kumpulan abstrak ptk

7/21/2019 Kumpulan Abstrak PTK

1/7

PENGARUH STRATEGI PENGEMBANGAN GURU SMK DAN

MOTIF BERPRESTASI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA(Suatu Studi Pada Tenaga Guru SMK, Taun !""#$!""%&

Dian Hardijana1

ABSTRAK ' Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui fenomena-fenomena dangambaran berbagai aspek yang berkaitan dengan strategi guru dan motif berprestasi, danbertujuan untuk menjelaskan seberapa besar pengaruhnya terhadap produktivitas kerja guruSMK Metode penelitian menggunakan eksplanatory survey, data penelitian diungkapmenggunakan kuesioner dan teknik intervie!, data sekunder ditelusuri melalui peraturan yangberlaku, laporan tahunan serta arsip dari dokumen lainnya "esponden penelitian adalah paraguru SMK Hasil penelitian menunjukkan bah!a strategi pengembangan guru dan motif

berprestasi tergolong ke dalam kategori #ukup tinggi Hasil pengujian statistik persubvariabeldan strategi pengembangan guru yaitu sasaran, implementasi dan evaluasi berpengaruh sebesar

$%,&' terhadap produktivitas kerja Sedangkan subvariabel dari motif berprestasi yaitudorongan dan aktivitas men#apai hasil berpengaruh sebesar $(,$' terhadap produktivitas kerja)dapun strategi pengembangan dosen se#ara total berpengaruh positif sebesar *(,&+' terhadapproduktivitas kerja, motif berprestasi berpengaruh positif sebesar (*,&+' terhadap produktivitas

kerja Dengan demikian strategi pengembangan dosen dan motif berprestasi se#ara bersamaberpengaruh positif terhadap produktivitas dosen kopertis !ilayah , sebesar +.,&*'

ABSTRAT: his resear#h is aimed at finding out the phenomenon and des#ription of various

aspe#t related to vo#ational tea#her Development Strategy and )#hievement Motivation, and to

e/plain ho! great is the impa#t on vo#ational tea#her produ#tivity 0he method applied is

e/planatory survey and resear#h data is obtained uestioner as mayor te#hniue, supplementing

!ith intervie!, se#ondary data e/ploring rules and regulation, annual report, ar#hives other

do#ument studies 0he respondents !ere vo#ational tea#her 0he result sho!s that vo#ational

tea#her Development Strategy and )#hievement motivation may be #ategories as approa#hing to

high level status 0he statisti# sho!s that sub variable of vo#ational tea#her development

strategy namely 2 obje#tive, implementation, and evaluation bring about positive impa#t $%,&'

to !ork produ#tivity, sub variable a#hiement motivation namely 2 motivation and produ#tivity

bring about positive impa#t $(,$' to !ork produ#tivity 0he totally vo#ational tea#her

development bring about positive impa#t *(,&+ to !ork produ#tivity 0he totally a#hievement

motivation bring about positive impa#t *(,&+' to !ork produ#tivity 0hus development

strategy and a#hievement motivation both bring about positive impa#t to vo#ational tea#her

Produ#tivity +.,&*'

Kata Kun)i ' Motif berprestasi, produktivitas kerja

1Drs. Dian Hardijana, ST., MT adalah dosen pada Program Studi Pendidikan Teknik Sipil

1


2/7

INTERVENSI PENDIDIKAN GI*I BAGI IBU BA+ITA DAN KADER

POSANDU UNTUK PENINGKATAN PSK (PENGETAHUAN SIKAP

DAN KETERAMPI+AN& SERTA STATUS GI*I BA+ITA

3llis 3 4ikma!ati1 ,5lara M Kusharto*, )li Khomsan6,

Dadang Sukandar(, )rum )tma!ikarta$

A-.tra/ ' Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh intervensi pendidikan gi7i terhadap

peningkatan PSK dari ibu balita dan kader posyandu, serta keadaan status gi7i balita Metode penelitian

yang digunakan adalah eksperimen 8umlah responden dalam penelitian ini adalah ibu balita *(% orang

