kelas 2 tema 8.doc

KKGPAI KABUPATEN MALANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi PekertiKelas/Semester : II / GenapTema Pokok : 8. SENANG BISA MEMBACA AL QUR’ANSubtema : a. Melafalkan Surat Al Asr b. Menghafal Surat Al Asr c. Pesan Surat Al Asr d. Disiplin Nabi Lut a.sAlokasi Waktu : 2 x 4 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.2. 2.7 Memiliki perilaku disiplin

sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.al-‘Asr.

2.7.1 Berperilaku disiplin dalam kehidupan sehari-hari.

3. 3.6 Mengenal makna Q.S.an-Nās dan Q.S. al-‘Asr.

3.6.1. Menyebutkan arti Al Asr dengan benar.3.6.2. Menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-‘Asr.

3.13 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Lūt¯ a.s.

3.13.1 Menyebutkan perilaku disiplin Nabi Lūt a.s. yang dapat di diteladani.3.13.2 Menceritakan kisa keteladanan perilaku disiplin Nabi Lut a.s.

4. 4.6.1 Melafalkan Q.S.an-Nās dan al-‘Asr dengan benar dan jelas

4.6.1.1 Melafalkan surah al-‘Asr dengan benar dan jelas

4.6.2 Menunjukkan hafalan Q.S.an-Nās dan al-‘Asr dengan benar dan jelas

4.6.2.1. Menghafalkan surah al-‘Asr dengan benar dan jelas

4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Lūt¯ a.s

4.13.1. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Lūt¯ a.s. dengan benar.

RPP KURIKULUM 2013 KELAS 02

KKGPAI KABUPATEN MALANG

C. Materi Pembelajaran



D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1. Media: Audio Visual, Media Cetak2. Alat: LCD, Gambar.3. Sumber Pembelajaran:

a. Buku Gurub. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kls II.c. Youtube.com

E. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan PertamaNo. Kegiatan Waktu1. Pendahuluan

a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);

c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;

d. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik.

e. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema senang bisa membaca al qur’an dan sub tema Melafalkan Surat Al Asr dan Menghafal Surat Al Asr;

f. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;g. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati,

menyimak,menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil diskusi

10 menit

2. Kegiatan IntiMengamati

Mencermati pelafalan Q.S An-Nas dan al ‘Ashr secara klasikal atau individual

Menyimak pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S An-Nas dan al ‘Ashr secara klasikal atau individual

Menanya Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang pelafalan,

hafalan dan pesan Q.S An-Nas dan al ‘Ashr Mengajukan pertanyaan, misalnya siapakah yang sudah mengetahui

lafal Q.S An-Nas dan al ‘Ashr?

120 menit


KKGPAI KABUPATEN MALANG No. Kegiatan Waktu

Mengumpulkan Informasi Mendiskusikan pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S An-Nas

dan al ‘Ashr secara kelompok Secara berpasangan mendiskusikan tentang keterkaitan pesan Q.S

An-Nas dan al ‘Ashr dengan kehidupan sehari-hariMenalar/Mengasosiasi

Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S An-Nas dan al ‘Ashr

Menghubungkan tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S An-Nas dan al ‘Ashr dengan kehidupan sehari-hari

Mengomunikasikan Menirukan pelafalan Q.S An-Nas dan al ‘Ashr secara klasikal,

kelompok maupun individual Menampilkan pelafalan Q.S. an-Nas secara berulang-ulang baik

secara individual atau berkelompok Menghafal bacaan Q.S An-Nas dan al ‘Ashr ayat per ayat sesuai

makharijul huruf secara berulang-ulang baik secara klasikal, kelompok maupun individual.

Menampilkan hafalan Q.S An-Nas dan al ‘Ashr baik secara individu maupun perwakilan kelas atau kelompok.

