KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTERKELAS VII SEMESTER I

Jenis Sekolah : MTs Alokasi Waktu : 90 menitMata Pelajaran : Bahasa Sunda Jumlah Soal : 45 SoalKurikulum : KTSP Penulis : W.S. Sukmawati M.Pd

No.Urut

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas/

Smt

Materi Indikator Soal BentukTes

No.Soal

1. 7.1 Mampu menyimak untuk memahami dan menanggapi wacana lisan yang berupa teks percakapan, dongeng, dan pupujian.

7.1.1. Menyimak pembacaan dongeng

7.1.2. Menyimak pupujian

7/1

7/1

Dongéng

Pupujian

Diberikan penggalan dongeng, siswa dapat: Menentukan jenis dongeng Menentukan karakter (watak)

tokoh pelaku cerita Mampu menyebutkan

amanat dongéng sasakala Mampu menunjukkan

peristiwa penting yang terjadi dalam dongéng sasakala

Menyebutkan arti kata yang terdapat pada cerita itu

Siswa dapat menjodohkan dongéng dengan definisinya

Disajikan teks pupujian, siswa dapat: Menentukan jenis isi teks

pupujian Menyebutkan isi kandungan

teks pupujian Memilih pupujian yang isinya

PGPG

PG

PG

PG

Essai

PG

PG

12

3

4

5

41

6

7&8

2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman, menyampaikan pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman

7.2.1 Menyampaikan pengumuman (wawaran)

7.2.1. Menceritakan Pengalaman

7/1

7/1

Wawaran

Pangalaman

merupakan piwuruk atau nasihat.

Siswa dapat menunjukkan fungsi dari pupujian

Disajikan penggalan wawaran: Siswa dapat menyebutkan

untuk siapa wawaran itu ditujukan

Siswa dapat menyebutkan isi dari wawaran tersebut

Siswa dapat menunjukkan sinonim (persamaan kata) yang terdapat dalam wawaran

Siswa dapat menunjukkan antonim (kata yang sebaliknya) yang terdapat dalam wawaran

Siswa dapat memilih contoh wawaran yang berjenis iklan

Siswa mampu menggunakan kalimat efektif dan singkat dalam sebuah wawaran

Disajikan cerita pangalaman:

Siswa dapat menyebutkan tokoh utama yang terlibat dalam cerita pangalaman

Siswa dapat menyimpulkan pengalaman yang diceritakan

Siswa dapat menyimpulkan jenis pangalaman tersebut

Siswa dapat menunjukkan kecap sulur (kata ganti) dalam

PG

PG

PG

PG

PG

PG

PG

Essai

PG

PG

PG

9

10

11

12

13

14

15

42

16

17

18

3.

Mampu membaca, memahami dan menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok

7.2.3. Bercakap-cakap dengan teman sekelas

7.3.1. membaca dongéng babad /sajarah lokala

7/1

7/1

Paguneman

Dongéng babad

sebuah penceritaan pengalaman

Siswa dapat menyebutkan isi percakapan

Siswa dapat menunjukkan penggunaan tatakrama bahasa yang tepat dalam percakapan

Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dalam sebuah percakapan.

Siswa dapat menunjukkan penulisan vocal e,é dan eu yang benar

Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri cerita babadDisajikan penggalan dongéng/ cerita babad:

Siswa dapat menunjukkan unsur/ peristiwa ‘kasajarahan’ yang ada dalam cerita babad

Siswa dapat menyebutkan peranan tokoh dalam cerita babad

Siswa dapat menyebutkan watak tokoh dalam dongeng babad

Siswa dapat menunjukkan setiing/latar cerita yang terdapat dalam dongéng babad tersebut

PG

PG

PG

Essai

PG

PG

PG

PG

PG

PG

19&20

21

22

43

23

24

25

26

27

28

4.Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita

7.3.2. membaca teks

paguneman

7.4.1. Menulis pengalaman

7.4.2. menulis biografi

7/1

7/1

7/1

Paguneman

Pangalaman

biografi

Disajikan teks percakapan: Siswa dapat menyebutkan

jawaban dari pertanyaan yang berhubungan dengan teks percakapan

Siswa dapat melengkapi kata-kata rumpang dalam percakapan

Siswa dapat menyusun kata yang diacak dalam sebuah kalimat

Siswa dapat menyebutkan manfaat dari menulis pengalaman

Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang terjadi dalam penggalan cerita pangalaman

Siswa dapat menggunakan kalimat efektif dalam menuliskan pengalaman

Disajikan cuplikan biografi singkat:

Siswa menyebutkan kelebihan tokoh yang diceritakan

Siswa dapat menyimpulkan peristiwa yang dialami oleh tokoh dalam sebuah biografi

Siswa dapat memilih kalimat sempurna dan kalimat tidak sempurna

Siswa menyebutkan perbedaan biografi dan autobiografi

PG

PG

PG

PG

PG

Essai

PG

PG

PG

29&30

31&32

33

34

35&36

44

37

38

39&40

Essai 45

Bogor, 23 September 2013Penyusun,

W.S.Sukmawati S.S M.PdNIP:197301132009012003