bandung:
Laboratorium PKn FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia
Darmadi,H. (2013). Dimensi-dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial
Darwis, R . (2008). Hukum Adat Bandung : Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan
Denzin, N.K, dan Lincoln Y.S. (2009) Handbook Of Qualitative Research.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Djahri, Ahmad Kosasih. (2002). PKn sebagai Strategi Pembelajaran Demokrasi
di Sekolah Bandung:Jurusan PKn FPIPS UPI.
Effendi, R. dan Malihah,E. (2011). Pendidikan Lingkungan Sosial, Budaya dan
Teknologi. Bandung: CV. Maulana Media Grafika.
Hartomo dan Aziz, A. (1999). Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: PT. Bumi. Aksara
Hartono, H., dan Aziz , A. (1990). Ilmu Sosial Dasar: Jakarta: Bumi Aksara
Hasim, dan Remiswal (2009). Community Development Berbasis Ekosistem.
Huraerah, Abu. (2008). Pengorganisasian & Pengembangan Masyarakat Model
& Strategi Pembangunan Berbasis Kerakyatan. Bandung : Humaniora.
Ife, J dan Tesoriero, F. (2008). Alternatif Pengembangan Masyarakat di Era
Globalisasi :Community Depelopment. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Keraf, A Sonny. (2010). Etika Lingkungan Hidup. Jakarta :PT Kompas Media
Nusantara
Koentjaraningrat.(2002). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta : Rineka Cipta.
Kurnia, Ganjar. (2010). Program Pengembangan Masyarakat dan Peningkatan
Kesejahteraan. Bandung :UNPAD Press
Mantra, Ida Bagus Mantara.(1991). “ Pengantar Studi Demografi.” Yogyakarta
: Nur Cahya
Meleong, Lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja
Rosdakaya
Meleong,L.J. (2007). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja
Meleong (2012)
Meleong, L.J (2014). Metode Peneltian Kualitatif. Bandung : PT Remaja
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. (2007). Analisis Data Kualitatif Buku
Sumber Tentang Metode-metode Baru. Jakarta :UIP
Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan.
Jakarta: PT. Prestasi Pustakarya
Mutakin.A (2000). Masyarakat Indonesia dalam Dinamika. Bandung : Buana
Nusa
Nasution.(1996). Metode Penelitian Naturalistik. Bandung: Tarsito
Nasution. (2003). Metode Research. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Nurmalina,K Dan Syaifullah,(2008) memahami pendidikan kewarganegaraan ,
Bandung : Laboratorium PKn
Sapriya. (2002). Membangun Civil Society Tugas Pendidikan
Kewarganegaraan. Bandung : Civicus Edisi Juni
Siahaan. (2004). Hukum Lingkungan dan Ekologi Pembangunan. Jakrta :
Erlangga
Silalahi, Ulber. (2012). Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Refika Aditama
Soekanto , S. (2000). Kesadaran Hukum dan kepatuhan hukum. Jakarta : CV.
Rajawali
Soemantri,N. (1976). Metode mengajar civics. Jakarta: Erlangga.
Soerjono,Soekanto. (2009). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : Rajawali Pers
Soetrisno, Loekman.(1995). Menuju Masyarakat Partisipatif. Yogyakarta:
Kanisius
Sugiyono. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2012b). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta
Suharto, E. (2014). Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat: Kajian
Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial.
Bandung :Refika Aditama
Sulhan,Najib, (2010). Pembangunan karakter pada anak menejemen
pembelajaran guru. Surabaya: Surabaya internasional
Sumarsono, dkk. (2006). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka Utama
Sumirtasih,dkk. (1991). Kearifan Tradisional Masyarakat Pedesaan dalam
Hubungannya dengan Pemeliharaan Lingkungan Hidup Daerah Istimewa
Yogyakarta. Yogyakarta : Departemen P dan K.
Sunarta dan Budimansyah, D. (1989). Sosiologi dan Antropologi. Bandung. CV.
Epsilon Grup Bandung.
Supardi.(1982). Lingkungan Hidup & Kelestarian . Bandung : Alumni
Setiadi, E.M & Kolip, U .(2011). Pengantar Sosiologi : Pemahaman Fakta dan
Gejala Permasalahan Sosial : Teori, Aplikasi, dan Pemecahannya, Jakrta
: Kencana.
Sutedi, Edi. (2009). Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung :
Humaniora
Taliziduhu, Ndraha. (1990) Pengembangan Masyarakat :Mempersiapkan
Masyarakat Tinggal Landas. Jakarta :Rineka Cipta
Wahab ,A.A .dan Sapriya (2011). Teori & Landasan Pendidikan
Kewarganegaraan. Bandung : CV Alfabeta.
Winataputra & Budimansyah. 2012. Civic Education Konteks, Landasan, Bahan
Ajar dan Kultur Kelas. Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan. SPS
UPI Bandung.
