lampiran i alat tes kecerdasan emosional yang saudara tuliskan diharapkan sesuai dengan keadaan yang...

LAMPIRAN I

ALAT TES KECERDASAN

EMOSIONAL

PETUNJUK PENGISIAN DATA PENUNJANG

Pada halaman berikut ini, Saudara akan mendapatkan 11 pertanyaan yang

berhubungan dengan tingkah laku dan penghayatan perasaan Saudara. Saudara

diharapkan mengisi seluruh pertanyaan yang ada.

Pada nomor 1, 2, 3, 5, 7, dan 10 Saudara diharapkan MELINGKARI salah satu

angka yang ada pada setiap huruf. Saudara WAJIB memilih salah satu angka yang ada

pada setiap huruf. Saudara dapat melingkari angka yang paling sesuai dengan keadaan

dan penghayatan Saudara terhadap pernyataan yang ada. Semakin besar angkanya

berarti pernyataan yang ada semakin besar pengaruhnya bagi diri Saudara. Demikian

pula sebaliknya, semakin kecil angkanya berarti pernyataan yang ada semakin kecil

pengaruhnya bagi diri Saudara.

Pada nomor 4, 6, 8, 9, dan 11 Saudara diharapkan untuk mengisinya selengkap-

lengkapnya beserta dengan alasannya sesuai dengan pertanyaan pada nomor yang

bersangkutan. Jawaban yang Saudara tuliskan diharapkan sesuai dengan keadaan yang

ada di dalam diri Saudara. Saudara bebas untuk mengungkapkan apapun.

Dalam setiap pertanyaan tidak ada jawaban yang benar atau salah. Setiap

orang memiliki jawaban yang khas untuk dirinya sendiri dan berbeda dengan orang lain,

karena jawaban yang paling tepat adalah jawaban yang paling menggambarkan diri

Saudara. Jadi Saudara diharapkan mengisi setiap pertanyaan dan jangan sampai ada

nomor yang terlewatkan.

Saya sangat mengharapkan dan menghargai kejujuran Saudara dalam mengisi

kuesioner ini. Setiap jawaban yang Saudara tuliskan dalam kuesioner ini akan DIJAMIN

KERAHASIAANNYA.

Saya mengucapkan terima kasih atas bantuan dan kerja sama Saudara. Selamat

Mengerjakan.

DATA PRIBADI

Jenis Kelamin : L / P

Usia : tahun

Pendidikan :

Pekerjaan :

Mengikuti kegiatan paduan suara selama : tahun

Dalam paduan suara pernah menduduki jabatan sebagai :

Selama tahun

DATA PENUNJANG

1. Saat sedang berada dalam keadaan emosional yang positif.

(gembira, senang, cinta, bahagia) � Tidak tahu harus berbuat apa 0 1 2 3 4 � Ragu-ragu dalam bertindak 0 1 2 3 4 � Memberi respon yang sesuai 0 1 2 3 4 � Tidak mempedulikan 0 1 2 3 4 � Menekan emosi yang muncul 0 1 2 3 4 � Mencoba mengalihkan emosi yang muncul 0 1 2 3 4 � 0 1 2 3 4

2. Saat sedang berada dalam keadaan emosional yang negatif.

(marah, sedih, takut, kecewa, benci) � Tidak tahu harus berbuat apa 0 1 2 3 4 � Ragu-ragu dalam bertindak 0 1 2 3 4 � Memberi respon yang sesuai 0 1 2 3 4 � Tidak mempedulikan 0 1 2 3 4 � Menekan emosi yang muncul 0 1 2 3 4 � Mencoba mengalihkan emosi yang muncul 0 1 2 3 4 � 0 1 2 3 4

3. Orang yang menjadi figur dalam mempelajari ekspresi emosional dan

mengembangkan kemampuan pengendalian emosional. � Keluarga (ayah, ibu, kakak, paman, kakek, dll.) 0 1 2 3 4 � Teman/sahabat yang lebih tua 0 1 2 3 4 � Teman/sahabat yang lebih muda 0 1 2 3 4 � Teman/sahabat yang sebaya 0 1 2 3 4 � 0 1 2 3 4

4. Siapakah yang paling berpengaruh dalam diri Saudara? Mengapa?

5. Lingkungan tempat mempelajari ekspresi emosional dan mengembangkan

kemampuan pengendalian emosional. � Ketika berada dalam keluarga 0 1 2 3 4 � Ketika berada di sekolah, kampus, dll. 0 1 2 3 4

� Ketika berada di tengah masyarakat 0 1 2 3 4 � 0 1 2 3 4

6. Lingkungan manakah yang paling berpengaruh bagi diri Saudara? Mengapa?

7. Metoda belajar yang digunakan dalam mempelajari ekspresi emosional dan

mengembangkan kemampuan pengendalian emosional. � Belajar dari pengalaman diri sendiri 0 1 2 3 4 � Belajar dari pengalaman orang lain (‘meniru’) 0 1 2 3 4 � Mencari informasi dengan bertanya 0 1 2 3 4 � Mencari informasi dengan membaca 0 1 2 3 4 � Mencoba–gagal–mencoba lagi (trial and error) 0 1 2 3 4 � 0 1 2 3 4

8. Metoda belajar manakah yang paling efektif bagi diri Saudara? Mengapa?

9. Apakah pertambahan usia mempengaruhi kemampuan pengolahan emosional dalam

diri Saudara? Bagaimana hal tersebut terjadi dalam diri Saudara?

10. Relasi dengan lingkungan yang nyaman untuk melakukan interaksi. � Keluarga 0 1 2 3 4 � Sahabat 0 1 2 3 4 � Teman sebaya 0 1 2 3 4 � Teman yang lebih tua 0 1 2 3 4 � Teman yang lebih muda 0 1 2 3 4 � Paduan suara yang diikuti 0 1 2 3 4 � Relasi dan kenalan 0 1 2 3 4 � 0 1 2 3 4

11. Dalam lingkungan manakah yang paling membuat Saudara merasa nyaman untuk

melakukan interaksi dan menjalin hubungan yang hangat? Mengapa?

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

Pada halaman berikut ini, Saudara akan mendapatkan pernyataan-pernyataan yang

berhubungan dengan tingkah laku dan penghayatan Saudara. Perasaan yang dimaksud

adalah penghayatan emosi Saudara seperti, marah, sedih, senang, kecewa, takut, jijik,

dan benci yang dinyatakan dalam bentuk pernyataan pada setiap nomor. Saudara diminta

untuk membaca dan memahami setiap pernyataan dengan sebaik-baiknya, kemudian

Saudara diminta untuk memilih salah satu jawaban dari setiap pernyataan tersebut dengan

cara memberikan tanda silang (X) pada salah satu pilihan dari keempat pilihan yang

tersedia, yaitu :

Sangat Sering = SS

Sering = SR

Jarang = JR

Jarang Sekali = JS

Jika Saudara memilih “Sangat Sering”, maka berilah tanda (X) di kolom SS,

demikian seterusnya. Dalam setiap pernyataan tidak ada jawaban yang benar atau

salah. Setiap orang memiliki jawaban yang khas untuk dirinya sendiri dan berbeda

dengan orang lain, karena jawaban yang paling tepat adalah jawaban yang paling

menggambarkan diri Saudara. Jadi Saudara diharapkan mengisi setiap pernyataan dan

jangan sampai ada nomor yang terlewatkan. Jika Saudara memberi tanda (X) pada kolom yang salah dan Saudara bermaksud

untuk mengubahnya, maka Saudara cukup melingkari tanda silang tadi, kemudian

berikan tanda silang baru pada kolom yang sesuai.

Contoh :

SS SR JR JS

X X

Saya sangat mengharapkan dan menghargai kejujuran Saudara dalam mengisi

kuesioner ini. Saya mengucapkan terima kasih atas bantuan dan kerja sama Saudara.

Selamat Mengerjakan.

KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL

No Pernyataan SS SR JR JS

01. Saya dapat mengenali perasaan yang ada dalam diri

ketika terlibat dalam sebuah aktivitas.

02. Saya mengetahui keadaan yang menyebabkan

munculnya perasaan tertentu di dalam diri.

03. Saya membawa keadaan emosi ke dalam aktivitas

lain.

04.

Saya dapat mengenali perubahan fisik yang terjadi

di dalam diri ketika berada dalam keadaan emosi

tertentu.

05. Saya mengekspresikan perasaan dalam diri menjadi

sebuah tindakan nyata.

06. Saya dapat mengendalikan perasaan ketika

berbicara dengan seseorang yang saya takuti.

07. Saya merasa tidak bebas mengungkapkan perasaan

yang ada di dalam diri.

08. Saya berusaha bersikap wajar dan bijaksana dalam

menghadapi ketegangan perasaan dalam diri.

09. Saya berusaha untuk mengendalikan diri apabila

orang lain mencela perbuatan yang saya lakukan.

10. Saya berusaha untuk mencari teman sebanyak-

banyaknya dalam lingkungan pergaulan.

11. Saya berusaha untuk menyelesaikan tugas-tugas

dengan baik.

12.

Saya berusaha memusatkan perhatian dalam

mengerjakan tugas untuk mendapatkan hasil yang

baik.

13. Saya menyelesaikan tugas yang sulit dengan

semangat yang antusias.

14. Saya berusaha untuk meningkatkan prestasi kerja.

15. Saya berusaha menahan diri terhadap penilaian

negatif orang lain kepada saya.

16. Saya tidak mampu mengenali perubahan emosi

lawan bicara melalui perubahan ekspresi wajahnya.

17. Saya menganggap remeh pemikiran yang dimiliki

orang lain.

18. Saya sulit mengenali emosi orang lain yang bekerja

sama dalam satu kelompok.

19. Saya dapat turut merasakan perasaan orang lain

yang bekerja sama dalam kelompok.


20. Saya tidak bersedia mendengarkan orang lain

karena hanya membuang waktu.

21. Saya berusaha memikirkan cara terbaik untuk

menyelesaikan permasalahan dengan teman.

22. Saya menikmati pergaulan yang hangat dengan

orang lain.

