LAPORANPELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

DISUSUN OLEH :NAMA: RINA WIDARINIM: 822671354KELAS: ASEMESTER: 5 (LIMA)

PROGRAM S 1 PGSD UNIVERSITAS TERBUKAUPBJJ MALANG

LEMBAR PENILAIAN SIMULASIPEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

NAMA MAHASISWA: RINA WIDARINIM: 822671354MODEL PKR: 221 (2 mata pelajaran 2 tingkatan kelas berbeda 1 ruangan)Tema / TOPIK: KesehatanKELAS / SEMESTER: I / Genap dan II/Genap

Berilah tanda cek () pada salah satu pilihan antara skala penilaian 1, 2, 3, 4 atau 5 sesuai hasil pengamatan tutor, dan isilah dengan berapa menit mahasiswa menghabiskan waktu simulasi untuk masing masing aspek perilaku yang ditampilkan. Apabila ada komentar khusus mengenai aspek yang diamati dapat diuraikan pada kotak komentar di bawahnya.ASPEK YANG DINILAISKALA PENILAIANWAKTUTAMPILAN

12345

A. PENDAHULUAN / KEGIATAN AWAL

1. Menarik perhatian / memotivasi

2. Memberikan acuan

3. Membuat kaitan

Rata rata KW :

B. PENYAJIAN / KEGIATAN INTI

1. Penjelasan konsep/data/fakta/ prinsip dengan contoh/ilustrasi/ demonstrasi

2. Tanya jawab / pemberian penguatan

3. Pemberian tugas/latihan secara individual/kelompok/evaluasi proses

4. Ada supervise saat siswa diberi tugas dan balika

Rata rata K1 :

C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR

1. Peninjauan kembali

2. Evaluasi hasil belajar/pemberian tindak lanjut

Rata rata KK :

KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU MAHASISWA YANG TEREKAM

Pacitan, 07 Juni 2014Pengamat

..

Catatan :KW: Rata rata Nilai Kegiatan AwalK1: Rata rata Nilai Kegiatan AkhirKK: Rata rata Nilai Kegiatan Akhir

Nilai simulasi pembelajaran kelas rangkap / K :

RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAPPEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Nama Sekolah: SDNKelas/ Semester : I / Genap II / GenapTema: KesehatanMata Pelajaran: IPS kelas I Bahasa Indonesia kelas IIHari / tanggal: 07 Juni 2014Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi1. IPS Kelas I Mendeskripsikan lingkungan rumah2. Bahasa Indonesia Kelas II Berbicara Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, berbicara dan deklamasi.B. Kompetensi Dasar 1. IPS kelas I Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah2. Bahasa Indonesia kelas II Berbicara Menceritakan kegiatan sehari hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya.C. Indikator1. IPS kelas I Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah2. Bahasa Indonesia kelas II Menceritakan kehidupan sehari hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannyaD. Tujuan Pembelajaran1. IPS kelas I Siswa dapat menceritakan perilaku membersihkan rumah (menyapu, membuang sampah, mengepel)2. Bahasa Indonesia kelas II Berbicara Dengan melakukan ceramah, siswa dapat menceritakan kegiatan sehari hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya (kegiatan membersihkan rumah). Karakter siswa yang diharapkan Tekun Berani Tanggung jawab Percaya diri Menjaga kebersihanE. Materi Pokok1. IPS kelas I Menjelaskan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah2. Bahasa Indonesia kelas II Berbicara Menceritakan kegiatan membersihkan rumah.F. Metode Pembelajaran1. IPS kelas I Metode demonstrasi2. Bahasa Indonesia kelas II Metode ceramahG. Kegiatan Pembelajaran1. Kegiatan Persiapan / Pra Pembelajaran Guru mempersiapkan segala sesuatu yang akan mendukung pelaksanaan proses pembelajaran kelas rangkap, seperti : Mengatur ruangan, ruangan ditata dengan cara menata bangku dan kursi sekolah kanan untuk kelas I dan sebelah kiri untuk kelas II. Menyiapakan alat peraga, yang terdiri atas : sapu lidi, sapu ijuk, tempat sampah, kemoceng. Menyiapkan gambar peraga tentang rumah sehat dan cara membersihkan rumah Dan menyiapkan segala sesuatu yang mendukung proses pembelajaran2. Kegiatan Pendahuluan (10 menit) : Guru mengucapkan salam Guru mengajak siswa untuk berdoa Guru mengecek kehadiran siswa Siswa dikondisikan ke dalam situasi belajar yang kondusif Guru menyampaikan secara lisan dan menuliskan di papan tulis materi yang akan dipelajari, dilanjutkan dengan menjelaskan kemampuan-kemampuan yang diharapkan dapat dicapai siswa kelas I dan II. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang harus dilakukan siswa selama pembelajaran berlangsung. Guru melakukan apersepsi dengan cara mengajak siswa menyanyikan lagu Bangun tidur sebagai motivasi untuk membangkitkan semangat belajar siswa.3. Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi dengan menggunakan alat peraga kepada kelas I, sedangkan kelas II diminta untuk mengingat-ingat kegiatan apa saja yang mereka lakukan ketika membantu orang tuanya membersihkan rumah. Guru membagikan kertas undian yang berisi tugas siswa kepada kelas I dan II. Masing-masing mendapat undian. Guru meminta siswa untuk melihat dan membaca tugas mereka yang tertulis pada kertas undian. Guru bertanya kepada siswa apakah ada yang belum paham kepada tugas mereka. Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri sebelum maju ke depan kelas untuk menceritakan kegiatan mereka sesuai kertas undian yang mereka terima. Siswa maju secara bergiliran dan selang-seling antara kelas I dan kelas II agar mereka tidak jenuh.4. Kegiatan Penutup (10 menit) Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan hasil pembelajaran dan guru melakukan refleksi Siswa kelas I diminta menulis alat-alat kebersihan (ditunjuk 1 orang siswa perwakilan kelas 1, kemudian ditulis di papan tulis sebelah kiri) Siswa kelas II diminta menulis cara membersihkan lingkungan rumah di buku tulis lalu guru menunjuk 1 orang siswa perwakilan kelas II untuk menuliskannya di papan tulis sebelah kanan), sementara guru mengoreksi tugas individu. Tindak lanjut dengan memberikan pembiasaan untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan Guru memberikan PR Guru mengucapkan salamH. Media dan Sumber Belajar Media1. IPS kelas 1a. Gambar rumah sehatb. Alat peraga berupa alat-alat kebersihanc. Lembar kerja2. Bahasa Indonesia kelas IIa. Gambar cara membersihkan rumahb. Alat peraga berupa alat-alat kebersihanc. Lembar kerja Sumber Belajar1. IPS kelas I Buku paket IPS kelas I, penerbit Erlangga 1. Bahasa Indonesia kelas II Tes lisan dilakukan pada saat siswa maju ke depan menceritakan tugas mereka Daftar Lampiran1. Bahan Ajar2. Lembar Kerja Siswa kelas I + Kunci Jawaban dan penskoran3. Lembar Kerja Siswa kelas II + Kunci Jawaban dan penskoran4. Lembar PenilaianPacitan, 01 Juni 2014Dosen Pembimbing

