keterampilan menulis teks eksposisi …...teks eksposisi dengan hasil uji signifikansi sebesar 4.37,...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DITINJAU DARI

PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN SIKAP

TERHADAP BAHASA INDONESIA

(Studi Korelasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Manggarai

T.A 2016/2017)

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh

Yuvantinus Effrem Warung

NIM S841508035

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


ii


iii

KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DITINJAU DARI

PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN SIKAP

TERHADAP BAHASA INDONESIA

(Studi Korelasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten

Manggarai

T.A 2016/2017)

TESIS

Oleh

Yuvantinus Effrem Warung

S841508035


iv


v

MOTTO

“Berusahalah setia pada perkara-perkara kecil, niscaya Tuhan Yesus akan

memudahkan usaha kita pada perkara-perkara besar”


vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan untuk:

Kedua orangtua; Bapak Nikolaus Warung dan Ibu Alowisia Kape, adik-adik;

almarhum Ino, Evan, Indra, dan seluruh keluarga besar yang selalu setia dalam

doa untuk perjalanan hidup saya.

Kekasih tercinta; Karolina Trivonia Jondo yang selalu sabar dan setia

mendampingi saya.

Seluruh civitas akademik, baik itu di tingkat sekolah maupun di tingkat

perguruan tinggi di Kabupaten Manggarai.


vii

dari Penguasaan Kalimat Efektif dan Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Studi

Korelasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Manggarai T.A

2016/2017). Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. St.Y.Slamet, M.Pd.;

Kopembimbing: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. Program Studi Magister

Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) ada tidaknya hubungan

antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan menulis teks eksposisi; 2)

ada tidaknya hubungan antara sikap terhadap bahasa Indonesia dan

keterampilan menulis teks eksposisi; dan 3) ada tidaknya hubungan antara

penguasaan kalimat efektif dan sikap terhadap bahasa Indonesia secara

bersama-sama dengan keterampilan menulis teks eksposisi. Metode penelitian

yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan studi korelasional.

Sampel terdiri atas 130 siswa di Kabupaten Manggarai yang diambil dari tiga

sekolah, yaitu: SMA Negeri 1 Langke Rembong, SMA Negeri 2 Langke

Rembong, dan SMA Negeri 1 Ruteng-Anam.

Teknik analisis data menggunakan teknik statistik regresi dan korelasi

(sederhana dan berganda). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

meliputi: (1) teknik tes praktik menulis teks eksposisi; (2) pengumpulan data

penguasaan kalimat efektif menggunakan teknik tes menjawab pertanyaan

objektif; (3) teknik angket untuk sikap terhadap bahasa Indonesia. Variabel tes

menulis teks ekposisi divalidasi dengan validasi isi dan validitas konstruk.

Reliabilitasnya menggunakan reliabilitas rating atau interater reliability.

Validitas tes penguasaaan kalimat efektif menggunakan rumus koefisien

korelasi point biserial dan reliabilitas menggunakan rumus KR-20. Validitas

tes sikap terhadap bahasa Indonesia menggunakan validitas korelasi product

moment dan reliabilitasnya menggunakan reliabilitas alpha cronbach.

Hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut: 1) ada hubungan positif

yang signifikan antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan menulis

teks eksposisi dengan hasil uji signifikansi sebesar 4.37, hasil korelasi sebesar

0.36, dan hasil kontribusi sebesar 12.96%, 2) ada hubungan positif yang

signifikan antara sikap terhadap bahasa Indonesia dan keterampilan menulis

teks eksposisi dengan hasil uji signifikansi sebesar 1.66, hasil korelasi sebesar

0.045 dan hasil kontribusi sebesar 0.2%, dan 3) ada hubungan positif yang

signifikan antara penguasaan kalimat efektif dan sikap terhadap bahasa

Indonesia secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks eksposisi

dengan hasil uji signifikansi sebesar 9.63, hasil korelasi sebesar 0.36, dan hasil

kontribusi sebesar 12.96%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel

penguasaan kalimat efektif menjadi prediktor yang baik untuk keterampilan

menulis teks eksposisi.

