1

Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD Negeri 7 Wonodadi

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IV ( Empat ) / I ( ganjil)

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

I. Standar Kompetensi

6. Menggunakan pecahan dalam pecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

6.1. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.

III. Indikator

1. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya dari terkecil

2. Menuliskan letak pecahan pada garis bilangan.

IV. Tujuan Pembalajaran

1. Siswa dapat menjelaskan arti pecahan dan urutannya dari terkecil.

2. Siswa dapat menuliskan letak pecahan pada garis bilangan.

V. Materi Pembelajaran

Operasi Hitung Pecahan.

VI. Metode Pembelajaran

- Ceramah

3

- Tanya jawab

- Pemberian tugas

- Latihan

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

1. Menyiapkan anak untuk masuk kelas.

2. Berdo’a mengabsen siswa.

3. Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga.

4. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.

5. Mengajukan beberapa pertanyaan untuk apersepsi.

Soal paersepsi

- Apa yang dimaksud dengan pecahan itu ?

B. Kegiatan Inti

1. Siswa memeprhatikan gambar dipajang oleh guru.

2. Siswa memperhatikan keterangan gambar untuk melengkapi keterangan

dan menyatakan besarnya bagian daerah yang diarsir dari keseluruhan

lingkaran.

Gambar Pecahan

½

...............

...............

3. Siswa dibimbing guru menunjukkan letas suatu pecahan pada garis

bilangan.

Contoh :

4. Siswa memperhatikan, mencatat contoh, bertanya sesuatu yang belum

dimengerti.

5. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran guru.

C. Kegiatan Akhir

1. Memberi penguat pada siswa yang telah berhasil menyelesaikan tugasnya.

2. Memberi bimbingan pada siswa yang kurang aktif.

3. Siswa menyelesaikan soal sebagai umpan balik.

0

0

1

1 ½

5

VIII. Alat da Sumber

1. Gambar Pecahan

2. Buku Matematika Kelas IV Semester 1 hal. 162-164 Burhan Mustaqim, Ari

Astuti, Penerbit Departemen Pendidikan Nasional 2008.

IX. Penilaian

Teknis tes : Tes tertulis

Bentuk tes : Isian

Wonodadi, 5 September 2011

Guru Mitra, Guru Mata Pelajaran,

JULIYANTO, S.Pd. SUSILOWATI

NIP. 19661015 199301 1 011 NPM. 19630723 198303 2 005

Mengetahui

Kepala SD Negeri 7 Wonodadi,

S U M I N A H

NIP. 19560810 197703 2 008

Lampiran 3

Soal Tes

Isilah titik-titik di bawah ini !

Lengkapilah pecahan-pecahan yang senilai

1. 1

2=

2

4= ⋯ = ⋯

2. 1

3=

2

6= ⋯

3. 3

4= ⋯

Tulislah bilangan pencahan pada garis bilangan.

4.

5.

Kunci Jawaban

1. 2

6=

4

8

2. 3

9

3. 6

8

4. 1

4,

1

2

5. 1

5,

2

5,

4

5

6. Skor Nilai = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100

0 1 .... ....

0 1 .... .... .... 3/5

7

2

4

1

4

4

4

… … …

Lampiran 4

Lembar Kerja Siswa I

Mengamati Operasi Hitung Pecahan

A. Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IV / I

Materi Pembelajaran : Operasi Hitung Pecahan

B. Petunjuk Belajar : Buka Buku Matematika hal 164

Baca dengan cermat dan lakukan kegiatan yang sesuai

dengan petunjuk.

C. Indikator : Amati gambar pecahan dan operasi hitung pecahan.

D. Tugas Kelompok (Diskusi)

1. Gambar

Berapa nilai pecahan yang diarsir?

A. ……………

B. ……………

C. ……………

2.

Tulis urutan pecahannya

..…, ..…, …..

