kata pengantar · modul ketenagakerjaan kompetensi dasar memahami dan menganalisi ... yang...

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, penyusunan

modul ketenagakerjaan kompetensi dasar memahami dan menganalisi

permasalahan ketenagakerjaan yang ada di Indonesia dapat di selesaikan.

Mendesain pengembangan bahan ajar yang baik, adalah salah satu

solusi dalam meningkatkan daya serap siswa dalam pembelajaran ekonomi

yang menonjolkan kemampuan mengaplikasikan konsep dasar ekonomi untuk

menciptakan proses pembukuan yang baik.

Salah satu bahan ajar yang dapat di kembangkan adalah modul. Modul

yang di kembangkan dalam modul ini adalah berbasis pembelajaran saintifik

untuk peningkatan kemampuan aplikasi dan menciptakan siswa dalam proses

pembelajaran ekonomi pada peserta didik SMA program peminatan IPS

berisikan kegiatan-kegiatan pembelajaran yang mengacu pada pendekatan

saintifik. Modul dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif

mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan

mengamati (untuk mengidentifikasi atau menemukan masalah), merumuskan

masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data

dengan berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan

mengomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang ditemukan. Modul ini

menggiring pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mendorong

terjadinya peningkatan kemampuan berpikir siswa untuk meningkatkan

kemampuan aplikatif dan mencipta siswa dalam proses pembelajaran

akuntansi pada peserta didik SMA program peminatan IPS.

Penyusun mengharapkan dengan tersusunnya dan diterapkanya modul

ini dapat meningkatkan kemampuan aplikatif dan mencipta peserta didik

dalam proses pembelajaran serta dapat dikembangkan lebih lanjut modul

yang memadukan kurikulum 2013 dengan model pembelajaran yang sesuai

dengan kurikulum 2013

Wassalamu’alaikum Wr, Wb.

Surakarta, 13 Juli 2019

Penyusun

Modul Ekonomi 2 SMA Kelas XI i

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

KATA PENGANTAR.............................................................................................. ii

DAFTAR ISI .......................................................................................................... iii

Bagian 1

Kompetensi Dasar : Menganalisi Permasalahan Ketenagakerjaan Di

Indonesia

Indikator ..................................................................................................... 1

Tujuan Pembelajaran ............................................................................... 1

Peta Kosep .................................................................................................. 2

Bagian 2

Penduduk sebagai sumber daya dalam pembangunan Ekonomi .... 3

Kesempatan Kerja ..................................................................................... 3

Indikator Ketenagakerjaan .................................................................. 4

Pengangguran ............................................................................................. 4

Jenis Pengangguran .................................................................................. 5

Penyebab Pengangguran .......................................................................... 5

Cara Mengatasi Pengangguran .............................................................. 6

Indikator kesempatan kerja ................................................................. 6

Kerjakan Soal Dengan Anggota Kelompok ......................................... 7

Lembar Jawaban .................................................................................. 8

Rangkuman .................................................................................................. 9

Kesimpulan Proses Pelajaran ................................................................. 9

Modul Ekonomi 2 SMA Kelas XI ii

Refleksi Pelajaran..................................................................................... 10

Lembar Evaluasi Pelajaran ..................................................................... 10

Evaluasi...................................................................................................... 10

Glosarium ................................................................................................................. 16

Daftar Pustaka ....................................................................................................... 17

Indeks....................................................................................................................... 18

Modul Ekonomi 2 SMA Kelas XI iii

Kompetensi Dasar :

3.2. Menganalisi Permasalahan Ketenagakerjaan

Di Indonesia

Indikator :

1. Menggambarkan penduduk sebagai sumber daya dalam pembangunan

ekonomi

2. Memahami kesempatan kerja

3. Memahami indikator ketenagakerjaan

4. Mendiskripsikan jenis dan penyebab pengangguran

Tujuan :

