KISI UJIAN SEKOLAH 09

KISI UJIAN SEKOLAH 09

NOSKLKAMAMPUAN YANG

DIUJIINDIKATORNO SOALSOALKUNCI

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan gagasan pokok1Pembelaan kalawau isinipun ngenani kasengsaran lan

kasedihanipun bangsa Inndonesia ingkang dipun jajah 350

taun laminipun. Tanpa tedheng aling-aling sedaya kasengsa-

ran lan kasedhan kalwau dipun serat lan dipunandharaken

kanthi tembung lan ukara ingkang kebak semangat makan-

tar-kantar. Tebih saking raos ajrih lan samar. Saking saenipun ,

"Indonesia Menggugat" punika dipun cetak dipun terbitaken

ing pinten-pinten basa ing donya.

Gagasan pokok ing pada kasebut yaiku

a.kasengsaran lan kasedihan bangsa Indonesia

b. Pembelan Bung Karno

c. Bangsa Indonesia menggugat

d. Dicetak ing pinten-pinten basa ing donya

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan arti kata tembung raos2Tebih saking raos ajrih lan samar.

Tembung raos ajrih ing ukara kasebut tegese .

a. rasa seneng banget

b.rasa wedi

c. rasa kangen

d. rasa susah

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan gagasan pokok3Bung Karno lan tokoh pergerakan nalika semanten kagungan

jiwa ingkang kandel, penggalih ingkang mantep. Sedaya pe-

palang kalawau saged kabengkas awit saking rahmating

Gusti Ingakang Maha Asih. Sedaya pasiksaning raga

lan batin kalwau boten sepintena yen katandhing kaliyan

semangat lan tekad ingkang tansah kobar amulad-mulad

inggih punika Indonesia Merdeka!

Gagasan pokok ing pada kasebut yaiku

a. Bung Karno lan tokoh pergerakan kagungan jiwa ingkang

kandel, penggalih ingkang mantep

b. Sedaya pepalang kalawau saged kabengkas

c. semangat lan tekad ingkang tansah kobar amulad-mulad

d.Bung Karno minangka tokoh pergerakan

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa4Bung Karno minangka tokoh pergerakan panulise

aksara jawa sing bener yaiku

a. *u= @/][no min=k [to[koh pe/gerkn-b. *u= @/][!o min=n [to[noh pe/gerkn-c.*u= @=][no men=k [to[ko pe/gerkn-d.*u= @/][no min=k [to[koh pe/gerbn-

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa5Panulise aksara jawa tembung Abu Bakar sing bener yaiku...

a. A *u *k/b.abu bk/c. Abu bk/d. a*u *b/

Disajikan sebuah kalimat siswa dapat merubah ragam ngoko ke ragam ngoko alus6Apa simbah wis gelem mangan, Wir?

Basa ngoko alusipun ... .

a. Napa Eyang wis purun nedha, Wir ?

b. Apa Eyang mpun purun nedha, Wir ?

c. Apa Eyang wis kersa dhahar, Wir ?

d. Apa Embah wis purun nedha, Wis?

Disajikan sebuah kalimat siswa dapat merubah menentukan kalimat yang betul sesuai dengan unggah-ungguh basa7pangetrapane tembung sare sing bener

manut unggah-ungguh basa yaiku ...

a. Sampun dalu, kula bade sare mriki

b. Sampun dalu panjenengan sare mriki

c. Sampun dalu sampeyan sare mriki

d. Mangga sare wonten dalem kula

Disajikan sebuah kutipan pidato siswa dapat memberi contoh pamuji syukur8Ingkang kalebet pamuji syukur ing pidhato tuladhanipun ... .

a. Sinten kemawon tamtu boten remen menawi .

kulawarganipun wonten ingkang nandhang sesakit.

Kepenginipun sedaya seger waras,

tur pikantuk rejeki ingkang kathah saking

Gusti Ingkang Maha Kuwaos.

b. Mekaten atur kula, bilih wonten kalepatan anggen kula

matur, kula nyuwun agunging pangaksami.

