lampiran 1...(2) ”kau sungguh bodoh! sok suci! sok ikhlas! miskin tapi sok kaya! apa sih beratnya...

93

Lampiran 1

96

Lampiran 2

99

Lampiran 3

Soal Pretest Sebelum Uji Validitas

Tema : (4) Berbagi Pekerjaan

Subtema : (1) Jenis-Jenis Pekerjaan

Pembelajaran 1 : 1

Kelas / Semester : 4 (empat) / I (Satu)

Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c, atau di depan jawaban yang

paling tepat!

1. Pengertian sumber daya alam adalah...

a. Segala sesuatu yang ada di alam dan kita butuhkan

b. Segala sesuatu yang ada di alam

c. Segala sesuatu yang ada di rumah kita

d. Segala sesuatu yang ada di hutan

2. Di bawah ini yang tidak termasuk sumber daya alam yang dapat dibudidayakan adalah...

a. Tumbuhan

b. Hewan ternak

c. Tanaman

d. Bahan galian

3. Untuk membunuh hama dan penyakit yang merusak tanaman biasanya petani

menggunakan...

a. Belerang

b. Tikus

c. Pupuk

d. Pestisida

4. Di bawah ini yang tidak termasuk kegiatan manusia untuk mempengaruhi keseimbangan

alam adalah...

a. Perburuan liar

b. Pembangunan industri

c. Pembudidayaan hewan

NILAI :

NAMA :……………………………………

NOMOR :……………………………………

100

d. Perusakan terumbu karang

5. Di musim kemarau, banyak terjadi kebakaran hutan. Hal ini disebabkan...

a. Tanah yang kering

b. Adanya gesekan batuan kering

c. Panas matahari yang membuat ranting menjadi kering dan mudah terbakar

d. Sengaja dibakar oleh manusia

6. Longsor sering terjadi pada lahan...

a. Miring

b. Datar

c. Subur

d. Berliku

7. Penanaman pohon bakau di pantai dapat mengurangi abrasi karena...

a. Erosi

b. Badai

c. Deflasi

d. Abrasi

8. Perhatikan gambar di bawah ini

Gambar yang menunjukkan dampak terjadinya abrasi yang terus menerus adalah nomor...

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

9. Berikut ini, yang dapat mencegah longsor di daerah persawahan di daerah persawahan di

daerah miring adalah...

a. Menanami dengan tanaman

b. Tidak membuang sampah sembarangan

c. Membuat daerah resapan air

d. Membuat terasering

101

10. Siswa dapat berperan serta dalam melestarikan tumbuhan dengan cara...

a. Menanam bunga di taman sekolah

b. Menanam padi di sawah

c. Membuang sampah di sembarang tempat

d. Menebang pohon di hutan

11. Di bawah ini merupakan salah satu cara untuk memulihkan hutan gundul adalah...

a. Pengeringan

b. Pengerukan

c. Penghijauan

d. Pemupukan

12. Perburuan liar tidak baik dilakukan karena...

a. Merusak kelestarian hewan

b. Menambah populasi hewan

c. Merusak kelestarian pohon

d. Menimbulkan banjir

13. Minyak bumi harus dihemat penggunaanya karena...

a. Tersedia sepanjang masa

b. Jumlahnya banyak

c. Persediaanya terbatas

d. Persediaanya tidak terbatas

14. Gambar di bawah ini termasuk jenis sumber daya alam...

a. Laut

b. Sungai

c. Hutan

d. Lapisan tanah

102

15. Bila musim hujan tiba, banyak daerah di indonesia dilanda banjir. Kejadian itu

kemungkinan besar akibat...

a. Penebangan hutan

b. Penambangan minyak bumi

c. Penggalian tanah

d. Penambangan batu bara

16. Perilaku manusia yang dapat mengakibatkan pencemaran tanah yaitu...

a. Mendaur ulang sampah

b. Memisahkan sampah organik dan anorganik

c. Menimbun sampah plastik

d. Membuat pagar hidup

17. Salah satu upaya untuk melestarikan hutan yaitu dengan cara ...

a. Industrialisasi

b. Reboisasi

c. Ekstensifikasi

d. Intensifikasi

18. Sumber daya alam di bawah ini berasal dari...

a. Sungai

b. Gunung

c. Lapisan tanah

d. Laut

19. Kegiatan ekonomi masyarakat suatu daerah tergantung pada...

a. Budaya daerahnya

b. Sumber daya alam daerahnya

c. Adat istiadat daerahnya

d. Kepercayaan daerahnya

103

20. Usaha tambak udang dan tambak bandeng biasannya diusahakan untuk di wilayah...

a. Pantai

b. Pegunungan

c. Dataran tinggi

d. Dataran rendah

21. Di bawah ini yang tidak termasuk kegiatan ekonomi bidang jasa yaitu...

a. Pikiran

b. Keahlian

c. Tenaga

d. Modal

21. Kegiatan Perdagangan yang menjual barang dalam jumlah besar dan tidak melayani

eceran adalah...

a. Supermarket

b. Pasar induk

c. Grosir

d. Pusat perbelanjaan

22. Dalam sebuah mata rantai perdagangan, tugas sales adalah...

a. Membungkus, mengepak, dan menyimpan barang

b. Mengontrol mutu dan jumlah barang yang akan diekspor

c. Menawarkan barang hasil produksi ke konsumen agar mereka tertarik

d. Mengawasi proses pembuatan barang-barang produksi

23. Faktor yang membedakan sistem pertanian ladang dan sawah adalah...

a. Jenis tanah

b. Pengairan

c. Iklim

d. Tradisi penduduk

24. Yang termasuk kelompok peternakan kecil adalah...

a. Kelinci

b. Itik

c. Sapi

d. Kuda

25. Tambak garam banyak diusahakan di Pulau...

a. Madura

b. Jawa bagian timur

104

c. Mentawai

d. Sumbawa

26. Peternakan kuda banyak diusahakan masyarakat Nusa Tenggara karena banyak memiliki...

a. Tempat pacuan kuda

b. Tradisi berkuda

c. Peternakan kuda

d. Padang rumput

27. Tanaman hortikultura paling sesuai ditanam dan dikembangkan di daerah...

a. Panas

b. Dingin

c. Pantai

d. Padang rumput

28. Penambangan yang dilakukan swasta atau perorangan adalah penambangan...

a. Minyak bumi

b. Gas

c. Bahan mineral

d. Pasir

29. Jenis tumbuhan yang cocok untuk ditanam dataran tingi adalah...

a. Teh

b. Mahoni

c. Padi

d. Palawija

30. Aktivitas ekonomi masyarakat perdesan adalah...

a. Berdagang

b. Industri

c. Pertanian

d. Jasa

31. Pemeran atau pelaku dalam cerita disebut...

a. Alur c. Amanat

b. Watak d. Tokoh

105

32. Amanat adalah...

a. Pesan yang ingin disampaikan oleh pengarang melalui karya yang ditulisnya

b. Rangkaian peristiwa yang terjadi berdasarkan sebab akibat

c. Tempat terjadinya sebuah cerita

d. Pemeran atau pelaku dalam cerita

33. Bacalah cuplikan cerpen berikut ini!

(1) Hari berikutnya Mahmud menceritakan apa yang dialaminya dengan Tuan Ragab

prihal tas hitam kumal itu pada sahabat karibnya Ramhi. Dan Ramhi menanggapinya

dengan emosi.

”Emang, sewa kamarmu sudah kaulunasi?”

”Belum.” Jawab Mahmud.

(2) ”Kau sungguh bodoh! Sok suci! Sok ikhlas! Miskin tapi sok kaya! Apa sih beratnya

menerima tanda terima kasih. Mungkin itu bisa jadi modal kamu usaha. Kamu itu sungguh

manusia aneh. Bayar sewa kamar saja nunggak berbulan-bulan tapi sok malaikat. Sok

tidak butuh uang. Dasar kolot, tolol, bahlul, primitif! Sini berikan kartu namanya biar aku

cari Tuan Ragab itu dan aku ambilkan bagianmu.”

Mahmud menggelengkan kepala.

(3) ”Kenapa tidak?!” Sengit Ramhi.

”Lelaki sejati tidak akan menjilat ludahnya!”

”Bah! Dasar primitif kolot! Jika kau masih mempertahankan kekolotan prinsip-prinsipmu

di era global seperti ini, kau tidak akan survive! Kau akan binasa terlindas realitas!”

(4) ”Allah bersama orang-orang yang bertawakal kepada-Nya.”

Dengan muka kesal Ramhi meninggalkan Mahmud sambil bergumam,

”Semoga kau dapat petunjuk wahai manusia lugu yang kolot!”

106

Bukti bahwa Mahmud seorang yang kuat imannya terdapat pada pernyataan tokoh pada

nomor….

a. (1) c. (3)

b. (2) d. (4)

Bacalah teks cerita berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 34 s.d 37 !

Terjadinya Gunung Batok

Di sebuah desa tak jauh dari Gunung Bromo, hiduplah seorang gadis jelita. Roro Anteng

namanya. Konon, ketika dilahirkan, gadis tersebut tidak menangis seperti bayi pada

umumnya.

