kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring

TUGAS 2

LK-6a Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Modul GP Daring

KK J - Refleksi Pembelajaran, PTK, TIK dan Tindakan Reflektif untuk Pengembangan Keprofesian

KELOMPOK 7

1. ARIF RAHMANTO SD MUHAMMADIYAH SAPEN2. ARIF WIDYATMA SD MUHAMMADIYAH BANJARAN3. LILIS MANDARI SD NEGERI TEGALSARI4. NURNA NOVIATRI SD MUHAMMADIYAH BROSOT

DIKLAT IN DIKDAS GURU PEMBELAJARAN TAHUN 2016

PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

LK-6a Fitur-fitur dan Struktur Pembelajaran dalam Modul GP Daring

Tujuan1. Memahami fitur-fiturdalamsistem Guru Pembelajar daring 2. Mempraktikkan penggunaanfiturpage, book, lesson, file, folder,

message, forum, blog, e-portfolio, chat, video conference, quiz pada LMS Moodle

3. Menguraikan struktur pembelajaran modul daring

Langkah-langkah:1. membuka website danlog in2. menuliskan fungsi fitur pada setiap Ikon dalam pembelajaran sesuai

format pengenalan fitur3. mencermati dan menuliskan nama kegiatan pembelajaran di setiap

sesi modul GP MODA DARING sesuai format LK-6a.14. menuliskan Fitur yang digunakan di kegiatan pembelajaran pada

setiap sesinya5. Mendeskripsikan manfaat fitur dalam pembelajara GP Moda daring

Bagian 1: Format Pengenalan Fitur Ikon Fitur Fungsi Fitur Dalam GP Moda Daring

Fitur pageFitur page di dalam moodle yang berupa laman web yang dapat menyajikan text, gambar, suara, video, atau tautan web.Page digunakan untuk menampilkan petunjuk atau pengantar sesiFitur FolderFitur Folder di dalam moodle yang bisa menampung kumpulan filePenggunaan folder bertujuan menampilkan kumpulan file yang lebih rapi daripada menampilkan file satu per satu dalam daftar.Pada Moda Daring, Folder digunakan untuk menampung kumpulan file Lembar Kerja (LK) atau bahan bacaanFile WordFile word atau fitur di dalam moodle yang memuat suatu file yang dapat diunduh.Pada Moda Daring, File digunakan untuk memuat Lembar Kerja (LK)File PdfFile pdf atau fitur di dalam moodle yang memuat suatu file yang dapat diunduh.Pada Moda Daring, File digunakan untuk memuat Lembar Kerja (LK)

BookFitur di dalam moodle yang memuat beberapa halaman selayaknya sebuah buku yang terdiri atas bab dan sub-bab.Book dapat berisi file media serta teks yang berguna untuk menampilkan detil informasi yang dapat dipecah menjadi beberapa bagian dan halaman.Pada Moda Daring, Book digunakan untuk memuat bahan bacaanFitur LessonFitur di dalam moodle yang berupa rangkaian aktivitas pembelajaranPada lesson bisa memuat bahan bacaan dan pertanyaan tentang suatu materi.Pada moda daring, lesson memuat aktivitas pembelajaran secara bertahap yang dapat membimbing peserta dalam memahami materi sesiLesson digunakan pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan melalui pertanyaan-pertanyaan yang dilengkapi dengan umpan balikFitur ForumFitur di dalam moodle yang digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) antar userPada Moda Daring, fitur ini dimanfaatkan untuk learning community agar terjadi pembelajaran kolaboratif antar pesertaFitur chattingFitur di dalam moodle yang digunakan sebagai media percakapan real time (syncrhronous) melalui tulisan.Fitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai media komunikasi secara langsung antara pengampu, Mentor dan peserta (guru)Fitur blogFitur di dalam moodle yang digunakan untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umumPada Moda Daring, Blog digunakan untuk merefleksikan hasil pembelajaran yang telah diperoleh peserta di setiap akhir sesiQuisFitur di dalam moodle ini dapat memuat banyak pertanyaan/pernyataan dan jawaban untuk mengukur kemampuan pesertaFitur ini biasanya dimanfaatkan sebagai penilaian secara formatif dan sumatif

QuestionnaireFitur ini dapat dapat memuat berbagai jenis pertanyaan/pernyataan untuk memperoleh data dari peserta, dan biasanya dimanfaatkan sebagai alat surveyPada Guru Pembelajar moda Daring, Questionnaire digunakan sebagai alat untuk mengetahui reaksi peserta terhadap pembelajaran dan pelatihan.

Bagian 2 : Format Kajian Struktur Pembelajaran GP Moda Daring

1. Mata Pelajaran/PaketKeahlian: SD Kelas Tinggi2. Kelompok Kompetensi: KK-J3. Judul Modul: Refleksi Pembelajaran, PTK, TIK dan Tindakan Reflektif

untuk Pengembangan KeprofesianSesi Nama Kegiatan Fitur* Manfaat Fitur dalam

Pembelajaran GP Moda DaringPendahuluan

Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru dan Guru Pembelajar

Book digunakan untuk menampilkan informasi yang memuat Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru dan Guru Pembelajar

Penjelasan umum tentang kegiatan GP Daring

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Penjelasan Umum Kegiatan Moda Daring

Saran dan Cara Penggunaan Modul GP Daring

Page digunakan untuk menampilkan petunjuk tentang saran dan cara penggunaan modul

Alur Kegiatan Pembelajaran Daring

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang alur kegiatan guru pembelajar daring

