Kriteria Kelulusan dan Rambu-rambu Penilaian 4 Kelompok Mata Pelajaran

AHLAK MULIA, KEPRIBADIAN, ESTETIKADENGAN OLAH RAGA DAN KESEHATAN

TAHUN 2011KRITERIA KELULUSAN PESERTA DIDIK

Permendiknas 45/2010 tentang kriteria kelulusan peserta didik tahun pelajaran 2010/2011 dari satuan pendidikan menetapkan empat kriteria; yaitu:1. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;2. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran yang terdiri atas:a) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;b) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;c) kelompok mata pelajaran estetika, dand) kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan;3. lulus US untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan4. lulus UN.

Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditentukan oleh satuan pendidikan berdasarkan rapat Dewan Pendidik. Menentukan nilai baik pada kelompok agama dan akhlak mulai, kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan merupakan tugas sekolah dalam ujian tahun 2011.Format Pengolahan Nilai (Terlampir)

A. Pengolahan nilai mata pelajaran Agama1. Pengolahan nilai mata pelajaran Pendidikan Agama merupakan bagian dari Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dengan ketentuan sebagai berikut:1. Penilaian akhir mempertimbangkan penilaian oleh pendidikan;2. Nilai Sekolah aspek kognitif menggabungkan Nilai Ujian Sekolah Pendidikan Agama dengan bobot 60% dengan rata-rata nilai rapor semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan bobot 40%;3. Nilai Ujian Sekolah diperoleh dari penggabungan Nilai Ujian Tulis (UT) dengan Nilai Ujian Praktik (UP) dengan pembobotan 50% UT : 50% UP;

2. Nilai afektif akhlak mulia diperoleh dari hasil pengamatan pendidik mata pelajaran pendidikan agama, pendidik mata pelajaran lain dan konselor; 1. Aspek akhlak mulia terdiri dari aspek-aspek pengamalan agama seperti kedisiplinan (D), kebersihan (B), tanggung jawab (T), sopan santun (S), hubungan social (H), kejujuran (J), dan pelaksanaan ibadah ritual (I);2. Menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan nilai akhir setiap peserta didik pada kelompok mata pelajaran Agama dan akhlak mulia

B. Pengolahan nilai mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang merupakan bagian dari kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian sebagai berikut:1. Penilaian akhir mempertimbangkan penilaian oleh pendidikan;2. Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai Ujian Sekolah Pendidikan Kewarganegaraan dengan bobot 60% dengan rata-rata nilai rapor semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan bobot 40%;3. Penilaian akhir aspek afektif Kepribadian mecakup dua komponen yaitu aspek kepribadian dan aspek prilaku berkepribadian diperoleh dari pengamatan aspek kerpibadian (tanggungjawab (T), percaya diri (P), saling menghargai (H), bersikap santun (S) dan kompetitif (K)) dan aspek prilaku berkepribadian (terlibat dalam berbagai kegiatan sosial, mematuhi tata aturan sosial, memanfaatkan lingkungan secara produktif, mengembagkan diri secara optimal, memanfaatkan fasilitas teknologi informasi, memberdayakan diri dengan belajar, gemar membaca dan menulis, menjaga kesehatan jasmani dan menghargai karya-karya estetika);4. Menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan nilai akhir setiap peserta didik pada kelompok mata pelajaran

C. Pengolahan nilai mata pelajaran kelompok ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai berikut:1. Nilai sekolah diperoleh dari penggabungan nilai ujian sekolah dengan pembobotan 60% dan rata-rata nilai rapor semester 3, 4, dan 5 dengan bobot 40%;2. Nilai Ujian Sekolah merupakan penggabungan nilai Ujian Tulis dan Ujian Praktik dengan pembobotan mata pelajaran bahasa 50% : 50%; mata pelajaran IPA 50% : 50% dan mata pelajaran Ketrampilan 30% : 70%3. Menyelenggarakan rapat dewan pendidik untuk menentukan kelulusan dari ujian sekolah;