1. Siswa mampu menggambarkan penduduk sebagai sumber daya dalam

pembangunan ekonomi

2. Siswa mampu memahami kesempatan kerja

3. siswa mampu memahami indikator ketenagakerjaan siswa mampu

mendiskripsikan jenis dan penyebab pengangguran

Modul Ekonomi 2 SMA Kelas XI 1

PETA KONSEP

KETENAGAKERJAAN

Penduduk

sebagai

daya dalam

Pembangunan

Ekonomi

Kesempatan

Kerja

Indikator

Ketenagakerjaan

Pengangguran Penyebab

Pengangguran

Jenis

Pengangguran

Permanen

Terbuka

Rasio

Ketergantungan

Tingkat

Pertisipasi

Angkatan Kerja

Tingkat

Pengangguran

Terbuka

Tingkat

Produktivitas

Tenaga Kerja

Terbuka

Terselubung Teknoligi

Voluntair

Deflatoir

Struktural

Pendidikan

rendah

Kemisikinan

Urbanisasi

Ketimpangan

Pendaptan

Dll


Tabel Populasi Indonesia 1971,1980,1990,1995,2000

Indonesia

Populasi

1971 1980 1990 1995 2000

119.208.229 147.490.298 179.378.946 194.754.808 206.264.595

Amatilah paparan materi di bawah ini dan

temukan permasalahan yang dapat ditanyakan

atau didiskusikan

1. Penduduk Dalam Sumber Daya Pembangunan Ekonomi

Dalam ketenagakerjaan, penduduk dengan segala potensi yang di

miliki di kategorikan menjadi dua yaitu : penduduk usia kerja ( 15-65

tahun) dan penduduk di luar usaha. Penduduk usia kerja di kategorikan

dalam angkatan kerja dan bukan angkatan kerja. Angkatan kerja di

kelompokkan menjadi angkatan kerja yang bekerja dan angkatan kerja

yang menganggur ( penganguran terbuka).

2. Kesempatan Kerja

Keadaan kesempatan kerja suatu Negara merupakan salah satu

faktor yang terkait dengan pengangguran. Kesempatan kerja adalah

jumlah penduduk yang berpartisipasi dalam pembangunan dengan

melakukan suatu pekerjaan dan menghasilkan pendapatan. Kesempatan

kerja meliputi kesempatan untuk bekerja, bekerja sesuai dengan

pendidikan dan keterampilan,kesempatan mengembangkan diri.

Kesempatan di bedakan menjadi dua golongan yaitu permanen dan

temporer.

A


3. Indikator Ketenagakerjaan

a. Rasio Ketergantungan (Dependency Ratio)

DR = Dependency Ratio

PDUK = Penduduk di Luar Usia Kerja

PUK = Penduduk Usia Kerja

b. Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja (TPAK)

TPAK = Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja

AK = Angkatan Kerja

PUK = Penduduk Usia Kerja

c. Tingkat pengangguran terbuka (TPT)

TPT = Tingkat pengangguran terbuka

PT = Pengangguran Terbuka

AK = Angkatan Kerja

d. Tingkat Produktivitas Tenaga Kerja merupakan nilai tambah

Produk Domestik Bruto (PDB) dibagi dengan jumlah penduduk

yang bekerja untuk menghasilkan nilai tambah tersebut.

4. Pengangguran

Pengangguran merupakan seseorang yang sedang tidak bekerja

tetapi sedang mencari pekerjaan, sedang mempersiapkan suatu usaha

baru, tidak memiliki pekerjaan karena merasa tidak mungkin mendapat

pekerjaan (discouraged worker) sudah mendapat pekerjaan tetapi belum

mulai bekerja.

Pengangguran ada dua macam, yaitu : Pengangguran Terbuka Dan

Pengangguran terselubung.


5. Jenis Pengangguran

a. Pengangguran Volountair

Yaitu pengangguran yang terjadi secara sukarela karena mencari

pekerjaan dengan pendapatan yang lebih baik.

b. Pengangguran Teknologi

Yaitu pengangguran yang diakibatkan oleh semakin meningkatnya

penggunaan yang diakibatkan oleh semakin meningkatnya penggunaan

alat-alat mesin, komputerisasi, bahkan robot dalam proses produks,

hal ini mengakibatkan penggunaan tenaga kerja menjadi berkurang.

c. Pengangguran Deflatoir

Pengangguran yang terjadi karena menurunnya kegiatan perekonomian

suatu negara sehingga permintaan masyarakat ikut menurun, hal ini

mengakiatkan perusahaan mengurangi kapasitas produksinya atau

bahkan menghentikan produksinya, akibatnya terjadi pengangguran

pekerja

d. Pengangguran Struktural

Pengangguran yang disebabkan oleh adanya perubahan adanya

struktur ekonomi dari suatu negara.

