juknis-pemberian-kesetarajuan-31-oktober-2014_17.35-ok

PETUNJUK TEKNIS

PEMBERIAN KESETARAAN JABATAN DAN PANGKAT BAGI GURU BUKAN PEGAWAI NEGERI SIPIL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2014

i

KATA PENGANTAR

Bahwa dalam rangka mewujudkan guru yang profesional, perlu pembinaan

guru secara terarah dan berkelanjutan. Pembinaan guru bagi guru bukan

pegawai negeri sipil antara lain dilakukan dengan memberikan penyetaraan

jabatan dan pangkat, penyesuaian angka kredit dan jenjang jabatan, serta

kenaikan jabatan dan pangkat guru bukan pegawai negeri sipil berdasarkan

ketentuan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya.

Sampai dengan saat ini sebagian guru bukan pegawai negeri sipil telah

memperoleh penyetaraan jabatan dan pangkat (inpassing) yang

berdasarkan KepmenPAN Nomor 84 Tahun 1993 Tentang Jabatan

Fungsional Guru dan Angka Kreditnya yang dituangkan dalam Permendiknas

Nomor 47 Tahun 2007 dan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2010 tentang

Perubahan Atas Permendiknas Nomor 47 Tahun 2007 tentang Inpassing Bagi

Guru Bukan PNS.

Permendiknas Nomor 22 Tahun 2010 telah berakhir pada 31 Desember Tahun

2011. Untuk melanjutkan proses penyetaraan bagi guru bukan PNS, telah

dikeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28

Tahun 2014 tentang Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Bagi Guru

Bukan Pegawai Negeri Sipil.

Untuk memperlancar implementasi Permendikbud dimaksud di atas,

disusunlah Petunjuk Teknis Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Bagi

Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil.

Jakarta, September 2014

Plt. Direktur Jenderal Direktur Jenderal Direktur Jenderal

PAUDNI, Dikdas, Dikmen,

Hamid Muhammad Hamid Muhammad Achmad Jazidie

NIP 195912051983111001 NIP 195912051983111001 NIP.195902191986101001

ii

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ........................................................................................................................... i

DAFTAR ISI ........................................................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................................... 3

A. Latar Belakang ............................................................................................................................... 3

B. Landasan Hukum ............................................................................................................................ 4

C. Tujuan ............................................................................................................................................. 6

D. Ruang lingkup ................................................................................................................................ 6

E. Sasaran ........................................................................................................................................... 6

BAB II MEKANISME PELAKSANAAN PEMBERIAN KESETARAAN JABATAN DAN

PANGKAT BAGI GURU BUKAN PEGAWAI NEGERI SIPIL ....................................................... 7

A. Pengertian ....................................................................................................................................... 7

B. Persyaratan ..................................................................................................................................... 8

C. Prosedur Pengusulan Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat GBPNS ................................ 10

D. Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat ................................................................................ 13

BAB III PEJABAT YANG BERWENANG MEMBERIKAN KESETARAAN JABATAN

DAN PANGKAT ............................................................................................................................... 29

A. Pejabat yang Menandatangani Penetapan Angka Kredit ............................................................. 29

B. Pejabat yang Menandatangani Keputusan Pemberian Kesetaraan ............................................... 29

BAB IV PENUTUP ........................................................................................................................... 30

LAMPIRAN ....................................................................................................................................... 31

Format 1 ............................................................................................................................................. 31

Format 2 ............................................................................................................................................. 32

Format 3 ............................................................................................................................................. 33

Format 4 ............................................................................................................................................. 35

Format 5 ............................................................................................................................................. 37

3

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembangunan nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya

mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia

Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia serta menguasai

ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam mewujudkan masyarakat

yang maju, adil, makmur, dan beradab. Sejalan dengan itu, untuk

menjamin perluasan dan pemerataan akses, peningkatan mutu dan

relevansi, serta tata pemerintahan yang baik dan akuntabilitas pendidikan

yang mampu menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan

kehidupan lokal, nasional, dan global perlu dilakukan pemberdayaan dan

peningkatan mutu guru secara terencana, terarah, dan

berkesinambungan. Pemberdayaan dan peningkatan mutu guru perlu

dilakukan, karena penyandang profesi ini mempunyai fungsi, peran, dan

kedudukan yang sangat strategis dalam pembangunan nasional dalam

bidang pendidikan.

Saat ini telah muncul komitmen kuat dari Pemerintah, terutama

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, untuk merevitalisasi kinerja

guru antara lain dengan memperketat persyaratan bagi siapa saja yang

ingin meniti karir profesi guru. Di dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun

2005 dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 diamanatkan

bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai

agen pembelajaran sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP).

Kualifikasi akademik dimaksud diperoleh melalui pendidikan tinggi

program sarjana (S-1) atau program diploma empat (D-IV) yang sesuai

dengan tugasnya sebagai guru, satuan pendidikan Taman Kanak-kanak

sampai dengan sekolah menengah.

Tuntutan akan profesionalisme guru di atas berlaku juga bagi guru

bukan pegawai negeri sipil (GBPNS). Profesionalisme GBPNS harus

disertai dengan pemenuhan kewajiban dan pemenuhan kebutuhan hak

guru sebagaimana guru PNS. Profesionalisme GBPNS diawali dengan

pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat berdasarkan kualifikasi

akademik, masa kerja, dan sertifikat pendidik yang dimilikinya. Pemberian

4

kesetaraan ini juga sebagai dasar penyaluran berbagai tunjangan oleh

Pemerintah terhadap GBPNS, sebagaimana yang diberikan terhadap guru

PNS.

Atas dasar tersebut telah ditetapkan Peraturan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 28 Tahun 2014 tentang Pemberian

Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Bagi Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil yang

dijadikan sebagai acuan untuk menetapkan pemberian kesetaraan

jabatan dan pangkat bagi GBPNS.

Dalam rangka implementasi Permendikbud tersebut, perlu dibuat

Petunjuk Teknis tentang Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Bagi

Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil. Dengan Petunjuk Teknis ini diharapkan

pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat bagi GBPNS dapat dilaksanakan

secara akuntabel.

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan

Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);

3. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kementerian Negara

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 166,


4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran

Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran

Negara Republik Indonesia Nomor 4941);

5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan, (Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia

Nomor 5105), sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah

Nomor 66 Tahun 2010;

5

6. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan dan

Organisasi Kementerian Negara, sebagaimana telah diubah dengan

Peraturan Presiden Nomor 91 Tahun 2011;

7. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas, dan

Fungsi Kementerian Negara, serta Susunan Organisasi, Tugas dan Fungsi

Eselon I Kementerian Negara, sebagaimana telah diubah dengan

Peraturan Presiden Nomor 92 Tahun 2011;

8. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan

Kabinet Indonesia Bersatu II, sebagaimana telah diubah dengan

Keputusan Presiden Nomor 5/P Tahun 2012;

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang

Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;

10. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan

Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional

Guru dan Angka Kreditnya;


Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya;


Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru;

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2012

tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 25 Tahun 2014;

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2014

tentang Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat bagi Guru Bukan

Pegawai Negeri Sipil.

6

C. Tujuan

1. Sebagai acuan bagi GBPNS untuk melengkapi persyaratan dalam

rangka mengajukan usul pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat

GBPNS;

2. Sebagai acuan bagi penyelenggara satuan pendidikan yang

diselenggarakan oleh Pemerintah, pemerintah daerah, atau

masyarakat untuk mengusulkan pemberian kesetaraan jabatan dan

pangkat GBPNS;

3. Sebagai acuan bagi pejabat yang berwenang untuk melakukan

pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS.

