LAPORAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERBASIS SQ3R PADA MATERI

RELASI DAN FUNGSI

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

Oleh:

ALIP RAHMAWATI ZAHROTUN NISAK

201310060311054

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................ iii

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iv

KATA PENGANTAR .................................................................................. v

PERSEMBAHAN ........................................................................................ vi

MOTTO ...................................................................................................... vii

ABSTRAK .................................................................................................. viii

ABSTRACT ................................................................................................ ix

DAFTAR ISI …………………………………………………… ................. x

DAFTAR TABEL …………………………………………………… ......... xiii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………… ..... xiv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ................................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah............................................................................. 4

1.3 Tujuan Penelitian .............................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................ 5

1.5 Pembatasan Masalah ......................................................................... 6

1.6 Penegasan Istilah .............................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Media Pembelajaran ......................................................................... 9

2.1.1 Fungsi Media Pembelajaran ..................................................... 10

2.1.2 Pemilihan Media ...................................................................... 12

2.2 Komik ................................................................................................... 14

2.2.1 Komik Sebagai Media Pengajaran ........................................... 14

2.2.2 Komik Matematika .................................................................. 15

2.2.3 Kelebihan dan Kekurangan Komik sebagai Media

Pembelajaran ........................................................................... 15

2.2.4 Sekilas Pembuatan Komik Matematika ................................... 16

xi

2.3 Metode SQ3R ....................................................................................... 17

2.3.1 Survey .......................................................................................... 17

2.3.2 Question ...................................................................................... 17

2.3.3 Read ............................................................................................. 18

2.3.1 Recite ........................................................................................... 18

2.3.1 Review ......................................................................................... 18

2.4 Hasil Belajar ........................................................................................ 19

2.5 Respon Peserta Didik .......................................................................... 20

2.6 Relasi dan Fungsi ................................................................................ 21

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian .................................................................................... 26

3.2 Prosedur Penelitian .............................................................................. 27

3.2.1 Tahap I Analyze .......................................................................... 27

3.2.2 Tahap II Design ........................................................................... 28

3.2.3 Tahap III Development ............................................................... 28

3.2.4 Tahap IV Implementation ........................................................... 29

3.2.5 Tahap V Evaluation ..................................................................... 30

3.3 Subjek Uji Coba .................................................................................. 30

3.4 Jenis Data ............................................................................................ 30

3.5 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................. 30

3.6 Teknik Analisis Data ........................................................................... 33

3.6.1 Analisis Hasil Uji Validitas ......................................................... 33

3.6.2 Analisis Hasil Uji Keefektifan .................................................... 35

3.6.3 Analisis Hasil Uji Kepraktisan .................................................... 35

3.6.4 Analisis Hasil Pengisisan Angket Respon Siswa ........................ 37

3.6.5 Analisis Tes Hasil Belajar ........................................................... 37

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ................................................................................... 38

4.1.1 Proses Pengembangan Komik Berbasis SQ3R ........................... 38

4.1.2 Hasil Analisis Data Uji Kevalidan .............................................. 51

4.1.3 Hasil Analisis Uji Keefektifan .................................................... 53

4.1.4 Hasil Analisis Uji Kepraktisan .................................................... 54

xii

4.1.4 Hasil Analisis Respon Siswa ....................................................... 54

4.2 Pembahasan ......................................................................................... 55

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan ......................................................................................... 59

5.2 Saran .................................................................................................... 61

Daftar Pustaka .............................................................................................. . 62

LAMPIRAN-LAMPIRAN ........................................................................... . 65

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Langkah-langkah Metode SQ3R .................................................. 19

Tabel 3.1 Kriteria Penilaian untuk Validator menurut Skala Likert.............. 31

Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Validasi Komik ................................................. 32

Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Evaluasi ................................................................. 33

Tabel 3.4 Kriteria Kevalidan Prosuk ............................................................ 34

Tabel 3.5 Penentuan Interval Tingkat Keterlaksanaan.................................. 36

Tabel 3.6 Kriteria Interpretasi Skor Angket Respon Siswa .......................... 37

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian ............................... 40

