konsep penyesuaian diri peserta didik usia sekolah menengah / remaja
TRANSCRIPT
Kelompok 8YULIA EOLIA PUTRI 201112500635HANI RAHMAWATI 201112500643DESMAYANTI SILITONGA 201112500649ADAM SUPRIYADIN .H 201112500640
Pend. Bahasa Inggris R.5D - 2013
Penyesuaian diri yang berarti adaptasi dapatmempertahankan eksistensi (survive)
Penyesuaian diri dapat pula diartikan sebagai konformitas Penyesuaian diri dapat diartikan sebagai penguasaan Penyesuaian diri sebagai penguasaan dan kematanganemosional.
“Suatu proses untuk mencari titik temu antara kondisidiri dan tuntutan lingkungan sekitarnya”
-Davidov-
Bagaimana individu mencapai keseimbangandiri dalam memenuhi kebutuhan sesuaidengan lingkungan.
Penyesuaian diri lebihbersifat suatu prosessepanjang hayat(lifelong process)
1. Penyesuaian diri secara Positif :
• Menghadapi masalah secara langsung
• Melakukan penjelajahan atau explorer
• Dengan trial and error
• Dengan subtitusi atau mencari pengganti
• Dengan belajar
• Dengan pengendalian diri
• Dengan perencanaan yang cermat
1. Reaksi Bertahan• Rasionalisasi
• Represi
• Proyeksi
• Sour grapes
2. Reaksi Menyerang
• Selalu ingin berkuasa
• Bersikap merusak
• Mengganggu orang lain
• Menunjukkan sikap permusuhan secara terbuka
3. Reaksi Melarikan Diri
• Suka berfantasi
• Banyak tidur, suka minuman keras, bunuh diri, atau menjadi
pecandu narkoba
• Regresi
2. Penyesuaian diri yang salah :
Kondisi Jasmaniah
Perkembangan, Kematangan dan
Penyesuaian Diri
Penentu Psikologis
Kondisi Lingkungan
Kultur dan Agama Sebagai
Penentu Penyesuaian Diri
Penyesuaian Pribadi
Penyesuaian Sosial
Kemampuan untuk menerima diri demi tercapainyahubungan yang harmonis dengan lingkungan sekitar.
Proses saling mempengaruhi secara terus menerus yang menimbulkan pola dan tingkah laku yang sesuai denganaturan yang berlaku.
Hubungan remaja dengan orang dewasa,
terutama orang tua.
Hubungan remaja dengan guru-guru, teman,
dan mata pelajaran.