D. Ruang lingkup

Petunjuk Teknis pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat bagi GBPNS

meliputi: persyaratan umum dan persyaratan administrasi, prosedur

pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat yang mencakup mekanisme

dan tata cara, pejabat yang berwenang memberikan kesetaraan jabatan

dan pangkat.

E. Sasaran

Petunjuk Teknis ini disusun sebagai acuan bagi pihak yang

berkepentingan yaitu:

1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

2. Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota,

3. Satuan pendidikan,

4. GBPNS, dan

5. Instansi terkait lainnya.

7

BAB II MEKANISME PELAKSANAAN PEMBERIAN KESETARAAN JABATAN DAN

PANGKAT BAGI GURU BUKAN PEGAWAI NEGERI SIPIL

A. Pengertian

1. Pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat bagi Guru bukan Pegawai

Negeri Sipil yang selanjutnya disebut Pemberian Kesetaraan bagi GBPNS

adalah pengakuan terhadap kualifikasi akademik, masa kerja, dan

sertifikat pendidik yang dimiliki guru bukan pegawai negeri sipil yang

diformulasikan dengan menggunakan angka kredit, jabatan, dan pangkat

yang setara dengan angka kredit, jabatan, dan pangkat pada jabatan

fungsional guru pegawai negeri sipil.

2. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,

mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan

mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur

pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

3. GBPNS yang dapat diberi kesetaraan adalah GBPNS yang diangkat

dengan Surat Keputusan Pengangkatan menjadi Guru Tetap, yang

ditandatangani oleh gubernur/bupati/ walikota atau pejabat lain yang

ditunjuk/diberi kewenangan oleh gubernur/bupati/walikota bagi

GBPNS yang mengajar pada sekolah yang diselenggarakan oleh

Pemerintah/pemerintah daerah yang dibayar dengan dana APBN atau

APBD; atau yang ditandatangani oleh kepala yayasan bagi GBPNS yang

mengajar pada sekolah yang diselenggarakan oleh masyarakat yang

mempunyai izin operasional dan disahkan oleh dinas pendidikan

provinsi/kabupaten/kota, atau yang ditandatangani oleh Kepala

Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri/pejabat yang membidangi

pendidikan pada Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri bagi

GBPNS yang mengajar pada sekolah Indonesia luar negeri.

4. Menteri adalah menteri yang menangani urusan pemerintahan dalam

bidang pendidikan.

5. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat.

6. Pemerintah daerah adalah pemerintah provinsi, pemerintah kabupaten,

atau pemerintah kota.

7. Nomor Unik adalah identitas guru yang dikeluarkan oleh Kementerian.

8

8. Kementerian adalah kementerian yang bertanggung jawab dalam bidang

pendidikan.

9. Satuan administrasi pangkal (Satminkal) adalah satuan pendidikan yang

diselenggarakan oleh Pemerintah, pemerintah daerah, atau masyarakat

tempat GBPNS melaksanakan tugas pokok sebagai guru sesuai dengan

Surat Keputusan pengangkatan sebagai Guru Tetap.

B. Persyaratan

1. Persyaratan Umum

a. GBPNS yang berstatus sebagai guru tetap dengan masa kerja

sekurang-kurangnya 2 (dua) tahun berturut-turut di saat pengajuan

usulan pemberian kesetaraan pada satminkal terakhir;

b. memiliki kualifikasi akademik minimal sarjana (S-1) atau diploma

empat (D-IV) yang diperoleh dari perguruan tinggi yang

terakreditasi. Bagi guru yang memiliki kualifikasi akademik

magister (S-2) atau doktor (S-3) dari program studi yang

terakreditasi paling rendah B;

c. bagi GBPNS yang memiliki sertifikat pendidik harus mengajar mata

pelajaran/membimbing sesuai dengan sertifikat pendidik yang

dimiliki;

d. bagi GBPNS yang belum memiliki sertifikat pendidik harus

mengajar mata pelajaran/membimbing sesuai dengan kualifikasi

akademik yang dimiliki;

e. usia paling tinggi 55 (lima puluh lima) tahun pada saat diusulkan;

f. memiliki Nomor Unik yang dikeluarkan oleh Kementerian;

g. melaksanakan tugas sebagai guru kelas/guru mata pelajaran/guru

bimbingan dan konseling/guru pembimbing khusus/guru

bimbingan TIK atau KKPI;

h. memenuhi beban kerja guru setiap minggu sesuai dengan

ketentuan peraturan perundang-undangan;

i. mengajar minimal 6 (enam) jam tatap muka per minggu atau

membimbing 40 (empat puluh) peserta didik bagi guru bimbingan

dan konseling/konselor/guru bimbingan TIK atau KKPI di satuan

administrasi pangkalnya (satminkal) terakhir.

j. menunjukkan kinerja baik;

9

k. bagi guru yang ditetapkan sebagai guru tetap mulai 1 Januari 2014

harus melampirkan sertifikat kelulusan program induksi dengan

hasil penilaian kinerja guru dengan sebutan minimal baik;

2. Persyaratan Administrasi

Berkas usul pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS

adalah sebagai berikut:

a. melampirkan surat pengantar Kepala Sekolah pada setiap berkas usulan per individu guru;

b. melampirkan biodata (format 5); c. khusus bagi GBPNS SD/SDLB/SMP/SMPLB/SLB, melampirkan hasil

cetak lembar transkrip data (LTD)/info PTK berdasarkan Dapodikdas semester terakhir pada saat mengusulkan;

d. fotokopi Surat Keputusan (SK) pengangkatan sebagai guru tetap

yang ditandatangani oleh:

1) gubernur/bupati/walikota sebagai pejabat pembina

kepegawaian lain yang ditunjuk/diberi kewenangan oleh

gubernur/bupati/walikota bagi guru yang bertugas di satuan

pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah atau

pemerintah daerah dan dilegalisasi dengan stempel basah oleh

dinas pendidikan kabupaten/kota/provinsi,

2) ketua yayasan bagi GBPNS yang bertugas pada satuan

pendidikan atau penyelenggara pendidikan yang

diselenggarakan oleh masyarakat dan dilegalisasi dengan

stempel basah oleh yayasan dan dinas pendidikan

kabupaten/kota/provinsi,

3) Kepala Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri/pejabat

yang membidangi pendidikan pada Perwakilan Republik

Indonesia di luar negeri, bagi GBPNS yang bertugas pada

satuan pendidikan yang diselenggarakan Perwakilan Republik

Indonesia di luar negeri dan dilegalisasi dengan stempel basah

oleh pejabat yang berwenang di Perwakilan setempat.

e. fotokopi Surat Keputusan dari kepala sekolah mengenai

Pembagian Tugas Mengajar selama menjadi guru tetap 4

semester terakhir (dilengkapi rincian jadwal mengajar bagi guru

kelas atau mata pelajaran, atau jadwal bimbingan bagi guru BK

10

dan guru TIK/KKPI), baik yang diperoleh dari satminkal ataupun

dari luar satminkalnya untuk semua guru tetap dan dilegalisasi

dengan stempel basah oleh dinas pendidikan

provinsi/kabupaten/kota;

f. fotokopi Surat Keputusan Pengangkatan dalam Tugas Tambahan

yang ditandatangani oleh kepala sekolah bagi GBPNS yang

mendapatkan tugas tambahan sebagai wakil kepala

sekolah/kepala perpustakaan/kepala laboratorium /kepala

bengkel/kepala program keahlian/kepala unit produksi pada

satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat; dan

oleh ketua yayasan bagi kepala sekolah; dan dilegalisasi dengan

stempel basah oleh pihak yang menerbitkan Surat Keputusan.

g. fotokopi ijazah yang dilegalisasi dengan stempel basah oleh

pejabat yang berwenang dari perguruan tinggi penerbit ijazah;

h. fotokopi sertifikat pendidik yang dilegalisasi dengan stempel

basah oleh pejabat yang berwenang dari LPTK penerbit sertifikat;

i. melampirkan surat keterangan dari kepala sekolah yang

menyatakan bahwa guru memiliki kinerja minimal baik selama 2

(dua) tahun berturut-turut di saat pengajuan usulan pemberian

kesetaraan pada satminkal terakhir.