Kata Kunci: keterampilan menulis teks eksposisi, penguasaan kalimat efektif,

sikap terhadap bahasa Indonesia.


viii

Yuvantinus Effrem Warung. 2016. Text Writing Skills Exposition Seen from

Sentence Mastery Effective and Attitudes Toward Indonesian (Correlation

Study on Class X SMAN in Manggarai Regency T.A 2016/2017).Thesis.

Consultant: Prof. Dr. St.Y.Slamet, M.Pd.; Co-Consultant: Prof. Dr. Retno

Winarni, M.Pd. Indonesian Education Study Program, Post Graduate Program.

Sebelas Maret University, Surakarta.

ABSTRACT

This aim of this research is to reveal whether: 1) there is a relationship

between the mastery of effective sentences and text writing skills exposition;

2) the relationship between attitudes towards Indonesian and writing skills

exposition text; and 3) the relationship between the mastery of effective

sentences and attitude toward Indonesian jointly with text writing skills

exposition. The method used in this study is a survey with correlational

studies. The sample consisted of 130 students in Manggarai regency taken

from three schools, namely: SMA Negeri 1 Langke Rembong, SMAN 2

Langke Rembong, and SMA Negeri 1 Ruteng-Anam.

Data were analyzed using statistical technique of regression and

correlation (simple and multiple). Data collection techniques in this study

include: (1) engineering test practice writing text exposition; (2) data

collection mastery of effective sentences using the testing techniques to

answer objective questions; (3) technical questionnaire to attitudes towards

Indonesian. Variable text exposition tests validated by the validation of

content and construct validity. Reliability using the reliability rating or

interaterreliability.The validity of the test penguasaaan effective sentence

using the formulacorrelation coefficient biserial point and reliability using the

formula KR-20. Validity tests Indonesian attitudes toward using correlation

validity theproduct moment and reliability using Cronbach alpha reliability.

The final conclusion is as follows: 1) there is a significant positive

relationship between tenure effective sentence and writing skills text

exposition with the results of tests of significance at 4:37, the correlation

results at 0:36, and the result of the contribution amounted to 12.96%, 2) there

is a significant positive relationship between attitude the Indonesian and

writing skills text exposition with the results of tests of significance of 1.66,

the correlation results for 0045 and the result of the contribution of 0.2%, and

3) there is a significant positive relationship between tenure effective sentence

and attitude toward Indonesian jointly with writing skills text exposition with

the results of tests of significance of 9.63, the correlation results at 0:36, and

the result of a contribution of 12.96%. The results of this study indicate that

the variable control of the sentence effectively be a good predictor for text

writing skills exposition.

Keywords: exposition text writing skills, mastery of effective sentences,

attitude toward Indonesian.


ix

PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, yang

telah memberikan rahmat dan berkat pertolongan-Nya dapat menyelesaikan

tesis yang berjudul “KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI

DITINJAU DARI PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN SIKAP

TERHADAP BAHASA INDONESIA (Studi Korelasi pada Siswa Kelas X

SMA Negeri di Kabupaten Manggarai T.A 2016/2017)” dengan lancar.

Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa

bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati

penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan izin penelitian kepada penulis, sehingga proses penelitian ini

berjalan dengan lancar.

2. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Bahasa Indonesia yang selalu memotivasi penulis dalam

penyusunan tesis.

3. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd., selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa, sehingga

tesis ini terselesaikan dengan baik.

4. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd., selaku Kopembimbing yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar

biasa, sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.

5. Orang tua dan seluruh keluarga besar yang tiada henti mendoakan penulis

agar tetap sukses dalam perjalanan hidup.

6. Kekasih tercinta, Karolina Trivonia Jondo yang tetap sabar dan setia

mendampingi penulis.

7. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Bahasa

Indonesia yang telah memotivasi dan memberikan masukan dalam

penyusunan tesis ini.


x

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak

kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun

sangat penulis harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.

Surakarta,………………

Penulis


xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL .................................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI.......................... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................... iii

PENGESAHAN PENGUJI ..................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................... vi

ABSTRAK .............................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................ viii

PRAKATA .............................................................................................. ix

DAFTAR ISI ........................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah....................................................................... 7

C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 8

D. Rumusan Masalah .......................................................................... 8

E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 9

F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................. 11

A. Kajian Pustaka ............................................................................... 11

1. Hakikat Keterampilan Menulis ...................................................... 11

a. Pengertian Menulis ................................................................... 11

b. Tujuan Menulis ......................................................................... 12

c. Manfaat Menulis ....................................................................... 14

d. Tahap-tahap Menulis ................................................................ 15

e. Keterampilan Menulis ............................................................... 17

2. Hakikat Teks Eksposisi.................................................................. 18

a. Pengertian Teks Eksposisi ........................................................ 18


xii

b. Ciri-ciri Teks Eksposisi............................................................. 20

c. Struktur Teks Eksposisi ............................................................ 20

3. Hakikat Keterampilan Menulis Teks Eksposisi ............................. 22

4. Penilaian Tes Keterampilan Menulis Teks Eksposisi .................... 24

5. Hakikat Penguasaan Kalimat Efektif ............................................. 27

a. Pengertian Kalimat Efektif ....................................................... 27

b. Ciri-ciri Kalimat Efektif ............................................................ 30

c. Penguasan Kalimat Ekfekttif .................................................... 32

d. Penilaian Tes Penguasaan Kalimat Efektif ............................... 35

6. Hakikat Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..................................... 36

a. Pengertian Sikap ....................................................................... 36

b. Ciri-ciri Sikap............................................................................ 38

c. Komponen-komponen Sikap .................................................... 40

d. Pembentukan Sikap ................................................................... 43

e. Fungsi Sikap.............................................................................. 44

f. Pengertian Bahasa Indonesia .................................................... 45

g. Sikap terhadap Bahasa Indonesia .............................................. 46

B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 51

C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 55

D. Hipotesis Penelitian ....................................................................... 57

BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................ 58

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 58

1. Tempat Penelitian ..................................................................... 58

2. Waktu Penelitian ....................................................................... 58

B. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 59

C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel..................... 60

1. Populasi ..................................................................................... 60

2. Sampel....................................................................................... 61

3. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 62

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 63


xiii

E. Instrumen Penelitian ...................................................................... 63

F. Validitas dan Reabilitas ................................................................. 66

G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 70

H. Hipotesis Statistik .......................................................................... 75

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 76

A. Hasil Penelitian .............................................................................. 76

1. Deskripsi data............................................................................ 76

a. Data Keterampilan Menulis Teks Eksposisi ........................ 76

b. Data Penguasaan Kalimat Efektif ........................................ 78

c. Data Sikap terhadap Bahasa Indonesia ................................ 79

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis .................................................. 81

a. Hasil Uji Normalitas Data .................................................... 81

b. Uji Linearitas dan Signifikansi ............................................. 82

3. Hasil Uji Hipotesis .................................................................... 87

a. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif

dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi .................... 87

b. Hubungan antara Sikap terhadap Bahasa Indonesia


c. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif dan

Sikap terhadap Bahasa Indonesia Secara Bersama-sama


B. Pembahasan ................................................................................... 94

C. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 97

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................ 99

A. Simpulan ........................................................................................ 99

B. Implikasi ........................................................................................ 100

C. Saran .............................................................................................. 106

DAFTAR REFERENSI .......................................................................... 107

LAMPIRAN ............................................................................................ 113


xiv

DAFTAR TABEL

1. Kisi-kisi Penguasaan Kalimat Efektif ............................................ 36

2. Rincian Waktu dan Kegiatan Penelitian ........................................ 58

3. Jumlah Populasi Penelitian ............................................................ 60

4. Jumlah Sampel Penelitian .............................................................. 61

5. Daftar Analisis Varians (Anava) Regresi Linear Sederhana ......... 72

6. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan

Menulis Teks Eksposisi ................................................................. 77

