i

MANAJEMEN WAKTU MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

(Studi Komparasi Mahasiswa yang Kuliah Sambil Bekerja dengan Mahasiswa

yang hanya Kuliah)

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd.I) Strata Satu

pada Prodi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Oleh :

Dedi Saputra

20100720041

FAKULTAS AGAMA ISLAM

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TARBIYAH)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTO

Amat rugilah manusia yang tidak memanfaatkan waktunya untuk berbakti.

1. Demi masa.

2. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian,

3. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat

menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi

kesabaran.

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

Kedua Orang Tua, Adinda Tercinta dan

Almamaterku Tercinta Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Yogyakarta

vii

KATA PENGANTAR

Aassalamu’alaikum Wr.Wb.

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi ini. Meskipun dalam prosesnya banyak sekali

halangan dan hambatan. Namun demikian, penulis sadari dengan sepenuh hati

bahwa inilah benar-benar pertolongan dari Allah SWT.

Shalawat dan salam semoga terlimpah ruah kepada Nabi Muhammad

SAW sebagai figure teladan dalam dunia pendidikan yang patut digugu dan ditiru.

Penyusun menyadari bahwa sebenarnya sebenarnya skripsi ini tidak akan

terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak.

Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penyusun mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Dr. Mahli Zainuddin Tago, M. Si. selaku dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

2. Dr. Abd. Madjid, M.Ag. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama

Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

3. Drs. Syamsudin, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah

mencurahkan ketekunan dan kesabarannya dalam meluangkan waktu,

dan fikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam

penyusunan dan penyelesaian skripsi ini.

4. Segenap Dosen dan Karyawan Jurusan Pendidikan Agama Islam

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

5. Ayahanda Ariadi, Ibunda Leginem yang telah memberikan

pengorbanan, kasih sayang, senyum, air mata, dan doa yang selalu

teriring dalam setiap langkah penulis serta dan Adinda tercinta Rika

Lestari yang selalu member semangat dan dukungan. terimakasih atas

doa, dukungan dan motivasinya.

viii

6. Sahabat-sahabat (Nur Setyaningsih, Ely, Taqin, Ulil, Erwin, Fatur,

Ochim, dan mas Apip) yang selalu setia menemani hari-hari penulis,

tidak lupa kepada teman-teman PAI angkatan 2010 terimakasih untuk

semua kisah dan kenangan yang kita punya.

7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini, baik

secara langsung maupun tidak langsung yang tidak didapat penulis

sebutkan satu persatu.

Penulis hanya bisa mendoakan semoga bantuan, arahan, bimbingan,

dorongan dan pelayanan yang baik tersebut mendapatkan pahala yang setimpal

dari Allah SWT Yang Maha Adil dan Bijaksana.

Wassalamualaikum. Wr.Wb.

Yogyakarta, 07 April 2014

Penulis,

Dedi Saputra

20100720041

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………….i

PERNYATAAN…………………………………………………………………ii

HALAMAN NOTA DINAS………………………...…………………………..iii

HALAMAN PENGESAHAN………………….………………………….……iv

HALAMAN MOTO…………………………………………………………….v

HALAMAN PERSEMBAAN…………………………………………………..vi

HALAMAN PENGANTAR...………………………………………………….vii

HALAMAN DAFTAR ISI………………………………………………….......ix

HALAMAN DAFTAR TABEL………………………………………………...xiii

HALAMAN DAFTAR DIAGRAM……………………………………….……xiv

HALAMAN ABSTRAK………………………………………………...………xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah……………………………………………...1

