laporan pelaksanaan kegiatan kuliah kerja nyata...
TRANSCRIPT
LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN
KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA
PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DOSEN INTEGRATIF
PERIODE JANUARI – FEBRUARI 2014
“BELAJAR DARI MASYARAKAT
MELALUI KULIAH KERJA NYATA INTEGRATIF”
Desa : Mekarjaya
Kecamatan : Cikajang
Kabupaten : Garut
Disusun oleh :
No. Nama Mahasiswa NPM
1. Lencana Manalu 110110100383
2. Fandy Dewanto 120110110113
3. Christiani Oktaviani 120210110042
4. Agnes Sondita Payani 140110110019
5. Dian Octavia Sinaga 150610110042
6. Tika Dewi Lenggana 150610110120
7. Rizqi Muttaqin 170210100034
8. Fakhri Aziz Humaidi 170210110067
No. Nama Mahasiswa NPM
9. Arshi Dwi R. 170410110076
10. Fabiola Moudy V.D. 180610110125
11. Misida Marito 180810110002
12. Asti Rahadian 200110110140
13. Kiki Kusnandar M. 210110110061
14. Panji Arief Sumirat 210110110168
15. Ghifari Destiawan 210110110244
16. Hannes Tarigan 230110100133
17. Ulfa Tri Wahyuni 260110100007
PUSBANG KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PADJADJARAN
BANDUNG
TAHUN 2014
i
HALAMAN PENGESAHAN
Dengan telah selesainya pelaksanaan kegiatan KKNM yang kami kerjakan, maka kami :
NO Nama Mahasiswa NPM Tanda Tangan
1 Lencana Manalu 110110100383 .......................
2 Fandy Dewanto 120110110113
.......................
3 Christiani Oktaviani 120210110042
.......................
4 Agnes Sondita Payani 140110110019
.......................
5 Dian Octavia Sinaga 150610110042
.......................
6 Tika Dewi Lenggana 150610110120
.......................
7 Rizqi Muttaqin 170210100034
.......................
8 Fakhri Aziz Humaidi 170210110067
.......................
9 Arshi Dwi R.. 170410110076
.......................
10 Fabiola Moudy V.D 180610110125
.......................
11 Misida Marito 180810110002
.......................
12 Asti Rahadian 200110110140
.......................
13 Kiki Kusnandar M. 210110110061
.......................
14 Panji Arief Sumirat 210110110168
.......................
15 Ghifari Destiawan 210110110244
.......................
16 Hannes Tarigan 230110100133
.......................
17 Ulfa Tri Wahyuni 260110100007
.......................
Telah menyelesaikan Laporan Pelaksanaan Kegiatan kami selama ini di lokasi KKNM yang berupa pertemuan formal dan
informal antara masyarakat desa dengan mahasiswa peserta KKNM Desa Mekarjaya.
Mengetahui / Menyetujui, Mengetahui / Menyetujui,
Sukanda Ir. Siti Nurachma, MS
ii
KATA PENGANTAR
Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mahasiswa Universitas Padjadjaran bertitik tolak pada
landasan pemikiran bahwa Universitas Padjadjaran mengemban tugas mengembangkan
sumberdaya manusia, dan memiliki tanggungjawab dalam meningkatkan daya saing bangsa,
serta Unpad merupakan bagian yang tidak dapat terpisahkan dari masyarakat dan disesuaikan
dengan visi dan misi Unpad serta kebutuhan masyarakat. Sebagai kegiatan pendidikan dan
pengabdian, mahasiswa KKNM melakukan pemetaan sosial yang terkait dengan domain
orientasi sosial dan wilayah.
Untuk itu, puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas penyelesaian
penulisan laporan akhir kelompok ini. Deskripsi hasil pemetaan tersebut dituangkan dalam
bentuk Laporan Pelaksanaan Kegiatan. Dimana penulisan laporan ini memuat deskripsi hasil
pemetaan tiap aspek, yaitu : gambaran umum Desa Mekarjaya, Aspek Politik/Pemerintahan,
Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian, Aspek Pendidikan, Aspek Kesehatan, Aspek Kehidupan
Agama Masyarakat, Aspek Budaya Masyarakat. Selain itu, tertulis pula Kalender Kerja Kegiatan
kami selama di Desa Mekarjaya, Kecamatan Cikajang, Kabupaten Garut.
Tidak lupa, rasa terimakasih atas kekeluargaan diantara kami yang patut diapresiasi, yang
membuat laporan ini dapat disusun dan disampaikan tepat pada waktunya. Semua berpartisipasi
sesuai lingkup kerjanya. Juga kerjasama antarpersonal yang sangat baik, berperan serta dalam
mendukung penyelesaian laporan ini secara baik dan benar.
Pembelajaran berharga telah kami dapatkan selama di Desa Mekarjaya ini. Semoga
dengan selesainya penulisan laporan ini, kami semakin banyak belajar dari masyarakat. Kami
mengharapkan keberadaan kami di desa ini bukan sebagai pendatang yang mengorientasikan
masyarakat sebagai objek, tetapi berharap masyarakat menerima baik dan menganggap kami
sebagai sesama warga yang layak dipercaya. Akhir kata semoga laporan ini berguna dalam
membuka wawasan bagi pembaca mengenai desa, khususnya Desa Mekarjaya.
Mekarjaya, Februari 2014
Penyusun
iii
DAFTAR ISI
HALAMAN
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................................................... ii
DAFTAR ISI .................................................................................................................................. iii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................................. vi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ...................................................................................................................... 1
1.2 Tujuan dan Manfaat .............................................................................................................. 4
1.3 Kalender Kerja Kegiatan Mahasiswa .................................................................................... 5
1.4 Lokasi dan Waktu................................................................................................................ 16
BAB II PELAKSANAAN KKNM ............................................................................................... 17
2.1 Mekanisme Kerja Kelompok dalam Pelaksanaan KKNM .................................................. 17
2.2 Pelaksanaan Pemetaan Sosial Per Aspek ............................................................................ 17
2.2.1 Aspek Politik/Pemerintahan ......................................................................................... 17
2.2.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian ........................................................................ 17
2.2.3 Aspek Pendidikan ......................................................................................................... 18
2.2.4 Aspek Kesehatan .......................................................................................................... 18
2.2.5 Aspek Kehidupan Agama Masyarakat ......................................................................... 18
2.2.6 Aspek Budaya Masyarakat ........................................................................................... 18
BAB III HASIL PELAKSANAAN KKNM ................................................................................. 19
3.1 Deskripsi Hasil Pemetaan Sosial Per Aspek ....................................................................... 19
3.1.1 Aspek Politik/Pemerintahan ......................................................................................... 19
A. Sejarah Kepemimpinan Desa ...................................................................................... 19
B. Struktur Pemerintahan Desa ....................................................................................... 20
C. Diagram Kelembagaan ............................................................................................... 22
3.1.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian ........................................................................ 23
A. Usaha Budidaya Ikan Koi ........................................................................................... 27
B. Usaha Teh Hijau “Cap Tiga Jari” ............................................................................... 28
C. Usaha Tahu Bapak Asep ............................................................................................. 28
iv
D. Usaha Tempe Bapak Ade ........................................................................................... 29
E. Peternakan Sapi Perah Bapak Adi .............................................................................. 30
F. Usaha Moring Ibu Nenden ......................................................................................... 30
G. Pertanian ..................................................................................................................... 31
H. Peternakan Domba ...................................................................................................... 32
I. Kelompok Usaha Putra Mandiri ................................................................................. 32
3.1.3 Aspek Pendidikan ......................................................................................................... 33
A. SDN Mekarjaya I ........................................................................................................ 35
B. SDN Mekarjaya II ...................................................................................................... 35
C. SDN Mekarjaya III ..................................................................................................... 35
D. SDN Mekarjaya IV ..................................................................................................... 36
E. SD IT Al-Ittihaad ........................................................................................................ 36
F. Madrasah Tsanawiah Al-Ittihaad ................................................................................ 36
G. Madrasah Aliah Al-Ittihaad ........................................................................................ 37
H. Pendidikan Anak Usia Dini Al-Ittihaad ...................................................................... 37
I. Raudhatul Athfal Al-Ittihaad ...................................................................................... 37
J. TK PGRI 02 ................................................................................................................ 37
3.1.4 Aspek Kesehatan .......................................................................................................... 37
A. Program Kesehatan ..................................................................................................... 38
B. Data Kesehatan ........................................................................................................... 39
C. Kendala Kesehatan ..................................................................................................... 39
3.1.5 Aspek Kehidupan Agama Masyarakat ......................................................................... 40
A. Mahasiswa Melibatkan Diri dalam Berbagai Kegiatan Keagamaan .......................... 40
B. Mahasiswa Mempelajari Lembaga-Lembaga Keagamaan ......................................... 41
3.1.6 Aspek Budaya Masyarakat ........................................................................................... 42
A. Organisasi Masyarakat ............................................................................................... 42
B. Kehidupan Beragama ................................................................................................. 42
C. Interaksi Sosial Masyarakat ........................................................................................ 42
D. Bahasa dan Kesenian .................................................................................................. 43
E. Teknologi dan Mata Pencaharian ............................................................................... 43
v
3.2 Temuan Kondisi Masyarakat .............................................................................................. 43
3.2.1 Potensi Masyarakat ....................................................................................................... 43
3.2.2 Permasalahan Masyarakat ............................................................................................ 46
3.3 Blog Desa ............................................................................................................................ 49
3.3.1 Identitas Blog Desa ....................................................................................................... 49
3.3.2 Gambaran Isi Blog Desa ............................................................................................... 49
3.4 Respon Masyarakat Terhadap KKNM-PPMD Integratif .................................................... 49
BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI TINDAK LANJUT ...................................... 50
4.1 Kesimpulan.......................................................................................................................... 50
4.2 Rekomendasi Tindak Lanjut ............................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................... 52
LAMPIRAN .................................................................................................................................. 53
vi
DAFTAR LAMPIRAN
FOTO PELAKSANAAN KEGIATAN KKNM ........................................................................... 53
1
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Desa Mekarjaya terletak di Kecamatan Cikajang, Kabupaten Garut yang berada di
ketinggian ± 1200 Mdpl dan memiliki kisaran suhu antara 22º-27ºC ketika siang hari dan 16º-
18ºC ketika malam hari. Desa Mekarjaya memiliki luas wilayah sekita 372.72 ha dengan
keterangan tanah ladang seluas 200, 49 ha dan tanah pemukiman seluas 172, 23 ha. Batas
wilayah Desa Mekarjaya adalah sebagai berikut :
Batas Utara : Desa Giriawas Kec. Cikajang
Batas Selatan : Desa Cipangramatan Kec. Cikajang
Batas Barat : Desa Girijaya Kec. Cikajang
Batas Timur : Desa Tanjung Jaya Kec. Banjarwangi
Penduduk Desa Mekarjaya berjumlah 7.653 orang dengan 3.862 laki – laki dan 3.791
perempuan, dimana Desa Mekarjaya terdapat 1.871 kepala keluarga. Sekitar 949 KK termasuk
dalam golongan miskin dan sekitar 290 KK termasuk dalam golongan sangat miskin dengan
keterangan tambahan sekitar 300 orang penganggur.
2
Desa Mekarjaya berdiri pada tahun1981 dibawah pimpinan Bapak Elim Suharman dan
berlokasi di Ciharus. Beberapa tokoh yang ikut mendirikan Desa Mekarjaya ini antara lain
adalah :
1. Bapak E. Suwandi (Pamegatan)
2. Bapak Danu W. (Cibubuay)
3. Bapak Arjo (Barubandung)
4. Bapak Wasim (Ciarileu)
5. Bapak H.M. Yunus (Ciarileu)
6. Bapak Sumpia (Mangunreja)
7. Bapak Anami (Ciharus)
Awalnya lokasi Desa Mekarjaya berada di Ciharus diatas tanah carik peninggalan
Belanda. Kemudian tanah tersebut dijual dan uang hasil penjualan tersebut dibelikan lagi tanah
di daerah Barubaandung yang sampai sekarang menjadi lokasi Desa Mekarjaya. Letak Desa
Mekarjaya ini berada di Garut Selatan tepatnya di Kp. Keser 03/03 Mekarjaya, Cikajang, Garut.
Seluruh penduduk Desa Mekarjaya beragama islam dan memiliki budaya islam yang
kental. Salah satu bentuk budaya islam ini, dapat dilihat dari kegiatan yang secara rutin
dilakukan oleh masyarakat mulai dari tingkat RT, RW hingga desa yaitu adanya pengajian.
Untuk tingkat pendidikan, mayoritas warga desa mengenyam hanya sampai tingkat pendidikan
dasar (SD), alasannya karena jarak yang cukup jauh ke SMP dan biaya yang diperlukan untuk
pergi ke sekolah. Desa Mekarjaya memiliki usaha seperti, produksi tahu, produksi tempe,
produksi susu sapi, produksi moring, produksi teh hijau, pembudidayaan ikan koi, pertanian,
peternakan domba, dan kelompok usaha putra mandiri (organisasi). Mayoritas penduduk Desa
Mekarjaya bermata pencaharian sebagai petani, karena lahan pertanian yang dimiliki oleh Desa
Mekarjaya sangat luas. Komoditas-komoditas unggulan yang dihasilkan oleh Desa Mekarjaya
antara lain adalah susu sapi, kembang kol, wortel.
Permasalahan lingkungan yang dirasakan oleh warga Desa Mekarjaya adalah kurang
ketersediaannya sarana untuk pembuangan sampah, sehingga sampah rumah tangga
ditindaklanjuti dengan cara dibakar secara sendiri-sendiri. Selain sampah, limbah ternak juga
menjadi masalah lingkungan di Desa Mekarjaya, limbah kotoran ternak dibuang ke sungai
sehingga menyebabkan sungai meluap dan beberapa RW terkena bencana banjir. Keadaan tanah
di Desa Mekarjaya termasuk gembur sehingga cocok untuk ditanami sayuran. Untuk jenis
3
tanaman buah-buahan sendiri, pertumbuhannya kurang baik dalam menghasilkan buah. Desa
Mekarjaya dilintasi oleh satu sungai kecil yang dimanfaatkan untuk aktivitas pertanian
masyarakat desa.