Banyak jejaka yang melamar Roro Anteng, tetapi semuanya ditolak. Tersebutlah seorang

raksasa buruk rupa dan bengis melamar Roro Anteng. Roro Anteng sangat takut

terhadapnya dan sedikit pun tidak tertarik kepadanya, tetapi ia tak kuasa menolaknya

karena pasti raksasa itu akan marah.

Roro Anteng mengajukan syarat agar raksasa itu mengubah Gunung Bromo menjadi

sebuah danau dalam satu malam. Tanpa banyak bicara, raksasa itu mulai bekerja dengan

mengerahkan segala kemampuan dan kesaktiannya. Ia menggali gunung dengan sebuah

batok kelapa yang cukup besar.

Pertengahan malam, pekerjaannya hampir selesai. Melihat gejala seperti itu, Roro

Anteng mulai berpikir untuk menggagalkan raksasa tersebut. Diam-diam ia pergi ke

lumbung padi untuk menumbuk padi. Usaha Roro Anteng tidak sia-sia. Ternyata, ayam-

ayam jantan di seluruh desa berkokok bersahutan.

Alangkah terkejutnya raksasa itu ketika mendengar dan menyaksikan kejadian tersebut.

Tubuh raksasa menjadi lemas sehingga tak kuasa lagi melempar tanah yang hanya tinggal

sebatok. Akhirnya, tanah dan batok itu menimbun tubuhnya dan jadilah sebuah gunung

bernama gunung Batok.

Pada hari yang baik, Roro Anteng menikah. Ia dipersunting oleh seorang pemuda

pilihannya, yang bernama Joko Tengger.

34. Latar cerita rakyat di atas adalah ....

a. Danau c. Laut

b. Gunung d. Sungai

107

35. Watak raksasa dalam cerita di atas adalah ....

a. Kejam c. Rendah hati

b. Santun d. Keras kepala

36. Ringkasan cerita di atas adalah ....

a. Gunung Batok terbentuk dari seorang gadis cantik yang bernama Roro Anteng.

b. Terjadinya Gunung Batok berasal dari tubuh raksasa yang tertimbun tanah dan batok.

c. Roro Anteng dipersunting oleh raksasa yang bengis dan buruk rupa.

d. Roro Anteng dipersunting oleh seorang pemuda yang bernama Joko Tengger.

37. Amanat yang terkandung dalam cerpen di atas adalah ....

b. Kita harus hidup wajar agar mendapatkan segalanya.

c. Kita harus menjadi orang yang kuat untuk menggapai cita-cita.

d. Kekuatan dan keserakahan dapat merugikan diri sendiri.

e. Kekuatan dan kesaktian dapat menguntungkan orang lain.

38. Penokohan adalah ....

a. Waktu terjadinya cerita

b. Tokoh-tokoh cerita

c. Sifat tokoh-tokoh cerita

d. Tempat kejadian cerita

39. Siang hari, malam hari, di tepi pantai, merupakan contoh dari ...

a. Alur c. Tema

b. Setting Atau Latar d. Cerita

40. Berikut ini yang bukan termasuk unsur intrinsik cerita adalah ....

a. Latar c. Tema

b. Pengarang d. Tokoh

108

Lampiran 4

Kunci Jawaban Soal Pretest Sebelum Uji Validitas

1. A

2. D

3. D

4. C

5. C

6. A

7. D

8. D

9. D

10. A

11. C

12. A

13. C

14. C

15. A

16. C

17. B

18. D

19. B

20. D

21. D

22. C

23. C

24. A

25. A

26. A

27. D

28. D

29. A

30. C

31. D

32. A

33. D

34. B

35. C

36. A

37. B

38. B

39. B

40. B

109

Lampiran 5

Data Mentah Soal Pretest

J U M L A H

S I S W A

Nomer soal

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0

2 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

3 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0

4 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1

5 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

6 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0

7 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1

9 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0

10 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0

11 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

12 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1

13 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0

14 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1

15 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1

16 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0

17 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

110

18 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0

19 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0

20 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1

21 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

22 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

23 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1

24 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

25 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0

26 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

27 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1

28 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1

29 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1

30 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

31 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1

32 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0

33 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1

111

34 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1

112

Lampiran 6

Hasil Uji Validitas Soal Pre Test SDN Mangunsari 05 Salatiga

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

rkriteria Keterangan

soal1 24.5294 32.802 .563 .811 0.30 Valid

soal2 24.4706 35.711 -.095 .827 0.30 Tidak valid

soal3 24.7353 31.776 .616 .807 0.30 Valid

soal4 25.0882 34.689 .106 .824 0.30 Tidak valid

soal5 24.4706 33.651 .445 .815 0.30 Valid

soal6 24.6176 34.122 .215 .820 0.30 Tidak valid

soal7 25.2647 35.291 .021 .824 0.30 Tidak valid

soal8 24.8529 34.917 .045 .827 0.30 Tidak valid

soal9 24.6471 36.053 -.148 .832 0.30 Tidak valid

soal10 24.5294 32.802 .563 .811 0.30 Valid

soal11 24.7941 32.835 .408 .814 0.30 Valid

soal12 24.7059 31.123 .756 .802 0.30 Valid

soal13 24.7059 31.184 .744 .802 0.30 Valid

soal14 24.3529 35.447 .000 .822 0.30 Tidak valid

soal15 24.4118 34.856 .190 .821 0.30 Tidak valid

soal16 24.5588 34.193 .226 .820 0.30 Tidak valid

soal17 24.4412 35.102 .077 .823 0.30 Tidak valid

soal18 24.4706 35.469 -.033 .826 0.30 Tidak valid

soal19 24.7941 32.835 .408 .814 0.30 Valid

soal20 25.1176 35.016 .048 .825 0.30 Tidak valid

soal21 24.5294 32.802 .563 .811 0.30 Valid

soal22 25.0588 34.360 .161 .822 0.30 Tidak valid

soal23 24.7353 32.928 .402 .814 0.30 Valid

soal24 24.6471 32.053 .607 .808 0.30 Valid

soal25 25.0882 33.356 .366 .816 0.30 Valid

soal26 24.4706 33.469 .495 .814 0.30 Valid

soal27 25.1471 36.069 -.160 .831 0.30 Tidak valid

soal28 25.1471 36.250 -.197 .832 0.30 Tidak valid

soal29 25.2059 34.411 .215 .820 0.30 Tidak valid

soal30 24.5294 33.529 .395 .815 0.30 Valid

soal31 24.5000 33.045 .550 .812 0.30 Valid

soal32 24.5000 35.712 -.092 .828 0.30 Tidak valid

soal33 24.7353 34.140 .185 .822 0.3291 Tidak valid

soal34 24.7647 31.034 .748 .802 0.3291 Valid

soal35 24.5588 36.254 -.197 .832 0.3291 Tidak valid

soal36 24.7647 31.034 .748 .802 0.3291 Valid

soal37 24.5000 33.712 .385 .816 0.3291 Valid

soal38 24.9412 35.633 -.073 .831 0.3291 Tidak valid

soal39 24.6765 32.529 .497 .811 0.3291 Valid

soal40 24.7059 31.850 .614 .807 0.3291 Valid

113

Lampiran 7

Soal Pretest Setelah Uji Validitas



Pembelajaran 1 : 1

Kelas / Semester : 4 (empat) / I (Satu)


paling tepat!

1. Pengertian sumber daya alam adalah...

a. Segala sesuatu yang ada di alam dan kita butuhkan

b. Segala sesuatu yang ada di alam

c. Segala sesuatu yang ada di rumah kita

d. Segala sesuatu yang ada di hutan

2. Untuk membunuh hama dan penyakit yang merusak tanaman biasanya petani

menggunakan...

a. Belerang

b. Tikus

c. Pupuk

d. Pestisida

3. Di musim kemarau, banyak terjadi kebakaran hutan. Hal ini disebabkan...

a. Tanah yang kering

b. Adanya gesekan batuan kering

c. Panas matahari yang membuat ranting menjadi kering dan mudah terbakar

d. Sengaja dibakar oleh manusia

NILAI :

NAMA :……………………………………

NOMOR :……………………………………

114

4. Siswa dapat berperan serta dalam melestarikan tumbuhan dengan cara...

a. Menanam bunga di taman sekolah

b. Menanam padi di sawah

c. Membuang sampah di sembarang tempat

d. Menebang pohon di hutan

5. Di bawah ini merupakan salah satu cara untuk memulihkan hutan gundul adalah...

a. Pengeringan

b. Pengerukan

c. Penghijauan

d. Pemupukan

6. Perburuan liar tidak baik dilakukan karena...

a. Merusak kelestarian hewan

b. Menambah populasi hewan

c. Merusak kelestarian pohon

d. Menimbulkan banjir

7. Minyak bumi harus dihemat penggunaanya karena...

a. Tersedia sepanjang masa

b. Jumlahnya banyak

c. Persediaanya terbatas

d. Persediaanya tidak terbatas

8. Kegiatan ekonomi masyarakat suatu daerah tergantung pada...

a. Budaya daerahnya

b. Sumber daya alam daerahnya

c. Adat istiadat daerahnya

d. Kepercayaan daerahnya

9. Kegiatan Perdagangan yang menjual barang dalam jumlah besar dan tidak melayani

eceran adalah...

a. Supermarket

b. Pasar induk

c. Grosir

d. Pusat perbelanjaan

115

10. Faktor yang membedakan sistem pertanian ladang dan sawah adalah...

a. Jenis tanah

b. Pengairan

c. Iklim

d. Tradisi penduduk

11. Yang termasuk kelompok peternakan kecil adalah...

a. Kelinci

b. Itik

c. Sapi

d. Kuda

12. Tambak garam banyak diusahakan di Pulau...

a. Madura

b. Jawa bagian timur

c. Mentawai

d. Sumbawa

13. Peternakan kuda banyak diusahakan masyarakat Nusa Tenggara karena banyak memiliki...

a. Tempat pacuan kuda

b. Tradisi berkuda

c. Peternakan kuda

d. Padang rumput

14. Aktivitas ekonomi masyarakat perdesan adalah...

a. Berdagang

b. Industri

c. Pertanian

d. Jasa

15. Pemeran atau pelaku dalam cerita disebut...

c. Alur c. Amanat

d. Watak d. Tokoh

116

Bacalah teks cerita berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 16-18 !

