LAPORAN KEGIATAN MAGANG 1

DI SMA N 2 KAB SORONG

SEMESTER GANJIL 2018/2019

Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan

Pelaksanaan Magang 1

Oleh

Dessy Maga

NIM :148820117062

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH SORONG

2019

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur senantiasa saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha

Esa, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga sayadapat

menyelesaikan tugas Magang 1 di SMA N 2 Kab Sorong ini dengan baik dan tepat

pada waktunya.

Program Magang 1 ini diselenggarahkan sejak penyerahan pada tanggal

5 September 2019 sampai tanggal 19 september 2019. Berbagai kegiatan telah kami

lakukan yaitu kegiatan yang bersangkutan dengan pengamatan, kultur sekolah,

proses pembelajaran di dalam kelas, dan juga ikut terlibat dalam beberapa kegiatan

sekolah seperti, senam, eskul, bakti sosial (pembersihan halaman sekolah.

Pada kesempatan ini saya juga mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Rustamadji, M.Si, Selaku pimpinan Universitas Pendidikan

Muhammadiyah Sorong yang telah banyak memberikan fasilitas dan dorongan

kepada kami.

2. Bapak Jaharudin, M.Pd. selaku ketua UPT Magang-KPM beserta staf yang telah

mengatur, menempatkan, menyerahkan, kami pada pihak sekolah, serta memberi

kemudahan dan bekal yang menyangkut dengan kegiatan pelaksanaan Magang

1, sehingga berjalan dengan baik.

3. Bapak Marthinus T Serio.M.E,d selaku kepala sekolah SMA N 2 Kab Sorong

beserta guru-guru dan staf tata usaha atas bantuan dan dorongannya serta segala

fasilitas yang telah diberikan, sehingga pelaksanaan magang 1 dapat berjalan

dengan baik.

4. Ibu Raisa Anakota,S.Pd.,M,Hum. Selaku Dosen Pembimbing Magang 1 (DPM)

yang telah banyak memberikan saran, masukan, dan dorongan kepada kami

dalam pelaksanaan program magang 1.

5. Siswa-siswi SMA N 2 Kab Sorong yang juga turut berpartisipasi dan pengertian,

serta kerja sama dalam proses pelaksanaan magang 1

6. Kepada rekan-rekan sesama mahasiswa magang 1 yang telah bersama-sama

bekerja sama selama melaksanakan kegiatan program magang 1 ini dari awal

hingga akhir.

7. Tidak ada yang dapat saya berikan sebagai balas jasa, selain doa yang tulus

kiranya Tuhan Yang Maha Kuasa, selalu melimpahkan berkah dan rahmat-Nya

kepada kita semua. Kami menyadari bahwa laporan ini jauh dari kesempurnaan,

oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan

demi kesempurnaan laporan ini

Sorong,17 September 2019

Dessy Maga

NIM:148820117062

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... ii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... iii

DAFTAR ISI .................................................................................................... iv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... v

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................................. 1

B. Tujuan Pelaksaan Magang .......................................................................... 2

C. Manfaat Program Magang 1 ........................................................................ 3

BAB II HASIL

A. Deskripsi Pengamatan Langsung Kultur Sekolah ....................................... 4

B. Deskripsi Pengamatan terhadap Unsur Pembangunan Kompetensi

Dasar Pedagogik, Kepribadian,dan Sosial ................................................... 5

C. Deskripsi Pengamatan terhadap Unsur Pemertkuat Pemahaman

Peserta Didik............................................................................................... 6

D. Deskripsi Pengamatan terhadap Proses Pembelajaran Langsung di

Kelas ............................................................................................................ 7

E. Deskripsi Pengamatan terhadap Pelaksanaan Refleksi Pembelajaran ......... 8

F. Factor Pendukung Program Magang 1 ........................................................ 9

G. Factor Penghambat Program Magang 1 .................................................... 10

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................... 12

B. Saran .......................................................................................................... 12

Lampiran

a. Lembar Pemberian Tugas

b. Lembar Laporan Kegiatan Harian

c. Lembar Daftar Hadir Mahasiswa

d. Lembar Kartu Bimbingan

e. Foto/Dokumentasi yang Relevan.

