kajian semiotika peribahasa dalam bahasa bajawa, … · 2018-03-16 · kajian semiotika peribahasa...

i

KAJIAN SEMIOTIKA PERIBAHASA DALAM BAHASA BAJAWA,

NILAI KEPEMIMPINAN DAN RELEVANSINYA DENGAN

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Oleh:

Veronica Moy Guterres

S841508032

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul ini “KAJIAN SEMIOTIKA PERIBAHASA DALAM

BAHASA BAJAWA, NILAI KEPEMIMPINAN DAN RELEVANSINYA

DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH

MENENGAH ATAS” adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiasi,

tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk

memperoleh gelar akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan

sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta

daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya

ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-

undangan (Permendiknas No, 17 Tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau formal ilmiah lain

harus seizin dan menyertai tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS

sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester

(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

sebagian atau keseluruhan tesis ini, program studi Magister Pendidikan Bahasa

Indonesia FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang

diterbitkan oleh program studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP

UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, saya

bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta,

Yang membuat pernyataan


NIM S841508032

iii

PENGESAHAN PEMBIMBING

iv

LEMBAR PENGESAHAN

KAJIAN SEMIOTIKA PERIBAHASA BAHASA BAJAWA, NILAI

KEPEMIMPINAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

TESIS

Oleh


NIM: S841508032

Tim Penguji

v

MOTTO

Oleh karena itu Aku berkata kepadamu: Mintalah, maka akan diberikan

kepadamu; carilah maka kamu akan mendapatkan; ketuklah maka pintu akan

dibukakan bagimu.

(Lukas 11;9)

vi

PERSEMBAHAN

Tesis penulis persembahkan kepada:

Yang tercinta kedua orangtua, bapak mama mantu (Agustinus Neke, Lucia F.

Guterres, Hendrikus Kadju, Margaretha Bhoki) yang selalu mendukung baik

dalam doa maupun materi.

Suami dan putra tercinta (Robertus Gara, Benyamin Guterres Neke Gara) yang

selalu menyemangati dan mendampingi hingga berakhirnya pengerjaan tesis ini.

Kakak adik (Kak Ira, kak Ronal, kak Anjel, kak Ses, Lius, Kris, Willy, Vera,

Icha, Oncy) dan keponakan (Aldo, Stela) yang selalu mendukung dan

menyemangati.

Teman-teman seperjuangan (Kak, Ince, kak Ludis, kak Servas, Vera, Jenny,

Evlin, Ida, Hendra, Denny, Fian, Berto, Tommy, Aris, Carmen, Itha) yang telah

membantu dan selalu saling mendukung selama proses perkuliahan.

vii

Veronica Moy Guterres. 2016. Kajian Semiotika Peribahasa dalam Bahasa

Bajawa, Nilai Kepemimpinan dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa

Indonesia di Sekolah Menengah Atas”. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Andayani,

M. Pd. Kopembimbing: Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum. Program Studi

Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk penanda,

petanda dan sistem tanda dalam peribahasa bahasa Bajawa, (2) mendeskripsikan

wujud nilai kepemimpinan dalam peribahasa bahasa Bajawa (3) mendeskripsikan

relevansi peribahasa bahasa Bajawa dengan pembelajaran bahasa Indonesia

berbasis kearifan lokal di Sekolah Menengah Atas. Hasil penelitian berupa data

kualitatif yang diperoleh dengan teknik wawancara mendalam. Teknik

pengambilan sampel dengan porposive sampling. Teknik analisis yang digunakan

yaitu teknik analisis interaktif dimulai dari pengumpulan data, reduksi data,

penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pendekatan semiotika digunakan untuk

menganalisis makna yang terdapat dalam peribahasa bahasa Bajawa. Berdasarkan

hasil penelitian menyatakan bahwa nilai kepemimpinan dalam peribahasa bahasa

Bajawa mengandung makna budaya yang dihasilkan dari kesepakatan pemakai

bahasa antara masyarakat pemakai bahasa sehingga dapat saling dimengerti.

Dalam nilai kepemimpinan terdapat sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang

pemimpin menurut masyarakat etnis Bajawa diantaranya latar belakang yang kaut,

tanggungjawab, disiplin, persatuan, lapang dada, tegas, kerja sama, gagah berani,

tolong menolong yang mencerminkan masyarakat etnis Bajawa. Wujud nilai

kepemimpinan yang terdapat dalam peribahasa bahasa Bajawa berjumlah dua

puluh empat peribahasa. Setiap peribahasa yang mengandung nilai kepemimpinan

diklasifikasi berdasarkan bentuknya yaitu pepatah, perumpamaan, dan tamsil.

