kartu soal matematika corry

Mata Pelajaran : MatematikaStandar Kompetensi Lulusan :

Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan perbandingan, aritmatika sosial, barisan bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalahNomor SoalKunci JawabanBentuk Soal

1dPilihan Ganda

Umur ayah 3 tahun lebih dari umur ibu. Jika umur ibu 39 tahun maka jumlah umur ayah dan ibu adalah.tahun.a. 42

b. 61

c. 71

d. 81

Kemampuan Yang Diuji :

Menghitung hasil operasi tambah, kurang, kali dan bagi pada bilangan bulat

Materi :

Bilangan Bulat

Indikator :

Siswa dapat menjumlahkan 2 bilangan bulat



2dPilihan Ganda

Hasil dari adalaha.

b.

c.

d.


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan

Materi :

Bilangan pecahan

Indikator :

Siswa dapat menghitung hasil bagi dan kali bilangan pecahan



3cPilihan Ganda

Sebuah perusahaan konveksi memerlukan 150 m kain untuk membuat 45 potong baju. Bila tersedia 500 m kain maka dapat dibuat baju sebanyaka. 90 potong

b. 130 potong

c. 150 potong

d. 160 potong


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala dan perbandingan

Materi :

Perbandingan

Indikator :

Siswa dapat menentukan perbandingan senilai



4dPilihan Ganda

Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dalam waktu 22 hari bila dikerjakan oleh 20 orang. Setelah dikerjakan 10 hari, pekerjaan dihentikan selama 6 hari. Supaya pembangunan itu selesai tepat pada waktunya maka diperlukan tambahan pekerja sebanyaka. 40 orangb. 30 orangc. 25 orangd. 20 0rang


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala dan perbandingan

Materi :

Skala dan perbandingan

Indikator :

Siswa dapat menentukan perbandingan berbalik nilai



5cPilihan Ganda

Seorang pedagang menjual sepeda seharga Rp 600.000,00. Sebelum dijual sepeda tersebut diberi aksesoris seharga Rp 100.000,00. Bila harga beli sepeda Rp 400.000,00, maka persentase keuntungannya adalah a. 25 %b. 40 %c. 25 %d. 20 %


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jual beli

Materi :

Aritmetika sosial

Indikator :

Siswa dapat menentukan persentase keuntungan



6cPilihan Ganda

Sebuah bank memberikan bunga deposito 9% setahun. Jika besar uang yang didepositokan Rp 2.500.000,00 maka besar bunga selama 3 bulan adalah a. Rp 225.000,00b. Rp 75.000,00c. Rp 56.250,00

d. Rp 18.750,00


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan dan koperasi

Materi :

Perbankan dan koperasi

Indikator :

Siswa dapat menentukan besar bunga dalam jangka waktu tertentu



7cPilihan Ganda

Perhatikan pola gambar segitiga berikut!

Banyaknya segitiga pada pola ke -10 adalah a. 96b. 98c. 100d. 102


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan

Materi :

Pola dan barisan bilangan

Indikator :

Siswa dapat menentukan pola bilangan



8bPilihan Ganda

Di dalam gedung pertemuan terdapat 10 baris kursi. Banyak kursi pada baris pertama 12 buah, kedua 15 buah demikian seterusnya setiap baris di belakangnya selalu bertambah 3 kursi. Banyak kursi pada baris ke 10 adalaha. 36 buahb. 39 buahc. 42 buahd. 45 buah


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan

Materi :

Barisan bilangan

Indikator :

Siswa dapat menentukan suku dengan barisan aritmetika


Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pert. Linier, persamaan garis himpunan relasi, fungsi SPL serta menggunakan dalam pemecahan masalahNomor SoalKunci JawabanBentuk Soal

9cPilihan Ganda

Hasil dari (a + b) (2a 3b) adalaha. 2a2 + ab + 3b2b. 2a2 + ab - 3b2c. 2a2 - ab - 3b2d. 2a2 - ab + 3b2


Mengalikan bentuk aljabar

Materi :

Perkalian bentuk aljabar

Indikator :

Siswa dapat menghitung hasil kali suku dua dan suku dua



10aPilihan Ganda

Hasil dari

a.

b.

c.

d.


Menghitung operasi tambah, kurang, kali, bagi atau kuadrat bentuk aljabar

Materi :

Pecahan aljabar

Indikator :

Siswa dapat menentukan hasil pengurangan pada pecahan aljabar



11aPilihan Ganda

Bentuk paling sederhana dari adalah

a.

b.

c.

d.


Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan

Materi :

Faktorisasi bentuk aljabar

Indikator :

Siswa dapat menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan



12cPilihan Ganda

Hasil pemfaktoran dari x4 y4 adalah

a. (x2 y2) (x2 + y2)

b. (x2 y2) (x2 y2)

c. (x y) (x + y) (x2 + y2)

d. (x + y) (x2 + y2)


Menyederhanakan bentuk aljabar dengan memfaktorkan

Materi :

Faktorisasi bentuk aljabar

Indikator :

Siswa dapat memfaktorkan selisih 2 kuadrat



13aPilihan Ganda

Penyelesaian dari adalah

a. n = 5b. n = 6c. n = 7d. n = 8


Menentukan penyelesaian persamaan linier satu variabel

Materi :

Persamaan linier 1 variabel

Indikator :

Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan linier 1 variabel



14cPilihan Ganda

Banyak siswa suatu kelas ada 44 anak. Siswa yang senang bola kaki 25 anak, senang basket 23 anak dan tidak senang bola kaki maupun basket 4 anak. Banyak siswa yang senang bola kaki tetapi tidak senang basket adalah anak

a. 21

b. 19

c. 17

d. 15


Menentukan irisan atau gabungan 2 himpunan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan irisan dan gabungan 2 himpunan

Materi :

Diagram Venn

Indikator :

Siswa dapat menyelesaikan masalah dengan menggunakan irisan dan gabungan 2 himpunan



15dPilihan Ganda

Perhatikan himpunan pasangan berurutan berikut!I. {(p,1),(p,2),(p,3),(p,4)}

II. {(p,1),(m,2),(p,2),(m,1)}

III. {(p,4),(m,2),(r,3),(p,1)}

IV. {(p,1),(m,2),(r,1),(s,2)}

Yang merupakan pemetaan adalaha. Ib. IIc. IIId. IV


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi

Materi :

Relasi dan fungsi

Indikator :

Siswa dapat menentukan pasangan berurutan yang merupakan pemetaan



16bPilihan Ganda

Diketahui fungsi f : x - 2x - 1 dengan daerah asal {0, 1, 4}. Hasilnya adalah

a. {-9, 1, 3}

b. {-9, -3, -1}

c. {-1, 3, 7}

d. {-1, 5, 9}


Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi

Materi :

Nilai fungsi

Indikator :

Siswa dapat menghitung nilai fungsi



17aPilihan Ganda

Gradien garis k pada gambar di atas adalah

a.

b.

c.

d.


Menentukan gradient, persamaan garis dan grafiknya.

Materi :

Gradien dan persamaan garis lurus

Indikator :

Siswa dapat menentukan gradient dari garis lurus



18bPilihan Ganda

Persamaan garis l di atas adalah

a. 2y + x 4 = 0b. 2y + x + 4 = 0c. 2y x 4 = 0d. 2y x + 4 = 0


Menentukan gradien, persamaan garis dan grafiknya.

Materi :

Persamaan garis lurus

Indikator :

Siswa dapat menentukan persamaan garis lurus



19cPilihan Ganda

Harga 3 jeruk dan 4 mangga adalah Rp 12.500,00. Sedangkan harga 5 jeruk dan 3 mangga yang jenisnya sama adalah Rp 13.500,00. Jika Andi ingin membeli 4 jeruk dan 2 mangga maka ia harus membayar

a. Rp 8.500,00b. Rp 9.000,00c. Rp 10.000,00d. Rp 10.500,00


Menentukan penyelesaian sistem persamaan linier 2 variabel

Materi :

Persamaan linier 2 variabel

Indikator :

Siswa dapat menentukan penyelesaian dari SPLDV


Memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar dan sudut serta menggunakan dalam pemecahan masalahNomor SoalKunci JawabanBentuk Soal

20bPilihan Ganda

Pada persegi panjang PQRS di atas, panjang diagonal PR = 30 cm. Luas persegi panjang PQRS adalaha. cm2b. cm2c. cm2d. cm2


Menyelesaikan soal dengan menggunakan Teorema Phytagoras

Materi :

Teorema Phytagoras

Indikator :

Siswa dapat menentukan panjang sisi persegi panjang dengan Teorema Phytagoras



21bPilihan Ganda

Luas bangun PQRS pada gambar di atas adalah

a. 128 cm2b. 144 cm2c. 168 cm2d. 348 cm2


Menghitung luas bangun datar

Materi :

Bangun datar

Indikator :