D. Pengolahan nilai mata Seni Budaya dan Sastra Indonesia sebagai bagian dari kelompok pelajaran kelompok mata pelajaran estertika sebagai berikut:1. Penilaian akhir untuk kelompok mata pelajaran estetika mencakup Mata Pelajaran Seni Budaya dan Bahasa Indonesia (aspek sastra) dilakukan dengan mempertimbangkan penilaian pendidik yang dilakukan secara berkesinambungan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku peserta didik; 2. Penilaian akhir mata pelajaran Seni Budaya mencakup aspek kompetensi apresiasi (A) dan kreasi/rekreasi (K) seni (seni rupa, musik, tari atau teater);3. Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai Ujian Sekolah Praktik Mata Pelajaran Seni Budaya dengan bobot 60% dengan rata-rata nilai rapor semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dengan bobot 40%; 4. Penilaian akhir mata pelajaran Sastra Indonesia mencakup aspek kompetensi mendengarkan (D), berbicara (B), membaca (C), dan menulis (T) sastra;5. Nilai Sekolah diperoleh dari menggabungkan Nilai Ujian Sekolah Praktik Mata Pelajaran Sastra Indonesia dengan bobot 60% dengan rata-rata nilai rapor praktik semester 3, 4, dan 5 dengan bobot 40%

E. Pengolahan nilai mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan sebagai bagian dari kelompok mata pelajaran jasmani olahraga dan kesehatan sebagai berikut:1. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dilakukan berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik; 2. Kompetensi psikomotor yang mencakup kesegaran jasmani (J), kelincahan (L), dan koordinasi (K). 3. Kompetensi kognitif mencakup aplikasi teknik dan taktik, pengetahuan tentang pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. 4. Kompetensi afektif mencakup sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis. Kompetensi afektif yang berkaitan dengan perilaku hidup sehat menjadi catatan khusus dan digunakan sebagai bahan pertimbangan kelulusan.5. Nilai akhir Kognitif dan Psikomotorik mencakup:a. Rata-rata Nilai kognitif pendidikan jasmani semester 1, 2, 3, 4 dan 5 diberi bobot 2 (dua);b. Rata-rata penilaian kognitif perilaku hidup sehat semester 1, 2, 3, 4, dan 5 diberi bobot 1 (satu); Sehubungan pada nilai rapor hanya ada satu nilai kognitif, maka poin (1) dan (2) cukup satu poin diberi bobot 3;c. Nilai Ujian Akhir aspek kognitif diberi bobot 2 (dua);d. Rata-rata Nilai psikomotorik semester 1, 2, 3, 4 dan 5 diberi bobot 3 (tiga); dane. Rata-rata penilaian psikomotor Ujian Akhir diberi bobot 6 (enam);f. Nilai akhir aspek Afektif diperoleh dari rata-rata nilai afektif semester 1, 2, 3, 4, dan 5 dan afektif selama ujian akhir.

F. Kriteria Kelulusan Minimal Baik

1. Memperoleh nilai minimal baik untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia untuk aspek kognitif sesuai dengan Kriteria Kelulusan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan dan aspek afektif minimal baik;2. Memperoleh nilai minimal baik untuk kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian sebagai berikut:a. Peserta didik dinyatakan tidak lulus apabila hanya ada satu di antara ketiga komponen (aspek kognitif pendidikan kewarganegaraan dengan nilai sekolah, aspek afektif kepribadian dan aspek afektif prilaku berkepribadian) termaksud bernilai minimal baik;b. Peserta didik dinyatakan lulus dengan baik apabila nilai sekolah lulus dan paling tidak satu di antara dua komponen lainnya memperoleh nilai minimal baik;c. Peserta didik dinyatakan lulus dengan sangat baik apabila nilai sekolah lulus dengan nilai sangat baik dan dua komponen lainnya memperoleh nilai sangat baik atau baik;d. Nilai minimal baik pada Nilai sekolah sesuai dengan Kriteria Kelulusan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.3. Memperoleh nilai minimal baik pada kelompok mata pelajaran estetika, nilai akhir yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan oleh satuan pendidikan itulah yang disebut nilai baik;4. Memperoleh nilai minimal baik pada kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan untuk Nilai Akhir aspek kognitif dan psikomotorik minimal 7,50 (tujuh koma lima puluh) dan aspek afektif minimal baik;

G. Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah

1. Peserta didik dinyatakan lulus US apabila peserta didik telah memenuhi kriteria kelulusan yang ditetapkan oleh satuan pendidikan berdasarkan perolehan Nilai S;2. Nilai S diperoleh dari gabungan antara nilai US dan nilai rata-rata rapor semester 3, 4, dan semester 5 dengan pembobotan 60% (enam puluh persen) untuk nilai US dan 40% (empat puluh persen) untuk nilai rata-rata rapor.

Model Format Pengolahan Nilai

Penilaian ahlak mulia dan kepribadian dapat menggunakan skala nilai: 5 menyatakan sangat baik 4 menyatakan baik 3 menyatakan cukup 2 menyatakan kurang 1 sangat kurang.

Hasil akhir dapat diperoleh dari persentase total nilai yang siswa peroleh seperti di bawah ini.

No.Interval NilaiKriteria

1. 86 - 100Baik Sekali

2. 75 - 85Baik

3. 65 - 74Sedang

4. 55 - 64Kurang

5. 10 - 54Kurang Sekali

Format Pengolahan Nilai Agama dan Akhlak Mulia

NoNo PesertaNamaNilai RaporNilai Ujian SekolahNSAkhlak MuliaNAKeter

12345RUTUPRDBTSHJIR

B

Aspek akhlak mulia terdiri dari aspek-aspek pengamalan agama seperti;1. kedisiplinan (D), 2. kebersihan (B),3. tanggung jawab (T), 4. sopan santun (S), 5. hubungan social (H), 6. kejujuran (J), dan 7. pelaksanaan ibadah ritual (I);

Format Pengolahan Nilai Kewarganegaraan dan Kepribadian

NoNo PesertaNamaNilai Rapor

Nilai Ujian SekolahNilai SekolahKepribadianPrilaku BerkepribadianKeter

12345RTPHSKR

Aspek akhlak mulia terdiri dari aspek-aspek pengamalan agama seperti; tanggungjawab (T), percaya diri (P), saling menghargai (H), bersikap santun (S) kompetitif (K)) dan aspek prilaku berkepribadian (terlibat dalam berbagai kegiatan sosial, mematuhi tata aturan sosial, memanfaatkan lingkungan secara produktif, mengembagkan diri secara optimal, memanfaatkan fasilitas teknologi informasi, memberdayakan diri dengan belajar, gemar membaca dan menulis, menjaga kesehatan jasmani dan menghargai karya-karya estetika);

Format Pengolahan Nilai Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

NoNo PesertaNamaNilai Rapor KognitifNilai Rapor PraktikNilai Ujian SekolahNilai SekolahKeter

345R345RTPR

Format Pengolahan Nilai Mata Pelajaran Sastra Indonesia

NoNo PesertaNamaNilai Rapor PraktikNilai Ujian SekolahNilai SekolahKeter

345RDBCTR

Penilaian akhir mata pelajaran Sastra Indonesia mencakup aspek kompetensi: mendengarkan (D), berbicara (B), membaca (C), dan menulis (T) sastra;

Format Pengolahan Nilai Mata Pelajaran Seni Budaya

NoNo PesertaNamaNilai RaporNilai Ujian SekolahNilai SekolahKeter

12345RAKR

Format Pengolahan Nilai Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

NoNo PesertaNamaNilai Kognitif (3)Nilai Psikompotorik (3)Nilai Ujian Tulis (2)Nilai Ujian Praktik (6)Keter

12345R12345RJLKR

Kompetensi psikomotor yang mencakup kesegaran jasmani (J), kelincahan (L), dan koordinasi (K).

