BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

KKN adalah salah satu program yang disajikan oleh semua jurusan yang ada

di Universitas Hasanuddin. KKN yang disajikan dibagi menjadi dua bentuk yaitu

Reguler dan Profesi. KKN Reguler adalah KKN yang diikuti oleh semua jurusan

yang bergabung dalam satu kelompok dan sekarang dinamakan dengan KKN

UNHAS. Sedangkan KKN Profesi adalah KKN yang hanya diikuti oleh beberapa

jurusan dalam ruang lingkup profesi yang sama.

Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa UNHAS adalah salah satu wujud pengabdian

kepada masyarakat yang langsung turun ketengah masyarakat, sehingga masalah-

masalah dalam masyarakat dapat dipecahkan, dan kepercayaan masyarakat kepada

mahasiswa sebagai ajang pembaharuan tertanam kembali.

Mahasiswa KKN Universitas Hasanuddin berusaha membagi ilmu yang telah

diperoleh dan menerapkannya di lapangan sehingga secara otomatis prakteknya pun

dapat terlaksana dan bukan hanya teori saja. Selain itu para peserta KKN betul-betul

diharapkan mampu bersikap profesional dalam mengatasi masalah yang ada di

masyarakat sesuai dengan ilmu yang telah mereka peroleh.

1

1.2. Tujuan dan Kegunaan KKN

Adapun tujuan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut:

1. Menjadi wadah bagi peserta KKN UNHAS dalam mengembangkan bakat

dan minatnya.

2. Menjadi salah satu penghubung antara peserta KKN UNHAS dengan

masyarakat dalam mengatasi permasalahan di berbagai bidang.

3. Membangun sikap toleransi dan saling menghargai.

Adapun kegunaan dari kegiatan ini adalah sebagai berikut:

1. Dapat mengaplikasikan ilmu secara langsung pada masyarakat.

2. Mengetahui keadaan masyarakat Kelurahan Solo secara umum dan Pertanian

secara khusus.

3. Mampu memecahkan masalah pertanian secara umum yang terjadi dalam

masyarakat.

2

BAB II

GAMBARAN UMUM POTENSI KELURAHAN SOLO

2.1. Keadaan Geografis

Kelurahan Solo terletak di Kecamatan Bola, Kabupaten Wajo, dengan kode

wilayah 73.13.11.1001 luasnya 15,24 Km2, berjarak 35 Km dari ibukota

kabupaten/kotamadya dengan waktu tempuh 30 menit, jarak dari ibukota provinsi

227 Km. Kelurahan Solo berada pada ketinggian < 500 m dpl dengan suhu rata-rata

250C. Yang daerahnya meliputi daerah persawahan dan peternakan. Kelurahan Solo

terdiri dari dua RW 001 yaitu lingkungan Solo dengan kepala lingkungan yaitu Pak

Jannong serta RW 002 Ire’e dengan kepala lingkungan yaitu Hj. Mastura. RW 001

yaitu lingkungan Solo terdiri dari Solo I (RT 001), Solo II (RT 002), Jangkali (RT

003) dan Waetuo (RT 004) sedangkan RW 002 yaitu lingkungan Ire’e terdiri dari

Pallabessi (RT 001), Mabbalenna (RT 002) dan Ire’e (RT 003).

Adapun batas-batas wilayahnya yaitu:

1. Sebelah Selatan : Kabupaten Bone

2. Sebelah Utara : Desa Sandreseng Ade

3. Sebelah Timur : Kabupaten Bone

4. Sebelah Barat : Desa Ujung Tanah

3

2.2. Keadaan Demografi

1. Jenis kelamin

Berdasarkan hasil pendataan tahun 2011, jumlah penduduk kelurahan

Solo secara keselurahan adalah 2.476 jiwa dengan distribusi KK laki-laki

1.196 jiwa dan KK perempuan 1.280 jiwa.