23. Saya akan meluangkan waktu untuk membantu

seseorang yang sedang dilanda kesulitan.

24. Saya berusaha mengalah demi keharmonisan

hubungan dengan orang lain.

25. Saya memikirkan kepentingan bersama dalam

kelompok.

26. Saya tidak dapat mengenali perasaan pribadi ketika

berada pada situasi tertentu.

27.

Saya dapat menghindari keadaan yang dapat

menyebabkan emosi saya menjadi buruk (misalnya:

marah, sedih, takut, dll).

28. Saya dapat menyesuaikan emosi pribadi dengan

aktivitas yang dilakukan.

29.

Saya tidak sadar adanya perubahan fisiologis dalam

diri apabila sedang berada dalam keadaan

emosional tertentu.

30. Saya dapat membedakan antara perasaan dan tingkah

laku yang harus ditampilkan ke lingkungan.

31. Saya tidak dapat mengendalikan perasaan ketika

sedang berkomunikasi dengan seseorang yang tidak

saya sukai.

32. Saya dapat mengungkapkan emosi yang sesuai dalam

mengarahkan tingkah laku.

33. Saya dapat meledak dengan tiba-tiba ketika

mengalami ketegangan dengan orang lain.

34. Saya mengejek seseorang yang melakukan kesalahan

dalam tingkah lakunya.

35. Saya dapat mengisi hari-hari dengan kegiatan sosial.

36. Saya akan lebih bertanggung jawab mengerjakan

suatu hal apabila ada orang yang mengawasi.

37. Saya sulit berkonsentrasi terhadap tugas yang harus

diselesaikan.

38. Saya tidak mengerjakan tugas apabila merasa tidak

mampu mengerjakannya.

39. Saya malas untuk meningkatkan prestasi kerja.

40. Saya akan mengekspresikan rasa tidak suka bila ada

orang yang mengkritik.


41.

Saya dapat mengenali keadaan emosi orang lain

melalui tanda-tanda nonverbal yang muncul

(seperti perubahan nada bicara, wajah memerah,

dll).

42. Saya memahami perasaan orang lain ketika

mendengar pemikiran yang dimilikinya.

43. Saya berusaha mengenali perasaan orang lain yang

dikenal dengan baik.

44. Saya tidak dapat memahami perasaan orang lain

yang berkeluh-kesah kepada saya.

45. Mendengarkan cerita dan keluh-kesah orang lain

akan membuang waktu saya yang berharga.

46. Saya membiarkan persoalan yang terjadi dengan

orang lain tanpa penyelesaian.

47. Saya membatasi pergaulan hanya dengan orang-

orang tertentu saja.

48. Saya senang menolong orang lain yang membutuhkan

bantuan.

49. Saya tidak peduli atas keadaan orang lain.

50. Saya mendahulukan kepentingan pribadi dari pada

kepentingan kelompok.

51. Saya tidak peduli penyebab munculnya perasaan

tertentu di dalam diri.

52. Saya mampu mengenali dan memilah emosi sesuai

dengan situasi lingkungan.

53. Saya mengenali gejala fisiologis yang muncul

ketika berada dalam keadaan emosi tertentu.

54. Saya menjadi marah apabila ada orang yang

mengkritik pekerjaan yang telah saya lakukan.

55. Saya tahu kemarahan seseorang pada saya adalah

untuk kebaikan.

56. Saya menahan untuk tidak mengejek tingkah laku

orang lain yang tidak menyenangkan.

57. Saya berusaha mengerjakan suatu hal dengan baik

tepat pada waktunya.

58. Saya berusaha berkonsentrasi mengerjakan setiap hal

dengan baik.

59. Saya menunggu orang lain memberi perintah untuk

mengerjakan sesuatu.

60. Saya akan menegur seseorang atas kesalahan yang

dilakukannya.

61.

Perbedaan pendapat dengan orang lain membuat

saya jengkel dan marah.


62. Saya dapat mengenali seberapa besar kekecewaan

yang dirasakan oleh teman.

63. Saya tidak dapat merasakan kemarahan yang dialami

oleh orang lain.

64. Saya mendengarkan orang lain agar dapat mengenali

emosi yang sedang dirasakannya.

65. Saya dapat menyatakan perasaan dan pikiran apa

adanya walaupun sedang mengalami permasalahan

dengan orang lain.

66. Saya menjalin komunikasi yang baik dengan setiap

orang yang dikenal.

67. Saya memberi perhatian pada pendapat orang lain.

68. Saya sulit bersikap adil ketika berhubungan dengan

orang lain dalam kelompok yang diikuti.

LAMPIRAN II

VALIDITAS DAN RELIABILITAS

ALAT UKUR

Reliability item utuh 75 buah � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ! � � � � � � ! � � � � � � � � � � � � � � � � � ! � � � � � �� " # $ % & ' ( $ $ ) * $ & $ " ( # & $ * + $ & + " , )� � � � # # $ % & , ) % + , + ( & ' * , * & , , $ " & + " $ )� � � � ' # $ ( & * + ( , ) * , & ' $ ) ) & ' + % $ & + " , %� � � � $ # $ ( & * + ( ) ) " * & + ' * * & # , " $ & + " ) %� � � � , # $ + & * * % , ) # * & * ) # ' & * $ * * & + " ( '� � � � ) # $ ( & # # ) $ ) * # & ) , " + & $ ' " ( & + " , $� � � � % # $ ( & * + ( % ) " ' & ( , # # & " % % , & + " % #� � � � ( # $ % & ( # # " , + + & ) ( % ' & , * + % & + " $ +� � � � + # $ % & , ) % % ) * $ & $ , , + & $ # ( , & + " , ,� � � � " * # $ ( & * ( ) $ , + ' & ' " ) + & ) $ % $ & + " ' (� � � � " " # $ % & , ) % , ) * ' & # , * % & $ # + # & + " , $� � � � " # # $ ( & * + ( % ) * " & $ ( ( ) & $ ) * " & + " , #� � � � " ' # $ ( & * + ( , , + % & + $ ' ( & , ' ' ) & + " $ %� � � � " $ # $ % & , ) ( # , + , & $ ) , , & ) " " ( & + " $ "� � � � " , # $ ( & * + ( ) ) " ' & # $ " ' & " + + * & + " % *� � � � " ) # $ ( & * + ( , ) " ( & ) " ( " & * ( ) , & + " % %� � � � " % # $ % & % * % , ) * ' & , ' " # & $ # # + & + " , ,� � � � " ( # $ ( & ' ( $ ) ) " ' & $ * # % & " + ' ' & + " % "� � � � " + # $ ( & * + ( % ) " ' & % ' ( + & " ( # % & + " % #� � � � # * # $ % & * + ( , , + + & ) % + " & , ' $ ' & + " $ (� � � � # " # $ % & * + ( $ , + ) & ( + $ % & ) " # , & + " $ #� � � � # # # $ % & ' ( $ $ , + + & ( $ ' ' & , " ) ) & + " $ (� � � � # ' # $ ( & # # ) * , + ' & + $ * $ & ) ' # ' & + " $ *� � � � # $ # $ ( & * * % $ ) * % & ' % ) ' & ' # ( ( & + " ) "� � � � # , # $ % & ' ( $ , , + $ & $ " ( " & ) ) ' ( & + " ' +� � � � # ) # $ ( & * + ( , ) # ( & ' ( * , & " , * ) & + " + #� � � � # % # $ ( & * ( ) $ ) * ( & ' % % ' & ' * % * & + " ) '� � � � # ( # $ ( & # # ) # ) " " & + $ ( + & # ' * * & + " ) (� � � � # + # $ + & # ( + # ) # * & % , # # & * # % ( & + " ( '� � � � ' * # $ ( & * ( ) $ , + % & " * $ + & , ) , ( & + " $ ,� � � � ' " # $ ( & % * % " ) * # & % + ' % & $ ' ' * & + " , $� � � � ' # # $ ( & * + ( % ) # # & ) # # * & * " # * & + " ( $� � � � ' ' # $ ( & ' ( $ , ) * , & + $ # ( & ' $ , * & + " ) *� � � � ' $ # $ ( & * + ( ) , + ( & + ' * ( & , * ' % & + " $ +� � � � ' , # $ ( & ' ( $ , ) # # & + ' # + & * # * % & + " ( %� � � � ' ) # $ ( & ' ( $ ' ) " + & ' $ " , & * , ( $ & + " ( "� � � � ' % # $ ( & * ( ) $ ) * # & , + ) * & $ ' # $ & + " , $� � � � ' ( # $ ( & ' ( $ ) ) * ) & ( * % ) & ' ' ' * & + " ) "� � � � ' + # $ % & , ) ( # ) * ) & + , ( $ & ' $ $ * & + " ) *� � � � $ * # $ ( & * + ( ( ) * + & , , + # & # ( $ ) & + " ) $� � � � $ " # $ ( & * + ( ) ) " # & * , # ) & # " , % & + " % *-

