SILABUSNAMA SEKOLAHBIDANG STUDI KEAHLIANPROGRAM STUDI KEAHLIANKOMPETENSI KEAHLIAN

: SMK NEGERI 2 TULUNGAGUNG: BISNIS DAN MANAJEMEN: ADMINISTRASI: ADMINISTRASI PERKANTORAN

KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSIKODE KOMPETENSIALOKASI WAKTU

::::

XI / 1-2Mengelola peralatan kantor118/DKK/00380 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.1 Melakukan prosedur pengadaan peralatan kantor

Pemilihan peralatan atau sumber daya untuk melaksanakan tugas diidentifikasikan dengan benar

Jumlah yang diperlukan di-pertimbangkan secara menyeluruh

Pengertian Jenis-jenis (alat

komunikasi, mesin ketik, alat Bantu presentasi ,mesin pengganda, mesin cetak )

Bagian-bagian dari jenis peralatan kantor

Fungsi masing-masing bagian dari berbagai jenis peralatan kantor

Pemilihan peralatan kantor

Diskusi dan presentasi kelompok tentang berbagai jenis peralatan kantor

Identifikasi secara berkelompok bagian-bagian dari berbagai jenis peralatan kantor

Membuat kesimpulan tentang peralatan kantor, bagian-bagian dan fungsinya

Memilih peralatan sesuai kasus yang diberikan guru per kelompok

Membuat laporan hasil diskusi kelompok tentang kasus dalam memilih peralatan

Tes tulis

Observasi Presentasi) Portofolio (laporan)

observasi

12 6(12)

6(24)

1. Buku Kesekretarisan Jilid 1, Sheddy Nagara Tjandra dkk, Depdiknas 2008, Hal : 45

Manual mesin-mesin kantor

document.doc Page 1 of 9

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

3.2 Menggunakan peralatan kantor

Peralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan

Kerusakan diidentifikasi secara benar dan mengambil tindakan perbaikan sesuai instruksi penggunaan

Perbaikan diluar kewenangan harus dilaporkan kepada orang yang berwenang agar dapat diambil sebuah tindakan

Langkah-langkah pengoperasian sesuai prosedur penggunaan peralatan kantor :

mesin tik manual/ elektrik/ elektronik

alat-alat komunikasi : Aiphone, Telephone, Mobile Phone (Ponsel), Faximile.

alat Bantu presentasi : OHP, LCD, mikrophon

mesin pengganda: mesin fotokopi, mesin stensil, risograph, mesin cetak

Identifikasi kerusakan Cara sederhana

memperbaiki mesin dan peralatan kantor

Cara membuat laporan untuk mesin yang rusak

Diskusi kelompok tentang langkah-langkah pengoperasian berbagai jenis peralatan kantor

Berlatih mengoperasikan berbagai jenis peralatan kantor

Mengidentifikasi kerusakan peralatan secara berkelompok

Diskusi kelompok tentang cara sederhana memperbaiki peralatan kantor dan membuat laporannya

Membuat laporan tertulis secara berkelompok tentang kerusakan dan cara memperbaiki kerusakan peralatan kantor

Tes tulisObservasi

8 18(36)

9(36)

Manual mesin-mesin kantor

2. Buku Kompetensi Sekretaris Profesional, Drs. Ig. Wursanto, Andi Yogyakarta

3. Browsing dari internet

document.doc Page 2 of 9

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJARTM PS PI

Memelihara peralatan kantor

Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan

Pemeliharaan dilakukan agar peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik

Pencatatan pemeliharaan di-lakukan sesuai instruksi penggunaan

Peralatan dan sumber daya disimpan sesuai instruksi penggunaan

Pemeliharaan mesin/alat kerja sesuai dengan buku manual (manual’s book) Langkah-langkah

perawat-an umum mesin-mesin/alat

Langkah-langkah mereplace/refill spare part/ supplies berdasarkan manusl’s book

Pengisian format pemakai-an/perawatan mesin

Penyimpanan peralatan

Diskusi dan presentasi kelompok tentang cara pemeliharaan, mereplace/refill spare part dan penyimpanan peralatan kantor

Membuat laporan hasil diskusi dan presentasi kelompok

Menyimpulkan hasil kegiatan bersama guru

Praktik cara memelihara , mengganti spare-part dan menyimpan peralatan

Tes tulisObservasi

4 4(8) 5(20)

SPO Modul/

referensi yang relevans

document.doc Page 3 of 9

Jika kita menjumpai kompetensi seperti ini, maka untuk mempermudah pendistribusian jam mengajar perlu dilakukan pembagian jam mengajar sebagai berikut :