Berkas usul pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS yang

akan dikirim disusun sesuai dengan urutan abjad di atas. Setiap berkas

GBPNS dilengkapi dengan daftar kelengkapan berkas, dengan

menggunakan Format-1.

C. Prosedur Pengusulan Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat

GBPNS

1. GBPNS yang dapat diberikan kesetaraan menyerahkan berkas usul

pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS kepada kepala

sekolah masing-masing.

2. Khusus untuk jenjang Dikdas, GBPNS yang memenuhi syarat

berdasarkan Dapodikdas akan diberi nomor urut berdasarkan status

kepemilikan sertifikat pendidik, usia, serta masa kerja, dan

kemudian diumumkan melalui laman:

www.p2tk.dikdas.kemdikbud.go.id. Selanjutnya, bagi yang sudah

11

mendapatkan nomor urut harus segera mengirimkan berkas

pengajuan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan oleh Kemdikbud.

Pengiriman berkas disertai lampiran berupa Lembar Identitas

Pengusul Kesetaraan Jabatan dan Pangkat GBPNS yang dicetak

melalui fasilitas lembar transkrip data (LTD)/info PTK yang dapat

diakses dengan IP address 223.27.144.195:8081 atau

223.27.144.195:8082 atau 223.27.144.195:8083.

3. Kepala sekolah memeriksa kelengkapan administratif dan

keabsahan berkas yang diusulkan guru.

4. Kepala sekolah menyampaikan kelengkapan administratif

sebagaimana dimaksud pada angka 3 kepada Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan melalui Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga

Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal

pada Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan

Informal (dengan menggunakan stopmap warna kuning), atau

Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan

Dasar pada Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar (dengan

menggunakan stopmap warna merah untuk SD, stopmap warna biru

untuk SMP), atau Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga

Kependidikan Pendidikan Menengah pada Direktorat Jenderal

Pendidikan Menengah (dengan menggunakan stopmap warna hijau

untuk SMA, stopmap warna abu-abu untuk SMK) sesuai dengan

kewenangannya dengan tembusan kepada kepala dinas yang

membidangi pendidikan di provinsi/kabupaten/kota sesuai dengan

kewenangannya, dengan menggunakan Format-2.

5. Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pendidikan terkait melakukan verifikasi kelengkapan administratif

dan keabsahan berkas yang diusulkan oleh kepala sekolah.

6. Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pendidikan terkait melakukan penilaian terhadap berkas yang telah

memenuhi syarat administratif.

7. Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan

terkait menetapkan angka kredit GBPNS, dengan menggunakan

Format-3.

12

8. Berdasarkan penetapan angka kredit GBPNS, Direktur Pembinaan

Pendidik dan Tenaga Kependidikan terkait mengusulkan kepada

Kepala Biro Kepegawaian Kementerian untuk ditetapkan dalam

Keputusan Pemberian Kesetaraan, dengan menggunakan format-4.

9. Kepala sekolah menyampaikan kelengkapan administratif

sebagaimana dimaksud pada angka 3 kepada Kepala Perwakilan

Republik Indonesia di luar negeri/pejabat yang membidangi

pendidikan pada Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri untuk

disampaikan kepada Menteri melalui Kepala Biro Kepegawaian

untuk di verfikasi, dinilai dan ditetapkan angka kreditnya.

10. Biro Kepegawaian menetapkan Keputusan Pemberian Kesetaraan

Jabatan dan Pangkat bagi GBPNS, dengan menggunakan Format-4.

11. Khusus untuk jenjang PAUDNI, seluruh informasi terkait dengan

proses penyetaraan jabatan dan pangkat GBPNS disampaikan

melalui website www.pptkpaudni.kemdikbud.go.id.

12. Khusus untuk jenjang Dikdas, seluruh informasi terkait dengan


melalui website www.p2tk.dikdas.kemdikbud.go.id.

13. Khusus untuk jenjang Dikmen, seluruh informasi terkait dengan


melalui website www.ptkdikmen.kemdikbud.go.id.

14. Pengajuan usul Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat:

a. bagi GBPNS TK/PAUD Formal atau yang sederajat disampaikan

kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan u.p. Direktur

Pembinaan PTK PAUDNI, Ditjen PAUDNI Kemdikbud dengan

alamat:

PO Box 4644 JKP 10046

b. Bagi GBPNS SD/SMP atau yang sederajat disampaikan kepada

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan u.p. Direktur Pembinaan

PTK Dikdas, Ditjen Dikdas Kemdikbud dengan alamat:

PO Box 1316 JKS 12013

c. Bagi GBPNS SMA/SMK atau yang sederajat disampaikan kepada

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan u.p. Direktur Pembinaan

PTK Dikmen, Ditjen Dikmen Kemdikbud dengan alamat:

PO Box 1050 JKS 12010

13

d. Bagi GBPNS SD/SMP/SMA/SMK pada Sekolah Indonesia Luar

Negeri disampaikan kepada Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan u.p. Direktur Pembinaan PTK Dikdas, Ditjen Dikdas

Kemdikbud dengan alamat:

PO Box 1316 JKS 12013

15. Direktorat Pembinaan PTK terkait tidak menerima berkas pemberian

kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS yang disampaikan secara

langsung, baik individu maupun kelompok.

D. Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat

1. Pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat GBPNS berdasarkan tiga

aspek, yaitu: pendidikan atau kualifikasi akademik paling rendah

sarjana (S-1) atau diploma empat (D-IV), penghargaan terhadap

masa kerja selama yang bersangkutan melaksanakan tugas sebagai

guru tetap, dan sertifikat pendidik yang dimiliki.

Ketiga aspek tersebut dihitung angka kreditnya masing masing

sebagai berikut:

b. Aspek Pendidikan (kualifikasi akademik) dengan menggunakan

ketentuan Lampiran I Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan

Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009

tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

Tabel 1. Penentuan Angka Kredit berdasarkan Kualifikasi Akademik

Kualifikasi Akademik

Angka Kredit

Keterangan

S-1/D-IV 100 - Kualifikasi akademik sesuai dengan mata pelajaran yang diampu/dengan sertifikat pendidik

- Lulusan dari program studi yang terakreditasi

S-2 150 - Kualifikasi akademik sesuai dengan mata pelajaran yang diampu

- Lulusan dari program studi yang terakreditasi paling rendah B

14

Kualifikasi Akademik

Angka Kredit

Keterangan

S-2 10 - Kualifikasi akademik tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu


S-3 200 - Kualifikasi akademik sesuai dengan mata pelajaran yang diampu


S-3 15 - Kualifikasi akademik tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu


c. masa kerja selama yang bersangkutan melaksanakan tugas

sebagai guru tetap diperhitungkan sebesar 15% dari hasil

perhitungan norma angka kredit pembelajaran/pembimbingan,

dengan ketentuan:

1) masa kerja sampai dengan tahun 2012 menggunakan indeks

7,628 per semester, dan/atau

2) masa kerja mulai tahun 2013 menggunakan indeks 5,250 per

semester.

d. sertifikat pendidik diberikan angka kredit sebesar 2.

e. sertifikat program induksi tidak diberikan angka kredit, karena

sudah dinilai untuk persyaratan sebagai guru tetap.