Terjadinya Gunung Batok

Di sebuah desa tak jauh dari Gunung Bromo, hiduplah seorang gadis jelita. Roro

Anteng namanya. Konon, ketika dilahirkan, gadis tersebut tidak menangis seperti bayi

pada umumnya.

Banyak jejaka yang melamar Roro Anteng, tetapi semuanya ditolak. Tersebutlah

seorang raksasa buruk rupa dan bengis melamar Roro Anteng. Roro Anteng sangat takut

terhadapnya dan sedikit pun tidak tertarik kepadanya, tetapi ia tak kuasa menolaknya

karena pasti raksasa itu akan marah.

Roro Anteng mengajukan syarat agar raksasa itu mengubah Gunung Bromo menjadi

sebuah danau dalam satu malam. Tanpa banyak bicara, raksasa itu mulai bekerja dengan

mengerahkan segala kemampuan dan kesaktiannya. Ia menggali gunung dengan sebuah

batok kelapa yang cukup besar.

Pertengahan malam, pekerjaannya hampir selesai. Melihat gejala seperti itu, Roro

Anteng mulai berpikir untuk menggagalkan raksasa tersebut. Diam-diam ia pergi ke

lumbung padi untuk menumbuk padi. Usaha Roro Anteng tidak sia-sia. Ternyata, ayam-

ayam jantan di seluruh desa berkokok bersahutan.

Alangkah terkejutnya raksasa itu ketika mendengar dan menyaksikan kejadian tersebut.

Tubuh raksasa menjadi lemas sehingga tak kuasa lagi melempar tanah yang hanya tinggal

sebatok. Akhirnya, tanah dan batok itu menimbun tubuhnya dan jadilah sebuah gunung

bernama gunung Batok.

Pada hari yang baik, Roro Anteng menikah. Ia dipersunting oleh seorang pemuda

pilihannya, yang bernama Joko Tengger.

16. Latar cerita rakyat di atas adalah ....

a. Danau c. Laut

b. Gunung d. Sungai

17. Ringkasan cerita di atas adalah ....

a. Gunung Batok terbentuk dari seorang gadis cantik yang bernama Roro Anteng.

b. Terjadinya Gunung Batok berasal dari tubuh raksasa yang tertimbun tanah dan batok.

c. Roro Anteng dipersunting oleh raksasa yang bengis dan buruk rupa.

d. Roro Anteng dipersunting oleh seorang pemuda yang bernama Joko Tengger.

117

18. Amanat yang terkandung dalam cerpen di atas adalah ....

a. Kita harus hidup wajar agar mendapatkan segalanya.

b. Kita harus menjadi orang yang kuat untuk menggapai cita-cita.

c. Kekuatan dan keserakahan dapat merugikan diri sendiri.

d. Kekuatan dan kesaktian dapat menguntungkan orang lain.

19. Siang hari, malam hari, di tepi pantai, merupakan contoh dari ...

a. Alur c. Tema

b. Setting Atau Latar d. Cerita

20. Berikut ini yang bukan termasuk unsur intrinsik cerita adalah ....

a. Latar c. Tema

b. Pengarang d. Tokoh

118

Lampiran 8

Kunci Jawaban Soal Pretest Sebelum Uji Validitas

1. A

2. D

3. C

4. A

5. C

6. A

7. C

8. B

9. A

10. A

11. A

12. D

13. D

14. C

15. D

16. B

17. B

18. C

19. B

20. B

119

Lampiran 9

Soal Posttest Sebelum Uji Validitas

Sekolah : SDN Mangunsari 03 Salatiga



Pembelajaran : 4

Kelas / Semester : 4 (Empat) / I (Satu)


paling tepat!

1. Hitunglah keliling sebuah persegi dengan diketahui panjang sisinya 14 cm...

a. 49 C. 56

b. 42 D. 58

2. Berapakah panjang sisi suatu persegi yang kelilingnya 64 cm adalah ...

a. 12 cm c. 15 cm

b. 13 cm d. 16 cm


a. 37 C. 56

b. 36 D. 46

4. Berapakah panjang sisi suatu persegi yang kelilingnya 36 cm adalah ...

a. 7 cm c. 9 cm

b. 8 cm d. 10 cm

5. Panjang sisi dari sebuah jendela yang berbentuk persegi adalah 11 cm. Hitunglah

luas jendela tersebut...

a. 122 cm2 c. 131 cm

2

b. 121 cm2 d. 132 cm

2

6. Bangun persegi yang mempunyai sisi 12 cm, luasnya adalah...

a. 24 cm2 c. 96 cm

2

b. 48 cm2 d. 144 cm

2

NILAI :

NAMA :……………………………………

NOMOR :……………………………………

120

7. Sebuah poster memiliki bentuk persegi serta mempunyai panjan sisi 20 meter,

hitunglah luas poster tersebut...

a. 400 m2 c. 150 m

2

b. 300 m2 d. 100 m

2

8. Diketahui luas sebuah persegi adalah 64 cm2

. Hitunglah sisi dari persegi tersebut...

a. 7 cm c. 5 cm

b. 8 cm d. 9 cm



a. 6 cm c. 8 cm

b. 7 cm d. 9 cm

10. Diketahui luas jendela yang berbentuk persegi adalah 81 m2

. hitunglah sisi persegi

tersebut...

a. 7 m c. 5 m

b. 8 m d. 9 m

11. Sebuah lapangan sepak bola berbentuk persegi dengan panjang sisi 15 meter.

Berapakah luas lapangan sepak bola tersebut...

a. 220 m2 c. 235 m

2

b. 225 m2 d. 245 m

2

12. Sebuah taman berbentuk persegi. Di sekeliling taman itu ditanami pohon pinus

dengan jarak antarpohon 4 m. Panjang sisi taman itu adalah 65 m. Berapakah

banyak pohon pinus yang dibutuhkan?

a. 65 c. 45

b. 56 d. 54

Bacalah naskah drama di bawah dengan baik, untuk menjawab soal no 13-16!

Kebersihan

Suasana kelas masih sepi saat Keysa datang, hanya ada Nino dan Ryan saja. Keysa

melihat banyak sampah yang berserakan di kelas. Dan ia pun meminta tolong Ryan

dan Nino untuk membantu.

Keysa : “Selamat pagi Ryan, Nino…”

Ryan : “Selamat pagi Key..”

121

Nino : “Pagi juga Key. Kamu sudah mengerjakan PR belum?”

Keysa : “Sudah dong, kan Bundaku selalu memeriksa PR ku setiap hari”

Ryan : “Aku juga sudah”

Keysa : “Wah, kelas kita kotor sekali ya, banyak sampah kertas dan plastik

berserakan. Ini pasti sisa sampah kemarin”

Ryan : “Iya, kotor sekali. Tapi sudahlah, nanti juga dibersihkan sama Pak Amad.

Ya kan Nino?”

Nino : (hanya tersenyum)

Keysa : “Kita tidak boleh mengandalkan Pak Amad Ryan, kan kita yang

mengotorinya. Seharusnya kita yang membersihkan”

Ryan : “Tapi kan pekerjaan pak Amad memang bersih-bersih.”

Keysa : “Oya memang, tapi kan kita harus belajar mandiri, kita juga masih

bisa membersihkan ini bersama-sama dengan teman yang lain.”

Ryan : “Ah aku malas..sana kamu saja Key”

13. Siapa saja tokoh dari cerita yang ada di atas?

a. Keysa, Nino dan Ryan

b. Keysa, Ryan dan Noni

c. Keysa, Noni dan Rani

d. Keysa, Rani dan Ryan

14. Bagaimana watak Keysa pada cerita di atas?

a. Rajin dan mandiri c. sombong

b. Pemalas d. kejam

15. Bagaimana watak Ryan pada cerita di atas?

a. Rajin c. Pemalas

b. Mandiri d. Suka membantu

16. Apakah amanat dari cerita yang ada di atas?

a. Sebagai siswa kita harus mampu mandiri dalam menjaga kebersihan

b. Tidak apa-apa jika tidak membantu karena sudah ada petugas

c. Seorang pelajar tida perlu untuk menyapu

d. Tidak boleh untuk membantu pertugas kebersihan

122

Bacalah cerita yang ada di bawah ini dengan teliti, untuk menjawab soal no 16 dan 17!

