Menyusun data dalam pelayanan bimbingan dan konseling

Tugas ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah bimbingan konseling yang di ampu oleh Bpk. Wahidin. M.Pd

Oleh

M. Munawar Said 11209020

Abdul munir 11209024

Gunawan 11209025

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN )SALATGA

2013

PENGERTIAN pengumpulan data (appraisal) sebagai salah

satu komponen dalam program bimbingan, yang sekaligus menjadi salah satu layanan bimbingan. Komponen ini mencakup semua usaha untuk memperoleh data tentang siswa dan mahasiswa, menganalisis dan menafsirkan data, serta menyimpan data itu. Tujuan dari pengumpulan data ialah mendaparkan pengertian yang lebih luas, lebih lengkap dan lebih mendalam tentang masing-masing peserta didik, serta membantu siswa dan mahasiswa memperoleh pemahaman akan diri sendiri.

PENDAHULUAN

a. Latar belakang keluarga

b. Riwayat sekolah

c.Taraf prestasi dalam bidang-bidang studi yang mempunyai

relevansi bagi perencanaan pendidikan lanjutan dan penentuan

jabatan kelak

d. Taraf kemampuan intelektual atau kemampuan akademik

e. Bakat khusus

f. Minat terhadap bidang studi dan bidang pekerjaan tertentu

g. pengalaman diluar sekolah

h. ciri-ciri kepribadian yang tidak termasuk dalam nomor (4), (5),

dan (6) di atas

i. kesehatan jasmani

aspek-aspek pengumpulan data

Tahap pengumpulan data

1. Perencanaan : - Tentukan data - Data apa yang akan dikumpulkan - Sumber data - Dengan cara apa kita mengumpulkan data - Bagaimana menganalisis data dengan

teknik supaya bisa menjadi data yang matang

2. Pelaksanaan evaluasi 3. Analisis 4. Laporan

1. Aspek-Aspek Testing yang RelevanAlat yang digunakan adalahtes yang distandarisasikan

yang memuat koleksi persoalan, pertanyaan atau tugas yang dianggap representatif bagi aspek bersangkutan. Standarisasi berarti bahwa cara penyelenggaraan tes, cara memeriksanya dan penentuan norma penafsiran adalah seragam

2. Pemberian Alat-Alat Tes Menurut Isia. Tes hasil belajarb. Tes kemampuan intelektual c. Tes kemampuan khusus atau tes bakat khususd. Tes minate. Tes perkembangan vokasionalf. Tes kepribadian

A. Alat – Alat Tes

Dalam hal testing hasil belajar, tenaga pengajarlah yang harus meninjau relevansi isi tes terhadap materi suatu bidang studi dalam hal testing kemampuan intelektual petugas bimbinganlah yang dapat memberikan pandangan mengenai relevansi tes terhadap tujuan pendidikan institusional. Dalam rangka program testing khusus petugas bimbinganlah yang paling berwenang melalui kegunaan tes kemampuan khusus, tes minat, tes perkembangan vokasional dan tes kepribadian

3.Program Testing dan Penggunaan Hasil Testing

B. Alat – Alat Nontes

1.      Angket Tertulis Alat ini memuat sejumlah item atau

pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa secara tertulis juga. Dengan mengisi angket ini siswa memberikan keterangan tentang sejumlah hal yang relevan bagi keperluan bimbingan, seperti keterangan tentang keluarga, kesehatan jasmani, riwayat pendidikan sekolah, pengalaman belajar disekolah dan dirumah, pergaulan sosial, rencana pendidikan lanjutan, kegiatan diluar sekolah, hobi dan kesukaran yang mungkin dihadapi

2. Wawancara InformasiWawancara informasi adalah alat

pengumpulan data untuk memperoleh data dan informasi dari siswa secara lisan. Selama pertemuan itu petugas bimbingan mengajukan pertanyaa, minta penjelasan atau sebagai jawaban yang diberikan, dan membuat catatan mengenai hal-hal yang diungkapkan kepadanya

3. OtobiografiMerupakan karangan yang ditulis oleh siswa

mengenai riwayat hidupnya sampai pada saat sekarang. Riwayat hidup dapat mencakup keseluruhan hidupnya yang lampau atau hanya satu dua aspek kehidupannya saja. Manfaat dari menulis suatu otobiografi tergantung dari kerelaan siswa untuk membuka diri. Dari segi bentuk, otobiografi dibedakan atas bentuk yang terstruktur atau yang terbatas pada topik-topik tertentu, dan yang tidak terstruktur atau yang komprehensif.

4.  AnekdotaAnekdota merupakan laporan singkat tentang perilaku

seseorang siswa dan memuat deskripsi obyektif tentang tingkah laku siswa pada saat tertentu. Maka suatu anekdota yang baik memuat unsur pokok sebagai berikut; nama siswa; tanggal observasi; tempat observasi; situasi dimana perbuatan diobservasi

5.      Skala Penilaian Skala penilaian merupakan sebuah daftar yang menyajikan

sejumlah sifat sebagai butir atau item. Penilaian diberikan berdasarkan observasi spontan terhadap perilaku orang lain, yang berlangsung dalam bergaul dan berkomunikasi sosial dengan orang itu selama periode waktu tertentu

6. Sosiometri     Sosiometri merupakan suatu metode untuk memperoleh

data tentang jaringan hubungan sosial dalam suatu kelompok, yang berukuran kecil sampai sedang (10-50 orang), berdasarkan preferensi antara anggota kelompok satu sama lain.

7.   Kunjungan Rumah Kunjungan rumah bertujuan lebih mengenal lingkungan

hidup siswa sehari-hari, bila informasi yang dibutuhkan tidak dapat diperoleh melalui angket atau wawancara informasi.

8.      Kartu Pribadi Kartu pribadi merupakan aplikasi dari penyusunan

suatu arsip yang memuat data penting tentang seseorang. Dalam bahasa inggris arsip itu dikenal dengan nama cumulative record, yaitu seri catatan yang disusun secara kronologis dan semakin bertambah luas karena penambahan data secara kontinu.

9.      Studi Kasus Studi kasus dalam rangka pelayanan bimbingan

merupakan metode untuk mempelajari keadaan dan perkembangan seseorang siswa secara lengkap dan mendalam, dengan tujuan memahami individualitas siswa dengan lebih baik dan membantunya dalam perkembangan selanjutnya.