minat lulusan sma/smk tidak melanjutkan …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3588/1/t1...puji...
TRANSCRIPT
i
MINAT LULUSAN SMA/SMK TIDAK MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI
DIKALANGAN MASYARAKAT SUKU DAYAK DI KECAMATAN SUNGAI MELAYU RAYAK
KABUPATEN KETAPANG KALIMANTAN BARAT
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan untuk melengkapi sebagian persyaratan
Guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
Oleh
Paulinus Amat
162008019
Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2013
ii
iii
iv
v
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kasih atas berkat, bimbingan, penyertaan,
dan ilhamNya sehingga skripsi dengan judul ” Minat Lulusan SMA/SMK Melanjutkan
Pendidikan ke Perguruan Tinggi Dikalangan Masyarakat Suku Dayak di Kecamatan Sungai
Melayu Rayak Kabupaten Ketapang Kalimantan Barat” ini dapat diselesaikan oleh penulis di
Universitas Kristen SatyaWacanaSalatiga.Banyakpihak yang telah berjasa kepada penulis
yaitu memberikan bantuan kepada penulis berupa saran bimbingan dan memberikan data-
data yang diperlukan selama dilapangan serta kelurga dan teman-teman yang telah
memberikan dukungan dalam penulisan skripsi ini. Ucapan terimakasih saya haturkan dengan
segala kerendahan hati saya hatur kepada :
1. Drs. H. Mahyudin, M.Si. selakuketua BAPPEDA Kabupaten Ketapang yang
telah berkenan membantu penulis dalam mencari data-data penelitian.
2. Drs. H.M. Masyur, M.Si. selaku Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Ketapang
yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di
wilayah Dinas Pendidikan Kabupaten Ketapang.
3. Drs. Yohanes Pengli, M.Si. selaku Camat Sungai Melayu Rayak yang telah
bersedia diwancarai dan memberikan ijin untukmelakukan penelitiandi wilayah
yang beliau pimpin.
4. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP yang memberikan
kesempatan kepada penulis untuk studi di FKIP UKSW.
5. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. selaku Kaprogdi dan pembimbing yang telah
memberikan bimbingan kepada penulis selama penulisan skripsi ini.
6. Dra. EntriSulistari G. M.Si. selaku wali studi yang telah memberikan waktu
untuk menjadi wali stud ipenulis selama penulis kuliah di UKSW.
7. Bapak Arief Sadjiarto, S.E.,M.Pd. selaku dosen penguji yang telah memberikan
masukan dan bimbingan kepada penulis selama proses revisi skripsi.
8. Seluruh dosen Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan ilmu pengetahun
kepada penulis.
vi
9. Keluarga besar penulis, Ayah, Ibu, danadik-adik, Vensensiu sIwan, Stefanus D.,
Adamsius M.,dan Frecilia GresyarDesi. Yang telah memberikan semangat dan
biaya kepada penulis.
10. Untuk sang pujaan hati Martina Nova Rusanti dan sang permata hati Precilia
Alethea Quenzi Amat, Mertua tercinta dan Manda yang telah member semangat
pada penulis.
11. Teman-teman penulis,Syamsu,Dede, Nathan, C.V.Vici, Hendrik, Feni, Theo,
Hendi, Heri, Bivo, C. Mario K., Toras, Indirwan, Eko, Irwansyah, Daniel, Yantri,
dan semua teman-teman Komunitas Rumah Kayong Ketapang Salatiga yang
telah memberikan semangat kepada penulis.
12. Teman-teman PE 2008 dan semua angkatan yang telah memberikan motivasi
kepada penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi inidan selama penulis
belajar di UKSW.
13. Seluruh masyarakat Suku Dayak di Kecamatan Sungai MelayuRayak yang telah
membantu penulis dalm memperoleh data, dan partisipasi dalam wancara
dilapangan.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. Penulis menyadari bahwa masih
banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini karena keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan penulis. Penulis mengharapkan masukan, saran, dan kritik yang membangun
agar skripsi ini menjadi lebih baik dan bermanfaat.
