lampiran 1 rencana pelaksanaan pembelajaran … › bitstream › 123456789 › ...no uraian...

75

Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 03 Getas

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : V/ II

Materi Pokok : Bumi dan Alam semesta

Waktu : 2 pertemuan (2 x 35 menit)

Model : Picture and picture

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya

bagi makhluk hidup dan lingkungan.

C. Indikator

7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam gempa bumi.

7.6.2 Mengidentifikasi peristiwa alam gunung api.

7.6.3 Mengidentifikasi peristiwa alam banjir.

7.6.4 Mengidentifikasi penyebab peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia

atau alam.

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan tentang gempa bumi

dengan benar.

Dengan mengerjakan LKS siswa dapat menggolongkan jenis–jenis gempa

bumi dengan benar

Dengan penjelasan guru siswa dapat mengetahui tentang gunung berapi

dengan benar.

76

Dengan penjelasan guru siswa dapat mengetahui tentang banjir dengan

benar.

Dengan mengerjakan LKS siswa dapat menyebutkan penyebab dari banjir

dengan benar.

Karakter yang diharapkan : Disiplin (Discipline). Rasa hormat dan

perhatian(respect), Tekun (diligent), Tanggung jawab (responsibility) Dan

Ketelitian (carefulness)

E. Materi Esensial

PERISTIWA ALAM DI INDONESIA

- Gempa Bumi

Pengertian gempa bumi ialah merupakan getaran dari permukaan bumi oleh

kekuatan yang berasal dari dalam bumi. Alat yang dipakai untuk mencatat

gempa dinamakan seismograf yang mempunyai satuan skala Richter.

Pembagian gempa bumi berdasarkan penyebab dan kekuatan getarannya

dapat dibedakan menjadi 3 macam :

a. Gempa tektonik, adalah gempa bumi yang terjadi karena adanya

pergeseran kerak bumi.

Contoh gempa tektonik yang besar yang pernah terjadi adalah gempa di

Yogyakarta dan sebagian di daerah Jawa Tengah. Gempa tektonik tersebut

terjadi pada tanggal 27 Mei 2006.

b. Gempa vulkanik, adalah gempa yang terjadi disebabkan oleh karena

letusan gunung api.

c. Gempa laut, adalah apabila pusat gempa berada di dasar laut. Gempa laut

yang di atas 7,0 skala richter menimbulkan terjadinya gelombang pasang

yang hebat. Pada saat gelombang pasang tersebut mencapai pantai dan

menimbulkan bencana yang hebat disebut gelombang tsunami.

Contoh gelombang tsunami yang pernah terjadi adalah di Aceh dan Nias

pada tahun 2004 yang menelan korban lebih dari 200.000 orang. Lalu pada

tahun 2006 yang terjadi di Pangandaran dengan korban lebih dari 700

orang.

78

Bojonegoro, Gersik, Tuban dan wilayah lainnya di Indonesia.

Berikut merupakan beberapa cara mencegah banjir yang dapat dilakukan:

Membuang sampah pada tempatnya.

Membuat saluran air/ selokan sehingga air bisa mengalir dengan lancar.

Tidak mendirikan bangunan di sepanjang sungai, sebab akan menghambat

aliran sungai.

Melakukan gerakan penanaman pohon di lingkungan sekitar kita.

Melaksanakan program dari pemerintah yaitu program reboisasi/

penghijauan hutan kembali.

F. Media Belajar

Media : Gambar, papan tulis

Alat dan bahan : (gunting, lem, pensil)

Sumber Belajar :

Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang

Haryanto Penerbit Erlangga Tahun 2006 hal 209 –

212.

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

No Uraian Kegiatan Waktu

1 Pendahuluan

Apersepsi/ Motivasi

Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa

untuk berdoa

Guru mengecek kehadiran siswa (presensi)

Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam mengikuti

pembelajaran yang akan dilakukan.

Guru mengajak siswa untuk bernyanyi “Dari sabang

sampai merauke”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

10 menit

79

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru :

Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan

pembelajaran yang akan dilakukan

“Indonesia merupakan negara kepulauan, Apa kalian

tahu apa ada berapa banyak gunung berapi yang ada di

Indonesia?”

“Apa kalian tahu apakah itu gunung berapi?"

Guru menampilkan gambar gunung berapi

Siswa diminta untuk memberikan contoh gunung berapi

yang ada di Indonesia

Guru memberikan penjelasan tentang bumi dan

peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Gunung berapi

dan gempa bumi) di depan kelas

Guru menampilkan gambar–gambar tentang Gunung

berapi dan gempa bumi

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya mengenai hal–

hal yang belum diketahui

Guru membagi siswa kedalam kelompok masing–

masing 4 – 5 orang .

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru :

50 menit

80

Guru membagikan gambar yang saling berkaitan

kepada masing–masing kelompok

Siswa diminta berdiskusi mengurutkan gambar yang

dibagikan guru bersama kelompoknya

Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa

dalam pekerjaannya

Setiap kelompok diminta menempelkan dan

menjelaskan hasil diskusinya di depan kelas

Setelah seluruh siswa menyajikan hasil diskusinya, guru

memberikan penekanan konsep terhadap materi yang

disampaikan

Setiap kelompok diminta mengerjakan LKS

Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan yang

telah dilakukan

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi guru :

Guru bertanya jawab tentang hal–hal yang belum

diketahui siswa

Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan

pembelajaran.

