Beliefs about Using Technology in the Mathematics Classroom:Interviews with Pre-service Elementary Teachers

Cheng-Yao LinSouthern Illinois University Carbondale, IL, USA

Penelitian ini mengeksplorasi efektivitas workshop berbasis web dalam matematika

sekolah dasar dalam menumbuhkan kepercayaan diri. Wawancara menunjukkan bahwa

sebagian besar siswa dalam kelompok eksperimen merasa nyaman dan percaya diri

menggunakan sumber daya berbasis web dalam mengajar matematika sekolah dasar. Temuan

penelitian ini memberikan bukti untuk mendukung rekomendasi dari banyak laporan

nasional, seperti Standar Profesional NCTM untuk Sekolah Matematika (2000).

Kata kunci: Pendidikan Matematika, Teknologi, Web-Based, preservice Guru, Guru

Pendidikan.

PENDAHULUAN

Menurut Dewan Nasional Guru Matematika, (2000, 24), bahwa teknologi sangat

penting dalam proses belajar mengajar matematika. Sikap guru memainkan peran penting

dalam menggunakan teknologi dalam mengajar dan belajar matematika . Banyak guru tidak

memiliki pengetahuan tentang bagaimana menggunakan teknologi di dalam kelas (Doering,

Huffman, & Hughes, 2003). Penelitian tentang integrasi teknologi berupa perangkat lunak

geometri dalam pendidikan matematika telah menunjukkan efektif yang hasilnya dapat

prestasi siswa (Isikal & Askar, 2005), Oleh karena itu, Olkun (2005) menunjukkan bahwa di

sekolah, tampaknya lebih efektif untuk mengintegrasikan konten matematika dan teknologi.

Makalah ini membahas wawancara dari sepuluh guru pre-service. Guru pre-service

ditanya berbagai pertanyaan tentang teknologi dan kualitas pelatihan yang mereka terima

untuk mempersiapkan guru pre-service untuk mengajar.

Tujuan Studi

untuk merancang workshop dengan menumbuhkan kepercayaan diri dan mendorong

sikap positif guru terhadap penggunaan komputer dan sumber daya Internet di kelas

matematika.

Pertanyaan Penelitian

Pertanyaan 1: Apakah guru merasakan pentingnya teknologi dalam meningkatkan

belajar matematika dan mendukung pengajaran matematika yang efektif?

Pertanyaan 2: Bagaimana guru merasa tentang menggunakan komputer atau sumber

daya internet dalam mengajar matematika?

Pertanyaan 3: Apakah guru meningkatkan kepercayaan dan mengurangi kecemasan

terhadap penggunaan komputer atau sumber daya internet dalam pengajaran matematika

menghadiri lokakarya berbasis web pada pendidikan matematika?

METODE

Subyek

Subyek penelitian ini adalah 10 mahasiswa dari program pendidikan dasar(guru pre-

service).

Pengobatan

Dalam penelitian ini, para guru menerima enam instruksi selama seminggu (18 jam).

Topik yang dibahas adalah geometri, analisis data dan probabilitas. Guru dilatih tentang

instruksi berbasis web. Guru mengeksplorasi situs web interaktif

Wawancara

Tujuan dari wawancara adalah untuk mengkonfirmasi tingkat kompetensi dan

pemahaman guru tentang peran komputer dalam pembelajaran matematika yang efektif

Analisis Data

Penelitian kualitatif, misal pertanyaan "Apakah guru merasakan manfaat teknologi

dalam meningkatkan pemebelajaran matematika yang efektif?"

HASIL

Wawancara guru terdiri dari tiga pertanyaan yang berbeda. Lima tema diambil dari

data wawancara. Tema tersebut meliputi: pengalaman sebelumnya dengan komputer dan

sumber daya berbasis web, menggunakan sumber daya berbasis web dalam kelas matematika,

pentingnya teknologi di kelas matematika, workshop geometri, dan analisis data workshop

KESIMPULAN

Wawancara Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua responden sepakat bahwa

komputer dan sumber daya berbasis web sangat penting dan membantu mereka dalam

mengajarkan matematika kepada siswa. Tampilan yang berwarna-warni dapat menarik

perhatian siswa dan bersemangat belajar matematika.

Beberapa guru sepakat bahwa mengintegrasikan komputer atau sumber daya internet

dalam pengajaran matematika penting karena memberikan cara yang efisien. "Hasil

penelitian ini sesuai dengan Alghazo (1999). Mereka menemukan bahwa guru preservice

menghargai pentingnya mengintegrasikan teknologi ke dalam mengajar. Hasil wawancara

menunjukkan bahwa sebagian besar guru merasa percaya diri dan nyaman menggunakan

sumber daya berbasis web dalam mengajar matematika.