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ! � � � � � � ! � � � � � � � � � � � � � � � � � ! � � � � � �� $ # # $ % & + # * , ) * ( & # * " $ & ' * ( $ & + " ) '� � � � $ ' # $ % & ' ( $ ' , + $ & , $ " , & ) $ ' $ & + " $ *� � � � $ $ # $ % & % * % $ ) " " & % ' ( ) & # $ ' ) & + " ) %� � � � $ , # $ % & * + ( ) ) " $ & " + * ( & " + # $ & + " % *� � � � $ ) # $ % & + # * $ ) * * & + " * , & $ % ) , & + " , "� � � � $ % # $ ( & , ) ( " ) * ( & ' # * % & # + " * & + " ) $� � � � $ ( # $ ( & , ) ( ' ) # " & ( + # ( & * * $ + & + " ( '� � � � $ + # $ % & , ) ( * ) * " & , $ $ % & $ ) + ) & + " , #� � � � , * # $ % & % * % ) ) * # & % $ * + & $ $ , # & + " , '� � � � , " # $ % & ( # " + ) * , & ) ) " * & ' ) ( + & + " , +� � � � , # # $ % & ' ( $ $ ) * , & % , , ( & $ " # * & + " , )� � � � , ' # $ ( & * * % ' , + ( & # $ ( * & , ) " + & + " $ ,� � � � , $ # $ ( & * + ( , ) " ( & , # " ) & * % ) + & + " % +� � � � , , # $ ( & # ( + $ ) # # & + ( % " & * " + ) & + " ( '� � � � , ) # $ ( & , ) % + ) * + & % # % ( & # ) ( ' & + " ) )� � � � , % # $ ( & # ( + ) ) * " & " ) , ) & , * # ( & + " , *� � � � , ( # $ % & + # * ) ) * ) & ' * % " & ' ) * , & + " , +� � � � , + # $ ( & * + ( , ) * % & , + ' ' & ' ' * ' & + " ) "� � � � ) * # $ ( & ' ( $ , , + ) & $ % * ( & , , ) + & + " $ ,� � � � ) " # $ % & ( # # " ) " ' & + , ) % & " ( # " & + " % #� � � � ) # # $ % & , ) ( # ) * ) & % $ $ ' & ' $ ( + & + " ) *� � � � ) ' # $ ( & * ( ) * ) * ' & ) " " $ & $ , ( ( & + " , '� � � � ) $ # $ ( & ' ( $ , ) ' * & ' ' , + & " % ( * & + " + (� � � � ) , # $ ( & * + ( + ) * + & # ) + % & # ( ( " & + " ) $� � � � ) ) # $ ( & , ) ( * ) # , & # " $ # & * % # + & + " ( (� � � � ) % # $ ( & * + ( ( ) " $ & ' * $ # & " % , ( & + " % #� � � � ) ( # $ % & ( # " % ) * ) & % $ # + & ' ) # , & + " , +� � � � ) + # $ % & , ) % + , + % & ( " ' ) & , ) , ( & + " $ ,� � � � % * # $ ( & * ( ) ' , + ) & ) , * ( & , ( ' ' & + " $ '� � � � % " # $ ( & * + ( ) ) * ' & ' ( $ " & $ " # " & + " , ,� � � � % # # $ ( & * + ( % , + * & ( % + * & ) + " % & + " ' ,� � � � % ' # $ % & ' ( $ , ) * , & * + ) ' & $ " * # & + " , )� � � � % $ # $ % & ' ( $ , , + ( & % % % * & , ) , $ & + " $ )� � � � % , # $ % & % * % " ) * $ & ' , $ + & $ " # ) & + " , )� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ' " & * � � � � � � � � % ,� � � � � � & + " % " Kriteria Uji dengan Guilford : < 0 Item dihilangkan 0 – 0,3 Item dipakai namun direvisi > 0,3 Item dipakai

Correlations untuk validitas item utuh 75 buah

Correlations

1 .666** .397* .487** .469** .749**

. .000 .027 .005 .008 .000

31 31 31 31 31 31

.666** 1 .625** .357* .715** .864**

.000 . .000 .048 .000 .000

31 31 31 31 31 31

.397* .625** 1 .177 .482** .703**

.027 .000 . .342 .006 .000

31 31 31 31 31 31

.487** .357* .177 1 .626** .685**

.005 .048 .342 . .000 .000

31 31 31 31 31 31

.469** .715** .482** .626** 1 .867**

.008 .000 .006 .000 . .000

31 31 31 31 31 31

.749** .864** .703** .685** .867** 1

.000 .000 .000 .000 .000 .

31 31 31 31 31 31

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Mengenali emosi diri

Mengelola emosi

Memotivasi diri sendiri

Mengenali emosi orang

lain

Membina hubungan

dengan orang lain

Kecerdasan Emosional

Mengenali

emosi diri

Mengelola

emosi

Memotivasi

diri sendiri

Mengenali

emosi orang

lain

Membina

hubungan

dengan

orang lain

Kecerdasan

Emosional

Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.

Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.

Reliability tanpa 6 item negatif (sisa 69 item) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ! � � � � � � ! � � � � � � � � � � � � � � � � � ! � � � � � �� " # # + & " % % ) ) # " & ' " # $ & $ * + , & + # ) %� � � � # # # + & ' ) " # ) " , & # " ' $ & , , " ( & + # , +� � � � ' # # + & ( + " ( ) # # & $ % $ ) & ' + # ' & + # ) (� � � � $ # # + & ( + " ( ) # ( & # $ % ' & # $ $ " & + # % %� � � � , # ' * & ( * * % ) ' ( & $ $ + % & * " ' $ & + # + '� � � � ) # ' * & * " + ) ) # * & " , " ) & $ " % + & + # ) %� � � � % # # + & ( + " + ) # + & " , $ * & # " , " & + # ( *� � � � ( # # + & ) " , $ ) " ) & , + % * & , * % + & + # ) "� � � � + # # + & ' ) " * ) # # & * $ ( $ & $ " " % & + # ) %� � � � " * # # + & ( % + % ) * + & ) ) $ ) & ) , ) ' & + # , "� � � � " " # # + & ' ) * ( ) " + & ) " * ) & $ $ " # & + # ) ,� � � � " # # # + & ( + " + ) " % & ( # " ( & $ % " + & + # ) '� � � � " ' # # + & ( + " % ) " ' & $ ) + ) & , ) # ' & + # , %� � � � " $ # # + & ' ) " $ ) " " & ( * " % & ) # " + & + # , $� � � � " , # # + & ( + " + ) # + & ( ( ) + & # * % , & + # ( *� � � � " ) # # + & ( + " ( ) ' , & * " ) % & " * ' ' & + # ( ,� � � � " % # # + & , * * ( ) # * & , , , ) & $ " + % & + # ) %� � � � " ( # ' * & " % % ( ) # + & % # + $ & # * ( ( & + # ( *� � � � " + # # + & ( + # * ) ' * & $ ' " ' & " + * " & + # ( "� � � � # * # # ( & ( + " ( ) " ) & " * ( $ & , $ ' + & + # , +� � � � # " # # ( & ( + " ) ) " $ & * $ * " & ) * ' + & + # , )� � � � # # # # + & " % % ) ) " % & * " ) * & , * ( ( & + # ) "� � � � # ' # ' * & * " + # ) " * & $ % ' $ & ) ' % # & + # , '� � � � # $ # # + & ( * * ) ) # # & , # ) + & ' ) + * & + # % *� � � � # , # # + & " % % % ) " * & $ $ + , & ) ( " $ & + # , "� � � � # % # # + & ( % + % ) # ) & ) ' # ) & # % % + & + # % ,� � � � # ( # ' * & * " + $ ) # ( & , # $ $ & # ' + % & + # % (� � � � # + # ' " & * ( # $ ) ' % & * ' % , & * $ ) # & + # + *� � � � ' * # # + & ( % + % ) " ' & * ( ) , & , ( $ $ & + # , )� � � � ' " # ' * & , * * $ ) " + & " " * + & $ $ , ) & + # ) ,� � � � ' ' # ' * & " % % % ) # ' & # , , ) & ' ' ) ) & + # % #� � � � ' $ # # + & ( + " + ) " , & $ , * * & , " * $ & + # ) "� � � � ' ) # ' * & " % % , ) ' ) & , $ , + & * , ) ' & + # ( +� � � � ' % # # + & ( % + ) ) # * & $ * # # & $ " " ) & + # ) %� � � � ' ( # ' * & " % % ( ) # $ & # ) $ ' & ' # " ) & + # % '� � � � ' + # # + & ' ) " $ ) # ' & + ' * ( & ' $ ' " & + # % "� � � � $ * # # + & ( + # * ) # $ & + ( , # & ' " + % & + # % '� � � � $ " # # + & ( + " + ) # + & * ) # ' & # " , ) & + # ( *� � � � $ # # # + & % " ' ( ) # $ & ' " + * & ' # % * & + # % #� � � � $ ' # # + & " % % , ) " * & + * ( # & ) , # ) & + # , #� � � � $ $ # # + & , * * ) ) ' * & # , # % & # * ( ' & + # % +-

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ! � � � � � � ! � � � � � � � � � � � � � � � � � ! � � � � � �� $ , # # ( & ( + " + ) ' " & ( + * , & " % ) $ & + # ( "� � � � $ ) # # + & % " ' % ) " ( & " " $ " & $ ) ( , & + # ) '� � � � $ % # ' * & ' ) " $ ) # ) & * % " ' & # % $ " & + # % )� � � � $ ( # ' * & ' ) " , ) $ * & " , * , & * # * ( & + # + '� � � � $ + # # + & ' ) " ' ) " ( & ' * ' # & $ % " + & + # ) '� � � � , * # # + & , * * + ) " ( & ( * % , & $ ) ' + & + # ) $� � � � , " # # + & ) " , # ) # ' & # + ( ( & ' , # ) & + # % "� � � � , # # # + & " % % ) ) # ' & $ + ) ) & ' + " ' & + # ) +� � � � , ' # # + & ( * * , ) " ' & ) ) $ % & , + , * & + # , )� � � � , $ # # + & ( + " % ) ' , & , * " * & * % + $ & + # ( (� � � � , ) # ' * & ' ) " # ) # % & $ " $ % & # , # ( & + # % %� � � � , % # ' * & * ( # + ) " ( & , ' + * & $ + * ' & + # ) '� � � � , ( # # + & % " ' + ) # # & % % % * & ' % " * & + # % *� � � � , + # # + & ( + " ( ) # ' & ) $ ) % & ' , * % & + # % "� � � � ) * # ' * & " % % % ) " ' & " ( + ) & , , ( $ & + # , %� � � � ) " # # + & ) " , $ ) ' * & * ' + ( & # * ' $ & + # ( *� � � � ) # # # + & ' ) " $ ) # ' & " " ' + & ' ) " % & + # % *� � � � ) ' # # + & ( % + ' ) # " & # + # ' & $ ' + # & + # ) )� � � � ) , # # + & ( + # # ) # , & $ ( * $ & ' * , " & + # % $� � � � ) % # # + & ( + # * ) ' " & ' # $ " & " % ) # & + # ( #� � � � ) ( # # + & ) " $ + ) # ' & " ( ( # & ' % $ * & + # ) +� � � � ) + # # + & ' ) " # ) " , & " ( ) $ & , , # , & + # , (� � � � % * # # + & ( % + , ) " ' & $ " ) + & , ( ' + & + # , )� � � � % " # # + & ( + " ( ) # * & ) % ) ' & $ * ' " & + # ) (� � � � % # # # + & ( + # * ) * % & # * , # & % * * ' & + # $ (� � � � % ' # # + & " % % % ) # * & ( * , " & $ ' + " & + # ) )� � � � % $ # # + & " % % % ) " , & % $ $ % & , ) " % & + # , (� � � � % , # # + & , * * ' ) # " & ' % ' ( & $ * + ( & + # ) %� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ' " & * � � � � � � � � ) +� � � � � � & + # % + Kriteria Uji dengan Guilford : < 0 Item dihilangkan 0 – 0,3 Item dipakai namun direvisi > 0,3 Item dipakai