Pola pemukiman penduduk Desa Cikajang adalah pola linear atau memanjang
disepanjang jalan raya Cikajang dan beberapa jalan desa, dan juga pola terpusat (nucleated).
Beberapa kampung atau pusat pemukiman yang berada disepanjang jalan raya cikajang adalah:
Kampung Barubandung
Kampung Cibubuay
Kampung Situbunder
Kampung Pamegatan
Beberapa kampung atau pusat pemukiman yang berada disepanjang jalan desa mekarjaya
adalah:
Kampung Ciarileu
Kampung Jayasena
Selain model linear atau memanjang, beberapa pemukiman penduduk di Desa Mekarjaya
juga bersifat terpusat (Nucleated), beberapa kampung tersebut adalah:
Kampung Tanggung Renteng
Kampung Cipanas
Kampung Cinta Raya
Desa Mekarjaya dapat dicapai melalui jalan provinsi yang melintasi seluruh desa. Jalan
propinsi yang melintasi desa berada dalam kondisi yang baik dan dapat dilalui oleh kendaraan
roda 4 (atau lebih). Jalan propinsi ini juga menghubungkan desa dengan beberapa tempat seperti
kecamatan cikajang, pasar cikajang, dan pusat pemerintahan kabupaten garut. Jarak yang harus
ditempuh untuk mencapai desa mekarjaya dari dan ke beberapa tempat utama antara lain :
Kecamatan Cikajang : 4 KM
Kabupaten Garut : 20 KM
Ibukota Propinsi Jawa Barat : 50 KM
Ibukota Negara (Jakarta) : 200 KM
4
Selain jalan propinsi, desa mekarjaya juga memiliki jalan desa yang menghubungkan
kampung-kampung yang ada, jalan desa yang ada di Mekarjaya terbagi menjadi 2 jenis :
Jalan aspal (dapat dilalui kendaraan roda 4 atau lebih)
Jalan tanah dan batu (hanya dapat dilalui kendaraan roda 2)
Jalan desa yang ada dalam kondisi yang cukup baik, permasalahan utama dari jalan desa
adalah kurangnya pencahayaan atau penerangan disepanjang jalan desa, hal ini menyebabkan
terganggunya perjalanan masyarakat pada malam hari. Desa Mekarjaya juga memiliki beberapa
jembatan penghubung didalam desa. Jembatan tersebut juga terbagi menjadi 2 jenis:
Jembatan beton : 2 unit
Jembatan kayu : 4 unit
Beberapa alternatif angkutan untuk masuk dan keluar desa yang dapat digunakan oleh
masyarakat antara lain :
Ojeg
Angkutan Desa
Truk Umum
1.2 Tujuan dan Manfaat
Tujuan KKNM adalah belajar dari masyarakat dan pemetaan sosial. Manfaat KKNM
adalah menimbulkan empati pada mahasiswa dan mempublikasikan segala hal yang ada pada
lokasi KKNM kepada masyarakat luas melalui blog desa.
5
1.3 Kalender Kerja Kegiatan Mahasiswa
Waktu Kegiatan Pelaksana
Informan/
Khalayak
Sasaran
Wilayah
Kegiatan
Temuan/Hasil Yang
Diharapkan
8 Januari
2014
Observasi
kondisi kantor
desa dan
perkenalan serta
berdialog dengan
Kepala Desa dan
Aparat Desa.
Lencana, Christiani,
Agnes, Dian, Tika,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa.
Kepala
Desa dan
Aparat
Desa
lainnya.
Kantor Desa. Mengenal Kepala
Desa dan Aparat
Desa lainnya serta
mengetahui
keberadaan kita di
desa.
9 Januari
2014
Menggali
informasi
mengenai desa.
Fandy, Agnes, Dian,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Asti,
Hannes, Ulfa.
Kepala
Desa dan
Kepala
Urusan
Umum.
Kantor Desa. Gambaran kondisi
desa baik alam
maupun
masyarakatnya.
Potensi dan
permasalahan yang
ada di desa.
10
Januari
2014
Perkenalan,
observasi dan
pemetaan sosial.
Mengenal ketua RW
dan lingkungan RW.
Mengetahui kondisi
masyarakat masing-
masing RW dan
mengetahui potensi
serta permasalahan di
masing-masing RW.
RW 01. Hannes, Dian,
Misida, Christiani.
Ketua RW. Rumah Ketua
RW.
RW 04 dan RW
05.
Fabiola, Lencana,
Panji, Agnes, Ulfa.
Ketua RW. Rumah Ketua
RW.
6
10
Januari
2014
RW 06. Asti, Fakhri, Rizqi,
Fandy.
Ketua RW. Rumah
Ketua RW.
Mengenal ketua RW
dan lingkungan RW.
Mengetahui kondisi
masyarakat masing-
masing RW dan
mengetahui potensi
serta permasalahan di
masing-masing RW.
RW 07. Arshi, Tika, Kiki. Ketua RW. Rumah
Ketua RW.
11
Januari
2014
Perkenalan,
observasi dan
pemetaan sosial.
Mengenal ketua RW
dan lingkungan RW.
Mengetahui kondisi
masyarakat masing-
masing RW dan
mengetahui potensi
serta permasalahan di
masing-masing RW.
RW 02. Misida, Christiani,
Hannes, Dian.
Ketua RW. Rumah
Ketua RW.
RW 03. Arshi, Tika, Kiki. Ketua RW. Rumah
Ketua RW.
12
Januari
2014
Pengajian laki-
laki di RW 01
RT 06.
Fakhri, Panji, Fandy,
Kiki.
Masyarakat
RW 01.
Masjid di RT
06.
Ikut berpartisipasi
dalam rutinitas
kegiatan masyarakat.
Pengajian
perempuan di
RW 06.
Agnes, Asti, Ulfa,
Tika.
Masyarakat
RW 06.
Masjid di
RW 06.
Ikut berpartisipasi
dalam rutinitas
kegiatan masyarakat.
Pengolahan data
dan pembuatan
laporan minggu
pertama (K3M)
yang di dapat
dari desa dan
RW.
Lencana, Fandy,
Christiani, Agnes,
Dian, Tika, Rizqi,
Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji.
Kepala
Desa,
Aparat
Desa,
Ketua RW.
Pemondokan
KKNM.
Menarik kesimpulan
dan membut laporan
minggu pertama.
7
13
Januari
2014
Menggali
informasi
tentang aktivitas
masyarakat desa.
Arshi, Christiani,
Misida, Tika,
Lencana, Kiki, Panji.
Kepala
Desa.
Kantor Desa. Bisa ikut serta dalam
kegiatan masyarakat
sehari-hari.
Perizinan ke SD
Mekarjaya II.
Arshi, Christiani,
Misida, Tika,
Lencana, Kiki, Panji.
Kepala
Sekolah
SD
Mekarjaya
II.
Sekolah SD
Mekarjaya II.
Bisa ikut mengajar di
SD Mekarjaya II.
Pengajian di RW
01 (laki-laki dan
perempuan).
Fakhri, Fandy, Panji,
Rizqi, Kiki, Arshi,
Asti, Agnes, Ulfa,
Tika.
Masyarakat
RW 01.
Masjid di
RW 01.
Ikut berpartisipasi
dalam rutinitas
kegiatan masyarakat.
14
Januari
2014
Pergi ke curug
sawer bersama
anak-anak
sekitar
pemondokan.
Lencana, Christiani,
Agnes, Dian, Tika,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy.
Warga
Masyarakat
Curug
Sawer.
Mendekatkan diri
kepada masyarakat.
15
Januari
2014
Observasi dan
wawancara ke
pengusaha ikan
koi.
Fandy, Christiani,
Arshi, Hannes,
Ghifari.
Pengurus
ikan koi.
Kolam
Pembudidaya
an Ikan Koi.
Mengetahui mata
pencaharian dan
mengetahui keadaan
usaha ikan koi.
Mencatat jadwal
sekolah di SD
Mekarjaya II.
Fandy, Christiani,
Arshi, Hannes,
Ghifari.
Kepala
Sekolah
dan Guru.
SD
Mekarjaya II.
Bisa mengajar di SD
Mekarjaya II.
8
15
Januari
2014
Observasi dan
wawancara ke
pengusaha teh
hijau.
Fandy, Christiani,
Arshi, Hannes,
Ghifari.
Pengusaha
teh hijau
(Pak
Oding).
Pabrik
Pengolahan
Teh Hijau.
Mengetahui mata
pencaharian dan
mengetahui keadaan
usaha teh hijau.
Observasi dan
wawancara ke
pengusaha tahu.
Fandy, Christiani,
Arshi, Hannes,
Ghifari.
Pengusaha
tahu (Pak
Asep).
Pabrik
Pembuatan
Tahu.
Mengetahui mata
pencaharian dan
mengetahui keadaan
usaha tahu.
Perizinan ke SD
Mekarjaya I.
Asti, Dian, Agnes,
Ulfa.
Pak Iryanto
(Guru).
SD
Mekarjaya I.
Mendapatkan
perizinan untuk bisa
mengajar di SD
Mekarjaya I.
Cari informasi
tentang
posyandu dan
masalah
kesehatan
masyarakat.
Asti, Dian, Agnes,
Ulfa.
Bu Leni
(bidan).
Rumah Ibu
Bidan Leni.
Mengetahui jadwal
dan tempat
pelaksanaan posyandu
dan mengetahui
kondisi kesehatan
masyarakat.
Perizinan ke SD
Mekarjaya III
dan IV.
Misida, Kiki, Tika,
Lencana, Panji.
Kepala
Sekolah
dan Guru.
SD
Mekarjaya
III dan SD
Mekarjaya
IV.
Mendapatkan
perizinan untuk bisa
mengajar di SD
Mekarjaya III dan SD
Mekarjaya IV.
9
16
Januari
2014
Observasi &
wawancara ke
pengusaha tempe
(tradisional).
Arshi, Fandy,
Christin, Fakhri,
Dian, Asti, Panji.
Pengusaha
tempe.
Pabrik
tempe.
Mengetahui mata
pencaharian dan
mengetahui keadaan
usaha tempe.
Perizinan ke SD
IT Al-Ittihaad
dan SD
Mekarjaya I
untuk meminta
bahan ajar.
Agnes, Ulfa,
Fabiola, Hannes.
Guru
Sekolah.
SD IT Al-
Ittihaad dan
SD
Mekarjaya I.
Mendapat izin
mengajar di SD IT Al-
Ittihaad dan mendapat
materi pembelajaran
SD Mekarjaya I.
Meminta materi
ke SD
Mekarjaya II dan
SD Mekarjaya
III.
Kiki, Misida, Tika,
Lencana.
Kepala
Sekolah.
SD
Mekarjaya II
dan SD
Mekarjaya
III.
Mendapatkan materi
pembelajaran untuk
SD Mekarjaya II dan
SD Mekarjaya III.
Kunjungan ke
sanggar calung.
Agnes, Ulfa,
Fabiola, Hannes.
Pengurus
sanggar.
Sanggar
calung.
Mengetahui kesenian
yang ada di Desa
Mekarjaya.
Observasi &
wawancara ke
pengusaha susu
sapi.
Arshi, Fandy,
Christin, Fakhri,
Dian, Asti, Panji,
Agnes, Ulfa,
Fabiola, Hannes.
Peternak
sapi (Bpk.
Adis).
Rumah
peternak
sapi.
Mengetahui mata
pencaharian dan
mengetahui keadaan
usaha susu sapi.
10
17
Januari
2014
Posyandu RW
01.
Lencana, Christiani,
Agnes, Dian, Tika,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy.
Masyarakat
RW 01.
Posyandu
RW 01.
Ikut serta dalam
kegiatan rutin
masyarakat RW 01
dan sosialisasi.
Melihat
pengolahan teh
hijau.
Arshi, Fandy,
Christin, Asti, Dian,
Fakhri.
Pengusaha
teh hijau
(Pak
Oding).
Pabrik
pengolahan
teh hijau.
Mengetahui cara
mengolah teh hijau.
Musrenbangdes. Arshi, Fakhri Aparat
Desa.
Kantor Desa. Berpartisipasi dalam
kegiatan rutin desa.
Latihan bermain
calung.
Agnes, Asti, Fabiola,
Dian, Christin, Kiki,
Ulfa, Misida, Tika,
Lencana, Rizqi.
Pemain
calung.
Sanggar
Calung.
Mengetahui cara
bermain calung.
18
Januari
2014
Mengajar di SD
Mekarjaya III.
Lencana, Christiani,
Agnes, Dian, Tika,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy.
Murid
kelas IV,
V, VI dan
guru.
SD
Mekarjaya
III.
Ikut berpartisipasi
dalam proses belajar
mengajar di SD
Mekarjaya III.
11
19
Januari
2014
PKK desa. Agnes, Asti, Arshi,
Ulfa.
Ibu-ibu
PKK.
Kantor Desa. Berpartisipasi dalam
kegiatan rutin
masyarakat desa.
Observasi,
wawancara, dan
melihat produksi
tempe (modern).
Arshi, Fandy,
Fakhri.
Pengusaha
tempe.
Pabrik
tempe.
Mengetahui
pengolahan tempe dan
keadaan usaha tempe.
Observasi,
wawancara
kelompok usaha
putra mandiri.
Arshi, Fandy,
Fakhri, Agnes, Asti,
Ulfa.
Ketua
organisasi.
Kantor
sekretariat
organisasi.
Mengetahui peran
organisasi.
Observasi,
wawancara, dan
melihat produksi
moring.
Arshi, Fandy,
Fakhri, Agnes, Asti,
Ulfa.
Pengusaha
moring
(Ibu
Nenden).
Rumah Ibu
Nenden.
Mengetahui proses
pembuatan moring
dan keadaan usaha
moring.