3. 1

2=

…

4=

4

…

Lengkapilah pecahan yang senilai

Lampiran 5

Kelompok Diskusi

Kelompok Diskusi Nama Peserta

I

1. Ricki Irawan

2. Fendi Setiawan

3. M. Andalan

4. Ananda Nikola

5. Aga Triastata

II

1. Rico Irawan

2. Refan Candra Saputra

3. Yuda Wibowo

4. Gani Handoko

5. Ardiansyah

III

1. Marifatul Sofia

2. Atalarani

3. Sapera Usdanata

4. Riski Usdanata

5. Mega Kurniawan

IV

1. Mugi Lestari

2. Jesica Fitria

3. Dianan Nela Tasya

4. Juwita Restiana

5. Daryeni

V

1. Alfindo Gilang

2. Angga Pratama

3. Ilham Triansyah

4. Jeri Kurniawan

5. Rahmat Nurahim

9

Lampiran 6

NILAI PEROLEHAN SIKLUS I

NILAI KKM : 65

No Nama Nilai Keterangan Ketuntasan

1 Ananda Nikola 60 Tidak Tuntas

2 Atalarani 66 Tuntas

3 Aga Triastata 65 Tuntas

4 Angga Pratama 66 Tuntas

5 Ardiansyah 67 Tuntas

6 Alfindo Gilang 58 Tidak Tuntas

7 Dianan Nela Tasya 70 Tuntas

8 Daryeni 50 Tidak Tuntas

9 Ilham Triansyah 45 Tidak Tuntas

10 Fendi Setiawan 70 Tuntas

11 Gani Handoko 47 Tidak Tuntas

12 Jesica Fitria 80 Tuntas

13 Juwita Restiana 65 Tuntas

14 Jeri Kurniawan 50 Tidak Tuntas

15 Yuda Wibowo 70 Tuntas

16 M. Andalan 48 Tidak Tuntas

17 Marifatul Sofia 66 Tuntas

18 Mugi Lestari 50 Tidak Tuntas

19 Mega Kurniawan 75 Tuntas

20 Ricki Irawan 64 Tidak Tuntas

21 Rico Irawan 65 Tuntas

22 Riski Usdanata 63 Tidak Tuntas

23 Rahmat Nurahim 63 Tidak Tuntas

24 Sapera Usdanata 80 Tuntas

25 Refan Candra Saputra 80 Tuntas

1583

63,32

Jumlah

Rata-rata

Lampiran 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS II

Satuan Pendidikan : SD Negeri 7 Wonodadi

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IV ( Empat ) / 1 (ganjil)

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

I. Standar Kompetensi

6. Menggunakan pecahan dalam pecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

6.1 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya.

III. Indikator

1. Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan.

2. Menyederhanakan pecahan.

3. Menyatakan pecahan sebagai pembagian.

IV. Tujuan Pembalajaran

1. Siswa dapat menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan.

2. Siswa dapat menyederhanakan pecahan.

3. Siswa dapat menuliskan pecahan sebagai operasi pembagian.

V. Materi Pembelajaran

Operasi Hitung Pecahan.

11

VI. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

- Pemberian tugas

- Latihan

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

1. Mempersiapkan materi ajar dan alat peraga.

2. Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat

3. Apersepsi untuk mengingat kembali konsep tentang nilai tempat pada

suatu bilangan.

B. Kegiatan Inti

1. Siswa memeprhatikan keterangan gambar tentang pecahan yang senilai.

2. Memberikan catatan dedukatif-deskriptif (meringkas uraian materi)

tentang menyederhanakan pecahan.

3. Siswa di bawah bimbingan guru mencatat tentang pecahan senilai,

penyederhanaan pecahan dan pecahan sebagai pembagi.

4. Siswa memperhatikan, mencatat contoh, bertanya sesuatu yang belum

dimengerti.

5. Tanya jawab

C. Kegiatan Akhir

1. Siswa menyimpulkan materi pelajarn dibimbing guru.

2. Memberikan penguat pada siswa yang berhasil.

3. Memberikan bimbingan pada siswa yang kurang aktif.

4. Memberikan latihan soal sebagai umpan balik.

VIII. Alat da Sumber

1. Gambar Pecahan

2. Buku Matematika Kelas IV Semester 1 hal. 164-165 Burhan Mustaqim, Ari

Astuti, Penerbit Departemen Pendidikan Nasional 2008.

IX. Penilaian

Teknis tes : Tes tertulis

Bentuk tes : Isian

Wonodadi, 14 September 2011

Guru Mitra, Guru Mata Pelajaran,

JULIYANTO, S.Pd. SUSILOWATI

NIP. 19661015 199301 1 011 NPM. 19630723 198303 2 005

Mengetahui

Kepala SD Negeri 7 Wonodadi,

S U M I N A H

NIP. 19560810 197703 2 008

13

0 …

1

Lampiran 9

Soal Tes

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Nilai pecahan dari gambar disamping adalah …

2. Nilai pecahan yang tepat untuk mengisi

titik-titik pada garis bilangan di samping

adalah …

3. 3

7 …

4

7 berilah tanda < > atau =

4. Bila diurutkan dari yang terkecil 2

5,

1

5,

4

5,

2

5 menjadi …

5. Ibu Ema membuat sebuah kue yang enak. Kue yang dimakan Ema dan Menik 1 4⁄

bagian. Berapa bagian kue yang masih tersisa?