Reliability tanpa item no.48 karena negatif pada tahap II (sisa 68 item) � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ! � � � � � � ! � � � � � � � � � � � � � � � � � ! � � � � � �� " # # ) & $ * % , ) # " & # ) + * & $ " $ ' & + # ( "� � � � # # # ) & , + " " ) " $ & + , ' , & , ) " % & + # % #� � � � ' # # % & " # " % ) # ' & * $ ( ( & ' ( # , & + # ( '� � � � $ # # % & " # " % ) # ( & $ % + * & # $ # ) & + # + #� � � � , # # ( & * ' * ) ) ' ( & , , ' ( & * " $ % & + ' * %� � � � ) # # % & # $ + , ) # * & * # * " & $ # $ , & + # ( "� � � � % # # % & " # " ( ) # + & , , * # & # " * " & + # + $� � � � ( # # ) & ( $ , ' ) " ) & + + ' + & , * # ) & + # % )� � � � + # # ) & , + * ( ) # # & ' ' # $ & $ * ( ( & + # ( #� � � � " * # # % & " * + , ) * + & + * ' " & ) , $ ) & + # ) )� � � � " " # # ) & , + * % ) " + & ( ) # % & $ ' + # & + # ( *� � � � " # # # % & " # " ( ) " ( & # " $ " & $ ) ) % & + # % (� � � � " ' # # % & " # " ) ) " ' & , ' , ' & , ) $ $ & + # % #� � � � " $ # # ) & , + " ' ) " " & + + * " & ) # " ' & + # ) +� � � � " , # # % & " # " % ) ' * & # * * $ & # * $ " & + # + $� � � � " ) # # % & " # " ) ) ' , & ' ' $ % & * + + ) & + # + +� � � � " % # # ) & % ' * ) ) # " & # " , ( & $ * ( $ & + # ( #� � � � " ( # # % & $ * % % ) ' * & " $ ( $ & # * ' # & + # + $� � � � " + # # % & " # " + ) ' * & " % $ " & " + + $ & + # + ,� � � � # * # # ) & " # " % ) " ) & ' # $ % & , $ # ) & + # % $� � � � # " # # ) & " # " , ) " $ & * , % , & ) * % $ & + # % *� � � � # # # # ) & $ * % , ) " % & " ) ' , & , * + " & + # % )� � � � # ' # # % & # $ + " ) " * & ) # " # & ) ' % ) & + # ) %� � � � # $ # # % & * ' * , ) # # & ( ' * ( & ' ) , + & + # ( $� � � � # , # # ) & $ * % ) ) " * & ' , " * & ) ( % % & + # ) ,� � � � # % # # % & " * + , ) # ) & $ ( % % & # ( $ ( & + # ( +� � � � # ( # # % & # $ + ' ) # ( & ' ) ) $ & # $ % * & + # + "� � � � # + # # ( & ' " # ' ) ' % & ' $ # $ & * $ ' " & + ' * $� � � � ' * # # % & " * + , ) " ' & " ) ) ' & , ( ) ' & + # % "� � � � ' " # # % & % ' * ' ) " + & ) + $ ) & $ ' ) " & + # ( *� � � � ' ' # # % & $ * % ) ) # $ & * ( % ( & ' # # ' & + # ( %� � � � ' $ # # % & " # " ( ) " ) & " + ( * & $ + % , & + # % )� � � � ' ) # # % & $ * % $ ) ' ) & , $ ) , & * , + + & + ' * '� � � � ' % # # % & " * + , ) # * & $ , , " & $ " $ * & + # ( "� � � � ' ( # # % & $ * % % ) # $ & $ ( $ # & ' # * ' & + # ( %� � � � ' + # # ) & , + " ' ) # $ & * " ) $ & ' $ $ + & + # ( )� � � � $ * # # % & " # " + ) # , & # % % " & ' " ) ( & + # ( %� � � � $ " # # % & " # " ( ) # ( & ( # ' ) & # # $ ' & + # + '� � � � $ # # # ) & + $ ' % ) # $ & " ) ( ' & ' ' $ " & + # ( )� � � � $ ' # # ) & $ * % $ ) " " & * + ) " & ) , # * & + # ) %� � � � $ $ # # ) & % ' * , ) ' * & ' % , " & # * + ' & + # + '-

� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ! � � � � � � ! � � � � � � � � � � � � � � � � � ! � � � � � �� $ , # # ) & " # " ( ) ' " & $ " # ( & " + " ( & + # + $� � � � $ ) # # ) & + $ ' , ) " ( & # ) , , & $ ) ( ( & + # % (� � � � $ % # # % & , + " # ) # ) & , # $ ) & # ) % + & + # + "� � � � $ + # # ) & , + " # ) " ( & + ( * , & $ ) * " & + # % +� � � � , * # # ) & % ' * % ) " ( & % + + " & $ ) % ( & + # % (� � � � , " # # ) & ( $ , " ) # ' & # % % , & ' , ) ( & + # ( ,� � � � , # # # ) & $ * % , ) # ' & % # $ % & ' ( + % & + # ( '� � � � , ' # # % & * ' * $ ) " ' & ) + % ' & , + ( " & + # % *� � � � , $ # # % & " # " ) ) ' , & % ' ) # & * % % + & + ' * #� � � � , ) # # % & , + " " ) # % & ) $ $ ' & # , " $ & + # + #� � � � , % # # % & ' " # ( ) " + & $ ) + ) & $ % " ( & + # % (� � � � , ( # # ) & + $ ' ( ) # # & % ) + " & ' % $ + & + # ( $� � � � , + # # % & " # " ) ) # ' & ) , + $ & ' , $ " & + # ( ,� � � � ) * # # % & $ * % ) ) " ' & * ' # ( & , ) , $ & + # % "� � � � ) " # # ) & ( $ , ' ) ' * & # * , ' & # * ' $ & + # + $� � � � ) # # # ) & , + " ' ) # # & ( " ) ) & ' % # # & + # ( $� � � � ) ' # # % & " * + " ) # " & # ' * + & $ $ $ % & + # ( *� � � � ) , # # % & " # # " ) # , & * # $ ' & ' " + " & + # ( %� � � � ) % # # % & " # " + ) ' " & $ , $ $ & " % % * & + # + )� � � � ) ( # # ) & ( $ $ ( ) # # & + " # % & ' ( $ $ & + # ( '� � � � ) + # # ) & , + " " ) " , & , , % $ & , $ % ) & + # % '� � � � % * # # % & " * + $ ) " ' & # $ $ ' & , + " ) & + # % *� � � � % " # # % & " # " % ) # * & % * $ " & $ * ) " & + # ( #� � � � % # # # % & " # " + ) * % & $ % # # & ) + % + & + # ) '� � � � % ' # # ) & $ * % ) ) # " & # * ' ( & $ ' ' $ & + # ( *� � � � % $ # # ) & $ * % ) ) " , & ( , ' , & , ) ' * & + # % '� � � � % , # # ) & % ' * # ) # " & , ) % ( & $ * + " & + # ( #� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� ' " & * � � � � � � � � ) (� � � � � � & + # + '

Kriteria Uji dengan Guilford : < 0 Item dihilangkan 0 – 0,3 Item dipakai namun direvisi > 0,3 Item dipakai

Correlations untuk validitas tahap II yang terdiri dari 68 item

Correlations

1 .727** .420* .492** .480** .750**

.000 .019 .005 .006 .000

31 31 31 31 31 31

.727** 1 .654** .397* .675** .865**

.000 .000 .027 .000 .000

31 31 31 31 31 31

.420* .654** 1 .253 .528** .738**

.019 .000 .170 .002 .000

31 31 31 31 31 31

.492** .397* .253 1 .684** .718**

.005 .027 .170 .000 .000

31 31 31 31 31 31

.480** .675** .528** .684** 1 .873**

.006 .000 .002 .000 .000

31 31 31 31 31 31

.750** .865** .738** .718** .873** 1

.000 .000 .000 .000 .000

31 31 31 31 31 31

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

N

Mengenali emosi diri

tahap II

Mengelola emosi tahap II

Memotivasi diri sendiri

tahap II

Mengenali emosi orang

lain tahap II

Membina hubungan

dengan orang lain tahap

II

Kecerdasan emosional

tahap II

Mengenali

emosi diri

tahap II

Mengelola

emosi tahap II

Memotivasi

diri sendiri

tahap II

Mengenali

emosi orang

lain tahap II

Membina

hubungan

dengan orang

lain tahap II

Kecerdasan

emosional

tahap II

Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.

Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.