Kalepatan punika saking kula, dene bebener punika namung

saking Alloh SWT.

c. Sumangga, ngaturaken puji syukur ing ngarsanipun Gusti

Ingkang Maha Mirah, awit inggih saking kamirahanipun Gusti,

ing enjing punika kula-Panjenengan saged pepanggihan

tebih saking sambekala.

d. Matur nuwun sanget awit rawuh Panjenengan sedaya.

Kula boten saged mangsulaken kasaenan punika kanthi

lair, namung kula pepuji ing ngarsaning Gusti, mugi

sadaya kasaenan punika tinampi dening Gusti,

cinathet minangka amal kesaenan Panjenengan sedaya.

Disajikan sebuah kutipan pidato siswa dapat menentukan bagian pidato9Bapak Ibu, para kadang Karang Taruna ingkang bagya mulya.

Kanthi cara 3M kula-Panjenengan sampun ngirangi

sumebaripun Aedes Aygipti. Nguras, nutupi lan mendhem

sanget dipun proyagekaken dening pemerintah murih nyamuk

penyebab demam berdarah boten saya kathah...

Kutipan ing inggil, kinten-kinten kalebet perangan .... pidhato.

a. pambuka

b. isi/surasa

c. panutup

d. purwaka

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa10Panulise aksara jawa tembung Amir Muhdzi sing bener yaiku...

a. Ami/ muhf +i

b. ami/ muhf +i

c. Ami/ muhyi

d. Ami/ muaFi

Disajikan sebuah kutipan pidato siswa dapat menentukan bagian pidato11Bapak Ibu, para kadang Karang Taruna ingkang bagya mulya.

Kanthi cara 3M kula-Panjenengan sampun ngirangi

sumebaripun Aedes Aygipti. Nguras, nutupi lan mendhem

sanget dipun proyagekaken dening pemerintah murih nyamuk

penyebab demam berdarah boten saya kathah...

Kutipan ing inggil, kinten-kinten kalebet perangan .... pidhato.

a. pambuka

b. isi/surasa

c. panutup

d. purwaka

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa12Panulise aksara jawa tembung Amir Muhdzi sing bener yaiku...

a. Ami/ muhf +i

b. ami/ muhf +i

c. Ami/ muhyi

d. Ami/ muaFi

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa13Panlise aksara Jawa tembung wulan Oktober yaiku

a. ?wul n\ O[kTober\,

b. ?wul n\ O[kTo[b/.

c. ?wul n\ O[kTobe/.

d. ?wul n O[kTobe/.

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa14Panlise aksara Jawa tembung lenggah sinambi rengeng-rengeng yaiku

a.?2= gh sinamBi [rzeee= [rze=

b.?2= gh sinamBi xzee= xze=

c.?2= gh sinamBi reze= rezee=

d.?2= gh sinamBi [r [z= [r[z=

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa15Panulise aksara jawa lairku tanggal 14 april 1995a.?lai=ku t=gl\ ;14; A p]il\ ;1995;.

b.?lai=ku t=gl\ ;15; A p]il\ ;1995;.

c.?lai=ku t=gl\ ;16; A p]il\ ;1995;.

d.?lai=ku t=gl\ ;17; A p]il\ ;1995;.

Disajikan sebuah kalimat ragam ngoko siswa dapat merubah ragam ngoko ke ragam krama16Kanthi grajen kayu rong ewu limang atus, bisa kanggo masak nembelas jam.Basa kramanipun ... .

a. Kanthi grajen kajeng kalih ewu gangsal atus, saged kangge masak nembelas jam

b. Kanthi grajeng kajeng kalih dasa ewu gangsal atus, saged kangge masak enam belas jam

c .Kanthi grajen kayu dasa kalih gangsal atus ewu, saged kangge masak nem welas jam

d. d. Kanthi grajen kajeng kalih gangsal ewu atus, saged kangge masak nambelas jam

Disajikan sebuah kalimat ragam ngoko siswa dapat merubah ragam ngoko ke ragam krama17. Carane nggawe gampang, wragade uga murah. Basa kramane sing bener yaiku a. Coronipun ngasta gampil, biayanipun ugi murah.

b. Caraipun ndamel gamping, wragadnipun ugi mirah

c. Caranipun ndamel gampil, wragadnipun uga mirah

d. Caranipun ndamel gampil, wragadipun ugi mirah

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan gagasan pokok18Kanggo soal nomer 14 16, w2acanen kutipan ing ngisor iki !