2. Angka kredit terhadap masa kerja dihitung mulai guru yang

bersangkutan diangkat sebagai guru tetap pada satuan pendidikan

administrasi pangkal sampai dengan yang bersangkutan diusulkan

penyetaraan dalam jabatan dan pangkatnya, dengan ketentuan

sebagaimana Tabel 2 berikut.

15

Tabel 2. Perhitungan Masa Kerja sebagai Guru Tetap

No Diangkat Sebagai

Guru Tetap Usul Penyetaraan Perhitungan Masa Kerja

1 1 Januari s.d 30 Juni tahun X

1 Januari s.d. 30 Juni tahun Y

Mulai 1 Januari sebagai Guru Tetap tahun X s.d 31 Desember tahun (Y -1)

2 1 Januari s.d 30 Juni tahun X

1 Juli s.d. 31 Desember tahun Y

Mulai 1 Januari sebagai Guru Tetap tahun X s.d 30 Juni tahun Y

3 1 Juli s.d. 31 Desember tahun X

1 Juli s.d. 31 Desember tahun Y

Mulai 1 Juli sebagai Guru Tetap tahun X s.d 30 Juni tahun Y

4 1 Juli s.d. 31 Desember tahun X

1 Januari s.d. 30 Juni tahun Y

Mulai 1 Juli sebagai Guru Tetap tahun X s.d 31 Desember tahun (Y -1)

16

3. Kesetaraan jabatan dan pangkat ditentukan berdasarkan angka

kredit kumulatif kualifikasi akademik, penghargaan masa kerja, dan

sertifikat pendidik. Selanjutnya angka kredit tersebut digunakan

untuk menentukan jenjang jabatan dan pangkat GBPNS dengan

menggunakan acuan Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan

Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009

tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Tabel 3. Jenjang Jabatan Guru, Angka Kredit Kumulatif, dan Pangkat, Golongan/Ruang

KKeterangan: AK = Angka Kredit

Tabel 4. Angka Kredit Ijazah dan Sertifikat Pendidik

Utama Penunjang Total

S1 100 100 2 102

LINEAR 150 150 2 152

TIDAK LINEAR 100 10 110 2 112

LINEAR 200 200 2 202

TIDAK LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 167

TIDAK LINEAR, S2 TIDAK LINEAR 100 25 125 2 127

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 100

LINEAR 150 150 150

TIDAK LINEAR 100 10 110 110

LINEAR 200 200 200

TIDAK LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 165

TIDAK LINEAR, S2 TIDAK LINEAR 100 25 125 125

AK Ijazah &

STF

BELUM

S2

S3

STATUS SERTIFIKASI STRATA STATUS LINEARITASAK Ijazah

AK STF

SUDAH

S2

S3

Keterangan: AK = Angka Kredit STF = Sertifikat Pendidik

Jenjang Jabatan Angka Kredit

Kumulatif Pangkat, Gol/Ruang

Guru Pertama 100 AK < 150 Penata Muda, III/a

150 AK < 200 Penata Muda Tingkat I, III/b

Guru Muda 200 AK < 300 Penata ,III/c

300 AK < 400 Penata Tingkat I, III/d

Guru Madya

400 AK < 550 Pembina, IV/a

550 AK < 700 Pembina Tingkat I, IV/b

700 AK < 850 Pembina Utama Muda, IV/c

Guru Utama 850 AK < 1050 Pembina Utama Madya, IV/d

AK 1050 Pembina Utama IV/e

17

Contoh Kasus:

a. Dra. Anita adalah seorang guru tetap S-1 Matematika, bersertifikat

pendidik Matematika pada SMK YP Sejahtera di Jakarta. Yang

bersangkutan mengajar Matematika sejak 1 Januari tahun 1984,

namun ia diangkat sebagai guru tetap pada 1 Januari tahun 1990.

Pada bulan Februari tahun 2015 diusulkan penyetaraannya ke dalam

jabatan fungsional guru.

Hasil perhitungan angka kredit adalah sebagai berikut:

Ijazah S1 = 100 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)

Sertifikat pendidik = 2

Angka kredit pendidikan sebesar 100 dimasukkan ke dalam unsur

utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat

pendidik sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur

sertifikat pendidik. Masa kerja sebagai guru tetap mulai 1 Januari

tahun 1990 sampai dengan akhir Desember tahun 2012 (A)

menggunakan indeks 7,628 per semester = 23 x 2 x 7,628 = 350,888.

Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan akhir Februari 2015 (B)

menggunakan indeks 5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00

Total masa kerja selama 25 tahun = 15% (A+B) = 0,15 (350,888 +

21,00) = 0,15 x 350,888= 55,783. Angka kredit masa kerja sebesar

55,783 dimasukkan ke dalam subunsur pembelajaran.

Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dra. Anita diberi

kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit 100 +

2 + 55,783 = 157,783 dalam pangkat Penata Muda Tingkat I golongan

III/b.

18

Tahun Transisi: 2012 Tahun TMT MKG: 1990 Januari STF Diangkat:

Bobot MKG: 15% Tahun Usul Penyetaraan 1): 2015 Februari Genap Ganjil S1: YA LINEAR Jan, 1990

AK Permenpan 84 2): 7.628 MKG s.d. 2012: 23 AK: 350.888 343.260 S2: Diusulkan:

AK Permenegpan 16 3): 5.250 MKG Sejak 2013: 2 AK: 15.750 21.000 S3: Feb, 2015

GENAP GANJIL GENAP GANJIL

54.996 55.783 53.851 54.639

S1 100 100 2 156.996 157.783 155.851 156.639

LINEAR 4) 150 150 2 206.996 207.783 205.851 206.639NON-LINEAR 100 10 110 2 166.996 167.783 165.851 166.639LINEAR 200 200 2 256.996 257.783 255.851 256.639NON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 221.996 222.783 220.851 221.639NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 181.996 182.783 180.851 181.639

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 154.996 155.783 153.851 154.639LINEAR 150 150 204.996 205.783 203.851 204.639NON-LINEAR 100 10 110 164.996 165.783 163.851 164.639LINEAR 200 200 254.996 255.783 253.851 254.639NON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 219.996 220.783 218.851 219.639NON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` 179.996 180.783 178.851 179.639

S1 100 100 2 III/b III/b III/b III/b

LINEAR 4) 150 150 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR 100 10 110 2 III/b III/b III/b III/bLINEAR 200 200 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 III/b III/b III/b III/b

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 III/b III/b III/b III/bLINEAR 150 150 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR 100 10 110 III/b III/b III/b III/bLINEAR 200 200 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` III/b III/b III/b III/b

Semester

GENAP GANJILAK Ijazah

Utama 5) Penunjang 6) Total

Dra. Anita

AKUMULASI AK MKG

S2

SUDAH

S3

AK STF

BELUMS2

S3

STRATA STATUS LINEARITAS

BELUMS2

S3

S2

STATUS SERTIFIKASI

SUDAH

S3

b. Dra. Elni M.Pd. adalah guru tetap bersertifikat pendidik Bahasa Inggris

pada SMP Bunga di Malang. Yang bersangkutan mempunyai

pendidikan/kualifikasi akademik S-1 Bahasa Inggris dan S-2 bidang

linguistik dari program studi yang terakreditasi B. Yang bersangkutan

diangkat sebagai guru tetap di SMP Bunga mulai 1 Januari tahun 2000.

