RUBRIK PENILAIAN

Pertemuan ke 1

Penilaian Afektif

TUGAS DISKUSI

Diskusikan dengan kelompok anda tentang ciri-ciri, simbol, rumus, dan satuan

dari besaran pokok dan besaran turunan. Anda dapat memperoleh refrensi dari

buku, majalah, internet ataupun dari makalah. Hasilnya sajikan didepan kelas!

Lembar Peniliaian Afektif

No Nama

Siswa

Bekerjasama Keafektifan Skor Nilai

Mengajukan

pendapat

bertanya

1 2 3 1 2 3 1 2 3

Penilaian atas aspek afektif siswa itu menggunakan skala kriteria berikut ini :

1=Siswa pasif dan tidak mengajukan pertanyaan maupun memberikan jawaban

2=Siswa kurang aktif dalam diskusi hanya sesekali bertanya

3=Siswa aktif dalam diskusi baik bertanya, menjawab, maupun memberi

penjelasan kepada temannya

N adalah skor yang diperoleh siswa

Skor maksimal 9

Jember, .....................2015

Pengamat

(........................................)

Pertemuan ke 2

Penilaian afektif

Diskusikan dengan kelompokmu !

1. Sebutkan alat-alat ukur yang kamu ketahui dan jelaskan manfaat dari alat

tersebut dalam kehidupan sehari-hari !

2. Kesalahan dalam pengukuran ada tiga, sebutkan dan jelaskan ketiganya!

Penilaian ketrampilan

TUGAS KELOMPOK

A. Diskusikan dengan teman anda, mengapa kesalahan paralaks (kesalahan

penglihatan) sering terjadi dalam pengukuran? Faktor-faktor apa yang

mempengaruhi hasil pengukuran tersebut? Tuliskan alasan anda pada

kertas !

B. Percobaan

Tujuan : - mengukur massa dan panjang dari 2 macam benda

-mengukur waktu jatuh bola

Alat dan bahan :

1. Stopwatch

2. Bola tenis atau bola kasti

3. Meja dan buku

4. Meteran

5. Neraca atau timbangan

Cara kerja :

1. Ukurlah massa bola dengan menggunakan neraca atau timbangan. Catat

hasilnya dalam tabel pengamatan!

2. Ukurlah massa buku dengan neraca atau timbangan. Catat hasilnya dalam

tabel pengamatan!

3. Ukurlah panjang meja dengan menggunkana meteran Catat hasilnya dalam

tabel pengamatan!

4. Ukurlah panjang buku dengan menggunkana meteran Catat hasilnya dalam

tabel pengamatan!

5. Jatuhkan bola dari ketinggian 1 meter. Catat waktu hingga bola menyentuh

tanah. Tuliskan hasil pengukuran ke dalam tabel pengamatan!

6. Ulangi langkah 5 dengan mengubah anda lengkap dengan

ketidakpastiannya dan presentasikan didepan kelas!

Tabel Pengamatan

Benda

Massa Panjang

Percobaan ke-

1

Percobaan ke-

2

Percobaan ke-

1

Percobaan

ke-2

Buku

Meja

Benda Waktu

Percobaan ke-1 Percobaan ke-2

Bola

Kesimpulan :

NoNama

Siswa

Aspek ketrampilan yang dinilai

Jumlah

SkorNilai

Langkah

kerja sesuai

prosedur

Terampil

mengoperasikan

alat

Mengambil

dan mengolah

data

1 2 3 1 2 3 1 2 3

Pedoman penskoran

Skor maksimum 3 dan skor minimum 1 dengan kriteria sbb :

3= Tindakan benar

2= Tindakan kurang tepat

1= Tindakan salah

Pertemuan ke 3

Diskusikan dengan kelompokmu !

1. Apakah perbedaan antara besaran vektor dan besaran skalar? Jelaskan!

2. Apakah sebuah vektor dapat dijumlahkan dengan sebuah vektor?

3. Dua buah vektor besarnya masing-masing 6 satuan dan 10 satuan

membentuk sudut 600. Tentukan besar dan arah resultan kedua vektor!

4. Dapatkah sebuah diuraikan menjadi dua buah vektor yang saling tegak

lurus? Apakah setiap vektor itu harus memiliki besar yang lebih kecil dari

besar vektornya?

5. Dua buah masing-masing 6 satuan, jika resultan kedua vektor sama

dengan 6 satuan, berapa sudut apit kedua vektor tersebut?