Ing sisih ngisore kawat ram utawa rak wadhah endhog mau diwenehi bak saka seng sing ukurane 30 x 30 cm lan dhuwure 2 cm. Gunane kanggo njaga hawa ing sajerone kothak. Termometer dicenthelake ing triplek sadhuwure rak wadhah endhog. Tujuwane kanggo ngerteni dhuwure suhu ing sajerone kothak.

Cara nggunakake piranti-piranti mau, sing sepisan piranti mau disucihama kanthi nyemprotake banyu panas. Ing bab penyemprotan aja nganti nggunakake bahan-bahan utawa zat-zat kimia. Sabanjure bak diisi banyu panas lan ditutupi kain, nganti kain tutup mau ambles ing banyu. Tujuwane ngangetake hawa ing ngisore kawat ram. Mesin/piranti kanthi kahanan kosong tanpa endhog dicoba 24 jam, karo nggoleki suhu sing pas, yaiku 102 104 F.

Pranyatan-pranyatan kang bener yaiku ... .

a. Endhog sing arep ditetesake dideleh ing kawat ram.

b.Endhog sing arep ditetesake dilebokake ing banyu.

c.Endhog sing arep ditetesake disembrot banyu panas.

d.Endhog sing arep ditetesake ing tengahe diwenehi termometer.

.

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan gagasan pokok19 Sadurunge digunakake, alat mau kudu disucihama. Tembung disucihama tegese padha karo ... .

a. diinjeksi b. disertifikasic. disterilisasi. d. Direparasi

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan gagasan pokok20 Bak seng ukuran 30 x 30 x 2 cm kang diisi banyu ing sangisore kawat ram iku gunane kanggo ... .

a. ngumbah endhogc. njaga suhu/kelembaban

b. kanggo sucihamad. Ngrendhem endhog

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan arti disucihama21Sadurunge digunakake, alat mau kudu disucihama. Tembung disucihama tegese padha karo ... .

a. diinjeksib. disertifikasic. disterilisasi

Disajikan sebuah kutipan pidato siswa dapat menentukan bagian pidato22Bapak Ibu, tamu undhangan,

Warga PKK Pucangkrajan ingkang bagyamulya, mekaten andharan kula bab penyakit asma, utawi mengi. Mugi-mugi wonten gina paedahipun. Menawi wonten ingkang dereng pana, sumangga, kula sarencang saking UNAIR Surabaya tansah sumadya ndherek ambiyantu Panjenengan.

Wonten lepat anggen kula matur, mugi dipun agung pangaksama. Nuwun

Wasalamualaikum, Wr. Wb.

Kutipan pidhato ing inggil kalebet bageyan ...

a. bebuka b. surasa/isic. Panutup d. pandonga

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan gagasan pokok23Kangge nyegah kenging flu burung, pakulinan pola hidup sehat kedah dipun gatosaken. Dhahar seimbang lan bergizi, istirahat ingkang cukup, lan olah raga ingkang teratur saged njaga lan ngindhakaken daya tahaning badan. Manawi wonten ayam, peksi ingkang kenging infeksi flu burung saenipun dipun besmi kemawon, dene ayam, peksi ingkang sehat kedah dipun vaksinasi. Ing bab dhaharan, pangolahing daging ayam kedah milih ingkang sehat lan dipunmasak ngantos suhu 80 derajad Celcius. Yen tigan ngantos 64 derajad Celcius .

Gagasan pokok saka kutipan wacan ing dhuwur yaiku ... .

a. Pola hidup sehat punika dhahar kanthi gizi seimbang, istirahat cukup, olah raga teratur.

b. Ayam, peksi ingkang kenging infeksi flu burung dipunbesmi kemawon.

c. Daging ayam kedah milih ingkang sehat lan dimasak ing suhu 80 derajad Celcius.

d. Kangge nyegah kenging flu burung pakulinan pola hidup sehat dipun gatosaken

Disajikan sebuah kutipan surat siswa dapat menentukan bagian surat24Kejaba saka iku, Hen lumantar layang iki aku uga ngabari menawa minggu ngarep iki sekolahanku arep sinau wisata menyang Malang. Mula yen mengko ana wektu aku kepengin banget bisa ketemu karo kowe. Wis pirang tau ya ora ketemu? Kira-kira telung taun, saiki aku wis kelas 9, mengkono uga awakmu. ...