Pada bulan Maret tahun 2016 diusulkan penyetaraannya ke dalam






utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit sertifikat pendidik

sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama, subunsur sertifikat

pendidik. Masa kerja mulai 1 Januari tahun 2000 sampai dengan akhir

Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 13

x 2 x 7,628 = 198,328. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan Maret

2016 (B) menggunakan indeks 5,25 per semester = 3 x 2 x 5,25 = 31,5.

19

Total masa kerja selama 13 tahun = 15% (A+B)

= 0,15 (198,328 + 31,5)

= 0,15 x 229,828

= 34,474

Angka kredit masa kerja sebesar 34,474 dimasukkan ke dalam subunsur

pembelajaran.

Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dra. Elni MP,d diberi

kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit

150+2+34,474 = 186,474 dalam pangkat Penata Muda Tingkat I golongan

III/b.


Bobot MKG: 15% Tahun Usul Penyetaraan 1): 2016 Maret Genap Ganjil S1: YA LINEAR Jan, 2000

AK Permenpan 84 2): 7.628 MKG s.d. 2012: 13 AK: 198.328 190.700 S2: YA LINEAR Diusulkan:

AK Permenegpan 16 3): 5.250 MKG Sejak 2013: 3 AK: 26.250 31.500 S3: Mar, 2016


33.687 34.474 32.542 33.330

S1 100 100 2 135.687 136.474 134.542 135.330



S1 100 100 2 III/a III/a III/a III/a

LINEAR 4) 150 150 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 2 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 III/c III/c III/b III/cNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 III/b III/b III/b III/b

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 III/a III/a III/a III/aLINEAR 150 150 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` III/b III/b III/b III/b

Semester



Dra. Elni M.Pd.

AKUMULASI AK MKG

S2

SUDAH

S3

AK STF

BELUMS2

S3


BELUMS2

S3

S2

STATUS SERTIFIKASI

SUDAH

S3

c. Dr. Budi Wijaya, M.Pd. adalah guru tetap bersertifikat pendidik Biologi

pada SMA YP Nusantara Jaya di Bogor. Yang bersangkutan mempunyai

kualifikasi akademik S-1 pendidikan Biologi, dan S-2 Pendidikan

lingkungan Hidup dari program studi yang terakreditasi B, kemudian

mendapatkan gelar doktor pendidikan di bidang Pendidikan Lingkungan

20

Hidup pada UNJ. Yang bersangkutan mengajar Biologi sejak tahun 1995,

dan diangkat sebagai guru tetap di SMA tersebut sejak 1 Januari 1998.

Pada bulan Oktober tahun 2016 diusulkan penyetaraannya ke dalam








pendidik. Masa kerja mulai 1 Januari tahun 1998 sampai dengan akhir

Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 15

x 2 x 7,628 = 228,84. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan

Oktober 2016 (B) menggunakan indeks 5,25 per semester = 3,5 x 2 x 5,25

= 36,75.

Total masa kerja selama 18,5 tahun = 15% (A+B)

= 0,15(228,84+36,75)

= 0,15x265,59

= 39,838


pembelajaran.

Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dr. Budi Wijaya, M.Pd. diberi

kesetaraan jabatan sebagai Guru Muda dengan angka kredit:

200 + 2 + 39,838 = 241,838 dalam pangkat Penata golongan III/c.

21


Bobot MKG: 15% Tahun Usul Penyetaraan 1): 2016 Oktober Genap Ganjil S1: YA LINEAR Jan, 1998


AK Permenegpan 16 3): 5.250 MKG Sejak 2013: 3 1/2 AK: 36.750 42.000 S3: YA LINEAR Okt, 2016


39.838 40.626 38.694 39.482

S1 100 100 2 141.838 142.626 140.694 141.482




LINEAR 4) 150 150 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 2 III/b III/b III/b III/bLINEAR 200 200 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 III/b III/b III/b III/b

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 III/a III/a III/a III/aLINEAR 150 150 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 III/a III/b III/a III/aLINEAR 200 200 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` III/b III/b III/b III/b

Semester



Dr. Budi Wijaya, M.Pd.

AKUMULASI AK MKG

S2

SUDAH

S3

AK STF

BELUMS2

S3


BELUMS2

S3

S2

STATUS SERTIFIKASI

SUDAH

S3

d. Umi Kalsum M.Pd adalah guru kelas SD YP Lestari yang mengajar sejak

tahun 2000. Yang bersangkutan diangkat sebagai guru tetap pada

September tahun 2004 dan telah mempunyai sertifikat pendidik sebagai

guru kelas. Yang bersangkutan memiliki ijazah S-1 PGSD dan S-2

Manajemen Pendidikan. Pada April tahun 2015 diusulkan

penyetaraannya ke dalam jabatan fungsional guru.


Ijazah S-1 = 100 (sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)

Ijazah S-2 = 10 (tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)


Angka kredit pendidikan S-1 sebesar 100 dimasukkan ke dalam unsur



pendidik. Angka kredit S-2 sebesar 10 dimasukkan ke dalam unsur

penunjang, subunsur pendidikan yang tidak sesuai.

22

Masa kerja sebagai guru tetap mulai September tahun 2004 sampai

dengan akhir Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per

semester

= 8 x 2 x 7,628 = 122,048

Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan April 2015 (B) menggunakan

indeks 5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00


= 0,15 (122,048+ 21,00)

= 0,15 x 143,048

= 21,457


pembelajaran.

Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Umi Kalsum M.Pd diberi

kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit

110 + 2 + 21,457= 133,457 dalam pangkat Penata Muda golongan III/a.

Tahun Transisi: 2012 Tahun TMT MKG: 2004 September STF Diangkat:

Bobot MKG: 15% Tahun Usul Penyetaraan 1): 2015 April Genap Ganjil S1: YA LINEAR Sep, 2004

AK Permenpan 84 2): 7.628 MKG s.d. 2012: 8 AK: 122.048 114.420 S2: YA NON-LINEAR Diusulkan:

AK Permenegpan 16 3): 5.250 MKG Sejak 2013: 2 AK: 15.750 21.000 S3: Apr, 2015


20.670 21.457 19.525 20.313

S1 100 100 2 122.670 123.457 121.525 122.313




LINEAR 4) 150 150 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 2 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 III/a III/a III/a III/a

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 III/a III/a III/a III/aLINEAR 150 150 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` III/a III/a III/a III/a

Semester



Umi Kalsum M.Pd.

AKUMULASI AK MKG

S2

SUDAH

S3

AK STF

BELUMS2

S3


BELUMS2

S3

S2

STATUS SERTIFIKASI

SUDAH

S3

23

e. Farida Sinambela M.Pd adalah guru kelas TK Harapan Bunda mengajar

sejak tahun 2000. Yang bersangkutan diangkat sebagai guru tetap pada

Juli tahun 2003 dan telah mempunyai sertifikat pendidik sebagai guru

kelas TK. Yang bersangkutan memiliki ijazah S1 PGTK dan S2 Manajemen

Pendidikan. Pada Mei tahun 2015 diusulkan penyetaraannya ke dalam




Ijazah S2 = 10 (tidak sesuai dengan mata pelajaran yang diampu)





pendidik. Angka kredit S-2 sebesar 10 dimasukkan ke dalam unsur

penunjang, subunsur pendidikan yang tidak sesuai.