6. Penyebab Pengangguran

Penyebab terjadinya pengangguran di suatu negara, di antaranya

adalah sebagai berikut :

a. Tekanan demografis dengan jumlah dan komposisi angakatan kerja

yang besar.

b. Jumlah lapangan kerja yang tersedia lebih kecil dari jumlah pencari

kerja

c. Masih sulitnya arus masuk modal asing

d. Kompetensi pencari kerja tidak sesuai dengan pasar kerja

e. Kurang efektifnya informasi pasar kerja bagi para pencari kerja

f. Masih sulitnya arus masuk modal asing

g. Kemiskinan

h. Menurunnya permintaan Tenaga Kerja

i. Kemajuan Teknologi

j. Kelemahan dalam Pasar Tenaga Kerja

k. Serikat Pekerja meminta upah terlalu tinggi

l. Adanya tunjangan pengangguran menurunkan niat untuk bekerja

m. Asuransi pekerja terlalu berat bagi perusahaan


7. Cara Mengatasi Pengangguran

a. Proyek Padat Karya

b. Memajukan pendidikan

c. Pengembangan transmigrasi

d. Menyediakan lapangan kerja baru

e. Pelatihan tenaga kerja

f. Menarik investor

g. Industrialisi

h. Pengenalan teknologi sejak dini

i. Pelatihan tenaga pendidik untuk penguasaan teknologi

Dari paparan diatas coba diskusikan dengan anggota

kelompok dengan bimbingan guru untuk mengetahui

apa saja indikator-indikator kesempatan kerja B

1.

2.

3.

4.

Indikator kesempatan kerja


1. Indonesia termasuk Negara yang jumlah penduduknya paling banyak dan

menduduki peringkat ke empat di dunia. Berapakah jumlah penduduk

Indonesia saat ini dan bagaimana perkembangan dari tahun ke tahun ?

2. Dalam suatu perekonomian, yang tergolong sebagai penduduk usia kerja

berjumlah 14.891.761, tetapi hanya 9.124.458 orang yang tergolong

angkatan kerja, di antara angkatan kerja tersebut 8.528.571 orang

mempunyai pekerjaan, berapakah data tingkat partisipasi angkatan

kerja dan pengangguran ?