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan memiliki posisi yang penting dan

strategis untuk menghasilkan sumber daya manusia dibidang pendidikan dan keguruan

yang berkualitas, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, maupun membelajarkan diri,

memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga

akademis dan professional yang siap mengabdi untuk bangsa dan Negara. Itulah

sebabnya, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Pendidikan

Muhammadiyah Sorong selalu berusaha untuk dapat menghasilakan lulusan yang

terbaik sebagai bentuk akun tabilitas FKIP Universitas Pendidikan Muhammadiyah

Sorong atas kepercayaan yang diberikan oleh masyarakat. Fakultas Keuguruan dan Ilmu

Pendidikan, UNIMUDA Sorong melakukan suatu kegiatan yang nantinya akan

menghasilkan guru-guru professional oleh sebab itu dibutuhkan sebuah observasi atau

pengenalan akan sekolah yang nanti sebagai bekal mahasiswa ketika lulus sarjana sudah

tangguh sebagai guru yang paham tentang keaktivitas sekolah dan apa yang harus

dilakukan sebagai seorang guru professional yang mampu sebagai tenaga kependidikan.

Oleh sebab itu pentingnya dilakukan program magang yang bertujuan untuk mencetak

calon pendidik dan tenaga kependidikan yang professional dan tangguh dalam

keaktivitas sekolah, hal ini melatar belakangi kebutuhan masyarakat dan

sekolah.Sehingga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan

Muhammadiyah Sorong menyelenggarakan program magang.

B. Tujuan Program Magang

Secara umum, program magang bertujuan untuk membentuk pengetahuan,

ketrampilan, dan sikap professional mahasiswa sebagai calon pendidik.Adapun tujuan

khususnya adalah sebagai berikut: Magang 1 bertujuan membangun landasan jati diri

pendidik dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan melalui:

a. Pengamatan langsung kultur sekolah;

b. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar, pedagogic, kepribadian

dan social;

c. Pengamatan untuk memperkuat peserta didik;

d. Pengamatan langsung pembelajaran di kelas;

e. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran.

C. Manfaat Program Magang

1. Bagi Peserta

a. Menambah pemahamanan dan pengahayatan tentang proses

pendidikan dan pembelajaran disekolah.

b. Memperoleh pemahaman tentang cara berpikir dan bekerja secara

interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu

yang diperoleh dalam perkuliahan dengan kondisi nyata disekolah.

c. Meningkatkan penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan,

dan pemecahan masalah pendidikan yang ada disekolah.

d. Memperoleh penngalaman dan ketrampilan untuk melaksanakan

pembelajaran dan kegiatan manajerial disekolah.

2. Bagi Sekolah

a. Memperoleh kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan calon guru

yang profsional.

b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam

merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.

3. Bagi FKIP Univeritas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

a. Memperoleh umpan balik dari pelaksaan Program Magang disekolah

guna pengembangan kurikulum perguruan tinggi yang disesuaikan

dengan kebutuhan masyarakat.

b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai

permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.

c. Terjalin kerjasama yang baik dengan sekolah, pemerintah daerah dan

instansi terkait untuk pengembangan tridama perguruan tinggi.

BAB II

HASIL

A. Deskripsi Pengamatan Langsung Kultur Sekolah

1. Visi dan Misi

Sekolah SMA N 2 Kab Sorong Provinsi Papua Barat.

Visi

Membentuk peserta didik berkepribadian yang baik, beriman, bertakwa, berahlak

mulia, patuh, dan taat kepada orang tua dan guru.Unggul dalam pelajaran dan

berkarakter di bidang ilmu.

Misi

a. Mendidik dan membentuk peserta didik beriman dan bertakwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa. Berahlak, budi pekerti luhur serta patuh dan taat

kepada orang tua dan guru.

b. Mendidik peserta didik menjadi peserta didik yang unggul dan kompetetif

dalam era globalisasi.

c. Menumbuhkan dan mendorong keunggulan dalam penerapan ilmu

pengetahuan dan teknologi.

d. Meningkatkan prestasi akademik secara berkelanjutan.

e. Mendidik menumbuh kembangkan peserta didik menjadi peserta didik yang

berwawasan intelektual dan memiliki jiwa seni yang tinggi.