Siswa dapat menghitung luas segitiga



22dPilihan Ganda

Bangun dari gambar di samping dibangun dari persegi panjang dan setengah lingkaran. Luas bangun tersebut adalah

a. 464 cm2b. 307 cm2c. 228,5 cm2d. 189,25 cm2


Menghitung luas bangun datar

Materi :

Luas Bangun datar

Indikator :

Siswa dapat menghitung luas persegi panjang dan lingkaran



23bPilihan Ganda

Kebun berbentuk persegi panjang dengan ukuran 30m x 20m. Di sekeliling kebun ditanami pohon dengan jarak antar pohon 5m. banyak pohon yang ditanam adalah

a. 10 pohon

b. 20 pohon

c. 40 pohon

d. 120 pohon


Menghitung keliling bangun datar dan penggunaan konsep keliling dalam kehidupan sehari-hari

Materi :

Luas dan keliling bangun datar

Indikator :

Siswa dapat menyelesaikan masalah dengan konsep keliling persegi panjang



24bPilihan Ganda

Dari gambar diatas besar (QPR adalah

a. 120b. 240c. 360d. 480


Menghitung besar sudut pada bidang datar

Materi :

Sudut dan bangun datar

Indikator :

Siswa dapat menentukan besar sudut pada suatu segitiga



25cPilihan Ganda

Pada gambar disamping besar (KLM adalah

a. 450b. 500c. 1000d. 1500


Menghitung besar sudut pada bidang datar

Materi :

Bangun datar

Indikator :

Siswa dapat menghitung besar sudut suatu segitiga



26bPilihan Ganda

Perhatikan gambar berikut ini!Pasangan sudut yang tidak sama besar adalah

a. (P2 dan (Q4

b. (P3 dan (Q2c. (P1 dan (Q3

d. (P4 dan (Q2


Menghitung besar sudut yang terbentuk jika 2 garis berpotongan / 2 garis sejajar berpotongan dengan garis lain

Materi :

Hubungan antar sudut

Indikator :

Siswa dapat menentukan hubungan antar sudut



27dPilihan Ganda

Perhatikan gambar di atas! Titik 0 adalah pusat lingkaran bila besar (CED = 360 dan sudut (BEC =120, maka besar (A0E adalah

a. 480b. 540c. 780d. 960


Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran

Materi :

Sudut pusat dan sudut keliling

Indikator :

Siswa dapat menentukan besar sudut pusat jika diketahui besar sudut keliling



28dPilihan Ganda

Nilai x pada gambar disamping adalah

a. 15

b. 9

c. 4

d. 3


Menyelesaikan masalah dengan konsep kesebangunan

Materi :

Kesebangunan

Indikator :

Siswa dapat menghitung panjang sisi dari 2 segitiga sebangun



29cPilihan Ganda

Pada gambar disamping, panjang BC = 9cm dan CD = 4cm panjang AD adalah

a.

b.

c.

d.


Menyelesaikan masalah dengan konsep kesebangunan

Materi :

Kesebangunan

Indikator :

Siswa dapat menghitung panjang sisi dari 2 segitiga sebangun



30aPilihan Ganda

Perhatikan gambar disamping! ( ABD dan ( BCD kongruen. Panjang BC adalaha. 4 cm

b. 5 cm

c. 6 cm

d. 7 cm


Menyelesaikan masalah dengan menggunakan konsep kongruensi

Materi :

Kongruensi

Indikator :

Siswa dapat menentukan panjang sisi dari 2 bangun yang kongruen



31bPilihan Ganda

Kawat sepanjang 5 meter akan digunakan untuk membuat model kerangka balok yang berukuran 7cm x 5cm x 8cm. Banyak model kerangka balok yang dapat dibuat adalah

a. 5

b. 6

c. 7

d. 12


Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar

Materi :

Bangun ruang sisi datar

Indikator :

Siswa dapat menghitung banyaknya bahan untuk membuat kerangka balok



32aPilihan Ganda

Di antara gambar di atas yang merupakan jaring-jaring kubus adalaha. I, II, dan IIIb. II dan IVc. I dan IIId. IV


Menentukan jaring-jaring bangun ruang

Materi :

Jaring-jaring bangun ruang

Indikator :

Siswa dapat menentukan jaring-jaring kubus



33dPilihan Ganda

Nama prisma tegak yang mempunyai rusuk sebanyak 57 adalah

a. Prisma segi 57

b. Prisma segi 47

c. Prisma segi 24

d. Prisma segi 19


Menentukan unsur-unsur bangun ruang sisi datar

Materi :

Bangun-bangun ruang

Indikator :