Bunga Melati Kota

Semua bunga melati bahagia karena dapat menunjukkan kecantikan yang

tampak anggun dan baunya serbak mewangi. Tetapi tiba-tiba bunga melati sedih dan

menangis karena dirinya dan semua saudara-saudaranya dipetik oleh seorang yang

bernama Rinda, Rinda adalah seorang yang tinggal di Kota dan sangat suka memetik

bunga yang sudah mekar untuk dirangkai dan dijadikan hiasan rumahnya.

17. Siapa saja tokoh dari cerita di atas?

a. Bunga melati dan Rinda c. Bunga melati dan Resfi

b. Rinda dan Rendi d. Resfi dan Rinda

18. Karakter orang kota yang terdapat pada paragraf di atas adalah …

a. Pecinta Bunga c. Tidak Peduli Lingkungan

b. Peduli Lingkungan d. Pelindung alam

Bacalah cerita yang ada di bawah ini dengan teliti, untuk menjawab soal no 19 dan 22 !

Keong Mas

Suatu hari seorang nenek sedang mencari ikan dengan jala. Tiba-tiba keong

emas tersangkut. Keong emas dibawanya pulang dan ditaruh di tempayan. Besoknya

nenek itu mencari ikan lagi di laut, tetapi tak seekor pun didapat. Tapi ketika ia

sampai di gubuknya ia kaget karena sudah tersedia masakan yang enak-enak. Si nenek

bertanya-tanya siapa yang mengirim masakan ini.

Begitu pula hari-hari berikutnya si nenek menjalani kejadian serupa. Keesokan

paginya nenek pura-pura ke laut. Ia mengintip apa yang terjadi. Ternyata keong emas

berubah menjadi gadis cantik. Kemudian nenek menegurnya, “Siapa gerangan kamu

putri yang cantik?”

“Aku adalah putri Kerajaan Daha yang disihir menjadi keong emas oleh

saudaraku yang bernama Randa karena ia iri kepadaku,” jelas Candra Kirana yang

kemudian kembali menjadi keong emas.

Hari- hari selanjutnya nenek tua dan keong mas pun hidup bahagia, nenek tua

itu selalu merawat dan menjaga keong mas dnegan baik, begitu juga keong mas yang

selalu membantu kegiatan sehari-hari nenek tua.

123


a. Nenek tua, Rinda, dan Keong mas c. Rinda, Randa, dan Keong mas

b. Nenek tua, Randa dan Keong mas d. Keong mas, Nenek tua dan Rinda

20. Bagaimana karakter Randa dari cerita di atas?

a. Kejam c. Pemurah

b. Baik hati d. Peduli

21. Bagaimana karakter keong mas dari cerita di atas?

a. Kejam c. Sombong

b. Baik hati d. Keji

22. Apa yang dilakukan nenek tua setelah mengetahui keong mas adalah seorang

wanita yang terkena kutukan?

a. Membuangnya c. Merawatnya

b. Menjualnya d. Mengembalikan ke laut


Buaya dan Kancil

Buaya-buaya disuruh berjejer-jejer dari seberang sungai yang satu ke sungai yang

lainnya. Karena dijanjikan akan diberi daging, para buaya pun menyaguhi perintah si

kancil. Setelah semua buaya berjejer-jejer, si kancil pun mulai melompati dari buaya

yang satu ke buaya yang lainnya. Hingga akhirnya pun si kancil berhasil menyeberangi

sungai. Tapi si kancil mengingkari janjinya. Buaya-buaya pun menjadi marah dan

bersumpah akan memakan si kancil jika bertemu lagi.


a. Kancil dan buaya c. Kancil dan harimau

b. Buaya dan harimau d. Harimau dan buaya

24. Bagaimana watak si Kancil pada cerita di atas adalah …

a. cerdas c. pemaaf

b. penolong d. Sombong

124

25. Amanat yang disampaikan dari cerita si Kancil dan Buaya adalah …

a. Tepatilah janji yang sudah kau ucapkan.

b. Jujurlah dalam setiap langkahmu.

c. Bersyukurlah terhadap semua yang telah kau miliki.

d. Jangan menipu diri sendiri.

26. Bagaimana bunyi pancasila sila pertama?

a. Persatuan indonesia

b. Ketuhananan yang maha esa

c. Keadilan bagi seluruh rakyat indonesia

d. Kemanusiaan yang adil dan beradab

27. Nama Pancasila sebagai dasar negara Republik Indonesia pertama kali diku kuhkan

oleh ....

a. H. Agus Salim

b. Mr. Achmad Soebardjo

c. Drs. Moh Hatta

d. Ir. Soekarno

28. Pancasila yang tercantum dalam pem bukaan UUD 1945, dilihat dari proses

terjadinya merupakan ....

a. ideologi negara

b. dasar negara

c. sumber hukum dasar nasional

d. pandangan hidup

29. Orang yang memiliki harga diri yang baik bisa berkata....

a. Diam c. jujur

b. Berbohong d. ditutup-tutupi

30. Sikap saling memaafkan diperlukan untuk menciptakan....

a. Saling ketergantungan c. ketegangan

b. Kerukunan d. Pertengkaran

31. Perhatikan kalimat di bawah ini!

1) Membina kerjasama dan tolong menolong antar umat beragama.

2) Bersikap toleran kepada umat beragama yang lainya.

3) Mengembangkan sikap tenggang rasa.

4) Menjunjung tinggi Hak Asasi Manusia.

125

Yang termasuk contoh sikap mencerminkan sila pertama pancasila terdapat pada

nomor....

a. (1) dan (2) c. (2) dan (4)

b. (2) dan (3) d. (3) dan (4)


1) Rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara

2) Mengembangkan sikap saling menghargai.

3) Tidak melakukan penistaan dari suatu agama seperti melakukan pembakaran

rumah rumah ibadah.

4) Membina kerukunan hidup di antara sesama umat beragama dan kepercayaan

terhadap Tuhan Yang Maha Esa.


nomor....

c. (1) dan (2) c. (2) dan (4)

d. (2) dan (3) d. (3) dan (4)

33. Di bawah ini yang termasuk contoh sikap mencerminkan sila pertama pancasila

adalah....

a. Mengembankan sikap saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai

dengan agama dan kepercayaan masing-masing

b. Mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi arau golongan.

c. Berhati besar untuk menerima keputusan apapun yang dihasilkan oleh

musyawarah.

d. Mengembangkan perbuatan-perbuatan yang luhur yang mencerminkan sikap dan

suasana kekluargaan dan kegotongroyongan.

126

34. Di bawah ini yang termasuk contoh sikap mencerminkan sila pertama pancasila

adalah....

a. Tidak bergaya hidup mewah.

b. Menghargai hasil musyawarah.

c. Menghormati hak-hak orang lain.

d. Bersikap toleran kepada umat beragama yang lainya.

35. Jika kita melakukan kesalahan sebaiknya kita....

a. Minta maaf c. melupakannya

b. Minta uang d. tidak menyapa

36. Tina adalah seorang anak yang beragama islam, ia mempunyai teman yang bernama

Santi yang beragama kristen. Tina menghargai temannya itu, seperti Tina

menghargai temannya yang lain.

Sikap Tina merupakan pengamalan Pancasila pada sila....

a. Kelima c. kedua

b. Ketiga d. Pertama

37. Jika bertemu dengan teman, Indra tidak mau menyapa. Akibat dari sikap itu

adalah....

a. Indra disukai teman c. Indra merasa nyaman

b. Indra dihormati teman d. Indra dijahui teman

38. Di perjalanan kamu ingin menanyakan alamat pada seseorang. Sikapmu

sebaiknya....

a. Bertanya sambil berjalan

b. Berbicara dengan suara keras

c. Bertanya dengan tetap duduk di atas kendaraan

d. Turun dari kendaraan dan bertanya dengan sopan

39. Orang yang suka berperilaku tertib akan merasa....

a. Ragu c. sedih

b. Sakit d. Tenang

127

40. Adik yang masih balita menggambar corat-coret di kertas. Saat gambar itu

ditunjukkan ke ibu, Ibu memuji hasil karya adik.

