Makalah Hakikat Pendidikan NilaiPengembangan Perilaku Senang Bekerja Melalui Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar hakikat pendidikan nilai, sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari belum optimal. Hal ini disebabkanoleh konsep pembelajaran yang kurang menarik dan berorientasi pada ranah kognitif dengan sumber belajarbuku teks. Akibatnya siswa kurang termotivasi untuk berpartisipasi aktif dan tidak tampaknya pengembanganranah afektif dan psikomotor dalam kegiatan pembelajaran. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajarPKn dilaksanakan dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah akan membantu ... pendidikan nilai,sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari belum optimal. Hal ini disebabkan oleh konsep pembelajaranyang kurang menarik dan berorientasi pada ranah kognitif dengan sumber belajar buku teks. Akibatnya siswakurang termotivasi untuk berpartisipasi aktif dan tidak tampaknya pengembangan ranah afektif dan psikomotordalam kegiatan pembelajaran. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar PKn dilaksanakan denganmemanfaatkan lingkungan sekitar sekolah akan membantu siswa me ... nilai, sikap dan perilaku dalamkehidupan sehari-hari belum optimal. Hal ini disebabkan oleh konsep pembelajaran yang kurang menarik danberorientasi pada ranah kognitif dengan sumber belajar buku teks. Akibatnya siswa kurang termotivasi untukberpartisipasi aktif dan tidak tampaknya pengembangan ranah afektif dan psikomotor dalam kegiatanpembelajaran. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar PKn dilaksanakan dengan memanfaatkanlingkungan sekitar sekolah akan membantu siswa mengembangkan ... ABSTRAKKurniadi, Erwan. (2009), Pengembangan Perilaku Senang Bekerja Melalui Pemanfaatan Lingkungansebagai Sumber Belajar PKn di Kelas II SDN Puspo V Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan. Skripsi,Program Studi S1 PGSD, FIP Universitas Negeri Malang, Pembimbing (I) Drs.Muchtar, S.Pd,M.Si, (II) Drs. H.Sutarno, M.Pd.Pembelajaran yang menginternalisasikan konsep-konsep PKn pada siswa sertamengimplementasikan hakikat pendidikan nilai, sikap dan perilaku dalam kehidupan sehari-hari belum optimal.Hal ini disebabkan oleh konsep pembelajaran yang kurang menarik dan berorientasi pada ranah kognitif dengansumber belajar buku teks. Akibatnya siswa kurang termotivasi untuk berpartisipasi aktif dan tidak tampaknyapengembangan ranah afektif dan psikomotor dalam kegiatan pembelajaran. Pemanfaatan lingkungan sebagaisumber belajar PKn dilaksanakan dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah akan membantu siswamengembangkan perilaku senang bekerja.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaanpembelajaran yang mengembangkan perilaku senang bekerja melalui pemanfaatan lingkungan sebagai sumberbelajar PKn dan mengembangkan perilaku senang bekerja siswa melalui pemanfaatan lingkungan sebagaisumber belajar PKn di kelas II SDN Puspo V Kecamatan Puspo.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakankelas yang terdiri dari dua siklus, yaitu (1) siklus I. Pembelajaran dilaksanakan dengan memberi perlakuanterhadap lingkungan di dalam kelas dalam bentuk penugasan secara kelompok dan dilanjutkan diskusikelompok untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan, (2) siklus II. Pembelajaran ...Read Article

1/1