kreativitas guru dalam meningkatkan kualitas ...eprints.umm.ac.id/40780/1/pendahuluan.pdfkreativitas...
TRANSCRIPT
KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
DI SMAN 3 MALANG
SKRIPSI
Oleh:
Wawan Hariyanto
NIM. 201410010311014
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2018
KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
DI SMAN 3 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Progam Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh:
Wawan Hariyanto
NIM. 201410010311014
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2018
LEMBAR PERSETUJUAN
KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
DI SMAN 3 MALANG
SKRIPSI
Oleh:
Wawan Hariyanto
NIM. 201410010311014
Disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Prof. Dr. Tobroni M. Si Drs. Faridi M. Si
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,
dan diterima untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Pada Tanggal: 24 Maret 2018
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Prof. Dr. Tobroni, M.Si (............................................)
2. Drs. Faridi, M.Si (............................................)
3. Drs. M. Nurul Humaidi, M.Ag (............................................)
4. Drs. Sunarto, M.Ag (............................................)
Mengesahkan,
Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Prof. Dr. Tobroni M.Si
KATA PENGANTAR
Segala puji hanya untuk Allah, Tuhan semesta alam, yang telah
memberikan limpahan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan baik dan benar. Shalawat serta salam semoga tetap
tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw, sebagai sosok pemimpin yang
patut di teladani oleh semua umatnya.
Seiring dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini, tak lupa penulis
turut menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang turut serta membantu
dan memberikan motivasi dalam proses penyusunanya, antara lain sebagai
berikut:
1. Drs. Fauzan, M. Pd sebagai Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dekan Fakultas Agama Islam, Prof. Dr. Tobroni, M.Si sebagai dosen
pembimbing I yang selalu memberikan arahan dan bimbingan dalam
penyusunan skripsi kepada penulis.
3. Drs. Faridi, M.Si sebagai dosen pembimbing II yang telah banyak
memberikan arahan dan bimbingan dalam sistem penulisan dalam
penyusunan skripsi.
4. Dr. Umiarso, M.Pd.I sebagai ketua jurusan Tarbiyah yang selalu memberikan
arahan kepada penulis dalam bentuk perbaikan ketika seminar proposal.
5. Dra. Romlah, M.Ag sebagai dosen wali sekaligus orang tua kedua yang
senantiasa memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran dan perhatian
sehingga penulis selalu termotivasi untuk segera menyelesaikan skripsi ini.
6. Seluruh Dosen Tarbiyah yang telah menyampaikan ilmunya kepada penulis,
semoga ilmu yang diberikan dapat menjadi manfaat bagi banyak orang.
7. Terimakasih kepada seluruh teman-teman jurusan Tarbiyah angkatan 2014
yang tidak bisa disebutkan semuanya, yang senantiasa membantu dan
menjadi pengingat dalam kebaikan. Terutama teman satu kelas yang menjadi
teman abadi istriku Nur Hasana Minanisa Nim 08.
8. Segenap ta’mir dan teman-teman remaja Masjid As-Salam, Tlogomas-
Malang, semoga kelak kita dipertemukan di surga-Nya.
9. Para aktivis IMM Tamaddun FAI, disanalah penulis banyak menimba ilmu
pengetahuan yang tidak ada di bangku kuliah. “Fastabiqul khairat”
Selebihnya penulis menyadari bahwa dalam penulisan karya ilmiah ini
jauh dari kesempurnaan. Perlu kiranya kritik dan saran sebagai bentuk perbaikan
dan penyempurnaan menjadi yang lebih baik lagi. Akhirnya penulis sampaikan
terimakasih semoga ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan semoga Allah
SWT mencatat sebagai ilmu yang senantiasa bermanfaat bagi orang lain.
Malang, 13 Maret 2018
Penulis
Wawan Hariyanto
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
MOTTO .................................................................................................................. v
PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................ vii
ABSTRAK ........................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ x
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
B. Fokus Penelitian ..................................................................................... 5
C. Rumusan Masalah ................................................................................... 6
D. Tujuan Penelitian .................................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian .................................................................................. 7
F. Sistematika Penulisan ............................................................................. 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 10