Kunci Jawaban

1. 1

2

2. 2

5

3. <

4. 1

5,

2

5,

3

5,

4

5

5. Sisa kue 3 4⁄ bagian

Skor nilai = Skor perolehan

Skor Maksimum x 100

Lampiran 10

Lembar Kerja Siswa II

Mengamati Operasi Hitung Pecahan

A. Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IV / I

Materi Pembelajaran : Operasi Hitung Pecahan

B. Petunjuk Belajar : Buka Buku Matematika hal 166

Perhatikan, baca dan lakukan kegiatan sesuai dengan

petunjuk

C. Indikator : Menyelesaikan masalah pecahan

Tugas Kelompok (Diskusi)

1.

a. 2

3−

1

2= ⋯

b. 4

5−

2

5= ⋯

Tentukan hasil pengurangan pecahannya!

a. ………….

b. ………….

2.

a. 4

9−

1

6= ⋯

b. 6

7−

1

6= ⋯

Tentukan hasil pengurangan pecahannya

a. ………….

b. ………….

3. Ibu membuat sebuah kue yang

enak. Kue itu dipotong-potong

menjadi 16 potong yang sama

besar. Masing-masing makan 2

potong kue.

a. Berapa bagian kue yang

dimakan Ema dan Menik?

b. Berapa bagian kue yang

masih tersisa?

Bagaimana menyelesaikan masalah

pecahan berikut!

a. ………….

b. ………….

15

Lampiran 11

HASIL PEROLEHAN NILAI AKHIR (FORMATIF)

NILAI KKM : 65

No Nama Nilai Keterangan Ketuntasan

1 Ananda Nikola 85 Tuntas

2 Atalarani 80 Tuntas

3 Aga Triastata 75 Tuntas

4 Angga Pratama 82 Tuntas

5 Ardiansyah 82 Tuntas

6 Alfindo Gilang 65 Tuntas

7 Dianan Nela Tasya 80 Tuntas

8 Daryeni 65 Tuntas

9 Ilham Triansyah 48 Tidak Tuntas

10 Fendi Setiawan 75 Tuntas

11 Gani Handoko 65 Tuntas

12 Jesica Fitria 82 Tuntas

13 Juwita Restiana 80 Tuntas

14 Jeri Kurniawan 55 Tidak Tuntas

15 Yuda Wibowo 85 Tuntas

16 M. Andalan 60 Tidak Tuntas

17 Marifatul Sofia 78 Tuntas

18 Mugi Lestari 60 Tidak Tuntas

19 Mega Kurniawan 85 Tuntas

20 Ricki Irawan 78 Tuntas

21 Rico Irawan 80 Tuntas

22 Riski Usdanata 80 Tuntas

23 Rahmat Nurahim 78 Tuntas

24 Sapera Usdanata 85 Tuntas

25 Refan Candra Saputra 90 Tuntas

1878

75,12

Jumlah

Rata-rata

Lampiran 12

HASIL PENGAMATAN/OBSERVASI AKTIVITAS

DALAM PEMBELAJARAN (DISKUSI)

No Komponen yang diamati

Siklus

I II

Jumlah % Jumlah %

1 Bertanya pada guru 10 40 19 76

2 Menjawab pertanyaan guru 12 48 14 56

3 Memberikan pendapat 13 52 15 60

4 Aktif dalam diskusi 20 80 22 88

5 Ketepatan mengumpulkan tugas 23 92 25 100

Presentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar dan kriteria keberhasilan tindakan

(hasil belajar/hasil tes tiap siklus)

Nilai

Siklus

I II

Jumlah % Jumlah %

< 60,00 10 40 6 24

60 – 69 8 32 7 28

> 70,00 5 20 12 48

17

Lampiran 13

LAPORAN NILAI SIKLUS I (SATU) DAN II (DUA)