Terdapat relevansi dengan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal

di Sekolah Menengah Atas.

Kata kunci: analisis semiotika, peribahasa bahasa Bajawa, nilai kepemimpinan.

viii

Veronica Moy Guterrers. 2016. Leadership Value in the Proverb of Ngada

Regency People and Its Relevance to Indonesian Language Learning in Senior

High School based on A Semiotic Study. Thesis. Counselor: Prof. Dr. Andayani,

M.Pd. Co-Counselor: Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum. Indonesian Language

Education Master Study Program. Teacher Training and Education Faculty,

Surakarta Sebelas Maret University.

ABSTRACT

This research aimed to describe (1) the manifestation of leadership value

in the proverb of Ngada regency people, (2) the signifier, signified and semiotic

system in the proverb of Ngada regency people, and (3) the relevance of Ngada

regency people’s proverb to Indonesian language learning in Senior High School.

This research was conducted in four sub districts in Ngada Regency:

Bajawa, Golewa Barat, Aimere and Soa, with the proverb of Ngada regency

people containing leadership value as the subject of research. The research was

conducted from September to December 2016. The type of data used was

qualitative data obtained using in-depth interview technique. The sampling

technique used was purposive sampling one. Technique of analyzing data used

was an interactive model of analysis encompassing data collection, data reduction,

data display and conclusion drawing. Semiotic approach was used for the

signifier, signified and to analyze the meaning contained in the proverb of Ngada

regency people.

Considering the result of research on the proverb of Ngada regency

people, it could be found that there were thirty proverbs containing leadership

value. All of proverbs containing leadership values were classified by aphorism,

parable, and metaphor. There were 19 aphorisms, 7 parables and 10 metaphors. In

the proverb of Ngada regency people containing leadership values, there were

some value elements supporting the leadership values including responsibility,

discipline, unity, sincerity, firmness and honesty. Those value elements were the

representation of leadership values containing in the proverb of Ngada regency

people. Based on the curriculum, the proverb of Ngada regency people was very

relevant to Indonesian language learning in the second semester of the 11th

grade

in listening and speaking material in Senior High School.

Keywords: leadership value, the proverb of Ngada regency people, semiotics

ix

PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena

atas berkat, rahmat dan penyertaanNya penulis dapat menyelesaikan tesis yang

berjudul “Kajian Semiotika Peribahasa dalam Bahasa Bajawa, Nilai

Kepemimpinan dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di

Sekolah Menengah Atas” dengan lancar.

Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa

bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret;

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Direktur Pascasarjana

Unversitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin untuk penelitian ini;

3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret;

4. Prof. Dr. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Bidang Studi Magister

Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret dan sekaligus menjadi pembimbing yang dengan

kesabaran selalu memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian

yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik;

5. Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum, selaku kopembimbing yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian yang luar biasa

demi kelancaran proses pembuatan tesis hingga menjelang kelulusan;

6. Bapak dan ibu dosen, khususnya Program Studi Magister Pendidikan Bahasa

Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Sebelas Maret

yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan kepada

penulis;

7. Pemerintah Daerah Kabupaten Ngada yang telah memberikan kesempatan

kepada penulis untuk melanjutkan pendidikan;

x

8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah

banyak memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan tesis;

9. Bapak Dominikus Wewo, bapak Nikolaus Gae, bapak Antonius Rani, bapak

Yosep Tua Demu, ibu Oktavia Bhebhe, ibu Ermelinda Waru yang telah

menjadi narasumber mengenai data yang penulis inginkan.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangan.

Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis

harapkan untuk memperbaiki dan memyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis

berharap tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.

Surakarta,

Penulis


xi

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL.......................................................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................................ ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................................

PENGESAHAN PENGUJI...........................................................................................

iii

iv

MOTTO.........................................................................................................................

PERSEMBAHAN.........................................................................................................

v

vi

ABSTRAK.................................................................................................................... vi

ABSTRACT.................................................................................................................... vii

PRAKATA.................................................................................................................... ix

DAFTAR ISI................................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL......................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR.................................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................ xvi

BAB I. PENDAHULUAN............................................................................................ 1

A. Latar Belakang.................................................................................................. 1

B. Fokus Penelitian................................................................................................ 8

C. Rumusan Masalah............................................................................................ 9

D. Tujuan Masalah................................................................................................. 9

E. Manfaat Penelitian............................................................................................ 9

BAB II. KAJIAN PUSTAKA, PENELITIAN YANG RELEVAN

DAN KERANGKA BERPIKIR.....................................................................