Warsito, R.(2012). Antropologi Budaya. Yogyakarta : Ombak
Widagdho, djoko.(2010). Ilmu budaya dasar. Jakarta: Bumi Aksara
Wuryan, S dan Syaifulloh. (2008). Ilmu Kewarganegaraan (Civic). Bandung:
Lab. Pendidikan Kewarganegaraan
Wuryan, Sri dan Syaifullah. (2013). Ilmu Kewarganegaraan (Civics). Bandung
Laboratorium
Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Karakter, Konsepsi dan Aplikasinya dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta:Kencana
Jurnal
Adnan, M Fachri. (2005). Pendidikan Kewarganegaraan (civic education) pada
Era Demokratisasi. Vol 5 No. 1, 63-76
Ali Muhtarom.(2014). Pembinaan Kesadaran Lingkungan Hidup Di Pondok
Pesantren: Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Mansur Darunnajah 3
Kabupaten Serang.Jurnal Kebudayaan Islam. Vol. 12, No. 2, hlm 227
Anggorowati, P dan Sarmini. (2015). Pelaksanaan Gotong Royong di Era
Global. Jurnal pendidikan Kewarganegaraan Vol. 3 No. 1, 39-53
Dinny Mardiana.(2017). Internalisasi Nilai Etika Lingkungan di Sekolah Dasar
.Jurnal Sosioreligi. Volume 15 Nomor 1, hlm.2
Eko, A Meinarno. (2016). Pembuktian Kekuatan Hubungan Antara Nilai-Nilai
Pancasila Dengan Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Vol.1 No. 1 hlm. 13
Bachtiar, Hadhan dan Imam Hanafi, Mochamad Rozikin. (2015).
Pengembangan Bank Sampah sebagai Bentuk Partisipasi Masyarakat
dalam Pengelolaan Sampah (Studi pada Koperasi Bank Sampah Malang).
Jurnal Administrasi Publik (JAP). Vol.3 (I), 128-133.
Farizal.Rohman. Pola Penerapan Membangun Komunitas dalam Pembelajaran
PKn. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang (hlm.3)
Hasiholan, Martua Bancin.(201). Peningkatan Partisipasi Masyarakat dalam
Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) Mandiri
Perdesaan (Studi Kasus: Bandung Barat). Jurnal Perencanaan Wilayah
dan Kota, Vol. 22 No. 3, hlm.179 – 194
Hermawan, I.C (2013). Jurnal Kajian Pendidikan; Revitalisasi Pendidikan
Politik dalam Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia. Tidak
diterbitkan
Ihsan. (2017). Kecenderungan Global dalam Proses Pembelajaran Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah. Julnal Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 2, 49-58
Irine Kusumatantya. (2013). Peran Pemangku Kepentingan Dalam
Pembentukan Komunitas Guna Mencapai Ketahanan Sosial Ekonomi
Masyarakat. Jurnal Wilayah dan Lingkungan. Vo.1 No.1 hlm 33-48
Jito Subianto. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat dalam
Pembentukan Karakter Berkualitas. Jurnal Penelitian Pendidikan
IslamVol. 8, No. 2 hlm 349
Kusnaedi, Ade Engkus. (2018). Pengembangan Kepedulian Sosial Warga
Negara Melalui Kebijakan Pemerintah Daerah Mengenai Zakat, Infak
dan Shadaqah. Jurnal Sosioreligi. Vol. 16 Nol. 1, 1-13
Linda, Ira Puspita, Djoko Hartono.(2016). Pengaruh Perilaku Masyarakat yang
Bermukim di Kawasan Bantaran Sungai Terhadap Penurunan Kualitas
Air Sungai Karang Anyar Kota Tarakan (Influence of The Behavior of
Citizens Residing in Riverbanks to The Decrease of Water Quality in The
River of Karang Anyar Tarakan City). Jurnal. Manusia dan Lingkungan,
Vol.23, No.2 hlm 249-258
Mariyani (2017). Strategi Pembentukan Kewargangegaraan Ekologis. Dalam
Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III 11 November 2017
(hlm. 10-17). Yogyakarta: Universitas Ahmad Dahlan
Muhammad Hanif.(2016). Partisipasi Masyarakat dalam Memberdayakan
Warga Retardasimental dengan Model asantiemotan (studi kasus di
Sidoharjo jambon ponorogo).Jurnal Studi Sosial. Volume 1 Nomor 1 Juli
2016, hal 1- 13
Muhamad. Tachya. (2017). Modal sosial dalam penanggulangan bencana
banjir di kabupaten bandung. Jurnal pemikiran dan penelitian sosiologi,
Volume 1 Nomor 2, hlm 102
Nst, Husein Ahmad & Desi Rafmaita Sitompul. (2018). Kontribusi Kepedulian
Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Terhadap Minat dan Prestasi
BelajarPeserta Didik Bidang Studi PKN Materi Hubungan Internasional
Kelas IX SMA Negeri Angkola Barat Tahun Pelajaran 2017-2018. Jurnal
Ilmu Pengetahuan Sosial. Vol. 5 No 1, 58-62
Pangalila, Theodorus. (2017). Peningkatan Civics Disposition Siswa Melalui
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Jurnal Pendidikan
Kewarganegaraan. Vol. 7 No. 1, 91-103
Prasetyo, Wibowo Hero dan Budimansyah, Dasim. (2016). Warga Negara dan
Ekologi: Studi Kasus Pengembangan Warga Negara Peduli Lingkungan
Dalam Komunitas Bandung Berkebun. Jurnal Pendidikan Humaniora.