Sikap yang ditunjukkan Ibu adalah untuk....

a. Menumbuhkan semangat adik

b. Menyesatkan adik

c. Membingungkan adik

d. Mengajari adik

128

Lampiran 10

Kunci Jawaban Soal Posttest Sebelum Uji Validitas

1. C

2. D

3. B

4. C

5. B

6. D

7. A

8. B

9. A

10. D

11. B

12. A

13. A

14. A

15. C

16. A

17. A

18. C

19. B

20. A

21. B

22. C

23. A

24. A

25. A

26. A

27. D

28. B

29. C

30. B

31. A

32. D

33. A

34. D

35. A

36. D

37. A

38. D

39. D

40. A

129

Lampiran 11

Data Mentah Soal PostTest

Nomer Siswa

J UM L A H S I S W

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1

2 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

3 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1

4 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0

5 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

6 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

7 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0

8 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0

9 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1

10 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0

11 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

12 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

14 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

15 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1

16 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1

130

A

7

18 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0

19 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

20 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

21 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1

22 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1

23 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

24 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

25 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

26 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1

27 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1

28 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0

29 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

30 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0

31 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0

32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

131

3

34 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

35 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1

132

Lampiran 12

Hasil Uji Validitas Soal Post Test SDN Mangunsari 03 Salatiga Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

rkriteria Keterangan

soal1 30.3714 29.299 .238 .815 0.30 Tidak valid

soal2 30.1143 29.222 .264 .814 0.30 Tidak valid

soal3 30.0857 27.845 .556 .803 0.30 Valid

soal4 29.8571 30.420 .105 .817 0.30 Tidak valid

soal5 30.0857 29.845 .148 .818 0.30 Tidak valid

soal6 30.0571 30.467 .030 .822 0.30 Tidak valid

soal7 30.2000 29.106 .271 .813 0.30 Tidak valid

soal8 30.1429 30.008 .108 .819 0.30 Tidak valid

soal9 30.0286 27.793 .607 .801 0.30 Valid

soal10 30.1429 27.950 .509 .804 0.30 Valid

soal11 30.0571 28.055 .528 .804 0.30 Valid

soal12 30.0571 30.644 -.005 .823 0.30 Tidak valid

soal13 29.9143 28.963 .455 .808 0.30 Valid

soal14 30.0000 29.000 .359 .810 0.30 Valid

soal15 29.8000 30.165 .342 .813 0.30 Valid

soal16 29.7714 30.829 .000 .817 0.30 Tidak valid

soal17 30.1143 27.810 .549 .803 0.30 Valid

soal18 29.9429 28.761 .468 .807 0.30 Valid

soal19 29.9714 28.970 .388 .809 0.30 Valid

soal20 29.8286 29.793 .381 .812 0.30 Valid

soal21 29.8571 30.655 .029 .818 0.30 Tidak valid

soal22 29.8000 30.165 .342 .813 0.30 Valid

soal23 29.8857 29.163 .448 .809 0.30 Valid

soal24 29.9714 30.029 .143 .817 0.30 Tidak valid

soal25 29.8286 29.793 .381 .812 0.30 Valid

soal26 30.1714 28.499 .392 .809 0.30 Valid

soal27 30.3143 30.634 -.011 .824 0.30 Tidak valid

soal28 29.8286 29.499 .498 .809 0.30 Valid

soal29 29.9143 29.139 .408 .809 0.30 Valid

soal30 30.0857 29.728 .171 .817 0.30 Tidak valid

soal31 30.4286 30.840 -.046 .825 0.30 Tidak valid

soal32 29.9143 28.845 .487 .807 0.30 Valid

soal33 30.0571 29.408 .243 .814 0.30 Tidak valid

soal34 29.8000 31.165 -.193 .820 0.30 Tidak valid

soal35 29.9714 30.323 .076 .819 0.30 Tidak valid

soal36 29.9714 28.734 .443 .808 0.30 Valid

soal37 29.8857 29.045 .483 .808 0.30 Valid

soal38 29.8000 30.165 .342 .813 0.30 Valid

soal39 30.0286 28.499 .450 .807 0.30 Valid

soal40 30.0286 28.499 .450 .807 0.30 Valid

133

Lampiran 13

Soal Posttest Setelah Uji Validitas

Satuan Pendidikan : SDN Mangunsari 05 dan 01 Salatiga

Kelas/Semester : 4/ 1

Tema : Peduli Pekerjaan (4)

Subtema : Jenis-jenis pekerjaan (1)

Pembelajaran : 4


a. 37 C.56

b. 36 D. 46



a. 6 cm c. 8 cm

b. 7 cm d. 9 cm



tersebut...

a. 7 cm c. 5 cm

b. 8 cm d. 9 cm



a. 220 m2 c. 235 m

2

b. 225 m2 d. 245 m

2

NAMA : .................................

NOMER : .................................

NILAI

134


Kebersihan












Ya kan Nino?”















b. Pemalas d. Kejam

135


a. Rajin c. Pemalas

b. Mandiri d. Suka membantu


Bunga Melati Kota












Bacalah cerita yang ada di bawah ini dengan teliti, untuk menjawab soal no 10-12!

Keong Mas













136








a. Kejam c. Pemurah

b. Baik hati d. Peduli

12. Apa yang dilakukan nenek tua setelah mengetahui keong mas adalah seorang

wanita yang terkena kutukan?




Buaya dan Kancil















137






16. Pancasila yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945, dilihat dari proses

terjadinya merupakan ....

a. ideologi negara

b. dasar negara


d. pandangan hidup


a. Diam c. jujur






rumah rumah ibadah.




nomor....

a. (1) dan (2) c. (2) dan (4)

b. (2) dan (3) d. (3) dan (4)


Santi yang beragama kristen. Tina menghargai temannya itu, seperti Tina

menghargai temannya yang lain.


a. Kelima c. kedua


138

20. Jika bertemu dengan teman, Indra tidak mau menyapa. Akibat dari sikap itu

adalah....



21. Di perjalanan kamu ingin menanyakan alamat pada seseorang. Sikapmu

sebaiknya....






a. Ragu c. sedih

b. Sakit d. tenang




a. Menumbuhkan semangat adik c. Membingungkan adik

b. Menyesatkan adik d.Mengajari adik

139

Lampiran 14

Kunci Jawaban Soal Post Test Setelah Uji Validitas

1. B

2. A

3. D

4. B

5. A

6. A

7. C

8. A

9. C

10. B

11. A

12. C

13. A

14. A

15. B

16. B

17. C

18. D

19. D

20. D

21. D

22. D

23. A

140

Lampiran 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Mangunsari 01 Salatiga




Pembelajaran : 4

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (105 menit)

Waktu pelaksanaan :

I. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar

a. Matematika

Kompetensi Dasar:

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang, dan

segi tiga.

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas daerah persegi, persegi

panjang, dan segi tiga.

Indikator:

3.9.2 Menemukan rumus keliling persegi menggunakan benda konkrit

4.9.2 Menyelesaikan masalah tentang keliling persegi

141

b. Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar:

3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan

sebagainya).

4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra

yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan.

Indikator:

3.5.3 Memberikan pendapat tentang sikap tokoh dari cerita yang dibaca.

4.5.3 Mempresentasikan pendapat tentang sikap satu tokoh dari cerita yang dibaca.

c. PPKn

Kompetensi Dasar:

3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu

kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.

4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu


Indikator:

3.1.2 Memberikan pendapat tentang sikap yang sesuai dan kurang sesuai dengan sila

pertama.

4.1.2 Menulis refleksi pengalaman diri melaksanakan Sila Pertama Pancasila (jujur).

III. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah membaca cerita, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap tokoh

dari cerita yang dibaca dengan terperinci dengan benar

2. Setelah membaca cerita, siswa mampu mempresentasikan pendapat tentang sikap

satu tokoh dari cerita yang dibaca dengan lancar.

3. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap yang sesuai

dan kurang sesuai dengan sila pertama dengan benar.

142

4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis refleksi tentang pengalaman diri

melaksanakan sila Pertama Pancasila dengan jujur.

5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan rumus keliling persegi menggunakan

benda kongkrit dengan benar.

6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyelesaikan masalah tentang keliling persegi

dengan benar.

IV. Materi Pembelajaran

a. Matematika : luas dan keliling persegi

b. Bahasa indonesia : unsur instrinsik dari cerita

c. PPKn : makna sila-sila pancasila

(Uraian materi terlampir)

V. Metode Pembelajaran

- Pendekatan pembelajaran : Saintific

- Model pembelajara : Problem Based Learning (PBL)

- Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan dan Diskusi

VI. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

- Media : video pembelajaran

- Alat/bahan : gambar

- Sumber belajar :

a. Afriki, Al Farani dkk. 2016. Peduli pekerjaan tema 4 kurikulum 2013. Jakarta:

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Halaman 29-37 (buku

siswa).

b. Afriki, Al Farani dkk. 2016. Peduli pekerjaan tema 4 kurikulum 2013. Jakarta:


guru).

143

VII. Langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan

Pembelaja

ran

Tahap PBL Deskripsi Kegiatan Alokas

i

Waktu

1. Kegiatan

Awal

Persiapan 1. Guru membuka pelajaran dengan

menyapa siswa dan menanyakan kabar

mereka.

2. Siswa berdoa dipimpin oleh salah satu

siswa yang ditunjuk.

3. Guru mengkondisikan siswa dalam posisi

belajar.

4. Guru mengingatkan siswa tentang

pelajaran sebelumnya dan mengaitkan

dengan pelajaran yang akan disampaikan.

5. Guru melakukan apersepsi dengan

memberikan pertanyaan kepada siswa,

yaitu:

a. Bagaimana bunyi pancasila sila

pertama?

b. Apa nilai yang terkandung pada sila-

sila pertama?

c. Sebutkan contoh yang lainya yang

biasa diterapkan dalam kehidupan

sehari-hari!

6. Siswa mendengarkan tujuan

pembelajaran yang dipaparkan oleh guru.

7. Siswa mendengarkan penjelasan materi

yang disampaikan oleh guru.

8. Siswa bertanya jawab mengenai materi

yang telah disampaikan guru sebelumnya.

9. Siswa mencatat materi yang telah

disampaikan oleh guru.