Tabel Kriteria Kululusan Nilai Minimal Baik

NoKelompok Mata PelajaranMata PelajaranAspekKriteria Kelulusan

1Agama dan Akhlak MuliaPendidikan AgamaKognitif

AfektifBaik

2Kewarganegaraan dan KepribadianPendidikan KewarganegaraanKognitif Kewarganegaraan

Afektif KepribadianBaik

Afektif Prilaku BerkepribadianBaik

3EstetikaSeni BudayaPsikomotorik

AfektifBaik

Sastra IndonesiaPsikomotorik

AfektifBaik

4Jasmani, Olahraga dan KesehatanPendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanKognitif dan Psikomotorik7,50

AfektifBaik

Tabel Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah

NoMata Pelajaran Kelompok IPTEKKriteria Kelulusan (KK)Keterangan

IPAIPSBHS

1.Bahasa IndonesiaKK Program IPA dan IPS sama. Bahasa berbeda.

2.Bahasa InggrisKK setiap program sama.

3.MatematikaKK setiap program berbeda.

4.Fisika--

5.Kimia--

6.Biologi--

7.Geografi--

8.Ekonomi--

9.Sosiologi--

10.Sastra Indonesia--

11.Bahasa Asing--

12.Antropologi--

13.SejarahKK setiap program berbeda.

14.Seni BudayaKK setiap program sama.

15.Pendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanKK setiap program sama.

16.Teknologi Informasi dan KomunikasiKK setiap program sama.

17.Keterampilan/ Bahasa AsingKetrampilan / bahasa asing untuk program IPA dan IPS. Ketrampilan untuk bahasa.

18.Muatan LokalKK setiap program sama.

Tabel Kriteria Kululusan Nilai Minimal Baik

NoKelompok Mata PelajaranMata PelajaranAspekKriteria Kelulusan

1Agama dan Akhlak MuliaPendidikan AgamaKognitifLULUS US

AfektifBaik

2Kewarganegaraan dan KepribadianPendidikan Kewarganegaraan*minimal 2 krteira baik*Kognitif KewarganegaraanLULUS US

Afektif KepribadianBaik

Afektif Prilaku BerkepribadianBaik

3EstetikaSeni BudayaPsikomotorikLULUS US

AfektifBaik=diperoleh nilai SSama dengan KKM

Sastra IndonesiaPsikomotorikLULUS US

AfektifBaik=diperoleh nilai SSama dengan KKM

4Jasmani, Olahraga dan KesehatanPendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanKognitif dan Psikomotorik7,50

AfektifBaik

Tabel Kriteria Kelulusan Ujian Sekolah

NoMata Pelajaran Kelompok IPTEKKriteria Kelulusan (KK)Keterangan

IPAIPSBHS

1.Bahasa IndonesiaKK Program IPA dan IPS sama. Bahasa berbeda.

2.Bahasa InggrisKK setiap program sama.

3.MatematikaKK setiap program berbeda.

4.Fisika--

5.Kimia--

6.Biologi--

7.Geografi--

8.Ekonomi--

9.Sosiologi--

10.Sastra Indonesia--

11.Bahasa Asing--

12.Antropologi--

13.SejarahKK setiap program berbeda.

14.Seni BudayaKK setiap program sama.

15.Pendidikan Jasmani, Olahraga dan KesehatanKK setiap program sama.

16.Teknologi Informasi dan KomunikasiKK setiap program sama.

17.Keterampilan/ Bahasa AsingKetrampilan / bahasa asing untuk program IPA dan IPS. Ketrampilan untuk bahasa.

18.Muatan LokalKK setiap program sama.