3 Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran yang

telah dilakukan

Sebelum guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, guru

memberikan apresiasi kepada siswa karena mengikuti

pembelajaran dengan baik

Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.

10 menit

81

Pertemuan 2


1 Pendahuluan

Apersepsi/ Motivasi

Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak siswa

untuk berdoa


Guru bertanya kepada siswa kesiapan dalam

mengikuti pembelajaran yang akan dilakukan

Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran

sebelumnya

“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

10 menit

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi


Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran

yang akan dilakukan

“Apa yang kalian ketahui tentang banjir?”

“Apa penyebab dari banjir?"

Guru menampilkan gambar contoh untuk banjir

Guru memberikan penjelasan tentang banjir dan

50 menit

82

penyebabnya kepada siswa di depan kelas

Guru menampilkan gambar–gambar tentang penyebab

terjadinya banjir

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang hal–

hal yang belum diketahui

Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.

Elaborasi


Guru membagikan gambar yang saling berkaitan


Siswa diminta berdiskusi mengurutkan gambar yang

dibagikan guru bersama kelompoknya

Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu siswa

dalam pekerjaannya

Setiap kelompok diminta menempelkan dan


Setelah seluruh siswa menyajikan hasil diskusinya,

guru memberikan penekanan konsep terhadap materi

yang disampaikan.

Konfirmasi



diketahui siswa


83

pembelajaran.

3 Penutup


telah dilakukan

Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran,

Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa


10 menit

H. Evaluasi

Berilah tanda silang (X) huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar!

1. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah.... a. Membuang sampah pada tempatnya b. Membuang sampah di sungai c. Mencuci baju di sungai d. Membersihkan sampah di parit

2. Gempa yang dapat menimbulkan tsunami adalah.... a. Gempa oleh letusan gunung c. Gempa laut b. Gempa vulkanik d. Gempa daratan

3. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali.... a. Kekeringan c. Banjir b. Gunung meletus d. Tanah longsor

4. Gempa vulkanik disebabkan oleh.... a. Pergeseran kerak bumi c. Gerakan di bawah laut b. Letusan gunung api d. Pergerakan inti bumi

5. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah....

a. Tersedia air bersih c. Harga kayu murah b. Banyak tersedia kayu d. Terjadi tanah longsor

6. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut.... a. Reboisasi c. Tsunami b. Tebang pilih d. Ekosistem

7. Banjir yang terjadi di kota–kota besar umumnya disebabkan oleh.... a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air

8. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....

a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

84

b. Mengadakan penghijauan di lahan–lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

9. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali.... a. Erosi c. Banjir b. Tsunami d. Kekeringan

10. Yang dapat menyebabkan terjadinya gempa bumi adalah.... a. Banjir c. Topan b. Letusan gunung d. Kekeringan

11. Perhatikan gambar tentang kegiatan penebangan hutan secara liar berikut!

Dampak yang terjadi akibat kegiatan tersebut adalah....

a. Terjadi kebakaran hutan

b. Jumlah lahan pertanian meningkat

c. Akan menimbulkan banjir

d. Kehidupan penduduk meningkat

12. Dampak negatif dari Tsunami berikut ini, kecuali.... a. Korban jiwa b. Pencemaran air asin lahan pertanian c. Rusaknya bangunan d. Banyak ikan yang dapat ditangkap didaratan

13. Apa yang dimaksud dengan gempa bumi tektonik.... a. Gempa bumi yang tejadi akibat aktifitas tektonik b. Gempa bumi yang terjadi akibat aktifitas magma dalam gunung berapi c. Gempa bumi yang terjadi akibat runtuhnya tanah atau batuan karna

pengaruh kondisi yang curam dan rapuh

d. Gempa bumi akibat tumbukan meteor atau steroit yang jatuh kebumi 14. Peristiwa alam yang terjadi karena meluapnya air laut kedarat disebut....

a. Erosi b. Abrasi c. Tsunami d. Banjir

15. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu.... a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung meletus

16. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana.... a. Tanah longsor c. Gempa bumi vulkanik b. Gempa bumi tektonik d. Angin puting beliung

https://lh3.googleusercontent.com/-whE127X9pMc/VshedWjR5-I/AAAAAAAAFvg/1hdXqI3gY8U/s1600-h/clip_image004[3].jpg

85

17. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering

disebut....

a. Episentrum c. Vulkanik b. Tsunami d. Tektonik

18. Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh.... a. Bergesernya kerak bumi c. Letusan gunung api b. Tanah longsor d. Getaran permukaan bumi

19. Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu.... a. Membuang sampah di sungai b. Mendirikan bangunan di tepi sungai c. Menebangi pohon–pohon yang tidak berguna d. Melakukan reboisasi

20. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu....

a. Gempa bumi dan tsunami b. Gunung meletus dan banjir c. Banjir dan tanah longsor d. Angin puting beliung dan tsunami