2. Komposisi menurut umur

Menurut umur di kelurahan Solo tergolong penduduk usia produktif, yaitu

penduduk yang terdiri dari remaja, dewasa, dan pra usila. Sedangkan usia non

produktif terdiri dari balita, anak-anak dan usila.

2.3. Keadaan Sosial Ekonomi

Penduduk kelurahan Solo sebagian besar bermata pencaharian sebagai petani,

pedagang/wiraswasta, PNS, dan lain-lain. Ditinjau dari aspek pendidikan, sebagian

besar penduduk terdistribusi pada tingkat pendidikan tamat SD 22,4 %, tamat

SMP/sederajat 8,3 %, tamat SMA/sederajat 10,14 %, Perguruan Tinggi 3,0 %,

sisanya adalah tidak sekolah dan sementara masih menempuh pendidikan di SD yaitu

4,5 %. Selain itu, penduduk di Kelurahan Solo yang mendominasi adalah suku bugis

yaitu 99,9% dengan agama yang mendominasi adalah agama islam.

Di kelurahan Solo terdapat dari 3 TK, 4 SD, 1 SMP, dan 1 SMA. Selain itu, dari

segi fasilitas kesehatan, kelurahan Solo memiliki 1 Puskesmas yang juga merupakan

satu-satunya di kecamatan Bola.

4

BAB III

IDENTIFIKASI PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN MASALAH

3.1. IDENTIFIKASI MASALAH

Masalah merupakan adanya kesenjangan antara apa yang diharapkan dengan

apa yang terjadi. Kesenjangan inilah yang memerlukan sebuah penyelesaian atau

pemecahan. Berdasarkan dari hasil observasi di lapangan serta hasil dari seminar

program kerja yang melibatkan mahasiswa, pemerintah setempat dan masyarakat

ternyata ada beragam masalah yang ditemui dalam wilayah Kelurahan.

Dengan melihat beragamnya permasalahan yang ditemui melalui kegiatan

observasi yang dilakukan pada minggu pertama setelah tiba di posko KKN, maka

diadakan penyelesaian untuk menyaring masalah-masalah apa saja yang patut dan

sesuai dengan kemampuan serta sesuai dengan kondisi obyektif yang ada. Sehingga

akhirnya ditemukan hasil akhir identifikasi masalah, dimana yang ditemukan yaitu

terdapat dalam bidang Pendidikan, minimnya sarana & prasana berupa Peta

administrasi desa, Monografi desa, pembangunan batas wilayah kelurahan ,

kurangnya kesadaran masyarakat mengenai dampak penggunaan suplemen dan

hormon tanaman yang sintetis dalam bidang pertanian, dan lain-lain yang kami

observasi secara umum.

5

3.2. KENDALA YANG DIHADAPI

Ada beberapa kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan program kerja KKN

Unhas periode Juni-Agustus 2012. Kendala-kendala tersebut dapat dilihat sebagai

berikut :

1) Waktu

Dalam pelaksanaan program kerja yang berupa fisik/pengadaan waktunya

bertepatan dengan Bulan Ramadhan, sehingga dalam pelaksanaanya membutuhkan

waktu yang lama.

2) Kurangnya partisipasi warga

Salah satu kendala dalam pelaksanaan hampir semua dari program kerja yakni

kurangnya antusias warga untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan program kerja,

meskipun telah disosialisasikan pada awalnya.

3) Tidak adanya tenaga pengajar khusus Bahasa Inggris

Mahasiswa KKN disarankan untuk mengajar sendiri karena tidak adanya

tenaga pengajar khusus Bahasa Inggris sebagai pembimbing.

6

BAB IV

ALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAH

Berdasarkan identifikasi masalah yang didapatkan dari survey dan observasi terhadap

keadaan lokasi selama beberapa hari, maka kami dapat memberikan pemecahan

masalah dari situasi dan kondisi yang terdapat pada Kelurahan Solo, yaitu:

Dalam bidang pertanian, yaitu mensosialisasikan mengenai dampak penggunaan

suplemen dan hormon tanaman sintetis kepada kelompok tani yang ada serta

mendemonstrasikan pembuatan pupuk serta hormon organik.