LAMPIRAN III

DATA MENTAH HASIL

PENELITIAN

ITEM No.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 4 4 3 4 2 4 3 4 4 4 3 3

2 4 3 2 4 3 3 2 3 3 4 4 4

3 3 4 3 4 3 3 2 3 4 3 4 4

4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3

5 4 4 3 3 2 2 3 3 3 2 4 4

6 4 4 3 3 2 3 3 3 3 2 4 4

7 3 4 2 2 2 3 2 4 4 4 4 4

8 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3

9 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4 3 3

10 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3

11 4 4 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3

12 3 2 3 3 1 4 4 3 2 4 4 3

13 4 4 1 2 2 1 4 3 3 3 2 2

14 4 3 3 3 1 3 2 3 4 4 3 3

15 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 4

16 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4

17 4 4 3 4 1 3 2 3 3 2 3 3

18 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

19 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3

20 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3

21 4 4 2 4 2 2 4 3 2 4 3 3

22 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3

23 3 4 3 3 2 4 3 4 4 4 4 4

24 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 4 4

25 3 1 2 2 3 2 3 3 3 4 4 3

26 4 3 2 3 2 3 1 3 3 3 3 3

27 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4

28 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

29 3 3 4 2 3 3 1 3 3 2 3 3

30 4 4 3 3 4 3 4 2 3 4 4 3

31 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2

32 3 3 2 4 2 2 2 3 3 2 3 3

33 4 3 2 3 1 2 4 2 3 2 3 3

34 3 3 2 4 2 3 2 3 4 4 4 4

35 3 3 3 4 4 2 2 3 3 2 3 4

36 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4

37 3 3 2 3 2 3 4 2 3 2 4 4

38 3 3 2 4 2 4 4 3 3 3 3 3

39 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

40 4 3 2 2 3 4 3 3 3 2 3 3

41 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4

42 4 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3

43 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3

44 4 3 3 4 1 3 3 3 3 4 4 4

45 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3

46 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3

47 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

48 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 4 3

49 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4

50 2 2 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3

51 3 3 3 4 2 2 3 4 3 4 4 4

52 4 4 2 2 1 3 4 4 3 4 4 3

53 4 3 2 3 1 2 4 3 3 4 4 4

54 2 2 3 4 1 2 4 2 3 3 3 3

55 3 4 3 4 2 4 3 4 4 4 3 4

56 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2

57 3 3 2 3 1 2 3 3 3 2 2 1

58 3 3 2 4 2 2 4 2 2 3 3 3

59 4 3 2 3 2 4 2 3 3 3 4 4

60 4 4 1 4 1 4 1 3 3 3 3 2

Total Skor 205 193 152 191 134 173 175 186 186 190 198 195

ITEM

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3

3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4

4 4 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 2

2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3

3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3

3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4

3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3

2 3 4 3 3 2 3 3 4 4 3 4 4 2

3 4 3 1 2 1 3 2 3 3 4 3 3 1

3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3

2 2 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4

3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3

4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 3

3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 4 3

3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 1

2 3 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4

2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4

3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3

3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3

3 4 3 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3

2 4 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3

3 3 3 2 2 2 3 2 3 4 4 4 4 2

3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3

3 4 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3

4 4 1 1 3 2 3 3 4 4 2 2 3 3

2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3

2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3

3 3 4 2 4 2 4 2 3 2 3 3 3 3

3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3

3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3

4 4 4 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 2 1 2 3 3 3 2 3 3 1

3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3

4 4 3 3 4 2 3 4 4 4 3 4 4 2

4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3

2 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 2 3 4

4 3 2 4 3 4 1 4 4 4 4 3 3 3

3 3 4 4 3 2 2 4 3 3 2 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3

3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3

3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3

3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3

3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 3 3

4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 2

3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 4 2

3 3 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3

3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3

2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

1 2 3 3 3 4 3 4 3 4 2 3 2 3

3 4 3 3 4 3 2 4 3 4 3 2 3 3

3 3 3 2 3 1 2 3 3 3 2 3 2 4

2 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 2 4 3

171 198 185 185 190 173 184 209 199 204 181 183 197 175

ITEM

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

2 4 3 4 4 3 3 4 2 3 3 3 4 3

3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3

4 3 2 3 3 3 3 4 2 3 4 4 4 4

2 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2

2 3 3 4 3 2 3 2 3 4 4 3 3 3

3 4 3 3 2 3 4 4 4 4 4 3 3 4

3 3 3 3 2 3 1 4 3 3 3 3 3 4

3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 2

3 4 2 3 3 4 2 2 2 1 2 1 2 3

3 3 3 2 3 2 3 3 2 4 3 3 3 3

3 3 4 3 2 3 3 4 2 2 3 2 2 3

3 2 3 3 2 3 3 3 4 2 3 4 4 3

4 3 3 4 4 3 2 1 3 4 2 4 3 3

4 4 3 3 3 4 4 3 4 2 3 2 3 4

3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3

3 3 3 3 3 2 3 4 3 1 3 4 3 3

2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3

1 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 3 2

3 3 4 3 2 2 3 4 2 2 3 3 3 3

2 3 4 3 3 3 1 2 4 1 2 3 3 3

2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3

3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4

2 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 4 4 3

2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 3

2 2 2 3 2 2 1 2 2 3 2 3 3 2

2 3 4 3 3 3 3 3 4 1 3 3 3 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3

2 4 2 3 1 3 2 3 2 3 3 3 4 3

2 3 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3

3 2 1 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3

3 2 1 2 1 3 2 3 2 3 3 4 4 4

3 3 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2

4 4 1 3 3 2 1 2 1 3 4 1 3 1

4 4 2 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4

2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3

2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3

3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

3 2 3 3 4 2 3 4 2 3 4 3 3 4

3 3 2 4 3 2 4 4 1 3 3 3 4 3

3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 4 3

3 3 3 2 2 3 4 4 4 3 4 3 4 3

3 3 1 3 3 2 2 3 2 1 4 3 3 3

3 3 2 2 2 2 2 3 2 4 4 4 4 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 2 2 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3