87

Lampiran 1

Lembar Penilaian

No Nama Siswa Nilai

1 HANDINATA 75

2 ARDI APRIYANTO 80

3 AZIS ASIFAN 65

4 DERIC OKASA GAUTAMA 85

5 MUHAMMAD TEGAR HAFIS P 80

6 PUTRI NAYLA SARI 65

7 SODIK FERIYANTO 70

8 WAHYU SODIKIN 95

9 BAGAS TRI SETIAWAN 90

10 DEBBY MAULANA AJI S 70

11 MELLANIE VUDYA RAMADANI 80

12 MUHAMAD RAMA S 100

13 NOVI CHOIRIYAH 65

14 RELIN MELISSA APRIYANA 75

15 REVAOLIVEAN PATTHY 95

16 TAUFIK WISNU S 80

17 VIKA INDIRA SEPTIANI 95

18 NURUL OKTAFIYANTI 75

19 SAPTO IMAN SAPUTRO 95

20 SANDA AMARISSA FP 75

21 OLIVEA GITHA SALSABILLA 80

22 BANGUN PRAYOGO 85

23 JHON HENDRIK MICHO 90

Jumlah 1.865

Rata–rata kelas 81

88

Lampiran 2

Materi Pembelajaran

Peristiwa yang terjadi di Indonesia

Semua jenis aktivitas alam disebut juga peristiwa alam. Segala macam

bencana alam termasuk dalam peristiwa alam. Sekarang kita akan mempelajari

berbagai macam bencana alam yang pernah terjadi di Indonesia.

1. Gempa Bumi Gempa dibedakan menjadi tiga, yaitu gempa vulkanik, runtuhan, dan

tektonik. Gempa yang paling hebat yaitu gempa tektonik. Gempa tektonik

tarjadi karena adanya pergeseran kerak bumi. Sebagian besar gempa tektonik

terjadi ketika dua lempeng saling bergesekan. Gempa bumi ini dapat

mengakibatkan pohon–pohon tumbang, bangunan runtuh, tanah terbelah, dan

makhluk hidup termasuk manusia menjadi korban.

Gempa bumi mempunyai kekuatan yang berbeda–

beda. Kekuatan gempa diukur menggunakan

satuan skala Richter. Alat untuk mengukur gempa

yaitu seismograf.

Terjadinya gempa tektonik dimulai dari sebuah

tempat yang disebut pusat gempa. Pusat gempa

dapat berada di daratan atau lautan. Pusat gempa

yang berada dilautan dapat menyebabkan gempa

bumi di bawah laut. Gempa seperti ini bisa

menyebabkan gelombang hebatyang disebut

tsunami. Gelombang itu bergerak menuju pantai

dengan kecepatan sangat tinggi dan kekuatannya sangat besar.

Kecepatannya dapat mencapai 1.000 km per jam. Ketika mencapai pantai,

gelombang tersebut naik sehingga membentuk dinding raksasa. Tinggi

gelombang laut normal antara 1 – 2 m. namun, saat tsunami tinggi gelombang

laut dapat mencapai 30 – 50 m. gelombang ini akan bergerak cepat menuju

daratan dan merusak segala sesuatu yang dilaluinya.

2. Gunung Meletus Gunung api yang sedang meletus dapat memuntahkan awan debu, abu dan

lelehan batuan pijar atau lava. Lava ini sangat panas. Saat menuruni gunung,

lava ini dapat membakar apa saja yang dilaluinya. Namun saat dingin, aliran

lawa ini mengeras dan menjadi batu. Apabila lava ini bercampur dengan air

hujan, dapat mengakibatkan banjir lahar dingin.

Gunung meletus sering disertai dengan gempa bumi. Gempa bumi yang

disebabkan oleh gunung meletus disebut gempa bumi vulkanik. Misalnya

gempa yang terjadi saat gunung Krakatau meletus pada tahun 1883. Letusan

gunung krakatu ini juga mengakibatkan gelombang tsunami.

Letusan gunung api dapat mengakibatkan

berbagi dampak yang merugikan. Lava pijar

http://1.bp.blogspot.com/-sohsqhWSjy8/UdQbPwKoxNI/AAAAAAAAANc/7-RY8P4R3DQ/s230/gempa+bumi.jpeghttp://4.bp.blogspot.com/-Na8_rf_I4IA/UdQd9Byj7xI/AAAAAAAAANs/4k_DKJLYfGo/s259/gunung+meletus.jpeg

90

segala macam benda yang dilaluinya. Akhir–akhir ini angin puting beliung

sering terjadi di Negara kita. Beberapa daerah yang mengalami angin puting

beliung yaitu Magelang, Lampung, Garut, Nusa Tenggara Timur, dan

Banjarmasin.

Peristiwa–peristiwa alam tersebut tidak dapat kita cegah. gempa bumi,

gunung meletus, dan angin puting beliung dapat terjadi secara tiba–tiba.