91*% orang sebagai kelompok kontrol, 1*% orang kelompok intervensi: dan kader ;% orang 9(% sebagai

kelompok kontrol, (% orang kelompok intervensi 1+.' dan 1&6' Prevalensi stunted +($' dan (+$',

prevalensi !asting *. dan *+' Masalah gi7i yang dihadapi adalah kurang gi7i kronis, maka

intervensi pendidikan gi7i dan kesehatan penting diberikan kepada ibu balita dan kader agar PSK gi7i

dan kesehatan meningkat serta dapat menunjang dalam kehidupan sehari-hari

A-.tra)t20his resear#h aimed to analy7e the effe#t of nutrition edu#ation intervention on the in#reasing

of PSK of #hildren under five years? mother and #adre and also the nutritional status of #hildren under

five years old 9=alita: "esear#h method used !as e/periment 0he number of respondent in this

resear#h !as *(% balita?s mother 91*% people as #ontrol group and 1*% people as intervention group:

dan ;% #adres 9(% people as #ontrol group and (% people as intervention group: 0he resear#h site !as

in Dramaga and 5iomas Distri#t at =ogor "egen#y 0he result sho!ed that #adre !orked as household

!ife !as ;%%' from #ontrol group and &*$' from intervention group, balita?s mother !orked as

household !ife !as .$;' from #ontrol group and ;$;' from intervention group 0he edu#ational

level of #adre !as junior high s#hool 9SMP: mean!hile for balita?s mother !as not finished from SMP

0he average s#ore of nutrition kno!ledge of intervention group balita?s mother !as .66 and #ontrol

group !as $+*$ point ntervention #ould in#rease the nutrition kno!ledge of balita?s mother as 1.

point 0he average s#ore of nutrition kno!ledge of intervention group #adre !as ;1*$ and in #ontrol

group !as .($% point ntervention #ould in#rease the nutrition kno!ledge of #adre as . point 0heaverage s#ore of nutrition behavior of intervention group #adre !as ;6.$, #ontrol group !as .&*$

point 0he average s#ore of intervention group of balita?s mother !as .+&1, #ontrol group !as .%1+

point 0he average s#ore of nutrition pra#ti#e of intervention group of balita?s mother !as $(;. and

#ontrol group !as $666 point ntervention in#reased nutrition pra#ti#e of balita?s mother as 1$ point

0he average s#ore of intervention group #adre !as +*$+, #ontrol group !as $&&; point 0his !as sho!

that intervention #ould in#rease #adre nutrition pra#ti#e as *$; point @nder!eight prevalen#e in

#ontrol group !as 1+.' and 1&6' in intervention group Stunted and !asting prevalen#e !as +($'

and *.' in #ontrol group and (+$' and *+', in intervention group, respe#tively 4utrition problem

!as #hroni# malnutrition, so nutrition and health edu#ation intervention !ere important given to balita?s

mother and #adre in order to in#rease PSK in nutrition and health and also support the daily life

Kata /un)i ' ntervensi Pendidikan Ai7i,PSK 9Pengetahuan, Sikap,Keterampilan:, Status Ai7i

Ellis E Nikmawati1adalah dosen di urusan P!! "PT! #P$

*


3/7


4/7

PENGEMBANGAN PROGRAM PE+ATIHAN BERBASIS

KEAKAPAN HIDUP UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI

SIS0A KURANG MAMPU DI KOTA BANDUNG

"ita Patriasih1,


5/7

KORE+ASI PERI+AKU SIS0A DENGAN KEBERHASI+AN

BE+AJAR PADA SIS0A SMK NEGERI 1 BANDUNG

Simson Sembiring1

ABSTRAK 'Pelaksanaaan kegiatan pendidikan di SMK 4egeri $ =andung terbagi menjadidua, yaitu, kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler Permasalahan yang akan diteliti yaitubagaimanakah gambaran perilaku sis!a dalam kegiatannya di lingkungan sekolah dan

bagaimanakah gambaran keberhasilan belajar yang di#apai sis!a 0ujuan dari penelitian iniuntuk mengetahui gambaran hubungan perilaku sis!a dengan keberhasilan belajar pada sis!aSMK 4egeri $ =andungMetode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian 3/-PostBa#to Populasi dalam penelitian ini adalah sis!a SMK 4egeri $ =andung kelas 1 jurusan0eknik Aambar =angunan Pengambilan sample dilakukan dengan menggunakan teknik