10. Siswa memperhatikan video

pembelajaran “contoh sikap dari materi

nilai-nilai sila pertama pancasila” yang

telah ditampilkan di layar LCD.

11. Siswa bertanya jawab dengan guru

mengenai video pembelajaran “contoh

sikap dari materi nilai

12. Siswa mencatat pokok

2. Kegiatan

Inti

Orientasi

siswa pada

masalah

13. Siswa terbagi menjadi beberapa

kelompok, setiap kelompok

beranggotakan 4-5 siswa.

14. Siswa mendengarkan penjelaskan dari

guru mengenai tugas kelompok yang

akan didiskusikan besama anggota

kelompoknya.

15. Guru memastikan setiap kelompok telah

mendapatkan tugas yang akan

144

didiskusikan bersama anggota

kelompoknya.

Mengorgani

sasi siswa

untuk

belajar

16. . Siswa duduk bersama anggota

kelompoknyaa untuk berdiskusi.

17. Guru memastikan siswa disetiap

kelompok telah mendapatkan kelompok

Membimbin

g

penyelidika

n individual

maupun

kelompok.

18. Guru mengawasi siswa saat

berlangsungnya diskusi kelompok.

19. Siswa berdiskusi dengan anggota

kelompoknya dan menemukan penyebab

dari permasalahan yang telah ada.

20. Siswa berdikusi dengan anggota

kelompoknya, diluar bimbingan guru.


kelompoknya dengan bimbingan guru.

Mengemban

gkan dan

menyajikan

hasil karya

22. Guru memastikan semua kelompok telah

selesai mengerjakan tugas.

23. Siswa mempresentasikan hasil diskusi

kelompok.

24. Siswa mempresentasikan hasil diskusi

secara bergantian.

Menganalisi

s dan

mengevalua

si proses

pemecahan

masalah

25. Siswa menerima reward dari guru.

26. Siswa menerima kofirmasi dari guru

mengenai jawaban dari hasil diskusi.

Siswa mempresentasikan hasil diskusi

kelompok.

3. Kegiatan

Penutup

27. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara

individu.

28. Siswa mengumpulkan hasil jawaban dari

soal evaluasi.

29. Guru mengulas kembali kegiatan yang

sudah dilakukan dan meminta siswa

melakukan refleksi dari kegiatan yang

baru saja mereka lakukan dengan

menjawab pertanyaan:

a. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?

b. Bagian mana yang sudah kamu pahami

dengan baik?

c. Bagian mana yang belum kamu

pahami?

d. Apa rencanamu agar kamu lebih

paham?

30. Guru memberikantindak lanjut

pembelajaran (pekerjaan rumah).

31. Guru membagikan reward ke setiap

siswa.

32. Guru menutup pelajaran dengan

mengucapkan salam.

VIII. Penilaian

145

a) Prosedur penilaian

1. Penilaian proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan saat kegiatan pembelajaran sedang

berlangsung.

2. Penilaian hasil belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis.

b) Teknik penilaian

1. Penilaian proses

Penilaian dengan menggunakan non tes (rubrik).


Penilaian dengan menggunakan tes tertulis.

c) Instrumen penilaian

1. Rubrik penilaian diskusi

146

2. Instrumen penilaian formatif

No Nama Skor Predikat 1 Ahmad Adi Setya N 2 Ahmad Fauzan 3 Amanda Eka Putri 4 Ananta Raffha Nugraha 5 Anastasya Oka Putri Dwi Ariana 6 Anggoro Nabil Saputra 7 Annisa Putri Donasmoro 8 Bernadetha Holida C 9 Caesar Faris Kurniawan 10 Danira Kinanti 11 Debby Mutika Hapsari 12 Dewy Baqiz Afriyanto 13 Dinar Amelia 14 Dwi Lesmana Putra 15 Dzaki Arafah Putra Diono 16 Eko Fitriyanto 17 Ficky Farhan Jayaputra 18 Gahthan 19 Intan Eka Mardani 20 Jamia Nur Mala Sari 21 Joses Suta Calosa 22 Kristi Aprilia Putri 24 Lalita Putri Zahra 25 Loris Riva Alfiananda 26 Melindah Enggilia Trimarionah 27 Michael Chonelius 28 Milano Ghanindra Lintar Kuswono 29 Nayla Dwi Puspita 30 Nevira Pramesti Purnaningtyas 31 Novita Putriana Ulfa Nafiah 32 Rakha Lintang Nirwana

Pensekoran: NA= benar x 100 = 100

23

148

LAMPIRAN

1. Soal Diskusi

Langkah-langkah mengerjakan soal:

1. Isilah kolom identitas nama-nama anggota kelompokmu.

2. Bacalah cerita pendek yang ada di bawah ini bersama anggota kelompomu.

3. Bacalah dengan teliti soal yang ada si bawah ini!

4. Diskusikan bersama jawaban dari soal yang telah disediakan.

Bacalah cerita pendek yang ada di bawah ini dengan teliti!

Petualangan ke Kebun Strawberry

Perkenalkan namaku Zefanya Alizka yang akrab disapa Lizka. Lizka mempunyai

sahabat yang bernama Margareta. Sahabat Lizka itu suka sekali dengan buah Strawberry,

setiap kali melihat buah itu dia selalu ingin membeli dan memakannya. Nah kebetulan sekali

hari ini Lizka dan Margareta ingin berpetualangan ke Kebun Strawberry. Lizka adalah anak

yang sedikit penakut dalam hal berpetualangan, contohnya saja saat Persami tahun lalu, aku

berteriak melihat 2 kecoa yang ada di dekat kakiku. Itu merupakan pengalamn Lizka yang

paling mengesankan.

Saat Lizka dan Margareta tiba di kebun strawberry mereka langsung memetik buah

strawberry sebanyak-banyaknya. Saat Lizka memetik buah strawberry Lizka selalu

menjatuhkan pohonnya dan tidak dikembalikan lagi ke tempat semula. Melihat perilaku

Lizka yang tidak baik Margareta pun langsung menegur dan mengingatkan Lizka untuk

membalikan bibit pohon strawberry ke tempat semula. Akhirnya Lizka pun mneynaggupi

kata Margareta untuk mengemablikan bibit pohon strawberry ke tempat semula.

Nama Anggota Kelompok :

1. ....................................

2. ....................................

3. ....................................

4. ....................................

5. ....................................

149

Ketika Lizka dan Margareta sedang memetik buah strawberry. Tiba-tiba Lizka

bertanya kepada bapak Penjaga kebun strawberry yang ada di tempat. “Pak perkenalkan

nama saya Lizka saya mau tanya kira-kira luas dari kebun strawberry ini berapa ya pak?” pak

Penjaga pun menjawab dengan ramahnya “Iya dek, saya Pak Sukirman penjaga kebun

strawberry ini, untuk luasnya saya kurang tahu dek soalnya yang tahu hanya pemilik dari

kebun strawberry ini, kalau panjang sisisnya saya tahu dek, panjang sisinya 1.250 m2

dek,

tapi untuk luas keseluruhannya bapak kurang tahu”.

Setalah Lizka dan Margareta selesai berbincang-bincang dengan Pak Penjaga mereka

pun langsung berfikir lalu berapa ya luas keseluruhan kebun strawberry ini ya? Mereka pun

akhirnya bingung untk menentukan luas keseluruhan dari kebun strawberrynya.

Jawablah pertanyaan yang ada di bawah ini!

1. Siapa saja tokoh pada cerita di atas?

2. Bagaimana sikap dari Lizka ,Margareta dan Pak Penjaga?

3. Apa pendapatmu tentang sikap Lizka ,Margareta dan Pak Penjaga?

4. Hal-hal apa yang bisa kamu ambil dari cerita di atas? (sikap yang perlu dicontoh)!

5. Bagaimana caramu membantu Lizka dan ,Margareta untuk mengetahui luas

keseluruhan kebun strawberry tersebut?

Jawab:

150

LEMBAR EVALUASI





Pembelajaran : 4


a. 37 C.56

b. 36 D. 46



a.6 cm c. 8 cm

b.7 cm d. 9 cm



tersebut...

a.7 cm c. 5 cm

b.8 cm d. 9 cm


a. Ragu c. sedih

b. Sakit d. Tenang



a. 220 m2 c. 235 m

2

b. 225 m2 d. 245 m

2

NAMA :...............................................

NOMER : ...............................................