Namun, sebenarnya peristiwa alam itu dapat diperkirakan sebelumnya. Badan

Meteorologi dan Geofisika (BMG) dapat memperkirakan peristiwa alam itu

akan terjadi. Informasi itu diumumkan kepada masyarakat sehingga

masyarakat dapat menyelamatkan diri. BMG juga bertugas mengamati kondisi

cuaca harian. Stasiun Meteorologi yang mengamati kondisi cuaca, biasanya

berada di kota–kota besar. BMG mempunyai alat–alat pengukur cuaca dan

iklim antara lain seperti berikut:

Alat untuk mengukur curah hujan (penakar hujan).

Alat untuk mengukur kecepatan angin (anemometer).

Alat untuk mengukur tekanan udara (barometer).

91

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 03 Getas

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/ Semester : V/ II

Materi Pokok : Bumi dan Alam semesta

Waktu : 2 pertemuan (2 x 35 menit)

Model : Picture and picture

A. Standar Kompetensi

7 Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah

permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb).

C. Indikator

7.7.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi

permukaan bumi.

7.7.2 Menjelaskan dampak negatif dari kegiatan manusia yang dapat

mepengaruhi permukaan bumi.

7.7.3 Mengidentifikasi kegiatan manusia dalam memenuhi kebutuhan.

7.7.4 Menjelaskan dampak dari penebangan hutan secara liar, pembakaran

hutan dan penambangan.

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan penjelasan guru siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia yang

dapat mempengaruhi permukaan bumi dengan benar.

Dengan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan dampak negatif dari

kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi dengan

benar.

94

Ada dua macam jenis penambangan yaitu penambangan terbuka dan

penambangan bawah tanah. Penambangan terbuka adalah penambangan yang

dilakukan di permukaan bumi. Beberapa bahan tambang seperti tembaga,

besi, batu bara, kapur, dan aluminium sering ditemukan di permukaan bumi.

Oleh karena itu, untuk mengambilnya tidak perlu menggali. Kegiatan ini

mengubah bentuk permukaan bumi menjadi lubang–lubang bekas

penambangan.

Bahan tambang lainnya digali dari terowongan yang berada ratusan meter

di bawah permukaan tanah. Cara ini disebut penambangan bawah tanah.

Penambangan ini lebih sulit daripada penambangan di permukaan. Para

penambang menggali sebuah lubang menuju ke dalam tanah dan mengambil

bijih. Pengambilan bijih ini menggunakan bor atau bahan peledak sebelum

diangkut ke permukaan. Kegiatan ini menimbulkan tanah berongga. Tanah

yang berongga menyebabkan tanah kurang kuat sehingga bisa runtuh.

Selain penambangan terbuka dan penambangan bawah tanah, ada juga

cara lainnya yaitu pengerukan. Pengerukan merupakan cara lain yang

digunakan untuk mengumpulkan logam–logam yang terendap di dalam

batuan di dasar sungai atau sumber air lainnya

F. Media Belajar

Media : Gambar, papan tulis

Alat dan bahan : (gunting, lem, pensil)

Sumber Belajar :

Buku Paket Sains untuk SD/MI Kelas V pengarang

Haryanto Penerbit Erlangga Tahun 2006 hal 212 –

219.

95

G. Rincian Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1


1 Pendahuluan

Apersepsi/ Motivasi

Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak

siswa untuk berdoa




Guru menyampaikan tujuan pembelajaran .

10 menit

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi


Guru bertanya kepada siswa berkaitan dengan

pembelajaran yang akan dilakukan.

“Siapa yang pernah menebang pohon?"

Siswa diminta untuk memberikan contoh dampak

dari menebang pohon

Guru memberikan penjelasan materi tentang

kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi

permukaan bumi di depan kelas

Guru menampilkan gambar–gambar kegiatan

manusia yang dapat mempengaruhi permukaan

bumi.

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang

hal–hal yang belum diketahui.

Guru membagi siswa kedalam kelompok masing–

masing 4 – 5 orang.

Elaborasi

50 menit

96


Guru membagikan beberapa gambar kegiatan

manusia yang dapat mempengaruhi permukaan bumi


Siswa diminta untuk mengelompokkan gambar

kegiatan manusia yang berdampak positif atau

negatif dan menempelkannya kedalam kertas

bersama kelompoknya

Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu

siswa dalam pekerjaannya

Setiap kelompok diminta menempelkan gambar dan




yang disampaikan

Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan yang

telah dilakukan.

Konfirmasi



diketahui siswa


pembelajaran

3 Penutup


telah dilakukan

Sebelum Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran,

Guru memberikan apresiasi kepada siswa karena

mengikuti pembelajaran dengan baik


10 menit

97

Pertemuan 2


1 Pendahuluan

Apersepsi/ Motivasi

Sebelum memulai pembelajaran guru mengajak

siswa untuk berdoa




Guru bertanya kepada siswa tentang pelajaran

sebelumnya

“Sebelumnya kalian sudah belajar apa?”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

10 menit

2 Kegiatan Inti

Eksplorasi


Guru bertanya kepada siswa tentang pembelajaran

yang akan dilakukan

“Siapa yang dikelas ini memakai perhiasan dari

emas?”

“Dari manakah orang mendapatkan emas tersebut?"