3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3

4 3 1 4 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3

3 3 2 3 3 2 3 4 2 2 3 3 3 3

2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 4 3

2 2 1 4 3 3 2 4 3 2 2 3 3 4

2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3

3 3 3 3 3 1 3 4 3 4 2 3 3 3

4 3 1 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3

3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2

3 2 1 2 1 2 3 2 3 2 2 2 2 3

2 2 2 2 2 3 4 3 3 4 3 3 4 3

3 3 1 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2

4 2 1 3 1 2 1 1 4 1 2 1 3 2

167 174 141 178 158 161 156 179 161 159 174 173 192 177

ITEM

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 2

3 3 4 3 4 2 3 4 4 3 4 3 3 3

2 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 2 3

3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3

4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3

4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3

3 2 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2

4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2

3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3

3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 2 3 3

4 4 4 4 4 3 4 3 4 1 3 4 3 3

4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 3 3 2 3

4 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2

4 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3

4 4 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2

2 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3

3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 2 3 3 3

4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 2

4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3

3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3

3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 4

3 2 3 4 4 3 4 4 4 4 4 2 3 2

4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3

4 4 3 3 4 3 4 1 3 3 3 3 3 4

4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3

2 2 3 3 3 2 2 2 3 4 3 3 2 3

3 3 3 2 4 4 4 3 4 3 4 3 2 3

4 4 4 3 3 2 1 2 2 2 3 3 3 2

3 4 4 3 3 4 2 2 4 4 4 3 4 1

3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3

3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

4 4 4 2 4 2 2 2 4 3 4 3 3 2

3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 4 3 4 4

3 2 4 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 2

3 2 3 3 3 4 4 3 4 3 4 4 3 2

4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3

3 3 3 3 4 4 3 1 4 4 3 3 3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3

2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3

3 4 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4

2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3

4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 2 2 3 4

3 3 4 2 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4

2 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3

1 4 4 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3

4 3 4 4 4 3 3 2 3 3 4 4 3 4

3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3

3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 2 3

2 3 3 4 4 4 3 3 4 3 2 3 2 3

2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 2 2

4 4 4 4 4 4 1 1 3 3 3 3 3 3

189 185 200 189 204 183 182 170 205 187 182 184 174 173

ITEM

55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 TOTAL

3 3 4 4 3 1 3 3 3 4 4 4 4 3 233

3 3 3 3 2 2 3 3 2 4 2 3 3 3 213

2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 217

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 192

3 3 4 4 4 2 3 2 4 4 2 4 4 4 225

3 4 3 4 3 2 3 3 4 4 3 3 3 4 229

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 213

4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 188

1 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 176

2 2 3 3 2 2 4 3 2 3 3 4 3 3 200

3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 203

2 2 3 3 2 1 3 3 3 2 2 4 3 3 206

1 1 1 2 3 1 3 4 4 3 4 3 4 3 207

3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 214

3 3 4 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 4 204

4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 210

3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 197

2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 197

2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 185

2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 205

3 2 3 3 2 1 2 4 4 4 4 4 4 3 219

3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 200

3 4 4 4 3 1 3 3 4 4 4 4 4 3 240

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 202

3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 201

2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 189

4 3 4 4 2 2 3 4 4 4 3 4 4 3 232

2 3 2 3 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 197

2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 205

3 3 2 4 3 2 3 4 3 3 3 2 2 2 202

3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 190

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 184

2 1 2 2 4 2 4 4 2 3 2 1 3 3 182

2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 198

3 4 3 2 3 1 2 4 3 3 3 3 2 2 184

2 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 243

2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 189

2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 177

2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 198

3 4 2 3 3 3 3 4 3 1 2 3 2 3 203

3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 2 2 4 4 223

3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 201

3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 4 3 218

2 3 4 3 3 4 4 4 2 2 3 2 4 4 216

3 3 2 2 3 3 4 4 3 2 4 3 3 3 200

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 206

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 210

2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 191

3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 3 223

3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 187

2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 206

3 3 3 3 3 2 3 4 3 1 3 4 4 4 215

2 1 3 4 2 2 3 3 3 3 3 2 4 4 197

3 2 3 4 4 2 3 3 3 2 2 3 3 3 196

3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 2 4 4 3 227

3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 179

3 3 2 2 1 1 4 2 2 3 1 2 1 3 166

2 3 3 2 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 201

3 3 3 3 2 2 3 4 3 4 2 2 2 3 186

3 1 2 4 3 4 2 3 3 2 3 4 4 4 192

159 165 173 183 169 138 182 189 176 174 160 179 188 185 12189

LAMPIRAN IV

DATA MENTAH DATA

PENUNJANG

Sales Usia JK Pend. Lama ikut PS Keadaan emosi + Keadaan emosi -

1 28 L S1 20 tahun memberi respon + tidak tahu berbuat

apa

2 23 P S1 5 tahun memberi respon + menekan emosi

3 24 L S1 6 tahun memberi respon + ragu dalam bertindak

4 23 L S1 5 tahun memberi respon + memberi respon +

5 24 P S1 7 tahun memberi respon + memberi respon +

6 25 P S1 21 tahun memberi respon + mencoba mengalihkan

7 20 P S1 1 tahun menekan emosi memberi respon +


9 22 L S1 5 tahun mengacuhkan ragu dalam bertindak




13 22 L S1 8 tahun mengacuhkan mencoba mengalihkan

14 22 L S1 3 tahun memberi respon + memberi respon +

15 20 L S1 2 tahun memberi respon + mencoba mengalihkan

16 20 L S1 2 tahun memberi respon + mengacuhkan

17 22 P S1 10 tahun menekan emosi diam& murung


19 21 P S1 3 tahun memberi respon + ragu dalam bertindak






25 20 P S1 5 tahun memberi respon + ragu dalam bertindak

26 23 P S1 5 tahun ragu dalam bertindak ragu dalam bertindak

27 24 P S1 20 tahun memberi respon + mengacuhkan


29 21 L S1 3 tahun memberi respon + menekan emosi

30 13 P SMP 1 tahun memberi respon + menekan emosi

31 17 P SMA 1 tahun memberi respon + tidak tahu berbuat

apa

32 17 P SMA 1 tahun tidak tahu berbuat

apa menekan emosi

33 28 L D3 3 tahun memberi respon + tidak tahu berbuat

apa

34 16 P SMA 3 tahun memberi respon + ragu dalam bertindak



37 22 P S1 6 tahun ragu dalam bertindak ragu dalam bertindak

38 16 P SMA 1,5 tahun ragu dalam bertindak

tidak tahu berbuat apa

39 31 P S1 18 tahun memberi respon + tidak tahu berbuat

apa

40 21 L S1 4 tahun mencoba mengalihkan menekan emosi


42 16 L SMA 1 tahun menekan emosi memberi respon +

43 23 L S1 3 tahun memberi respon + menekan emosi


45 25 P S1 15 tahun memberi respon + mengacuhkan

46 31 L S1 17 tahun memberi respon + mengacuhkan

47 36 L S1 2 tahun mencoba mengalihkan menekan emosi

48 15 P SMA 3 tahun memberi respon + tidak tahu berbuat

apa

49 35 P SMA 20 tahun menekan emosi mencoba mengalihkan

50 16 P SMA 1 tahun memberi respon + ragu dalam bertindak

51 15 P SMA 3 tahun ragu dalam bertindak

mencoba mengalihkan

52 16 P SMA 1 tahun memberi respon + memberi respon +


54 24 L S1 1 tahun mencoba mengalihkan

mencoba mengalihkan



57 17 L SMA 1 tahun memberi respon + memberi respon +


59 21 L SMA 5 tahun memberi respon + memberi respon +

60 23 L S1 12 tahun memberi respon + tidak tahu berbuat

apa

Figur yg berpengaruh Linkungan yg berpengaruh Metode yg paling efektif

keluarga masyarakat pengalaman orang lain

teman sebaya kampus pengalaman orang lain

keluarga tempat kerja pengalaman sendiri

diri sendiri masyarakat pengalaman sendiri

keluarga keluarga pengalaman sendiri

keluarga keluarga pengalaman orang lain

keluarga keluarga mencari info dengan bertanya


keluarga kampus pengalaman sendiri


pacar keluarga pengalaman sendiri


diri sendiri masyarakat pengalaman sendiri



teman sebaya masyarakat pengalaman sendiri


keluarga kampus mencari info dengan bertanya

pacar kampus mencari info dengan bertanya







teman sebaya kampus trial and error

keluarga masyarakat pengalaman sendiri


teman sebaya kampus mencari info dengan bertanya

keluarga sekolah trial and error

keluarga sekolah pengalaman sendiri

keluarga sekolah pengalaman sendiri

keluarga tempat kerja pengalaman orang lain

keluarga dimanapun kita berada pengalaman sendiri

keluarga keluarga pengalaman orang lain




keluarga paduan suara pengalaman sendiri

keluarga paduan suara pengalaman sendiri


teman sebaya sekolah pengalaman orang lain

keluarga paduan suara pengalaman orang lain

teman sebaya masyarakat pengalaman sendiri

pacar paduan suara pengalaman sendiri

teman sebaya teman pengalaman sendiri

teman sebaya keluarga trial and error





keluarga keluarga trial and error


keluarga kampus trial and error


keluarga kampus pengalaman orang lain

keluarga kampus pengalaman orang lain




Pengaruh pertambahan usia Linkungan paling nyaman

ya sahabat

ya sahabat

ya pacar

ya keluarga

ya keluarga

ya paduan suara

ya keluarga

ya paduan suara

ya teman

ya paduan suara

ya pacar

ya keluarga

ya sahabat

ya sahabat

ya teman sebaya

ya pacar

ya keluarga

ya sahabat

ya teman sebaya

ya keluarga

ya sahabat

ya paduan suara

ya keluarga

ya keluarga

ya sahabat

ya paduan suara

ya sahabat

ya keluarga

ya sahabat

biasa saja sahabat

ya keluarga

ya keluarga

ya sahabat

ya keluarga

ya keluarga

ya sahabat

ya keluarga

ya keluarga

ya keluarga

ya keluarga

tergantung sahabat

ya sahabat

ya relasi

ya teman

ya sahabat

ya sahabat

ya sahabat

ya paduan suara

ya keluarga

ya sahabat

ya keluarga

ya sahabat

ya keluarga

ya keluarga

ya paduan suara

ya teman sebaya

ya teman sebaya

ya keluarga

ya keluarga

ya sahabat

LAMPIRAN V

TABULASI SILANG PROFIL

RESPONDEN

TABULASI SILANG KECERDASAN EMOSIONAL DAN

ASPEK-ASPEK KECERDASAN EMOSIONAL

Nitem_total * NTILES of total_aspek3 Crosstabulation

23 7 30

38,3% 11,7% 50,0%

9 21 30

15,0% 35,0% 50,0%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1

2

Nitem_total

Total

1 2

NTILES of total_

aspek3

Total


27 3 30 45,0% 5,0% 50,0%

6 24 30

10,0% 40,0% 50,0%

33 27 60 55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

1

2

Kecerdasan Emosional

Total

1 2

Total Aspek 1

Total


20 10 30

33,3% 16,7% 50,0% 8 22 30

13,3% 36,7% 50,0%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

1

2

Nitem_total

Total

1 2

NTILES of total_ aspek2

Total


23 7 30

38,3% 11,7% 50,0%

7 23 30

11,7% 38,3% 50,0%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1

2

Nitem_total

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total


24 6 30

40,0% 10,0% 50,0%

8 22 30

13,3% 36,7% 50,0%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1

2

Nitem_total

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total

TABULASI SILANG KECERDASAN EMOSIONAL DAN

DATA PENUNJANG

usia * NTILES of Total Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

4 1 5

6,7% 1,7% 8,3%

3 0 3

5,0% ,0% 5,0%

4 1 5

6,7% 1,7% 8,3%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

3 3 6

5,0% 5,0% 10,0%

3 5 8

5,0% 8,3% 13,3%

4 3 7

6,7% 5,0% 11,7%

1 5 6

1,7% 8,3% 10,0%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

13

15

16

17

19

20

21

22

23

24

25

26

28

31

35

36

usia

Total

1 2

NTILES of Total

Total

JK * NTILES of Total Crosstabulation

10 12 22

16,7% 20,0% 36,7%

20 18 38

33,3% 30,0% 63,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

L

P

JK

Total

1 2

NTILES of Total

Total

pend * NTILES of Total Crosstabulation

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

18 25 43

30,0% 41,7% 71,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

11 3 14

18,3% 5,0% 23,3%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

D3

S1

S2

SMA

SMP

pend

Total

1 2

NTILES of Total

Total

lama_ikut_PS * NTILES of Total Crosstabulation

7 4 11

11,7% 6,7% 18,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

2 0 2

3,3% ,0% 3,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

0 2 2

,0% 3,3% 3,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

2 3 5

3,3% 5,0% 8,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

6 5 11

10,0% 8,3% 18,3%

1 4 5

1,7% 6,7% 8,3%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1 tahun

1,5 tahun

10 tahun

12 tahun

15 tahun

17 tahun

18 tahun

2 tahun

20 tahun

21 tahun

23 tahun

3 tahun

4 tahun

5 tahun

6 tahun

7 tahun

8 tahun

lama_ikut_PS

Total

1 2

NTILES of Total

Total

emosi_positif * NTILES of Total Crosstabulation

22 24 46

36,7% 40,0% 76,7%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

memberi respon +

mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan

ragu dalam bertindak

tidak tahu berbuat a

emosi_positif

Total

1 2

NTILES of Total

Total

emosi_negatif * NTILES of Total Crosstabulation

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

8 7 15

13,3% 11,7% 25,0%

5 10 15

8,3% 16,7% 25,0%

2 8 10

3,3% 13,3% 16,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

7 1 8

11,7% 1,7% 13,3%

6 1 7

10,0% 1,7% 11,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diam& murung

memberi respon +

mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan


tidak tahu berbuat a

emosi_negatif

Total

1 2

NTILES of Total

Total

figur_bpengaruh * NTILES of Total Crosstabulation

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

25 22 47 41,7% 36,7% 78,3%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

2 6 8

3,3% 10,0% 13,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diri sendiri

keluarga

pacar

teman sebaya

Figur yang Berpengaruh

Total

1 2

NTILES of Total

Total

ling_bpengaruh * NTILES of Total Crosstabulation

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

11 4 15

18,3% 6,7% 25,0%

10 13 23

16,7% 21,7% 38,3%

2 8 10

3,3% 13,3% 16,7%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

dimanapun kita berada

kampus

keluarga

masyarakat

paduan suara

sekolah

teman

tempat kerja

Lingkungan Yang Berpengaruh

Total

1 2

NTILES of Total

Total

pengaruh_bertambahnya_usia * NTILES of Total Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

