i

LAPORAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK MENGGUNAKAN

PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VII PADA MATERI

SEGITIGA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh:

UMU DZULHIKMAH

NIM: 201310060311132

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

PENGEMBANGAN MEDIA POP-UP BOOK MENGGUNAKAN

PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK SISWA KELAS VII PADA MATERI

SEGITIGA

oleh:

UMU DZULHIKMAH

NIM: 201310060311132

telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji dan disetujui

pada tanggal 18 April 2017

Menyetujui,

Pembimbing 1

Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd

Pembimbing II

Siti Khoiruli Ummah, M.Pd

iii

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Umu dzulhikmah

Tempat tanggal lahir : Malang, 23 April 1994

NIM : 201310060311132

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Matematika

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pop-Up Book Menggunakan

Pendekatan Saintifik untuk Siswa Kelas VII Pada Materi Segitiga” adalah

hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang

pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu

Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis

atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali

secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan

atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-

unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang

telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang

berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non ekslusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 18 April 2017

yang menyatakan,

Umu Dzulhikmah

NIM: 201310060311132

iv

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Matematika

Pada Tanggal:

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan.

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Dr. Imam Turmudzi, M.Si 1.

2. Mayang Dintaini, M.Pd 2.

3. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd 3.

4. Siti Khoiruli Ummah, M.Pd 4.

v

MOTTO

الناس احسنهم خلقاوانفعهم للناس خير

“Sebaik-baik manusia adalah mereka yang berakhlak mulia dan

bermanfaat bagi orang lain”

ل تؤخر عملك إلى الغد ماتقدر ان تعمله اليوم

“Jangan menunda pekerjaan hingga hari esok, yang dapat dikerjakan

sekarang, kerjakanlah!”

العلم بلا عملا كالشجر بلا ثمر

“Ilmu jika tidak diamalkan bagaikan pohon tidak berbuah”

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat, taufiq dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir

ini. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada baginda Rosulullah

SAW, keluarga dan para sahabat.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tua saya, Abi dan Umik yang sangat saya sayangi serta saya

patuhi. Terima kasih untuk Abi, Ayah sekaligus motivator dan guru saya,

tanpa lelah membimbing, memberi arahan, masukan selama saya menyusun

skripsi ini. Terima kasih untuk Umik, Ibu sekaligus penyemangat hidup saya,

yang selalu memberi semangat dan pengertian. Terima kasih untuk atas

do’adan dukungan kalian sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini

dengan baik.

2. Saudara- saudara saya, Mbak Iffah, Mas Rofiq, Mas Wafda Adik Zia dan

Adik Fudhoh yang saya sayangi, terima kasih dukungan dan pengertiannya

selama ini.

3. Kedua adik keponakan saya, Adik Rifda dan Adik rafaa yang selalu

memberikan keceriaan di dalam rumah.

4. Sahabat Magnetics yang selalu ada disetiap langkah, selalu mengisi hari-hari

saya dengan keceriaan. Terima kasih atas canda dan tawa yang selalu mengalir

tanpa henti.

5. Kelima adik sekaligus teman terbaik saya, Upay, Enggar, Dery dan Lisa.

Terima kasih sudah menjadi teman paling pengertian. Tetap semangat untuk

kita kedepannya.

6. Teman-teman seperjuangan matematika angkatan 2013 yang selalu bersama-

sama disaat bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan.

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan

hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan tugas akhir dengan judul

“Pengembangan Media Pop-up Book Menggunakan Pendekatan Saintifik untuk

Siswa Kelas VII Pada Materi Segitiga”. Sholawat serta salam semoga tetap

terlimpah curahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW, keluarga dan para

sahabatnya.

Tugas akhir ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan dengan jenis

penelitian kuantitatif deskriptif. Mendeskripsikan cara mengembangkan media

pop-up book yang didesain menggunakan pendekatakn saintifik dan telah diukur

tingkat kevalidan dan tingkat kefektifan dengan angket validasi, angket respon

siswa serta tes latihan soal.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati

penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah

meluangkan banyak waktu dan kesabarannya dalam memberi arahan,

bimbingan dan petunjuk kepada penulis sehingga Tugas Akhir ini dapat

terselesaikan dengan baik.

2. Siti Khoiruli Ummah, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah dengan

tulus meluangkan banyak waktu untuk selalu memberi masukan, arahan dan

bimbingan kepada penulis sehingga Tugas Akhir ini dapat terselesaikan

dengan baik sesuai yang diharapkan.

3. Toyib, S.Pd, selaku kepala sekolah SMP Muhammadiyah 4 Singosari-Malang

yang telah mengizinkan peneliti untuk melakukan penelitian.

4. Diah Safitri, S.Pd, selaku guru matematika kelas VII SMP Muhammadiyah 4

Singosari-Malang yang telah banyak membantu dalam proses penelitian.