Guru memberikan penjelasan tentang kegiatan


Guru menampilkan gambar–gambar tentang

kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi

permukaan bumi

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang

hal–hal yang belum diketahui

Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok.

Elaborasi

50 menit

98


Guru membagikan beberapa gambar kegiatan



Siswa diminta untuk mengelompokkan gambar

kegiatan manusia yang berdampak positif atau

negatif dan menempelkannya kedalam kertas

bersama kelompoknya

Guru bertindak sebagai fasilitator dan membatu

siswa dalam pekerjaannya

Setiap kelompok diminta menempelkan gambar dan




yang disampaikan.

Konfirmasi



diketahui siswa


pembelajaran.

3 Penutup


telah dilakukan

Sebelum guru mengakhiri kegiatan pembelajaran,

Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa


10 menit

99

H. Evaluasi


1. Perubahan permukaan bumi dari lahan pertanian menjadi perkotaan ditandai dengan adanya kegiatan...

a. Pembangunan gedung–gedung bertingkat b. Pembuatan saluran irigasi c. Pembuatan sengkedan d. Penebangan hutan

2. Hasil hutan yang sering digunakan manusia untuk membuat bahan bangunan, meja dan kursi adalah...

a. Jati c. Bambu b. Jambu d. Padi

3. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yang semula ditumbuhi pepohonan menjadi lahan gundul adalah...

a. Penanaman pohon produksi c. Penebangan hutan b. Pengaspalan jalan d. Penambangan pasir

4. Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan c. Membangun waduk b. Membersihkan sungai d. Pertambangan

5. Semua bahan yang tersedia di alam dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut...

a. Sumber daya alam c. Kekayaan alam b. Bahan alam d. Keanekaragaman alam

6. Sumber daya alam berikut ini yang dapat diperbarui yaitu... a. Besi c. Air b. Batu bara d. Minyak bumi

7. Sistem perladangan dengan meninggalkan lahan setelah panen disebut perladangan...

a. Semusim c. Sementara b. Berpindah d. Tidak tetap

8. Penebangan liar di Indonesia dimulai di hutan... a. Kalimantan c. Sumatra b. Sulawesi d. Papua

9. Bahan tambang yang berada jauh di bawah permukaan bumi yaitu... a. Besi c. Bijih b. Tembaga d. Batu bara

10. Logam–logam yang terendap di dalam batuan di dasar sungai diambil dengan cara..........

a. Digali c. Ditambang b. Dikeruk d. Disaring

11. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan yaitu... a. Tanah runtuh c. Tanah menjadi padat b. Susunan lapisan tanah berubah d. Lapisan humus terangkat

100

12. Berikut ini adaah kewajiban manusia terhadap ingkungan kecuali... a. Menjaga c. Merusak b. Melestarikan d. Melindungi

13. Selain mengubah bentuk permukaan bumi, kebakaran hutan juga menimbulkan...

a. Kabut asap c. Cuaca dingin b. Kabut dingin d. Peningkatan suhu

14. Kepulan asap yang berwarna hitam dari lokomotif kuno merupakan akibat dari pemakaian...

a. Bambu c. Pertamax b. Bensin d. Batu bara

15. Di kota besar banyak didirikan pabrik atau industri. Sebagian besar limbah dibuang ke sungai tanpa dioah terlebih dahulu. Ha tersebut akan

mengakibatkan...

a. Populasi tumbuhan air semakin meningkat b. Meningkatnya kandungan oksigen di dalam air c. Musnahnya kehidupan di sungai d. Ikan berkembang biak dengan cepat

16. Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan c. Penebangan hutan b. Pengaspalan jalan d. Penambangan pasir

17. Mengapa udara saat ini terasa lebih panas dibandingkan dengan tiga tahun lalu...

a. Pembuangan sampah dimana–mana b. Karena banyak pepohonan yang ditebang c. Karena saat ini adalah musim kemarau d. Jumlah penduduk yang semakin padat

18. Perkembangan pemukiman di perkotaan akibat arus urbanisasi yang terus meningkat berdampak pada lingkungan hidup berupa...

a. Menurunnya area resapan air b. Meningkatnya kualitas tenaga kerja c. Meningkatkan kesadaran masyarakat desa akan potensi di kota d. Menurunnya jumlah tenaga kerja

102

Lampiran 1

Lembar Penilaian

No Nama Siswa Nilai

1 HANDINATA 80

2 ARDI APRIYANTO 95

3 AZIS ASIFAN 90

4 DERIC OKASA GAUTAMA 90

5 MUHAMMAD TEGAR HAFIS P 90

6 PUTRI NAYLA SARI 70

7 SODIK FERIYANTO 85

8 WAHYU SODIKIN 95

9 BAGAS TRI SETIAWAN 100

10 DEBBY MAULANA AJI S 80

11 MELLANIE VUDYA RAMADANI 90

12 MUHAMAD RAMA S 100

13 NOVI CHOIRIYAH 90

14 RELIN MELISSA APRIYANA 75

15 REVAOLIVEAN PATTHY 95

16 TAUFIK WISNU S 95

17 VIKA INDIRA SEPTIANI 90

18 NURUL OKTAFIYANTI 90

19 SAPTO IMAN SAPUTRO 85

20 SANDA AMARISSA FP 100

21 OLIVEA GITHA SALSABILLA 80

22 BANGUN PRAYOGO 90

23 JHON HENDRIK MICHO 95

Jumlah 2.050

Rata–rata kelas 89

103

Lampiran 2

Materi Pembelajaran

Kegiatan Manusia Mempengaruhi Bumi.