30 28 58

50,0% 46,7% 96,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

biasa saja

tergantung

ya

pengaruh_

bertambahnya_usia

Total

1 2

NTILES of Total

Total

metoda_efektif * NTILES of Total Crosstabulation

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

6 5 11 10,0% 8,3% 18,3%

20 20 40

33,3% 33,3% 66,7%

2 3 5

3,3% 5,0% 8,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

mencari info dengan

pengalaman orang lain

pengalaman sendiri

trial and error

Metoda efektif

Total

1 2

NTILES of Total

Total

ling_yang_paling_nyaman * NTILES of Total Crosstabulation

14 9 23

23,3% 15,0% 38,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

7 13 20

11,7% 21,7% 33,3%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

keluarga

pacar

paduan suara

relasi

sahabat

teman

teman sebaya

ling_yang_

paling_nyaman

Total

1 2

NTILES of Total

Total

TABULASI SILANG DATA PENUNJANG DAN

ASPEK – ASPEK KECERDASAN EMOSIONAL

TABULASI SILANG ASPEK I – Mengenali Emosi Diri

usia * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

3 0 3

5,0% ,0% 5,0%

5 0 5

8,3% ,0% 8,3%

3 0 3

5,0% ,0% 5,0%

5 0 5

8,3% ,0% 8,3%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

3 3 6

5,0% 5,0% 10,0%

3 5 8

5,0% 8,3% 13,3%

3 4 7

5,0% 6,7% 11,7%

1 5 6

1,7% 8,3% 10,0%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

13

15

16

17

19

20

21

22

23

24

25

26

28

31

35

36

usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek1

Total

JK * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

10 12 22

16,7% 20,0% 36,7%

23 15 38

38,3% 25,0% 63,3%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

L

P

JK

Total

1 2

NTILES of total_

aspek1

Total

Pend * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

19 24 43

31,7% 40,0% 71,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

13 1 14

21,7% 1,7% 23,3%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

D3

S1

S2

SMA

SMP

Pend

Total

1 2

NTILES of total_

aspek1

Total

Lama_ikut_Ps * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

10 1 11

16,7% 1,7% 18,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

1 0 1 1,7% ,0% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

0 2 2

,0% 3,3% 3,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

3 2 5

5,0% 3,3% 8,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

6 5 11

10,0% 8,3% 18,3%

2 3 5 3,3% 5,0% 8,3%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7% 1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1 tahun

1,5 tahun

10 tahun

12 tahun

15 tahun

17 tahun

18 tahun

2 tahun

20 tahun

21 tahun

23 tahun

3 tahun

4 tahun

5 tahun

6 tahun

7 tahun

8 tahun

Lama_ikut_Ps

Total

1 2


Total

keadaan_emosi_positive * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

23 23 46

38,3% 38,3% 76,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7% 1 1 2

1,7% 1,7% 3,3% 4 0 4

6,7% ,0% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Memberi Respon +

Mencoba Mengalihkan

Menekan Emosi

Mengacuh kan


tidak ta

Keadaan Emosi Positif

Total

1 2


Total

keadaan_emosi_negaive * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

9 6 15 15,0% 10,0% 25,0%

6 9 15

10,0% 15,0% 25,0%

4 6 10

6,7% 10,0% 16,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

7 1 8

11,7% 1,7% 13,3%

6 1 7

10,0% 1,7% 11,7%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Diam & murung

Memberi Respon +

Mencoba Mengalihkan

Menekan Emosi

Mengacuh kan

Ragu dalam Bertindak

Tidak tahu Berbuat apa

Keadaan Emosi Negatif

Total

1 2


Total

figur_yg_berpengaruh * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

1 1 2 1,7% 1,7% 3,3%

27 20 47

45,0% 33,3% 78,3%

2 1 3 3,3% 1,7% 5,0%

3 5 8

5,0% 8,3% 13,3%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Diri sendiri

keluarga

pacar

Teman Sebaya


Total

1 2


Total

ling_yg_berpengaruh * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

11 4 15

18,3% 6,7% 25,0%

12 11 23

20,0% 18,3% 38,3%

3 7 10

5,0% 11,7% 16,7%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Dimana pun Kita barada

kampus

keluarga

Masyarakat

Paduan Suara

sekolah

teman

Tempat kerja

Lingkungan yang Berpengaruh

Total

1 2


Total

metode_yg_plg_efektif * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

26 25 51

43,3% 41,7% 85,0%

4 1 5

6,7% 1,7% 8,3%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Mencari info Bertanya

Pengalaman Orang lain

Trial and error

Metode yang Paling efektif

Total

1 2


Total

pengaruh_pertambahan_usia * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

33 25 58

55,0% 41,7% 96,7%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Biasa saja

Tergantung

ya

Pengaruh

Pertambahan usia

Total

1 2


Total

lingk_paling_nyaman * NTILES of total_aspek1 Crosstabulation

15 8 23

25,0% 13,3% 38,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7%

0 1 1 ,0% 1,7% 1,7%

9 11 20

15,0% 18,3% 33,3%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

33 27 60

55,0% 45,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

keluarga

pacar

Paduan suara

relasi

sahabat

teman

Teman sebaya

Lingkungan Paling nyaman

Total

1 2


Total

TABULASI SILANG ASPEK II – Mengelola Emosi Diri

Usia * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

1 4 5

1,7% 6,7% 8,3%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

3 2 5

5,0% 3,3% 8,3%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

5 1 6

8,3% 1,7% 10,0%

5 3 8

8,3% 5,0% 13,3%

2 5 7

3,3% 8,3% 11,7%

3 3 6

5,0% 5,0% 10,0%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

13

15

16

17

19

20

21

22

23

24

25

26

28

31

35

36

Usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek2

Total


11 11 22

18,3% 18,3% 36,7%

17 21 38

28,3% 35,0% 63,3%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

L

P

JK

Total

1 2

NTILES of total_

aspek2

Total

Pendidikan * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

20 23 43

33,3% 38,3% 71,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

7 7 14

11,7% 11,7% 23,3%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

D3

S1

S2

SMA

SMP

Pendidikan

Total

1 2

NTILES of total_

aspek2

Total

Lama_ikut_PS * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

5 6 11

8,3% 10,0% 18,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

2 0 2

3,3% ,0% 3,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

0 2 2 ,0% 3,3% 3,3%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7% 2 3 5

3,3% 5,0% 8,3%

0 3 3 ,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

7 4 11

11,7% 6,7% 18,3%

1 4 5

1,7% 6,7% 8,3%

3 4 7

5,0% 6,7% 11,7%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1 tahun

1,5 tahun

10 tahun

12 tahun

15 tahun

17 tahun

18 tahun

2 tahun

20 tahun

21 tahun

23 tahun

3 tahun

4 tahun

5 tahun

6 tahun

7 tahun

8 tahun

Lama Ikut Paduan Suara

Total

1 2


Total

Keadaan_emosi_negative * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

6 9 15

10,0% 15,0% 25,0%

9 6 15

15,0% 10,0% 25,0%

3 7 10

5,0% 11,7% 16,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

4 4 8

6,7% 6,7% 13,3%

4 3 7

6,7% 5,0% 11,7%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diam& murung

memberi respon +

mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan



Keadaan_

emosi_negative

Total

1 2

NTILES of total_

aspek2

Total

Keadaan_emosi_positive * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

20 26 46

33,3% 43,3% 76,7%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7% 2 0 2

3,3% ,0% 3,3% 3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

memberi respon +

mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan




Total

1 2


Total

Lingkungan_yg_berpengaruh * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

11 4 15

18,3% 6,7% 25,0%

11 12 23

18,3% 20,0% 38,3%

3 7 10

5,0% 11,7% 16,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total


kampus

keluarga

masyarakat

paduan suara

sekolah

teman

tempat kerja

Lingkungan yang Berpengaruh

Total

1 2


Total

Figur_yg_berpengaruh * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

1 1 2 1,7% 1,7% 3,3%

22 25 47

36,7% 41,7% 78,3%

2 1 3 3,3% 1,7% 5,0%

3 5 8

5,0% 8,3% 13,3%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diri sendiri

keluarga

pacar

teman sebaya


Total

1 2


Total

Pengaruh_pertambahan_usia * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

28 30 58

46,7% 50,0% 96,7%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

biasa saja

tergantung

ya

Pengaruh_

pertambahan_usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek2

Total

Metode_yg_paling_efektif * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

5 6 11

8,3% 10,0% 18,3%

19 21 40

31,7% 35,0% 66,7%

2 3 5

3,3% 5,0% 8,3%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

mencari info dengan bertanya


pengalaman sendiri

trial and error


Total

1 2


Total

Lingk_paling_nyaman * NTILES of total_aspek2 Crosstabulation

12 11 23

20,0% 18,3% 38,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

4 3 7

6,7% 5,0% 11,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

6 14 20

10,0% 23,3% 33,3%

2 0 2

3,3% ,0% 3,3%

4 0 4

6,7% ,0% 6,7%

28 32 60

46,7% 53,3% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

keluarga

pacar

paduan suara

relasi

sahabat

teman

teman sebaya

Lingk_paling_nyaman

Total

1 2

NTILES of total_

aspek2

Total

TABULASI SILANG ASPEK III – Memotivasi Diri Sendiri


0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

3 2 5

5,0% 3,3% 8,3%

3 0 3

5,0% ,0% 5,0%

3 2 5

5,0% 3,3% 8,3%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

4 2 6

6,7% 3,3% 10,0%

6 2 8

10,0% 3,3% 13,3%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7%

1 5 6

1,7% 8,3% 10,0%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

0 2 2

,0% 3,3% 3,3%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

13

15

16

17

19

20

21

22

23

24

25

26

28

31

35

36

usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek3

Total


11 11 22

18,3% 18,3% 36,7%

21 17 38

35,0% 28,3% 63,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

L

P

JK

Total

1 2

NTILES of total_

aspek3

Total


0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

23 20 43

38,3% 33,3% 71,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7% 9 5 14

15,0% 8,3% 23,3%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

D3

S1

S2

SMA

SMP

Pendidikan

Total

1 2


Total


5 6 11

8,3% 10,0% 18,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

2 0 2

3,3% ,0% 3,3%

1 0 1 1,7% ,0% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 2 2

,0% 3,3% 3,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

4 1 5

6,7% 1,7% 8,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

6 5 11

10,0% 8,3% 18,3%

3 2 5 5,0% 3,3% 8,3%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7% 1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1 tahun