Masa kerja sebagai guru tetap mulai Juli tahun 2003 sampai dengan

akhir Desember tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per

semester

= 9,5 x 2 x 7,628 = 144,932

Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan Mei 2015 (B) menggunakan

indeks 5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00

Total masa kerja selama 11,5 tahun = 15% (A+B)

= 0,15 (144,932+ 21,00)

= 0,15 x 165,932

= 24,890

24


pembelajaran.

Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Umi Kalsum M.Pd diberi

kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit:

110 + 2 + 24,890= 136,890 dalam pangkat Penata Muda golongan III/a.

Tahun Transisi: 2012 Tahun TMT MKG: 2003 Juli STF Diangkat:

Bobot MKG: 15% Tahun Usul Penyetaraan 1): 2015 Mei Genap Ganjil S1: YA LINEAR Jul, 2003

AK Permenpan 84 2): 7.628 MKG s.d. 2012: 9 1/2 AK: 152.560 144.932 S2: YA NON-LINEAR Diusulkan:

AK Permenegpan 16 3): 5.250 MKG Sejak 2013: 2 AK: 15.750 21.000 S3: Mei, 2015


25.246 26.034 24.102 24.890

S1 100 100 2 127.246 128.034 126.102 126.890




LINEAR 4) 150 150 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 2 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 III/b III/b III/b III/b

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 III/a III/a III/a III/aLINEAR 150 150 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` III/b III/b III/a III/a

Semester



Farida Sinambela M.Pd.

AKUMULASI AK MKG

S2

SUDAH

S3

AK STF

BELUMS2

S3


BELUMS2

S3

S2

STATUS SERTIFIKASI

SUDAH

S3

f. Dr. Martinus Sahertian, M.M. adalah guru mata pelajaran Pendidikan

Agama Katholik pada SMA Xaverius di Flores. Yang bersangkutan

mempunyai kualifikasi akademik S-1 Theologi, S-2 Manajemen

Pendidikan dari program studi yang terakreditasi B, kemudian

mendapatkan gelar doktor pendidikan di bidang Teknologi Pendidikan

dari UNY. Yang bersangkutan mengajar Pendidikan Agama Katholik

sejak tahun 1985, dan diangkat sebagai guru tetap di SMA tersebut

sejak Agustus 1989. Pada bulan Mei tahun 2016 diusulkan


25


Ijazah S1 = 100







pendidik. Total Angka kredit S-2 sebesar 10 dan S-3 sebesar 15 (menjadi

25) dimasukkan ke dalam unsur penunjang, subunsur pendidikan yang

tidak sesuai.

Masa kerja mulai sejak Agustus 1989 sampai dengan akhir Desember

tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 23 x 2 x 7,628

= 350,888. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan Mei tahun 2016

(B) menggunakan indeks 5,25 per semester = 3 x 2 x 5,25 = 31,5


= 0,15 (350,888+ 31,5)

= 0,15 x 382.388

= 57,358


pembelajaran.

Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dr. Martinus Sahertian, M.M.

diberi kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka kredit:

125+2+57,358 = 184,358 dalam pangkat Penata Muda Tingkat I golongan

III/b.

26

Tahun Transisi: 2012 Tahun TMT MKG: 1989 Agustus STF Diangkat:

Bobot MKG: 15% Tahun Usul Penyetaraan 1): 2016 Mei Genap Ganjil S1: YA LINEAR Agu, 1989

AK Permenpan 84 2): 7.628 MKG s.d. 2012: 23 AK: 350.888 343.260 S2: YA NON-LINEAR Diusulkan:

AK Permenegpan 16 3): 5.250 MKG Sejak 2013: 3 AK: 26.250 31.500 S3: YA NON-LINEAR Mei, 2016


56.571 57.358 55.426 56.214

S1 100 100 2 158.571 159.358 157.426 158.214



S1 100 100 2 III/b III/b III/b III/b

LINEAR 4) 150 150 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR 100 10 110 2 III/b III/b III/b III/bLINEAR 200 200 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 III/b III/b III/b III/b

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 III/b III/b III/b III/bLINEAR 150 150 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR 100 10 110 III/b III/b III/b III/bLINEAR 200 200 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` III/b III/b III/b III/b

Semester



Dr. Martinus Sahertian, M.M.

AKUMULASI AK MKG

S2

SUDAH

S3

AK STF

BELUMS2

S3


BELUMS2

S3

S2

STATUS SERTIFIKASI

SUDAH

S3

g. Dr. I Ketut Mahendradatta, M.Pd adalah guru mata pelajaran Pendidikan

Jasmani Olahraga dan Kesehatan pada SMP YP Bujana Tirta. Yang

bersangkutan mempunyai kualifikasi akademik S1 Pendidikan Olahraga,

S-2 pendidikan Olahraga dari program studi yang terakreditasi B,

kemudian mendapatkan gelar doktor pendidikan di bidang Teknologi

Pendidikan dari UNY dan belum bersertifikat pendidik. Yang

bersangkutan mengajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

sejak tahun 2006, dan diangkat sebagai guru tetap di SMP tersebut

sejak November 2009. Pada bulan Mei tahun 2015 diusulkan



Ijazah S1 = 100




27

Angka kredit pendidikan sampai dengan S-2 sebesar 150 dimasukkan ke

dalam unsur utama, subunsur pendidikan sekolah. Angka kredit

sertifikat pendidik sebesar 2 dimasukkan ke dalam unsur utama,

subunsur sertifikat pendidik. Total Angka kredit S-3 sebesar 15

dimasukkan ke dalam unsur penunjang, subunsur pendidikan yang tidak

sesuai.

Masa kerja mulai sejak November 2009 sampai dengan akhir Desember

tahun 2012 (A) menggunakan indeks 7,628 per semester = 3 x 2 x 7,628 =

45,768. Masa kerja awal tahun 2013 sampai dengan Mei tahun 2015 (B)

menggunakan indeks 5,25 per semester = 2 x 2 x 5,25 = 21,00


= 0,15 (45,768 + 21,00)

= 0,15 x 66,768

= 10,015


pembelajaran.

Berdasarkan perhitungan tersebut di atas Dr. I Ketut Mahendradatta,

M. Pd diberi kesetaraan jabatan sebagai Guru Pertama dengan angka

kredit: 165+0+10,015 = 175,015 dalam pangkat Penata Muda Tingkat I

golongan III/b.

28

Tahun Transisi: 2012 Tahun TMT MKG: 2009 November NON-STF Diangkat:

Bobot MKG: 15% Tahun Usul Penyetaraan 1): 2015 Mei Genap Ganjil S1: YA LINEAR Nov, 2009


AK Permenegpan 16 3): 5.250 MKG Sejak 2013: 2 AK: 15.750 21.000 S3: YA NON-LINEAR Mei, 2015


9.228 10.015 8.083 8.871

S1 100 100 2 111.228 112.015 110.083 110.871




LINEAR 4) 150 150 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 2 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 2 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 2 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 2 III/a III/a III/a III/a

S1 IJAZAH = MAPEL 100 100 III/a III/a III/a III/aLINEAR 150 150 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR 100 10 110 III/a III/a III/a III/aLINEAR 200 200 III/c III/c III/c III/cNON-LINEAR, S2 LINEAR 150 15 165 III/b III/b III/b III/bNON-LINEAR, S2 NON-LINEAR 100 25 125 ` III/a III/a III/a III/a

Semester



Dr. I Ketut Mahendradatta, M.Pd.