Manusia selalu berusaha agar kebutuhan tersebut terpenuhi. Ketika

manusia ingin memenuhi kebutuhan pangannya, maka mereka membuat lahan

pertanian seperti sawah dan kebun. Sawah pun ada yang dibuat di lereng–lereng

gunung. Maka untuk itu manusia telah merubah permukaan gunung yang miring

menjadi berundak–undak. Selain itu, mengairi sawah di dataran rendah, manusia

juga membuat bendungan. Bendungan itu biasa disebut waduk atau danau buatan.

Dengan terbentuknya waduk, maka manusia telah mengubah permukaan bumi

yang semula berupa tanah menjadi daratan yang digenangi air.

Di alam telah tersedia berbagai bahan kebutuhan manusia yang disebut

sumber daya alam. Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sumber

daya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Sumber daya alam

yang dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang selalu tersedia meskipun

dimanfaatkan secara terusmenerus. Contohnya tumbuhan, hewan, air, sinar

matahari, dan udara. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui yaitu sumber

daya alam yang akan habis jika digunakan secara terus–menerus. Sumber daya

alam ini meliputi bahan tambang mineral dan nonmineral. Bahan tambang mineral

contohnya aluminium, emas, perak, tembaga, nikel, dan besi. Bahan tambang

nonmineral contohnya batu bara dan minyak bumi.

Sumber daya alam dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk memenuhi

kebutuhannya. Sangat disayangkan, terkadang manusia sampai merusak alam

untuk memenuhi kebutuhannya. Perbuatan manusia inilah yang dapat mengubah

permukaan bumi. Berikut ini beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah

permukaan bumi.

1. Pembakaran Hutan

Akhir–akhir ini manusia banyak melakukan pembakaran hutan untuk

dijadikan lahan pertanian, permukiman penduduk, dan untuk industri. Kawasan

107

permukaan bumi. Beberapa bahan tambang seperti tembaga, besi, batu bara,

kapur, dan aluminium sering ditemukan di permukaan bumi. Oleh karena itu,

untuk mengambilnya tidak perlu menggali. Kegiatan ini mengubah bentuk

permukaan bumi menjadi lubang–lubang bekas penambangan.

Bahan tambang lainnya digali dari terowongan yang berada ratusan meter

di bawah permukaan tanah. Cara ini disebut penambangan bawah tanah.

Penambangan ini lebih sulit daripada penambangan di permukaan. Para

penambang menggali sebuah lubang menuju ke dalam tanah dan mengambil

bijih. Pengambilan bijih ini menggunakan bor atau bahan peledak sebelum

diangkut ke permukaan. Kegiatan ini menimbulkan tanah berongga. Tanah

yang berongga menyebabkan tanah kurang kuat sehingga bisa runtuh.

Selain penambangan terbuka dan penambangan bawah tanah, ada juga cara

lainnya yaitu pengerukan. Pengerukan merupakan cara lain yang digunakan

untuk mengumpulkan logam–logam yang terendap di dalam batuan di dasar

sungai atau sumber air lainnya. Apabila tidak dikelola dengan baik,

penambangan dapat menyebabkan kerusakan lingkungan secara keseluruhan

dalam bentuk pencemaran air, tanah dan udara. Kasus Teluk Buyat (Sulawesi

Utara) adalah contoh kasus keracunan logam berat. Logam berat yang berasal

dari limbah tailing perusahaan tambang serta limbah penambang tradisional

merupakan sebagian besar sumber limbah B3 (bahan berbahaya dan beracun)

yang mencemari lingkungan.

108

Lampiran 3

Soal Post Tes

KD 7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan

dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan.

Nama :

No Absen :


1. Kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah.... a. Membuang sampah pada tempatnya b. Membuang sampah di sungai c. Mencuci baju di sungai d. Membersihkan sampah di parit

2. Gempa yang dapat menimbulkan tsunami adalah.... a. Gempa oleh letusan gunung c. Gempa laut b. Gempa vulkanik d. Gempa daratan

3. Peristiwa alam berikut akibat campur tangan manusia, kecuali.... a. Kekeringan c. Banjir b. Gunung meletus d. Tanah longsor

4. Gempa vulkanik disebabkan oleh.... a. Pergesaran kerak bumi c. Gerakan di bawah laut b. Letusan gunung api d. Pergerakan inti bumi

5. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah....

a. Tersedia air bersih c. Harga kayu murah b. Banyak tersedia kayu d. Terjadi tanah longsor

6. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut.... a. Reboisasi c. Tsunami b. Tebang pilih d. Ekosistem

7. Banjir yang terjadi di kota–kota besar umumnya disebabkan oleh.... a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air

8. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah....

a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan–lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

9. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali.... a. Erosi c. Banjir b. Tsunami d. Kekeringan