20
Januari
2014
Mengajar di SD
Mekarjaya I.
Lencana, Agnes,
Tika, Rizqi, Fakhri,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy.
Murid
kelas IV,
V, VI dan
guru.
SD
Mekarjaya I.
Ikut berpartisipasi
dalam proses belajar
mengajar di SD
Mekarjaya I.
21
Januari
2014
Mengajar di SD
Mekarjaya II.
Lencana, Agnes,
Tika, Rizqi, Fakhri,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy,
Christin, Dian.
Murid
kelas IV,
V, VI dan
guru.
SD
Mekarjaya II.
Ikut berpartisipasi
dalam proses belajar
mengajar di SD
Mekarjaya II.
12
21
Januari
2014
Observasi ke
pengusaha
moring
Christin, Fabiola,
Dian, Kiki, Asti,
Ulfa.
Pengusaha
moring
(Ibu
Nenden).
Rumah Ibu
Nenden.
Mengetahui proses
pembuatan moring
setelah di jemur.
22
Januari
2014
Mengajar di SD
IT Al-Ittihaad.
Lencana, Christiani,
Agnes, Dian, Tika,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy.
Murid
kelas IV,
V, VI dan
guru.
SD IT Al-
Ittihaad.
Ikut berpartisipasi
dalam proses belajar
mengajar di SD IT
Al-Ittihaad.
23
Januari
2014
Mengajar di SD
Mekarjaya IV.
Lencana, Christiani,
Agnes, Dian, Tika,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy.
Murid
kelas IV,
V, VI dan
guru.
SD
Mekarjaya
IV.
Ikut berpartisipasi
dalam proses belajar
mengajar di SD
Mekarjaya IV.
24
Januari
2014
Mengerjakan
laporan individu
(essay)
Lencana, Christiani,
Agnes, Dian, Tika,
Rizqi, Fakhri, Arshi,
Fabiola, Misida,
Asti, Kiki, Ulfa,
Hannes, Panji,
Ghifari, Fandy.
Semua
narasumber
yang
terkait
selama
penelitian.
Pemondokan
KKNM.
Laporan individu
(essay) selesai.
Mengerjakan bab
I dan II laporan
akhir kelompok.
Arshi. Semua
narasumber
yang
terkait
Pemondokan
KKNM.
Bab I dan II selesai.
13
24
Januari
2014
Mengajarkan
anak-anak RW
01 ngaji.
Fakhri, Panji, Fandy,
Ghifari, Asti, Agnes,
Ulfa.
Anak-anak
RW 01.
Pemondokan
KKNM.
Sharing ilmu.
25
Januari
2014
Pemetaan domba
RW 01, 02, dan
07.
Asti, Misida, Kiki,
Tika, Fakhri, Agnes,
Lencana, Ulfa, Rizqi
Ketua RW
01, 02, dan
07.
Rumah ketua
RW 01, 02,
07.
Mendapatkan data
pemilik domba.
Maulid Nabi RW
02.
Arshi, Agnes, Asti,
Tika, Lencana, Ulfa,
Misida, Christin,
Fabiola, Dian,
Fakhri, Kiki, Panji,
Ghifari, Rizqi.
Masyarakat
RW 02.
Majelis
Ta’lim RW
02.
Memperingati maulid
nabi di RW 02 dan
bersosialisasi dengan
masyarakat RW 02.
26
Januari
2014
Pengajian Desa. Fakhri, Fandy, Kiki,
Arshi, Asti, Agnes.
Masyarakat
desa.
Masjid RW
07.
Mengikuti kegiatan
rutin desa dan
sosialisasi.
Pendataan
peternak domba
RW 01.
Christin, Asti, Dian,
Agnes, Fandy,
Arshi, Fakhri.
Peternak
domba RW
01.
Rumah
peternak.
Mendapatkan data
domba untuk
penyuluhan.
Mengajarkan
anak-anak RW
01 ngaji.
Fakhri, Panji, Fandy,
Asti, Agnes.
Anak-anak
RW 01.
Pemondokan
KKNM.
Sharing ilmu.
27
Januari
2014
Pendataan
peternak domba
RW 01 dan RW
02.
Fakhri, Fandy,
Ghifari, Kiki, Arshi,
Christin, Asti,
Agnes, Misida, Tika,
Lencana, Dian.
Peternak
domba RW
01 dan RW
02.
Rumah
peternak.
Mendapatkan data
domba untuk
penyuluhan.
Pengajian RW
01.
Fakhri, Ghifari,
Rizqi, Asti, Agnes.
Masyarakat
RW 01.
Masjid RW
01.
Sosialisasi dengan
masyarakat.
14
28
Januari
2014
Penulisan blog. Fandy, Fakhri,
Arshi, Panji.
Semua
narasumber
yang
terkait.
Pemondokan
KKNM.
Blog terupdate.
Mengajari PR
murid kelas 6 SD
Mekarjaya III.
Agnes, Panji,
Christin, Arshi,
Dian.
Murid
kelas 6 SD
Mekarjaya
III.
Pemondokan
KKNM.
Sosialisasi dan sharing
ilmu.
Mengajarkan
anak-anak RW
01 ngaji.
Fakhri, Panji, Fandy,
Asti, Agnes, Ulfa.
Anak-anak
RW 01.
Pemondokan
KKNM.
Sharing ilmu.
Berkunjung ke
SD-SD di Desa
Mekarjaya
Agnes, Asti. Kepala
sekolah
dan guru.
Setiap SDdi
Desa
Mekarjaya.
Meminta data.
29
Januari
2014
Menyelesaikan
bab III laporan
akhir kelompok.
Arshi, Fakhri,
Fandy, Agnes,
Fabiola, Ulfa, Asti,
Rizqi, Dian.
Semua
narasumber
yang
terkait
selama
penelitian.
Pemondokan
KKNM.
Bab III laporan akhir
kelompok selesai.
30
Januari
2014
Menyelesaikan
laporan akhir
kelompok.
Arshi, Fakhri,
Fandy, Rizqi.
Semua
narasumber
yang
terkait
selama
penelitian.
Pemondokan
KKNM.
Laporan akhir
kelompok selesai.
Menyebarkan
undangan untuk
penyuluhan
inseminasi pada
domba.
Christin, Dian, Asti,
Egif, Panji, Fakhri,
Fandy, Arshi.
Warga RW
01.
Rumah
warga.
Masyarakat RW 01
bisa mengikuti acara
penyuluhan yang
merupakan program
DPL.
15
31
Januari
2014
Penyuluhan
inseminasi pada
domba.
Fakhri, Fandy,
Rizqi, Panji, Hannes,
Ghifari, Arshi, Asti,
Agnes, Christiani,
Dian, Fabiola, Ulfa.
Masyarakat
RW 01.
Madrasah
Al-
Munawaroh
RT 06/RW
01.
Masyarakat
mengetahui cara
inseminasi pada
domba.
Cerdas cermat. Kiki, Misida,
Lencana, Tika.
Murid
kelas 1-6
SD di RW
01.
Lapangan
bulu tangkis
RW 01.
Sharing ilmu.
1
Februari
2014
Cerdas cermat. Panji, Agnes, Kiki,
Asti, Christiani.
Murid
kelas 1-6
SD di RW
01.
Lapangan
bulu tangkis
RW 01.
Sharing ilmu.
2
Februari
2014
Lomba
mewarnai.
Arshi, Rizqi, Fandy,
Fakhri, Panji.
Murid TK,
SD 1-6 di
RW 01.
Lapangan
bulu tangkis
RW 01.
Sosialisasi dengan
anak-anak RW 01.
3
Februari
2014
4
Februari
2014
5
Februari
2014
6
Februari
2014
7
Februari
2014
16
1.4 Lokasi dan Waktu
Lokasi KKNM terletak di Desa Mekarjaya, Kecamatan Cikajang, Kabupaten Garut.
Waktu pelaksanaan KKNM dimulai dari tanggal 8 Januari 2014 sampai dengan tanggal 7
februari 2014.
17
BAB II PELAKSANAAN KKNM
2.1 Mekanisme Kerja Kelompok dalam Pelaksanaan KKNM
Mekanisme kerja kelompok dalam pelaksanaan KKNM yaitu pada proses pemetaan desa
Mekarjaya dibagi kedalam 4 kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4 hingga 5
anggota yang tersebar di 7 RW. Setelah proses pemetaan selesai, proses penggalian informasi
dibagi lagi menjadi 6 kelompok sesuai aspek yang diteliti yaitu : aspek politik atau
pemerintahan, aspek ekonomi dan mata pencaharian, aspek pendidikan, aspek kesehatan, aspek
kehidupan agama dan masyarakat, dan aspek budaya masyarakat.
2.2 Pelaksanaan Pemetaan Sosial Per Aspek
2.2.1 Aspek Politik/Pemerintahan
Pelaksanaan pemetaan sosial pada aspek politik/pemerintahan, penggalian informasi
dilakukan di kantor desa dan wawancara dengan kepala desa serta perangkat desa lainnya.
Penggalian informasi meliputi struktur kelembagaan Desa Mekarjaya serta pengaruh
lembaga itu sendiri terhadap kehidupan sosial masyarakat, organisasi-organisasi yang ada di
Desa Mekarjaya serta pengaruh organisasi itu terhadap kehidupan sosial masyarakat.
Kegiatan rutin yang diadakan oleh organisasi desa dan pengaruh kegiatan itu serta
pelaksanaan kegiatan juga digali informasinya dalam aspek politik/pemerintahan ini.
2.2.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian
Pelaksanaan pemetaan sosial pada aspek ekonomi dan mata pencaharian, penggalian
informasi dilakukan dengan berkunjung ke pengusaha susu sapi, pengusaha tahu, pengusaha
tempe, pengusaha teh hijau, pengusaha ikan koi, pengusaha moring, peternakan domba, serta
kelompok usaha putra mandiri (organisasi ekonomi) dan kelompok barokah tani (organisasi
tani). Informasi yang digali adalah mengenai bagaimana kondisi mata pencaharian mereka
dan perkembangan usahanya, apa saja kendala yang dialami, bagaimana proses produksi atau
pengolahan usahanya, manajemen usaha yang dijalankan, dan struktur permodalan dari tiap
usaha. Peran UKM atau usaha itu terhadap kehidupan masyarakat desa juga digali
informasinya dalam aspek ekonomi dan mata pencaharian ini.
18
2.2.3 Aspek Pendidikan
Pelaksanaan pemetaan sosial pada aspek pendidikan, penggalian informasi dilakukan
dengan kunjungan ke Ketua RW untuk menggali informasi tentang minat warganya terhadap
pendidikan. Selain itu, diadakan pula kunjungan ke 5 Sekolah Dasar yang ada di desa
Mekarjaya yaitu SDN Mekarjaya I, SDN Mekarjaya II, SDN Mekarjaya III, SDN Mekarjaya
IV, dan SD IT Al-Ittihaad untuk mengajar beberapa mata pelajaran umum sesuai dengan
bidang yang dimiliki untuk kelas IV, V, dan VI serta melakukan sosialisasi PHBS (Perilaku
Hidup Bersih dan Sehat). Tujuan dari kunjungan ke 5 Sekolah Dasar tersebut adalah selain
untuk berbagi ilmu juga sebagai upaya untuk berbaur kepada masyarakat Desa Mekarjaya
khususnya anak-anak yang menjadi siswa di Sekolah Dasar tersebut.
2.2.4 Aspek Kesehatan
Pelaksanaan pemetaan sosial pada aspek kesehatan, penggalian informasi dilakukan
dengan mewawancarai kepala desa dan RW, selanjutnya ke bidan desa untuk informasi
posyandu dan mengikuti kegiatan posyandu serta bekerjasama dengan bidang pendidikan
mengadakan sosialisasi perilaku hidup bersih dan sehat tentang pentingnya mencuci tangan.
Informasi yang didapatkan antara lain : sarana kesehatan di desa (bidan, mantri, dokter,
puskesmas), data kematian ibu dan bayi, data penyakit dan permasalahan kesehatan warga,
kesehatan ibu hamil, bayi dan balita.
2.2.5 Aspek Kehidupan Agama Masyarakat
Pelaksanaan pemetaan sosial pada aspek kehidupan agama masyarakat, penggalian
informasi dilakukan dengan mengunjungi berbagai tempat yang menjadi titik pertemuan
masyarakat dalam berkegiatan agama. Seluruh penduduk Desa Mekarjaya memeluk agama
Islam, oleh karena itu pemetaan sosial dilakukan dengan mendatangi masjid-masjid dan
majelis-majelis yang ada di Desa Mekarjaya. Wawancara dengan sejumlah pemuka agama di
Desa Mekarjaya juga dilakukan demi mendapatkan data yang akurat. Penggalian informasi
meliputi jadwal dan tempat pelaksanaan pengajian.
2.2.6 Aspek Budaya Masyarakat
Pelaksanaan pemetaan sosial pada aspek budaya masyarakat dilakukan dengan
mengunjungi tempat pelatihan kesenian calung dan melihat kebiasaan masyarakat Desa
Mekarjaya seperti teknologi yang dipakai, organisasi masyarakat, kepercayaan yang dianut,
mata pencaharian penduduk, serta bahasa yang dipakai sehari-hari.
19
BAB III HASIL PELAKSANAAN KKNM
3.1 Deskripsi Hasil Pemetaan Sosial Per Aspek
3.1.1 Aspek Politik/Pemerintahan
Desa adalah suatu wilayah yang ditempati oleh sejumlah masyarakat hukum dimana
desa memiliki wewenang untuk mengatur urusan rumah tangganya sendiri. Setiap desa
dipimpin oleh Kepala Desa yang dibantu oleh Sekretaris Desa serta perangkat/aparat desa
lainnya. Pemerintahan desa terdiri dari kepala desa, sekretaris desa, kepala urusan (pelaksana
teknis fungsional), kepala dusun (pelaksana teknis lapangan), ketua RW, dan ketua RT.