Kompetensi Topik Alokasi Waktu (Jam)TM PS PI

Menggunakan peralatan kantor

Mesin Ketik 8 16 20 Memilih

peralatanAlat komunikasi

4 16 20

Menggunakan peralatan

Mesin pengganda

4 8 20

Memelihara peralatan

Alat presentasi 4 12 10

Mesin cetak 4 4 10Total jam/kompetensi 24 56 80Total dalam struktur 24 28 20

Pesawat TeleponIntercomPABXMesin Foto CopyMesin FaksimiliLCDSeperangkat KomputerPrinterOrdnerMap GantungFiling CabinetLemari file

Topik-topik diatas bisa dilihat dari Lingkup variable/batasan variable/kondisi kinerja yang tertuang pada SKKNI.Jika telah dilakukan distribusi jam maka penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pengajaran) akan lebih mudah .

document.doc Page 4 of 9

document.doc Page 5 of 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 TULUNGAGUNGKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Produktif Kompetensi KejuruanKelas/Semester : XI/1Pertemuan ke : 1 - 6Alokasi Waktu : 24 x 45 menitStandar Kompetensi : Menggunakan peralatan kantor

(Topik : Mesin ketik)

Kompetensi Dasar : 1. Memilih peralatan (mesin ketik)2. Mengoperasikan peralatan (mesin ketik)3. Memelihara peralatan (mesin ketik)

I. Indikator : 1.1. Pemilihan peralatan atau sumber daya untuk melaksana-kan tugas diidentifikasikan dengan benar

1.2. Jumlah yang diperlukan di-pertimbangkan secara me-nyeluruh

2.1. Peralatan dipergunakan sesuai prosedur pemakaian dan instruksi penggunaan

2.2. Kerusakan diidentifikasi secara benar dan mengambil tindakan perbaikan sesuai instruksi penggunaan

3.1. Peralatan atau sumber daya dipelihara sesuai instruksi penggunaan

3.2. Pemeliharaan dilakukan agar peralatan memenuhi persyaratan dari pabrik

3.3. Pencatatan pemeliharaan di-lakukan sesuai instruksi penggunaan

3.4. Peralatan dan sumber daya disimpan sesuai instruksi penggunaan

I. Tujuan PembelajaranPertemuan 1 dan 2: Siswa dapat menjelaskan pengertian mesin ketik dengan buku informasi Siswa dapat menjelaskan jenis dan bagian-bagian mesin ketik dengan tepat jika disediakan

mesin tik manual dan elektronik Siswa dapat menjelaskan 1 fungsi masing-masing bagian mesin ketik jika disediakan mesin tik

manual dan elektronik Siswa dapat menjelaskan cara pengoperasian mesin ketik sesuai dengan prosedur Siswa dapat menjelaskan cara mengganti spare part sesuai prosedur jika diberi masalah

spare part yang harus diganti Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik sesuai dengan

prosedur Siswa dapat menjelaskan langkah- langkah penyimpanan mesin ketik sesuai dengan prosedur

penyimpanan Siswa dapat menjelaskan cara memilih peralatan (mesin ketik) sesuai dengan jenis dan

jumlah mesin ketik

document.doc

Pertemuan 3 Siswa dapat memilih peralatan (mesin ketik) sesuai dengan jenis dan jumlah mesin ketik jika

diberikan bahan untuk diketik Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik manual jika disediakan mesin ketik

manual Siswa dapat mengoperasikan mesin ketik manual sesuai dengan prosedur pengoperasian

jika disediakan mesin ketik manual

Pertemuan 4 dan 5 Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian mesin ketik elektronik jika disediakan mesin

ketik elektronik Siswa dapat mengoperasikan mesin ketik elektronik sesuai dengan prosedur pengoperasian

jika disediakan mesin ketik elektronik dan yugas yang akan dikerjakan

Pertemuan 6 Siswa dapat mengidentifikasi jenis kerusakan mesin ketik jika disediakan mesin tik bermaslah

ringan Siswa dapat mengganti spare-part mesin ketik sesuai dengan prosedur penggunaan jika

disiapkan mesin ketik dan spare-partnya Siswa dapat memelihara mesin ketik sesuai prosedur jika disediakan mesin ketik Siswa dapat membuat laporan kerusakan dan pemeliharaan sesuai dengan aturan yang

berlaku Siswa dapat penyimpanan mesin ketik sesuai dengan instruksi penggunaan

II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Pengertian peralatan kantor dan mesin ketik Jenis-jenis mesin ketik Bagian-bagian mesin ketik Pemilihan mesin ketik Langkah-langkah pengoperasian mesin ketik Identifikasi kerusakan mesin ketik Teknik mengganti spare part Langkah-langkah pemeliharaan mesin ketik Teknik pembuatan laporan pemeliharaan Langkah-langkah penyimpanan mesin ketik

III. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok Presentasi Pengamatan Penugasan/pembuatan laporan

IV. Strategi Pembelajaran

A. Pertemuan 1 dan 2

1. Kegiatan Awal (10 menit)a. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa

pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptekb. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajaric. Pre-test

document.doc

2. Kegiatan Inti (60 menit)a. Siswa melakukan diskusi secara berkelompok membahas tentang :b. Kelompok 1 : membahas pengertian, jenis, fungsi mesin ketik, pemilihan mesin ketik

(kasus dari guru)c. Kelompok 2 : membahas bagian-bagian mesin ketik dan fungsinyad. Kelompok 3 : membahas cara pengoperasian , dan identifikasi kerusakan mesin ketike. Kelompok 4 : membahas cara memelihara dan mengganti spare-partf. Kelompok 5 : membahas cara menyimpan mesin ketikg. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, dan ditanggapi kelompok lainh. Presentasi diakhiri dengan membuat kesimpulan hasil diskusi dengan difasilitasi oleh

gurui. Selanjutnya setiap kelompok diberi tugas (berbentuk bahan yang akan diketik) dan

setiap kelompok diminta memilih jenis mesin ketik yang akan digunakanj. Tugas kelompok tersebut selanjutnya dikumpulkan kepada guru

3. Kegiatan Akhir (20 menit)a. Post test untuk menggugah kembali ingatan materi yang telah dipelajari (pertemuan

awal)b. Tes Teori (pada saat pertemuan ke 2)c. Merencanakan kegiatan belajar berikutnya

B. Pertemuan 31. Kegiatan Awal

a. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek

b. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari2. Kegiatan Inti

a. Siswa melakukan identifikasi bagian-bagian mesin ketik manual secara berkelompok

b. Siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual yang ada di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam kelompok, dibantu oleh anggota masing-masing kelompok

c. Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatand. Setiap siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik manual sesuai tugas yang

diberikan gurue. Guru menilai hasil kerja siswaf. Kegiatan Akhirg. Tes praktik mengoperasikan mesin ketik manualh. Menyimak tugas berikutnya

C. Pertemuan 4 dan 51. Kegiatan Awal

1. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek

2. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari2. Kegiatan Inti

a. Siswa melakukan identifikasi bagian-bagian mesin ketik elektronik secara berkelompok

document.doc

b. Siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik elektronik yang ada di sekolah secara bergantian untuk setiap individu dalam kelompok individu, dibantu oleh anggota masing-masing kelompok

c. Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatand. Setiap siswa berlatih mengoperasikan jenis mesin ketik elektronik sesuai tugas

yang diberikan gurue. Guru menilai hasil kerja siswaf. Kegiatan Akhirg. Test praktik untuk topik mengoperasikan mesin ketik elektronikh. Menyimak tugas berikutnya

D. Pertemuan 61. Kegiatan Awal

a. siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek

b. Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari2. Kegiatan Inti

a. Siswa melakukan identifikasi kerusakan kecil mesin ketik secara berkelompok b. Siswa secara berkelompok berlatih memperbaiki kerusakan mesin secara

sederhana , mengganti spare- part dan menyimpan mesin ketik c. Guru memfasilitasi dan membimbing kegiatand. Guru menilai hasil kerja siswa

3. Kegiatan AkhirTest akhir prakek untuk topik pengoperasian dan pemeliharaan mesin ketik

V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Modul/referensi lain Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan Mesin ketik manual dan elektronik Manual /SOP mesin ketik

VI. Penilaian meliputi :1. Kecakapan non akademik meliputi kecakapan sosial : kerjasama, kemampuan

berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok (secara kualitatif)2. Kecakapan akademis (tertulis dan praktik tentang topik mengoperasikan, memelihara

mesin ketik; dan memecahkan masalah kerusakan mesin ketik)

Mengetahui,Kepala Sekolah

M.ZAMROJI, S.Pd.Pembikna Tk. I

NIP. 196912151995121001

Tulungagung, 27 Juli 2015Guru Mata Pelajaran

SRI DWININGSIH, S.Pd.NIP. 19631211 198512 2 002

document.doc