Dalam bidang pendidikan, yaitu dilakukannya pengajaran Bahasa Inggris di

Sekolah Dasar, baik pada jam sekolah maupun di luar jam sekolah (kursus).

Dalam bidang sarana dan prasarana, dilakukannya perbaikan batas Kelurahan dan

pengadaan batas RT. Selain itu, dilakukan pembaruan peta Kelurahan.

yang sasaran utamanya adalah masyarakat Kelurahan Solo pada umumnya, serta

anak-anak sekolah atau siapa saja yang ingin belajar dan membantu dalam kelancaran

program kerja Kelurahan kami.

7

BAB V

PELAKSANAAN KEGIATAN

5.1. Pembuatan Pupuk Organik (Kompos)

Tujuan : Untuk mengurangi penggunaan pupuk

anorganik/kimia yang dapat menyebabkan kerusakan

lingkungan, Untuk memberikan pengetahuan tentang

cara pembuatan kompos serta mendemonstrasikan

sebagai wujud Go Green, dan Menghemat biaya

untuk transportasi dan penimbunan limbah.

Sasaran : Kelomok Tani di Kelurahan Solo

Waktu Pelaksanaan : Jumat, 13 Juli 2012.

Tempat Pelaksanaan : Rumah ketua Kelompok Tani di Mabbalenna

Realisasi : Terlaksana dengan baik, berkat kerjasama dari

teman-teman KKN Gelombang 82 di Posko Solo

serta pihak setempat (Ketua Kelompok Tani, dan

warga sekitar).

8

5.2. Pembuatan Peta Kelurahan Solo

Tujuan : Memberikan gambaran umum tentang wilayah

Kelurahan Solo serta batas-batasnya

Sasaran : Kelurahan Solo

Waktu Pelaksanaan : Minggu ke-4 Juli 2012.

Tempat Pelaksanaan : Kelurahan Solo

Realisasi : Terlaksana dengan baik, berkat kerjasama dari

teman-teman KKN Gelombang 82 di Posko Solo.

5.3. Pembuatan Peta Kelurahan Solo

Tujuan : Memberikan gambaran umum tentang wilayah

Kelurahan Solo serta batas-batasnya

Sasaran : Kelurahan Solo

Waktu Pelaksanaan : Minggu ke-4 Juli 2012.

Tempat Pelaksanaan : Kelurahan Solo

Realisasi : Terlaksana dengan baik, berkat kerjasama dari

teman-teman KKN Gelombang 82 di Posko Solo.

9

BAB VI

PENUTUP

5.1 KESIMPULAN

Berdasarkan uraian penjelasan diatas, maka dapat diambil kesimpulan dalam

kaitannya dengan pelaksanaaan Program Kerja selama 2 bulan pelaksanaan Kuliah

Kerja Nyata (KKN) di Desa ujung tanah Kecamatan Bola Kabupaten Wajo antara

lain :

Kuliah Kerja Nyata (KKN) memberikan pengalaman kerja bagi mahasiswa untuk

berada ditengah-tengah kehidupan masyarakat, dan memberikan kemampuan

10

untuk selalu mampu mengidentifikasi masalah dan pemecahannya dalam sektor

pembangunan.

KKN memberikan pelajaran kepada mahasiswa untuk mematangkan kepribadiaan

dan menumbuhkan rasa percaya diri dalam kehidupan sosial kemasyarakatan.

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah bentuk pendidikan yang mencoba

mendekatkan pengetahuan atau teori yang dimiliki oleh mahasiswa dengan

realitas sosial masyarakat yang ada dalam memecahkan masalah sosial

kemasyarakatan yang begitu kompleks.