Desa Mekarjaya sama halnya dengan desa-desa lain mempunyai visi dan misi. Visi
Desa Mekarjaya adalah terciptanya masyarakat lebih sejahtera, cinta alam ligkungan,
dilandasi moral keagamaan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. Sedangkan misinya adalah
meningkatkan kualitas SDM dengan mendorong kesadaran arti penting pendidikan, menggali
dan mengembangkan potensi SDA yang ada seoptimal mungkin, pembinaan dan pelatihan
keterampilan masyarakat, membangun kesadaran masyarakat akan arti penting konservasi
dan penghijauan, meningkatkan pembinaan rohani dengan meningkatkan acara-acara
pengajian.
Desa Mekarjaya memiliki kedaulatan politik diantaranya : jumlah hak pilih yaitu
sebesar 4211 jiwa, jumlah pemilih sebesar 3206 jiwa, jumlah partai politik sebanyak 6 partai,
rapat desa yang pernah diadakan bersama BPD pada tahun 2013 sebanyak 12 kali rapat, dan
jumlah peraturan desa yang telah diresmikan berjumlah 7 perdes.
A. Sejarah Kepemimpinan Desa
Sejak awal berdirinya, Desa Mekarjaya sudah mengalami empat kali pergantian
kepemimpinan. Berikut adalah daftar nama Kepala Desa Mekarjaya hingga januari 2014
Elim Suharman (1981-1990)
Pada masa kepemimpinannya beliau perkembangan desa sangat maju, karena dengan
sikap bijaksana beliau, beliau mampi membina masyarakat agar menjadi masyarakat
yang maju. Beliau terkenal bijaksana karena sebagai pemimpin, beliau mampu menjadi
teladan masyarakat. Contohnya beliau rela mengorbankan hartanya demi pembangunan
desa, sampai beliau pernah mengalami kejadian pahit ketika membangun desa. Masa
kepemimpinan beliau berlangsung selama 9 tahun, mulai dari tahun 1981 – 1990.
20
Ana Suratman (1990-2000)
Kemudian kepemimpinan Desa Mekarjaya digantikan oleh Bapak Ana (Alm) yang
memimpin kurang lebih selama 10 tahun. Beliau terkenal dengan keramahannya, sangat
dekat dengan masyarakat dan beliau terus berusaha menata desa dengan lebih maju.
Syarifudin (2001-2008)
Periode ke 3 kepemimpinan digantikan oleh Bapak Syarif yang berlangsung selama 8
tahun.
Sukanda (2008-2014)
Kemudian dai tahun 2008 sampai sekarang dipimpin oleh Bapak Sukanda. Beliau
berusaha melakukan penataan mulai dari administrasi, baik di desa maupun ke RW an,
karena beliau mempunyai harapan Desa Mekarjaya semakin maju dan semakin tertib
baik dalam admministrasi maupun lainnya.
Desa Mekarjaya Desa memiliki 3 dusun, 7 RW, dan 41 RT. Aparat pemerintahan terdiri
dari 11 anggota struktural dengan 9 anggota aktif. Desa Mekarjaya memiliki anggota PKK
dengan jumlah 40 anggota, Karang Taruna dengan jumlah 15 anggota, dan anggota majelis
talim sejumlah 947 orang.
B. Struktur Pemerintahan Desa
KEPALA DESA
SUKANDA
KETUA BPD
FAHRUDIN, S.Pd
SEKRETARIS DESA
TITA ROSITA
KAUR TRANTIB
DIAN
KAUR KESRA
AJANG S.
KAUR PEMERINTAHAN
ARIS SUSANTO
KAUR UMUM
IRMA N. SARI
KEPALA DUSUN II
ADE JA’PAR
KEPALA DUSUN I
IYO
KAUR PEMBANGUNAN
AAN SUNAN M.
KEPALA DUSUN III
ANA SURYANA
KETUA RW
KETUA RT
21
Struktur RW dan RT Desa Mekarjaya adalah sebagai berikut :
KEPALA DESA
SUKANDA
KEPALA DUSUN I
IYO
KEPALA DUSUN II
ADE JA’PAR
KEPALA DUSUN III
ANA
DUSUN I
KETUA RW 01
TETE HUDAN A.
RT
01 AYI IMANSYAH
02 DASEP N.R.
03 MEDI
04 IYO
05 JAJANG
06 ALO HIDAYAT
07 OIM KURNADI
KETUA RW 02
HAYATUDDIN
RT
01 ADE KANDI
02 KOKO KOMARO
03 ENCENG AEP
04 IIP SYARIP S.
05 ATANG
KETUA RW 07
ELAN
RT
01 ENUT O.
02 WASIDIN
03 J. DEDI
04 IYEP RUSMIADI
DUSUN II
KETUA RW 03
MAMAT
RT
01 ASEP NYANYANG
02 NANA SURYANA
03 ENDANG
04 MAMAD
05 HOLIM
06 SUTARMAN
07 UNDANG MASRIA
08 SAEPULLOH
KETUA RW 04
ANDENG HARDIANA
RT
01 SURYADI
02 JEJEN.S
03 DEDI OHAN
04 IRMANSYAH
05 DARYAT
06 ADE SUTRISNA
07 ENDANG KURNIA
DUSUN III
KETUA RW 05
AGGUNG SETIAJI
RT
01 ENDIN IDRAHIM
02 OMAN
03 MAMAT
04 PIPIN SUPIANA
05 TARYANA
06 GUN GUN S.
KETUA RW 06
UNDANG RUSTANDI
RT
01 OMAN
02 ANDUT SAHIDIN
03 DODO
04 AA DADANG
05 ADIS
22
C. Diagram Kelembagaan
Desa Mekarjaya memiliki lembaga atau organisasi-organisasi di dalam
pemerintahan desanya. Organisasi-organisasi itu memiliki pengaruh terhadap kehidupan
masyarakat desa. Berikut diagram venn yang menggambarkan bagaimana pengaruh
organisasi-organisasi atau lembaga-lembaga desa terhadap masyarakat (diagram
kelembagaan) :
Keterangan :
Besar kecilnya lingkaran mempunyai arti bahwa bagaimana besarnya pengaruh lembaga desa
terhadap masyarakat. Semakin besar lingkarannya, maka semakin besar pula pengaruh
lembaga desa terhadap masyarakat. Sedangkan semakin kecil lingkarannya, maka semakin
kecil pula pengaruh lembaga desa terhadap masyarakat. Jarak jauh dekatnya lingkaran
mempunyai arti bahwa bagaimana jarak atau posisi lembaga desa terhadap masyarakat.
Semakin dekat jaraknya, maka peran yang dilakukan oleh lembaga itu terasa oleh
masyarakat. Sedangkan semakin jauh jaraknya, maka peran yang dilakukan oleh lembaga itu
kurang terasa oleh masyarakat.
23
3.1.2 Aspek Ekonomi dan Mata Pencaharian
Berikut adalah peta potensi Desa Mekarjaya
Potensi Desa Mekarjaya terdiri dari :
RW 01 : Ikan Koi, Ternak Domba.
RW 02 : Perkumpulan Wanita Tani (perajutan, makanan ringan), Ternak Domba.
RW 03 : Koperasi Putra Mandiri, Pengusaha Tempe, Pengusaha Teh Hijau Cap 3 Jari.
RW 04 : Koperasi Ramah Lingkungan, Pengusaha Tahu.
RW 05 : Ternak Sapi.
RW 06 : Pengusaha Susu Sapi.
RW 07 : Perkumpulan Wanita Tani (perajutan, makanan ringan), Perkumpulan Barokah
Tani (kompos).
24
Berikut adalah kalender musim Desa Mekarjaya :
25
Berikut adalah data mata pencaharian di Desa Mekarjaya :
Jenis Pekerjaan Laki - Laki Perempuan
Petani 120 29
Buruh Tani 611 594
Buruh Migran Perempuan - -
PNS 20 15
Pengrajin Industri Rumah Tangga 2 3
Pedagang Keliling 18 23
Peternak 10 3
Nelayan - -
Montir 6 -
Dokter Swasta - -
Bidan Swasta - -
Pembantu Rumah Tangga 11 35
TNI 1 -
Polri - -
Pensiunan PNS/TNI/Polri 5 3
Pengusaha Kecil dan Menengah 50 43
Pengacara - -
Notaris - -
Dukun Kampung terlatih - 3
Jasa Pengobatan Alternatif - -
Dosen Swasta - -
Pengusaha Besar - -
Karyawan Perusahaan Swasta 64 36
Karyawan Perusahaan Pemerintah 8 16
BUMN 78 56
BUMD 52 39
26
Desa Mekarjaya merupakan desa dengan komoditas unggulannya hasil pertanian, luas
tanaman pangan menurut komoditas adalah :
Jenis Komoditas Luas
Jagung 63 ha
Kacang Tanah 22 ha
Kancang Panjang 7 ha
Kacang Merah 27 ha
Ubi Kayu 5 ha
Ubi Jalar 13 ha
Cabe 15 ha
Tomat 132 ha
Kentang 145 ha
Kubis 73 ha
Buncis 85 ha
Brokoli 104 ha
Bayam 0,05 ha
Wortel 178 ha
Tumpang Sari 49 ha
Sedangkan luas tanaman buah-buahan yang dimiliki Desa Mekarjaya adalah :
Jenis Tanaman Luas Tanaman Kapasitas Produksi
Jeruk 0,25 ha -
Alpukat 6 ha 3,2 ton/ha
Pepaya 0,4 ha 1,5 ton/ha
Pisang 2 ha 3,7 ton/ha
Limau 1 ha 0,5 ton/ha
Jeruk Nipis 2 ha 1 ton/ha
Kopi 75 a 1250 kw/ha
27
Desa Mekarjaya memiliki usaha seperti, pembudidayaan ikan koi, produksi teh hijau,
produksi tahu, produksi tempe, produksi susu sapi, produksi moring, pertanian, peternakan
domba, dan kelompok usaha putra mandiri (organisasi).
A. Usaha Budidaya Ikan Koi
Usaha Ikan Koi yang berada di RW 1 Desa Mekarjaya ini dimulai oleh seorang
warga asli Mekarjaya yang bekerja di dinas Hubungan Masyarakat Propinsi DKI Jakarta
yang memberikan usulan tentang budidaya ikan koi di Desa Mekarjaya ke Dinas
Perikanan. Setelah 3 kali survey wilayah yang direncanakan akan dijadikan kolam
akhirnya proposal disetujui oleh Dinas Perikanan dan didirikanlah usaha budidaya ikan
koi Desa Mekarjaya pada bulan April 2012.
Dengan luas lahan ± 1 Hektar usaha budidaya ikan koi ini memiliki 7 buah kolam
yang masing-masing digunakan untuk tujuan yang berbeda-beda atau spesifik, terdapat
kolam yang digunakan untuk ikan-ikan yang baru menetas, ada juga untuk ikan-ikan
yang sudah dewasa.
Pada awalnya bibit-bibit ikan koi diimpor langsung dari Jepang. Dalam
perjalanannya usaha budidaya ini pernah mengalami masalah pencurian Ikan Koi, 8 ekor
Ikan Koi dengan harga pasar Rp 16.000.000 dicuri dan masalah ini langsung ditangani
oleh pihak Polda Jabar.
Hasil budidaya ikan koi Desa Mekarjaya ini dikirim ke berbagai wilayah dalam
negeri dan luar negeri seperti Kalimantan, Jakarta, dan juga ke Jepang. Meskipun kurang
bagus untuk berkembang biak, namun warna ikan koi yang dihasilkan sangat baik.
Biaya-biaya yang dikeluarkan untuk usaha budidaya ini antara lain, biaya pakan
ikan, biaya listrik, biaya pompa air, biaya perawatan kolam, biaya obat ikan, dan biaya
upah pengurus kolam. Untuk menutupi biaya-biaya perawatan, pengurus usaha budidaya
ikan koi masih mengandalkan aliran dana dari Dinas Perikanan. Masalah yang ada adalah
bahwa dana dari Dinas Perikanan tidaklah mencukupi untuk menutupi biaya-biaya seperti
biaya listrik dan biaya pakan ikan.
28
B. Usaha Teh Hijau “Cap Tiga Jari”
Usaha produksi teh hijau dalam kemasan yang berada di RW 3, tepat di belakang
kantor Kepala Desa ini telah berdiri sejak tahun 1992. Dengan modal pribadi, usaha milik
bapak Oding ini dapat menghasilkan 3000 kemasan teh hijau setiap harinya selama masa
produksi.
Bahan baku daun teh didapatkan bapak Oding dari kebun teh miliknya sendiri.
Setiap 1 hektar kebun teh dapat menghasilkan 7 kwintal daun teh setiap sekali panen.
Pada awalnya, hasil dari kebun teh milik bapak Oding ini digunakan untuk memasok
sebuah pabrik pengemasan daun teh, namun setelah pabrik tersebut ditutup karena
bangkrut akhirnya bapak Oding memutuskan untuk membuat pabrik untuk pengemasan
tehnya sendiri. Pabrik teh hijau milik bapak Oding ini memiliki 5 orang pegawai yang
dipekerjakan untuk setiap produksi yang direkrut dari warga sekitar pabrik.
Sistem penjualan teh hijau kemasan yang digunakan adalah sistem titipan
(konsinyasi). Setelah teh diproduksi dan dikemas, kemasan-kemasan teh tersebut
kemudian dititipkan ke pedagang-pedagang di pasar atau warung-warung kecil. Teh hijau
“Cap Tiga Jari” dijual dalam beberapa ukuran kemasan, ada kemasan seharga 500 rupiah,
2000 rupiah, 4000 rupiah, dan 5000 rupiah.
Masalah atau kendala yang dihadapi oleh Bapak Oding selama menggeluti usaha
teh ini adalah masalah produksi teh dari kebun, masalah pemasaran dan permodalan.
Masalah produksi teh dari kebun antara lain adalah adanya penyakit yang menyerang
tanaman teh yang disebut penyakit peltis yang dapat membuat tanaman teh mengalami
gagal panen.