B. Rumusan Masalah………………………………………………….....5

C. Tujuan Penelitian……………………………………………………..6

D. Kegunaan Penelitian..………………………………….......................6

E. Tinjauan Pustaka….……………………………………………....….7

F. Kerangka Teori…………………………………………………….....9

1. Manajemen Waktu…………………..………………….…….....9

2. Kuliah sambil Bekerja……..…………………………….……..16

3. Prestasi Belajar…………………………………………………19

a. Pengertian Prestasi Belajar atau Prestsi Akademik………..19

x

b. Indikator Prestasi Belajar………………………………......22

c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar…………….….24

d. Evaluasi Prestasi Kognitif, Afektif, dan Psikomotor...……25

1) Evaluasi Prestasi Kognitif……………………………...25

2) Evaluasi Prestasi Afektif…………………………….....25

3) Evaluasi Prestasi Psikomotor…………………………..25

G. Hipotesis Penelitian…………………………………………………29

H. Metode Penelitian…………………………………………………...29

1. Pendekatan Penelitia……………………………………………30

2. Variabel Penelitian……………………………………………….31

3. Populasi, dan Sampel Penelitian…………………………………32

a. Populasi..……………………………………………….…..32

b. Sampel penelitia….………………………………………...33

4. Teknik Pengumpulan Data…………………………………….....34

a. Angket……………………………………………………...34

b. Observai…………………………………………………....35

c. Dokumentasi……………………………………………….36

5. Analisis Data……………………………………………………..36

a. Deskriptif…………………………………………………..36

b. Analisis Uji T-test……………………………………….…37

c. Analisis Korelasi Sederhana……………………………….37

6. Uji Asumsi……………………………………………………….38

a. Validitas……………………………………………………38

xi

b. Reliabilitas,,,……………………………………………….38

c. Normalitas………………………………………………….39

7. Sistematika Pembahasan…………………………………………39

BAB II GAMBARAN UMUM

A. Selintas Perjalanan Universitas Mhammadiya Yogyakarta…….…...42

B. Profil Fakultas Agama Islam………………………………………..43

C. Kepemimpinan Fakultas Agama Isla.……………………………….47

D. Sejarah Prodi PAI……………………………………………...........55

E. Visi, Misi dan Tujuan Jurusan Pendidikan Agama Islam…………..58

1. Visi……………………………………………………………....58

2. Misi……………………………………………………………...58

3. Tujuan………………….…………………..……………….…...59

F. Status dan Kompetensi Kelulusan….…………..……………….…..59

1. Status…………………………….………….……………….….59

2. Kompetensi kelulusa…………….…………….………………...59

BAB III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Uji Asumsi…………………………..……………….………...........60

1. Uji Validitas……………………………………….………….....60

2. Uji Reliabilitas……………………………………….……….….62

3. Uji Normalitas………………………………………….…….….63

B. Hasil dan Pembahasan……………………………………….……....63

1. Manajemen waktu mahasiswa yang kuliah sambil bekerja....…..63

xii

2. Manajemen waktu mahasiswa yang hanya kuliah………………67

3. Perbedaan prestasi belajar (analisis t-test)………………………70

4. Hubungan antara manajemen waktu dengan prestasi belajar

(korelasi sederhana)…………………………………………..…75

BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan……………..…………………………………………...78

B. Saran………………………………………………………………...79

C. Penutup……………………………………………………………...81

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………............................83

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Indikator manajemen waktu ............................................................. 16

Tabel 2 Jenis, Indikator, dan Evaluasi prestasi ........................................... 23

Tabel 3 Instrumen penelitian ......................................................................... 35

Tabel 4 Uji validitas I .................................................................................... 60

Tabel 5 Uji validitas II .................................................................................. 61

Tabel 6 Uji reliabilitas ................................................................................... 62

Tabel 7 Uji normalitas ................................................................................... 63

Tabel 8 Kriteria manajemen waktu mahasiswa kuliah sambil bekerja ......... 65

Tabel 9 Kriteria manajemen waktu mahasiswa yang hanya kuliah ............. 68

Tabel 10 Hasil uji t-test ................................................................................... 71

Tabel 11 Korelasi ............................................................................................ 75

xiv

HALAMAN DAFTAR DIAGRAM

Diagram 1 Manajemen waktu ............................................................................ 69

Diagram 2 Perbedaan prestasi belajar .............................................................. 72

xv

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Manajemen Waktu Mahasiswa

Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Yogyakarta (Studi Komperasi Mahasiswa yang Kuliah Sambil Bekerja dengan

Mahasiswa yang hanya Kuliah).

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode deskriptif

dengam populasi dan sample. Data dikumpulkan dengan angket (quisioner) model

skala likert. Data dianalisis secara deskriptif, uji beda rata-rata atau uji t-test, dan

korelasi sederhana. Hasilnya, ada perbedaan prestasi belajar yang signifikan

antara mahasiswa yang kuliah sambil bekerja dengan mahasiswa yang hanya

kuliah, dan ada hubungan yang signifikan antara manajemen waktu dengan

prestasi belajar mahasiswa.

Hasil penelitian menunjukkan: (1) Manajemen waktu mahasiswa yang

kuliah sambil bekerja mendapat nilai Cukup (C) dengan rata-rata hasil angket

58.56 dan rata-rata indek prestasi kumulatif 3.24. (2) Manajemen waktu

mahasiswa yang hanya kuliah juga mendapat nilai Cukup (C) dengan rata-rata

61.48 dan rata-rata indek prestasi kumalatif 3,32, manajemen waktu dan prestaasi

mahasiswa yang hanya kuliah lebih baik dari pada manajemen waktu dan prestasi

mahasiswa yang kuliah sambil bekerja. (3) Ada perbedaan prestasi belajar antara

mahasiswa yang kuliah sambil bekerja dan mahasiswa yang hanya kuliah, bahwa t

bernilai -1.058 dan signifikansi 0.295. Karena t < sig maka Ho ditolak dan Ha

diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan antara mahasiswa yang kuliah

sambil bekerja dengan mahasiswa yang hanya kuliah. Perbedaanya yaitu prestasi

mahasiswa yang hanya kuliah lebih baik dari pada mahasiswa yang kuliah sambil

bekerja. Indek prestasi kumulatif mahasiswa yang hanya kuliah yaitu 3.32

sedangkan indek prestasi kumulatif mahasiswa yang kuliah sambil bekerja yaitu

3.24 (4) Terdapat hubungan antara manajemen waktu dengan prestasi mahasiswa

yang kuliah sambil bekerja dengan mahasiswa yang hanya kuliah, Dari hasil

output korelasi pada tabel Correlations maka dihasilkan Sig. sebesar 0,009. Jika

dibandingkan dengan α = 0,05, nilai Sig. lebih kecil dari pada α (Sig. ≤ α), yaitu

0,009 ≤ 0,05. Artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya ada hubungan

yang signifikan antara variabel manajemen waktu dan variabel prestasi belajar.

Kata kunci : manajemen waktu, kuliah sambil bekerja.