5. Siswa-siswi kelas VII A SMP Muhammadiyah 4 Singosari-Malang yang telah

bersedia menjadi subjek penelitian.

viii

Semoga Allah SWT membalas kebaikan para Bapak/Ibu atas keikhlasan dalam

membantu kelancaran proses tugas akhir ini.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Peneliti menyadari masih banyak kekurangan pada penelitian ini,

oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk

menjadikan skripsi ini lebih sempurna.

Malang. 18 April 2017

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman Persetujuan .......................................................................................... ii

Surat Pernyataan Keaslian ................................................................................ iii

Halaman Pengesahan ......................................................................................... iv

Motto .................................................................................................................... v

Persembahan ....................................................................................................... vi

Kata Pengantar .................................................................................................. vii

Daftar Isi ............................................................................................................. ix

Daftar Tabel ........................................................................................................ xi

Daftar Gambar .................................................................................................. xii

Daftar Lampiran ............................................................................................... xiv

Abstract (English) .............................................................................................. xv

Abstrak (Indonesia) .......................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian............................................................................................ 4

D. Definisi Operasional ....................................................................................... 5

E. Batasan Masalah ............................................................................................. 5

F. Manfaat Penelitian .......................................................................................... 5

G. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ........................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Media Pembelajaran Matematika ................................................................... 7

B. Pendekatan Saintifik ..................................................................................... 10

C. Pop-up Book ................................................................................................ 14

D. Materi Segitiga kelas VII .............................................................................. 22

E. Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................................... 29

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ................................................................... 31

B. Prosedur Pengembangan .............................................................................. 31

C. Instrumen Pengumpulan Data....................................................................... 35

D. Teknik Analisis Data .................................................................................... 39

x

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................................ 42

1. Deskripsi Langkah-langkah Pengmbangan Media ................................... 42

2. Deskripsi Hasil Validasi Media ................................................................ 50

3. Deskripsi Hasil Keefektifan Media .......................................................... 53

B. Pembahasan .................................................................................................. 57

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................................. 61

B. Saran ............................................................................................................ 62

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 63

LAMPIRAN ....................................................................................................... 65

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ............................................... 22

Tabel 3.1 Subjek Validasi Media ......................................................................... 34

Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara ............................................................................ 36

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Validasi Media ......................................................... 36

Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Validasi Materi ......................................................... 37

Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Respon Siswa Terhadap Media ................................. 38

Tabel 3.6 Kategori Penilaian Angket ................................................................... 39

Tabel 3.7 Kisi-kisi Soal Latihan .......................................................................... 39

Tabel 3.8 Pedoman Kriteria Lembar Validasi ...................................................... 40

Tabel 3.9 Kategori Keefektifan Media Pop-up Book ........................................... 41

Tabel 3.10 Kategori Penilaian Angket Respon Siswa .......................................... 41

Tabel 4.1 Hasil Uji Validasi Ahli Media .............................................................. 50

Tabel 4.2 Hasil Uji Validasi Ahli Materi ............................................................. 50

Tabel 4.3 Hasil Respon Siswa.............................................................................. 53

Tabel 4.4 Nilai Tes Siswa .................................................................................... 56

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Teknik Flaps ..................................................................................... 16

Gambar 2.2 Teknik Pul Tabs ............................................................................... 16

Gambar 2.3 Teknik Disolving Image ................................................................... 17

Gambar 2.4 Teknik Waterfall .............................................................................. 17

Gambar 2.5 Teknik Rotating Disc ....................................................................... 17

Gambar 2.6 Teknik V-Fold .................................................................................. 18

Gambar 2.7 Teknik Multi V-Fold ........................................................................ 18

Gambar 2.8 Teknik Floating Layers .................................................................... 18

Gambar 2.9 Teknik Opposing Angles with A Tent .............................................. 19

Gambar 2.10 Teknik Box ..................................................................................... 19

Gambar 2.11 Teknik Spiral .................................................................................. 19

Gambar 2.12 Teknik Box ..................................................................................... 20

Gambar 2.13 Teknik Dissolving images ............................................................. 20

Gambar 2.14 Teknik Flap or lift the flap ........................................................... 20

Gambar 2.15 Teknik Opposing Stage Set ............................................................ 21

Gambar 2.16 Teknik V-Fold ................................................................................ 21

Gambar 2.17 Teknik Volvelle .............................................................................. 21

Gambar 2.18 Segitiga Sama Sisi .......................................................................... 23

Gambar 2.19 Segitiga Sama Kaki ........................................................................ 23

Gambar 2.20 Segitiga Sembarang ........................................................................ 23

Gambar 2.21 Segitiga Sama Sudut ....................................................................... 23

Gambar 2.22 Segitiga Siku-siku .......................................................................... 24

Gambar 2.23 Segitiga Tumpul ............................................................................. 24

Gambar 2.24 Segitiga Lancip............................................................................... 24

Gambar 2.25 Garis Tinggi Segitiga ..................................................................... 25