C. Usaha Tahu Bapak Asep
Bapak Asep memulai usaha tahunya pada tahun 1996, meskipun pencaharian
utamanya berasal dari pertanian, usaha tahunya cukup menguntungkan untuk
memberikan tambahan penghasilan.
Bahan baku kacang kedelai yang digunakan untuk membuat Tahu didapatkan dari
beberapa perusahaan di Garut. Sejak melonjaknya harga kedelai yang menyentuh angka
Rp 8700 per kilogram, produksi tahu bapak Asep menurun drastis. Produksi yang setiap
harinya biasa mencapai 2 kwintal kacang kedelai sekarang hanya mencapai 50 Kilogram.
29
Bapak Asep juga mengakui sekarang sangat sulit untuk mendapatkan kedelai lokal, yang
ada hanya kedelai impor yang kualitasnya tidak sebaik kedelai lokal.
Penurunan produksi ini juga memengaruhi ukuran tahu yang dijual dan harga tahu
di pasaran, dan berubahnya ukuran dan harga tahu membuat pelanggan cenderung beralih
ke produk makanan lain seperti daging.
Tahu yang diproduksi oleh Bapak Asep dijual dengan harga yang bevariasi
tergantung pada jenis tahu dan ukuran tahu, ada yang dijual seharga 500 rupiah dan 200
rupiah. Penjualan tahu dilakukan melalui dua cara, pertama melalui pedagang di pasar,
dan yang kedua melalui pedagang yang menggunakan sepeda motor.
Kendala yang dihadapi oleh Bapak Asep selama menekuni usaha tahu ini antara
lain adalah harga kedelai yang terlampau tinggi, kurangnya modal untuk membeli
peralatan modern untuk memproduksi tahu, dan lemahnya peran asosiasi pengusaha tahu.
D. Usaha Tempe Bapak Ade
Usaha ini dimulai Bapak Ade sejak awal tahun 2000, sekarang produksi tempenya
masih dikelola sendiri oleh keluarga Bapak Ade tanpa bantuan pegawai tambahan dari
luar. Mirip dengan usaha tahu milik bapak Asep, usaha milik bapak Ade ini pun
terkendala masalah mahalnya bahan baku kedelai.
Harga kedelai yang mencapai Rp 8.700 per kilogram membuat produksi tempe
yang biasanya menghabiskan 1 kwintal kacang kedelai setiap hari, sekarang turun hingga
setengahnya atau sekitar 50 kilogram per hari.
Dengan pabrik kecil yang terletak dibelakang rumah, Bapak Ade dan keluarga
memproduksi tempe secara tradisional atau tanpa bantuan mesin, hal ini menyebabkan
masih rendahnya jumlah produksi tempe selain diakibatkan mahalnya harga kacang
kedelai. Komponen biaya produksi tempe bapak Asep antara lain, biaya bahan baku
kacang kedelai, biaya kayu bakar, biaya ragi tempe dan biaya plastik untuk pengemasan.
Tempe yang dihasilkan dari usaha bapak Asep dijual dengan harga yang bervariasi
berkisar antara Rp 2000 hingga Rp 4000 tergantung pada ukurannya. Penjualan dilakukan
lewat pedagang-pedagang di pasar cikajang dengan sistem konsinyasi (titipan).
30
E. Peternakan Sapi Perah Bapak Adi
Bapak Adis, warga RW 6 Desa Mekarjaya, memulai usaha peternakan sapinya
sejak tahun 1987. Pada awal usahanya bapak adis hanya memiliki satu ekor sapi betina,
saat ini peternakan bapak adis memiliki kurang lebih 10 ekor sapi.
Masalah utama yang dihadapi oleh bapak Adis selama beternak sapi perah adalah
ketersediaan rumput untuk pakan sapinya, selama ini bapak Adis menanam sendiri
rerumputan di sebidang lahan miliknya, namun jumlah rumput tersebut hanya mencukupi
untuk jumlah sapi tertentu, sehingga jumlah sapi tidak boleh terlalu banyak atau
konsekuensinya tidak mendapatkan pakan.
Seekor sapi perah milik bapak adis dapat menghasilkan 20 – 30 liter susu murni
setiap harinya, namun juga dapat mencapai 40 liter bila keadaan fisik sapi sedang sehat
dan diberi pakan dengan kualitas baik. Pemerahan susu masih dilakukan menggunakan
tangan manusia
Semua susu sapi yang dihasilkan oleh peternak Desa Mekarjaya langsung dibeli
oleh Koperasi Peternak Garut Selatan (KPGS). Harga susu sapi yang dibeli KPGS
tergantung pada kadar lemak dari susu yang dihasilkan. Rata-rata harga susu yang
dihasilkan adalah Rp 3.700,-
Bapak Adis sendiri merupakan ketua dari kelompok peternak sapi perah di Desa
Mekarjaya, kelompok ini berperan menghubungkan petani dengan dinas peternakan
untuk urusan-urusan yang berkaitan dengan ternak sapi seperti, inseminasi, pengobatan
ternak yang sakit, dan penyuluhan.
F. Usaha Moring Ibu Nenden
Ibu Nenden memulai usaha moringnya sejak 5 tahun yang lalu, awalnya Ibu
Nenden hanya mencoba-coba membuat moring, setelah lebih dari 4 kali gagal, akhirnya
tercipta resep moring yang sampai sekarang sangat digemari warga Mekarjaya.
Adonan moring Ibu Nenden dibuat dengan 2 bahan sederhana, tepung terigu dan
tepung tapioka. Produksi reguler moring ibu nenden menggunakan 5 kilogram tepung
terigu dan 1 kilogram tepung tapioka, kemudian diberi tambahan garam secukupnya dan
ditambahkan air panas. Pembuatan adonan adalah tahap tersulit dalam pembuatan
moring, karena tidak boleh adanya ruang kosong dalam adonan moring.
31
Setelah adonan tercampur, langkah selanjutnya adalah membentuk adonan
menjadi bentuk bulat – panjang. Adonan yang sudah terbentuk kemudian direbus dalam
air panas sampai adonan tadi mengambang, kemudian ditiriskan. Setelah itu adonan
didiamkan selama 2 hari. Kemudian adonan yang sudah didiamkan tadi dipotong
menggunakan mesin potong putar. Setelah itu hasil potongan digoreng, diberi perasa dan
dikemas.
Produk moring ibu Nenden dijual dalam berbagai ukuran kemasan, ada kemasan
500 rupiah untuk ukuran kecil dan 6000 rupiah untuk ukuran besar. Produk moring ibu
Nenden dijual melalui warung-warung yang ada di Desa Mekarjaya.
Permasalah utama dalam menjalankan usahanya adalah sulitnya modal dalam
mengembangkan usahanya. Ibu Nenden juga tidak memiliki pegawai karena kesulitan
modal, tidak adanya pegawai menyebabkan produksi moring yang sedikit dan jarang.
G. Pertanian
Mayoritas penduduk Desa Mekarjaya berprofesi sebagai petani, baik buruh tani
maupun petani. Untuk penduduk yang berprofesi sebagai petani, kebanyakan memiliki
ladang sendiri di pekarangan rumah ataupun di ladang-ladang yang ada di bukit,
meskipun begitu ada juga petani yang menyewa lahan milik penduduk lain untuk periode
2 – 3 tahun sekali sewa.
Petani desa mekarjaya tidak memiliki suatu pola tanam yang khusus. Hampir
seluruh petani bercocok tanam sayuran sesuai dengan permintaan pasar atau menanam
seluruh jenis tanaman sekaligus. Berdasarkan hasil wawancara, kebanyakan petani
mekarjaya menanam banyak jenis tanaman sayuran pada saat bersamaan untuk
menghindari kerugian yang dapat terjadi jika hanya menanam satu jenis tanaman sayuran.
Untuk pemupukan, sebagian besar petani mekarjaya menggunakan pupuk yang berasal
kotoran ternak yang mereka pelihara sendiri.
Komoditas pertanian yang paling populer dari Desa Mekarjaya adalah wortel dan
kembang kol. Hasil pertanian dari Mekarjaya langsung dijual ke para tangkulak dengan
sistem bayar ditempat. Sistem tengkulak ini sebenarnya sistem yang tidak adil bagi
petani, karena adanya ketimpangan informasi tentang harga komoditas di pasar antara
petani dan tengkulak. Namun di sisi lain, sistem penjualan melalui tengkulak
memudahkan petani dalam hal pengiriman produk pertanian.
32
H. Peternakan Domba
Selain berprofesi sebagai petani, warga desa mekarjaya juga berprofesi sebagai
peternak, walaupun bukan sebagai mata pencaharian utama. Jenis ternak yang dimiliki
oleh warga mekarjaya adalah sapi dan domba. Untuk sapi, peternaknya terpusat di RW 6,
sedangkan domba, peternaknya terpusat di RW 1, RW 2, dan RW 3.
Jumlah domba yang dimiliki oleh para peternak individu biasanya tidak terlalu
banyak, umumnya seorang petani hanya memiliki 4 sampai 5 ekor domba. Untuk pakan,
para peternak umumnya mencari rumput liar yang tumbuh disekitar desa, ada juga
peternak yang menanam sendiri rumput di lahan yang mereka miliki.
Perkembangbiakan domba dilakukan dengan mengontak dinas peternakan yang
ada di kecamatan untuk kemudian domba betina milik peternak dikawinkan dengan
domba milik dinas peternakan. Masa kawin domba pada umumnya setiap 5 bulan sekali,
dan baru dapat dikawinkan setelah mencapai usia 1 tahun.
Sebagian peternak di Desa Mekarjaya berternak domba untuk dijual kembali
untuk keperluan qurban pada hari raya islam Idul Adha, namun ada juga peternak yang
beternak domba untuk diambil bulu dombanya untuk dijual.
I. Kelompok Usaha Putra Mandiri
Didirikan pada bulan September 2011, Kelompok Usaha Putra Mandiri memiliki
visi “Bersama Membangun Usaha Mandiri Melalui Silaturahmi dan Mengaji”. Kelompok
ini pada awalnya didirikan oleh 13 orang dengan modal Rp 13.000, hasil dari sumbangan
Rp 1000 dari masing-masing pendiri. Menurut Bpk Yamin, ketua dari kelompok Putra
Mandiri, Putra Mandiri berusaha untuk mengubah pola pikir atau kebiasaan “tangan
dibawah” dari anggotanya menjadi orang-orang yang dapat berusaha secara mandiri
dengan menyisihkan Rp 1000 setiap minggu untuk dikumpulkan dan dijadikan modal
usaha, sama seperti tagline dari Putra Mandiri “The Power of 1000”.
Kelompok usaha Putra Mandiri mengumpulkan simpanan wajib anggotanya
sebesar Rp 1000 setiap minggunya, pengumpulan dilakukan oleh koordinator-
koordinator, pada akhir pekan dikumpulkan dan dihitung dalam rapat rutin pengurus.
Saat ini Putra Mandiri memiliki 27 orang pengurus dan 1100 orang anggota.
33
Setelah dikumpulkan, uang tabungan anggota dikelola dengan disalurkan untuk
penyertaan modal ke beberapa usaha kecil yang ada di Desa Mekarjaya dan juga
disalurkan untuk pinjaman konsumsi, dimana lama waktu pengembalian ditentukan dari
kesepakatan antara peminjam dan Putra Mandiri. Hasil dari penyertaan modal dan
pinjaman usaha atau konsumsi ini kemudian dibagikan kepada para anggota dalam
bentuk bagi hasil. Dengan prinsip ini diharapkan usaha kecil milik warga dapat dibiayai
oleh warga dan dapat memberdayakan warga Desa Mekarjaya.
Kelompok Putra Mandiri saat ini memiliki usaha pembuatan tempe yang
modalnya berasal dari tabungan anggota, pabriknya sendiri terletak di RW 3, usaha tempe
putra mandiri sendiri mengedepankan kebersihan dan kualitas produk. Sampai pada awal
2014, total aset dalam bentuk tabungan dan investasi milik Kelompok Usaha Putra
Mandiri berjumlah kurang lebih Rp 950.000.000 – Rp 1.000.000.000
3.1.3 Aspek Pendidikan
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi kepada Kepala Desa Mekarjaya dan juga
Ketua RW Desa Mekarjaya disimpulkan bahwa mayoritas masyarakat Desa Mekarjaya sudah
mengerti pentingnya pendidikan. Sudah banyak warganya yang melanjutkan pendidikan
hingga tingkat sarjana. Meskipun masih ada saja masalah penghambat majunya dunia
pendidikan yang ditemukan seperti anggapan bahwa tidak sekolah tinggi pun setiap orang
punya peluang untuk kaya. Setidaknya dengan adanya bantuan dana dari pemerintah seperti
BOS menyebabkan warga desa Mekarjaya kini tidak akan berpikir panjang untuk
menyekolahkan anaknya minimal hingga tingkat SMP/Sederajat.
Berikut adalah data tingkat pendidikan warga Desa Mekarjaya:
Tidak tamat SD SD SMP SLTA Sarjana
391 2817 687 442 102
Sumber: RPJMD Desa Mekarjaya 2009
Desa Mekarjaya memiliki 5 SD/Sederajat, 2 TK dan 1 SMP/sederajat. Namun Desa
Mekarjaya belum memiliki lembaga pendidikan di atas SMP sehingga warganya yang ingin
melanjutkan pendidikan harus bersekolah di luar Desa Mekarjaya.
