kompetensi pendidik paud

5/13/2018 Kompetensi Pendidik PAUD - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kompetensi-pendidik-paud 1/15



Kompetensiy Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh

tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syaratuntuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam

melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.(SK Mendiknas nomor 045/U/2002)

y Kompetensi adalah kewenangan (kekuasaan) untukmenentukan atau memutuskan sesuatu hal. Kompetensi yang ada dalam Bahasa Inggris adalah competency ataucompetence merupakan kata benda, menurut William D.Powell dalam aplikasi Linguist Version 1.0 (1997) diartikan:1)kecakapan, kemampuan, kompetensi 2)wewenang. Katasifat dari competence (Purwadarminta dalam kamusumum Bahasa Indonesia)



Pendidik PAUDy Pendidik anak usia dini adalah profesional yang bertugas

merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, danmenilai hasil pembelajaran, serta melakukan

pembimbingan, pengasuhan dan perlindungan anak didik.

y Pendidik PAUD bertugas di berbagai jenis layanan baikpada jalur pendidikan formal maupun nonformal sepertiTK/RA, KB, TPA dan bentuk lain yang sederajat. PendidikPAUD pada jalur pendidikan formal terdiri atas guru danguru pendamping; sedangkan pendidik PAUD pada jalurpendidikan nonformal terdiri atas guru, guru pendamping,dan pengasuh.



Kompetensi Pendidik PAUDy Sebagai seorang pendidik PAUD yang profesional,

hendaknya perlu juga mengetahui standar kompetensi

yang harus dimiliki. Sehingga tugas utama pendidikdalam membimbing, memotivasi dan memfasilitasikegiatan pengasuhan serta pendidikan peserta didikPAUD dapat berjalan dengan optimal.

y

Kompetensi dasar pendidik PAUD yang perlu dimiliki yakni: Kompetensi Kepribadian, KompetensiProfesional, Kompetensi Pedagogik, serta KompetensiSosial



Kompetensi Pendidik PAUD

yKompetensi Pedagogik

yKompetensi KepribadianyKompetensi Sosial

y

Kompetensi Profesional



Tugas: Buatlah..!!

Do: Donts:



Kompetensi Pedagogik

Kemampuan seseorang dalam mengelola

pembelajaran peserta didik yang meliputipemahaman terhadap peserta didik,

perencanaan dan pelaksanaanpembelajaran, evaluasi dan hasil belajar,

dan pengembangan peserta didik untukmengaktualisasikan berbagai potensi yang

dimilikinya



Kompetensi Pedagogik1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial,kultural, emosional, dan intelektual.

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.

3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan

yang diampu.4. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik.

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentinganpenyelenggaran kegiatan pengembangan yang mendidik.

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untukmengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan sntun dengan peserta didik.

8. Menyelenggarakanpenilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentinganpembelajaran.

10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajara



Kompetensi Kepribadian

Kemampuan kepribadian yangmantab, stabil, dewasa, arif dan

berwibawa, menjadi teladan bagipeserta didik dan berahlak mulia



Kompetensi Kepribadian1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial,

dan kebudayaan nasional Indonesia.

2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlakmulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.

3. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil,dewasa, arif, dan berwibawa.

4. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.

5. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.



Kompetensi Sosial

Kemampuan seseorang sebagai bagiandari masyarakat untuk berkomunikasi

dan bergaul secara efektif denganpeserta didik, sesama pendidik, tenaga

kependidikan, orang tua/wali pesertadidik, dan masyarakat sekitar



Kompetensi Sosial1. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak

diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama,ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status

sosial ekonomi.2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santundengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua, dan masyarakat.

3. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayahRepublik Indonesia yangmemiliki keragaman sosialbudaya.

4. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri danprofesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.



Kompetensi Profesional

Kemampuan seseorang dalampenguasaan materi pembelajaran

secara luas dan mendalam yangmemungkinkan membimbing

peserta didik, memenuhi standarkompetensi yang ditetapkan



Kompetensi Profesional1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yangdiampu.

2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasarmata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.

3. Mengembangakn materi pelajaran yang diampu secarakreatif.

4. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutandengan melakukan tindakan reflektif.

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasiuntuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.



Penyusun

Dr. Bachtiar S. Bachri, M.Pd.

y Program Studi Teknologi PendidikanFIP UNESA Kampus Lidah Wetan

SurabayaTelp. (031) 7532160 pswt 113Fax. (031) 7532112

y Jl. Manukan Tengah Blok 6 E No. 1SurabayaTelp. (031) 7419577HP. 031-70877759

081-23067759

e-mail: [email protected]

kompetensi pendidik paud

Documents