keg 6 penggunaan indikator kinerja guru rev 12 mei 2012

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

BIMBINGAN TEKNIS MANAJEMEN PROFESIONALISME GURU

KEGIATAN 6

PENGGUNAAN BUTIR PENILAIAN INDIKATOR PADA PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU

DIMENSI TUGAS UTAMA II

NAMA : ______________________

NO PESERTA : ______________________

INSTANSI : ______________________

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN

MUTU PENDIDIKAN2012

Kegiatan 6 : Penggunaan Butir Penilaian Indikator Pada Penilaian Indikator Kinerja Guru Dimensi Tugas Utama II

Tujuan : Peserta mampu menilai Indikator Kinerja Guru pada Dimensi Tugas Utama II dengan cara membandingkan data hasil pengamatan dan/atau pemantauan dengan Butir Penilaian Indikator.

Bahan : Video Pembelajaran Matematika di SD Islam Al Azhar 18 Cianjur. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Format Instrumen Penilaian Kinerja Guru.

Waktu : 4 x 45 menit

Kegiatan 6 : Latihan ini difokuskan untuk melakukan pengamatan dan penilaian.

Petunjuk Kegiatan Peserta:1. Bacalah pernyataan Indikator Kinerja Guru dan Butir Penilaian Indikator pada

Dimensi Tugas Utama II.

2. Pelajari RPP.

3. Amati tayangan proses pembelajaran yang ada dalam video dan buatlah

deskripsi/catatan selama pengamatan secara individu.

4. Diskusikan dalam kelompok hasil pengamatan yang diperoleh, dengan cara:

Tentukan fakta-fakta yang mendukung bukti penilaian setiap Indikator Kinerja

Guru pada Dimensi Tugas Utama II.

Centanglah "ya" atau "tidak" pada setiap Butir Penilaian Indikator berdasarkan

fakta-fakta yang diperoleh.

Tentukan nilai Indikator Kinerja Guru.

5. Presentasikan hasil diskusi kelompok yang berupa fakta-fakta, nilai Butir Penilaian

Indikator, dan nilai Indikator Kinerja Guru tersebut di depan forum dan mintalah

tanggapan dari kelompok lain.

6. Buatlah kesepakatan untuk menentukan nilai pada setiap Indikator Kinerja Guru

berdasarkan hasil diskusi dalam forum tersebut.

Petunjuk Kegiatan Fasilitator:

1. Memberi kesempatan kepada peserta untuk membaca/menyimak pernyataan

Indikator Kinerja Guru, Butir Penilaian Indikator untuk Tugas Utama II yang terdapat

pada Instrumen PK-Guru (10 menit).

2. Menayangkan Video pembelajaran Matematika di SD Islam Al Azhar 18 Cianjur (20

menit)

2

3. Memberikan kesempatan kepada peserta untuk mendiskusikan dalam kelompok

hasil pengamatan yang diperoleh secara individu. (15 menit)

4. Memfasilitasi peserta dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

5. Menayangkan data hasil nilai Indikator Kinerja Guru dari setiap kelompok (20 menit)

6. Membantu peserta untuk membandingkan fakta yang diperoleh dengan setiap Butir

Indikator dan menentukan skor yang akan diberikan berdasarkan fakta yang

diperoleh, serta menentukan nilai Indikator Kinerja Guru untuk Tugas Utama II (15

menit).

Catatan Selama Pengamatan.

Tanggal :

Dokumen dan bahan lain yang diperiksa

:

Sebelum pengamatan:1.2.3.…..

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan: 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.............

3

Setelah pengamatan:1.2.3.………

Tindak lanjut yang diperlukan:

4

LEMBAR VERIFIKASI PENILAIAN HASIL PENGAMATAN INDIKATOR KINERJA GURU

Indikator Kinerja Guru Butir Penilaian Indikator Nomor Pengamatan

Hasil Penilaian

Ya Tidak1. Guru memulai

pembelajaran dengan efektif

a. Melakukan apersepsi

b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan

2. Guru menguasai materi pelajaran

a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran.

b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan IPTEK, dan kehidupan nyata .

c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran.

d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)

3. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai

b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut

c. Menguasai kelas

d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual

e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)

f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan ??????

4. Guru memanfaatkan sumber

a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber

5

Indikator Kinerja Guru Butir Penilaian Indikator Nomor Pengamatan

Hasil Penilaian

Ya Tidakbelajar/media dalam pembelajaran

belajar/media pembelajaran

b. Menghasilkan pesan yang menarik

c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran

5. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar

b. Merespon positif partisipasi siswa

c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa

d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif

e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar

6. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar

b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar

c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai

7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa

b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan

Jika sudah sesuai pindahkan skor pada lembar berikut

6

LEMBAR PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU

Indikator Kinerja Guru

Butir Penilaian Indikator Hasil PenilaianYa Tidak

1. Guru memulai pembelajaran dengan efektif

a. Melakukan apersepsi

b. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dalam rencana kegiatan

Jumlah pernyataan Ya untuk penilaian indikator kinerja

Nilai indikator kinerja guru = {(total pernyataan YA)/(total indikator penilaian kinerja)} x 100%; [(0<x≤25%)=1; (25%<x≤50%)=2; (50%<x≤75%)=3; (75%<x≤100%)=4]

2. Guru menguasai materi pelajaran

a. Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran.

b. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata .

c. Tingkat ketepatan pembahasan dengan materi pembelajaran.

d. Kemampuan menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)



3. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif

a. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai

b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut

c. Menguasai kelas

d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual

e. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan

tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect)

7



f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan ????



4. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran

a. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar/media pembelajaran

b. Menghasilkan pesan yang menarik

c. Melibatkan siswa dalam pembuatan dan pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran



5. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam pembelajaran

a. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa melalui interaksi guru, siswa, sumber belajar

b. Merespon positif partisipasi siswa

c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa

d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif

e. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar



8



6. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran

a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar

b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar

c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai



7. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

a. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa

b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau tugas sebagai bagian remidi/pengayaan



9

keg 6 penggunaan indikator kinerja guru rev 12 mei 2012

Documents