Kelurahan Solo memiliki letak yang strategis, karena merupakan jalur

perhubungan antar kabupaten sehingga mendukung berbagai kegiatan

masyarakat.

Kelurahan Solo adalah kelurahan yang memiliki potensi sumberdaya alam yang

besar, utamanya di sektor Pertanian dan Peternakan.

Sambutan positif dari masyarakat dan Aparat kelurahan yang terlihat selama

pelaksanaan program kerja didapatkan karena adanya dukungan dari Pemerintah

setempat dan instansi terkait.

Beberapa faktor dominan terhambatnya pelaksanaan program kerja yakni,

kurangnya partisipasi dan kerja sama dari sebahagian masyarakat yang

disebabkan oleh kesibukan masyarakat dalam melaksanakan aktivitasnya sehari-

hari, prasarana yang terbatas, minimnya dana serta masih terbatasnya kemampuan

mahasiswa KKN untuk memenuhi kebutuhan masyarakat.

11

5.2 SARAN

Adapun saran yang dapat kami berikan demi perkembangan dan kemajuan

pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di masyarakat guna meningkatkan

produktivitas dan kemajuan kegiatan pelaksanaan program kerja di lapangan, maka

perlu diadakannya tindak lanjut dan monitoring pasca kegiatan mahasiswa KKN oleh

instansi terkait, pemerintah dan masyarakat untuk mencapai tujuan bersama menuju

kehidupan masyarakat yang lebih sejahtera. Perlunya perhatian yang lebih dari

Pemerintah Kabupaten terhadap masalah-masalah yang di hadapi oleh masyarakat

merupakan hal yang kami kira penting untuk dilaksanakan.

12

13

1. NAMA-NAMA MAHASISWA PESERTA KKN

Peserta KKN Reguler UNHAS Gelombang 82 Tahun 2012

Kelurahan Solo, Kecamatan Bola, Kabupaten Wajo

No. Nama Stambuk Fakultas

1 Anting Wulan A211 09 299 Ekonomi

2 Nurul Rahayu Baso Amir D111 09 012 Teknik

3 Zulfikar Khalis D611 08 313 Teknik

4 Ade Setiadi F211 09 281 Ilmu Budaya

5 Widyawaty Ahyar F211 09 395 Ilmu Budaya

6 Abdul Rahman G111 08 271 Pertanian

7 Andi Rismayanti Fiandasari G111 09 003 Pertanian

14

2. PETA KELURAHAN SOLO

3. STRUKTUR PEMERINTAHAN KELURAHAN SOLO

Lurah : Andi Herman Hafid, S.E

Sekretaris Lurah : Besse Gallong, S.Sos

Kasi Trantib : Andi Barani, S.Sos

Kasi Kesra : Miharuddin, S.E

Kasi Pembangunan : Kartini, S.Sos

Kasi Pemerintahan : -

15

4. JUMLAH DAN NAMA KEPALA LINGKUNGAN

Dikelurahan Solo terdapat 2 (dua) Lingkungan. Berikut nama beserta Kepala

Liangkungannya:

Lingkungan Solo : H. Jannong

Lingkungan Ire’e : Hj. Mastura

16

5. FOTO-FOTO KEGIATAN

Proker Pembuatan Pupuk Organik

17

Proker Pembuatan Peta Kelurahan Solo

18

Proker Pembuatan Hormon Tanaman

19

Proker Pembenahan Bahasa Inggris Sejak Dini

20

Proker Kompetisi Mading dengan Tema “Investasi Pendidikan”

21

Proker Pengadaan Batas RT

22

Proker Mengajar Bahasa Inggris di SDN 119 Solo

23

Proker Perbaikan Batas Desa

24

Proker Pendataan Kartu Keluarga

25

Proker Mengajar Bahasa Inggris di SD Inpres 207 Solo

26

Proker Melatih Drum Band di SMP Neg. 1 Bola

27

Proker Mengajar Bahasa Inggris di Perkemahan (HUT-RI 47)

28