A. Tinjauan tentang Kreativitas Guru dalam Pembelajaran ...................... 10
1. Definisi Kreativitas ........................................................................ 10
2. Pembelajaran Kreatif ...................................................................... 12
3. Metode Pembelajaran Kreatif......................................................... 17
B. Kualitas Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam ...........
Prespektif Islam .................................................................................... 20
1. Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti .......................... 20
2. Guru Sebagai Pendorong Kreativitas ............................................. 26
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 30
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 30
B. Tempat Penelitian ................................................................................. 31
C. Informan Penelitian .............................................................................. 32
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32
E. Teknik Analisis Data ............................................................................ 35
F. Pengujian Kredibilitas Data .................................................................. 36
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................................ 39
A. Latar Belakang Objek Penelitian .......................................................... 39
1. Profil SMAN 3 Malang ................................................................. 30
2. Visi dan Misi SMAN 3 Malang..................................................... 40
3. Tujuan SMA Negeri 3 Malang ...................................................... 43
4. Sarana dan Prasarana pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti .................................................................................. 46
5. Jumlah tenaga pendidik dan peserta didik ..................................... 48
B. Pembahasan dan Analisis Data ............................................................. 49
1. Kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
di SMAN 3 Malang ................................................................... 50
2. Metode pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti di SMAN 3 Malang ........................................................... 53
3. Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti di SMAN 3 Malang .................................................. 55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 60
A. Kesimpulan .......................................................................................... 60
B. Saran .................................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 62
DAFTAR GAMBAR DAN DAFTAR TABEL
Gambar 1. Prinsip Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ................................ 24
Gambar 2. Data kelas XI berdasarkan jurusan .......................................................... 48
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Riwayat Hidup Penulis ......................................................................... 64
Lampiran 2. Rekomendasi Pelaksanaan Penelitian ................................................... 66
Lampiran 3. Lembar Disposisi Ijin Penelitian .......................................................... 67
Lampiran 4. Dokumentasi Penelitian ........................................................................ 68
DAFTAR PUSTAKA
Al-Attas, Syed Muhammad Al-Naquib, 1980. Konsep Pendidikan Dalam
Islam, Bandung: Mizan
Emzir, 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif,
Korelasional Eksperimen Ex Post Facto Etnografi Grounded Theory
Action Research, Jakarta: RajaGrafindo Persada
Fahrudin, dkk, “Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti dalam Menanankan Akhlakul Karimah Siswa,” Jurnal Edu
Riligia, Vol.1 No. 4 (Oktober-Desember, 2017)
Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia
Hasbullah, 2009 Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, edisi revisi, Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016. Silabus Mata Pelajaran
Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah/ Sekolah Menengah
Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan (SMA/ MA/ SMK/MAK), Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Jakarta
Kurniawan, Heru, 2016. Sekolah Kreatif, Sekolah Kehidupan yang
Menyenangkan untuk Anak, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Mujib, Abdul dan Yusuf Mudzakir, 2006. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta:
Kencana
Mulyasa, E, 2015. Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran
Kreatif dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosdakarya
Mustofa, Abdul Wahid, 2011. “Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam
Dalam Meningkatkan Pembelajaran”: Skripsi Sarjana Pendidikan Islam
UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang
Nurdin, Muhammad, 2004. Kiat Menjadi Guru Profesional, Jogjakarta: Ar-
Ruzz Media
Rudiana, 2012. Genius Teaching: 9 Karakter Guru Menyenangkan Berbasis
Ramah Otak, Smaile’s Indonesia Institute [SSI] Publishing
Suharto, Toto, 2014. Filsafat Pendidikan Islam: Menguatkan Epistemologi
Islam dalam Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Sugiyono, 2014. Memahami Penelitian Kualitatif, Dilengkapi Contoh
Proposal dan Laporan Penelitian, Bandung: Alvabeta
Suparlan, 2008. Agama Islam, Din Al-Islam, Pendidikan Agama Islam di
Perguruan Tinggi Umum, Yogyakarta: UNY Press
Tafsir, Ahmad, 2013. Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya
Tobroni, 2015. Pendidikan Islam: Dari dimensi paradigma teologis, filosofis
dan spiritualitas hingga dimensi praksis normatif, Jakarta: Mitra Wacana
Media
Tim Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1989. Kamus Besar Bahasa
Indoneia, Jakarta: Balai Pustaka
Undang-undang Republik Indonesia Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan
Nasional
Website SMAN 3 Malang, http://www.sman3-malang.sch.id/profil/rancana-dan-
strategi/visi-misi diakses pada tanggal 23 Januari 2018
Yin, Robert K, 2006. Studi Kasus & Desain Metode, terj. M. Djauzi Mudzakir,
Jakarta: RajaGrafindo Persada
Zahroh, Aminatul, 2015. Membangun Kuaitas Pembelajaran, Melalui Dimensi
Profesionalisme Guru, Bandung: Margahayu Permai