Tabel 4.2 Saran dan Komentar Validator Terhadap Media Komik ............... 45

Tabel 4.3 Saran dan Komentar Validator Terhadap Soal Evaluasi ............... 52

Tabel 4.4 Hasil Analisis Soal Evaluasi ......................................................... 53

Tabel 4.5 Hasil Analisis Pengisian Angket Respon Siswa ........................... 55

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Diagram Panah Relasi A ke B .................................................. 23

Gambar 2.2 Diagram Kartesius Relasi A ke B ............................................ 23

Gambar 3.1 Bagan langkah-langkah Model Penelitian Pengembangang

ADDIE ..................................................................................... 27

Gambar 4.1 Bagan Kerangka Komik ............................................................ 41

Gambar 4.2 Cover Komik Matematika ......................................................... 43

Gambar 4.3 Percakapan antar Karakter ........................................................ 44

Gambar 4.4 Kalimat Penjelas pada Halaman 9 sebelum direvisi .................. 46

Gambar 4.5 Kalimat Penjelas pada Halaman 9 sesudah direvisi .................. 46

Gambar 4.6 Halaman 14 Sebelum direvisi (Kiri) dan Halaman 14 Sesudah

direvisi (Kanan) ........................................................................ 47

Gambar 4.7 Halaman Evaluasi Sebelum direvisi (Kiri) dan Halaman Evaluasi

Sesudah direvisi ........................................................................ 47

Gambar 4.8 Halaman Judul Chapter Sebelum direvisi (Kiri) dan Halaman Judul

Chapter Sesudah direvisi (Kanan) ............................................. 48

Gambar 4.9 Halaman 44 Sebelum direvisi ................................................... 49

Gambar 4.10 Halaman 44 Sesudah direvisi .................................................. 49

62

Daftar Pustaka

Amalia, Risky. 2016. Pengembangan Modul Soal Cerita dalam Model VAK

(Visualization, Audiotory, Kinestetic) Kelas VIII SMP Muhammadiyah

Malang. Skripsi tidak Diterbitkan. Malang: Program Studi Pendidikan

Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Malang.

Amir, Almira. 2014. Penggunaan Model Pembelajaran SQ3R Terhadap

Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Ilmu Matematika “Logaritma”, 2

(02):115-127

Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Choir, Wardatul. 2016. Pengembangan Media Komik Matematika dengan

Pendekatan Scientific untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII

pada Pokok Bahasan Perbandingan Di Smpn 5 Pasuruan. Skripsi tidak

Diterbitkan. Pasuruan: Program Studi Pendidikan Matematika Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pasuruan.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Hamalik, Oemar. 2001. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan

Sistem. Bandung: Bumi Aksara

Hobri. 2010. Metodologi Penelitian Pengembangan (Aplikasi pada Penelitian

Pendidikan Matematika). Jember: Pena Salsabila

Koendoro, Dwi. 2007. Yuk, Bikin Komik Sambil Ketawa. Bandung: DAR!mizan

63

Munandi, Yudhi.2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press

Munir, Rinaldi. 2010. Matematika Diskrit. Bandung: Informatika

Novianti, R. D., & Syaichudin, M. (2010). Pengembangan Media Komik

Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Bentuk Soal

Cerita Bab Pecahan pada Siswa Kelas V SDN Ngembung. Jurnal

Teknologi Pendidikan, (Online) 10: 74–85, (http://ejournal.unesa.ac.id/)

diakses 5 Agustus 2017

Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.

Jakarta: Kencana Prenada Media Grup

Soetjipto dan Raflis Kosasi. 2009. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta

Stone, Randi. Tanpa Tahun. Cara-cara Terbaik Mengajar Reading. Terjemahan

Djohan Diaz Tjahjadi. 2013. Jakarta: Indeks

Sudjana, N dan Ahmad Rivai. 2015. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

Algensindo

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pengembangan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta

Sundayana, Rosita. 2014. Media dan Alat Peraga Pembelajaran Matematika.

Bandung: Alfabeta

Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Tegeh, Made, I Nyoman Jampel, dan Ketut Pudjawan. 2014. Model Penelitian

Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu

64

Umayah, Mimi. 2015. Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite,

Review) untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Matematika. Skripsi tidak

Diterbitkan. Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas

Islam Negeri Syarif Hidayatullah

Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya.

Jakarta: Rineka