Kutipan layang ing dhuwur kalebu perangan ... layang.

a. bebuka b. surasa basa c. wasana basa d. titi mangsa

Disajikan beberapa obsen siswa dapat memilih pernyataan yang betul tentang penulisan aksara murda25(1) Aksara Murda bisa dadi sesigeg wanda / paten.

(2) Aksara Murda bisa diwenehi sandhangan

(3) Aksara Murda ora bisa dadi aksara Pasangan

(4) Aksara Murda cacahe ana 8

(5) Saben siji tembung cukup siji aksara Murda

Pranyatan sing bener ngenani aturan panulise Aksara Murda, yaiku ... .

a. (1), (2), (3 b. (2 4), (5) c. (2), (3), (4)d. (1), (3), (5)

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa26 Eyang ngendika, mengko renea maneh! Yen ditulis ing aksara Jawa yaiku a. ?EyzZenDik , m_[ko [so[r [r[ny m[nh.b. ? Ey= zenFik : m_[ko [r[n a m[nh.c. ? [ay= zenDi[ko : m_[ko [r[ny m[nh.d. ? [ay= zenFik : m_[ko [r[ny m[nh .

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa27Bung Karno lair tanggal 6 Juni 1901. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .

a. ?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901:.b. ?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6, ju ni , 1901 .c. ? *u= @/[!o lai/ t=gl\ : 6 , ju!i : 1901 .d. ? *u= !/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901 :.

Disajikan sebuah kalimt berhuruf latin siswa dapat menyalin menjadi kalimat beraksara murda jawa28Ghufron mbayar zakat fitrah. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .

a. ? gu+ [p]+on Hmby/ j+ktP+it]h.b. ? gu+ p]+! Hmby/ j+ktP+i #]h .c. ? gu [%]+on HmBy/ j+@tP+i#]h.d. ? gu [%]+n HmBy/ j+kt P+it]h

Disajikan pilihan jawaban siswa dapat menentukan contoh parikan29Tuladhanipun parikan kados ing andhap punika ... .

a. Awan-awan ing lapangan mangan bakwan madhep ngetan karo petan

b. Dikena iwake aja nganti butheg banyune

c. Timun sigarane, ayo mbangun negarane

d. Dadi bocah kok mung adol bagus, klunah-klunuh ora ngerti gaweyan.

Disajikan sebuah kalimat siswa dapat menentukan jenis kalimat berdasarkan isinya30Tuladhane ukara mawa Katrangan wektu yaiku ... .

a. Ping pitu Wisnu liwat ing ngarep omahku karo ngguya-ngguyu.

b. Bapakku tindak menyang kantor Pos, arep mundhut wesel saka Mas Ridwan.

c. Bu Astuti kelangan tas saisine jam telu sore mau.

d. Supaya ora ngetarani buku wacan iku dakdhelikake ing walik klambi.

Disajikan kutipan cerita siswa dapat menentukan tema berdasarkan isi ceri31Ing dedongengan lan ing crita wayang iku mesthi ana piwulang yen watak angkara, kang ngendelake kekuwatan lan sifat brangasan iku bakal kalah dening pandonga lan kautaman. Bab iku padha karo unen-unen ... .a. Sepi ing pamrih, rame ing gawe.

b. Sugih tanpa bandha, menang tanpa ngasorake.

c. Rawe-rawe rantas, malang-malang putung.

d. Sura dira jayaningrat, lebur dening pangastuti

Disajikan sebuah kalimat siswa dapat memilih kalimat yang berpola J-W-L32Ukara kanthi pola ukara J W L, tuladhane yaiku ... .

a. Kucingku mlungker ing kursi ngarep. c. Mas Agus sare amarga kesayahen.

b. Iwake digoreng Ibu.d. Sing rambut dawa kae adhiku.