109

10. Yang dapat menyebabkan terjadinya gempa bumi adalah.... a. Banjir c. Topan b. Letusan gunung d. Kekeringan

11. Perhatikan gambar tentang kegiatan penebangan hutan secara liar berikut!

Dampak yang terjadi akibat kegiatan tersebut adalah....

a. Terjadi kebakaran hutan

b. Jumlah lahan pertanian meningkat

c. Akan menimbulkan banjir

d. Kehidupan penduduk meningkat

12. Dampak negatif dari Tsunami berikut ini, kecuali.... a. Korban jiwa b. Pencemaran air asin lahan pertanian c. Rusaknya bangunan d. Banyak ikan yang dapat ditangkap didaratan

13. Apa yang dimaksud dengan gempa bumi tektonik.... a. Gempa bumi yang tejadi akibat aktifitas tektonik b. Gempa bumi yang terjadi akibat aktifitas magma dalam gunung berapi c. Gempa bumi yang terjadi akibat runtuhnya tanah atau batuan karna

pengaruh kondisi yang curam dan rapuh

d. Gempa bumi akibat tumbukan meteor atau steroit yang jatuh kebumi 14. Peristiwa alam yang terjadi karena meluapnya air laut kedarat disebut....

a. Erosi b. Abrasi c. Tsunami d. Banjir

15. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu.... a. Banjir dan gunung meletus c. Banjir dan tanah longsor b. Puting beliung dan gunung meletus d. Gempa bumi dan tanah

longsor

16. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana.... a. Tanah longsor c. Gempa bumi vulkanik b. Gempa bumi tektonik d. Angin puting beliung

17. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini sering

disebut....

a. Episentrum c. Vulkanik b. Tsunami d. Tektonik

18. Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh.... a. Bergesernya kerak bumi c. Letusan gunung api b. Tanah longsor d. Getaran permukaan bumi

https://lh3.googleusercontent.com/-whE127X9pMc/VshedWjR5-I/AAAAAAAAFvg/1hdXqI3gY8U/s1600-h/clip_image004[3].jpg

110

19. Tindakan yang benar untuk mencegah banjir yaitu.... a. Membuang sampah di sungai b. Mendirikan bangunan di tepi sungai c. Menebangi pohon–pohon yang tidak berguna d. Melakukan reboisasi

20. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu....

a. Gempa bumi dan tsunami c. Banjir dan tanah longsor b. Gunung meletus dan banjir d. Angin puting beliung dan tsunami

111

Lampiran 4

Soal Post Tes

KD 7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah

permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb).

Nama :

No Absen :


1. Perubahan permukaan bumi dari lahan pertanian menjadi perkotaan ditandai dengan adanya kegiatan...

a. Pembangunan gedung–gedung bertingkat b. Pembuatan saluran irigasi c. Pembuatan sengkedan d. Penebangan hutan

2. Hasil hutan yang sering digunakan manusia untuk membuat bahan bangunan, meja dan kursi adalah...

a. Jati c. Bambu b. Jambu d. Padi

3. Kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi yang semula ditumbuhi pepohonan menjadi lahan gundul adalah...

a. Penanaman pohon produksi b. Penambangan pasir c. Penebangan hutan d. Pengaspalan jalan

4. Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan c. Membangun waduk b. Membersihkan sungai d. Pertambangan

5. Semua bahan yang tersedia di alam dan dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut...

a. Sumber daya alam c. Kekayaan alam b. Bahan alam d. Keanekaragaman alam

6. Sumber daya alam berikut ini yang dapat diperbarui yaitu... a. Besi c. Air b. Batu bara d. Minyak bumi

7. Sistem perladangan dengan meninggalkan lahan setelah panen disebut perladangan...

a. Semusim c. Sementara b. Berpindah d. Tidak tetap

8. Penebangan liar di Indonesia dimulai di hutan... a. Kalimantan c. Sumatra b. Sulawesi d. Papua

9. Bahan tambang yang berada jauh di bawah permukaan bumi yaitu... a. Besi c. Bijih b. Tembaga d. Batu bara

112

10. Logam–logam yang terendap di dalam batuan di dasar sungai diambil dengan cara..........

a. Digali c. Ditambang b. Dikeruk d. Disaring

11. Akibat yang sering ditimbulkan dari kegiatan penambangan yaitu... a. Tanah runtuh b. Lapisan humus terangkat c. Tanah menjadi padat d. Susunan lapisan tanah berubah

12. Berikut ini adaah kewajiban manusia terhadap ingkungan kecuali... a. Menjaga c. Merusak b. Melestarikan d. Melindungi

13. Selain mengubah bentuk permukaan bumi, kebakaran hutan juga menimbulkan...

a. Kabut asap c. Cuaca dingin b. Kabut dingin d. Peningkatan suhu

14. Kepulan asap yang berwarna hitam dari lokomotif kuno merupakan akibat dari pemakaian...

a. Bambu c. Pertamax b. Bensin d. Batu bara

15. Di kota besar banyak didirikan pabrik atau industri. Sebagian besar limbah dibuang ke sungai tanpa diolah terlebih dahulu. Ha tersebut akan

mengakibatkan...