AKUMULASI AK MKG

S2

SUDAH

S3

AK STF

BELUMS2

S3


BELUMS2

S3

S2

STATUS SERTIFIKASI

SUDAH

S3

S-1 S-2 S-3 Thn Bln Thn Sem Thn Bln Thn Sem

1 Dra. Anita Ya Sdh 1990 Jan 1990 Gnp 2015 Feb 2014 Gjl 23 2

2 Dra. Elni M.Pd. Ya Ya Sdh 2000 Jan 2000 Gnp 2016 Mar 2015 Gjl 13 3

3 Dr. Budi Wijaya, M.Pd. Ya Ya Ya Sdh 1998 Jan 1998 Gnp 2016 Okt 2016 Gnp 15 3 1/2

4 Umi Kalsum M.Pd. Ya Tdk Sdh 2004 Sep 2005 Gnp 2015 Apr 2014 Gjl 8 2

5 Farida Sinambela M.Pd. Ya Tdk Sdh 2003 Jul 2003 Gjl 2015 Mei 2014 Gjl 9 1/2 2

6 Dr. Martinus Sahertian, M.M. Ya Tdk Tdk Sdh 1989 Agu 1990 Gnp 2016 Mei 2015 Gjl 23 3

7 Dr. I Ketut Mahendradatta, M.Pd. Ya Ya Tdk Blm 2009 Nov 2010 Gnp 2015 Mei 2014 Gjl 3 2

S-1 S-2 S-3

1 Dra. Anita 100 2 157.783 III/b

2 Dra. Elni M.Pd. 100 50 2 186.474 III/b

3 Dr. Budi Wijaya, M.Pd. 100 50 50 2 241.839 III/c

4 Umi Kalsum M.Pd. 100 10 2 133.457 III/a

5 Farida Sinambela M.Pd. 100 10 2 136.890 III/a

6 Dr. Martinus Sahertian, M.M. 100 10 15 2 184.358 III/b

7 Dr. I Ketut Mahendradatta, M.Pd. 100 50 15 175.015 III/b

52.633

6.865

Status

StfLinearitas Ijazah Aktual Dihitung

Pengangkatan

No Nama

Jml Tahun MKG

102

sejak 2013

StfIjazahNo Nama

3.15052.633

Pengusulan

Aktual Dihitung

165

Jml

AK Ijazah & Stf

s.d. 2012

s.d.

2012sejak 2013

55.783

34.474

39.839

21.457

152

202

112

112

127

4.725

57.358

10.015

JUMLAH AK

DIDAPAT

GOL /

RUANG

DIDAPAT

AK MKG

Jml

24.890

5.513

3.150

4.725

3.150

29.749

34.326

18.307

21.740 3.150

Angka kredit sebagaimana dimaksud pada angka 3 dituangkan dengan

menggunakan contoh format Penetapan Angka Kredit jabatan

fungsional guru sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Negara

Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16

Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dan

ditetapkan oleh Menteri atau pejabat yang ditunjuk sebagaimana

contoh dalam Format 2.

29

BAB III PEJABAT YANG BERWENANG MEMBERIKAN KESETARAAN JABATAN

DAN PANGKAT

A. Pejabat yang Menandatangani Penetapan Angka Kredit

1. Kepala Seksi Karir dan Kepala Sub Direktorat pada Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan terkait memvalidasi hasil penghitungan angka kredit dan memberi paraf pada draf Penetapan Angka Kredit GBPNS;

2. Kepala Sub Bagian dan Kepala Bagian pada Biro Kepegawaian memvalidasi hasil penghitungan angka kredit dan memberi paraf pada draf Penetapan Angka Kredit GBPNS bagi guru di Sekolah Indonesia Luar Negeri (SILN);

3. Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan PAUDNI, Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, atau Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah sesuai dengan kewenangannya, untuk dan atas nama Menteri, menetapkan angka kredit pemberian kesetaraan jenjang jabatan Guru Pertama, golongan ruang III/a sampai dengan Guru Muda, golongan ruang III/c;

4. Apabila pejabat sebagaimana dimaksud pada butir nomor 3 berhalangan tetap atau bukan pejabat definitif, maka penetapan angka kredit dilaksanakan oleh Kepala Biro Kepegawaian, untuk dan atas nama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan;

5. Kepala Biro Kepegawaian, untuk dan atas nama Menteri, menetapkan angka kredit pemberian kesetaraan jenjang jabatan Guru Pertama, golongan ruang III/a sampai dengan Guru Muda, golongan ruang III/c pada sekolah Indonesia di luar negeri;

B. Pejabat yang Menandatangani Keputusan Pemberian Kesetaraan

1. Kepala Sub Bagian dan Kepala Bagian pada Biro Kepegawaian memberi paraf pada draf Keputusan Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat bagi GBPNS;

2. Kepala Biro Kepegawaian menetapkan Keputusan Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat bagi GBPNS.

30

BAB IV PENUTUP

Untuk mewujudkan guru yang profesional, perlu pembinaan guru secara terarah dan berkelanjutan. Salah satu pembinaan bagi guru bukan pegawai negeri sipil antara lain adalah pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat guru bukan pegawai negeri sipil berdasarkan ketentuan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya. Pengangkatan dan penempatan semua GBPNS pada satuan pendidikan, harus disertai dengan pengaturan atas hak dan kewajiban guru. Kewajiban dan hak guru PNS dan GBPNS pada dasarnya sama dan sudah diatur melalui berbagai ketentuan perundang-undangan. Untuk mengatur hak GBPNS yang setara dengan guru PNS, harus diatur dalam pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat yang didasarkan pada kualifikasi akademik dan masa kerjanya.

Dengan demikian, melalui pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat bagi GBPNS, diharapkan dapat memberikan penghargaan, kesejahteraan, dan perlindungan secara optimal yang berdampak pada terwujudnya profesionalisme GBPNS.

31

LAMPIRAN Format 1

DAFTAR KELENGKAPAN BERKAS

1. Nama : ................................................................................ 2. NUPTK : ................................................................................ 3. NRG : ................................................................................ 4. Tempat dan Tanggal Lahir : ................................................................................ 5. Jenis Kelamin : ................................................................................ 6. Pendidikan Terakhir : ................................................................................ 7. Masa Kerja : ................................................................................ 8. Jenis Guru : ................................................................................ 9. Tugas Mengajar/Bimbingan : ................................................................................ 10. Sertifikasi Guru sebagai : ................................................................................ 11. Nama Sekolah : ................................................................................

No. Nama Berkas Ada Tdk Ada

1 Surat Pengantar dari Kepala Sekolah (dokumen a)

2 Biodata Guru (dokumen b)

3 Hasil cetak lembar transkrip data (LTD)/info PTK berdasarkan Dapodikdas semester terakhir pada saat mengusulkan, khusus bagi GBPNS SD/SDLB/SMP/SMPLB/SLB (dokumen c)

4 Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru tetap (dokumen d)

5 Fotokopi Surat Keputusan dari kepala sekolah mengenai Pembagian Tugas Mengajar selama menjadi guru tetap 4 semester terakhir (dilengkapi rincian jadwal mengajar bagi guru kelas atau mata pelajaran, atau jadwal bimbingan bagi guru BK dan guru TIK/KKPI) (dokumen e)

6 Fotokopi Surat Keputusan Pengangkatan dalam Tugas Tambahan yang ditandatangani oleh kepala sekolah bagi GBPNS yang mendapatkan tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah/kepala perpustakaan/kepala laboratorium /kepala bengkel/kepala program keahlian/kepala unit produksi pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat; dan oleh ketua yayasan bagi kepala sekolah (dokumen f)

7 Fotokopi ijazah yang dilegalisasi dengan stempel basah oleh pejabat yang berwenang dari perguruan tinggi penerbit ijazah (dokumen g)

8 Fotokopi sertifikat pendidik yang dilegalisasi dengan stempel basah oleh pejabat yang berwenang dari LPTK penerbit sertifikat (dokumen h)

9 Surat keterangan dari kepala sekolah yang menyatakan bahwa guru memiliki kinerja minimal baik selama 2 (dua) tahun berturut-turut di saat pengajuan usulan pemberian kesetaraan pada satminkal terakhir (dokumen i).