NILAI

151


Kebersihan












Ya kan Nino?”














c. Rajin dan mandiri c. sombong

d. Pemalas d. Kejam

152


c. Rajin c. Pemalas

d. Mandiri d. Suka membantu


Bunga Melati Kota







c. Bunga melati dan Rinda c. Bunga melati dan Resfi

d. Rinda dan Rendi d. Resfi dan Rinda





Keong Mas
















153


c. Nenek tua, Rinda, dan Keong mas c. Rinda, Randa, dan Keong mas

d. Nenek tua, Randa dan Keong mas d. Keong mas, Nenek tua dan Rinda


c. Kejam c. Pemurah

d. Baik hati d. Peduli

13. Apa yang dilakukan nenek tua setelah mengetahui keong mas adalah seorang wanita

yang terkena kutukan?

c. Membuangnya c. Merawatnya

d. Menjualnya d. Mengembalikan ke laut


Buaya dan Kancil








c. Kancil dan buaya c. Kancil dan harimau

d. Buaya dan harimau d. Harimau dan buaya











154

17. Pancasila yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945, dilihat dari proses terjadinya

merupakan ....

a. ideologi negara

b. dasar negara


d. pandangan hidup


a. Diam c. jujur






rumah rumah ibadah.




nomor....

c. (1) dan (2) c. (2) dan (4)

d. (2) dan (3) d. (3) dan (4)


Santi yang beragama kristen. Tina menghargai temannya itu, seperti Tina menghargai

temannya yang lain.


a. Kelima c. kedua


21. Jika bertemu dengan teman, Indra tidak mau menyapa. Akibat dari sikap itu adalah....



155

22. Di perjalanan kamu ingin menanyakan alamat pada seseorang. Sikapmu sebaiknya....










156

Lampiran 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)





Pembelajaran : 4

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (105 menit)

Waktu pelaksanaan :

I. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,

membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

II. Kompetensi Dasar

a. Matematika

Kompetensi Dasar:

3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang, dan

segi tiga.

4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas daerah persegi, persegi

panjang, dan segi tiga.

Indikator:

3.9.2 Menemukan rumus keliling persegi menggunakan benda kongkrit

4.9.2 Menyelesaikan masalah tentang keliling persegi

157

b. Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar:

3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan

sebagainya).

4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra

yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan.

Indikator:

3.5.3 Memberikan pendapat tentang sikap tokoh dari cerita yang dibaca.

4.5.3 Mempresentasikan pendapat tentang sikap satu tokoh dari cerita yang dibaca.

c. PPKn

Kompetensi Dasar:

3.1 Memahami hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu


4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu


Indikator:

3.1.2 Memberikan pendapat tentang sikap yang sesuai dan kurang sesuai dengan sila

pertama.

4.1.2 Menulis refleksi pengalaman diri melaksanakan Sila Pertama Pancasila (jujur).

III. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah membaca cerita, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap tokoh

dari cerita yang dibaca dengan terperinci dengan benar

2. Setelah membaca cerita, siswa mampu mempresentasikan pendapat tentang sikap

satu tokoh dari cerita yang dibaca dengan lancar.

3. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap yang sesuai

dan kurang sesuai dengan sila pertama dengan benar.

4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis refleksi tentang pengalaman diri

melaksanakan sila Pertama Pancasila dengan jujur.

5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan rumus keliling persegi menggunakan

benda kongkrit dengan benar.

158

6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyelesaikan masalah tentang keliling persegi

dengan benar.

IV. Materi Pembelajaran

a. Matematika : luas dan keliling persegi

b. Bahasa indonesia : unsur instrinsik dari cerita

c. PPKn : makna sila-sila pancasila

(Uraian materi terlampir)

V. Metode Pembelajaran

- Pendekatan pembelajaran : Saintific

- Model pembelajara : Problem Solving (PS)

- Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan dan Diskusi

VI. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

- Media : video pembelajaran

- Alat/bahan : gambar

- Sumber belajar :

a. Afriki, Al Farani dkk. 2016. Peduli pekerjaan tema 4 kurikulum 2013. Jakarta:


siswa).

b. Afriki, Al Farani dkk. 2016. Peduli pekerjaan tema 4 kurikulum 2013. Jakarta:


guru).

159

VII. Langkah-langkah pembelajaran

No Kegiatan

Pembelaja

ran

Tahap PS Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

1. Kegiatan

Awal

plan

(perencanaan)

1. Guru membuka pelajaran dengan

menyapa siswa dan menanyakan

kabar mereka.

20 Menit

2. Guru mengkondisikan siswa dalam

posisi belajar.

3. Guru mengingatkan siswa tentang

pelajaran sebelumnya dan

mengaitkan dengan pelajaran yang

akan disampaikan.

4. Guru melakukan apersepsi dengan

memberikan pertanyaan kepada

siswa, yaitu:

a. Bagaimana bunyi pancasila sila

pertama?

b. Apa nilai yang terkandung pada

sila-sila pertama?

c. Sebutkan contoh yang lainya yang

biasa diterapkan dalam kehidupan

sehari-hari!

5. Siswa mendengarkan tujuan

pembelajaran yang dipaparkan oleh

guru.

2. Kegiatan

inti

Clues (petunjuk) 6. Guru menyampaikan materi kepada

peserta didik..

145 menit

7. Siswa menangkap/memahami

materi yang disampaikan oleh guru.

8. Siswa menjawab pertanyaan yang

diberikan oleh guru.

Plan

(perencanaan)

9. Siswa terbagi menjadi beberapa

kelompok, setiap kelompok

beranggotakan 4-5 siswa.

10. Siswa mendengarkan penjelaskan

dari guru mengenai tugas kelompok

yang akan didiskusikan besama

anggota kelompoknya.

Solve

(memecahkan)


kelompoknya

12. 13. Guru mengawasi setiap kelompok

saat sedang berlangsung kegiatan

diskusi.

reflect

(menggambarkan)

14. Guru mengkoordinir setiap

kelompok untuk melakukan

presentasi hasil kelompok

15. Siswa mempresentasikan hasil

diskusi kelompok. 16. Guru memberikan konfirmasi dari

jawaban siswa.

160

17. Siswa memperhatikan penjelasan

konfirmasi dari guru.

3. Kegiatan

Penutup

18. Siswa mengerjakan soal evaluasi

secara individu.

15 menit

19. Siswa mengumpulkan hasil

jawaban dari soal evaluasi.

20. Guru memfasilitasi peserta didik

melakukan refleksi untuk

memperoleh pengalaman belajar

yang telah dilakukan.

21. Guru mengulas kembali kegiatan

yang sudah dilakukan dan meminta

siswa melakukan refleksi dari

kegiatan yang baru saja mereka

lakukan dengan menjawab

pertanyaan:

a. Apa saja yang kamu pelajari hari

ini?

b. Bagian mana yang sudah kamu

pahami dengan baik?

c. Bagian mana yang belum kamu

pahami?

d. Apa rencanamu agar kamu lebih

paham?

22. Guru memberikantindak lanjut

pembelajaran (pekerjaan rumah).

23. Siswa menerima tindak lanjut dari

guru.

24. Siswa menerima reward dari guru.

VIII. Penilaian

a) Prosedur penilaian

3. Penilaian proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan saat kegiatan pembelajaran sedang

berlangsung.


Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis.

b) Teknik penilaian

3. Penilaian proses

Penilaian dengan menggunakan non tes (rubrik).


Penilaian dengan menggunakan tes tertulis.

161

IX. Instrumen penilaian

3. Rubrik penilaian diskusi

4. Instrumen penilaian formatif

No Nama Skor Predikat 1 Ahmad Adi Setya N 2 Ahmad Fauzan 3 Amanda Eka Putri 4 Ananta Raffha Nugraha 5 Anastasya Oka Putri Dwi Ariana 6 Anggoro Nabil Saputra 7 Annisa Putri Donasmoro 8 Bernadetha Holida C 9 Caesar Faris Kurniawan 10 Danira Kinanti 11 Debby Mutika Hapsari 12 Dewy Baqiz Afriyanto 13 Dinar Amelia 14 Dwi Lesmana Putra 15 Dzaki Arafah Putra Diono 16 Eko Fitriyanto 17 Ficky Farhan Jayaputra 18 Gahthan 19 Intan Eka Mardani

163

LAMPIRAN

LAMPIRAN

1. Soal Diskusi

Langkah-langkah mengerjakan soal:

1. Isilah kolom identitas nama-nama anggota kelompokmu.

2. Bacalah cerita pendek yang ada di bawah ini bersama anggota kelompomu.

3. Bacalah dengan teliti soal yang ada si bawah ini!

4. Diskusikan bersama jawaban dari soal yang telah disediakan.

Bacalah cerita pendek yang ada di bawah ini dengan teliti!

PETANI DAN LADANG JAGUNG

Dikisahkan di sebuah desa yang sangat kering, hiduplah seorang petani jagung yang

sangat sabar dalam menjalani hidupnya. Di desa yang sangat kering itu, jarang sekali hujan

yang turun disana hingga bisa dihitung berapa kali hujan yang turun dalam setahunnya.

Petani tersebut tinggal di sebuah bukit hutan jati. Desa tersebut hanya dihuni oleh beberapa

kepala keluarga karena banyak penduduk yang sudah berpindah ke desa lain akibat

kekeringan yang melanda desa itu.

Pada suatu hari, petani tadi hendak jalan ke kebun jagung yang berjarak puluhan

kilometer dari rumahnya. Dalam perjalanan dia menemukan sebuah pohon jati yang nampak

miring. dia berhenti sebentar di pohon jati tersebut sambil memperhatikan dengan seksama.

Ternyata di bawah pohon jati ada sebuah kendi yang berisi air.

Karena merasa sangat haus, sang petani tadi sangat ingin meminum air yang ada di

dalam kendi tersebut. Namun karena sadar kalau air itu mungkin ada yang punya, akhirnya si

petani tadi mengurungkan niatnya, kemudian ia melanjutkan perjalanannya kembali.