Vol 4 No. 4. Hlm. 177-186
Rohani. (2013). Pembinaan Tanggung Jawab Warga Negara Dalam
Memecahkan Masalah-masalah sosial Melalui Pendidikan
Kewarganegaraan Masyarakat ( Community Civic) (Jurnal Edukasi) Vol.
11 No. 2. Hlm 219
Rohani. (2015). Urgensi Pembinaan Tanggung Jawab Warga Negara Melalui
Community Civics. Jurnal Pendidikan Sosial. Vol.2 No.2 hlm 223-232
Rondli, W.S dan Yuli Khoirinnida. (2017). Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan Berbasis Ecoliteracy : Upaya Rekontrusi
Kewarganegaraan Ekologis. PROSIDING SEMINAR NASIONAL
PGSD. Vol 4 (I), 144-122.
Rothman, J. (1995). Approaches to Community Intervention. In Rothman, J.,
Erlich, J. L & Tropman, J.E. (Eds). Strategies of Community Intervention,
Fifth Edition. Itasca. IL : F. E. Peacock Publishers, Inc, 26-63
Rusmana, N E, dan Akbar, A. (2017). Pembelajaran Ekoliterasi Berbasis
Proyek di Sekolah Dasar. JESA (Jurnal Pembelajaran Ekoliterasi Sebelas
April) Vol. 1, No. 1. Hlm 1-12
Setiawan, Gusmadi. (2017). Keterlibatan Warga Negara (Civic Engagement)
dalam LSM untuk Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Sosial.
Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III. Universitas Ahmad
Dahlan, Yogyakarta. Hlm 27
Sri Suryani, Anih. (2014). Peran Bank Sampah dalam Efektivitas Pengelolaan
Sampah. JURNAL ASPIRASI. Vol 5 (I), 71-84
Suprapto. (2011). Statistik Pemodelan Bencana Banjir Indonesia (kejadian
2002-2010). Jurnal penanggulangan bencana. Volume 2 Nomor (2)
Sutoyo, (2014), Paradigma Perlindungan Lingkungan Hidup. Jurnal Hukum.
Vol 4 No. 1. Hlm. 1-15
Tanuwijaya, Fransiska. (2016). Partisipasi Masyarakat dalam Pengelolaan
Sampah di Bank Sampah Pitoe Jambangan Kota Surabaya. Jurnal
Kebijakan dan Manajemen Publik. Vol 4 (II), 230-244.
Tesis
Mirdad, Muhammad Taufiq. (2009). Program Pemulung Sejahtera ; Studi
Pengembangan Masyarakat Oleh Pusat Layanan Sosial Masyarakat
Yayasan Dana Sosial Al Falah di Lingkungan Kalisari Timur Kecamatan
Mulyorejo Kota Surabaya. (Tesis). UIN Sunan Ampel Surabaya.
Sugiyah. (2010). Partisipasi Komite Sekolah dalam Penyelenggaraan Rintisan
Sekolah Bertaraf Internasional di Sekolah Dasar Negeri IV Wates,
Kabupaten Kulon PROGO. (Tesis). Pascasarjana Universitas Negeri
Yogyakarta, Yogyakarta
Sutami. (2009). Partisipasi Masyarakat Pada Pengembangan Prasarana
Lingkungan Melalui Program Pemberdayaan Masyarakat Kelurahan
(PPMK) di Kelurahan Marunda Jakarta Utara. (Tesis). Program
Pascasarjana Universitas Diponegoro, Semarang.
Skripsi
Liana Adilah F (2018) Efektivitas Program Bank Sampah Dalam Meningkatkan
Karakter Tanggung Jawab Warga Negara (Civic Ecoliteracy) skripsi).
Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Pendidikan Indonesia
Shabrina, T.F. (2016). Implementasi gerakan citarum bestari dalam
meningkatkan civic responsibility terhadap lingkungaan. (skripsi).
Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Pendidikan Indonesia
Supriyatin,Titin (2017). Peran Lembaga Rehabilitasi dalam Meningkatkan
Kecerdasan Emosional Remaja Korban Penyalahguna Narkoba guna
Membentuk Warga Negara yang Baik (Studi Kasus di Yayasan Sekar
Mawar Bandung). (skripsi). Universitas Pasundan Bandung.
Wihendar, B.M. (2017) Partisipasi Community civics untuk meningkatkan
kesadaran masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan kota
bandung. (skripsi). Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Pendidikan
Indonesia
Internet
Komunitas: Ciri Komunitas dan Aset Komunitas [Online]. Tersedia :
http://justinlase.blogspot.com/2017/02/komunitas-ciri-komunitas-dan-
aset.html di akses 4 juli 2018 (bab 2 hlm 13)