Disajikan sebuah paragraph siswa dapat menentukan gagasan pokok33Indonesia Menggugat punika prastawa sejarah politik ing Indonesia. Sinten paraga ingkang damel pangeram-eram boten namung ing Indonesia kemawon, nanging ugi ing negari Walandi, kalawau ? Boten sanes inggih Putera Sang Fajar, Bung Karno - Penyambung Lidah Rakyat Indonesia. Indonesia Menggugat kalawau saestunipun pembelaan-ipun Bung Karno ing pengadilan tanggal 18 Agustus 1930.

Gagasan pokok pada ing inggil inggih punika ... .

a. Bung Karno ndamel pangeram-eram kanthi Indonesia Menggugat

b. Indonesia Menggugat punika prastawa sejarah politik ing Indonesia

c. Indonesia Menggugat punika isinipun pembelaanipun Bung Karno ing pengadhilan

d. Bung Karno punika Putra Sang Fajar, Penyambung Lidah Rakyat Indonesia

Disajikan sebuah kalimat siswa dapat menentukan jenis kalimat berdasarkan isinya34Pak Gimo kae wong lumuh, ora doyan gaweyan. Senajan mengkono anake akeh banget. Nganti sok brebegen tanggane dening tangise anak-anake Pak Gimo bojone uga ora nyambut gawe. Saben dina pikirane ajeg mumet mikir butuhe. Ajaa nyekolahake anake, kanggo mangan saben dinane wae ora ana.

Saloka ingkang mathuk kaliyan cariyos kalawau inggih punika ... .

a. Timun mungsuh durenc. Kebo kabotan sungu

b. Belo melu setond. Cebol nggayuh lintang

Disajikan sebuah kalimat siswa dapat menentukan jenis kalimat berdasarkan isinya35Ukara pamenging punika kalebet ukara prentah, tuladhanipun inggih punika ... .

a. Aja rame-rame, Simbah putri lagi sare !

b. Kowe mengko sida nonton Arema, ta?

c. Eman, bocah bagus-bagus kok ora nduwe tatakrama.

d. Sapa sing kandha yen uwong mati dilangkahi kucing urip ?

Disajikan sebuah geguritan siswa dapat menentukan isi geguritan36TOPENG MALANGAN

Mung bandha topeng

Tuwek lan rupane elek

Bisa tekan ngendi-endi

Wayang topeng kasuwur

Crita Panji lan Menak

Dibarengi gendhing njoged Beskalan

Dirungokake penakIsine kutipan geguritan ing dhuwur nyritakake menawa wayang topeng iku .a. rupane elek c. terkenal critane panjib. dibarengi gendhing joged beskala d. nbias teka ngendi-endi

Disajikan sebuah geguritan siswa dapat menentukan isi geguritan37Glagah Dawa ing Tumpang

Kedung Mangga ing Pakisaji

Manggone urip kabudayan

Katresnan kang diaji-ajiSaka kutipan geguritan ing dhuwur isine yaiku .a. Tumpang lan Pakisaji iku ana ing Malang

b. Papan ngrembakane topeng malanganc. Topeng malangan iku kabudayan kang diaji-aji

d. Topeng malangan iku duweke wong Malang

Disajikan sebuah geguritan siswa dapat menentukan isi geguritan38Dhuh wong bagus

Apa maneh sing kurang

Kabeh mau ora bakalan kalah

Yen kudu maju perang

Kutipan saking pada ing inggil, menawi dipun gancaraken, kirang langkung leresipun ... .

a.Dhuh putraku, para siswa ingkang bagus lan ayu, saking wayang topeng niki menapa ingkang kirang ? Sadaya kalawau boten badhe kawon menawi dipun tandhingaken kaliyan kesenian saking manca negari. Wayang Topeng boten badhe kawon.

b.Dhuk, Kang Mas Panji ingkang bagus, ingkang kula tresnani. Punapa malih ingkang kirang? Sadaya katresnan kula boten badhe kawon menawi dipun bandhingaken kaliyan sinten kemawon. Kula wani majeng ing perang.

c.Adhuh tiyang Bagus, sakit ati kula niki. Sedaya punika taksih kirang kathah. Senajan ngaten, sedaya wantun majeng ing perang. Sedaya prajurit boten badhe kawon.

d. Dhuh wong bagus, kesenian Jawa punika adiluhung sanget. Kados ugi kesenian manca negari. Sedaya sami saenipun. Boten badhe kawon yen katandhingaken. Sedaya sami menangipun.