random sampling

Hasil uji ke#enderungan diperoleh gambaran umum perilaku sis!a SMK 4egeri $ =andung

termasuk dalam kategori #ukup baik, sedangkan keberhasilan belajar sis!a terkonsentrasi dalamkategori kurang baik =erdasarkan perhitungan taraf signifikan diperoleh uji hipotesis bah!a Hoditolak dan Ha diterima yang berarti bah!a E0erdapat korelasi yang positif dan signifikan antaraperilaku sis!a dengan keberhasilan belajar pada sis!a SMK 4egeri $ =andungF

ABSTRAT' mplementation of learning a#tivity at SMK 4egeri $ =andung split in t!o2intra#urri#ular and e/tra#urri#ular)n observed matters are ho! the des#ription of studentbehavior in a#tivity at s#hool setting and their a#hievement 0he study aimed to find outdes#ription on #orrelation of student behavior and the a#hievement at SMK 4egeri $ =andung)

method used is 3/-post Ba#to 0he populations are student of SMK 4egeri $ =andung in firstgrade of 5onstru#tion Dra!ing 0e#hniue Department Sampling is use random samplingte#hniue0he trend test result provides a general des#ription that student behavior of SMK

4egeri $ =andung is in signifi#ant #ategory, !hile the a#hievement #on#entrated into theinsignifi#ant one =y signifi#an#e level assessment obtained a hypothesis test that Ho denied andHa a##epted, !hi#h it means that Ethere is a positive and signifi#ant #orrelation bet!een student

behavior and the a#hievement at SMK 4egeri $ =andungF

Kata /un)i2 perilaku sis!a, keberhasilan belajar

Drs. Simson Sem2iring,M.Si., adalah Dosen di urusan Pendidikan Teknik Sipil, "PT!6#P$.

$


6/7

PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING 2BUI+DING B+OKS2

PADA PERKU+IAHAN KAJIAN PENDIDIKAN

TEKNO+OGI DAN KEJURUAN

Tati a-a.3, +iunir!, I.4a 0idiat56, Ana7

ABSTRAK2 Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan meningkatkan kualitas pembelajaran

dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi khususnya internet

Penelitian bertujuan untuk membuat media e6learning E=uilding =lo#ksF yang terdiri dari

berbagai bentuk yaitu 7irtual Presentation and 4e8tures, 7irtual $ntera8tion 9ith 5ther People,

9e2 -ooks atau 9e2 Module, 7irtual 3eeren8es 4i2rar),+ssesments and ui(es pada

perkuliahan Kajian Pendidikan 0eknologi dan Kejuruan Keseluruhan bentuk media itu

merupakan satu kesatuan utuh yang saling melengkapi untuk menunjang proses perkuliahan

tersebut Pada dasarnya penelitian ini menggunakan metode3esear8h and De;elopment9"GD:yang #o#ok digunakan untuk mengembangkan suatu produk pendidikan Produk tersebut akan

memilki tingkat validasi yang baik karena dilakukan melalui tahap-tahap uji #oba lapangan dan

akan diketahui tingkat efektifivitasnya Hasil penelitian menunjukkan bah!a pengembangan

media e-learning E=uilding =lo#ksF se#ara keseluruhan mampu meningkatkan motivasi dan

kualitas pembelajaran mahasis!a khususnya pada perkuliahan P0K, namun demikian pada

implementasinya, pembelajaran tetap harus dilakukan dengan gabungan tatap muka yang

dikenal dengan istilah E blended learningF =erbagai kendala teknis dalam mengakses internet

maupun keterbatasan sarana prasarana yang tersedia di lingkungan kampus , serta kurangnya

dosen dalam mengontrol proses pembelajaran memakai e-learning menjadi kelemahan tersendiri

dalam pelaksanaan penelitian ini

ABSTRAT ' 0his resear#h is motivated by the desire to improve the uality of learning bymaking use of advan#es in te#hnology, espe#ially information and #ommuni#ation the nternet

0he resear#h aims to #reate a media e-learning =uilding =lo#ks !hi#h #onsists of variousforms of irtual Presentation and


7/7

kumpulan abstrak ptk

Documents