NILAI KKM 65

No Nama Nilai Siklus I Nilai Siklus II Keterangan Ketuntasan

1 Ananda Nikola 60 85 Meningkat, Tuntas

2 Atalarani 66 80 Meningkat, Tuntas

3 Aga Triastata 65 75 Meningkat, Tuntas

4 Angga Pratama 66 82 Meningkat, Tuntas

5 Ardiansyah 67 82 Meningkat, Tuntas

6 Alfindo Gilang 58 65 Meningkat, Tuntas

7 Dianan Nela Tasya 70 80 Meningkat, Tuntas

8 Daryeni 50 65 Meningkat, Tuntas

9 Ilham Triansyah 45 48 Meningkat, Tidak Tuntas

10 Fendi Setiawan 70 75 Meningkat, Tuntas

11 Gani Handoko 47 65 Meningkat, Tuntas

12 Jesica Fitria 80 82 Meningkat, Tuntas

13 Juwita Restiana 65 80 Meningkat, Tuntas

14 Jeri Kurniawan 50 55 Meningkat, Tidak Tuntas

15 Yuda Wibowo 70 85 Meningkat, Tuntas

16 M. Andalan 48 60 Meningkat, Tidak Tuntas

17 Marifatul Sofia 66 78 Meningkat, Tuntas

18 Mugi Lestari 50 60 Meningkat, Tidak Tuntas

19 Mega Kurniawan 75 85 Meningkat, Tuntas

20 Ricki Irawan 64 78 Meningkat, Tuntas

21 Rico Irawan 65 80 Meningkat, Tuntas

22 Riski Usdanata 63 80 Meningkat, Tuntas

23 Rahmat Nurahim 63 78 Meningkat, Tuntas

24 Sapera Usdanata 80 85 Meningkat, Tuntas

25 Refan Candra Saputra 80 90 Meningkat, Tuntas

1583 1878

63,32 75,12

Jumlah

Rata-rata

Lampiran 14

Hasil Observasi Aktivitas Guru di Kelas IV SD Negeri 7 Wonodadi dalam

Proses Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa pada Siklus I

No Aspek Skor

1 2 3 4 5

I Persiapan Pembelajaran

II Kegiatan Pendahuluan

III Kegiatan Inti

IV Kegiatan Penutup

Jumlah Skor

Skor maksimal 100

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :

Kategori : 0 – 39 = Sangat Rendah

40 – 55 = Rendah

56 – 65 = Cukup

66 – 79 = Baik

80 – 100 = Sangat Baik

Skor perolehan

Nilai Akhir = x Skor ideal (100) = 85

𝑥 100% = %

Skor maksimal

Guru Mitra/Kolaborator,

Juliyanto, S.Pd.

NIP 19661015 199301 1 011

Lampiran 15

19

Hasil Observasi Aktivitas Guru di Kelas V SD Negeri 7 Wonodadi dalam

Proses Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa pada Siklus II

No Aspek Skor

1 2 3 4 5

I Persiapan Pembelajaran

II Kegiatan Pendahuluan

III Kegiatan Inti

IV Kegiatan Penutup

Jumlah Skor

Skor maksimal 100

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut :

Kategori : 0 – 39 = Sangat Rendah

40 – 55 = Rendah

56 – 65 = Cukup

66 – 79 = Baik

80 – 100 = Sangat Baik

Skor perolehan

Nilai Akhir = x Skor ideal (100) = 85

𝑥 100% = %

Skor Maksimal

Guru Mitra/Kolaborator,

Juliyanto, S.Pd.

NIP 19661015 199301 1 011

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS LAMPUNG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KARTU USULAN DOSEN PEMBIMBING

Nama : Susilowati

NPM : 1013119090

Jurusan : PGSD

Program Studi : S-1 PGSD

Judul PTK : Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa dengan

Menggunakan Media Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SD

Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran

2011/2012

Pembimbing : Dr. Supomo Kandar, M.S.

Pembahas : Drs. Sumardi, M.Pd

Usulan Dosen Pembimbing

No Pendapat (Usulan) Keterangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Dosen Pembimbing ,

Dr. Supomo Kandar, M.S.

NIP 19540115 197903 1 001

21

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS LAMPUNG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KARTU USULAN DOSEN PEMBAHAS

Nama : Susilowati

NPM : 1013119090

Jurusan : PGSD

Program Studi : S-1 PGSD

Judul PTK : Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa dengan

Menggunakan Media Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SD

Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran

2011/2012

Pembimbing : Dr. Supomo Kandar, M.S.

Pembahas : Drs. Sumardi, M.Pd

Usulan Dosen Pembahas

No Pendapat (Usulan) Keterangan

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Dosen Pembimbing ,

Dr. Supomo Kandar, M.S.

NIP 19540115 197903 1 001

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN

DAN PARIWISATA SD NEGERI 7 WONODADI GADINGREJO

KABUPATEN PRINGSEWU

Alamat : Desa Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Kabupaten Pringsewu 35372

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SD Negeri 7 Wonodadi Kecamatan

Gadingrejo dengan ini menerangkan bahwa

Nama : Susilowati

NPM : 1013110090

Nama tersebut di atas adalah benar telah melaksanakan penelitian tindakan kelas

di SD Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo pada siswa kelas IV semester

ganjil Tahun Pelajaran 2011 / 2012 dengan judul PTK sebagai berikut.

“PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL KELAS IV

SD NEGERI 7 WONODADI TAHUN PELAJARAN 2011/2012”

Demikian surat keterangan ini dibuat dan dapat dipergunakan sebagaimana

mestinya, terima kasih.

Gadingrejo, September 2011

Kepala SD Negeri 7 Wonodadi,

S U M I N A H

NIP. 19560810 197703 2 008

23

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS LAMPUNG

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

KARTU KENDALI PTK

Nama : Susilowati

NPM : 1013119090

Jurusan : PGSD

Program Studi : S-1 PGSD

Judul PTK : Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Siswa dengan

Menggunakan Media Pembelajaran Kontekstual Kelas IV SD

Negeri 7 Wonodadi Kecamatan Gadingrejo Tahun Pelajaran

2011/2012

No Tanggal

Bimbingan Materi Bimbingan

Paraf Dosen

Pembimbing

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10