Muchtarudin,S.PdPraktikan

Rina WidariNIM. 822671354

LAMPIRAN IBahan Ajar

Mari bernyanyi !

Bangun tidur kuterus mandiTidak lupa menggosok gigiHabis Mandi kutolong ibuMembersihkan tempat tidurku

Ringkasan Materi IPS kelas I

Ringkasan materi Bahasa Indonesia kelas IISetiap hari minggu aku dan keluarga selalu melakukan kegiatan rutin, yaitu membersihkan rumah. Kami bekerja sama untuk menjaga rumah agar bebas dari sampah. Ibu dan adik yang menyapu halaman dan menyiapkan minuman untuk aku dan ayah. Aku bertugas membenahi pagar dan memotong rumput liar bersama ayah. Kami cinta rumah yang bersih, karena bersih itu indah. Bersih itu sehat.

Lampiran IILembar Kerja Siswa kelas IBerilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang tepat!1. Lingkungan sehat adalah a. kotorb. bersihc. jorok2. Lantai yang kotor harus segera a. disapub. dicatc. diganti3. Sebelum makan sebaiknya piring dicuci dulu supaya a. bagusb. bersihc. indah4. Sampah harus dibersihkan agar a. tempat sampahb. sungaic. selokan5. Kamar mandi harus dibersihkan agar a. bersihb. kotorc. baru

Kunci jawaban1. b2. a3. b4. a5. a

Keterangan :Jawaban benar, skornya 2, jawaban salah skornya 0. Skor tertinggi 10.Nilai akhir = x 10

Lampiran IIILembar kerja Siswa kelas IIBerilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c di depan jawaban yang tepat!1. Rumah harus (bersih) setiap hari. Kata dalam kurung seharusnya a. dibersihkanb. membersihkanc. kebersihan2. Ciri-ciri rumah sehat adalah a. bagusb. bersihc. mahal3. Ciri-ciri rumah tidak sehat adalah a. baub. bersihc. rapi4. Kebersihan rumah menjadi tanggung jawaba. ibub. adikc. seluruh keluarga5. Halaman rumah yang kotor seharusnya segeraa. dicatb. digantic. disapu

Kunci Jawaban1. a2. b3. a4. c5. c

Keterangan :Jawaban benar, skornya 2, jawaban salah skornya 0. Skor tertinggi 10.Nilai akhir = x 10

Lampiran IVLembar Penilaian Siswa (Performansi)NoAspek yang dinilaiHasil / Skor pengamatan

12345

123

4

5Perhatian siswa terhadap pelajaranAktifitas dalam bertanyaKeberanian dalam berkomunikasi dan bertindakKelengkapan informasi / data yang dikemukakan siswaKemampuan berbahasa lisan dalam berkomunikasi

Jumlah skor

Jumlah skor akhir

Keterangan1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik

NoNama siswaNilai performanNilai produkNilai akhir

12345678910