34
Berikut adalah data lembaga pendidikan yang ada di Desa Mekarjaya:
1. Pendidikan Formal
Nama Jumlah
Kepemilikan Jumlah
Tenaga
Pengajar
Jumlah
Siswa/
Mahasiswa Pemerintah Swasta
Desa/
Kelurahan
Play Group
TK 1 5 25
SD/Sederajat 5 43 1205
SMP/Sederajat 1
SMA/Sederajat 1 22 169
PTN
PTS
SLB 1 13 100
RA 3
2. Pendidikan Formal Keagamaan
Nama Jumlah
Kepemilikan Jumlah
Tenaga
Pengajar
Jumlah
Siswa/
Mahasiswa Pemerintah Swasta
Desa/
Kelurahan
Sekolah Islam
Raudhatul
Athfal
2
Ibtidaiyah
Tsanawiyah 1 31
Aliyah
Ponpes 2 38
Perguruan
Tinggi
Sumber: Profil Desa 2013
35
Lembaga pendidikan formal yang ada di Desa Mekarjaya, adalah sebagai berikut :
A. SDN Mekarjaya I
Sekolah Dasar Negeri Mekarjaya I berdiri sejak tahun 1930. Kini SDN Mekarjaya
1 terdiri dari 5 gedung dimana 1 gedung terpisah terdiri dari 3 ruang kelas digunakan oleh
TK PGRI 02. Kini Kepala Sekolah SDN Mekarjaya 1 adalah Bapak Sudirman. SDN
Mekarjaya 1 memiliki 10 tenaga pengajar yang 5 diantaranya adalah PNS. SDN
Mekarjaya 1 terletak di Kampung Pamegatan RT 04 RW 05. Terdiri dari 6 ruang kelas
dan 1 kantor guru. Untuk tahun pembelajaran 2013-2014 sebanyak 291 siswa sedang
menuntut ilmu di SDN Mekarjaya I. Prestasi yang baru saja diraih dalam waktu dekat ini
yaitu perlombaan calistung kelas II hingga tingkat Kecamatan serta perlombaan olahraga
seperti sepakbola dan voli hingga tingkat kabupaten.
B. SDN Mekarjaya II
SDN Mekarjaya II berdiri sejak tahun 1978. Kini Jabatan Kepala Sekolah SDN
Mekarjaya dipegang oleh Bu Teti Kusmiati, M.Mpd. Memiliki 9 tenaga pengajar dengan
4 diantaranya adalah PNS. SDN Mekarjaya 2 memiliki 5 gedung dengan 6 ruang kelas, 1
ruang kesenian, 1 perpustakaan, dan 1 kantor. Sebanyak 288 siswa sedang mengenyam
pendidikan di SDN Mekarjaya 2 untuk tahun pembelajaran 2013-2014. Demi keefektifan
pembelajaran SDN Mekarjaya 2 membagi jumlah siswa per kelas menjadi 2 bagian
sehingga terhitung terdapat 12 rombel. Kesenian Sunda sangat dijunjung di SD ini.
Terbukti dari beberapa ruang kelas diberi nama dengan beberapa pupuh sunda.
Ekstrakurikuler Pramuka dan Kesenian seperti angklung, calung, dan degung rutin
dilaksanakan hari Jumat ataupun Sabtu. Prestasi yang baru saja diraih yaitu SPKS seperti
pupuh sunda dan biantara hingga Juara 3 tingkat Kabupaten.
C. SDN Mekarjaya III
Berdasarkan SK, SDN Mekarjaya III diresmikan tanggal 24 Februari tahun 1983.
Berlokasi di Jalan Ciarileu RT 06 RW 02 Desa Mekarjaya. Dipimin oleh 1 Kepala
Sekolah bernama Bapak Wawan Darmawan, S.Pd, M.MPd. Terdiri dari 7 bangunan
gedung dengan 8 ruangan termasuk di dalamnya ruang kelas dan kantor. Untuk kegiatan
pembelajaran SDN Mekarjaya memiliki 9 rombel dengan rata-rata jumlah siswa perkelas
sebanyak 65-70 siswa. SDN Mekarjaya III memiliki 9 tenaga pengajar dan memiliki 428
siswa untuk tahun pembelajaran 2013-2014.
36
D. SDN Mekarjaya IV
Berlokasi di kampung Pamegatan RT 01 RW 05 desa Mekarjaya. Dipimpin oleh
Kepala Sekolah bernama Bapak Ahmad Soleh S.Pd.I. Terdiri dari 2 bangunan dengan 7
ruang kelas dan 1 ruang Kepala Sekolah. Untuk tahun ajar 2013-2014 sebanyak 9 tenaga
pengajar tengah mengabdi untuk mencurahkan ilmu pengetahuan dan pendidikan kepada
261 siswa. Dengan mengacu pada keefektifan pembelajaran maksimal 40 siswa per kelas
mengakibatkan SDN Mekarjaya 4 kini memiliki 7 rombel. Artinya terdapat 1 kelas yang
terdiri dari dua rombongan belajar yakni kelas 1 yang memiliki jumlah siswa sebanyak
52 orang. Ekstrakurikuler yang rutin diadakan hari Jumat dan Sabtu yaitu Pramuka dan
Olahraga seperti Sepak Bola, Voli, dan Tenis. Prestasi dalam bidang olahraga cukup
membanggakan. Buktinya adalah SDN Mekarjaya sukses meraih juara pada lomba
olahraga hingga tingkat provinsi.
E. SD IT Al-Ittihaad
Berlokasi di Kampung Rancapandan RT 01 RW 04 Jalan Cikajang Pameungpeuk
KM 5. SD IT Al-Ittihaad merupakan binaan dari Yayasan Pesantren Persatuan Islam
(PPI) 104 Rancapandan. Sekolah dasar ini bisa dibilang masih berumur muda karena baru
saja didirikan tahun 2003. Terdiri dari 6 ruang kelas dan 1 ruang kantor guru dengan
jumlah siswa rata-rata 30 siswa. Terdapat 13 tenaga pengajar dengan jumlah siswa
sebanyak 170 siswa. SD IT Al-Ittihaad dipimpin oleh satu kepala sekolah bernama Bapak
Miftah Rahman. Prestasi yang baru-baru ini telah diraih oleh SD IT Al-Ittihaad yaitu
Juara 2 Olimpiade MTQ tingkat kecamatan.
F. Madrasah Tsanawiah Al-Ittihaad
MTS Al-Ittihaad masih satu ruang lingkup dengan SD IT Al-Ittihaad. Merupakan
binaan Yayasan PPI 104 Rancapandan. Dipimpin satu kepala sekolah bernama Bapak
Yamin Rohimat. MTS Al-Ittihaad sudah berumur sekitar 20 tahun. MTS Al-Ittihaad
memiliki 34 tenaga pengajar dengan jumlah siswa 173 siswa.
37
G. Madrasah Aliah Al-Ittihaad
MA Al-Ittihaad merupakan binaan Yayasan PPI 104 Rancapandan. Masih satu
ruang lingkup dengan MTS Al-Ittihaad dan SD IT Al-Ittihaad. Ma Al-Ittihaad masih
berusia muda karena baru saja berdiri sejak tahun 2009. Dipimpin oleh seorang Kepala
Sekolah bernama Bapak Taufik. MA Al-Ittihaad memiliki 22 tenaga pengajar dengan
jumlah siswa sebanyak 81 siswa.
H. Pendidikan Anak Usia Dini Al-Ittihaad
Gedung PAUD bersatu dengan SD IT, MTS, dan MA Al-Ittihaad. Masih
merupakan binaan Yayasan PPI 104 Rancapandan.
I. Raudhatul Athfal Al-Ittihaad
RA Al-Ittihaad adalah salah satu tingkat pendidikan yang disediakan oleh yayasan
PPI 104 Rancapandan. Gedungnya bersatu dengan SD IT, MTS, MA, dan PAUD Al-
Ittihaad.
J. TK PGRI 02
Berlokasi di kampung Pamegatan RT 01 RW 05 Desa Mekarjaya. Terdiri dari 3
ruang kelas menggunakan bangunan milik SDN 4 Mekarjaya. TK PGRI 02 merupakan
binaan Yayasan Pembina Lembaga Pendidikan.
3.1.4 Aspek Kesehatan
Desa Mekarjaya Memiliki posyandu dan bidan desa terkait dengan masalah kesehatan
masyarakat Desa Mekarjaya. Posyandu (pos pelayanan terpadu) di Desa Mekarjaya rutin
dilakukan setiap bulan sekali. Terdapat 7 lokasi Posyandu yang tersebar di setiap RW. Kegiatan
posyandu dilaksanakan setiap bulan di minggu kedua dan ketiga. Sedangkan bidan desa, Desa
Mekarjaya memiliki 1 orang bidan desa yang melayani sektor kesehatan ibu dan anak (KIA),
bidan tersebut berlokasi di RW 04 yaitu Ibu Leni.
Bidan tersebut rutin menyelenggarakan posyandu di empat dusun yang berbeda setiap
bulannya sehingga kesehatan ibu dan anak dapat terkontrol dengan baik. Angka kematian ibu
(AKI) dan angka kematian bayi (AKB) juga terbilang hampir nihil selama setahun terakhir.
Salah satu masalah yang cukup mengganjal adalah sebagian besar posyandu tidak memiliki
tempat yang permanen.
38
Untuk masalah kebiasaan berobat, karena tidak adanya dokter desa ataupun puskesdes,
kebanyakan warga harus pergi ke puskesmas yang terletak di kecamatan ataupun mantri. Karena
itu, diperlukan dokter beserta perawat tetap untuk menjadi ujung tombak pelayanan kesehatan
primer di desa ini. Selain itu desa ini juga membutuhkan puskesdes agar apabila terdapat warga
yang sakit tidak perlu pergi ke puskesmas yang lokasinya cukup jauh dari desa.
Masalah lain adalah mengenai kesehatan lingkungan, salah satunya sampah. Kebanyakan
warga memilih membuang sampah ke sungai atau saluran-saluran air lainnya ataupun dibakar.
Sampah-sampah ini tentunya menghambat aliran air sehingga tak jarang menimbulkan banjir di
musim penghujan. Selain itu, tumpukan sampah ini juga dapat menjadi sarang penyakit. Karena
itu, diperlukan adanya sosialisasi untuk menggugah kesadaran warga untuk tidak membuang
sampah pada saluran air. Pembangunan tempat pembuangan sampah (TPS) juga sangat
diperlukan dan tentunya harus dikelola dengan baik oleh perangkat desa.
Masalah lingkungan lainnya adalah masih banyak warga yang belum memiliki fasilitas
MCK yang layak sehingga masih banyak warga yang buang air besar di empang. Selain tidak
sedap dipandang, kebiasaan ini juga dapat menjadi sumber penyakit. Diperlukan sosialisasi
mengenai pentingnya memiliki fasilitas MCK yang layak bagi setiap rumah.
A. Program Kesehatan
Posyandu memiliki program, antara lain:
a. Penimbangan berat badan dan tinggi badan Balita usia 0 – 5 tahun
b. Pemeriksaan kehamilan
c. Imunisasi
d. Pemberian makanan tambahan
Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat : mensosialisasikan cara mencuci tangan
yang baik kepada setiap siswa SD di Desa Mekarjaya dan memperagakan cara mencuci
tangan yang baik dan benar. Kegiatan ini dilakukan bersamaan dengan jadwal mengajar
di setiap SD di Desa Mekarjaya.
SD Negeri Mekarjaya I: 20 Januari 2014
SD Negeri Mekarjaya II: 21 Januari 2014
SD Negeri Mekarjaya III: 18 Januari 2014
SD Negeri Mekarjaya IV: 23 Januari 2014
SDIT Al Ithihaad: 22 Januari 2014
39
B. Data Kesehatan
Data kesehatan yang tercatat dengan cukup baik adalah mengenai Kesehatan Ibu
dan Anak (KIA). Angka Kematian Ibu (AKI) dan Bayi (AKB) di Desa Mekarjaya
terbilang rendah bahkan kasus kematian ibu dan bayi sudah tidak pernah terjadi. Hal ini
terjadi karena kesadaran ibu-ibu yang sedang hamil untuk memperiksakan diri secara
rutin di bidan dan saat ini kebanyakan ibu melahirkan dibantu oleh bidan desa. Namun
menurut kepala desa Mekarjaya, kebanyakan warga sering mengidap penyakit diare yang
disebabkan kurangnya kesadaran warga akan kebersihan dan kesehatan tempat tinggal.
C. Kendala Kesehatan
Posyandu
Dari tujuh posyandu di Desa Mekarjaya, hanya dua buah posyandu yang memiliki
lokasi tetap. Yaitu posyandu RW 01 di Rumah Pak Haji Dahlan yang berlokasi di
Ciarileu dan di RW 04 di Rumah bidan. Sedangkan kegiatan posyandu lain masih
menumpang di rumah kader posyandu dan tempat lain seperti kantor kepala desa dan
gedung serbaguna.
Fasilitas Kesehatan
Di Desa Mekarjaya hanya terdapat mantri dan bidan desa. Apabila terdapat warga
yang sakit maka warga harus ke mantri atau puskesmas yang terletak di kecamatan
Cikajang. Tidak ada puskesdes (pusat kesehatan desa), praktek dokter atau klinik di
desa ini
Kesehatan Lingkungan
Masih banyak warga desa yang belum memiliki fasilitas MCK yang layak.
Kebanyakan warga masih membuang tinja ke empang atau ke kolam ikan. Selain itu
pengelolaan sampah di desa ini masih kurang karena tidak adanya pengangkutan
sampah ke TPS (Tempat Pembuangan Sampah) sehingga pengelolaan sampah
dilakukan oleh masing-masing rumah tangga. Sampah tersebut sebagian dikubur,
dibakar, bahkan dibuang ke sungai.
40
3.1.5 Aspek Kehidupan Agama Masyarakat
Saat ini kehidupan beragama di Desa Mekarjaya masih dalam kondisi aman dan
tentram. Hanya ada satu agama yang dianut oleh semua masyarakatnya, yaitu agama Islam.
Hal ini memberi dampak positif yang banyak untuk kehidupan beragama antar warga Desa,
antara lain rasa saling menghormati kepada sesama warga dan tokoh agama, dan hubungan
kekeluargaan yang erat.
Dalam menjalani kehidupan beragama di Desa Mekarjaya, masyarakat mengadakan
berbagai kegiatan rutin pada setiap bulan bahkan setiap minggu pada tingkat Desa, RW dan
Masjid. Adapun kegiatan yang dilakukan adalah pengajian Desa sebulan sekali pada minggu
ke 4, pengajian pada setiap RW yang dilakukan seminggu sekali, dan pengajian di Masjid
dengan jadwal kondisional. Pengajian Desa biasanya dilakukan pada setiap RW secara
bergantian mulai dari RW 01 hingga RW 07 dan hal ini dilakukan secara bergiliran.