2. Rencana Strategi (renstra)

Perehapan gedung sekolah, dalam perencanaan ini kedepan akan

dilakukan perehapan sekolah untuk lebih baik dan juga sekolah ini di akreditasi

oleh lembaga pendidikan, yakni dinas pendidikan dan pihak swasta.

3. Tata Tertib dan Peraturan Sekolah

a. Kegiatan belajar mengajar dimulai tepat jam 07:30 WIT. Peserta didik di

harapkan datang sebelum jam tersebut karena sebelum kegiatan belajar di

mulai di kelas terlebih dahulu diadakan hafalan surat-surat pendek Alquran!

peserta didik terlambat maka di kenakan sanksi berupa :

- Membersihkan kamar mandi atau wc

- Memungut sampah di sekitar halaman sekolah.

- Hormat Bendera.

b. Harus berpakaian sesuai dengan aturan di sekolah yaitu :

- Hari senin dan selasa berpakaian seragam biru putih lengan panjang

dengan memakai topi hitam bagi peserta didik laki-laki. Dan jilbab putih

bagi peserta didik putri.

- Hari rabu dan kamis berpakaian batik biru lengan panjang dengan

memakai topi hitam bagi peserta didik laki-laki dan jilbab biru bagi

peserta didik putri.

- Hari jumat berpakaian seragam olah raga

- Hari sabtu berpakaian pramuka

- Memakai ikat pinggang, sepatu berwarna hitam dan memakai

kaos kaki dan tidak boleh memakai sandal ke sekolah.

Apabila peserta didik melanggar peraturan mengenai berpakaian seragam

maka akan di kenakan sanksi berupa.

1. Membersih kamar mandi atau wc.

2. Memungut sampah di sekitar halaman sekolah.

3. Hormat bendera

4. Pemanggilan orang tua/wali dari peserta didik

5. Skorsing sesuai kesepakatan dewan guru.

4. Prestasi Sekolah

SMA N 2 Kab Sorong tercatat sebagai sekolah yang berprestasi dalam hal ini di

buktikan dengan kejuaraan dalam beberapa lomba yakni;

- Juara II Sepak Bola SMA sorong raya.

- Juara III Lomba gerak jalan tingkat remaja putra HUT RI ke-72 tahun 2017

5. Jam Belajar Sekolah

Senin – Kamis : 07:30 - 02:00 WIT

Jumat : 07:30 – 12:00 WIT

Sabtu : 07:30 – 13:00 WIT

Hari senin jam belajar dimulai pada pukul 07:30 dengan kegiatan yang

dilakukan adalah upacara bendera. Dan kemudian dilanjutkan dengan proses

pembelajaran hingga pukul 20:00 WIT. Sedangkan hari selasa-kamis jam

pelajaran dimulai dari pukul 70:30 – 12:00 WIT.

Hari jumat-sabtu jam pelajaran di mulai dari 07:30 – 13-00 WIT pada kedua hari

tersebut, siswa hanya belajar setengah hari saja.

6. Hubungan Kerja Sama Sekolah dengan Institusi lain dan orang tua siswa.

Komite Sekolah, dinas pendidikan kabupaten sorong, Guru dapat memberikan

sanksi berupa surat panggilan kepada orang tua apabila siswa telah membuat

pelanggaran yang sangat fatal di sekolah, sebagai wujud kerja sama yang baik

antara kerja sama orang tua dan sekolah.

B. Deskripsi Pengamatan terhadap Unsur Pembangunan Kompetensi Dasar

Pedagogik, Kepribadian, dan Sosial.

1. Beban Mengajar Guru

Sebagai guru pengampuh, guru juga dapat sebagai pelatih, ketua penggerak

organisasi kegiatan ekskul, dan organisasilainnya dalam lingkup

sekolah.Artinya, ada guru-guru yang mengampuh 2 mata pelajaran yakni mata

pelajaran yang memang bidang studinya, dan mata pelajaran yang bukan bidang

studinya dan tidak ada gurunya.Dan guru wajib membuat Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) tiap satu kali pertemuan.Dan juga guru-guru sebagai pelatih

dalam EKSKUL, dalam ruang lingkup sekolah.

2. Keterlibatan Guru dalam Organisai Profesi dalam hal ini, guru-guru terlibat

dalam kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) yang dilaksanakan

pada setiap hari rabu. Dan juga kegiatan khusus seperti hal nya simulasi,

Silabus, RPP, Prota, Promes, dan kalender tahunan. Yang dilakukan setiap awal

semester atau tahun ajaran baru.