Salatiga, 23 April 2013
Penulis
vii
Motto
” Tempatkanlah cahaya yang kamu miliki di
tempat yang tinggi supaya orang bisa melihat
terangmu, sehingga kamu menjadi istimewa”
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk
”Seluruh keluarga besar Pasir
Panjang dan masyarakat Dayak
Melayu Tiga”
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERNYATAAN…………………………………………i
LEMBER PESETUJUAN.............................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………iii
KATA PENGANTAR........................................................................iv
MOTTO……………………………………………………………..vi
PERSEMBAHAN……………………………………………...…...vii
DAFTAR ISI.....................................................................................viii
DAFTAR TABEL…………………………………………………..xi
ABSTRAK........................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN................................................................. 1
Latar Belakang................................................................................... 1
Fokus Penelitian……………………………………………………..4
Permasalahan.................................................................................... 4
Tujuan Penelitian.............................................................................. 6
Signifikansi Penelitian...................................................................... 7
Batasan Penelitian............................................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI........................................................... 9
2.1. Kemasyarakatan Suku Dayak.................................................... 9
2.2. Kebudayaan dan Pendidikan………………………………….12
2.3. Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak………..……..……14
2.4. Sumber Daya Alam dan Pendidikan…………………………..15
x
2.5. pendidikan Dalam Otonomi Daerah…………………………..18
2.5.1. Otonomi Pendidikan..........................................................20
2.6. Faktor Penyebab Putus Sekolah………………….…….….…..22
2.7. PenelitianTerdahulu....................................................................24
2.8. Kerangka Berpikir.......................................................................27
BAB III METODE PENELITIAN
3.1.Pendekatan Penelitian.................................................................. 29
3.2. Objek Penelitian.......................................................................... 29
3.3. Unit Pengamatan dan Unit Analisis............................................ 30
3.4. instrument Penelitian…………………….……………………..30
3.5. Metode Pengumpulan Data......................................................... 31
3.6. Analisi Data Kualitatif................................................................ 32
3.7.Pengujian Kredebilitas Data........................................................ 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN........................................... 38
4.1. Hasil............................................................................................ 38
4.1.1. Keadaan Geografis Kec. Sungai MelayuRayak................. 38
4.1.2. Sejarah Sungai Melayu...................................................... 40
4.1.3.Kebudayaan Suku Dayak di Kec.
Sungai Melayu Rayak....................................................... 43
4.1.4. Pendidikan di Kec. Sungai MelayuRayak......................... 50
4.1.5. Lulusan SMA/SMK di Kec. Sungai Melayu Rayak......... 53
4.1.6. Mata Pencaharian Masyarakat........................................... 55
4.1.7. Sumber Daya Alam Kec. Sungai Melayu Rayak............... 57
xi
4.1.8. Visi Misi Bupati Ketapang tahun 2011-2015.................... 59
4.2. Pembahasan
4.2.1. Peran Orang Tua............................................................... 62
4.2.1. Peran Dinas Pendidikan.................................................... 63
4.2.3. Peran Kebudayaan............................................................. 65
4.2.4. Faktorpenyebabrendahnya
Minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi....... 67
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan................................................................................. 70
5.2. Saran........................................................................................... 72
DAFTAR PUSTAKA........................................................................ 74
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
3.1. PertanyaanWawancara....................................................................... 31
4.1. Daftar nama kampung yang membentuk Sungai Melayu.................... 40
4.2.Jumlah Sekolah Menurut Tingkat PendidikanTahun 2011........................... 51
xiii
Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanaperan orang tua,
peran dinas pendidikan dan peranan budaya dalam mendorong minat para lulusan
SMA/SMK Suku Dayak sebagai penduduk asli untuk melanjutkan pendidikan keperguruan
tinggi, serta penyebab kurangnya minat melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif.
Hasil penelitian, masyarakat SukuDayak yang bergelar sarjana berjumlah tiga
orang, salah satunya lulus tahun 2012. Untuk diploma 3 dan diploma 2 berjumlah masing-
masing 2 orang. Sedangkan Anak-anak Suku Dayak yang melanjutkan pendidikan
keperguruan Tinggi berjumlah enam orang. Kecamatan Sungai Melayu Rayak mempunyai
Sumber Daya Alam yaitu berupa perkebunan kelapa sawit dan tambang emas sebagai
sumber pendapatan. Dibidang kebudayaan, masyarakat Suku Dayak mempunyai falsafah
yang hampir terlupakan oleh masyarakat yaitu“ Belajar biar tahu, berguru biar pandai”,
tetapi istilah” Makan Kenyang, Minum Mabok” lebih menonjol. Dalam mendukung
pendidikan tinggi, pemerintah daerah berupaya dengan membangun SMA di Kecamatan
Sungai Melayu Rayak, serta mendirikan perguruan tinggi di Kota Ketapang. Alasan lulusan
SMA tidak berminat melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi karena dua hal yaitu
sumber daya alam yang melimpah menciptakan peluang bagi lulusan untuk terjun kedunia
usaha. Selain itu kejenuhan yang mereka rasakan dibangku sekolah membuat mereka enggan
untuk kuliah, ditambah lagi dengan tersedianya kesempatan yang bias menampung lulusan
SMA.
Kata kunci : Suku Dayak, kebudayaan, pendidikan.