Sedangkan pengajian pada setiap RW memiliki jadwal yang berbeda tergantung pada setiap
RW. Biasanya pengajian yang dilakukan berupa Tausyah, Shalawatan, dan berdoa bersama.
Selain pengajian rutin, masyarakat Desa Mekarja juga mengadakan kegiatan perayaan
hari-hari besar islam, baik di tingkat desa maupun di tingkat RW. Waktu dan tempat kegiatan
ditentukan oleh warga RW yang mengadakan kegiatan tersebut, misalnya, perayaan Maulid
Nabi, Isra Mi-raaj, dan hari besar yang lainnya. Dalam setiap kegiatan yang dilakukan,
masyarakat sangat antusias karena semua menganut agama yang sama yaitu Islam dan
memiliki kehidupan beragama yang baik. Kegiatan keagaman di Desa Mekarjaya juga di
dukung dengan fasilitas yang ada. Adapun fasilitas keagamaan Desa Mekarjaya antara lain
Masjid Jami 12 buah Mushola 48 buah, dan madrasah 7 buah.
A. Mahasiswa Melibatkan Diri dalam Berbagai Kegiatan Keagamaan
Dalam kegiatan KKN ini, kami selaku mahasiswa ikut turut serta dalam segala
jenis kegiatan keagamaan yang diadakan di Desa Mekarjaya. Adapun kegiatan yang biasa
dilakukan adalah pengajian rutin, baik itu pengajian bapak-bapak, pengajian ibu-ibu dan
anak-anak, dan memperingati hari besar Islam seperti Maulid Nabi, Isra Mi’raj dll. Selain
belajar dari masyarakat dengan mengikuti berbagai kegiatan keagamaan, kami juga
berbagi ilmu dan pengalaman kepada anak-anak yang ada di Desa ini dengan
mengajarkan cara baca tulis Al-Quran. Mahasiswa melibatkan diri dalam kegiatan
keagamaan yang ada di Desa Mekarjaya, guna mempelajari dan mengenal budaya dan
41
kebiasaan masyarakat dalam menggelar kegiatan keagamaan, karena diluar itu aspek-
aspek kegiatan ibadah keagamaan seperti Shalat, Puasa, tidak ada yang berbeda. Kegiatan
yang dilakukan di Desa dapat menjadi pembelajaran bagi mahasiswa untuk lebih
mengenal aspek sosial dalam kehidupan beragamanya.
B. Mahasiswa Mempelajari Lembaga-Lembaga Keagamaan
Mahasiswa mempelajari lembaga-lembaga keagamaan seperti aktivitas pengajian,
DKM, dan Remaja Masjid sehingga dapat mendeskripsikan kondisi dan dinamika dalam
masyarakat yang mempengaruhi kehidupan keagamaan. Kami selaku mahasiswa
mempelajari setiap kegiatan keagamaan yang dilaksanakan oleh masyarakat Desa.
Mempelajari aspek sosial dan dampak yang dihasilkan bagi masyarakat sekitar. Dalam 30
hari kegiatan KKNM ini, kami menghadiri dan melaksanakan beberapa kegiatan
keagamaan di Desa mekarjaya, antara lain:
Menghadiri pengajian di RT 06/01 (12-01--2014) Minggu Ba’da Zuhur
Menghadiri pengajian Ibu - ibu di RW 06 (12-01-2014) Minggu Ba’da Zuhur
Menghadiri pengajian di RT 01/01 (13-01-2014) Senin Ba’da Maghrib
Mengajar pengajian di posko KKNM (24-01-2014) Jumat Ba’da Maghrib
Menghadiri pengajian dan perayaan Maulid di RW 02 (25-01-2014) Sabtu Ba’da
Zuhur
Menghadiri pengajian dan perayaan Maulid di RT 01/01 (27-01-201) Senin Ba’da
Maghrib
Menghadiri pengajian tingkat desa di RW 07 (26-01-2014) Minggu Pukul 09.00 WIB
Mengajar pengajian di posko KKNM (26-01-2014) Minggu Ba’da Maghrib
Mengajar pengajian di posko KKNM (27-01-2014) Senin Ba’da Maghrib
Mengajar pengajian di posko KKNM (28-01-2014) Selasa Ba’da Maghrib
Mengajar pengajian di Mushala (29-01-2014) Rabu Ba’da Maghrib
42
3.1.6 Aspek Budaya Masyarakat
Kehidupan sosial budaya masyarakat dibagi berdasarkan beberapa unsur kebudayaan
sebagai berikut :
A. Organisasi Masyarakat
Ada beberapa kelembagaan yang mewadahi kegiatan kelompok masyarakat, seperti :
Karang Taruna
Lembaga ini merupakan perkumpulan pemuda Desa yang terdapat di setiap RW dan
biasanya memiliki jadwal kegiatan rutin seperti berlatih tenis meja bersama, acara
Maulid, dan lain sebagainya.
PKK
Lembaga yang terdiri dari ibu-ibu dari setiap RW dan kadang mengadakan acara
bersama dengan desa lain.
DKM
Kelompok masyarakat yang mengurusi kegiatan-kegiatan masjid, acara pengajian dan
lain-lain. Dan hampir ada di setiap RW.
B. Kehidupan Beragama
100% penduduk Desa Mekarjaya beragama Islam. Mereka memiliki kegiatan
pengajian rutin setiap sebulan sekali di minggu ke-4 untuk pengajian desa sedangkan
untuk pengajian tiap RW berbeda lagi. Seperti pengajian khusus perempuan dilaksanakan
setiap hari Minggu di RW 06 dan sekali waktu pengajian umum dilakukan pada hari
Senin di RW 01.
C. Interaksi Sosial Masyarakat
Interaksi masyarakat Desa Mekarjaya terjadi di tempat pusat-pusat kegiatan,
seperti kantor desa, organisasi, sekolah, industri rumahan, kebun dan masjid. Misalnya
pada saat musyawarah desa di kantor desa, bermain tenis meja di RW 02, dan pengajian
rutin di masjid.
Namun, kegiatan bersama masyarakat seperti gotong royong sudah jarang
dilakukan. Terakhir waktu membersihkan daerah sekitar sungai karena sudah banyaknya
sampah menumpuk.
43
D. Bahasa dan Kesenian
Seluruh masyarakat Desa Mekarjaya merupakan suku Sunda sehingga bahasa
yang digunakan dalam percakapan sehari-hari adalah bahasa Sunda. Salah satu kesenian
yang ada di desa ini adalah alat musik calung. Desa Mekarjaya memiliki paguyuban
calung yang bernama Gentrapamili yang ada di RW 05.
E. Teknologi dan Mata Pencaharian
Penduduk Desa Mekarjaya rata-rata bermata pencaharian petani sayur, peternak
sapi dan domba, buruh tani. Teknologi yang digunakan masih tradisional tapi beberapa
sudah menggunakan alat modern untuk penyemprotan pestisida. Pemeliharaan sapi perah
juga masih memakai teknik tradisional.
3.2 Temuan Kondisi Masyarakat
3.2.1 Potensi Masyarakat
Berdasarkan pada hasil pemetaan sosial dan kunjungan ke berbagai tempat-tempat yang
mewakili kajian aspek-aspek Politik/Pemerintahan, Ekonomi dan Mata Pencaharian, Aspek
Pendidikan, Aspek Kesehatan, Aspek Kehidupan Agama Masyarakat, dan Aspek Budaya
Masyarakat, maka kami dapat menggambarkan beberapa potensi yang dapat dikembangkan
lebih lanjut serta menjadi nilai lebih bagi Desa Mekarjaya kedepannya. Berikut potensi-
potensi desa yang berhasil kami himpun;
Tenaga Kerja
1. Petani
Bertani adalah mata pencaharian utama masyarakat desa Mekarjaya sejak pertama
kali desa ini berdiri. Bertani dilakukan baik di tanah milik pribadi maupun tanah
garapan milik dinas perkebunan. Luasnya lahan pertanian di desa ini ditambah
dengan telah lamanya masyarakat lekat dengan rutinitas pertanian menjadikan desa
ini memiliki sumber daya manusia yang melimpah dalam hal pertanian. Banyak
tenaga ahli dalm bidang pertanian yang menjadi potensi bagi desa untuk
meningkatkan produktivitas hasil tani maupun melakukan spesialisasi dalam bertani.
44
2. Peternak
Beternak merupakan mata pencaharian utama juga sekunder bagi masyarakat.
Umumnya para petani juga memiliki ternak yang mereka pelihara paska kembali dari
bertani di ladang. Namun juga ada peternak yang memang menjadikan beternak
sebagai mata pencaharian utamanya. Banyaknya jumlah peternak di desa (baik yang
menjadikan beternak sebagai mata pencaharian utama maupun sekunder) menjadikan
hasil ternak tersebut menjadi komoditas yang berpotensi menunjang kemajuan desa.
Terlebih, produsen sapi di desa Mekarjaya merupakan penyuplai susu segar terbesar
ke KPGS Cikajang. Hal ini merupakan potensi yang dapat dikembangkan baik dari
segi produktivitas maupun penyerapan tenaga kerja.
Hewan Ternak/Budidaya
1. Domba
Domba merupakan komoditas sampingan dari mata pencaharian masyarakat yang
umumnya adalah petani. Mayoritas peternak domba berada di dusun Ciarileu, RW 01,
RW 02, dan RW 07. Namun, walaupun merupakan komoditas sampingan, namun
domba memiliki potensi untuk memajukan perekonomian masyarakat karena dengan
investasi yang tetap jumlah domba yang dihasilkan terus meningkat selain itu pada
masa tertentu seperti lebaran maupun untuk keperluan aqiqah, domba menjadi
komoditas yang sangat dicari pasar. Harganya yang selalu meningkat dari tahun ke
tahun membuat domba menjadi salah satu komoditas unggulan dari desa ini.
2. Sapi
Sapi sudah menjadi potensi unggulan dari desa karena memang terdapat wilayah
khusus yang dipergunakan untuk menernak sapi yakni Dusun Tanggung Renteng RW
06. Jenis sapi yang diternak adalah sapi perah, untuk itu hasil utamanya adalah susu
sapi. Sebagai penyuplai terbesar susu sapi ke KPGS Cikajang, posisi peternakan sapi
di Cikajang sudah menjadi suatu komoditas unggulan. Namun selain itu, kotoran sapi
yang dihasilkan juga berpotensi untuk diolah menjadi kompos sehingga tidak perlu
menjadi limbah dan mencemari kehidupan masyarakat. Potensi kotoran sapi inilah
yang memiliki potensi untuk terus dikembangkan.
45
3. Ikan Koi/Ikan Mas
Budidaya Ikan Koi/Mas yang terdapat di desa ini didukung oleh ketersediaan air
yang terus tercurah sehinga dapat memenuhi kebutuhan pengairan bagi budidaya
ikan. Pembudidaya Ikan umumnya berada di RW 01 dan RW 03. Untuk pasaran ikan,
Ikan Koi adalah salah satu komoditas yang bernilai jual tinggi, sedangkan Ikan Mas
memiliki wilayah pemasaran yang luas sehingga keduanya memiliki potensi untuk
memajukan perekonomian desa.
Hasil Alam
1. Hortikultura
Segala macam sayur mayur diproduksi di desa Mekarjaya, namun uatamanya ada
beberapa komoditas utama yang dihasilkan oleh para petani yakni Wortel, Kentang,
Kol, Tomat, dan Cabai Keriting. Keseluruhan hasil alam ini dikirim ke berbagai pasar
tradisional di Garut maupun luar Garut sesuai dengan penawaran pasar. Hasil alam
yang melimpah ruah menandakan bahwa alam yang subur sangat dimanfatkan oleh
masyarakat untuk meningkatkan potensi pendapatan mereka.
2. Sumber Air
Desa ini kaya akan mata air, terhitung ada sembilan mata air yang terdapat di
desa. Air yang mengalir deras dari pegunungan dimanfaatkan untuk erbagai
keperluan oleh masyarakat, tidak terkecuali para petani untuk mengairi ladangnya dan
para wiraswasta yang menggunakan air tersebut untuk menyokong perekonomiannya
seperti budidaya Ikan dan berbagai usaha lainnya. Kelimpahan air yang dimiliki bisa
menjadi potensi perluasan lahan pekerjaan, terutama dengan bidang pekerjaan yang
berhubungan dengan ketersediaan air.
Pariwisata
1. Kebun Teh
Kebun Teh yang terletak di dusun Jayasena memiliki potensi sebagai tempat
wisata karena dengan ketinggiannya sekitar 1300 Mdpl pendaki dapat melihat
pemandangan Cikajang secara utuh. Selain itu, disana juga terdapat pemancar sinyal
ponsel serta televisi yang menyediakan pemandangan yang sangat asri hamparan
kebun teh bersama bentang bukit yang sangat indah.
46
2. Curug Sawer
Air terjun yang terletak di antara perbukitan dan kebun teh ini merupakan salah
satu kawasan yang belum terungkap ke permukaan. Potensi pariwisata yang dimiliki
tentunya adalah wisata air terjun yang masih alami dan sensasi pemandangan
perkebunan serta perbukitan yang masih asri.
Kelompok Masyarakat
1. Kelompok Usaha
Kelompok usaha merupakan salah satu potensi yang dimiliki desa karena adanya
sumber daya manusia yang mampu melakukan manajemen kerja dengan baik
sekaligus mengelola keuangan dengan proporsional sehingggga dapat menyediakan
modal untuk usaha masyarakat serta lapangan pekerjaan bagi masyarakat. Salah satu
contohnya adalah Kelompok Usaha Putra Mandiri yang berpusat di RW 03.