1,5 tahun

10 tahun

12 tahun

15 tahun

17 tahun

18 tahun

2 tahun

20 tahun

21 tahun

23 tahun

3 tahun

4 tahun

5 tahun

6 tahun

7 tahun

8 tahun

Lama ikut Paduan suara

Total

1 2


Total


26 20 46

43,3% 33,3% 76,7%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7% 2 0 2

3,3% ,0% 3,3% 2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

memberi respon +

mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan



Keadaan emosi positive

Total

1 2


Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

9 6 15

15,0% 10,0% 25,0%

7 8 15

11,7% 13,3% 25,0%

4 6 10

6,7% 10,0% 16,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

5 3 8

8,3% 5,0% 13,3%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7% 32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diam& murung

memberi respon +

Mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan



Keadaan emosi negaif

Total

1 2


Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

11 4 15

18,3% 6,7% 25,0%

13 10 23

21,7% 16,7% 38,3%

4 6 10

6,7% 10,0% 16,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 2 2

,0% 3,3% 3,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total


kampus

keluarga

masyarakat

paduan suara

sekolah

teman

tempat kerja


Total

1 2


Total


2 0 2 3,3% ,0% 3,3%

25 22 47

41,7% 36,7% 78,3%

2 1 3 3,3% 1,7% 5,0%

3 5 8

5,0% 8,3% 13,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diri sendiri

keluarga

pacar

teman sebaya


Total

1 2


Total


2 2 4 3,3% 3,3% 6,7%

5 6 11

8,3% 10,0% 18,3%

24 16 40 40,0% 26,7% 66,7%

1 4 5

1,7% 6,7% 8,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total



pengalaman sendiri

trial and error


Total

1 2


Total


0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

32 26 58

53,3% 43,3% 96,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

biasa saja

tergantung

ya

Pengaruh

Pertambahan usia

Total

1 2


Total


13 10 23

21,7% 16,7% 38,3%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7%

0 1 1 ,0% 1,7% 1,7%

7 13 20

11,7% 21,7% 33,3%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

4 0 4

6,7% ,0% 6,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

keluarga

pacar

paduan suara

relasi

sahabat

teman

teman sebaya

Lingkung Paling Nyaman

Total

1 2


Total

TABULASI SILANG ASPEK IV – Mengenali Emosi Orang Lain


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

5 0 5

8,3% ,0% 8,3%

3 0 3

5,0% ,0% 5,0%

3 2 5

5,0% 3,3% 8,3%

0 4 4

,0% 6,7% 6,7%

3 3 6

5,0% 5,0% 10,0%

2 6 8

3,3% 10,0% 13,3%

4 3 7

6,7% 5,0% 11,7%

2 4 6

3,3% 6,7% 10,0%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

13

15

16

17

19

20

21

22

23

24

25

26

28

31

35

36

usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total


12 10 22

20,0% 16,7% 36,7%

18 20 38

30,0% 33,3% 63,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

L

P

JK

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

17 26 43

28,3% 43,3% 71,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

11 3 14

18,3% 5,0% 23,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

D3

S1

S2

SMA

SMP

Pend

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total


10 1 11

16,7% 1,7% 18,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

3 2 5

5,0% 3,3% 8,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

5 6 11

8,3% 10,0% 18,3%

1 4 5

1,7% 6,7% 8,3%

4 3 7

6,7% 5,0% 11,7%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1 tahun

1,5 tahun

10 tahun

12 tahun

15 tahun

17 tahun

18 tahun

2 tahun

20 tahun

21 tahun

23 tahun

3 tahun

4 tahun

5 tahun

6 tahun

7 tahun

8 tahun

Lama_ikut_Ps

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total


22 24 46

36,7% 40,0% 76,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7% 1 1 2

1,7% 1,7% 3,3% 3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

memberi respon +

Mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan




Total

1 2


Total


0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

8 7 15 13,3% 11,7% 25,0%

4 11 15

6,7% 18,3% 25,0%

5 5 10

8,3% 8,3% 16,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

7 1 8

11,7% 1,7% 13,3%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diam& murung

memberi respon +

Mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan




Total

1 2


Total


1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

24 23 47

40,0% 38,3% 78,3%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

4 4 8

6,7% 6,7% 13,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diri sendiri

keluarga

pacar

teman sebaya

figur_yg_

berpengaruh

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

9 6 15

15,0% 10,0% 25,0%

10 13 23

16,7% 21,7% 38,3%

1 9 10

1,7% 15,0% 16,7%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

4 0 4

6,7% ,0% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

2 0 2

3,3% ,0% 3,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Dimanapun kita berada

kampus

keluarga

masyarakat

paduan suara

sekolah

teman

tempat kerja


Total

1 2


Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

29 29 58

48,3% 48,3% 96,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

biasa saja

tergantung

ya

pengaruh_

pertambahan_usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total


2 2 4 3,3% 3,3% 6,7%

5 6 11

8,3% 10,0% 18,3%

18 22 40 30,0% 36,7% 66,7%

5 0 5

8,3% ,0% 8,3%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total



pengalaman sendiri

trial and error


Total

1 2


Total


12 11 23

20,0% 18,3% 38,3%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

4 3 7

6,7% 5,0% 11,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

8 12 20

13,3% 20,0% 33,3%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

30 30 60

50,0% 50,0% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

keluarga

pacar

paduan suara

relasi

sahabat

teman

teman sebaya

lingk_paling_nyaman

Total

1 2

NTILES of total_

aspek4

Total

TABULASI SILANG ASPEK V - Membina Hubungan Dengan Orang Lain


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

4 1 5

6,7% 1,7% 8,3%

3 0 3

5,0% ,0% 5,0%

4 1 5

6,7% 1,7% 8,3%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

5 1 6

8,3% 1,7% 10,0%

4 4 8

6,7% 6,7% 13,3%

2 5 7

3,3% 8,3% 11,7%

1 5 6

1,7% 8,3% 10,0%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

13

15

16

17

19

20

21

22

23

24

25

26

28

31

35

36

usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total


13 9 22

21,7% 15,0% 36,7%

19 19 38

31,7% 31,7% 63,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

L

P

JK

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

21 22 43

35,0% 36,7% 71,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

9 5 14

15,0% 8,3% 23,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

D3

S1

S2

SMA

SMP

Pend

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total


8 3 11

13,3% 5,0% 18,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

2 0 2

3,3% ,0% 3,3%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

3 2 5

5,0% 3,3% 8,3%

0 3 3

,0% 5,0% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

7 4 11

11,7% 6,7% 18,3%

2 3 5

3,3% 5,0% 8,3%

3 4 7

5,0% 6,7% 11,7%

1 3 4

1,7% 5,0% 6,7%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

1 tahun

1,5 tahun

10 tahun

12 tahun

15 tahun

17 tahun

18 tahun

2 tahun

20 tahun

21 tahun

23 tahun

3 tahun

4 tahun

5 tahun

6 tahun

7 tahun

8 tahun

Lama_ikut_Ps

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total


24 22 46

40,0% 36,7% 76,7%

2 1 3

3,3% 1,7% 5,0%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7% 1 1 2

1,7% 1,7% 3,3% 2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

memberi respon +

Mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan




Total

1 2


Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

7 8 15 11,7% 13,3% 25,0%

7 8 15

11,7% 13,3% 25,0%

5 5 10

8,3% 8,3% 16,7%

2 2 4

3,3% 3,3% 6,7%

5 3 8

8,3% 5,0% 13,3%

5 2 7

8,3% 3,3% 11,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diam& murung

memberi respon +

Mencoba mengalihkan

menekan emosi

mengacuhkan




Total

1 2


Total


1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

25 22 47

41,7% 36,7% 78,3%

3 0 3

5,0% ,0% 5,0%

3 5 8

5,0% 8,3% 13,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

diri sendiri

keluarga

pacar

teman sebaya

figur_yg_

berpengaruh

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

10 5 15

16,7% 8,3% 25,0%

11 12 23

18,3% 20,0% 38,3%

1 9 10

1,7% 15,0% 16,7%

3 1 4

5,0% 1,7% 6,7%

4 0 4

6,7% ,0% 6,7%

1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total


kampus

keluarga

masyarakat

paduan suara

sekolah

teman

tempat kerja

Lingkungn Yang Berpengaruh

Total

1 2


Total


1 0 1

1,7% ,0% 1,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

31 27 58

51,7% 45,0% 96,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

biasa saja

tergantung

ya

pengaruh_

pertambahan_usia

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total


3 1 4 5,0% 1,7% 6,7%

5 6 11

8,3% 10,0% 18,3%

22 18 40 36,7% 30,0% 66,7%

2 3 5

3,3% 5,0% 8,3%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count % of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total


Pengalaman orang lain

Pengalaman sendiri

trial and error


Total

1 2


Total


15 8 23

25,0% 13,3% 38,3%

1 2 3

1,7% 3,3% 5,0%

3 4 7

5,0% 6,7% 11,7%

0 1 1

,0% 1,7% 1,7%

8 12 20

13,3% 20,0% 33,3%

1 1 2

1,7% 1,7% 3,3%

4 0 4

6,7% ,0% 6,7%

32 28 60

53,3% 46,7% 100,0%

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

Count

% of Total

keluarga

pacar

paduan suara

relasi

sahabat

teman

teman sebaya

lingk_paling_nyaman

Total

1 2

NTILES of total_

aspek5

Total

lampiran i alat tes kecerdasan emosional yang saudara tuliskan diharapkan sesuai dengan keadaan yang...

Documents