3. Apa perbadaan penganguran terbuka dan pengangguran terselubung ?

4. Sebutkan dan jelaskan jenis pengangguran beserta contohnya ?

5. Sebutkan dan jelaskan faktor penyebab terjadinya pengangguran ?

Kerjakan Soal Dengan Anggota

Kelompok

Setelah bisa mengetahui indikator-indikator kesempatan

kerja, cobalah kerjakan soal-soal mengenai permasalahan

ketenagakerjaan di Indonesia bersama anggota kelompok C


Lembar Jawaban

Setelah bisa mengetahui indikator-indikator kesempatan

kerja, cobalah kerjakan soal-soal mengenai permasalahan

ketenagakerjaan di Indonesia bersama anggota kelompok D

Setelah dipaparkan pengerjaan dari setiap anggota

kelompok coba dianalisaketepatan setiap jawaban

masing-masing kelompok, jika ada jawaban yang kurang

tepat coba komunikasikan jawaban yang tepat dengan

berkonsultasi dengan guru

E


Setelah memahami materi yang dipelajari hari ini, coba

buat rangkuman, menyimpulkan dan tarik refleksi apa

manfaat materi pembelajaran hari ini. F

Rangkuman

Kesimpulan Hari Ini


1. Dalam konsep ketenagakerjaan, pelajar termasuk kelompok ……

a. Angkatan Kerja

b. Bukan Angkatan Kerja

c. Penganguuran

d. Pekerja

e. Kesempatan Kerja

Refleksi Hari Ini

Untuk tambahan pengetahuan dirumah silahkan untuk

mendalami materi hari ini dan silahkan untuk mempelajari

mater pembangunan ekonomi yang akan kita pelajari

pertemuan yang akan datang

G

Evaluasi


2. Angkatan kerja terdiri dari .....

a. Angkatan kerja yang bekerja dan yang tidak bekerja

b. Penduduk yang bekerja dan angkatan kerja yang bekerja

c. Angkatan kerja yang bekerja dan penduduk di luar usia kerja

d. Angkatan kerja yang bekerja minimal 35 jam dalam seminggu

e. Penduduk yang mampu bekerja

3. Jumlah lapangan kerja yang tersedia bagi masyarakat disebut ……

a. Tenaga Kerja

b. Kesempatan Kerja

c. Angkatan Kerja

d. Bursa Tenaga Kerja

e. Ketenagakerjaan

4. Di Indonesia, yang termasuk penduduk usia kerja adalah ……

a. Penduduk usia 11 hingga 65 tahun

b. Penduduk usia 12 hingga 65 tahun

c. Penduduk usia 13 hingga 65 tahun

d. Penduduk usia 14 hingga 65 tahun

e. Penduduk usia 15 hingga 65 tahun

5. 1. Tenaga Kerja

2. Jumlah Penduduk

3. Jumlah Usia Lanjut

4. Pengangguran


Dari empat pernyataan diatas, pernyataan manakah yang berkaitan dengan

Ketenagakerjaan ……

a. 1, 2, dan 3

b. 2, dan 3

c. 1, 2, dan 4

d. 3 dan 4

e. Semua benar

6. Penawaran tenaga kerja sangat tergantung dari ……

a. mobilitas tenaga kerja

b. tingkat upah yang berlaku

c. sosial ekonomi pekerja

d. arus barang dan jasa

e. jumlah tenaga kerja

7. Tingginya tingkat pengangguran berakubat pada masalah sosial ……

a. bertambahnya pengemis di kota

b. tingginya tingkat prostitusi

c. bertambahnya tingkat kriminalitas

d. tingginya tingkat kecelakaan lalu lintas

e. tingginya angka madat generasi muda

8. Pengangguran friksional adalah pengangguran yang terjadi karena ....

a. Pergantian antar musim

b. Pergantian teknologi


c. Adanya tenggang waktu antara proses penerimaan dan saat diterima

d. Adanya tenggang waktu antara lulus sekolah dan proses perekrutan

e. Pergantian pekerjaan

9. 1. Penurunkan Aktifitas Perekonomian

2. Menurunkan Pertumbuhan Ekonomi dan Pendapatan Perkapita

3. Meningkatkan Suku Buka Ekonomi

4. Menurunkan Penerimaan Negara

5. Menurunkan Penduduk Miskin

Dari pernyataan diatas, yang manakah yang termasuk kedalam dampak

Pengangguran ……

a. 1, 3, 4 dan 5

b. 2, 4 dan 5

c. 1, 2, dan 4

d. 1, 3 dan 4

e. 1, 4, dan

10. Pengangguran di Indonesia sangat banyak. Bila didata, sampai 20 juta-an

jiwa pengangguran di indonesia. Namun tentunya ada berbagai cara yang

dapat dilakukan. Dibawah ini yang termasuk cara mengatasi pengangguran

ialah…..