2. Koperasi
Sistem penyimpanan uang yang belum dimiliki oleh satu institusi pun di desa
dimanfaatkan oleh sekelompok masyarakat untuk mendirikan kelompok-kelompok
yang menjalankan sistem koperasi seperti Koperasi Simpan Pinjam Perempuan yang
dijalankan untuk memberdayakan para ibu-ibu dalam membantu membuka peluang
untuk mendapatkan tambahan pendapatan melalui usaha-usaha rumahan yang
dijalankan.
3.2.2 Permasalahan Masyarakat
Modal
Ketersediaan modal dalam bentuk uang maupun dalam bentuk barang merupakan
hambatan terbesar bagi masyarakat untuk membuka suatu usaha serta menyediakan
lapangan pekerjaan bagi masyarakat sekitarnya. Sejauh ini permasalahan modal juga
tidak dapat ditanggulangi melalui ADD pemerintah Desa, sehingga kekurangan modal ini
selalu diakali dengan memaksimalkan bantuan-bantuan dari pemerintah maupun lembaga
swasta.
47
Sarana Penerangan
Kurangnya sarana penerangan di berbagai jalan lingkungan di desa menciptakan
permasalahan bagi keamanan perjalanan berkendara maupun keamanan wilayah secara
umum. Hal ini mengurangi mobilitas masyarakat di malam hari, sehingga pola interaksi
maupun transaksi ekonomi masyarajat hanya bertumpu di siang hari.
Banjir
Permasalahan banjir yang setiap musim hujan terjadi dikarenakan mengendapnya
limbah – limbah peternakan seperti kotoran sapi yang membuat air sungai menjadi
dangkal dan tidak lagi dapat menampung volume air yang berlebih ketika curah hujan
meninggi. Permasalahan pembuangan sampah ke sungai juga menjadi hambatan yang
besar mengingat hal ini tidak terlepas dari pola pikir serta budaya masyarakat
Longsor
Longsor umumnya terjadi karena penggundulan tanah curam yang berada di
perbukitan. Dalam menggunakan lahan yang ada, biasanya masyarakat kerap membuka
lahan-lahan di perbukitan curam untuk kepentingan pertanian sehingga ketika seusai
panen lahan tersebut ditinggalkan dan menjadi daerah rawan longsor karena dibiarkan
tanpa tumbuhan. Kejadian longsor sangat membahayakan masyarakat karena
mengganggu pemukiman dan juga jalur transportasi masyarakat.
Sampah
Membuang sampah di sembarang tempat telah menjadi hambatan untuk
pelestarian lingkungan desa. Tidak adanya petugas kebersihan dari pemerintah desa
maupun swadaya masyarakat membuat sistem pengelolaan sampah ditentukan oleh
masing – masing rumah tangga. Hal ini mengakibatkan banyaknya pembuangan sampah
ke sungai maupun pembakaran sampah yang keduanya sangat membahayakan warga
sekitar secara langsung maupun tidak. Selain itu budaya membuang sampah pada
tempatnya juga belum maksimal karena sampah masih terlihat berserakan dimana –
mana.
48
Akses Pendidikan
Akses terhadap pendidikan menjadi masalah karena terhitung tidak adanya
sekolah tingkat menengah pertama maupun menengah atas yang berdiri di desa
mekarjaya selain madrasah tsanawiyah dan aliyah. Tidak adanya sekolah negeri tingkat
tersebut di desa membuat masyarakat yang ingin menyekolahkan anaknya pada tingkatan
tersebut terhambat akan biaya transportasi dan juga biaya uang pangkal, sehingga banyak
anak putus sekolah dan ketika dibiarkan terus seperti ini maka akan menciptakan
antusiasme yang minim bagi generasi – generasi selanjutnya dalam meneruskan jenjang
sekolah.
Sarana Pra-sarana
1. Tenaga medis
Hanya memiliki seorang bidan dan seorang mantri serta tidak adanya
PUSKESDA membuat masalah kesehatan menjadi sesuatu yang sangat berpengaruh
bagi masyarakat desa. Akses terhadap kesehatan sangat tidak terjangkau, selain itu
masyarakat memiliki pilihan yang cukup sulit untuk diambil ketika sanak famili ada
yang jatuh sakit yakni membawanya ke Cikajang. Tambahan biaya transportasi
membuat masyarakat desa pada umumnya belum dapat mengakses failitas kesehatan
yang terjangkau.
2. Tanah pemakaman
Minimnya tanah wakaf untuk dijadikan lahan pemakaman serta penuhnya lahan
pemakaman yang sudah ada menjadi permasalahan tersendiri bagi desa. Banyaknya
masyarakat yang memilih untuk menguburkan jenazah sanak familinya di tanah
milik sendiri menunjukkan bahwa akses terhadap tanah pemakaman sangat sulit
dijangkau.
49
3.3 Blog Desa
3.3.1 Identitas Blog Desa
Nama : Blog Desa Mekarjaya
Alamat : kknm.unpad.ac.id/mekarjayagarut
Username : mekarjayagarutcikajang2014
Password : 0J31G2
3.3.2 Gambaran Isi Blog Desa
Blog ini memuat tentang profil desa, kondisi desa, potensi dan masalah yang ada
di desa, aspek politik/pemerintahan, aspek ekonom dan mata pencaharian, aspek
pendidikan, aspek kesehatan, aspek kehidupan agama masyarakat, aspek budaya
masyarakat.
3.4 Respon Masyarakat Terhadap KKNM-PPMD Integratif
Adanya KKNM-PPMD Integratif Unpad 2014 di Desa Mekarjaya, Cikajang -Garut ini
masyarakat merespon dengan sangat baik. Mereka senang dengan adanya mahasiswa KKNM di
desa ini. Harapan mereka dengan adanya KKNM ini, desa ada perubahan atau bisa lebih baik.
Mereka ingin permasalahan-permasalahan yang ada di Desa Mekarjaya ini bisa lebih teratasi
dengan adanya solusi dari mahasiswa KKNM. Selain itu sharing ilmu juga mereka harapkan
dengan hadirnya mahasiswa di desa ini, sehingga wawasan warga desa bisa lebih luas dan
potensi bisa lebih di gali serta permasalahan bisa lebih teratasi.
50
BAB IV KESIMPULAN DAN REKOMENDASI TINDAK LANJUT
4.1 Kesimpulan
Desa Mekarjaya terletak di Kecamatan Cikajang, Kabupaten Garut yang berada di
ketinggian ± 1200 Mdpl dan memiliki kisaran suhu antara 22º-27ºC ketika siang hari dan 16º-
18ºC ketika malam hari. Desa Mekarjaya memiliki luas wilayah sekita 372.72 ha dengan
keterangan tanah ladang seluas 200, 49 ha dan tanah pemukiman seluas 172, 23 ha.
Desa Mekarjaya Desa memiliki 3 dusun, 7 RW, dan 41 RT. Aparat pemerintahan terdiri
dari 11 anggota struktural dengan 9 anggota aktif. Desa Mekarjaya sudah mengalami empat kali
pergantian kepemimpinan kepala desa hingga januari 2014, yaitu :
Elim Suharman (1981-1990)
Ana Suratman (1990-2000)
Syarifudin (2001-2008)
Sukanda (2008-2014)
Desa Mekarjaya memiliki usaha seperti, produksi tahu, produksi tempe, produksi susu
sapi, produksi moring, produksi teh hijau, pembudidayaan ikan koi, pertanian, peternakan
domba, dan kelompok usaha putra mandiri (organisasi). Mayoritas penduduk Desa Mekarjaya
bermata pencaharian sebagai petani, karena lahan pertanian yang dimiliki oleh Desa Mekarjaya
sangat luas. Komoditas-komoditas unggulan yang dihasilkan oleh Desa Mekarjaya antara lain
adalah susu sapi, kembang kol, wortel.
Desa Mekarjaya memiliki 1 Paud, 1 TK, 4 SD Negeri, 1 SD bernuansa islam, 1 SMP
bernuansa islam dan 1 SMA bernuansa islam. Untuk tingkat pendidikan, mayoritas warga desa
mengenyam hanya sampai tingkat pendidikan dasar (SD), alasannya karena jarak yang cukup
jauh ke SMP dan biaya yang diperlukan untuk pergi ke sekolah.
Desa Mekarjaya Memiliki posyandu dan bidan desa terkait dengan masalah kesehatan
masyarakat Desa Mekarjaya. Posyandu (pos pelayanan terpadu) di Desa Mekarjaya rutin
dilakukan setiap bulan sekali. Terdapat 7 lokasi Posyandu yang tersebar di setiap RW. Kegiatan
posyandu dilaksanakan setiap bulan di minggu kedua dan ketiga. Sedangkan bidan desa, Desa
Mekarjaya memiliki 1 orang bidan desa yang melayani sektor kesehatan ibu dan anak (KIA),
bidan tersebut berlokasi di RW 04 yaitu Ibu Leni.
51
Seluruh penduduk Desa Mekarjaya beragama islam dan memiliki budaya islam yang
kental. Salah satu bentuk budaya islam ini, dapat dilihat dari kegiatan yang secara rutin
dilakukan oleh masyarakat mulai dari tingkat RT, RW hingga desa yaitu adanya pengajian.
Kehidupan masyarakat Desa Mekarjaya memiliki nuansa Islami yang kental, dimana
kegiatan-kegiatan keagamaan ini rutin dan menjadi budaya yang mengakar di masyarakat. Selain
itu, Desa Mekarjaya memiliki satu kesenian Jawa Barat, yaitu calung. Namun, minat masyarakat
akan kesenian ini sudah mulai memudar.
Permasalahan lingkungan yang dirasakan oleh warga Desa Mekarjaya adalah kurang
ketersediaannya sarana untuk pembuangan sampah, sehingga sampah rumah tangga
ditindaklanjuti dengan cara dibakar secara sendiri-sendiri. Selain sampah, limbah ternak juga
menjadi masalah lingkungan di Desa Mekarjaya, limbah kotoran ternak dibuang ke sungai
sehingga menyebabkan sungai meluap dan beberapa RW terkena bencana banjir.
4.2 Rekomendasi Tindak Lanjut
Berdasarkan penelitian dan data yang di dapat selama pelaksanaan KKNM ini, kami memiliki
rekomendasi atau saran, yaitu :
Fasilitasi tempat pembuangan sampah di setiap rumah, dimana tempat pembuangan
sampah itu terpisah antara sampah organik dan sampah non organik. Tempat
pembuangan akhir sampah juga harus dibuat agar sampah tidak ditindaklanjuti secara
sendiri-sendiri dan adanya orang untuk mengangkut sampah sebelum ditindaklanjuti juga
harus diperhatikan. Sebenarnya sampah-sampah itu jika di olah secara benar bisa bernilai,
oleh sebab itu butuhnya penyuluhan kepada masyarakat agar mereka bisa menjadikan
sampah-sampah mereka barang yang bernilai.
Perlunya penyuluhan tentang pengolahan limbah ternak harus dilakukan, agar limbah
ternak itu tidak dibuang ke kali yang menyebabkan banjir akibat pendangkalan sungai.
Limbah ternak itu seharusnya bisa diolah menjadi pupuk atau biogas yang memiliki nilai.
Pemahaman masyarakat akan pentingnya kesehatan lingkungan juga harus terus
dibangun.
Perlunya penerangan jalan desa, disini pemerintah desa harus bekerjasama dengan
pemerintah pusat agar pemerintah pusat bisa membantu dalam pembangunan desa.
52
DAFTAR PUSTAKA
Ekspose Desa Mekarjaya tahun 2011
Profil Desa Mekarjaya tahun 2013
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Desa (RPJMD) tahun 2009
53
LAMPIRAN
FOTO PELAKSANAAN KEGIATAN KKNM
Kunjungan Aspek Politik/Pemerintahan Kunjungan Aspek Ekonomi
(Kantor Desa Mekarjaya) (Pembudidayaan Ikan Koi)
Kunjungan Aspek Ekonomi Kunjungan Aspek Ekonomi
dan Mata Pencaharian dan Mata Pencaharian
(Teh Hijau Cap 3 Jari) (Produksi Tempe)
Kunjungan Aspek Ekonomi Kunjungan Aspek Ekonomi
dan Mata Pencaharian dan Mata Pencaharian
(Produksi Moring) (Produksi Susu Sapi)
54
Kunjungan Aspek Ekonomi Kunjungan Aspek Ekonomi
dan Mata Pencaharian dan Mata Pencaharian
(Pertanian) (Peternakan Domba)
Kunjungan Aspek Ekonomi Kunjungan Aspek Pendidikan
dan Mata Pencaharian (SDN Mekarjaya III)
(Kelompok Usaha Putra Mandiri/
Produksi Tempe Modern)
Kunjungan Aspek Pendidikan Kunjungan Aspek Pendidikan
(SDN Mekarjaya I) (SDN Mekarjaya II)
55
Kunjungan Aspek Pendidikan Kunjungan Aspek Pendidikan
(SD IT Al-Ittihaad) (SDN Mekarjaya IV)
Kunjungan Aspek Kesehatan Kunjungan Aspek Kehidupan
(Posyandu RW 01) Agama Masyarakat
(Pengajian RT 06, RW 01)
Kunjungan Aspek Kehidupan Kunjungan Aspek Kehidupan
Agama Masyarakat Agama Masyarakat
(Pengajian RW 01) (Pengajian Desa)
56
Kunjungan Aspek Kehidupan Kunjungan Aspek Kehidupan
Agama Masyarakat Agama Masyarakat
(Maulid Nabi RW 02) (Mengajar Ngaji)
Kunjungan Aspek Budaya Masyarakat Sosialisasi/bermain bersama
(Sanggar Calung) anak-anak sekitar pemondokan
Sosialisasi/bermain bersama Rapat Kelompok KKNM
anak-anak sekitar pemondokan
57
Sebelum Pemberangkatan KKNM Kunjungan LPPM ke Pemondokan
Kondisi Lingkungan Desa Mekarjaya Perkebunan Teh Desa Mekarjaya
Penyuluhan Inseminasi pada Domba Cerdas Cermat