Setelah beberapa kilometer berjalan, petani tadi menemukan sebongkah emas yang

sangat mengkilat dari kejauhan, tergopoh-gopoh si petani berlari ingin melihat benda apa

Nama Anggota Kelompok :

1. ....................................

2. ....................................

3. ....................................

4. ....................................

5. ....................................

164

yang sangat mengkilat tadi, ternyata setelah di dekati, petani tadi sangat terkejut melihat ada

sebongkah emas yang sangat besar. Petani itu sangat tergiur dengan emas tadi, tapi terlintas

kembali di benaknya bahwa barang tersebut bukan miliknya, "mungkin saja ada orang yang

kehilangan emas ini", ditaruhnya kembali emas tadi, kemudian petani tadi kembali berjalan.

Hingga sebelum sampai di kebun jagung miliknya, petani tadi melihat sebuah ranting

yang menghalangi jalan yang dilaluinya, dengan susah payah ia memindahkan ranting yang

cukup besar tadi ke pinggir jalan.

Sesampainya di kebun jagung, si petani beristirahat di sebuah pohon yang cukup

rindang daunnya. Tanpa disadari ternyata pohon tersebut adalah pohon yang belum ia lihat

sebelumnya. Ia pun terkejut dan bertanya di dalam hati. "Bagaimana mungkin di daerah yang

tandus begini ada sebuah pohon yang sangat rindang?", ia pun mengelilingi pohon tersebut

sambil terheran melihat pohon tersebut.

Tiba-tiba terdengar suara, "Wahai petani, kau sangat jujur dan baik hati. Aku sangat

menghargai sikapmu yang sabar dan tidak mengambil yang bukan milikmu. Kini engkau

boleh menikmati semua yang ada di kebun jagung mu ini". Terkejut sekali petani mendengar

suara tersebut, ia bertanya-tanya apakah ia dalam mimpi.

Kemudian ia bergerak ke kebun jagungnya dan mulai mencabuti jagung yang sudah

bisa dipanen olehnya. Alangkah terkejut si petani mendapati jagungnya sangat bagus sekali,

karena selama ini panen jagungnya sangat mengecewakan, banyak jagung yang kering dan

bongkolnya kecil serta banyak yang busuk. Si petani pulang dengan senang dan gembira

mendapatkan hasil panen yang bagus hari ini.

Hari selanjutnya petani itu berfikir untuk membagi ladang jagungnya ke4 anaknya,

12m2

tetapi petani itu bingung untuk membagikan ladang ke4 anaknya secara merata.

Bagaimanakah caranya menurut kalian?

Jawablah pertanyaan yang ada di bawah ini!

1. Siapa saja tokoh pada cerita di atas?

2. Bagaimana sikap-sikap dar Pak Tani?

3. Apa pendapatmu tentang sikap Pak Tani?

4. Hal-hal apa yang bisa kamu ambil dari cerita di atas? (sikap yang perlu dicontoh)!

5. Bagaimana caramu membantu Pak Tani untuk membagikan lahan ladang secara

merata kepad ke4 anaknya?

Jawab:

165

LEMBAR EVALUASI





Pembelajaran : 4


a. 37 C.56

b. 36 D. 46



a.6 cm c. 8 cm

b.7 cm d. 9 cm



tersebut...

a.7 cm c. 5 cm

b.8 cm d. 9 cm


a. Diam c. jujur


5. Sebuah lapangan sepak bola berbentuk persegi dengan panjang sisi 15 meter. Berapakah

luas lapangan sepak bola tersebut...

a.220 m2 c. 235 m

2

b.225 m2 d. 245 m

2

NAMA :.......................................

NOMER : .....................................

NILAI

166


Kebersihan












Ya kan Nino?”












167




b. Pemalas d. Kejam


c. Rajin c. Pemalas

d. Mandiri d. Suka membantu


Bunga Melati Kota













Keong Mas










168











a. Kejam c. Pemurah

b.Baik hati d. Peduli

13. Apa yang dilakukan nenek tua setelah mengetahui keong mas adalah seorang wanita

yang terkena kutukan?




Buaya dan Kancil















169






17. Pancasila yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945, dilihat dari proses terjadinya

merupakan ....

a. ideologi negara

b. dasar negara


d. pandangan hidup





rumah rumah ibadah.




nomor....

a. (1) dan (2) c. (2) dan (4)

b. (2) dan (3) d. (3) dan (4)


Santi yang beragama kristen. Tina menghargai temannya itu, seperti Tina menghargai

temannya yang lain.


a. Kelima c. kedua


170

20. Jika bertemu dengan teman, Indra tidak mau menyapa. Akibat dari sikap itu adalah....



21. Di perjalanan kamu ingin menanyakan alamat pada seseorang. Sikapmu sebaiknya....






a. Ragu c. sedih

b. Sakit d. tenang






171

Lampiran 17

Daftar Skor Pretest dan Posttest

Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol

No Nama Siswa Pretest Posttest Nama siswa Pretest Posttest

1 A.N.L 60 87 A.M.S 47,5 52

2 A.P.D 65 91 A.F 65 53

3 A.N.F 45 87 A.E.P 5,5 74

4 A.A.N 45 74 A.R.N 72,5 74

5 A.A.P 65 91 A.O.P.D 7,25 91

6 C.D 65 96 A.P.N 47,5 87

7 C.S 65 83 A.P.D 45 87

8 C.S 42,5 78 B.H.C 80 78

9 C.S 75 91 C.F.K 52,5 70

10 F.A 42,5 91 D.K 50 83

11 F.D.K 85 74 D.M.H 87,5 91

12 F.W 52,5 74 D.B.A 70 87

13 F.T 65 100 D.A 57,5 87

14 G. K 65 78 D.P.A 3,25 87

15 H.D 57,5 83 D.A.D.P 47,5 55

16 H.N 75 96 E.F 42,5 78

17 H.B 55 70 F.F.J 75 54

18 I.A 52,5 75 G 62,5 83

19 I.P 67,5 64 I.E.M 52,5 70

20 J.Z.M 55 87 J.N.M.S 7,25 78

21 J.A 50 83 J.S.C 67,5 83

22 K.C.J 60 87 K.A.P 80 100

23 S.R.R 75 85 L.P.Z 57,5 96

24 L. M 62,5 83 L.R.A 80 87

25 L.U.K 60 96 M.E.T 65 87

26 M.P 57,5 100 M.C 75 91

27 M.R 67,5 87 M.G 72,5 91

28 M.M 45 70 N.D.Y 60 87

29 N.K 60 83 N.P.P 77,5 96

30 N.D.S 67,5 78 N.P.U.N 80 96

31 N.W 60 87 R.L.N 82,5 74

32 R.P 57,5 85 S.A. 32,5 87

33 R.B 65 87 S.I 62,5 100

34 R.P 70 100 V.R 82,5 91

35 S.O 42,5 78

36 T.P 60 87

37 W.A 52,5 87

38 Y.Z 60 83

39 M.F.M 44 91

172

Rata-rata 59,39744 84,7948 Rata-rata 56,68939 81,91176

Nilai Tertinggi 85 100 Nilai Tertinggi 87,5 100

Nilai terendah 42,5 64 Nilai terendah 332,5 52

Lampiran 18

Tingkat Kesukaran Soal Pretest

No Soal

Tingkat Kesukaran

Mudah (0,76-1,00)

Sedang (0,26-0,75)

Sukar (0,00-0,25)

Soal 1 0,823529 - -

Soal 3 - 0,617647 -

Soal 5 0,882353 - -

Soal 10 0,823529 - -

Soal 11 - 0,558824 -

Soal 12 - 0,647059 -

Soal 13 - 0,647059 -

Soal 19 - 0,558824 -

Soal 21 0,823529 - -

Soal 23 - 0,588235 -

Soal 24 0,705882 - -

Soal 25 - 0,264706 -

Soal 26 0,882353 - -

Soal 30 0,823529 - -

Soal 31 0,852941 - -

Soal 34 - 0,588235 -

Soal 36 0,588235 - -

Soal 37 0,705882 - -

Soal 39 0,676471 - -

Soal 40 0,647059 - -

Jumlah 13 8 0

173

Lampiran 19

Tingkat Kesukaran Soal Posttest

No Soal

Tingkat Kesukaran

Mudah

(0,76-1,00)

Sedang

(0,26-0,75)

Sukar

(0,00-0,25)

Soal 3 - 0,657143 -

Soal 9 - 0,628571 -

Soal 10 - 0,742857 -

Soal 11 - 0,628571 -

Soal 13 - 0,714286 -

Soal 14 0,857143 - -

Soal 15 0,771429 - -

Soal 17 1 - -

Soal 18 - 0,657143 -

Soal 19 0,828571 - -

Soal 20 0,8 - -

Soal 22 0,914286 - -

Soal 23 0,97142 - -

Soal 25 0,8 - -

Soal 26 0,942857 - -

Soal 28 - 0,457143 -

Soal 29 0,942857 - -

Soal 32 - - 0

Soal 36 0,8 - -

Soal 37 0,8 - -

Soal 38 0,885714 - -

Soal 39 0,97142 - -

Soal 40 - 0,742857 -

Jumlah 14 8 1

lampiran 1...(2) ”kau sungguh bodoh! sok suci! sok ikhlas! miskin tapi sok kaya! apa sih beratnya...

Documents