Kisi-Kisi UAS Semester 1 2014 KELAS VIII

I. MULTIPLE CHOICE (no 1-40. Score: 2/per nomer. Total score: 80)

No

Kompetensi dasar Materi Indikator Soal No Soal

Jenis Soal

1

1.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

1.2. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan

Offering /asking help and responding, and Offering/asking something and Responding Admitting and denying information Asking/giving opinion

Inviting and responding Agreement/Disagreement Complimenting

Congratulating

1/ Melengkapi Dialog

2/Mengidentifikasi ungkapan Admitting/denying Information 3/Melengkapi Dialog

4/Melengakpi dialog 5/Melengkapi dialog 6/Mengidentifikasi ungkapan Complimenting 7/ Melengkapi dialog

1

2 3

4

5

6

7

No 1-40 MC

lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

2.

Merespon makna yang terdapat dalam teks fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Notice Invitation Announcement

8/ Disajikan teks berbentuk Notice at school/at home, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang makna teks tersebut. 9/Disajikan teks berbentuk invitation tentang school meeting, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan informasi rinci yang terdapat dalam teks tersebut.

10/Disajikan teks berbentuk invitation tentang school meeting, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang rujukan kata yang terdapat dalam teks tersebut.

11/Disajikan teks berbentuk invitation tentang school meeting, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang tujuan komunikatif teks yang terdapat dalam teks tersebut.

12/Disajikan teks berbentuk announcement liburan hari besar agama siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang informasi rinci yang terdapat dalam teks. 13/ Disajikan teks berbentuk announcement

8 9 10 11 12

Short Message Advertisement

liburan hari besar agama siswa dapat menentukan jawaban tentang informasi tertentu yang terdapat dalam teks tersebut 14/ Disajikan teks berbentuk announcement liburan hari besar agama siswa dapat menentukan jawaban tentang tujuan teks

15/Disajikan teks berbentuk short message tentang pesan pendek dari orangtua kepada anaknya siswa dapat menentukan jawaban yang teat tentang informasi tertentu yang terdapat dalam teks tersebut.

16/Disajikan teks berbentuk short message tentang pesan pendek dari orangtua kepada anaknya siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang informasi rinci yang terdapat dalam teks tersebut. 17/Disajikan teks berbentuk advertisement tentang electronic devices, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang informasi tertentu dalam teks tersebut 18/Disajikan teks berbentuk advertisement tentang electronic devices, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat atas tentang informasi rinci dalam teks tersebut 19/Disajikan teks berbentuk personal letter/e-mail tentang tour experiences, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang

13 14 15 16 17 18 19

Letter

Greeting Card

gambaran umum teks tersebut 20/Disajikan teks berbentuk personal letter/e-mail tentang tour experiences, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang informasi tertentu teks tersebut 21/ Disajikan teks berbentuk personal letter/e-mail tentang tour experiences, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang informasi rinci teks tersebut 22/Disajikan teks berbentuk greeting card tentang get-well/house warming, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang informasi tertentu yang terdapat dalam teks 23/ Disajikan teks berbentuk greeting card tentang get-well/house warming, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat tentang informasi rinci yang terdapat dalam teks

20 21 22 23

3 Reading

Merespon makna dan langkah

retorika dalam esei pendek

sederhana secara akurat, lancar

dan berterima yang berkaitan

dengan lingkungan sekitar

Descriptive (1)

24/ Disajikan sebuah teks Descriptive tentang my school/sekolahku, siswa dapat menentukan gambaran umum dari teks tersebut

25/ Disajikan sebuah teks Descriptive tentang sekolahku, siswa dapat menentukan informasi tertentu dari teks tersebut 26/ Disajikan sebuah teks Descriptive tentang

24 25 26

dalam teks berbentuk descriptive

dan recount

Descriptive (2)

Descriptive (3)

Recount (1)

sekolahku, siswa dapat menentukan makna kata dari teks tersebut 27/ Disajikan sebuah teks descriptive tentang a famous girl band, siswa dapat menentukan gambaran umum dari teks tersebut 28/ Disajikan sebuah teks Descriptive tentang a famous girl band, siswa dapat menentukan topic/ide utama dari suatu paragraf

29/ Disajikan sebuah teks Descriptive tentang a famous girl band, siswa dapat menentukan makna kata dari teks tersebut

30/ Disajikan sebuah teks Descriptive tentang a famous place/tempat terkenal, siswa dapat menentukan ide utama dari suatu paragraph 31/ Disajikan sebuah teks Descriptive tentang a famous place, siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks tersebut

32/ Disajikan sebuah teks Recount tentang famous place, siswa dapat menentukan kata ganti/reference dari teks tersebut 33/ Disajikan sebuah teks Recount tentang an exciting experience, siswa dapat menentukan informasi tertenrtu dari teks tersebut 34/ Disajikan sebuah teks Recount tentang an exciting experience, siswa dapat menentukan ide

27 28 29

30 31 32 33 34

Recount (2)

Recount (3)

pokok dari suatu paragraf dari teks tersebut

35/ Disajikan sebuah teks Recount tentang an exciting experience, siswa dapat menentukan kata ganti/reference dari teks tersebut 36/ Disajikan sebuah teks Recount tentang shocking experience, siswa dapat menentukan tujuan komunikatif dari teks tersebut 37/ Disajikan sebuah teks Recount tentang shocking experience, siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks tersebut 38/ Disajikan sebuah teks Recount tentang shocking experience, siswa dapat menentukan kata ganti/reference dari teks tersebut 39/ Disajikan sebuah teks Recount tentang a frightening experience, siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks tersebut 40/ Disajikan sebuah teks Recount tentang a frightening experience, siswa dapat menentukan gambaran umum dari teks tersebut

35 36 37 38 39 40

II. ESSAY: 5 soal (score 20) No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Jenis

Soal 1

Writing Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Writing

Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk descriptive dan recount

Notice Short Message Notice Recount

1.a/Disajikan kata acak, siswa diminta menyusun kata tersebut menjadi kalimat yang biasa ditemukan dalam notice 1.b/ Disajikan kata acak, siswa diminta menyusun kata tersebut menjadi kalimat meminta bantuan yang biasa ditemukan di dalam pesan pendek 2.a/ Disajikan gambar notice/caution berupa gambar/sign, siswa diminta menyebutkan notice tersebut ditemukan dimana. 2.b/ Disajikan gambar notice/caution berupa kalimat/clausa, siswa diminta menyebutkan notice tersebut ditemukan dimana. 3/ Disajikan kalimat acak terdiri dari 8 kalimat pendek, siswa diminta menyusun kalimat acak tersebut menjadi recount text yang baik.

1.a 1.b 2.a 2.b 3

Essay

Descriptive (1) Descriptive (2)

4.a/ Disajikan paragraph rumpang dari text descriptive, siswa diminta melengkapinya dengan kata ganti yang tepat 4.b/ Disajikan paragraph rumpang dari text descriptive, siswa diminta melengkapi dengan kata kerja yang tepat Siswa diminta membuat text descriptive sederhana minimal 7 kalimat.

4.a 4.b 5