11

A. Kajian Pustaka................................................................................................... 11

1. Semiotika..................................................................................................... 11

a. Pengertian Semiotika............................................................................

b. Konsep Dasar Semiotika.......................................................................

c. Jenis-Jenis Semiotika............................................................................

d. Bahasa Sebagai Sistem Semiotika........................................................

11

14

16

17

2. Peribahasa................................................................................................... 21

xii

a. Pengertian Peribahasa...........................................................................

b. Jenis-Jenis Peribahasa...........................................................................

21

24

3. Pengertian Nilai........................................................................................... 26

4. Kepemimpinan ........................................................................................... 29

a. Pengertian Kepemimpinan.................................................................... 29

b. Karakteristik Kepemimpinan Indonesia................................................ 33

5. Teori Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.......................................... 33

a. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.................................. 35

b. Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA................................... 37

c. Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA................................. 38

B. Penelitian yang Relevan.................................................................................... 40

C. Kerangka Berpikir............................................................................................. 48

BAB III. METODE PENELITIAN............................................................................... 52

A. Latar Penelitian................................................................................................. 52

1. Lokasi Penelitian......................................................................................... 52

2. Waktu Penelitian......................................................................................... 52

B. Bentuk dan strategi Penelitian........................................................................... 54

C. Data dan Sumber Data...................................................................................... 54

D. Teknik Pengumpulan Data................................................................................ 55

E. Teknik Cuplikan................................................................................................ 55

F. Validitas Data.................................................................................................... 56

G. Teknik Analisis Data......................................................................................... 57

H. Prosedur Penelitian............................................................................................ 58

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................. 60

A. Deskripsi Hasil Penelitian................................................................................. 60

1. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda dalam Peribahasa

Bahasa Bajawa............................................................................................

2. Wujud Nilai Kepemimpinan dalam Peribahasa Bahasa Bajawa.................

60

72

a. Peribahasa Bahasa Bajawa Berbentuk Pepatah.................................... 72

b. Peribahasa Bahasa Bajawa Berbentuk Perumpamaan......................... 73

c. Peribahasa Bahasa Bajawa Berbentuk Tamsil..................................... 74

xiii

3. Relevansi Peribahasa Bahasa Bajawa dengan Pembelajaran Bahasa

Indonesia Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas.................

75

B. Temuan Penelitian............................................................................................. 79

1. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda dalam

Peribahasa Bahasa Bajawa..........................................................................

80

2. Wujud Nilai Kepemimpinan dalam Peribahasa Bahasa Bajawa................. 82


Indonesia Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas.................

85

C. Pembahasan....................................................................................................... 85

1. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda dalam Peribahasa

Bahasa Bajawa...........................................................................................

87

2. Wujud Nilai Kepemimpinan dalam Peribahasa

Bahasa Bajawa............................................................................................

89


Indonesia Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah

Atas..............................................................................................................

93

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN...................................................... 96

A. Simpulan............................................................................................................ 96

B. Implikasi............................................................................................................ 98

C. Saran.................................................................................................................. 104

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................... 106

LAMPIRAN.................................................................................................................. 109

xiv

DAFTAR TABEL

1. Tabel Rincian Waktu dan Jadwal Kegiatan Penelitian............................... 53

2. Tabel Peribahasa Berbentuk Pepatah......................................................... 83

3. Peribahasa Berbentuk Perumpamaan......................................................... 84

4. Peribahasa Berbentuk Tamsil..................................................................... 84

5. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda Peribahasa Bahasa Bajawa............. 81

6. Silabus Materi Peribahasa ......................................................................... 76

xv

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar Analisis

Interaktif...................................................................................

58

2. Gambar Segi Tiga Makna Odgen dan

Richard....................................................

20

;

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Hasil wawancara dengan Tua-Tua Adat.............................................................. 110

2 Catatan Lapangan Hasil wawancara 01............................................................... 114

3 Catatan Lapangan Hasil Wawancara 02............................................................... 122



6

7

Hasil Wawancara di Sekolah................................................................................

Catatan Lapangan Hasil Wawancara 05...............................................................

132

136

kajian semiotika peribahasa dalam bahasa bajawa, … · 2018-03-16 · kajian semiotika peribahasa...

Documents