Siswa dapat menentukan nama sebuah prisma jika diketahui jumlah rusuknya



34aPilihan Ganda

Suatu drum berbentuk tabung dengan tinggi 1 m dan panjang jari-jari 25 cm, berisi penuh dengan minyak tanah yang akan dibagikan sama banyak kepada 90 warga masyarakat. Setiap warga masyarakat akan mendapat minyak tanah sebanyak

a. 2,18 liter b. 2,38 literc. 3,18 literd. 3,38 liter


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung

Materi :

Volume bangun ruang sisi datar

Indikator :

Siswa dapat menghitung voume tabung



35bPilihan Ganda

Diketahui sebuah bak berbentuk balok yang berisi penuh dengan air. Bak tersebut akan dikosongkan dengan menggunakan pompa yang mampu menyedot air 0,7 liter per detik. Dalam waktu 30 menit bak dikosongkan tanpa sisa. Jika luas alas bak adalah 10.500 cm2, maka tinggi bak tersebut adalah

a. 200 cm

b. 120 cm

c. 100 cm

d. 50 cm


Menghitung volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung

Materi :

Volume kubus dan balok

Indikator :

Siswa dapat menghitung voume dan tinggi balok



36dPilihan Ganda

Perhatikan gambar di samping. Luas sisi bangun ruang tersebut adalaha. 550 cm2b. 1.320 cm2c. 1.474 cm2d. 1.584 cm2


Menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung

Materi :

Luas bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung

Indikator :

Siswa dapat menghitung luas bangun kerucut dan tabung


Memahami konsep dalam statistika serta menerapkannya dalam pemecahan masalahNomor SoalKunci JawabanBentuk Soal

37aPilihan Ganda

Nilai rata-rata dari 40 siswa adalah 6,5. Jika digabungkan dengan 5 anak lagi yang mempunyai nilai rata-rata 8, maka nilai rata-rata sekarang adalah

a. 6.67

b. 6,77

c. 7,25

d. 7,50


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakan dalam menyelesaikan masalah sehari-hari

Materi :

Statistika

Indikator :

Siswa dapat menghitung nilai rata-rata



38cPilihan Ganda

Tabel di bawah ini menunjukkan nilai ulangan matematika dari sekelompok siswa.Nilai

4

5

6

7

8

9

f

3

8

10

11

6

2

Modus dari data di atas adalah.

a. 2b. 3c. 7d. 6


Menentukan ukuran pemusatan dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah

Materi :

Statistika

Indikator :

Siswa dapat modus dari data yang diberikan



39dPilihan Ganda

Jika nilai batas tuntas adalah 60, maka banyaknya siswa yang memperoleh nilai tuntas sebanyaka. 1 orangb. 2 orangc. 3 orangd. 4 orang


Menyajikan dan menafsirkan data

Materi :

Statistika

Indikator :

Siswa dapat membaca data yang disajikan dengan diagram batang



40aPilihan Ganda

Perhatikan data banyak buung pada diagram di atas. Jika banyak burung elang 9 ekor, banyak burung gelatik ekora. 15b. 18c. 20d. 25


Menyajikan dan menafsirkan data

Materi :

Statistika

Indikator :

Siswa dapat membaca data yang dinyatakan dengan diagram lingkaran

DINAS PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN NGADA

K3S SMP BAJAWA JEREBUU

PRA UN BERSAMA (Tanggal 15 s/d 17 Februari 2010)
















IV

III

II

I































EMBED PBrush




EMBED PBrush




EMBED PBrush







EMBED PBrush




EMBED PBrush































EMBED PBrush

2a0

(8a+2)0

740







S

R

Q

P






















EMBED PBrush

EMBED PBrush

EMBED PBrush

EMBED PBrush

EMBED PBrush

EMBED PBrush

PAGE 1Pra UN Bersama K3S SMP Bajawa Jerebuu

_1326697932.unknown

_1326741103.unknown

_1326742992.unknown

_1326862714.unknown

_1326741144.unknown

_1326741162.unknown

_1326741128.unknown

_1326699905.unknown

_1326700588.unknown

_1326726956.unknown

_1326699974.unknown

_1326700587.unknown

_1326697985.unknown

_1326698017.unknown

_1326697967.unknown

_1326651618.unknown

_1326651959.unknown

_1326652013.unknown

_1326652038.unknown

_1326651986.unknown

_1326651716.unknown

_1326651880.unknown

_1326651668.unknown

_1326646275.unknown

_1326651450.unknown

_1326651564.unknown

_1326646299.unknown

_1326646068.unknown

_1326646090.unknown

_1326645956.unknown

kartu soal matematika corry

Documents