MAKALAHMetode Generate Lesson

OLEH :KELOMPOK 4 MEGAWATY (131401063) ZARIANI MUTIA SYARA (131401066) Tengku M.Iqbal Alfinanda (131401093) RAHMAT FAJAR (131401096) M.FARIZ HIDAYAT (131401141)

FAKULTAS ILMU KOMPUTERUNIVERSITAS SUMATERA UTARAMEDAN2015KATA PENGANTAR

Puji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan Rahmat dan Karunia-nya sehingga kami dapat menyusun makalah ini dengan baik dan benar, serta tepat pada waktunya. Dalam makalah ini kami akan membahas mengenai MetodeGenerate Lesson.Makalah ini telah dibuat dengan berbagai pengumpulan data dan beberapa bantuan dari berbagai pihak untuk membantu menyelesaikanhambatan selama mengerjakan makalah ini. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada makalah ini. Oleh karena itu kami mengundang pembaca untuk memberikan saran serta kritik yang dapat membangun kami. Kritik konstruktif dari pembaca sangat kami harapkan untuk penyempurnaan makalah selanjutnya.Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua.

Medan, 16 Maret 2015Peyusun, KELOMPOK 4

iDAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................iDAFTAR ISI.................................................................................................................iiBAB I PENDAHULUAN.............................................................................................1A.Latar Belakang...............................................................................................................1B.Rumusan Masalah.......................................................................................................... 1C.Tujuan Penulisan............................................................................................................1BAB IIMetode generated lesson.............................................................. 2A.Defenisi Metode Generated Lesson (Horton,2000)....................................................... 22.1 Contoh Metode Generated Lesson (Horton,2000).......................................................... 2BAB III PENUTUP..................................................................................................... 43.1.Kesimpulan.................................................................................................................... 4DAFTAR PUSTAKA...................................................................................................5

iiBAB IPENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Komputer merupakan salah satu media yang sangat membantu bagi siswa dalam proses pembelajaran dalam memahami suatu mata pelajaran. Pada sistem pengajaran konvensional, guru mengajar siswa tanpa alat bantu atau perangkat pengajaran, sehingga pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan masih belum tervisualisasikan dengan baik.Menurut Horton (2000), metode pembelajaran dengan media komputer ada 4 jenis yaitu :1. Classic tutorial2. Knowledge-paced tutorial3. Exploratiry Tutorial4. Generated LessonBerdasarkan tugas yang diberikan kepada kami, untuk menjelaskan tentang metode pembelajaran Generated Lesson dengan media komputer menurut Horton,2000.

1.2 Perumusan MasalahBerdasarkan latar belakang kami, maka perumusan masalah di makalah ini sebagai berikut :

1. Apa yang dimaksud dengan metode Generated Lesson?2. Bagaimana contoh dari metode Generated Lesson?

1.3 Tujuan PenulisanUntuk membantu proses belajar di kelas PBK agar lebih mudah memahami dan mempelajari materi tentang Metode Generated Lesson.

1BAB II

A.Defenisi Metode Generated Lesson (Horton,2000)

Model generated lesson, merupakan metoda materi ajar yang tergantung pada kemampuan peserta ajar dalam menjawab tes dan kuisioner, pada awal materi yang akan menetukan materi apa yang akan diterima selanjutnya.

2.1 Contoh Metode Generated Lesson

Pertanyaan kuisioner untuk menentukan fokus belajar siswa Kelas X SMA N 1 Putulaga antara hardware dan software.

noPertanyaanBenarSalah

1.Keyboard,mouse dan scanner adalah media memasukkan data

2.Monitor,printer,speaker adalah peralatan yang digunakan untuk input device

3.Kepanjangan dari CPU adalah (central processing unit)

4.Floppy disk berfungsi sebagai tempat penyimpanan data yang bersifat permanen di dalam komputer

5.Booting adalah Proses untuk menghidupkan computer sampai system operasi mengambil alih proses

6.Utility adalah Perangkat lunak yang dipakai untuk menunjang kinerja computer dan perawatan system operasi.

7.Adobe photoshop, Corel draw,dan ms.powerpoint adalah perangkat lunak pengolah grafis

8.Windows,Linux,IBM 0S/2,MAC OS, Free BSD adalah jenis sistem operasi

No.Kunci Jawaban

1B

2S

3B

4S

5B

6B

7S

8B

2Dari kuisioner diatas, pertanyaan 1 sd 4 pertanyaan seputar hardware, sedangkan 5 sd 8 pertanyaan seputar software.

Setiap pertanyaan bernilai 25.

Jika pertanyaan 1 sd 4 ;

Benar 4 = nilai 100Benar 3 = nilai 75Benar 2 = nilai 50Benar 1 = nilai 25Benar 0 = nilai 0

Dan begitu juga dengan pertanyaan 5 sd 8 ;

Benar 4 = nilai 100Benar 3 = nilai 75Benar 2 = nilai 50Benar 1 = nilai 25Benar 0 = nilai 0

Maka untuk menentukan fokus belajar atau mengetahui kekurangan siswa dapat dilihat dengan membandingkan nilai yang didapat dari kuisioner yang di berikan kepada siswa tersebut.

3

BAB II

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Metode generated lesson adalah cara pengajaran dengan cara memberikan pertanyaan (kuisioner) yang dapat menunjukkan kemampuan dan kekurangan peserta didik dalam materi pelajaran yang akan diajarkan selanjutnya.

4Daftar Pustaka

http://ourclubs4u.blogspot.com/2009/08/soal-tentang-hardware-dan-software.html

http://septi-pendtium10.blogspot.com/2012/05/blog-post.html

http://eprints.dinus.ac.id/5852/1/NOOR_TAJUDIN_Preview.pdf

5i4