konsep kemanusiaan upaya memahami kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

11
KONSEP KEMANUSIAAN UPAYA MEMAHAMI KEMANUSIAAN DALAM PERSPEKTIF ILMU PENDIDIKAN

Upload: jules

Post on 22-Mar-2016

229 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

KONSEP KEMANUSIAAN Upaya memahami kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan. Apa Hakikat Manusia itu ? Apa yang membedakan dengan makhluk lain?. Pengetahuan ?. Komunikasi, Bahasa, Simbol ?. Moralitas , Kebebasan ?. Historisitas man?. Religiositas ?. Hakikat Manusia. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

KONSEP KEMANUSIAANUPAYA MEMAHAMI KEMANUSIAAN DALAM

PERSPEKTIF ILMU PENDIDIKAN

Page 2: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

Apa Hakikat Manusia itu? Apa yang membedakan dengan makhluk lain?

Page 3: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

TESIS-TESIS TENTANGHAKIKAT MANUSIA

HOMO MECHANICUS

Unsur organik man.= mesin canggih

Man cenderung tertib time scheduling

HOMO ERECTUS makhluk yang

dapat berdiri tegak

HOMO LUDENS

makhluk yang suka bermain

Susunan KodratKejasmanian

HOMO FABER(Makhluk Pekerja)

Page 4: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

Susunan KodratKejiwaan rasa & karsa

Susunan KodratKejiwaan daya cipta

TESIS-TESIS TENTANGHAKIKAT MANUSIA

ANIMALRATIONALE Makhluk yang berakal

ANIMALSIMBOLICUM

makhluk yang dapat Memahami simbol

HOMO SAPIENS

HOMO RECENTIS

makhluk yang memiliki kepekaan rasa

HOMO VOLENS

makhluk petualang inovatif

HOMO MENSURA(MakhlukPenilai)

Page 5: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

TESIS-TESIS TENTANGHAKIKAT MANUSIA

HOMO FABER

HOMO MENSURA

HOMO EDUCANDUM

(Makhluk Pembelajar)

Page 6: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

TESIS-TESIS TENTANGHAKIKAT MANUSIA

HOMO ECONOMICUS

Makhluk yang selalu ingin memenuhiKebutuhan ekonomisnya

HOMO SOCIUS

Makhluk yang tidak dapat hiduptanpa yang lain

Kedudukan kodratManusia sebagaimakhluk sosial

Page 7: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

TESIS-TESIS TENTANGHAKIKAT MANUSIA

HOMO VIATOR

Makhluk yang selalu ingin mencari jati diri

HOMO RELIGIUS

Makhluk selalu ingin berlindung/berbaktiPada Tuhan

Kedudukan kodrat manusia sebagaimakhluk Tuhan dan Pribadi Mandiri

Page 8: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

H. MechanicusH. ErectusH. Ludens

A.RationaleA.Simbolicum

H.RecentisH.Volens

H.EconomicusH.Socius

H.ViatorH.Religious

H. FABER

H. SAPIENS H. MENSURA

HOMOEDUCANCUM

HOMOCONCORD= makhlukAdaptif &

transformatif

Page 9: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

KONSEP MANUSIA PANCASILAVERSI NOTONAGORO

KEDUDUKAN KODRAT UNSUR JASMANI –

UNSUR ROHANI :

SIFAT KODRATKODRAT

SEBAGAI MAKHLUK INDIVIDU – M.SOSIAL

KEDUDUKAN KODRAT

SEBAGAI MAKHLUK TUHAN – PRIBADI MANDIRI

MAKHLUK MONOPLURALIS

Page 10: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

penyimpulan

Manusiawi Berpikir, bertindak dan berperilaku sesuai

dengan hakikatnya sebagai manusia yang berbeda dari Tuhan dan makhluk lain

Adil Jujur berpengetahuan atas hak dan

tanggung jawabnya Beradab

Mengembangkan potensi kemanusiaannya dalam wujud kebudayaan yang pada akhirnya melahirkan karya-karya yang luhur.

Page 11: KONSEP  KEMANUSIAAN Upaya memahami  kemanusiaan dalam perspektif ilmu pendidikan

Bahan bacaan yang diaanjurkan1. Bakker, Anton, 2000, Antropologi

Metafisik, Kanisius, Yogyakarta.2. Damardjati_Supadjar, 1995, Filsafat

Manusia, Hand Out, PPS S-2 Ilmu Filsafat UGM, Yogyakarta.

3. Leahy, Louis, 2001, Siapakah Manusia? Sintesis Filosofis tentang Manusia, Kanisius, Yogyakarta.

4. Zainal_Abidin, 2000, Filsafat Manusia : Memahami Manusia Melalui Filsafat, PT Remaja Rosda, Bandung