a. Populasi tumbuhan air semakin meningkat b. Meningkatnya kandungan oksigen di dalam air c. Musnahnya kehidupan di sungai d. Ikan berkembang biak dengan cepat

16. Kegiatan manusia yang tidak mengubah permukaan bumi adalah... a. Membangun perumahan b. Penambangan pasir c. Penebangan hutan d. Pengaspalan jalan

17. Mengapa udara saat ini terasa lebih panas dibandingkan dengan tiga tahun lalu...

a. Pembuangan sampah dimana–mana b. Karena banyak pepohonan yang ditebang c. Karena saat ini adalah musim kemarau d. Jumlah penduduk yang semakin padat

18. Perkembangan pemukiman di perkotaan akibat arus urbanisasi yang terus meningkat berdampak pada lingkungan hidup berupa...

a. Menurunnya area resapan air b. Meningkatnya kualitas tenaga kerja c. Meningkatkan kesadaran masyarakat desa akan potensi di kota d. Menurunnya jumlah tenaga kerja

113

19. Lumpur yang keluar terus menerus di Sidoarjo disebabkan oleh... a. Kesalahan manusia dalam melakukan penambangan b. Letusan gunung berapi c. Gempa bumi d. Bencana alam

20. Untuk mendapatkan batu bara dilakukan dengan cara... a. Penyulingan c. Penambangan b. Penguapan d. Pengeboran

114

Lampiran 5

115

Lampiran 6

116

Lampiran 7

117

Lampiran 8

119

Lampiran 9

121

Lampiran 10

123

Lampiran 11

125

Lampiran 12

127

Lampiran 13

129

Lampiran 14

131

Lampiran 15

133

Lampiran 16

HASIL UJI VALIDITAS SIKLUS I

Item-Total Statistics

Scale

Mean

if Item

Deleted

Scale

Variance

if Item

Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if

Item

Deleted

VAR00001 21 58 37 210 528 889

VAR00002 21 33 39 188 361 893

VAR00003 21 54 37 389 517 889

VAR00004 21 38 38 679 416 892

VAR00005 21 42 37 819 551 889

VAR00006 21 42 38 341 437 891

VAR00007 21 42 37 906 532 889

VAR00008 21 33 39 014 411 892

VAR00009 21 42 37 993 513 890

VAR00010 21 46 37 042 659 887

VAR00011 21 54 37 476 502 890

VAR00012 21 75 35 152 847 881

VAR00013 21 71 36 042 694 885

VAR00014 21 67 37 101 520 889

VAR00015 21 42 37 906 532 889

VAR00016 21 71 37 172 501 890

VAR00017 21 67 40 232 009 901

VAR00018 21 54 37 650 470 890

VAR00019 21 67 37 536 446 891

VAR00020 21 42 41 471 - 219 902

VAR00021 21 50 37 739 480 890

VAR00022 21 71 35 781 740 884

VAR00023 21 33 40 058 114 896

VAR00024 21 54 36 868 614 887

VAR00025 21 54 37 563 486 890

VAR00026 21 54 36 346 711 885

VAR00027 21 38 38 245 523 890

VAR00028 21 46 39 476 172 896

VAR00029 21 33 39 884 163 895

VAR00030 21 54 40 433 - 018 900

134

Lampiran 17

HASIL UJI VALIDITAS SIKLUS II

Item-Total Statistics

Scale

Mean

if Item

Deleted

Scale

Variance

if Item

Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if

Item

Deleted

VAR00001 19 75 34 717 419 880

VAR00002 19 50 34 087 623 875

VAR00003 19 46 34 955 484 878

VAR00004 19 29 35 955 614 879

VAR00005 19 50 34 696 501 878

VAR00006 19 96 34 911 433 880

VAR00007 20 08 36 254 240 883

VAR00008 19 67 34 319 496 878

VAR00009 19 46 35 042 465 879

VAR00010 19 79 36 607 103 888

VAR00011 19 92 36 949 054 889

VAR00012 19 42 34 862 554 877

VAR00013 19 54 34 433 523 877

VAR00014 19 92 37 036 040 889

VAR00015 19 50 33 391 765 872

VAR00016 19 50 34 435 553 877

VAR00017 19 42 35 210 475 879

VAR00018 19 67 34 058 542 877

VAR00019 19 88 35 940 222 885

VAR00020 19 33 34 928 747 876

VAR00021 19 33 34 928 747 876

VAR00022 19 33 37 536 - 034 887

VAR00023 19 42 35 036 515 878

VAR00024 19 50 34 870 466 879

VAR00025 19 67 33 884 573 876

VAR00026 19 67 37 101 024 890

VAR00027 19 58 33 993 583 876

VAR00028 19 38 35 201 545 878

VAR00029 19 50 34 783 483 878

VAR00030 19 33 35 362 613 878

135

Lampiran 18

Dokumentasi

136

Lampiran 19

137

Lampiran 20

138

Lampiran 21

139

Lampiran 22

140

Lampiran 23

lampiran 1 rencana pelaksanaan pembelajaran … › bitstream › 123456789 › ...no uraian...

Documents