a. Berwirausaha dengan meminjam modal pada lembaga keuangan yang

telah disarankan oleh pemerintah

b. Tetap menunggu pekerjaan yang tepat

c. Melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi


d. Bekerja di Instansi Pemerintah

e. Melamar pekerja

Petunjuk Penilaian

Setiap jawaban yang benar

bernilai 1

Nilai = Jumlah jawaban X 10

Tingkat Penguasaan

(A) Baik Sekali =90-100

(B) Baik = 80-89

(C) Cukup = 70-79

(D) Kurang =< 69

Masukan Nilaimu


Angkatan kerja Penduduk berumur 15 tahun ke atas yang selama

seminggu sebelum pencacahan, bekerja atau punya

pekerjaan tetapi sementara tidak bekerja dan

mereka yang tidak bekerja tetapi mencari pekerjaan

Globalisasi Proses integrasi berbagai aspek kehidupan manusia

menembus batas-batas negara, bangsa ruang dan waktu

hasil pendapat atau perolehan

Indikator Petunjuk yang memberikan indikasi tentang sesuatu

keadaan dan merupakan refleksi dari keadaan

tersebut Kesempatan Kerja Jumlah penduduk yang berpartisipasi dalam

pembangunan dengan melakukan suatu pekerjaan dan

menghasilkan pendapatan Penduduk Indonesia Semua orang yang berdomisili di wilayah geografis

Republik Indonesia selama enam bulan atau lebih dan

atau mereka yang berdomisili kurang dari enam bulan

tetapi bertujuan untuk menetap

Pengangguran

Terbuka

Angkatan kerja yang berusaha mendapatkan

pekerjaan, tidak terbatas dalam jangka waktu satu

minggu sebelum pencacahan saja asalkan masih dalam

status menunggu jawaban lamaran dalam kurun waktu

satu minggu sebelum pencacahan

Tenaga Kerja setiap orang yang mampu melakukan pekerjaan guna

menghasilkan barang dan atau jasa baik untuk

memenuhi kebutuhan sendiri maupun untuk

masyarakat.

Glosarium


Daftar Pustaka

Munawir, S. 1995. Analisa Laporan Keuangan. Yogyakarta: Liberty.

Permana, Leni. et al. 2009. Ekonomi Untuk Sekolah Menengah

Atas/Madrasah Aliyah kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan.

S.R., Soemarno. 1990. Akuntansi Suatu Pengantar. Jakarta: Lembaga

Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.

Suwarjono. 1989. Akuntansi Pengantar. Jakarta: PT Aksara Persada.

Warren, James M, dkk. Pengantar Akuntansi (Edisi ke-21). Jakarta:

Salemba Empat.


INDEKS

A

Alokasi 32, 35

Anggaran 32, 33, 35

Angkatan Kerja 4, 10, 22

E

Ekonomi 5, 15, 16

Eksternal 37, 105

G

Global 99, 101, 106

Globalisasi 92, 94, 95

K

Kertas kerja 52, 58, 66, 73

Keuangan 13, 36

Kompetitif 95, 99, 103, 107

Konsumen 97, 98

Konsumsi 100, 101, 119, 138

L

Lapangan Kerja 3, 8, 10, 12, 103

Laporan 13, 37, 72

M

Manajemen 13, 18, 68

Modal 28, 90

Moneter 35, 89, 10

P

Pemerintah 7, 22

Pendaptan per kapita 11, 20, 117

Penduduk 7, 11, 12

Pengangguran 9, 10, 34

Public 25, 34

S

Sumber daya 24, 55, 57

T

Tarif 91, 108

Tenaga Kerja 9, 10, 18


Purnama Anindia Shella Raka Siwi lahir di Sragen pada tanggal

17 Oktober 1998, beralamat Sumberjo RT018/RW000, Sambirejo,

Plupuh, Sragen. Jenjang pendidikan Sekolah Dasar di SD N 1

Sambirejo, SMP N 1 Plupuh, dan melanjutkan Ke SMA N

Gondangrejo. Sekarang sedang melanjutkan kuliah Di Universitas

Muhammadiyah Surakarta dengan mengambil Jurusan Pendidikan

Akuntansi.

Modul ini merupakan karya tulis dalam rangka mengikuti

perkuliahan Media Pembelajaran Berbasis TIK dengan dosen

pembimbing Agus Susilo.

Lembar kerja siswa ini di sajikan dalam sederhana sesuai

kurikulum 2013 dan menuntut siswa aktif sehingga pelajaran Ekonomi

2 yang terkesan membosankan lebih menarik dan mudah dipahami.

Profil Penulis


kata pengantar · modul ketenagakerjaan kompetensi dasar memahami dan menganalisi ... yang...

Documents