Sesi 1 Pengantar sesi 1,

Page digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 1

Kegiatan 1.1 Refleksi Pembelajaran

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan

tentang Kegiatan sesi 1.1 Refleksi Pembelajaran

Kegiatan 1.2 Tindak Lanjut Refleksi Pembelajaran Melalui PTK

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 1.2 Tindak Lanjut Refleksi Pembelajaran Melalui PTK

Chat Sesi 1 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada Sesi 1

Forum sesi 1 Forum digunakan untuk melakukan diskusi, sharing (gagasan, pengalaman maupun dokumen) pada pembelajaran sesi 1

Mencari Sumber Rujukan

Pdf

Folder

digunakan sebagai bahan referensi refleksi pembelajaran dan tindak lanjut refleksi mela lui PTK dalam kegiatan pembelajaran sesi 1kumpulan lembar kerja yang digunakan untuk referensi kegiatan pembelajaran sesi 1

Refleksi sesi 1 Page digunakan untuk menuangkan refleksi selama mengikuti kegiatan dalam sesi 1

Umpan balik Sesi 1 Questionare digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 1

Penilaian diri sesi 1 Quiz digunakan untuk penilaian diri setelah sesi 1

Tes Sumatif Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan tentang materi sesi 1

Sesi 2 Pengantar sesi 2 Pages digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 2

Kegiatan 2. Refleksi Pembelajaran untuk PKB dan Publikasi Hasil Refleksi

Leson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 2 Refleksi Pembelajaran untuk PKB dan Publikasi Hasil Refleksi

Chat Sesi 2 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada sesi 2



Pdf

Folder

digunakan sebagai bahan referensi tentang refleksi pembelajaran untuk PKB dalam kegiatan pembelajaran sesi 2kumpulan lembar kerja yang digunakan untuk referensi kegiatan pembelajaran sesi 2

Refleksi sesi 2

Page digunakan untuk menuangkan refleksi selama mengikuti kegiatan dalam sesi 2

Penilaian diri sesi 2 Quiz digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 2


Sesi 3 Pengantar sesi 3

Page digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 3

Kegiatan 3.1 Penyusunan Proposal PTK

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 3.1 Penyusunan Proposal PTK

Kegiatan 3.2 Penyusunan Laporan PTK

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 3.2 Penyusunan Laporan PTK

Chat Sesi 3 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada sesi 3



Pdf digunakan sebagai bahan referensi berupa prosedur penyusunan proposal dan laporan PTK untuk kegiatan pembelajaran sesi 3


Penilaian diri sesi 3 Quiz digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 3

Tes Sumatif sesi 3 Quiz digunakan untuk mengukur pengetahuan tentang materi sesi 3

Sesi 4 Pengantar sesi 4 Page digunakan untuk menampilkan pengantar sesi 4

Kegiatan 4.1 Pencarian Sumber Belajar di Internet

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 4.1 Pencarian Sumber Belajar di Internet

Kegiatan 4.2 Penulisan Artikel Kompasiana

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 4.2 Penulisan

Artikel Kompasiana

Kegiatan 4.3 Pembuatan Blok

Lesson digunakan untuk pendalaman konsep disertai latihan atau penguatan tentang Kegiatan sesi 4.3 Pembuatan Blok

Chat Sesi 4 Chat digunakan untuk berkomunikasi, diskusi, dan interaksi nonformal antara pengampu, mentor dan peserta yang lain terkait materi yang terdapat pada Sesi 4



Pdf digunakan sebagai bahan referensi berupa mencari sumber belajar di internet dan menulis artikel di Kompasiana, serta membuat blog untuk kegiatan pembelajaran sesi 4


Umpan Balik

Questionare digunakan untuk mengukur reaksi proses pembelajaran berupa “kepuasan peserta” setelah peserta menyelesaikan sesi 4

Penilaian diri sesi 4 Quiz digunakan untuk penilaian diri setelah sesi 4


Penutup Kesimpulan dan Umpan Balik

Page digunakan untuk menceritakan pengalaman, kesan, keluhan atau pesan selama melakukan aktivitas pembelajaran serta merefleksi kegiatan dalam sesi 4.

Evaluasi Pelatihan Questionare digunakan sebagai alat untuk mengetahui evaluasi pelatihan yang digunakan untuk mengukur kebermanfaatan pembelajaran.

Rubrik Penilaian

Rubrik Pemanfaatan Fitur dalam Pembelajaran GP Moda Daring

Rubrik ini digunakan untuk menilai proses pembelajaran Pengenalan Fitur-fitur dalam sistem GP Moda Daring. Langkah-langkah penilaian:1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -6a!2. Berikan nilai terhadap hasil kegiatan peserta sesuai rubrik berikut!PERINGKAT NILAI KRITERIA

Baik Sekali (BS)

90 - 100 1. Mengenal fitur-fitur yang digunakan dalam pembelajaran GP Moda Daring

2. Menuliskan fitur-fitur pembelajaran yang digunakan pada setiap sesi dengan tepat

3. Menuliskan nama kegiatan pada setiap sesi dengan benar

4. Mendeskripsikan pemanfaatan fitur-fitur di setiap kegiatan pembelajaran

Baik (B) 80 - 89 Ada 3 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Cukup (C) 70 - 79 Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai

Kurang (K) 60 - 69 Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 3 aspek kurang sesuai

kelompok 7 tugas 2 lk-6a.strukturpembelajaranmoduldaring

Education