3. Keterlibatan Guru dalam Kegiatan Ilmiah

Guru-guru juga turut berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah seperti, penyeluhan

dari dinas kesehatan, sosiali tentang bahaya radiasi LCD smartphone pada siswa,

danOlympiade.

C. Deskripsi pengamatan terhadap Unsur Pemerkuat Pemahaman

Peserta Didik

Jumlah keseluruhan guru: 46

Jumlah keseluruhan siswa laki-laki: 353

Jumlah keseluruhan siswa perempuan: 394

Rombongan belajar: 23

Kurikulum: K-13

Penyeleggaraan: pagi/6h

Manajemen berbasis sekolah

Semester Data: 2019/2020-1

Daya listrik: 2,300

Luas tanah: 9,025 M

Ruang kelas: 23

Laboratorium: 2

Perpustakaan: 1

Sanitasi siswa: 2

4 Aspek penilain dan hasil belajar siswa.

Aspek penilaian biasa saja dilakukan guru setiap kali kunci bab, atau guru

memberi tes akan materi yang telah dibahas atau dipelajari sebagai wujud

penilaian akan pemahaman siswa terkait materi dalam bab tersebut; dalam hal

ini guru memberi test akan kemampuan siswa terhadap materi dalam bab yang

sudah dipelajari dalam bab tersebut. Aspek penilaian sekiranya seperti begitu

dan hasil belajar siswa akan diketahui dari penilaian tersebut.

5 Permasalahan yang dihadapi siswa dan cara penangananya.

Disini berdasarkan pengamatan, masalah yang dihadapi adalah ketidak taatan

siswa dalam tata tertib; misalnya sebagai siswa wajib menaati tata tertib apabila

siswa melanggar langsung di tegur oleh guru. Dengan alasan teguran yang

baik/mendidik agar siswa berubah dan taat akan aturan dan tata tertib sekolah.

D. Deskripsi Pengamatan terhadap Proses Pembelajaran Langsung di Kelas.

1. Identitas mata pelajaran yang diamatiBahasa Indonesia, Iklan,slogan

atau poster

2. Data guru pengampuh mata pelajaran yang diamati.

Nama : Nurul H. Laranca,S.Pd.

Tempat dan Tanggal Lahir : Sorong 12 mei 1992

Pendidikan Terakhir : S1 Bahasa Indonesia

3. Kompetensi dasar dan indikatornya

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

4.3 Menyimpulkan isi iklan ,slogan

atau poster(membanggakan dan

memotivasi) dari berbagai

sumber

4.3.1 Membuat isi iklan, slogan

atau poster (membanggakan dan

memotivasi) dari berbagai

sumber

4.3.2 Menyajikan isi iklan,slogan

atau poster (membanggakan dan

memotivasi) dan berbagai

sumber

4. Model pembelajaran yang diamati

Pada pembelajaran ini guru menggunakan model pembelajaran diskusi

kelompok, dengan begitu siswa lebih mudah berinteraksi dan menanyakan

apayang tidak di paham kepada teman kelompok, siswa lebih aktif

dibandingkan individu.

5. Kegiatan belajar siswa

Dalam kelas siswa aktif dalam bertanya hal ini menggambarkan bahwa

tidak semua siswa paham dengan Iklan,slogan atau poster yang mereka

dapatkan dalam proses pembelajaran, oleh sebab itu guru berikan contoh

dengan menggunakan media yang ada.

6. Permasalahan yang dijumpai dalam pembelajaran

Dalam pembelajaran sebagian siswa memiliki permasalahan

pemahaman materi dalam Iklan,slogan atau poster dan juga dalam tulisanatau

bacaan siswa masih bingung untuk membuat tugas yang di berikan dari guru.

E. Deskripsi Pengamatan terhadap Pelaksanaan Refleksi Pembelajaran.

1. Pertama pembukaan siswa memberi salam kepada ibu guru

2. Guru menyuruh siswa buka dalam buku pelajaran Bahasa Indonesia pada

halaman 36 tentang iklan,slogan atau poster, kemudian guru menjelaskan isi

dari halaman tersebut kepada siswa, materi yang di jelaskan adalah unsur-

unsur iklan slogan atau poster.

