Lembar Kegiatan Siswa 11

Judul : Perpindahan Kalor Kelas / Semester : X / 2Waktu : 2 x 45 menitMetode : Eksperimen dan Diskusi Informasi

I. Petunjuk Belajar :

1. Baca secara cermat petunjuk langkah-langkah sebelum Anda melakukan kegiatan

2. Baca buku-buku Fisika kelas X SMA dan buku lain yang relevan berkaitan dengan materi Perpindahan kalor untuk memperkuat konsep dan pemahaman Anda.

3. Tanyakan pada pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas

II. Kompetensi Yang Akan Dicapai

Mendeskripsikan cara Perpindahan kalor.

III. Indikator

Menjelaskan faktor-faktor penting yang berpengaruh pada peristiwa perpinfdahan panas melalui konduksi, konveksi dan radiasi.

IV. Informasi PendukungKalor berpindah dari benda atau suatu sistem bersuhu tinggi ke benda /sistem bersuhu rendah.Ada 3 cara untuk kalor berpindah dari suatu benda ke benda lain, yaitu konduksi, konveksi, dan radiasi. Konduksi adalah proses perpindahan kalor

tanpa disertai perpindahan partikel karena adanya selisih suhu.

Konveksi adalah proses perpindahan kalor dari satu bagian fluida ke bagian lain fluida oleh pergerakan fluida itu sendiri.

Radiasi atau pancaran adalah perpindahan energi kalor dalam bentuk gelombang elektromagnet.

V. Alat dan Bahan Besi Aluminium Kayu Lilin

VI. Langkah Percobaan :

Letakkan sebuah batang logam ( besi/aluminium ) diletakkan di atas lilin yang menyala.

Sentuhlah ujung batang tersebut yang tidak terkena panas dari lilin tersebut.

Apakah yang Anda rasakan ?

VI. Tempat : Ruang lab fisika

VII. Penilaian :

a.Kognitif

1. Lihat gambar 11.2. Sebutkan yang mempengaruhi laju kalor konduksi !

2. Nyatakan laju kalor konduksi dalam persamaan ( hukum Fourier) ! H = . . . . . . . . . .

3. Lihat Gambar 11.3. Tuliskan persamaan H = . . . . . . .

4. Tuliskan bunyi hukum Stefan Boltzman dan nyatakan dalam persamaan !

5. Sebuah keping logam yang tebalnya 4 mm dengan perbedaan suhu antara kedua permukaannya 32 0C dilalui oleh arus sebanyak 200 kkal/jam setiap 5 cm2 luas penampangnya. Berapakah kondukstivitas termalnya dinyatakan dalam W/m.K ?

6. Sebuah plat terbuat dari nikel setebal 0,6 cm menyekat dua ruangan dengan selisih temperatur 37 0C. Plat ini dapat menghantarkan energi panas 6 x 103 Joule tiap jam melalui bidang seluas 4 cm2. Tentukanlah koefisien termal dari nikel !

7. Luas keseluruhan dinding sebuah almari pendingin adalah 5,0 m2. Jika kemampuan menyekat dinding itu setara dengan kemampuan menyekat gabus yang tebalnya 10 cm dan perbedaan suhu di dalam dan di luar lemari adalah 30 0C, berapa joule kalor yang lewat melalui dinding itu setiap sekon ?

24

tanganlilin

Ujung api lilin

Gb.11.2 Laju Kalor Konduksi

Benda panas

Luas penampang

l

Benda dinginQ

Gb.11.3. Memasak Air

Lembar Kegiatan Siswa 11

8. Sebuah lubang kecil pada suatu dinding yang luasnya 0,5 cm2 dan bersuhu 27 0C. Jika = 5,67 . 10-8 Wm-2K-4, berapakah jumlah energi yang dipancarkan lubang tersebut tiap detik ?

9. Sebuah lampu filamen bersuhu 2500 0K dengan emisivitas 0,3 lampu itu mempunyai daya 60 watt. Hitung luas filamennya !

10. Kawat wolfram yang emisivitasnya 0,5 di dalam bola lampu bersuhu 1000 K. Jika jumlah energi yang dipancarkan selama 4 detik = 0,1134 j, hitung luas permukaan kawat wolfram !

b. Afektif Nama Siswa : ____________________Kelas/Semester : ____________________

No Pernyataan/Indikator 5 4 3 2 1 Skor1 Kehadiran di Lab

2 Ketepatan waktu mengumpulkan tugas

3 Kelengkapan buku refensi

4 Partisipasi dalam kegiatan praktikum

5 Kerapian laporan praktikum

6 Etika dalam menyampaikan pendapatJumlah skor

Keterangan :5 = sangat baik / sangat sering4 = baik/sering3 = cukup2 = kurang/jarang1 = sangat kurang/sangat jarang

Kriteria penilaian :26 – 30 = sangat baik21 – 25 = Baik16 – 20 = Cukup10 – 15 = kurang6 – 9 = sangat kurang

c. Psikomotor

NoMenggunakan alat

ukurMembaca Hasil

PengukuranJumlah

Skor50 37,5 25 12,5 50 37,5 25 12,5

1.2.3

65-75 Cukup; 76-90 Baik; 91-100 Amat Baik

VII. Tindak Lanjut

7.1. Tes lisan, Ulangan harian. 7.2.1.Siswa dikatakan berhasil jika tingkat

pencapaiannya 75 % atau lebih7.2.2.Memberi program remidi untuk siswa

yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75 %

7.2.3.Memberi program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya di atas 75 %

Dilakukan tanggal

Catatan Guru Paraf

25