Menyampaikan hasil diskusi tentang pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S An-Nas dan al ‘Ashr secara kelompok atau individual

Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah)

Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

3. Penutupa. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau

tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;

c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

10 menit

2.. Pertemuan KeduaNo. Kegiatan Waktu1. Pendahuluan

a. Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat;

b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya);

c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;

d. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta didik.

10 menit


KKGPAI KABUPATEN MALANG No. Kegiatan Waktu

e. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema Senang bisa membaca al qur’an dan sub tema Pesan Surat Al Asr dan Disiplin Nabi Lut a.s;

f. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai;g. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati,

menyimak,menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil diskusi

2. Kegiatan Intia. Mengamati

Menyimak kisah keteladanan Nabi Luţ a.s. secara klasikal maupun individual.

Mengamati gambar contoh keteladanan Nabi Luţ a.s. baik secara klasikal atau individual

b. Menanya Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang kisah

keteladanan Nabi Luţ a.s.

c. Eksperimen/Explore Mendiskusikan isi gambar tentang keteladanan Nabi Luţ a.s. baik

secara klasikal maupun kelompok

d. Asosiasi Membuat rumusan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Luţ a.s. Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah keteladanan Nabi Luţ a.s.

e. Komunikasi. Menyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap

terpuji Nabi Luţ a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok Menyampaikan hasil diskusi tentang keteladanan Nabi Luţ a.s. secara

kelompok Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang keteladanan Nabi Luţ

a.s. secara individual atau kelompok Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,

menyanggah) Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

120 menit

3. Penutupa. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau

tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;

b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi;

c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

10 menit



F. Penilaian Hasil Belajar1. Penilaian SOSIAL

2.1. a. Jenis penilaian : Non Tes

b. 2.2. Tehnik Tes : Observasi guru/Penilaian Diri Sendiri/ Penilaian Antar Teman

c. Bentuk Instrumen : Rubrik

No Aspek Penilaian TotalSelalu Sering Kadang-

KadangBelum

1 Jujur2 Disiplin3 Tanggung Jawab4 Percaya diri5 Empati6 Sopan santun

Kriteria Penskoran :Selalu = 4 Kadang-kadang = 2Sering = 3 Belum = 1

Petunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

2.2. Penilaian Sosial (JURNAL)NO HARI/

TANGGAL NAMA CATATAN GURU

TINDAK

LANJUT

1 Selasa, 25 Sep 2014

Hamdi Mengambil uang temannya

Bimbingan konseling

2. Penilaian Pengetahuan.No Indikator Instrumen1 3.6.1. Menyebutkan arti Al Asr dengan

benar.1 Sebutkan arti Al Asr ?

2 3.6.2. Menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-‘Asr.

2 Sebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surat al Asr ?

3 3.13.1 Menyebutkan perilaku disiplin Nabi

3. Sebutkan perilaku Nabi Lut a.s yang dapat diteladani ?


KKGPAI KABUPATEN MALANG Lūt a.s. yang dapat di diteladani.

4 3.13.2 Menceritakan kisah keteladanan perilaku disiplin Nabi Lut a.s.

4. Ceritakan kisah keteladanan perilaku disiplin Nabi Lut a.s ?

3. Penilaian Ketrampilan Format Penilaian Bercerita

(kisah keteladanan Nabi Luţ a.s.)Nama Peserta didik: ………………….. Kelas: …………………

No Aspek yang dinilai Nilai1 2 3 4

1 Berdiri tegak2 Memandang ke arah hadirin3 Kelancaran dalam berbicara4 Sistematika5 Ekspresi6 Intonasi7 Kejelasan gagasanJumlahSkor maksimum

Kriteria Penskoran nomor 1 dan 2:1 = bila tidak pernah melakukan2 = bila jarang melakukan3 = bila kadang-kadang melakukan4 = bila selalu melakukanPetunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Mengetahui,Kepala SDN

.............................................. ........ . NIP. ..............................................

Malang, Guru Mata Pelajaran PAI

................................................ ... . NIP. ............................................


kelas 2 tema 8.doc

Documents