Disajikan sebuah geguritan siswa dapat menentukan isi geguritan39Wayang iku mung bisa dadi seksi

Yen jaman saya suwe saya ganti

Jamane wis maju

Akeh sing padha laliSaka kutipan geguritan ing dhuwur pranyatan sing bener yaiku

a. Para mudha akeh sing ora seneng wayang

b. Wayang iku wis ketinggalan jaman

c. Majuning jaman nyebabake wayang akeh sing lalid. Para muda wis lali karo kabudyan jawa

Disajikan sebuah kalimat beraksara jawa siswa dapat menyalin ke huruf latin dengan ejaan yang betul40 ?kul tumBs ts\ rsukn\ septu la Jjn\ .menawa ditulis latin sing bener yaiku ..

a. kula tumbas tas rasukan sepatu lan jajan

b. kula tumbas tas, rasukan, sepatu, lan jajan.

c. kula tumbas tas,rasukan ,sepatu lan jajan.

d.kula tumbas : tas, rasukan ,sepatu lan jajan

41.

42Bung Karno lair tanggal 6 Juni 1901. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .

a. ?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901:.b. ?bu= k/[no lai/ t=gl\ : 6, ju ni , 1901 .c. ? *u= @/[!o lai/ t=gl\ : 6 , ju!i : 1901 .d. ? *u= !/[no lai/ t=gl\ : 6: ju!i : 1901 :.

43Ghufron mbayar zakat fitrah. Tulisan aksara Jawane yaiku ... .

a. ? gu+ [p]+on Hmby/ j+ktP+it]h.

b. ? gu+ p]+! Hmby/ j+ktP+i #]h .

c. ? gu [%]+on HmBy/ j+@tP+i#]h.

d. ? gu [%]+n HmBy/ j+kt P+it]h .

44 Rega lenga njaluk mundhak. Yen ditulis ing aksara Jawa yaiku ... .

a. ?reg lez avJlukM|nDk\.b. ? re g le z anJlukM|nDk\,c. ?x g X z avJlukM|nDk\ ,d. ? Xg x z nJlukM|nDk\ .

45Bidin iku sejatine bocah sing pinter,nanging kesed banget sekolahe, ora nate gelem sinau. Saben dina budhal sekolah ya nyuwun sangu nang Bapake. Kamangka bapake iku mung kuli bangunan. Ngono yen crita karo kancane jare bapake dadi pengusahe lan dheweke kepingin dadi dokter. Mokal isane kelakon wong sinau wae ora gelem. Paribasan sing mathuk karo critane Bidin yaiku a. Cebol nggayuh lintang

b. Becik ketitik ala ketara

c. Kebo kabotan sungu

d. Kakehan gludhug kurang udan

46Aja seneng ... gawe rusak lan kisruhe swasana sing wis tentrem.

a. ngubak-ubak banyu beningc. Nguyahi banyu segara

b. cincing-cincing klebusd. dom sumurup ing banyu

47gb.a gb.b

gb.c

Gambar wayang nomer (2) punika gambaripun Raden ... .

a. Arjunab. Bratasenac. Dursasanad. Setyaki

21. Gambar Wayang nomer (3) punika gambaripun Raden ... .

a. Abimanyub. Arjunac. Bratasenad. Dursasana

48Gambar wayang nomer (2) punika gambaripun Raden ... .

a. Arjunab. Bratasenac. Dursasanad. Setyaki

21. Gambar Wayang nomer (3) punika gambaripun Raden ... .

a. Abimanyub. Arjunac. Bratasenad. Dursasana

49Pada Lingsa gunane padha karo koma, digunakake ing wanda

a. menga lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).

b. menga lan sandhangan swara

c. sigeg lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).

d.sigeg lan sandhangan swara

50Pada lungsi iku gunane padha karo titik digunakake ing wandaa. menga lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).

b. menga lan sandhangan swara

c. sigeg lan sandhangan Panyigeg Wanda (r, ng, h).

d.sigeg lan sandhangan swara