3. Permasalahan

Dalam proses pembelajaran permasalahan yang di alami oleh siswa yaitu,

berapa siswa tidak begitu paham dengan iklan slogan atau poster.

F. Faktor Pendukung Program Magang 1

1. Pada saat penerjunan kami diterima dan disambut baik dengan kepala sekolah

bersama para dewan guru.

2. Kami diberikan ruangan yang baik untuk dijadikan posko magang 1 dan 3

3. Kami selalu memberikan 3 S (senyum, sapa, dan salam) dan itu pun dibalas

dengan ramah oleh kepala sekolah, dewan guru dan siswa/siswi.

4. Dari pihak kampus pun kami dilayani dengan baik oleh kampus tercinta

UNIMUDA Sorong.

5. Terima kasih juga buat UPT-Magang/KPM yang dengan senang hati

memberikan yang terbaik bagi mahasiswa.

G. Faktor Penghambat Program Magang 1

1. Masalah ekonomi, ada sebagian mahasiswa yang harus menyiapkan uang taksi

untuk biaya pergi-pulang setiap hari, tapi saya bersyukur semua berjalan dengan

baik tidak ada mahasiswa yang tidak hadir, semua hadir hingga hari terakhir

penarikan.

2. Kesulitan dalam berkonsultasi dengan guru bidang studi karena tidak setiap guru

masuk pada setiap hari.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari hasil pengamatan ini maka dapat disimpulkan sebagai berikut;

1. visi dan misi

Membentuk peserta didik berkperibadian, yang baik beriman, bertakwa

berakhlak mulia, patuh dan taat kepada orang tua dan guru unggul dalam

pelajaran dan berkarakter dibidang ilmu, dengan cara mendidik peserta didik

beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Berakhlak budi

pekerti luhur serta patuh dan taat kepada orang tua dan guru.

2. Merancangkan strategis, kedepan lebih mutu sekolah sebagai sekolah luar

biasa yang unggul dalam berbagai bidang, teknologi dan pendidikan.

3. Memiliki tata tertib dan peraturan yang mengajarkan tentang kedisiplinan

dalam hal kerapian, tepat waktu, dan rajin dan siswa wajib mematuhinya.

4. Prestasi sekolah, pernah meraih kejuaraan dalam beberapa lomba seperti

yang sudah dijelaskan dalam bagian sebelumnya.

5. Jam belajar yang dimulai dari pukul 07:30 – 14:00 WIT

6. Sekolah membangun kerja sama dengan institusi lain dan orang tua dalam

hal ini komite.

7. Beban mengajar guru terkait yaitu; sebagian guru dapat mengapuh dua mata

pelajaran.

8. Aspek penilaian yang diberikan pada siswa biasanya ketika pembelajaran

dalam satu bab telah berakhir

9. Permasalahan yaitu ketika siswa berbuat pelanggaran siswa diberikan

hukuman dengan bermaksud mendidik agar siswa berubah menjadi lebih

baik.

10.Model pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok dalam kegiatan

pembelajaran siswa aktif dalam bertanya, permasalahan yang dijumpai ialah

kesulitan dalam memahami kosa kata.

Berikut itu adalah hasil pengamatan yang saya dapat simpulkan, apabila

ada kesahalahan saya mohon maaf yang sebesar-besarnya dan memohon kritik

yang mendidik untuk saya ke depan dapat membuat laporan lebih baik lagi.

B. Saran

Untuk kedepan agar Program Magang 2 lebih baik, perlu adanya kerja

sama dan koordinasi yang baik antara Mahasiswa dengan UPT-Magang,

mahasiswa dengan Dosen Pembimbing Magang. Mahasiswa dengan

GuruPamong Magang, Mahasiswa dengan kepala sekolah, serta mahasiswa

dengan dewan guru agar terjalinnya silaturahim, sehingga dapat terciptanya

kegiatan magang yang lebih baik dari hari ini.

LAMPIRAN

A. Lembar Pemberian Tugas

B. Lembar Laporan Kegiatan Harian

C. Lembar Daftar Hadir Mahasiswa

D. Lembar Kartu Bimbingan

E. Foto/Dokumentasi Yang Relevan

Penanaman Bibit Unggul

Pada Saat Observasi

Penarikan Dari Sekolah