7. Distribusi Frekuensi Nilai Penguasaan Kalimat Efektif ................ 78

8. Distribusi Frekuensi Nilai Sikap terhadap Bahasa Indonesia ........ 80

9. Anava Regresi Variabel Y terhadap Variabel X1 .......................... 88

10. Anava Regresi Variabel Y terhadap Variabel X2 ......................... 90

11. Ringkasan Hasil Penelitian ........................................................... 93


xv

DAFTAR GAMBAR

1. Teknik Cluster Random Sampling................................................. 63

2. Histogram dan Poligon Nilai Variabel Y....................................... 77

3. Histogram dan Poligon Nilai Variabel X1 ..................................... 79

4. Histogram dan Poligon Nilai Variabel X2 ..................................... 80

5. Grafik Garis Regresi Linear Variabel Y atas X1 ........................... 83

6. Grafik Garis Regresi Linear Variabel Y atas X2 ........................... 85

7. Grafik Garis Regresi Linear Variabel Y atas X1 dan X2 ............... 86

8. Kerangka Berpikir Penelitian ........................................................ 56

9. Desain Penelitian ........................................................................... 59


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Instrumen Keterampilan Menulis Teks Eksposisi ......................... 114

2. Instrumen Penguasaan Kalimat Efektif (Sebelum uji coba) .......... 115

3. Instrumen Penguasaan Kalimat Efektif (Sesudah uji coba) .......... 125

4. Instrumen Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sebelum uji coba) .. 130

5. Instrumen Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sesudah uji coba) .. 133

6. Data Induk Penelitian .................................................................... 136

7. Perhitungan Nilai-nilai Statistik Data Penelitian ........................... 139

8. Data Tabel Frekuensi Variabel X1,X2,Y setelah diurutkan ........... 142

9. Validitas dan Reliabilitas Tes Penguasaan Kalimat Efektif .......... 145

10.Validitas dan Reliabilitas Angket Sikap terhadap

Bahasa Indonesia ........................................................................... 149

11.Uji Normalitas Data Variabel Y .................................................... 155

12.Uji Normalitas Data Variabel X1 ................................................... 158

13.Uji Normalitas Data Variabel X2 ................................................... 161

14. Tabel Kerja Analisis Regresi dan Korelasi .................................. 164

15. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1 .............................. 166

16. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X1 ...... 167

17. Tabel Pengelompokkan Nilai X1 dan Y ....................................... 171

18. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2 .............................. 174

19. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X2 ...... 175

20. Tabel Pengelompokkan Nilai X2 dan Y ....................................... 179

21. Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ......................................... 182

22. Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ......................................... 183

23. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X1 dan Y ............ 184

24. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X2 dan Y ............ 185

25. Analisis Regresi Ganda Y atas X1 ................................................ 186

26. Uji Signifikansi Regresi Ganda Y atas X1X2 ............................... 188

27. Analisis Korelasi Ganda antara X1X2 dengan Y .......................... 190

28. Uji Keberartian Koefisien Korelasi Ganda X1X2 dengan Y ......... 191


xvii

29. Analisis Kontribusi X1 terhadap Y ............................................... 192

30. Analisis Kontribusi X2 terhadap Y ............................................... 193

31. Analisis Kontribusi X1X2 terhadap Y ........................................... 194

32. Surat Izin Penelitian ..................................................................... xxx

33. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian .................................... xxx

keterampilan menulis teks eksposisi …...teks eksposisi dengan hasil uji signifikansi sebesar 4.37,...

Documents