32

Format 2

Kop Surat

Nomor : . , .. Lampiran : Hal : Usul Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil Yth. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan u.p. Direktur P2TK ..................*) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta

Memperhatikan Petunjuk Teknis Pemberian Kesetaraan Jabatan dan Pangkat Bagi Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil Bab II bagian B Nomor 2 mengenai Persyaratan Administrasi, bersama ini kami sampaikan berkas usul pemberian kesetaraan jabatan dan pangkat guru bukan pegawai negeri sipil dan angka kreditnya sebanyak .... (.) orang, yang terdiri dari:

No Nama NUPTK NRG Guru

Kelas/Mapel/BK/TIK/KKPI

1. ...

2. ...

3. ...

4. Dst ...

Atas perhatian dan perkenan Bapak Menteri, kami sampaikan terima kasih.

Kepala Satuan Pendidikan,

(..) Nama/Stempel

Tembusan Yth : 1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota; 2. Yang bersangkutan.

33

Format 3

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

NOMOR............ TENTANG

PENETAPAN ANGKA KREDIT GURU BUKAN PNS

I KETERANGAN PERORANGAN

1. Nama 2. NUPTK dan NRG ; .......................

3. Tempat dan Tanggal Lahir 4. Jenis Kelamin

5. Pendidikan yang telah diperhitungkan angka kreditnya

6. Penyetaraan Pangkat, Golongan/Ruang/TMT

7. Penyetaraan Jabatan, Angka Kredit/TMT

8. Masa Kerja

9. Jenis Guru dan Tugas

10. Sertifikasi Guru sebagai

11. Unit Kerja

II UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATAN

1.

Unsur Utama

a. Pendidikan

1. Pendidikan Sekolah 2. Sertifikat pendidik 3. Induksi

b. Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu

1. Proses pembelajaran 2. Proses bimbingan 3. Tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah /

madrasah c.

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1. Pengembangan diri 2. Publikasi Ilmiah 3. Karya inovatif

Jumlah unsur utama 2.

Unsur Penunjang

1. Ijazah yang tidak sesuai 2. Pendukung tugas guru Jumlah unsur penunjang

III Jumlah Unsur Utama Dan Unsur Penunjang Dapat dipertimbangkan untuk pengangkatan guru setara jenjang jabatan ...

dan setara pangkat. golongan ruang .

34

Asli disampaikan kepada (guru ybs) Ditetapkan di Jakarta, Pada tanggal, d.a. .... A.n. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Kec. .... Kab/Kota Prov. Tembusan Yth:

1. Direktur P2TK Ditjen .. Kemdikbud; 2. Kepala Dinas Pendidikan ..; 3. Kepala Biro Kepegawaian Setjen Kemdikbud; 4. Kepala (satuan pendidikan) ..

35

Format 4

Contoh Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang Penyetaraan

Jabatan dan Pangkat Guru Bukan PNS

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA

NOMOR .................................

TENTANG

PENYETARAAN JABATAN DAN PANGKAT GURU BUKAN PNS

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang : a. bahwa dalam rangka pemberian kesetaraan Guru Bukan Pegawai

Negeri Sipil dengan Guru Pegawai Negeri Sipil, perlu menetapkan

kesetaraan jabatan dan pangkat Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil

berdasarkan ketentuan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya;

b. bahwa berdasarkan Penetapan Angka Kredit Nomor ... Tanggal ...,

nama sebagaimana dimaksud pada Diktum Pertama memenuhi syarat

untuk diberi kesetaraan jabatan dan pangkat;

c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud pada huruf

a dan b, perlu menetapkan Keputusan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan tentang Penetapan Pemberian Kesetaraan Jabatan dan

Pangkat Fungsional Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-pokok

Kepegawaian (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1974 Nomor

55, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3041)

sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 43 tahun

1999 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 1999, Nomor 169,


2. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan dan

Organisasi Kementerian Negara, sebagaimana telah diubah terakhir

dengan Peraturan Presiden Nomor 55 Tahun 2013;

3. Peraturan Presiden Nomor 24 Tahun 2010 tentang Kedudukan, Tugas,

dan Fungsi Kementerian Negara, serta Susunan Organisasi, Tugas dan

Fungsi Eselon I Kementerian Negara, sebagaimana telah diubah

terakhir dengan Peraturan Presiden Nomor 56 Tahun 2013;

4. Keputusan Presiden Nomor 84/P Tahun 2009 mengenai Pembentukan

Kabinet Indonesia Bersatu II, sebagaimana telah diubah terakhir

dengan Keputusan Presiden Nomor 60/P Tahun 2013;

5. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan

Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional

Guru dan Angka Kreditnya;

6. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan

Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010

tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya;

36


Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya;

Memperhatikan : Surat usul Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan ...

Direktorat Jenderal ... Kementerian Pendidikan dan Kebudayaa Nomor

... Tanggal ...

MEMUTUSKAN:

Menetapkan :

PERTAMA : Terhitung Mulai Tanggal ....... , 20...

Nama : ....................................

Tempat/Tgl. Lahir : ....................................

NUPTK/NRG : ....................................

Pendidikan Tertinggi : ....................................

TMT Guru Tetap : ....................................

Masa Kerja : ... Tahun ... Bulan

Ditetapkan dalam:

a. Jabatan/Angka Kredit : ................./..................

b. Pangkat/Gol.Ruang : ....................................

c. Jenis Guru : Guru Kelas/Guru Mata Pelajaran/

Guru Bimbingan dan Konseling

Tugas : ....................................

Sertifikat Pendidik : Guru Kelas/ Guru Mata Pelajaran.../

Guru BK/ Guru Pembimbing Khusus

Satuan Pendidikan : ....................................

KEDUA : Apabila terdapat kekeliruan, Keputusan ini akan diperbaiki.

Keputusan ini diberikan kepada yang bersangkutan untuk diketahui dan dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di Jakarta

pada tanggal ..........................................

a.n. MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

...................................................

NIP ............................................

Tembusan Yth:

1. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan;

2. Direktur P2TK ... Ditjen ... Kemdikbud;

3. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota;

4. Kepala Biro Kepegawaian Setjen Kemdikbud;

5. Kepala Satuan Pendidikan yang bersangkutan.

37

Format 5

Biodata Guru

1. Nama :

2. NUPTK :

3. NRG :

4. Tempat dan Tanggal Lahir :

5. Jenis Kelamin :

6. Pendidikan Terakhir :

7. Masa Kerja :

8. Jenis Guru : Guru Kelas/Mapel/BK/TIK/KKPI*

9. Tugas Mengajar/Bimbingan :

10. Sertifikasi Guru sebagai :

11. Nama Sekolah :

12. Alamat Sekolah : Jalan ....

Desa/Kelurahan :

Kecamatan :

Kabupaten :

Kota :

Provinsi :

13. Alamat Rumah :

14. No. Telepon :

15. Alamat e-mail :

Guru yang bersangkutan

( tanda tangan)

.............................

Keterangan:

* coret yang tidak perlu

juknis-pemberian-kesetarajuan-31-oktober-2014_17.35-ok

Documents