Gambar 2.26 Garis Bagi Segitiga ......................................................................... 25

Gambar 2.27 Garis Berat Segitiga ....................................................................... 25

Gambar 2.28 Garis Sumbu Segitiga ..................................................................... 26

Gambar 2.29 Sudut Luar Segitiga ........................................................................ 26

xiii

Gambar 2.30 Keliling Segitiga............................................................................. 27

Gambar 2.31 Luas Segitiga Berdasarkan Alas ..................................................... 28

Gambar 2.24 Luas Segitiga Berdasarkan Sisi ...................................................... 28

Gambar 3.1 Langkah Penelitian dan Pengembangan ..................................... 32

Gambar 4.1 Sketsa Materi Segitiga .................................................................. 43

Gambar 4.2 Cover Depan Media ...................................................................... 45

Gambar 4.3 Daftar Isi dan Tujuan Pembelajaran .......................................... 46

Gambar 4.4 Definisi dan Contoh Bentuk Segitiga ........................................... 47

Gambar 4.5 Jenis-jenis Segitiga ........................................................................ 47

Gambar 4.6 Garis Istimwea Segitiga ................................................................ 48

Gambar 4.7 Jumlah Sudut Dalam, Keliling dan Luas Segitiga ...................... 49

Gambar 4.8 Latihan Soal .................................................................................. 49

Gambar 4.9 Cover Belakang ............................................................................. 50

Gambar 4.10 Cover Belakang Sebelum dan Setelah Dirvisi ........................... 52

Gambar 4.11 Tentang Penulis ........................................................................... 52

Gambar 4.12 Halaman 5 dan 6 Sebelum dan Setelah Direvisi ....................... 53

Gambar 4.13 Media Produk Akhir .................................................................. 57

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Lembar Validasi Ahli Media............................................................ 65

Lampiran B Lembar Validasi Ahli mteri ............................................................. 68

Lampiran C Lembar Angket Respon Siswa ......................................................... 70

Lampiran D Hasil Jawaban Latihan Siswa ........................................................... 75

Lampiran E Petunjuk Penggunaan ....................................................................... 78

Lampiran F Dokumentasi .................................................................................... 82

63

DAFTAR RUJUKAN

Adinawan, Cholik dan Sugijono. 2007. Seri Pendalaman Materi Matematika.

Jakarta. Esis

Adinawan, Cholik dan Sugijono. 2013. Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester

2. Jakarta. Penerbit Erlangga

Arif, Rahardjo, Anung, Harjito. 2014. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja

Grafindo Persada

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: PT Rineka Cipta

Arsyad, Ashar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Bluemel & Taylor. 2012. Pop-up Books A Guide For Teachers and Librarians.

California: ABC-CLJO, LLC.

Daryanto. 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013.Yogyakarta.

Gava Media

Daryanto. 2015. Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Nurani

Sejahtera

Fathurrohman, Muhammad. 2015. Paradigma Pembelajaran Kurikulum 2013.

Yogyakarta. Kalimedia.

Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan. (Cetakan ke-7). Bandung: PT. Citra

Aditya Bakti.

http://direktori.madrasah.kemenag.go.id/media/files/Permendikbud68TH20

13.pdf

Kemp dan Dauton. 1985. Planning and Producing Instructional Media (Fifth

Edition). New York: Harper & Row, Publishers

Majid, Abdul dan Rochman, Chaerul. 2015. Pendekatan Ilmiah dalam

Implementasi Kurikulum 2013. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Muktiono, Joko. 2003. Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak. Jakarta: PT. Elex

Media Komputindo

Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran – Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:

Gaung Persada (GP) Press

64

Permendikbud No 68 tahun 2013 tentang Kurikulum SMP-MTs. Diakses tanggal

28 November 2016

Permendikbud No 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar

dan Pendidikan Menegah. Diakses tanggal 10 Desember 2015 dari:

https://akhmadsudrajat.files.wordpress.com/2014/11/permendikbud-no-103-

tahun-2014.pdf

Puleo, Bernadette. 2011. Next Stop: Pop-Ups (The Infuluence of Paper

Engineering an Visual Media). Pennsylvania: Visual Art-Grapic Design

Marywood University

Purwanto, Budi Ari. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Game

Edukatif pada Materi Persamaan Linier Satu Variabel Kelas VII di MTs

Muhammadiyah 1 Malang. Skripsi S1 Pendidikan Matematika. Universitas

Muhammadiyah Malang.

Smaldino, Sharon; Lowther, Deborah; Russell, James D. 2012. Instructional

Technology and Media for Learning. Jakarta: Kencana

Sudjana dan Rivai.1990. Media Pengajaran. Bandung: C.V. Sinar Baru Bandung.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.Bandung :

Sugiyono. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta

Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya.

Jakarta: Bumi Aksara

Sukmadinata, Nana, Syaodih. (2010) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT

Sundayana, Rostina. 2013. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran

Matematika. Bandung: Alfabeta